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Periodismo S

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Periodismo S UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN: PERIODISMO “TRABAJO DE GRADO” SALA VIRTUAL DE INVESTIGACIÓN: CORREO DEL ORINOCO 1818-1822 TESISTA: ANDRÉS FELIPE GUEVARA BASURCO TUTOR: MARÍA SOLEDAD HERNÁNDEZ CARACAS, SEPTIEMBRE DE 2007 Para todos aquellos que aman la historia. A los que en sus páginas encuentran un camino para la reflexión y en sus lecciones una brújula para la vida AGRADECIMIENTOS Se corre el riesgo de omitir a valiosas personas llegado el momento de ejercer la acción de agradecimiento. Asumo el peligro que acarrea haber omitido a alguien. Agradezco a la profesora María Soledad Hernández por haber creído en mí desde el comienzo y permitirme entender lo importante e imperativo que es cerrar el círculo de los retos que se enfrentan. Este trabajo es tan sólo un elemento tangencial en comparación con enseñanzas más importantes para la vida. Gracias por haber apostado a mi talento. Agradezco a la profesora Caroline Bosc-Bierne de Oteyza. Merci beaucoup pour donner moi la possibilité de travailler avec le Correo del Orinoco. Sans doute, tu es une grande personne. Agradezco a Nancy Álvarez por tener el talento de saber escuchar a nuestros espíritus y demostrarme que todavía existen personas que encaran la vida con rostro humano. Agradezco a todo el recurso humano del CIC-UCAB por su diligente atención. En especial le doy las gracias a Fernanda Peyre, quien tuvo la responsabilidad de transcribir los contenidos claves para la realización de este proyecto. Agradezco a mi familia por tolerar mi visión contumaz del mundo y por apoyarme a emprender gestas contra retos gigantes, cuando otros sólo ven molinos de viento en esas luchas. INDICE INTRODUCCIÓN.........................................................................................................7 MARCO TEÓRICO.....................................................................................................11 I.-TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN .................11 TIC como herramientas para la educación en línea .................................................11 Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento.......................................12 La sociedad del conocimiento aplicada a la enseñanza ...........................................14 Situación y breve reseña histórica de la comunicación digital en Venezuela ..........15 II.- SALA VIRTUAL DE INVESTIGACIÓN...........................................................18 Definición, concepto y antecedentes.......................................................................18 MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................22 I.-OBJETIVO GENERAL.........................................................................................22 II.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...............................................................................22 III.-DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN...........................................................23 Definición de la población de la investigación........................................................24 Definición de la muestra de la investigación...........................................................25 IV.- MODALIDAD DE TESIS.................................................................................26 V.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL...................................................................27 Marco Teórico........................................................................................................27 Marco Histórico .....................................................................................................31 Análisis y discusión de los resultados.....................................................................35 VI.- DESARROLLO DEL PROYECTO...................................................................41 MARCO HISTÓRICO.................................................................................................43 I.- ANTECEDENTES DEL MOVIMIENTO INDEPENDENTISTA ........................43 La Conspiración de 1808........................................................................................43 II.- LA INDEPENDENCIA......................................................................................45 El 19 de abril de 1810 y el 5 de julio de 1811 .........................................................45 La guerra de independencia....................................................................................47 III.- El PERÍODO DE 1818-1822.............................................................................51 iv La creación del Correo ...........................................................................................53 El armisticio...........................................................................................................57 Después de Carabobo.............................................................................................58 IV.- EN PERSPECTIVA...........................................................................................60 INICIOS DEL PERIODISMO EN VENEZUELA .......................................................63 Primeros trazos de una práctica crucial...................................................................63 Más allá de la Gazeta inicial...................................................................................66 Entre varias repúblicas ...........................................................................................69 CORREO DEL ORINOCO: HERALDO DE UN IDEAL ............................................73 I.-REFERENCIAS DE UN SEMANARIO................................................................73 II.-LAS BASES DEL ESTUDIO...............................................................................77 III.-LA IDEA DE TOLERANCIA RELIGIOSA .......................................................78 Un ataque directo a la monarquía ...........................................................................82 No sólo la Inquisición ............................................................................................85 Entre los funcionarios de su majestad.....................................................................87 Un obispo tiene algo que decir ...............................................................................90 IV.-COMPENDIO DE PRINCIPIOS FORJADORES DE LA REPÚBLICA ............91 Derecho a la Insurrección.......................................................................................92 El contrato social....................................................................................................96 Catecismos.............................................................................................................98 Jurisprudencia Ilustrada........................................................................................100 Discurso de Angostura .........................................................................................109 El Correo y la Gazeta ...........................................................................................111 Humanismo Ilustrado...........................................................................................115 V.-LA LEYENDA NEGRA Y LA LEYENDA DORADA......................................118 “Leyenda negra” externa ......................................................................................126 Luz de la nueva república.....................................................................................129 VI.-CULTO A LOS HÉROES ................................................................................130 ENCONTRAR EN EL PASADO EL SENTIDO DEL PRESENTE ...........................148 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..........................................................152 v FUENTES DE INFORMACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA ...............................................155 Fuentes Primarias.................................................................................................155 Compilaciones documentales ...............................................................................155 Fuentes Secundarias.............................................................................................156 Bibliográficas.......................................................................................................156 Trabajos de grado.................................................................................................160 Fuentes electrónicas .............................................................................................160 Presentaciones en eventos científicos ...................................................................160 vi INTRODUCCIÓN La realidad política y social de Venezuela debe ser estudiada a través de diferentes disciplinas. La historia y, específicamente, la memoria histórica contenida en la prensa venezolana durante el período de independencia, constituyen un punto de referencia inicial en el que puede comprenderse el origen del periodismo venezolano y su respectiva repercusión en el acontecer presente, pasado y futuro del país. Con el fin de fomentar el estudio de la memoria histórica nacional, el Centro de Investigación de la Comunicación de la Universidad Católica Andrés Bello (CIC- UCAB) ha desarrollado una línea de investigación denominada “Memoria Comunicacional Venezolana”, cuyo objetivo principal consiste en la creación de contenidos digitales que proporcionen a investigadores y estudiantes el acceso a fuentes
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