Epochenhefte Schulkreis 4/13 1 Israel Inhalt
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Herbst 2013 Die Zeitschrift der Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz Herausgegeben von der Arbeits- gemeinschaft der Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz www.schulkreis.ch www.steinerschule.ch Unterricht konkret Charlotte Fischer Bild: Epochenhefte Schulkreis 4/13 1 Israel Inhalt International In Israel, nahe der Hafenstadt Haifa, wurde die erste arabische Wal- dorfschule gegründet: Tamrat El Zeitoun ist nicht nur ein neues Konzept Land in Sicht? in der arabischen Gesellschaft, sondern auch ein soziales Übungsfeld inmitten politischer Unruhen. 2 Schwerpunkt InmItten des grossen meeres mIt den Wellen der UnrUhe, Die Arbeit am Epochenheft macht den meisten SchülerInnen grossen Freiräume der polItIschen VeränderUngen Und des sozIalen UmbrUchs Spass, wie eine Umfrage an der Rudolf Steiner Schule in Münchenstein In der arabIschen gesellschaft rIngsUm, WIrd mIt Unserer schaffen zeigt. Doch nicht selten wird das Heft «für die Lehrer» gemacht. Lehrer InItIative «el zeItoUn» Im KleInen VersUcht, eInen freIheIts- Georg Jost über die Wichtigkeit fairer Bewertung von Epochenheften. 4 raUm zU erKämpfen. Liebe Leserin, lieber Leser News Die grosse Ausstellung im Kunsthaus Zürich mit 150 Werken von Die erste arabische Waldorfschule be- Belastungsstörungen leiden, bietet die einem bewussten Ergreifen neuer Mög- In Zürich wird gesammelt, in Winterthur bald gebaut, die Rudolf Steiner findet sich 15 km nordöstlich der israe- Schule die Möglichkeit des konfliktfreien lichkeiten und einer veränderten Art der Schule Steffisburg öffnet die Türen und die Meldestelle für besondere Edward Munch vergegenwärtigt, was ein Künstler aus der Welt lischen Hafenstadt Haifa, nahe des israe- Umgangs arabischer und jüdischer Kin- Zusammenarbeit bei Eltern und Mitar- Konflikte zieht Bilanz. 7 machen kann. Auf die Frage, wie er arbeite, antwortete Munch: «Ich lischen Kibbuz Harduf. In Shfar’am leben der. Besonders die Mütter sind in der beitern geführt hat. Es weht ein frischer Arbeit und Freizeit male nicht, was ich sehe, sondern was ich sah». Die Erfahrungen etwa 30.000 Einwohner verschiedener Entwicklung der Waldorfschule Tamrat Wind in Tamrat el Zeitoun – eine gan- Drei neu erschiene Publikationen thematisieren den Umgang mit der werden nicht unmittelbar reflektiert, sondern durch die Persönlich- Herkunft friedlich miteinander – Musli- el Zeitoun engagiert. In der arabischen ze Anzahl von Frauen hat den mutigen Angst von Jugendlichen, nach der Schule keine gute Arbeit zu finden keit des Künstlers – manchmal jahrelang – innerlich verarbeitet me, Drusen und Christen. Während sechs Gesellschaft steht man der Waldorfpä- Sprung in die Verantwortung gewagt! oder als ersetzbare Ware auf dem Arbeitsmarkt gehandelt zu werden. (auch durchlitten) und dann Gegenstand seiner künstlerischen Kilometer weiter die Hardufer Waldorf- dagogik skeptisch gegenüber, es werden Im vergangenen Schul- und Kindergar- Herausforderungen wie diese werden anschaulich und lösungsorientiert Tätigkeit und Umwandlungsprozesse. Es entstehen Gemälde, Litho- schule mit 12 Klassen, einem Kinder- in der Regel traditionelle Erziehungsmo- tenjahr gab es drei Kindergartengrup- dargestellt. 