Éthiques Et Poétiques Auctoriales. Le Dire De L'auteur
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Éthiques et poétiques auctoriales. Le dire de l’auteur francophone face aux idéologies de l’appartenance : Bretagne, Québec, “ Afriques ” El Hadji Malick Ndiaye To cite this version: El Hadji Malick Ndiaye. Éthiques et poétiques auctoriales. Le dire de l’auteur francophone face aux idéologies de l’appartenance : Bretagne, Québec, “ Afriques ”. Littératures. Université Rennes 2, 2008. Français. tel-00269043 HAL Id: tel-00269043 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00269043 Submitted on 2 Apr 2008 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. UNIVERSITÉ EUROPÉENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES 2- HAUTE BRETAGNE UFR ARTS LETTRES ET COMMUNICATION Équipe de recherche : ÉRELLIF (Équipe de recherche sur la diversité littéraire et linguistique du monde francophone)- PRefics EA n° 3207/ UMR 8143 Laboratoire : CÉLICIF (Centre d’Etude des Littératures et Civilisations Francophones) Éthiques et poétiques auctoriales. Le dire de l’auteur francophone face aux idéologies de l’appartenance : Bretagne, Québec, « Afriques » THÈSE DE DOCTORAT NOUVEAU RÉGIME en LITTÉRATURE FRANÇAISE Présentée et soutenue publiquement par EL HADJI MALICK NDIAYE Directeur de thèse : MARC GONTARD Devant un jury composé de LISE GAUVIN, Professeur, Université de Montréal, Québec, Canada (Rapporteur) ROMUALD FONKOUA, Professeur, Université Marc Bloch, Strasbourg (Rapporteur) FRANCIS FAVEREAU, Professeur, Université Rennes 2 MARC GONTARD, Professeur, Université Rennes 2 Mars 2008 Ndiaye, El Hadji Malick. Ethiques et poétiques auctoriales, 2008 Je suis une figure provisoire un instant figée, dans laquelle se résument des processus extérieurs et complexes MICHEL FOUCAULT Ndiaye, El Hadji Malick. Ethiques et poétiques auctoriales, 2008 À MES FAMILLES, la grande, la petite, la nucléaire, l’exogame… Ndiaye, El Hadji Malick. Ethiques et poétiques auctoriales, 2008 REMERCIEMENTS Je dois ici, sacrifier à la tradition et remercier les personnes qui m’ont accompagné, dans ce long et difficile parcours. C’est assurément la tâche la plus ardue. Non pas que j’aie subitement plongé dans le léthé de l’ingratitude, mais il y a tellement de gens qui ont compté dans cette affaire... Que ceux qui ne se reconnaîtront pas expressément dans cette page me pardonnent et sachent que leurs noms sont gravés sur mon cœur, le plus incorruptible des parchemins. Qu’on me permette de citer d’abord Marc Gontard, mon directeur de Recherche. Merci, Marc, de m’avoir fait confiance. Merci de m’en avoir donné aussi, à des moments où, sans votre présence bienveillante, j’aurais flanché. Tel l’auteur dont les mots ornent le fronton de notre institution, vous avez su me laisser la liberté de choisir, de chercher, de trouver (parfois), de me tromper (souvent), mais en tout cas, d’apprendre, tout en me rappelant, à chaque instant, les exigences de la vie scientifique. Merci aux professeurs qui ont accepté de porter leurs regards critiques sur ce travail : Lise Gauvin, Romuald Fonkoua