Supméca VIVRE LA MECANIQUE AUTREMENT
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-Tél:0140419538 Un beau jour ! Création et réalisation : Agence supméca VIVRE LA MECANIQUE AUTREMENT Supméca Paris 3 rue Fernand Hainaut 93 407 Saint-Ouen Cedex Tél : 01 49 45 29 00 Fax:0149452991 Supméca Toulon place Georges Pompidou quartier Mayol 83 000Toulon Tél : 04 94 03 88 00 Fax : 04 94 03 88 04 www.supmeca.fr GROUPE CONCOURS POLYTECHNIQUES Supméca, vivre la mécanique autrement l’origine de la révolution industrielle du XIXe siècle, la méca- SOMMAIRE nique n’a cessé d’évoluer et de provoquer les grands boule- e À versements technologiques du XX siècle (automobile, P.04_ e aéronautique, robotique, conquête spatiale…). En ce début du XXI LA FORMATION A SUPMECA siècle, la mécanique est d’ores et déjà un acteur majeur dans des domaines qui vont avoir une grande influence sur notre vie future P.12 _ (biomécanique, nanotechnologies, matériaux « intelligents », éco- LES RELATIONS AVEC EDITO conception, systèmes complexes…). LES ENTREPRISES Cette « nouvelle révolution industrielle » s’accompagne d’une P.16_ profonde évolution du métier d’ingénieur dans les entreprises. L’ INTERNATIONAL Longtemps cantonné à des responsabilités techniques (conception, production), l’ingénieur doit aujourd’hui faire preuve de grandes P.18_ qualités de management et d’adaptabilité dans un contexte LA RECHERCHE international. P.20_ Le dictionnaire donne la définition suivante de la mécanique : « science LA VIE ETUDIANTE qui a rapport aux lois du mouvement et de l’équilibre ». Ceci correspond Jean-Jacques Maillard est diplômé parfaitement à l’esprit qui anime la formation de l’ingénieur Supméca : de Supméca, de l’École Nationale Supérieure du Pétrole le mouvement : et des Moteurs (ENSPM) et • l’ingénieur Supméca est formé aux technologies qu’il devra de l’Institut d’Administration des Entreprises (IAE). Par son implanter et développer dans les entreprises. expérience du monde industriel • l’ingénieur Supméca a la possibilité d’acquérir une solide et au travers de ses différentes expérience internationale (de 6 à 18 mois) à travers des stages en fonctions et missions d’Ingénieur, de Directeur technique, de entreprises et des mobilités dans des universités partenaires. Directeur international puis l’équilibre : Directeur général de filiale à l’étranger, il a su donner à l’école • par la formation de l’ingénieur Supméca qui repose sur trois axes depuis son entrée en fonction en (cours, T.P & T.D, stages) représentant chacun 1/3 du cursus. 2000, une impulsion d’ouverture • par l’importance donnée dans la formation de l’ingénieur Supméca vers l’international et d’innovation : création de filières spécifiques à l’étude des langues étrangères, aux sciences économiques, répondant aux besoins de sociales et humaines, et au projet professionnel individuel de l’entreprise et mise en place chaque étudiant (20 % de l’enseignement). d’une pédagogie innovante combinée à une nouvelle approche Choisir aujourd’hui d’entrer à Supméca, c’est l’assurance : des stages en entreprise. • d’une formation adaptée aux besoins présents et futurs des entreprises, • de trouver des débouchés dans des industries traditionnelles (automobile, aéronautique, robotique, éditeurs de logiciels…) ou en devenir (biomécanique, systèmes complexes, nanotechnologies, mécatronique…), • de la prise en compte du projet professionnel de chacune et de chacun. Alors, bienvenue à Supméca ! JEAN-JACQUES MAILLARD Directeur de Supméca 02 03 La formation à Supméca : une solide base scientifique / DES PEUGEOT 207 SUPMECA, CREATEUR D AVENIR SUR LE SITE DETRNAVA LIGNE DE FERRAGE ZOOM SUR... Supméca forme des ingénieurs, de haut niveau scientifique et technique, possédant LA FORMATION des connaissances et aptitudes nécessaires à l’exercice de leurs responsabilités au TOUT AU LONG sein des entreprises du secteur des industries mécaniques et des transports. DE LA VIE ET Élaboré pour former des ingénieurs de conception et de production, le contenu des LA VALIDATION études s’organise de telle sorte que l’imprégnation scientifique poussée aille de DES ACQUIS pair avec une formation d’ingénieur à l’esprit réalisateur. Il prévoit une formation DE L’ EXPERIENCE équilibrée associant enseignement scientifique et technologique, connaissance du (VAE) monde des entreprises et expérience internationale. Dans le domaine de la formation continue, Supméca intervient dans UNE SOLIDE FORMATION SCIENTIFIQUE les domaines d’excellence de son ET TECHNIQUE laboratoire de recherche, lors de sessions personnalisées en : L’ingénieurSupméca est doté d’une très forte culture scientifique et technique dans • Tribologie tous les domaines de la mécanique. L’importance donnée à la pédagogie • Mécanique Vibratoire participative (travaux pratiques et projets réalisés en petits