8 garten und dem Lehrerseminar besteht, delle bevorzugt. Der Wunsch ist hier ganz pen und sechs Schulklassen – ein Haus graphien, Werke: eine noch nie dagewesene Wirklichkeit. Eine neue Neubau Mayenfels steckt die Schule in Shfar’am noch im stark, dass die Kinder Erwachsene zum voller Kinder und Aktivitäten. Die grosse Realität – ein Zwischenraum – entsteht zwischen ihm und dem Die Rudolf Steiner Schule in Pratteln hat diesen Sommer ihre neuen Aufbau. Derzeit müssen die Kinder nach Vorbild haben, die nicht vor Schwierig- Sorge ist nach wie vor die Finanzlage. Betrachter. der sechsten Klasse auf umliegende keiten zurückschrecken und mutig neue Der Wunsch, auch weniger bemittelten Räumlichkeiten bezogen – ein Bericht über die Festlichkeiten der Ein- weihung und den Hintergrund der baufälligen Gebäude. 9 So geschieht es auch in der Erziehungskunst. Es geht zunächst um Freiräume schaffen ein gründliches Studium des Menschen (Menschenkunde), um eine Die Freiheit des Menschen ist die Voraussetzung für unser soziales langsame und systematische Verinnerlichung und dann um einen Handeln. Doch wie können wir frei und individuell handeln, wenn die freien, schöpferischen Umgang mit der Pädagogik. Diese Situation Gesellschaft uns in Zwänge und Normen schleust? Mögliche Antworten erlaubt es der Lehrerin und dem Lehrer, Entwicklungsfreiräume zu liegen im anthroposophischen Sozialimpuls. 11 entdecken und zu fördern. Die SchülerInnen erleben dann Authen- Eltern und Kinder tizität und können Platz finden, um zu wachsen. So kann sich eine Bettina Mehrtens von der Koordinationsstelle der Elternpädagogik hat fundierte, kindorientierte und altersgerechte Pädagogik entfalten. Gedanken zu Taten gemacht und ruft die Steiner Schulen auf, sich an der Entwicklung der Zeit zu beteiligen. Im Fokus steht die Veränderung Die verschiedenen Beiträge dieser Ausgabe weisen darauf hin, wie der Familie. 14 diese Entwicklungsräume aussehen können. Beilage Die Redaktion – jetzt gestärkt durch die Mitarbeit von Julia Voegelin Schulen wechseln, denn die finanziellen Wege beschreiten. Sie sollen sich unge- Familien den Zugang zu dieser Erzie- Jahresberichte der «Stiftung zur Förderung der Rudolf Steiner – wünscht Ihnen, lieber Leser und liebe Leserin, eine bereichernde Mittel reichen nicht, um die Schule wie achtet des Geschlechts und der Grup- hung zu ermöglichen, ist gross. Darüber Pädagogik» und der «Arbeitsgemeinschaft der Rudolf Steiner Schulen in Lektüre und eine schöne Adventszeit! geplant auszubauen. penzugehörigkeit als freie und initiative hinaus müssen die Mitarbeiter aus- und der Schweiz und Liechtenstein» Individuen entwickeln. weitergebildet werden. Die Bemühung, 16 rUdolf steIner schUlen öffnen Ihre türen dIe schUle die pädagogischen und sozialen Ideen Jede Schule öffnet vom 17.