REDACŢIA REDACTOR – ŞEF: MĂRGINEANU ANTONIA-MARIA ROMAN OCTAVIA SECRETAR: DENES IZABELA EDITOR TEXT: BUJOREANU ADELA DENES IZABELA JELEA OANA MĂRGINEANU ANTONIA-MARIA EDITOR LAYOUT: DIACONESCU IULIAN COLABORATORI: BAKONY LARISA BĂLTOIU TUDOR BULZU PAUL COCERHAN LENUŢA CRISTEA ADORJAN FĂGĂRAŞ BIANCA LÁSZLÓ ORSOLYA MÈHES DONNA MIRESCU CLAUDIU

2

Despre OSpN A fi sau a nu fi (voluntar) Pag. 6

Interviu Prof. Dr. Elena Note de subsol Pag. 8 Rakosy

Metalele grele din viața Cu și despre studenți Pag. 14 studentului Biolog

Știință Ce este anatomia patologică? Pag.18

O provocare la dezbateri - La discuții Pag. 22 Conferințele de joi

Vreau la facultate Balul Bobocilor Pag. 28

Idei de week-end În aer liber Pag. 33

3

4

Şi de această dată, membrii echipei redacționale BIO-ME şi-au unit forţele, finalizând cu succes un nou număr al publicaţiei cu care v-am obişnuit în ultimele luni.

În paginile ce urmează vă vom încânta cu o gamă de articole, special selectate pentru a vă îmbogăţi bagajul de cunoştinţe. Probabil mulți dintre voi credeați că anatomia patologică se ocupă cu studiul amănunțit al cadavrelor sau că organismele transgenice, în special plantele, sunt periculoase pentru sănătate. Ne dorim să avem cititori informați, fapt pentru Balul Bobocilor, evenimentul cel mai care ne-am documentat intens şi am așteptat de către studenți, dar mai stat la discuţii cu oameni specializați ales de către bobocei. în aceste domenii. Țin să amintesc că numărul curent, dar şi precedentele, însumează Ce înseamnă sau cu ce ne ajută contribuțiile unor oameni cuprinși de voluntariatul? E o pierdere de timp entuziasm precum voluntarii OSpN și sau dimpotrivă, o șansă importantă nu numai, persoane cărora le pentru dezvoltarea personală? mulțumesc pentru tot sprijinul Președintele Organizaţiei Studenţilor acordat. pentru Natură a încercat să răspundă Acestea fiind spuse, vă urez spor la acestei întrebări în cadrul articolului citit şi sper să ne revedem cu bine la despre „a fi sau a nu fi voluntar” . O următorul număr ! altă temă de mare actualitate este

Antonia Mărgineanu

5

Voluntariatul este un concept căruia, şi să înveţi, vor veni cu timpul. Vei în ultimii ani a început să i se ofere o ajunge să realizezi cât este de atenţie din ce în ce mai mare şi la noi în important să ştii ce să faci, pentru că îţi ţară. În străinătate, pe de altă parte, vei dori să fii mai bun şi să te acţiunile de voluntariat au reprezentat autodepăşeşti şi nu în ultimul rând, un “must have” în viziunea fiecărui pentru că îi vei avea alături pe colegii tânăr, de mai mult timp. De ce? Ei bine, tăi, care nu te vor lăsa niciodată la voluntariatul reprezintă un set de greu. Ca voluntar, vei învăţa să fii mai acţiuni realizate benevol, care te ajută tolerant, să nu judeci după aparenţe, să să progresezi atât pe plan personal, cât oferi o şansă tuturor şi încrederea ta şi profesional. Deşi acest lucru poate cui o merită. Vei mai afla că există părea puţin fantezist, este totuşi cât se soluţii pentru orice problemă, chiar poate de adevărat. dacă iniţial aparențele arată exact În acest articol am să vă povestesc contrariul. Vei ştii cum să improvizezi puţin despre abilităţile pe care le puteți şi să nu renunți niciodată. Vei realiza acumula ca voluntar, după care vă voi că eşecul nu reprezintă o barieră în lăsa pe voi să decideţi daca este bine atingerea scopului pe care ţi l-ai sau nu, să fiți voluntari. propus, ci un motiv să mergi mai departe, să evoluezi. Cum te poate ajuta voluntariatul? E simplu: din momentul în care decizi să Am enumerat doar o parte din te implici într-un ONG şi să devii abilitățile pe care ți le poți însuși prin voluntar, vei fi pus în faţa unor situaţii intermediul voluntariatului . În care te vor obliga să ieşi din zona ta de continuare să vorbim puțin despre confort şi totodată vei fi nevoit să te modul în care acestea te-ar putea ajuta adaptezi situaţiei. De multe ori, va fi pe plan profesional. Pentru început, necesar să vorbeşti cu diferiţi oameni trebuie să întelegem că acumularea de interes, iar acest lucru te va obliga unor informații pe băncile şcolii/ să-ţi dezvolţi un limbaj mai elevat. În facultăţii nu este întotdeauna suficient, unele situaţii vei fi constrâns să adopţi dar voluntariatul te invață câteva o ţinută conservatoare si o atitudine trucuri prin care poți utiliza acele încrezătoare. Bineînţeles, acestea nu cunoştinte cât mai eficient. Bazându-te sunt abilități pe care le deprinzi pe experienţa dobândită, vei ajunge să imediat ce ai dobândit statutul de faci conexiuni între noţiuni care voluntar, dar dacă eşti dispus să asculţi aparent nu au nicio legătură. Vei ştii cum să scrii un proiect (de finanţare),

6 vei învăţa tehnici de PR, marketing şi În concluzie, a fi sau a nu fi multe altele care îţi vor folosi în voluntar depinde de voi, dar eu vă momentul în care te vei angaja şi nu spun cu toată sinceritatea că merită numai. din plin. Contrar tuturor avantajelor prezentate mai sus, există o întrebare pe care tinerii o adresează foarte des :” Cum rămâne cu timpul meu liber? “ (sau: Când mai apuc să învăț și să mă distrez?). Ei bine, prin definiție, nu te faci voluntar din obligaţie, e ceva ce îţi doreşti şi îţi face plăcere. În momentul în care realizezi acest lucru, vei putea progresa, îţi vei gestiona mai bine timpul şi vei ajunge să cunoşti acel sentiment de satisfacţie, că ai reuşit să schimbi ceva în bine. Donna Mehes

