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Facultade De Ciencias Da Educación E Do Deporte UNIVERSIDADE DE VIGO

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Facultade De Ciencias Da Educación E Do Deporte UNIVERSIDADE DE VIGO 7 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte UNIVERSIDADE DE VIGO REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Nº 7 2010 Editor Dr. D. Alberto José PAZO LABRADOR. Universidad de Vigo Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte Universidad de Vigo Campus a Xunqueira s/n, 36005 Pontevedra España Editor Asociado Dr. D. José Luis GARCÍA SOIDÁN. Universidad de Vigo Comité Editorial Dra. Dª Ana ACUÑA TRABAZO. Universidad de Vigo Dr. D. Manuel MARTÍNEZ MARÍN. Universidad de Dra. Dª Mª Luisa ALONSO ESCONTRELA. Granada. Universidad de Vigo Dr. D. Antonio MEDINA RIVILLA. U.N.E.D. Dra. Dª María ÁLVAREZ LIRES. Universidad de Vigo Dra. Dª María Xesús NOGUEIRA PEREIRA. Dra. Dª Pilar BENEJAM ARGIMBAU. Universidad Universidad de Santiago Autónoma de Barcelona Dr. D. Eduardo OSUNA CARRILLO. Universidad de Dra. Dª Fátima BEZERRA BARBOSA. Universidade de Murcia Minho. Portugal Dra. Dª Margarita PINO JUSTE. Universidad de Vigo Dr. D. José Mª CANCELA CARRAL. Universidad de Dr. D. José Alberto RAMOS DUARTE. Universidade de Vigo Porto. Portugal Dra. Dª. Raquel CASTILLEJO MANZANARES. Dr. D. Francisco RODRÍGUEZ LESTEGÁS. Universidad de Santiago Universidade de Santiago de Compostela Dr. D. Joaquín DOSIL DÍAZ. Universidad de Vigo Dr. D. Vicente ROMO PÉREZ. Universidad de Vigo Dr. D. Isidro DUBERT GARCÍA. Universidad de Dra. María Dolores SEIJO MARTÍNEZ. Univesidad de Santiago Santiago Dra. Dª Francisca FARIÑA RIVERA. Universidad de Dra. Dª Andiara SCHWINGEL. University of Illinois. Vigo U.S.A. Dr. D. Ramón FERNÁNDEZ CERVANTES. Dr. D. Jair SINDRA. Universidade Federal do Triángulo Universidad de A Coruña Mineiro (UTM). Brasil Dr. D. Vítor da FONSECA. Universidade de Lisboa. Dr. D. Jorge SOTO CARBALLO. Universidad de Vigo Portugal Dra. Dª Waneen SPIRDUSO. The University of Texas at Dr. D. Bernardo GÓMEZ ALFONSO. Universidad de Austin. U.S.A: Valencia Dr. D. Francisco Javier TEJEDOR TEJEDOR. Dr. D. Ramón GONZÁLEZ CABANACH. Universidad Universidad de Salamanca de A Coruña Dr. D. Francisco TORTOSA GIL. Universidad de Dr. D. Salvador GONZÁLEZ GONZÁLEZ. Universidad Valencia de Vigo Dr. D. José Manuel TOURIÑÁN LÓPEZ. Universidad Dr. D. Clemente HERRERO FABREGAT. Universidad de Santiago Autónoma de Madrid Dr. D. Alexandre VEIGA RODRÍGUEZ. Universidad de Dra. Dª Mercè IZQUIERDO AYMERICH. Universidad Santiago Autónoma de Barcelona Dr. D. Enrique VIDAL COSTA. Universidad de Vigo Dra. Dª Ana Mª MARTÍN RODRÍGUEZ. Universidad Dr. D. Carlos VILLANUEVA ABELAIRAS. de La Laguna Universidad de Santiago Dr. D. Vicente MARTÍNEZ DE HARO. Universidad Dra. Mª Luisa ZAGALAZ SÁNCHEZ. Universidad de Complutense de Madrid Jaén Webmaster: Dr. D. Uxio PÉREZ RODRÍGUEZ. Universidad de Vigo UNIVERSIDAD DE VIGO ISSN: 1697-5200 Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 1 SUMARIO ARTÍCULOS Pág. Revista de Investigación en TOURIÑÁN LÓPEZ, J. M.: Familia, escuela y sociedad civil. Agentes Educación de educación intercultural……………………………………… 7 PÉREZ RODRÍGUEZ, U., ÁLVAREZ LIRES, M. y LILLO BEVIÁ, Nº 7, Marzo de 2010 J.: Fray Martín Sarmiento y la educación científica. II. La enseñanza ISSN: 1697-5200 de las Matemáticas y la Astronomía …………………………… 37 DOMÍNGUEZ ALONSO, J. y LÓPEZ CASTEDO, A.: Funcionamiento de la atención a la diversidad en la Enseñanza Primaria según la percepción de los orientadores ……..