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ISSN 1677-7042 Ano CL No- 65 Brasília - DF, sexta-feira, 5 de abril de 2013 XII - consideração com a diversidade étnico-racial." (NR) II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) Sumário anos de idade." (NR) . "Art. 4o ..................................................................................... PÁGINA "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos as seguintes regras comuns: Atos do Poder Legislativo.................................................................. 1 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: Atos do Senado Federal.................................................................... 13 I - avaliação mediante acompanhamento e registro do de- a) pré-escola; Atos do Poder Executivo.................................................................. 13 senvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo Presidência da República.................................................................. 13 b) ensino fundamental; para o acesso ao ensino fundamental; Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento .................... 21 Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação................................ 21 c) ensino médio; II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, Ministério da Cultura........................................................................ 22 distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho Ministério da Defesa......................................................................... 24 II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) educacional; anos de idade; Ministério da Educação .................................................................... 25 III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas Ministério da Fazenda....................................................................... 32 III - atendimento educacional especializado gratuito aos edu- diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada Ministério da Integração Nacional ................................................... 47 candos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e integral; Ministério da Justiça ......................................................................... 47 altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, eta- Ministério da Pesca e Aquicultura................................................... 55 pas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - controle de frequência pela instituição de educação pré- Ministério da Previdência Social...................................................... 55 IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) Ministério da Saúde .......................................................................... 56 médio para todos os que não os concluíram na idade própria; do total de horas; Ministério das Cidades...................................................................... 74 .......................................................................................................... V - expedição de documentação que permita atestar os pro- Ministério das Comunicações........................................................... 74 VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da edu- cessos de desenvolvimento e aprendizagem da criança." (NR) Ministério de Minas e Energia......................................................... 80 cação básica, por meio de programas suplementares de material Ministério do Desenvolvimento Agrário.......................................... 89 didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; "Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior ... 90 ..............................................................................................." (NR) desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida prefe- Ministério do Esporte........................................................................ 91 rencialmente na rede regular de ensino, para educandos com o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.......................... 92 "Art. 5 O acesso à educação básica obrigatória é direito deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas ha- público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, Ministério do Trabalho e Emprego.................................................. 92 bilidades ou superdotação. associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ..............................................................................................." (NR) Ministério dos Transportes ............................................................... 93 ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Conselho Nacional do Ministério Público....................................... 95 "Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos Ministério Público da União ............................................................ 96 § 1o O poder público, na esfera de sua competência fe- com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas Tribunal de Contas da União ........................................................... 97 derativa, deverá: habilidades ou superdotação: Poder Legislativo............................................................................. 106 ..............................................................................................." (NR) Poder Judiciário............................................................................... 106 I - recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade Entidades de Fiscalização do Exercício das Profissões Liberais . 116 escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a "Art. 60. ................................................................................... educação básica; ..............................................................................................." (NR) Parágrafo único. O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com . Atos do Poder Legislativo o "Art. 6 É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas ha- das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de bilidades ou superdotação na própria rede pública regular de o idade." (NR) LEI N- 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013 ensino, independentemente do apoio às instituições previstas nes- te artigo." (NR) o "Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fun- Altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro damental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a de 1996, que estabelece as diretrizes e ba- ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada es- "Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação ses da educação nacional, para dispor sobre tabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de a formação dos profissionais da educação e características regionais e locais da sociedade, da cultura, da graduação plena, em universidades e institutos superiores de edu- dar outras providências. economia e dos educandos. cação, admitida, como formação mínima para o exercício do EXEMPLAR DE ASSINANTE..............................................................................................." DA IMPRENSA (NR) NACIONAL A PRESIDENTA DA REPÚBLICA magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade "Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação normal. a seguinte Lei: básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da crian- ça de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, .......................................................................................................... Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a intelectual e social, complementando a ação da família e da o vigorar com as seguintes alterações: comunidade." (NR) § 4 A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios adotarão mecanismos facilitadores de acesso e permanência em "Art. 3o ..................................................................................... "Art. 30. ................................................................................... cursos de formação de docentes em nível superior para atuar na .......................................................................................................... .......................................................................................................... educação básica pública. Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico http://www.in.gov.br/autenticidade.html , Documento assinado digitalmente conforme MP no- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a pelo código 00012013040500001 Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil. 2 ISSN 1677-7042 1 Nº 65, sexta-feira, 5 de abril de 2013 § 5o A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios Art. 2o Revogam-se o § 2o, o inciso I do § 3o e o § 4o do art. XII - estar aprovado e classificado dentro do número de incentivarão a formação de profissionais do magistério para atuar 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. vagas constantes do edital. na educação básica pública mediante