7

Doamna prof. dr. Elena Rakosy este Pasiunea pentru ingineria genetică a unul dintre cercetătorii români care au apărut când am început să lucrez în excelat în domeniul ingineriei genetice cercetare. Până atunci, eu am făcut o vegetale. Prin însăşi poziţia sa din specializare. La vremea noastră, nu ex- corpul profesoral al Facultăţii de Biolo- ista masterat, dar existau specializări gie şi Geologie, devine un exemplu de un an și specializarea respectivă a pentru student, dar şi un ghid al fost pe Ecologie și Protecția Mediului. acestuia. Spirit practic şi realist, bun După ce am terminat facultatea, am observator, ne-a răspuns la întrebări, primit repartizare în cercetare pentru exprimându-şi totodată convingerile în că am avut rezultate foarte bune. După legătură cu multe aspecte importante doi ani de activitate didactică pe care din viaţa studentului biolog şi nu nu- oricum trebuia să-i fac, am revenit în mai. cercetare și atunci am lucrat la Secția 1. Activitatea dumneavoastră de Poluare și Protecția Mediului. Dom- profesioală este constituită din nul Dr. Mircea Ştirban era cercetătorul două componente majore: partea cu care lucram la vremea respectivă. El didactică și cea de cercetare. Care a avut ideea că puteau fi folosite proto- dintre ele vă definește într-o mai plastele în fitoremediere. Era o idee mare măsură? foarte nouă la vremea respectivă, chiar revoluționară să zicem. Mie mi s-a

părut foarte interesantă și am început Nu pot să fac neapărat o distincție în- să citesc despre protoplaste, să adun tre ele, deși mi-am început activitatea informații și încet, încet, având în spate ca cercetător. Partea de cercetare ar o pasiune pentru alge, a început să-mi trebui să mă definească mai mult. Însă placă domeniul și să mă gândesc că este activitatea didactică este foarte im- foarte original. Astfel am făcut ceea ce s portantă pentru mine și îmi face o de- -a putut face la vremea respectivă în osebită plăcere. Cred că le putem pune țară, iar după Revoluție am primit o la același nivel pe amândouă. altă specializare și am început să lucrez din ce în ce mai mult în acest domeniu. 2. De unde a izvorât pasiunea Referitor la persoana care mi-a ghi- pentru inginerie genetică vegetală? dat pașii in lumea științei , au existat A existat o persoană care să vă oameni care au contribuit mai mult sau ghideze pașii in lumea științei și to- mai puțin în formarea mea profesion- todată să reprezinte un model de ală, dar cred că cel mai bine am coop- urmat în viaţă pentru dumneav- erat cu domnul profesor Viorel Soran cu oastră? care am și scris prima carte referitoare

8 la elemente de biotehnologii. Domnia sa zat importanța comunicării şi că s-au era fiu de preot și ca atare, nu a reușit pornit niște discuții. Au participat să progreseze foarte mult în perioada puține cadre didactice și studenții au comunistă. A trecut de la un domeniu fost puțini, însă este foarte important la altul, dar era enciclopedic. Știa foarte să se continue această inițiativă. multe lucruri și m-a ajutat enorm de-a Trebuie să ne înțelegem chiar dacă sun- lungul timpului. Stăpânea foarte bine tem generații mai apropiate sau mai toate metodele de microscopie pe care îndepărtate, să găsim soluții la mi le-a împărtăşit, ca dealtfel şi multe problemele pe care le avem. Toți avem alte cunoştinţe teoretice sau practice. probleme, inclusiv profesorii, dar stu- Prin urmare, dumnealui a fost şi este denții trebuie să le înțeleagă. un model pentru mine. De exemplu, o mare dilemă a noastră pe care studenții nu o sesizează de mul- 3. Aveți o experiență vastă în te ori, este neparticiparea la cursuri, iar domeniul academic. În opinia când o înțeleg este prea târziu. Își dau dumneavoastră, care sunt compo- seama în ultimii ani că au greșit când nentele fundamentale necesare nu s-au dus la cursuri, că multe lucruri unei bune funcționări a relaţiei stu- nu le-au înțeles deşi au crezut că le dent-profesor? pricep singuri, dar noi de asta suntem aici, să vă ajutăm să înțelegeți. Nu mai suntem o simplă sursă de informa ie. Este o întrebare dificilă. Relația stu- ț Sursele de informa ie, le reprezintă in- dent-profesor este o relație bipolară, în ț care trebuie să contribuie ambii poli, ternetul, cărțile. Cunoștințele se găsesc comunicarea trebuie să vină din ambele deja peste tot. Am trecut într-o epocă a informa iilor care se găsesc oriunde, direcții. Din partea profesorului trebuie ț să existe foarte multă deschidere. dar nu întotdeauna sunt corecte sau nu tii să le interpretezi. Ceea ce este im- Profesorul învață și el de la student, iar ș portant este ca studentul să vină la învățăcelul trebuie să înțeleagă acest lucru. Profesorul nu se apropie de stu- profesor și să ceară ajutor pentru a știi să interpreteze informa iile găsite i să denți dacă vede că ei nu prezintă inter- ț ș înve e de la el... : să înve e cum să în- es, cum nici studenții nu se apropie de ț ț profesor, dacă el este rigid. Acum, eu nu vețe. sunt pentru relații de genul “ne tragem de bretele”. O relație student-profesor 4. Considerați că generațiile trebuie să rămână la nivel academic actuale de studenți manifestă un dar să fie totuşi o relație deschisă, interes ridicat vis-a-vis de apropiată, însă în limitele academicului învăţătură? și aici cred că sunt multe probleme, iar dialogul este foarte important. Din Nu. Și acesta este unul dintre marile punctul meu de vedere este un lucru neajunsuri. A scăzut foarte mult in- foarte bun faptul că studenții au reali- teresul pentru învățatură la generația

9 actuală, deși eu percep o ușoară reme- îngropat și nu mai plecam de acolo. Da- diere, deși în ultimii zece ani a fost o torită acestui fapt am realizat că este permanentă decădere din acest punct foarte important să învățăm. Acum, în de vedere. Nu știu exact care este mo- afară de bursă, nu vă mai stimulează tivul, deoarece vina poate fi și de o nimic. Eu am transmis ceea ce aveam parte și de alta. Prin urmare, vinovați de spus și în întâlnirea cu studenții. pot să fie și profesorii, în mare măsură. Trebuie înțeles foarte clar că suntem în Pentru a-i atrage pe studenți trebuie să Europa și intrați în concurență cu cei- găsești modalități de a le capta atenția: lalți studenți din Europa, nu cu colegii trebuie să lucrezi foarte mult practic și voştri. Prin urmare trebuie să vă să le arăți ce este captivant. Nu toată ridicați la nivelul lor de pregătire, lumea se străduiește să facă acest lu- pentru că ei sunt foarte bine pregătiți. cru, însă trebuie să înțelegem că nu mai Bineînțeles, mai există şi excepţii, însă suntem într-o perioadă în care poți să te majoritatea nu se abat de la regulă. impui. Când eram eu studentă, Vedem lucrul acesta la studenții din prezența la cursuri era obligatorie. Germania, pe care îi comparăm cu voi. Acum trebuie să îi faci pe studenți să le Aceştia sunt mult mai maturi, știu ce placă. Aici văd vina profesorului. Dacă vor, nu au ales facultatea doar ca să el nu cunoaște modalități prin care să îi treacă prin ea. Așa gândesc şi eu. facă pe studenți să devină interesați de seminarul, cursul sau laboratorul re- 5. I-ați recomanda unui stu- spectiv, nu are ce căuta acolo. dent să urmeze o carieră în cer- Pe de altă parte, studenții se lasă cetare având în vedere problemele foarte ușor distrași de alte lucruri. Sunt cu care aceasta se confruntă la ora intr-un centru universitar mare, actuală, mai ales în România? tentațiile sunt multe și învățătura cade pe ultimul plan. Da. Nu există ceva mai interesant Ei nici nu-și dau seama că, de fapt, decât cercetarea. Problemele vin și trec. dacă nu învață, degeaba termină o fac- Cercetarea nu aparține unei națiuni. În ultate pentru că o să plece tot așa cum domeniul cercetării nu trebuie gândit: au venit. Chiar dacă la inceput ţi se „pot sau nu pot să fac cercetare”. Dacă pare că o „relație” te poate ajuta, în vrei să faci cercetare, dacă vrei să fii om timp s-ar putea să nu reușești mai mult de știință, trebuie să te gândești că poți fără un bagaj solid de cunoştinţe, cu să faci orice (unde?, ce fel de ordine?). care trebuie să pleci de la facultate. Noi Îți poţi începe cariera în străinătate, te din acest punct de vedere am înțeles întorci și te dezvolți aici, dar nu există o lucrurile foarte bine. Poate că am carieră mai frumoasă decât cea a cer- înțeles și datorită sistemului de rep- cetătorului, mai ales dacă îți place. E o artiție. Știam că dacă nu învățăm nu carieră în cadrul căreia trebuie tot tim- avem nicio șansă, deoarece primeam o pul să înveți, să te adaptezi la noutate. repartiție undeva la țară unde ne-am fi Întotdeauna poți comunica cu oameni