…… 50 PINO JUSTE, M. R., CRESPO COMESAÑA, J. y PORTELA CARREIRO, J.: Descripción de los elementos espaciales en residencias de ancianos. Estudio en el noroeste de España … 61 VERA LACÁRCEL, J. A.: Dilemas en la negociacion del curriculum con el alumnado a partir de la cesión de responsabilidad de la evaluación en el aula de educación física ……………………… 72 AZNAR CUADRADO, V. y SOTO CARBALLO, J.: Análisis de las aportaciones de los blogs educativos al logro de la competencia digital …………………………………………………………...… 83 ALARCÓN LÓPEZ, F., CÁRDENAS VÉLEZ, D., MIRANDA LEÓN, M. T., UREÑA ORTÍN, N. y PIÑAR LÓPEZ, M. I.: La metodología de enseñanza en los deportes de equipo. ………. 91 BERMÚDEZ MONTES, M. T.: As poutas da censura franquista sobre a literatura galega. O caso da “nova narrativa” ……… 104 FARIÑA, F., GARCÍA, P. y VILARIÑO, M.: Autoconcepto y Universidad de Vigo procesos de atribución: estudio de los efectos de protección/riesgo Facultad de Ciencias de la frente al comportamiento antisocial y delictivo, en la reincidencia Educación y del Deporte delictiva y en el tramo de responsabilidad penal de los menores…………………………………………………………… 113 NOTAS MARTÍNEZ LEMOS, R. I.: ALFA 247®: un modelo de aprendizaje diferenciado para la enseñanza del Nordic Walking ………. 123 GONZÁLEZ GÓMEZ, A.: Sobre la evaluación del profesorado universitario. Una réplica a Muñiz y Fonseca-Pedrero …….. 131 Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 2 Revista de Investigación en Educación, nº 7, 2010, pp. 7-36 ISSN: 1697-5200 http://webs.uvigo.es/reined/ Revista de Investigación en RECENSIONES Educación ACUÑA TRABAZO, A.: David Durán Arufe (2009): palabras xordas para oídos necios. Cinco estudos para dous recitadores. Santa Comba Nº 7, Marzo de 2010 (A Coruña), tresctres (varilongo/poesía). Isbn: 978-84-92727-01-8. 63 ISSN: 1697-5200 paxs……………………………………………………………… 141 RESEÑAS PÉREZ RODRÍGUEZ, U.: Astronomía, Matemáticas e o seu ensino na obra de Frei Martín Sarmiento (1695-1772). Aplicacións didácticas da historia das ciencias e das técnicas …..………..………….. 145 Universidad de Vigo Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 3 SUMMARY ARTICLES TOURIÑÁN LÓPEZ, J. M.: Family, school and civil society. Revista de Investigación en Intercultural education agents……………………………… 7 Educación PÉREZ RODRÍGUEZ, U., ÁLVAREZ LIRES, M. y LILLO BEVIÁ, Nº 7, March 2010 J.: Fray Martín Sarmiento y la educación científica. II. Fray Martín ISSN: 1697-5200 Sarmiento and science education. II. The teaching of Mathematics and Astronomy ……………………………………………………… 37 DOMÍNGUEZ ALONSO, J. and LÓPEZ CASTEDO, A.: Operation of attention to diversity in primary education by the collection of guiding……………………………………………..