-31 Januar 2014 ihre Türen für einen Tag. Ob sozIales mIteInander In El Zeitoun gibt es keinen Religions- weiteren Kreisen zu öffnen, übersteigen Kindergarten, Epochenunterricht, bewegtes Klassenzimmer, Kunst oder unterricht. Die Feste werden gleichbe- So ist Tamrat el Zeitoun nicht nur ein in derzeit die Möglichkeiten der Initiative. Naturwissenschaften: Die Besucher erleben Rudolf Steiner Schule live. Robert Thomas rechtigt gefeiert, ob es sich um Ostern, der arabischen Gesellschaft neues und Somit freuen wir uns über jegliche Un- bern: podIUm mIt erzIehUngsdIreKtor bernhard pUlVer Weihnachten oder das islamische Op- mutiges Experiment für alternative Erzie- terstützung! «Freiräume nutzen – Entwicklung fördern. Wie Lehrpersonen und Eltern ferfest Id-al-Fitr handelt. Der Unterricht hungsformen, sondern auch ein Übungs- vielfältige Schulen stärken können» heisst der Auftakt im Kanton Bern. wird in arabischer Sprache gehalten, aus- feld für ein neues soziales Miteinander STEFANIE ALLON ImpressUm Die Autorin gehört zu den Mitbegründern der Tam- Das Podium mit Erziehungsdirektor Bernhard Pulver findet am 22. Januar serdem werden Hebräisch und Englisch und gemeinsames Tragen von Verant- rat El Zeitoun Waldorfschule. Sie war als erste Wal- um 17 Uhr im Hotel Ador in Bern statt. SCHULKREIS Zeitschrift der Rudolf Steiner Schulen von: Adliswil, Avrona, Basel, Bern/ unterrichtet. In einer Region, wo schon wortung. Wir freuen uns, dass die Aus- dorfkindergärtnerin in Israel tätig und hat die isra- Ittigen/Langnau, Biel, Birseck, Genève, Ins, Kreuzlingen, Langenthal, Lausanne, Luzern, viele Kinder unter posttraumatischen einandersetzung mit diesen Fragen zu elische Waldorfkindergartenbewegung aufgebaut. basel: steInerschUle plays classIc Münchenstein, Muttenz, Pratteln, St. Gallen, Schaan, Schaffhausen, Schafisheim, Scuol, Chor und Orchester der Rudolf Steiner Schule Basel machen den Auftakt Solothurn, Steffisburg, Wetzikon, Wil, Winterthur und Zürich in der Region Basel. Rund 200 SchülerInnen singen und spielen Werke von Redaktion: – Robert Thomas, Carmenstr. 49, 8032 Zürich, Mendelssohn-Bartholdy, Lalo und Jenkins. Freitag, 17. Januar, 19.30 Uhr, Tel. 044 262 25 01, Fax 044 262 25 02, [email protected] Offene Kirche Elisabethen, Eintritt frei/Kollekte. – Julia Voegelin, [email protected] WerbeKampagne Abos: Marianne Thomas, Carmenstr. 49, 8032 Zürich, Neu treten 16 Schulen in einer gemeinsamen Kampagne auf. Drei Sujets Tel. 044 262 25 01, Fax 044 262 25 02, [email protected] Einzelabos: Inland Fr. 36.–, Ausland 30 Euro sind von Mitte Dezember bis Ende Januar in Trams, Bussen, S-Bahnen und Produktion/inserate: PUBLIFORM Text & Gestaltung Hp. Buholzer, Postfach 630, Printmedien zu sehen. 3550 Langnau, 079 263 14 18, [email protected] Heute gibt es 35 Rudolf Steiner Schulen und 84 Kindergärten in der Schweiz erscheint Redaktionsschluss www.schulkreis.ch Wir publizieren diesen Artikel mit freundlicher Genehmigung der Freunde der Erzie- mit rund 6’600 Schülerinnen und Schüler aus 3’800 Familien. Weltweit Frühling Ende März 10. Februar www.steinerschule.ch hungskunst Rudolf Steiners. Die «Freunde» unterstützen durch Spenden und Beratung Sommer Ende Juni 10. Mai Auflage: 6000 Ex. weltweit mehr als 600 Einrichtungen und fördern international die Waldorfpädagogik. gibt es über 1000 Rudolf Steiner Schulen, 2000 Kindergärten und 60 Aus- Herbst Ende September 10. August www.erziehungskunst.de bildungsmöglichkeiten für Lehrpersonen. Winter Ende Dezember 10. November 2 Schulkreis 4/13 Schulkreis 4/13 3 die Spur gehen; bei Rudolf Steiner, in der «in- stufe dann fast ausschliessliche