et Francis Favereau. Je suis admiratif devant chacun d’entre vous et fier que des noms aussi illustres que les vôtres soient associés au mien pour l’éternité. Mon histoire est une histoire de famille et d’une façon ou d’une autre toutes les personnes qui suivent en font partie. Mes deux parents que je remercie pour la vie qu’ils m’ont donné et celle qu’ils m’ont permis de vivre. Mon père qui a allumé en moi la flamme de l’érudition et m’a toujours inspiré dans ma quête. Merci Papa, de l’avoir voulu avant moi. Ma maman chérie, qui jamais ne lira ces mots. Savoir qu’elle touchera ces pages, comme me touche l’honneur d’être son fils, suffit à mon bonheur. Á mes frères et sœurs, qui m’ont accompagné pour les tout premiers devoirs. Rien ne détermine aussi irrémédiablement une fin qu’un début. Et tout a commencé là-bas. Ma famille, c’est aussi Anne So, la merveilleuse fille qui partage ma vie. Je suis devenu un homme à ses côtés. Son soutien, ses conseils, sa confiance, son amour, sa présence intime, se sont tout ce temps conjugués à un seul mode : inconditionnel. Avec sa famille, elle m’a offert la plus belle des alliances et leur présence me touche au delà de ce que je peux exprimer. Merci. Avec un câlin éternel à Martinette, pour sa résistance héroïque à Morphée pendant ces longs après-midis de lecture. Une thèse est une formidable aventure humaine. J’ai eu le privilège de la vivre avec l’équipe de l’ERELLIF. J’ai une pensée affectueuse pour chaque membre de cette magnifique famille, surtout Marie-Katell Hoff. Je ne regretterai pas nos échanges si riches, les moments de doute partagés, nos escapades buissonnières, car je suis convaincu que nos routes ne se séparent pas. Je remercie aussi tous mes enseignants au Sénégal, du primaire à l’université. Avec une pensée émue pour ceux d’entre eux, hélas ! qui ne sont plus parmis nous. Je suis redevable à l’association des familles Leclerc et plus particulièrement, à Gilles P. Leclaire, de m’avoir communiqué certains documents familiaux lors de mes recherches sur Félix. J’en profite pour remercier les gens rencontrés dans ce soin de pays, notamment les équipes du CRILCQ, à l’Université de Montréal et du laboratoire Le Soi et l’Autre à l’UQAM. Dans ma vie intellectuelle, j’ai fait des rencontres décisives et noué de solides amitiés. A tous et à toutes, j’exprime ici ma profonde gratitude. AB IMO PECTORE. Ndiaye, El Hadji Malick. Ethiques et poétiques auctoriales, 2008 SOMMAIRE INTRODUCTION GÉNÉRALE 9 CHAPITRE PREMIER : FIGURES AUCTORIALES ET DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES 29 INTRODUCTION 30 I- ARCHÉOLOGIE ET QUERELLES IDÉOLOGIQUES AUTOUR DE LA NOTION D’AUTEUR 33 I-1-QUELQUES REPÈRES ÉTYMOLOGIQUES ET HISTORIQUES 33 I-1-1-Auteur entre toute puissance et divinité 33 I-1-2-Auteur-passeur, auteurs multiples 39 I-1-3- Vers l’individualisation de la notion d’auteur 45 I-1-4- Socialisation de l’auteur : des gens de lettres aux intellectuels 51 I-2- FAUT-IL SAUVER L’AUTEUR ? 56 I-2-1- La fonction auteur comme principe d’effacement 56 I-2-2- La résistance du sujet-auteur 58 II- AUTEUR FRANCOPHONE. IDENTITÉ FONCTION 65 II-1-QUELS CRITÈRES DE DÉSIGNATION ? 