10 din întreaga lume... după părerea mea au obişnuit: să „tocească”. Să învețe nu există ceva mai încântător ca cer- ceea ce li s-a predat și cu asta merg mai cetarea în viața unui om de știință. Chi- departe. Este foarte rău. Un alt aspect ar dacă nu mai suntem ceea ce am fost extrem de important este practica. Fără cândva, oameni, cu personalități puter- o parte practică bine pusă la punct, fără nice. Asta pentru că nu se mai face cer- laboratoare specifice fiecărui domeniu, cetare individuală, ci colectivă, dar ori- unde studentul să poată merge și să cum este un domeniu foarte atractiv și poată învăţa, nu se va ajunge niciodată cred că cercetarea biologică, prin diver- la nivelul altor universităţi din Europa. sitatea sa este fascinantă. Noi avem Ceea ce faci la cursuri trebuie să poți foarte multe de făcut în cercetarea bio- aplica în laborator. logică, atât în domeniul protecției medi- Într-adevăr, nici laboratoarele nu sunt ului, unde avem o moștenire extraordi- bine utilate, specializate pe fiecare do- nară, cât și în domeniile moderne. Este meniu. Universitatea trebuie să aibă un nevoie de cercetători în domeniile medi- institut cu astfel de laboratoare. Stu- cal, biomedical și al biotehnologiilor. Nu denţii trebuie să lucreze singuri. Fără cred că se va rămâne la nivelul actual. aceste condiţii e greu să înveți, deci pâ- nă când nu conștientizează importanța 6. Cum poate fi îmbunătăţit practică, foarte mulți studenți rămân actul educativ în cadrul facultății setați pe nivelul teoretic şi au impresia noastre? că partea practică este foarte simplă. Ei nu realizează că uneori trebuie să Oficial, multe lucruri ar trebui încerci de o mie de ori ca să faci ceva aşa cum trebuie, mai ales la unele îmbunătățite, foarte multe. În primul rând cursurile, deoarece nu comunicăm, metode, cum ar fi citogenetica. Mă mai întreabă doctorandele câte preparate nu există interacțiune sau un colectiv. trebuie sa facă pentru a obţine unul Fiecare crede că el e grozav și nemai- pomenit. Nu există niciun fel de bun? Depinde de mâna fiecăruia şi e important să înveţi din gre elile tale. colaborare între cadrele didactice și lu- ș Laboratoarele nu sunt acolo doar ca să crul acesta cred că se simte și la nivelul studentului. arate frumos, să te uiţi și să pleci, să te joci pe telefon și să nu fii atent la ce se În primul rând, pentru actul educativ, face. Din păcate, studenţii vor aplicaţii trebuie mers mult mai mult pe dezvol- practice, dar când le au în faţă nu ştiu tarea studentului și a capacității lui de să le folosească. Pe de altă parte, cadre- învăţare, de prezentare sau dezvoltare lele didactice se plâng că nu au resurse- individuală, nu pe reproducerea in- le materiale necesare, dar realitatea formației date. Asta este partea nega- este că, dacă dorești, poţi. Numai să ne tivă, în opinia mea. Eu nu insist pe aşa plângem şi să ne lamentăm este ceva. Nu imi place această idee. În ulti- simplu. Nimeni nu ne-a pus la dis- mii ani a fost foarte dificil să scot stu- poziție nimic de-a gata niciunuia dintre denții din acest ritm pentru că ei aşa s-

11 noi. Ca să ai, trebuie să lupţi și să te noştinţe. Mulți dintre ei nici nu știu ce dezvolţi. este ADN-ul. Îi intrebi dacă au con- sumat plante modificate genetic și îţi 7. De ce opinia publică răspund că nu. În aceste condiţii, când respinge consumul de plante modi- ai un public dezinformat care nu are ficate genetic? Există vreun mijloc cunoştinţele de bază, este destul de prin care aceasta poate fi corect in- greu să lămureşti avantajele şi formată asupra avantajelor și dezavantajele, dacă sunt puţine sau dezavantajelor utilizării organ- multe. Oamenii sunt influenţaţi de ismelor transgenice? mass-media și de filmele ştiinţifico- fantastice, de tot felul de imagini de groază, care rămân undeva în sub- Este o întrebare extrem de complexă. conştient. Acestea au un impact Sunt atât de multe dezbateri pe acest emoțional puternic şi determină o subiect! Eu cred că opinia publică va reacţie negativă faţă de tot ce înseamnă accepta probabil plantele modificate ge- modificat genetic. Cine știe ce (merge netic numai în momentul în care îşi va mai bine în română sau in engleza?) da seama de avantajele pe care le pre- sau ce altceva se poate produce în la- zintă. De exemplu, în momentul în care boratoarele astea de genetică foarte du- o persoană bolnavă va avea la dis- bioase? Trebuie făcut tot ce se poate poziţie un aliment care s-a obţinut nu- împotriva dezinformării. Eu am convin- mai prin inginerie genetică şi care îi gerea că atunci când va fi nevoie, se vor permite să trăiască normal, nu va mai consuma, aşa cum de altfel se folosesc avea cum să refuze un astfel de produs. medicamente care au efecte secundare. Atâta timp cât poţi alege, iar interesul Astfel, când este vorba de sănătate lu- economic este acela de a continua utiliz- crurile deja se schimbă. Când este area pesticidelor și nu de a renunţa la vorba de alimente, este foarte bine că ele, de a folosi agricultura organică care avem posibilitatea de a alege. Dacă oferă produsul la un preţ de cinci ori vrei, plăteşti mai mult şi foloseşti mai mare decât al celui obţinut prin al- (pentru un public larg nu este foarte te mijloace, lupta este foarte mare. Pub- clar ), îţi cultivi în grădină, sau dacă licul larg nu este decât o frunză în vrei produs modificat genetic și crezi că bătaia vântului. El este manipulat din este mai bun, poți să îl foloseşti, dar toate direcţiile și neinformat. Este greu campania care se duce este o campanie să-l informezi pentru că trebuie făcuţi economică şi nu are nimic de-a face cu toţi paşii şi trebuie încercate toate siguranţa acestor alimente. mijloacele de informare pornind de la 8. Recent, s-a desfă urat în şcoala generală până la cursuri mai ș avansate. Este clar că trebuie făcut tot cadrul acestei facultăţi Conferinţa ce se poate, dar este destul de greu „Plants for the Future". Ce ne pute i spune despre acest even- pentru că oamenii nu au acelaşi back- ț ground, deci nu vin cu aceleaşi cu- iment?