groupes, exposés en • Management des ressources de production public) prépare le futur ingénieur à la réalité industrielle. Supméca met en place, depuis 2006, la Validation des Acquis DES COMPETENCES SPECIFIQUES de l’Expérience. La procédure d’attributiondudiplômeSupméca L’ingénieur Supméca est reconnu pour ses compétences en ingénierie numérique, par cette voie a été mise au point tant dans le domaine de la conception que de la production (maîtrise de l’ingénierie en partenariat avec d’autres écoles de conception, modélisation et pilotage de systèmes complexes). d’ingénieurs (ENSEA, EISTI, ESFF). Cette procédure est en cours En complément de ces compétences générales, les options de 3e année d’homologation par la Commission permettent à l’ingénieur Supméca d’acquérir des compétences d’expertise desTitres d’Ingénieurs. spécifiques dans les domaines des Matériaux, de la Mécatronique et des Systèmes complexes, des Structures et Ensembles Mécaniques, des Systèmes de © PSA Peugeot Citroën production. « Nos étudiants acquièrent rapidement une grande autonomie et une forte capacité d’adaptation. » UNE FORMATION LARGEMENT OUVERTE SUR L’ ENTREPRISE Mines, X, les Ponts et traditionnelles mécaniques Centrale. C’est ce qui fait (EADS, PSA, Renault etc.) Les compétences de l’ingénieur Supméca sont notamment développées au travers son originalité et sa force. mais également des stages en entreprise (3 stages industriels, représentant un tiers du cursus), au Ici, dès la première année, d’industries en forte cours desquels les élèves ingénieurs sont amenés à mobiliser et intégrer les nos étudiants ont un croissance comme celles connaissances acquises et les mettre en œuvre en conditions réelles. Les périodes rythme de travail soutenu du luxe (LVMH, Cartier de stages sont aussi l’occasion de développer l’aptitude à s’intégrer dans une et sont impliqués, en Horlogerie etc.), de la troisième année, sur pharmacie (Avantis, organisation d’entreprise, assortie de qualités de management d’équipes et de des études de cas et Guerbet, etc.) communication. SAMIR LAMOURI la conduite de projets. ou encore de l’agro- Maître de conférences Ils acquièrent ainsi alimentaire (Danone, et Responsable du rapidement une grande Nestlé, etc.). Nous avons LA DIMENSION INTERNATIONALE Département Systèmes autonomie et une forte en moyenne trois offres DE LA FORMATION de Production capacité d’adaptation aux de stage par étudiant différents environnements, et le délai moyen d’accès La formation de l’ingénieur Supméca lui permet de travailler en contexte inter- qualités très appréciées au premier emploi est Supméca est une petite par les entreprises avec inférieur à trois mois. national : il pratique deux langues étrangères, dont l’anglais. Il possède une école d’ingénieurs par sa qui nous entretenons Nos étudiants sont très expérience d’au moins six mois à l’étranger soit au travers de stages industriels taille, mais en concurrence des liens privilégiés. impliqués dans leurs ou par des séjours académiques au sein d’universités partenaires. directe avec toutes les Ces entreprises études, au sein d’une grandes écoles dites de proviennent à la fois de école en mouvement. «1re division » comme les filières SUPMECA, CREATEUR DE TALENTS 04 05 BATIR SON PROJET PROFESSIONNEL UN SOCLE COMMUN DE FORMATION ZOOM SUR... TOUT AU LONG DES TROIS ANNEES SCIENTIFIQUE LES DE PRESENCE DANS L’ ECOLE ENSEIGNEMENTS En 1re et 2e année, le socle commun de la formation scientifique (1230 heures) est GENERAUX ET composé : D’ OUVERTURE Le déroulement des études DRT • d’enseignements scientifiques couvrant tous les aspects du génie mécanique : (Diplôme de Recherche DOCTORAT La formation scientifique est Technologique) - automatique-électronique, complétée par des - informatique, enseignements en langues - mathématiques appliquées, étrangères (247 heures) et un - mécanique et structures, programme en sciences - matériaux, économiques et en DIPLÔME D’INGÉNIEUR communication (231 heures) - fluides et énergétique, visant à donner aux élèves - management industriel une ouverture sur le monde extérieur, leur donner une • d’enseignements à caractère technologique – conception et fabrication, projet approche concrète de STAGE DE FIN bureau d’études – qui permettent à l’élève-ingénieur de mobiliser et d’intégrer les l’entreprise et à leur permettre D’ÉTUDES connaissances acquises pour les mettre en œuvre dans le cadre d’activités de de se familiariser avec les synthèse techniques de communication. UNIVERSITÉS OU ÉTRANGÈRES • d’enseignements électifs au choix des étudiants, leur permettant d’approfondir 52% et de consolider leurs connaissances dans les différents domaines constituant le socle commun de formation. 6e SEMESTRE STAGE DE FIN D’ÉTUDES ÉCOLES OU PARTENAIRES / 4% MASTER 4% e OPTION DE SPÉCIALISATION 3 ANN E PROFESSIONNEL 4% 21% e 5