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Gramática Del Amuzgo De Xochistlahuaca, Guerrero, Para Documentar En Forma Escrita Algo De Su Gran Riqueza Lingüística

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Gramática Del Amuzgo De Xochistlahuaca, Guerrero, Para Documentar En Forma Escrita Algo De Su Gran Riqueza Lingüística Gramática del amuzgo Xochistlahuaca, Guerrero Marjorie J. Buck Serie de gramáticas de lenguas indígenas de México Núm. 16 Serie dirigida por Thomas L. Willett Equipo de redacción y corrección Gerry Andersen Susan Graham Laurel Penner Thomas Willett Equipo de corrección de español Vivian Eberle-Cruz Miriam Becerra Miriam Pérez Gramática del amuzgo Xochistlahuaca, Guerrero Marjorie J. Buck Publicado por el Instituto Lingüístico de Verano, A.C. 2018 Los diseños en la pasta fueron tejidos por Adela Niño Miramón. © 2018 Instituto Lingüístico de Verano, A.C. Apartado Postal 22067 14000 Tlalpan, CDMX, México Tel. 555-573-2024 http://mexico.sil.org/es Amuzgo de Guerrero (amu) Primera edición, versión electrónica Para comprar una copia impresa, visite lulu.com. Contenido Agradecimientos ........................................................................................................ vii Propósito ..................................................................................................................... ix Cuadros ....................................................................................................................... xi Abreviaturas.............................................................................................................. xiii Capítulos 1. Introducción......................................................................................................... 1 2. Los sonidos........................................................................................................... 3 3. Los pronombres personales independientes....................................................... 25 4. Las pronombres personales dependientes.......................................................... 31 5. Los pronombres personales con el enclítico =ñe animado................................ 65 6. Los demás pronombres ...................................................................................... 75 7. Los sustantivos................................................................................................... 87 8. Los adjetivos .................................................................................................... 123 9. Los adjetivos numerales................................................................................... 135 10. Los adjetivos predicativos................................................................................ 143 11. Las frases nominales ........................................................................................ 151 12. Los verbos y su clasificación............................................................................ 159 13. Las formas singulares y plurales de los verbos ................................................ 165 14. Los verbos derivados y compuestos ................................................................. 179 15. Los tiempos y aspectos básicos de los verbos .................................................. 189 16. Otros tiempos y aspectos de los verbos ........................................................... 209 17. La negación...................................................................................................... 229 18. Los adverbios ................................................................................................... 245 19. Las preposiciones ............................................................................................. 263 20. Las conjunciones.............................................................................................. 271 21. Las interjecciones............................................................................................. 277 22. Las oraciones básicas ....................................................................................... 279 23. Las oraciones coordinadas ............................................................................... 295 24. Las oraciones subordinadas ............................................................................. 301 25. Las preguntas ................................................................................................... 319 Apéndices A. Textos ............................................................................................................... 323 B. Bibliografía ....................................................................................................... 343 Mapa ........................................................................................................................ 352 Índice ....................................................................................................................... 