65 II-1-1- L’acte de naissance colonial 65 II-1-2- Ecrire différent 67 II-1-3-La part de la langue 70 II- 1- 4- Éloge de la polyvalence 75 II-2-AUTEUR EN RÉSEAU 78 II-2-1- Le réseau institutionnel 80 II-2-2-Édition et distribution 83 II-2-3-Les prix littéraires 85 II-2-3- Quelle médiatisation pour l’auteur francophone ? 88 III- LA POÉTIQUE DU CONCRET : ANCRAGES CULTURELS ET INTENTIONS DE DISCOURS 95 III-1-LE TEXTE PARLE : AUTEUR CONCRET/ LECTEUR CONCRET9ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. III-2-L’ ESPRIT DE LA LETTRE 103 III-3-TÉMOIGNER, REPRÉSENTER, DIRE AU NOM DE 106 III-4-L’INDICE PARATEXTUEL 109 IV- LA DÉLICATE VISION DE L’AUTRE 112 IV-1-POUR DES « ÉTUDES CULTURELLES » FRANCOPHONES 112 IV-2- APPROCHES DE L’IDENTITE : QUELQUES MODÈLES À REPENSER 116 IV-3-CE QUE RELATIVISER VEUT DIRE 137 CONCLUSION 149 CHAPITRE DEUXIÈME : LA BRETAGNE D’HÉLIAS, UNE FRANCOPHONIE FRANCAISE 1ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.9 INTRODUCTION 160 I- JEUX DE MIROIR : RÉGIONALISME ET PROBLÉMATIQUES FRANCOPHONES166 I-1-REPÈRES HISTORIQUES 166 I-1-1- Émergence du régionalisme français 166 I-1-2- La littérature régionale aujourd’hui 172 I-1-3-Le Régionalisme breton et ses orientations 174 I-2 - REPÈRES IDÉOLOGIQUES 178 Ndiaye, El Hadji Malick. Ethiques et poétiques auctoriales, 2008 I-2-1-Entre héritage mythique et renaissance culturelle 178 I-2-2-La Bretagne colonie française ? 183 I-2-3- Un peuple, deux littératures 190 II-PARCOURS D’AUTEUR : HÉLIAS ENTRE LES EAUX 200 II-1- LA FONCTION D’AUTEUR CHEZ HÉLIAS 200 II-1-1-Hélias homme de Lettres 200 II-1-2-Ethos discursif 206 II-1-3-Paysannisme intellectuel et intellectualisme paysan 214 II-2- LA FONCTION POLITIQUE DU DISCOURS 221 II-2-1-La redevance Hélias 221 II-2-2-Hélias et le chant républicain 225 II-2-3-Passéisme et modernité 231 III- L’ESTHÉTIQUE DE LA DIFFÉRENCE 23ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. III-1-CLASSER L’INCLASSABLE 236 III-1-1- Une œuvre éclectique 23Erreur ! Signet non défini. III-1-2- Le principe narratologique chez Hélias 238 III-1-3-Le partage linguistique 241 III-2-ANALYSE GÉNÉRIQUE DE L’ŒUVRE 249 III-2-1- Le roman automatisé 249 III-2-2-Les récits de veillée : contes, légendes et inspirations mythologiques 256 III-2-3-Le verbe libre 268 III-2-4- L’histoire de vies 275 CONCLUSION 288 CHAPITRE TROISIÈME : FÉLIX LECLERC, L’AUCTORIALITÉ FRANCO QUÉBÉCOISE FACE AUX INSULARITÉS 291 INTRODUCTION 292 I- DU COMBAT LINGUISTIQUE A L’ÉMERGENCE D’UNE LITTÉRATURE NATIONALE EN FRANÇAIS 297 I-1-LE FRANÇAIS QUÉBÉCOIS : « C’EST-TU UNE LANGUE » ? 297 1-1-1- Une genèse controversée 300 1-1-2-L’ennemi c’est l’anglais : bilinguisme, plurilinguisme et diglossie 302 1-1-3-Entre normalisation et désir d’originalité 304 1-1-4-Langue et littérature : je dis et j’écris 310 I- 2- CARTOGRAPHIE LITTERAIRE ET RATIONALISATION DE L’ESPACE SYMBOLIQUE 318 I-2-1- Francophonie canadienne : quelles écritures régionales ? 319 I-2-2- Régionalisme et nationalisme au Québec 322 I-2-3- L’invention d’un centre 32Erreur ! Signet non défini.