12 S-a dorit a fi o conferinţă inter- bună, pentru că posterele înseamnă naţională, cu participare mai largă, dar foarte multă muncă, iar dacă nu ai o este mai mult regională, pentru că noi scurtă prezentare, trec neobservate. facem parte dintr-o grupare numită Majoritatea tinerilor au avut postere, "Asociaţia Panonică de Biotehnologia pentru ei fiind un exercițiu, iar pentru Plantelor". A fost o iniţiativă a Austriei, noi a fost o ocazie să vedem care sunt la care s-au adăugat ţări precum Unga- preocupările lor. ria, Slovacia, Slovenia, Polonia, Mesajul pentru studenți ar fi România, Bulgaria. următorul: Când se mai organizează Este o asociaţie foarte bună, pentru că conferințe la noi în facultate, deşi sunt ea a fost gândită ca un fel de pepinieră puține, să profite de ele! Chiar şi la cer- pentru tinerii cercetători. Ei pot să vină curile științifice. Orice experiență în di- și să aibă posibilitatea de a prezenta în recţia aceasta este binevenită. Mergeți limba engleză. Noi am organizat în și la susţinerea de doctorate, să sesizaţi 2010 prima conferinţă a acestei aso- atmosfera de acolo, să vedeți unde vă ciaţii. Ediţia de acum, „Plants for the situați. Te ambiționează, iți arată nive- Future”, a fost inițiativa lor de fapt, lul, iți arată ce trebuie să faci, cum au pentru că au fost încântați de felul în procedat alții, unde au greșit și ce au care s-a desfășurat prima conferinţă. făcut bine. Dacă nu ai participat nicio- Au vrut un fel de workshop mai larg. dată la o conferință, n-ai de unde să știi. Este păcat însă că a trecut neobservată Totul se învață! de către studenţi și cadrele didactice. Deşi noi am încercat să o popularizăm, nu am avut participare din partea celor de la facultate. Pierderea este a celor tineri, pentru că orice ocazie de a par- Antonia-Maria Mărgineanu ticipa la o conferință fără costuri, este o ocazie unică, de care e necesar să Oana Jelea profiți, chiar și numai în primă fază, ca Izabela Deneș să asculți niște prezentări în limba eng- Adela Bujoreanu leză. Mai ales pentru limbaj şi pentru formare, să vezi cum se pune problema, să observi la ce nivel se face cercetarea, cum prezintă alţi tineri din alte parţi, nişte tineri excepționali, de altfel. Din punct de vedere profesional, al par- ticipării și al lucrărilor care s-au prezentat, a fost o conferință bună. O altă iniţiativă a asociaţiei a fost aceea de a se face o scurtă prezentare a posterelor. Această inițiativă este foarte

13 „There are more things in

Heaven and Earth There are dreamt of in your philosophy „

(W. Shakespeare - Hamlet )

Biologia studiază viața sub toate elementelor chimice, care însumează o formele ei. Știm că prima dată a existat gamă de elemente clasificate astfel: o celulă care a avut capacitatea de a se metale alcaline, metale alcalino- multiplica și care, în timp, a dus la pământoase, metaloizi, nemetale, gaze formarea organismelor unicelulare, etc. Așadar, avem o serie de elemente respectiv pluricelulare și a omului, în care au implicații la nivelul final . Biologia a evoluat atât de mult organismului uman. Este clar că încât astăzi discutăm despre implicații metalele fac parte din viața noastră și moleculare, reacții biochimice, inclusiv din viața studentului biolog. impulsuri electrice, semnalizare Totuși, să nu ne limităm doar la celulară. Toate aceste aspecte metalele din tabelul periodic. Mai surprinzătoare din biologie sunt există un „tabel”, cu alte metale, care studiate de către BIOLOGI. au altă structură si altă implicare. Da... biologul studiază biologia și Acestea sunt metale deosebite, ajunge să lucreze cu celule vii, cu abundente în rândul biologilor, substanțe chimice, cu reacții chimice, cu b i o c h i m i ș tilor, ecologilor ș i protocoale pentru tehnici de analiză biotehnologilor . Oare cum se numește moleculară, culturi de bacterii, ciuperci acest tabel ? Cine l-a inventat ? Am să și multe altele. Dar, să fim serioși, nu vă lămuresc în cele ce urmează. există biologie fără chimie. Chimia este La sfârșitul anilor 1940, în SUA, se știința care studiază substanțele puneau bazele unui gen muzical numit organice și anorganice care le Rock and Roll , care a evoluat, iar în caracterizează structural și funcțional. anii 1960 apare Hard Rock-ul. Astfel, a Chimia a descoperit multe elemente aparut un gen muzical cu totul nou, chimice care se regăsesc din abundență numit Heavy Metal . în organismele vii : N3-, Ca2+, H-, Na+, Apar deci metalele grele. Ca gen Mg2+, Zn2+, Fe2+ . Fără acestea, nu ar muzical, în anii `60, stilul este preluat exista proteine, aminoacizi, ADN, ARN, rapid de către tineri, fiind ascultat și membrane și multe altele. Așa a luat consacrat. Acesta s-a menținut până în naștere biochimia, care este o știință zilele noastre printr-un număr semnifi- interdisciplinară și care studiază cativ de ascultători și aici mă refer la chimia organismelor vii . milioane de oameni. Astăzi, există pre- În anul 1869, Dimitri Mendeleev a tutindeni persoane pasionate de muzica realizat primul tabel periodic al

14 unor trupe puternice și prestigioase de Ideea a venit treptat. Nu ascultam Rock/Heavy Metal . mereu Heavy Metal, mai mult Classic Credeți că în rândul studenților biolo- Rock, foarte îndrăgit de mama mea și gi se ascultă acest gen de muzică? așa am avut contact cu Led Zepelin, Da, e foarte popular și astfel, de la ele- Zizi Top , dar am vrut să descopăr și alt mente chimice simple, metale și gen , am vrut să încerc altceva și așa nemetale, ajungem să discutăm acum am început să ascult Metal. despre metalele grele din viața unui Jula Claudiu, Biochimie III student al Facultăţii de Biologie și Ge- ologie din Cluj-Napoca. Aceste metale 3. De cât timp asculți Rock/ grele nu participă la căi metabolice, nu Metal ? produc reacții chimice, ele produc doar De la 12 ani , poate și mai repede, dar stare de bine, relaxare, bucurie, mo- de la vârsta aceasta mai intens. Tatăl mente emoționante și leaga prietenii. meu m-a botezat după numele lui Cristi Genul Heavy Metal, desigur, a evolu- Minculescu, fostul solist al trupei Iris. at și acum se clasifică în mai multe sub- Moldovan Cristian, Biochimie I genuri, cum ar fi: heavy metal, black Basist metal, death metal, gothic metal, power

metal, symphonic metal etc. Observăm Interesant este că nu toți fanii au un că studenții pot alege dintr-o gamă var- motiv pentru care ascultă muzică iată de „metale grele” , fiecare având Rock . Iată ce ne spune un cadru preferințele sale: unii ascultă heavy, didactic de la Facultatea de Biologie și alții power , gothic , black , glam Geologie despre motivul care l-a ș.a.m.d . Însă ce i-a determinat pe impulsionat să devină pasionat de acești studenți să asculte Rock / Heavy muzica rock. Metal ? Tot ei ne vor răspunde!