……… 50 PINO JUSTE, M. R., CRESPO COMESAÑA, J. and PORTELA CARREIRO, J.: Description of building elements in care homes: a study in the north-west of Spain……………………………… 61 VERA LACÁRCEL, J. A.: Dilemmas in the negotiation of curriculum to students from the trasnfer of responsability for the evaluation in physical education classroom………………………………… 72 AZNAR CUADRADO, V. and SOTO CARBALLO, J.: Analysis of the contribution of educational blogs to achieving digital competence……………………………………………………... 83 ALARCÓN LÓPEZ, F., CÁRDENAS VÉLEZ, D., MIRANDA LEÓN, M. T., UREÑA ORTÍN, N. and PIÑAR LÓPEZ, M. I.: The methodology of teaching in team sports……………………. 91 BERMÚDEZ MONTES, M. T.: The wrath of the Francoist censorship on galician literature. The case of the "new narrative"…… 104 FARIÑA, F., GARCÍA, P. and VILARIÑO, M.: Self-concept and Universidad de Vigo attribution processes: study of the effects of protection/risk compared Facultad de Ciencias de la with antisocial and criminal behavior in criminal recidivism and the Educación y del Deporte stretch of criminal liability of minors………………………… 113 Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 4 Revista de Investigación en Educación, nº 7, 2010, pp. 7-36 ISSN: 1697-5200 http://webs.uvigo.es/reined/ Revista de Investigación en NOTES Educación MARTÍNEZ LEMOS, R. I.: ALFA 247 ®: a differentiated teaching Nº 7, March 2010 model for teaching Nordic Walking………………………… 123 ISSN: 1697-5200 GONZÁLEZ GÓMEZ, A.: On the evaluation of teachers college. A reply to Muñiz and Fonseca-Pedrero……………………… 131 BOOK REVIEWS ACUÑA TRABAZO, A.: David Durán Arufe (2009): palabras xordas para oídos necios. Cinco estudos para dous recitadores. Santa Comba (A Coruña), tresctres (varilongo/poesía). Isbn: 978-84-92727-01-8. 63 paxs……………………………………………………………… 141 THESIS PÉREZ RODRIGUEZ, U.: Astronomy, mathematics and its teaching in the work of Fray Martín Sarmiento (1695-1772). Didactic applications of history of science and technology………… 145 Universidad de Vigo Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 5 ARTÍCULOS Revista de Investigación en Educación, ISSN: 1697-5200 | 6 Revista de Investigación en Educación, nº 7, 2010, pp. 7-36 ISSN: 1697-5200 http://webs.uvigo.es/reined/ ARTÍCULO ORIGINAL – COLABORACIÓN ESPECIAL Familia, escuela y sociedad civil. Agentes de educación intercultural José Manuel Touriñán López [email protected] Universidade de Santiago de Compostela RESUMEN: Cuando hablamos de educación intercultural, estamos pensando en una finalidad o sentido de la educación que conforma la orientación del modelo de intervención educativa. El reto intercultural es pensar en el individuo como ser capaz de entrar y salir de las diversas creaciones culturales sin que ello suponga un atentado a su dignidad y autonomía, y con la posibilidad de realizar “desplazamientos” entre ellas porque su formación y su yo, multifacético, le dotan de competencias para ello. La educación intercultural es entendida como uso y construcción de experiencia axiológica sobre la identidad y la diferencia, para construirse a uno mismo y reconocerse con el otro en un entorno cultural diverso de interacción, y esta posibilidad de orientación, aunque ha sido enfatizada por las relaciones de migración, no se identifica con ellas, pues un sujeto, en la interacción, puede negar la aceptación y reconocimiento del otro como ser digno e igual sujeto de derechos, en tanto que persona humana en un entorno
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