SEMINARS 2017-18: Senior Freshman/Junior Sophister

Semester II

Sebastian Truskolaski, Kritische Modelle: Spielarten der Bildkultur, 1918-1989

Theodor W. Adornos Begriff eines kritischen Modells, wie er ihn vor allem in seinen Essaybänden Prismen, Stichworte, und Eingriffe entwickelt hat, bietet ein Schema, um die Gesellschaftskritische Dimension moderner Kunst – im weitesten Sinne – zu begreifen. Aufbauend auf einem von Walter Benjamin übernommenen (und kritisch umgedeuteten) Verständnis von ‚Bild’ als einer besonderen Spielart des Denkens, untersucht Adorno verschiedenartige Werke in unterschiedlichen Medien, ohne sich dabei auf die visual arts zu beschränken. Sein Interesse reicht dabei von den Kompositionen Karlheinz Stockhausens bis hin zu den Gedichten Paul Celans, und von den Theaterstücken Samuel Becketts bis hin zu den Gemälden Max Ernsts. Gerade in Adornos Nachkriegsschriften stehen die Werke dieser (und anderer) Kunstschaffender unter dem Zeichen einer Frage, die ihn zeitlebens beschäftigte: Wie kann Kunst die Katastrophen der Moderne nicht nur reflektieren, sondern ihnen ein, wenn auch negativ gewandtes, ‚Modell’ entgegenhalten? Ausgehend von dieser Frage, sowie von Adornos Begriff des kritischen Modells im Allgemeinen, widmet sich dieses Seminar der Analyse einer Auswahl an zentralen Werken aus unterschiedlichen Schaffungsgebieten, die nach dem 1., bzw. dem 2. Weltkrieg im deutschsprachigen Raum entstanden. Dabei soll speziell berücksichtigt werden mit welchen Mitteln Exponenten der obengenannten Bildkultur sich neu positionieren im Angesicht der Unzulänglichkeit von alternden künstlerischen Konventionen. In diesem Sinne sollen zuerst Aushängewerke der Zwischenkriegsavantgarde, wie etwa jene von Paul Klee, analysiert werden, sowie – im Anschluss – jene von späteren Künstlern: Von den Platten der Popgruppe Kraftwerk bis hin zu den Filmen Rainer Werner Fassbinders, und von den Performances Valie Exports bis hin zu den Gemälden Gerhard Richters.

& (indicative) Theodor W. Adorno, Kulturkritik und Gesellschaft (Auszüge) Walter Benjamin, Illuminationen (Auszüge) Benjamin Buchloh, Essays über Gerhard Richter (Auszüge) David Stubbs, Future Days (Auszüge) Hermann Korte, Rainer Werner Fassbinder (Auszüge) V/A, Mein Körper ist das Ereignis (Auszüge)

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Semester II

Peter Arnds, Re-assessing Günter Grass’s Die Blechtrommel

This seminar will explore Grass‘s monumental classic in view of a number of topics: its intertextuality with the French author François Rabelais, the Grimm Brothers, Goethe, among others; its generic hybridity between the Schelmenroman and the Bildungsroman tradition; its motifs, characters, and unique style, and its significance as a text about Germany and Poland. This rich and complex novel offers itself to a variety of readings and interpretations through cultural theorems, such as Bakhtin’s carnival, Foucault’s thoughts on institutions, Agamben’s notion of the homo sacer, and Freudian and Jungian models, to name but a few. Students are encouraged to engage in the close reading of passages in Grass’s most famous novel alongside extracts from other European literature that has had an impact on this novel, and a selection of cultural theories.

& Günter Grass’ Die Blechtrommel, dtv François Rabelais, selections from Gargantua and Pantagruel Brothers Grimm, Daumesdick and Daumerlings Wanderschaft

Secondary: Mikhail Bakhtin, Rabelais and his World, Introduction and chapters on the body Michel Foucault, Madness and Civilization Giorgio Agamben, Homo Sacer: Sovereign Power and Bar Life

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Semester II

Mary Cosgrove and Daragh Downes, Twenty-First Century German Cinema: Politics and Society Through the Lens

Since unification in 1990, German-language cinema has experienced a remarkable renaissance. Films such as Nirgendwo in Afrika (Winner 2001 Academy Award: Best Foreign Language Film), Der Untergang (Nominee 2004: Best Foreign Language Film), Das Leben der Anderen (Winner 2006 Academy Award: Best Foreign Language Film), Die Fälscher (Winner 2008 Academy Award: Best Foreign Language Film), and, most recently, (Nominee 20017: Best Foreign Language Film) have won widespread recognition and critical acclaim not just domestically but with international audiences too. This course aims to introduce students to a wide selection of post-Millennium German-language films, blending internationally successful films with lesser known but essential works like Gegen die Wand (2004) and Gespenster (2005). The ten films on the course variously capture major socio-political issues that have preoccupied film-makers – alongside writers and artists – since unification. Accordingly, the course groups the films into the following thematic categories: (i) Memory Politics: the ongoing effort to come to terms with the crimes of National Socialism and the Holocaust (‘Vergangenheitsbewältigung’); (ii) Ostalgie and GDR Cultural Memory; (iii) Kapitalismuskritik: the critique of global capitalism and its effects on German society since the ‘triumph’ of capitalism in 1989; (iv) Gender, Ethnicity, Identity: transnational German cinema and the cinema of migration. As well as considering – as important thematic content – the issues that preoccupy contemporary Germany as expressed in its filmic output, this course will also encourage students to think about how different films shape these topics literally through the camera lens. Thus a further dimension to the course will be an introduction to some of the major schools of film theory. Together we will learn how to ‘read’ the given cinematic ‘text’ in an attentive and critical fashion.

! (indicative) Vergangenheitsbewältigung Die Fälscher (2007, dir. Stefan Ruzowitzky) Der Untergang (2004, dir. Oliver Hirschbiegel) Das weisse Band (2009, dir. ) DDR Good Bye, Lenin! (2003, dir. Wolfgang Becker) Das Leben der Anderen (2006, dir. Florian Henckel von Donnersmarck) Kapitalismuskritik Die fetten Jahre sind vorbei (2004, dir. Hans Weingartner) Gespenster (2005, dir. Christian Petzold) Toni Erdmann (2016, dir. Maren Ade) Gender/Ethnizität/Identität Gegen die Wand (2004, dir. Fatih Akin) Fremde Haut (2005, dir. Angelina Maccarone)

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