4. Ați avut vreun motiv care v 1. De ce asculți muzică Rock/ -a determinat să ascultați muzica Metal ? rock ? Pentru că îmi place, evident. Motivul Nu , nu am avut un motiv și nu cred principal este că mă diferențiez de că există sau că trebuie să fie un motiv ceilalți prin faptul că doresc să ascult o pentru ca cineva să aculte muzică rock . muzică de calitate, creată cu Eu cred că este determinat genetic . De instrumente, nu pe calculator . Cred fapt, cu siguranță este determinat totodată, că genul de muzică pe care îl genetic . ascult depinde și de caracterul meu . Cristea Adorján ,Biologie III Șef lucrări dr. Lucian Barbu Tudoran CME 2. Ce te-a determinat să asculți muzică rock ?

15 Studenții noștrii de la biologie sunt detalii despre experiențele rock pe care tineri și aceasta este perioada în care ei le-au avut. încearcă să își găsească un model în viață , pe cineva care să-i inspire, iar 8. Care este momentul cel acum se poate pune întrebarea: mai frumos pe care l-ai trăit la un Profesorii îi influențează pe studenți ? concert rock ? Partea finală din piesa „Bring The 5. Poți să iți dai seama pur și Boys Back ” de la Pink Floyd ,show-ul simplu ce stil de muzică ascultă o The Wall –Roger Waters, când era să persoană dacă aceasta are o izbucnesc în plâns . Până în acel vestimentație normală? moment, pe toată durata concertului, Nu, eu cel puțin nu pot să îmi dau am refuzat să zic sau să scandez ceva. seama decât dacă aș vorbi cu această Moldovan Alin , Biochimie III persoană sau dacă ar purta o anumită vestimentație . Sunt totuși persoane 9. Muzica rock te relaxează care î i pot da seama a a simplu dacă o ș ș atunci cand ești nervoasă sau persoană ascultă sau nu rock . agitată ? Aldea Bogdan, EPM I Da, în general da, dar poate să Chitarist depindă şi de situație. De obicei, are efect de relaxare asupra mea, îmi pun o 6. Crezi că poți admira un melodie sau mai multe și peste câteva cadru didactic în funcție de stilul minute sunt mult mai calmă. de muzică pe care îl ascultă? Chiorean Raluca , Biologie III Nu neapărat , nu admiri un profesor după cum se îmbracă, vorbește sau ce 10. La ce concerte ai fost până muzică ascultă. acum ? Chiorean Raluca, Biologie III Am cântat în deschidere la formația Trooper din România și în rest am fost 7. Un student poate să la concertele AC/DC, Metallica, admire un cadru didactic doar Megadeath, Slayer , Athrax (The Big 4). pentru că ascultă muzică Rock sau Aldea Bogdan , EPM I Metal? Chitarist Nu, nu cred că este o condiție esențială. Mulți nici nu știu ce 11. Care a fost evenimetul preferințe muzicale are un profesor. rock/metal care ți-a lăsat cele mai Șef lucrări dr. Lucian Barbu Tudoran frumoase amintiri?

Tot stând la discuții cu studenții de la Facultatea de Biologie și Geologie din Cluj, ne-au mai fost împărtăşite mici

16 26.iun.2010, Romexpo, București, mintea umană, nici prin cele mai primul meu concert Rammstein pe care avansate tehnologii. l-am văzut live. Drd.Szőke Nagy Tiberiu Playlist pentru studenții biologi. ICB Keep rock`n 12. Dacă te-ai naște din nou cu Iron Maiden – Dance Of Death mintea actuală, ai mai asculta Rammstein – Du Hast rock sau metal? Metallica – Master Of Puppets Dacă aș avea aceiași părinți și aceiași Led Zeppelin – Over The Hills And prieteni sigur că da, 100% și dacă nu aș Far Away avea niciunul dintre prietenii actuali, The Police – Roxanne sau dacă nici părinții mei nu ar asculta Led Zepelin – Achilles Last Stand muzica Rock, atunci 90% că aș asculta Katatonia – For My Demons din nou . Judas Priest – Breaking The Law Moldovan Alin , Biochimie III Andrew W.K. - She Is Beautiful

Bon Jovi – Have A Nice Day 13. Le-ai recomanda acest gen muzical studenților de la biologie ? Absolut , da, dar nu poți forța pe cineva să asculte muzica care îți place ție , doar așa să îi arăți că există o posibilitate să își extindă orizontul muzical, și că muzica rock este o Adorján Cristea muzică bună și poate i-ar plăcea și lui. Cristea Adorjan Biologie III

Well my friends, frumos, nu? Și acum revin la citatul inițial: „There are more

things in Heaven and Earth, there are

dreamt of in your philosophy ” (Hamlet Sheakespeare). Universul care ne înconjoară este plin de enigme și în lumea noastră, a biologilor, aceste enigme sunt complexe ș i interconectate. Diversitatea moleculelor, elementelor chimice, micro-organismelor este cunoscută