353 v Agradecimientos Primeramente quisiera expresar mi agradecimiento a la gente del pueblo de Xochistlahuaca por haberme dado la oportunidad de vivir entre ellos durante las décadas de los cincuenta, sesenta y setenta y de visitarlos varias veces desde entonces. Siempre me trataron amistosamente y con cariño, y para mí son como familiares. Además les agradezco por haberme enseñado muchas cosas acerca de su lengua. Estoy agradecida con muchas personas de habla amuzga por su ayuda en el estudio de su idioma y con la redacción de esta gramática, especialmente al Prof. Emiliano Apóstol Cruz, al señor Barcimeo López de la Cruz, al señor Ireneo Gómez López, al doctor Carmelo Valtierra López, al MVZ Delfino Hilario Marcos, a la señora Florentina López de Jesús (q.e.p.d.), y al señor Silvano Pérez López. También estoy agradecida con varias personas de habla amuzga quienes me ayudaron en la redacción de libros para la alfabetización. Los cuentos que me ayudaron a crear para las lecciones me ayudaron mucho en entender la estructura de las oraciones. Les agradezco a los maestros bilingües quienes tenían mucho interés en la estructura de su lengua y que me dieron mucho ánimo para seguir elaborando esta gramática, especialmente al Prof. Bartolomé López Guzmán, quién servía como el supervisor escolar de educación bilingüe, y al Profr. Emiliano Apóstol Cruz, quien anteriormente servía como el asesor técnico de edu- cación bilingüe. Además, estoy muy endeudada con el Dr. Thomas C. Smith Stark (q.e.p.d.), con quien tuve varias conversaciones sobre el amuzgo, y quien me proporcionó borradores de varios manuscritos suyos sobre el amuzgo de San Pedro Amuzgos, Oaxaca. También aprecio mucho la ayuda de la Dra. Susana Cuevas Suárez, quien leyó toda la gramática e hizo varias sugerencias valiosas. El Dr. James K. Watters y el Dr. Thomas L. Willett del Instituto Lingüístico de Verano leyeron algunas partes de esta gramática y me ofrecieron muchas sugerencias para hacer la descripción más clara y correcta. La Dra. Cheryl A. Black me ayudó con la sección de los plurales de los sustantivos. La Dra. Heather Beals también leyó el manuscrito y aportó sugerencias importantes. La Dra. Doris A. Bartholomew, quien me ayudó mucho en la elaboración de la gramática del amuzgo de San Pedro Amuzgos, también me dio muchas sugerencias para esta gramática. La Dra. Barbara E. Hollenbach (Elena E. de Hollenbach) merece una mención especial por la dirección sabia que me dio para la presentación de la gramática. Leyó el manuscrito numerosas veces y me hizo comentarios detallados para mejorarlo. Por todo esto y además por su amistad, estoy profundamente agradecida. Además, estoy muy agradecida con mi compañera de trabajo, Amy Bauernschmidt Julien, con quien trabajé durante muchos años. Platicábamos mucho acerca de la fonología y gramática del amuzgo. Me ayudó mucho con los sonidos y especialmente con los tonos. Ella y el señor vii Agradecimientos viii Barcimeo López de la Cruz me ayudaron revisando cómo están escritos los tonos en esta gramática. También utilicé mucho el manuscrito del diccionario que ella ha compilado, especialmente para consultar en cuanto a los tonos, los plurales de los sustantivos y verbos y los significados de las palabras. No hago responsable a ninguna de estas personas por cualquier falta o defecto en esta gramática. Yo, como autora, respondo por ellos. Propósito Se presenta esta gramática del amuzgo de Xochistlahuaca, Guerrero, para documentar en forma escrita algo de su gran riqueza lingüística. No solo su estructura es muy compleja, sino que es muy diferente a la del español, y se desea presentarla en una forma ordenada y clara. Hay varios factores que dificultan la descripción de cualquier idioma, entre ellos las diferen- cias entre generaciones y la variación de pronunciación de las personas. Esta gramática describe el habla durante los años cincuenta, sesenta y setenta, que son los años en los que la autora vivía en el pueblo. No pretende describir el amuzgo actual, después del transcurso de cuarenta años, que son más de una generación. En cuanto a la variación individual, seguramente había formas variantes durante los años anteriores que no se han incluido en la gramática. También quisiera aclarar que esta gramática representa la manera en que veo la lengua, y que tal vez hayan otras perspectivas. Lo mismo se puede decir de la ortografía. Se usa una manera de escribir el amuzgo que ha servido por varias décadas, pero se han propuesto otras ortografías. Se espera que esta gramática sea de provecho para los amuzgos, varios de quienes han deseado entender más de la estructura de su lengua, y también para las personas que hablan español, para que entiendan cómo se forman las palabras y las frases del amuzgo. Esta gramática es solamente una descripción del amuzgo; no pretende ser un método para aprender a hablarlo. ix Cuadros Cuadro 1. Las vocales orales y
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