într-o mică măsură, dar și lumea

macroscopică poate avea secrete și are, secrete care nu pot fi elucidate de

17

Pentru fiecare pacient, specialitatea diagnostic să fie minimalizat în de care are nevoie într-un anumit majoritatea covârşitoare a cazurilor, moment este cea mai importantă, fiind din punctul de vedere al bolnavului. singura capabilă să îi asigure Din păcate, în România, puţini pacienţi vindecarea sau să îi aline suferinţa. operaţi au cunoştinţă de faptul că piesa Fiecare domeniu ocupă o nişă bine lor se trimite la un laborator, după stabilită, fără a ignora însă întregul, operaţie. Aşadar, rolul adică pacientul ca ansamblu: anatomopatologului este mult cardiologia tratează bolile subevaluat de către pacienţi. cardiovasculare, oftalmologia bolile În afară de examenul microscopic al oculare, neurologia – problemele legate pieselor operatorii, anatomia patologică de sistemul central nervos şi periferic se mai ocupă şi cu efectuarea de etc. Însă există o specialitate medicală autopsii (necropsii), în scopul stabilirii care înglobează cunoştinţe din toate cauzelor decesului, dar numai la domeniile, fiind de nelipsit pentru un pacienţii internaţi în spital. diagnostic şi tratament corect: Accidentele, omuciderile sau anatomia patologică. sinuciderile constituie cazuri medico- Anatomia patologică este legale, iar de autopsierea lor se ocupă specialitatea medicală care se ocupă cu medicina legală, nu anatomia diagnosticul microscopic al bolilor, pe patologică. biopsii (mici fragmente de ţesut În general, activitatea zilnică a unui prelevate de clinician) sau piese anatomopatolog se împarte în trei chirurgicale. De exemplu, fără ajutorul categorii: anatomiei patologice, o tumoră de colon 1. analiza şi prelucrarea ar fi doar o tumoră de colon, fără a se macroscopică a pieselor operatorii putea preciza nici măcar dacă este (grossing, dissection sau datul în lucru), malignă (cancer) sau benignă. De care presupune descrierea unei piese aceea, absolut toate piesele (de exemplu, un apendice sau un organ chirurgicale, de la cele mai banale rezecat pentru o tumoră) şi stabilirea (apendici, colecişti), până la cele mai de eşantioane din piesă din care se vor complexe, se trimit pentru analiză face secţiuni pentru analiză microscopică la laboratorul de anatomie microscopică. În mod evident, nu se patologică. poate analiza la microscop întreaga Fiind o specialitate de laborator, piesă (uneori de dimensiuni foarte anatomopatologul nu întâlneşte direct mari, de exemplu un întreg membru pacientul, fapt care face ca rolul său în inferior pentru o tumoră sau o infecţie

18 osoasă netratabilă), aşa că medicul se ocupă şi cu activităţi de cercetare, stabileşte şi secţionează cu o lamelă care presupun clarificarea mici fragmente din piesă, din care mecanismelor care duc la boală, asistentele vor face secţiuni cu descoperirea de factori de risc şi grosimea de câţiva micrometri, le vor modalităţi de înlăturare a acestora. întide pe lame de sticlă şi le vor colora; În căutare de subiecte comerciale, 2. analiza microscopică, activitate mass-media şi lumea cinematografică care ocupă cam 80% din timpul unui sunt responsabile pentru o serie de anatomopatolog. Aceasta este o etapă mituri despre anatomia patologică, esenţială în stabilirea diagnosticului, în dintre care cele mai frecvente sunt: foarte multe boli benigne sau maligne: · Anatomopatologii fac autopsii boli de piele, tumori, gastrite, colite, toată ziua. FALS. Acesta este un boli hepatice, boli renale, boli osoase, neadevăr promovat de mass-media sau ginecologice, urologice etc. Diagnosticul cinematografie, pentru a face lucrurile anatomopatologic este singurul care să pară mai spectaculoase şi mai poate permite iniţierea unei terapii comerciale. Autopsiile ocupă doar o corecte pentru orice leziune care se mică parte din activitatea trimite spre analiză. În lipsa acestuia, anatomopatologilor, cea mai mare parte orice tratament poate fi incorect sau din timp lucrând în slujba omului viu, incomplet. De asemenea, în cazul stabilind diagnostice în vederea unui tumorilor maligne, nu se poate iniţia un tratament adecvat bolii şi pacientului. tratament oncologic (chirurgie, · Anatomopatologii rezolvă crime radioterapie, chimioterapie) fără un complicate, ca în filmele poliţiste. diagnostic anatomopatologic de FALS. Omuciderile sau cazurile de certitudine; moarte suspectă fac parte din 3. autopsiile, în scopurile descrise activitatea medicinei legale, mai sus. specialitate diferită de anatomia O ramură a anatomiei patologice patologică. moderne este citologia, care se ocupă nu · Orice rezultat de la anatomie cu analiza microscopică a ţesuturilor patologică este cancer. FALS. Din afectate de boală, ci a celulelor nou, lipsa de cunoaştere şi de educaţie individuale, pentru a preciza dacă sunt medicală determină idei preconcepute. celule normale, celule maligne sau Marea majoritate din cazurile analizate celule cu potenţial de transformare de un anatomopatolog nu sunt cancere, malignă. Un exemplu este analiza însă, în aceste situaţii, pacientul ignoră frotiurilor cervico-vaginale recoltate un rezultat care doar îi confirmă ceea prin testul Babeş-Papanicolaou, pentru ce ştia deja. De exemplu, în cazul unei screening-ul cancerului de col uterin şi apendicite, se poate considera că al leziunilor premaligne. examinarea microscopică a apendicelui În afară de rolul pe care îl au în nu mai are nici un rost, din moment ce raţionamentul clinic, anatomopatologii pacientul s-a vindecat prin operaţie,

19 însă există situaţii în care această spitalelor, în sălile de operaţie sau în examinare impune continuarea saloanele de bolnavi, anatomia tratamentului (vizualizarea de paraziţi patologică este plină de surprize. Nu de în lumenul apendicelui, care presupune puţine ori se întâmplă ca efectuarea unui tratament anatomopatologul să dea peste o antiparazitar). malformaţie de care pacientul nu a · Examinarea microscopică a ştiut toată viaţa sau peste o boală rară, ţesuturilor este muncă de biolog/ care apare o dată la 10 sau la 20 de ani. laborant, nu de medic. FALS. Acesta Singura condiţie este să îţi placă este un alt clişeu întreţinut de această meserie şi să te bucuri de concepţiile populare. Diagnosticarea fiecare surpriză, dar şi de fiecare microscopică este o activitate care rezultat favorabil dat unui pacient. presupune cunoaterea nu numai a Bineînţeles, ca în toate domeniile, morfologiei (cum arată organul bolnav), anatomia patologică are şi dezavantaje, ci a bolii ca ansamblu, de la lucrul în mediul toxic (formol, solvenţi epidemiologie şi factori de risc, la organici) şi riscul infecţios fiind printre simptome, tratament şi asociere cu alte primele menţionate. În ciuda protecţiei boli. Nu de puţine ori, adecvate (mănuşi, şorţ de plastic, anatomopatologul este nevoit să ia ochelari, mască, toate de unică legătura cu medicul clinician şi să folosinţă), există oricând riscul de solicite informaţii suplimentare despre tăiere sau înţepare în timpul unei pacient, pentru un diagnostic corect. autopsii, ceea ce este sinonim cu un risc Mai mult decât atât, anatomia crescut de transmitere a bolilor patologică este, ca toate specialităţile infecţioase. În aceste situaţii, trebuie de laborator, o specialitate a întregii aplicate măsurile de profilaxie post- medicini, nefiind specializată pe un expunere cunoscute, pentru fiecare anumit domeniu sau pe un anumit boală infecţioasă în parte. De organ/sistem. asemenea, nu puţine sunt situaţiile în · Anatomopatologul stie totul, dar care, la secţionarea unui organ (fie la prea târziu. FALS. Aşa cum am mai autopsie, fie la prelucrarea spus, în cea mai mare parte a timpului macroscopică), acesta să conţină un anatomopatologul se ocupă de analiza chist cu lichid sub presiune (chist biopsiilor pacienţilor vii. În aceeaşi ovarian, chist hidatic hepatic sau ordine de idei, autopsiile se efectuează pulmonar, chist renal) şi astfel să pentru o mai bună conduită, pe viitor, a stropească pe medic sau pe cei care medicinei faţă de pacienţi. asistă. De aceea, protecţia maximală (a · Anatomia patologică este mâinilor, a feţei şi chiar a întregului plictisitoare. FALS. Chiar dacă corp) este esenţială în anatomia majoritatea timpului este petrecut în patologică. faţa microscopului şi nu într-un mod În ciuda acestor dezavantaje şi a generator de adrenalină pe coridoarele anonimatului aproape general valabil

20 din punctul de vedere al pacientului, anatomia patologică rămâne una dintre specialităţile cu cele mai mari satisfacţii profesionale, care influenţează decisiv diagnosticul şi conduita terapeutică în cazul majorităţii bolnavilor. Pe lângă latura clinică, cercetarea în acest domeniu oferă posibilităţi practic nelimitate de a contribui la înţelegerea şi diagnosticul proceselor patologice, în scopul unei mai bune îngrijiri acordate pacientului.

Ştefan-Claudiu Mirescu Medic rezident anatomie patologică

21

Conferinţele „de joi” ce se desfăşoară – bineînţeles - în unele zile de joi, la Departamentul de Taxonomie şi Ecologie, Facultatea de Biologie şi Geologie, din cadrul Universităţii Babeş-Bolyai Cluj-Napoca, au devenit un prilej de dezbateri pe teme de biologie, experienţe de călătorie în zone inedite, dar şi discuţii ce atacă subiecte actuale şi controversate. Iniţiativa datează din 2006 şi aparţine domnului profesor universitar dr. nostru plac, deoarece prezenţa la aceste Laszlo Rakosy, directorul departamen- manifestări este benevolă. Sistemul de tului ce găzduieşte seria de conferinţe „atragere” este unul împrumutat din „de joi”, dar acestea au căpătat deja o biologie, adică cel al feed-back-ului: tradiţie bine-cunoscută nu doar la nivel răspunsurile din partea publicului ne de facultate. conduc în alegerea temelor conferinţelor, astfel că ne străduim să atingem o paletă largă de subiecte, tocmai pentru a stârni curiozitatea unui număr cât mai mare de participanţi. Studenţii găsesc aici posibilitatea de a discuta de la egal la egal cu mulţi dintre profesorii lor, pe care se codesc să îi provoace în timpul cursurilor. Dar nu numai atât. Ei pot afla o sumedenie de informaţii dintr-un mozaic de domenii ştiinţifice (sau nu) şi pot învăţa din experienţa unor specialişti de Principalul avantaj al conferinţelor renume, din ţară şi străinătate. Mulţi „de joi” este că dau posibilitatea unui dintre ei îşi pot forma o părere număr mare de studenţi de a-şi lărgi argumentată despre ce le place sau nu orizontul de cunoaştere. Este bine de să studieze pe viitor – iar aceste precizat că noi, organizatorii, nu „intruziuni” în diferite subiecte le vor dispunem de studenţi după bunul folosi mai târziu în tezele lor de licenţă

22 şi/sau disertaţie.E adevărat astfel că publicul nostru este format în mare parte din studenţi. Dar nu doar ei asistă la conferinţele „de joi”, pentru că ele sunt deschise orişicui: absolvenţilor, cadrelor didactice, colaboratorilor, într- un cuvânt, tuturor celor interesaţi. Lectorii sunt din România sau din străinătate; se vorbeşte în limba română sau engleză, deşi întrebările pot fi adresate în orice limbi cunoscute de public, pentru că sunt tălmăcite de cunoscători. Tematica este foarte generoasă, atingând de la subiecte ştiinţifice la aspecte de popularizare a ştiinţei, călătorii, până la probleme controversate de actualitate imediată. Aspectele ştiinţifice sunt o prezenţă constantă în conferinţele „de joi”, acoperind domenii largi ca evoluţionism, genetică, etică în biologie, cercetare aplicată, protecţia mediului etc. Câteva exemple ce ilustrează aceste teme sunt reprezentate de afişele de mai jos:

23

De multe ori conferinţele „de joi” se transformă într-un adevărat „jurnal de călătorii”. În aceste ocazii speciale, lectorii au libertatea de a-şi transporta publicul într-o expediţie imaginară pe cărările deja descoperite de ei, după cum se poate vedea din exemplele de mai jos:

24

Astfel, putem concluziona că seria conferinţelor „de joi” reprezintă o încercare de a provoca dezbateri şi de a împărtăşi idei sau experienţe. Meritul În cadrul unor conferinţe se discută nostru este de a asigura un cadru de tematici de graniţă dintre biologie şi desfăşurare confortabil şi eliberat de filosofie, artă, cultură etc., deoarece conformism, în care publicul şi lectorul abordarea interdisciplinară poate deopotrivă să găsească cea mai uşoară reprezenta punctul de plecare al unor şi directă cale de comunicare. idei noi, revoluţionare. Iată doar câteva Tematicile conferințelor le puteți găsi exemple: pe site-ul și pagina de Facebook a Facultății de Biologie și Geologie. De

25 asemenea, la începutul semestrului, acestea, la fel ca și afișele, apar pe panourile din clădirile facultății. Semestrul acesta (semestrul I, 2013- 2014), vă așteaptă conferințe cu subiecte noi, dar la fel de interesante. Cele cu tentă aparte, care îi privesc în mod direct pe studenții facultății noastre, sunt legate de posibilități de angajare/implicare după terminarea studiilor. În aceeași categorie intră și conferințele susținute de Dl. Ing. Ioan Roșu și de Dr. Biolog Claudiu Iușan. Drd. Răzvan Popa, va vorbi despre sistemele de susținere a serviciilor de ecosistem prin agricultură. Printre conferințele cu subiecte științifice se numără cea în care vom afla detalii despre utilizarea sistemului de supraexprimare condiționată pentru ADN-c (COS) în scopul izolării genelor reglatoare ale stresului la planta model Arabidopsis thaliana, prezentată de Dr. Szabados László, sau conferința domnului Prof. Dr. Vasile Cristea, despre etnobotanică și "plantele etnobotanice".

Dr. Karina Battes Orsolya Tünde László

26 27 28 29

În fiecare an, se spune că, toamna se balului a fost bună, fără situaţii numără bobocii. Adică, ne facem un neplăcute. (Alexandra Vlad, participant calcul şi vedem cine ne sunt studenţii 2011) din anul I, cei care au decis într-un fel Alţii, care au fost părtaşi ai acestei să ne calce pe urme, nouă celor mai experienţe au considerat că trebuie să- experimentaţi, care ne-am hotărât mai şi înceapă relatarea de la un alt punct: repede ce vrem să ne facem „când vom „În general, perioada studenţiei este fi mari. Pentru a ne cunoaşte bobocii, şansa unui nou început. Venind dintr-o pentru ca ei să interacţioneze cu zonă diferită (sunt bucovinean), ceilalţi, în fiecare an, OSpN prietenii s-au rărit şi viaţa socială s-a organizează “Balul Bobocilor”. E un joc schimbat în totalitate. În prima zi de de roluri în care fiecare poate afla facultate, am aflat de oportunitatea pe lucruri noi, diferite de cele ce pot fi care o bănuiam că va schimba totul în învăţate la facultate. Tot aici, ai şansa bine şi anume, despre Organizaţia să iţi testezi diferite abilităţi. Să luăm Studenţilor pentru Natură (OSpN). Cu spre exemplu, ceea ce ai putea acumula ajutorul membrilor organizaţiei am din această activitate: îţi evaluează reuşit să mă integrez în noul grup, să creativitatea şi imaginaţia, prin învăţ lucruri de-a dreptul uimitoare. realizarea unui costum potrivit temei Astfel, am putut să mă implic în şi altor activităţi din cadrul proiecte de tot felul, până când a fost spectacolului, iţi testează capacitatea anunţat Balul Bobocilor. Sincer să fiu, de a îndeplini diferite sarcini, lucrul în era primul proiect în care nu am dorit echipă sau cu partenerul, capacitatea să mă implic din primul moment, dar de a comunica şi socializa, de a apărea încurajat de colegii mei şi de membrii în faţa unui public larg, de a face faţă organizaţiei, am reuşit să mă prezint unor situaţii noi sau neaşteptate. abia la a 2-a preselecţie. Spre mirarea Probabil, cei care au fost la un moment mea, am fost ales unul dintre bobocii dat pe şcenă sunt cei mai potriviţi să ne participanţi. Vreau să vă spun că povestescă o parte din trăirile lor: „ca repetiţiile pentru bal au fost deosebit participant la Balul Bobocilor am reuşit de extenuante (extenuant oricum e la să acumulez experienţă. Datorită superlativ). Deprinderea unor anumiţi repetiţiilor desfăşurate înainte de paşi de dans, pregătirea pentru începerea evenimentului, am dobândit prezentarea în faţa publicului, dar mai mai multă încredere în mine. Emoţiile ales proba de talent ne-a dat mari bătăi trăite pe şcenă au fost unele de cap. După o multitudine de idei care constructive. De asemenea, organizarea nu ne avantajau, am decis împreună cu

30 partenera mea, să prezentăm ceea ce ignorat, motiv pentru care i-aş sfătui pe ştim noi mai bine. Cu o mare seriozitate toţi bobocii să participe. Au ocazia să în pregătire şi cu mult curaj, am reuşit cunoască oameni, să-şi dezvolte să devenim Miss şi Mister Boboc 2012. personalitatea şi de ce nu, să se În final, trecerea prin această distreze. Anul acesta mi s-a dat ocazia experienţă nu mi-a adus doar titlul de să fiu în echipa de organizare aşa că am Mister, ci m-a şi încurajat să îmi înving aşteptări mari în ceea ce priveşte timiditatea, să cunosc oameni noi şi să desfăşurarea acestui eveniment, aflu că în situaţii extreme vor fi aşteptări care cu siguranţă imi vor fi persoane de încredere care mă vor ajuta îndeplinite. În plus, am ocazia să lucrez să le depăşesc. Îi sfătuiesc pe toţi cu oameni care au experienţă în studenţii din anul I să participe cu organizarea acestui tip de eveniment, încredere şi curaj la Balul Bobocilor, oameni de la care voi avea de învăţat. pentru că este o experienţă uimitoare şi (Lenuţa Cocerhan, participant 2012). vor reuşi să-şi depăşească limitele Până la urmă, am ajuns de la personale. (Iulian Diaconescu, Mister participare, la pozitia de Miss şi Mister Boboc, 2012) al balului, apoi la organizarea acestui Pentru unii, experienţa dobândită mare eveniment. Orice membru al prin participare i-a ajutat ca anul organizaţiei care nu e bobocel are acesta să-şi dorească să se implice într- dreptul de a se implica în organizare, un alt mod, drept organizatori ai care presupune o mulţime de activităţi: evenimentului. „Balul Bobocilor e acel alegerea localului, găsirea unei formaţii gen de eveniment care interesează pe care să impresioneze publicul, toată lumea dar, nu toată lumea se preselecţiile participanţilor şi implică, deoarece unii consideră fie că coordonarea perechilor pentru buna nu sunt suficient de potriviţi, fie că nu desfăşurare a evenimentului, găsirea au timp. În orice caz, îşi găsesc scuzele de sponsori, promovare şi multe altele. potrivite. Însă, e foarte probabil să Prin toate acestea, în final, reuşeşti să regrete apoi decizia de a sta deoparte. capeţi experienţă în diferitele domenii Eu am avut ocazia de a participa anul în care doreşti să te implici şi chiar precedent şi am trecut această posibilitatea de a coordona pe mai experienţă pe lista celor în care, pe departe alte proiecte. lângă faptul că îţi faci o mulţime de După ce am vorbit cu şi despre prieteni şi înveţi să lucrezi în echipă, ai participanţii din alţi ani, eu doresc să ocazia să îţi înfrunţi emoţiile şi în final, vă mai spun că, asemenea anului să le depăşeşti. E clar că aceasta este trecut, OSpN organizează acest printre cele mai importate experienţe eveniment alături de cei de la EGEA, trăite, deoarece cu toţii ştim că emoţiile organizaţia studenţească din cadrul pot pune bariere uneori între tine şi Facultăţii de Geografie. restul oamenilor. Acum să fiu sinceră, În plus, vrem să vă invităm pe cât partea cu distracţia nu e deloc de mai mulți să vă susțineți candidații sau

31 să luați parte alături de noi De asemenea, vă informăm că Balul Bobocilor va avea loc în data de 27 noiembrie, 2013, de la 20:30, în MIDI. Deși va fi într-o zi de miercuri, în mijloc de săptămână, noi vă invităm cu mare drag să cântați alături de noi și de cei de la Fără Zahăr, care vor dori să ne impreioneze.

Octavia Roman

32

Chiar dacă viața celor mai mulți din- practică de teren în realizarea lucrării tre noi înseamnă rutină, există de licență sau de disertație. întotdeauna acele momente în care Astfel, vă invităm să luați parte la ie- simțim nevoia de a evada din cotidian și șirile pe care le organizăm în fiecare de a explora locuri nemaivăzute. Bene- weekend. Destinațiile și traseele sunt ficiile aduse de timpul petrecut în stabilite în functie de preferințele par- mijlocul naturii au fost documentate de ticipanților. Cele mai multe ieșiri sunt numeroase generații de naturaliști şi organizate în apropierea orașului Cluj- scriitori pentru care natura a jucat un Napoca (10-50km), iar principalele obi- rol central în drumul către fericire şi ective vizitate sunt peșterile, cheile nat- împlinire. urale, rezervațiile naturale, lacuri, zone Cu atât mai mult, noi considerăm că un viitor biolog trebuie sa își exerseze cunoștiintele dobândite la cursuri prin aplicarea lor în situații reale. Cuno- așterea împrejurimilor oraşului Cluj- Napoca poate fi un mare avantaj pentru cei care vor include o parte

fosilifere, formațiuni geologice deose- bite, etc. Dacă doriți să fiți informați cu privire la fiecare excursie de weekend pe care o pregătim, vă rugăm să accesați grupul nostru de Facebook numit Departament Științific – OSpN. Departamentul Științific,

33 34

35