Title I Parent/Student/School Compact

Cherokee Elementary School Title I Parent/Student/School Compact 2011-2012

This compact has been jointly developed and agreed upon by Cherokee Elementary School (CES) parents, students, and school staff. Parents, students, and staff share the responsibility for improving student academic achievement by creating and maintaining partnerships to help our students achieve the State of Tennessee’s high academic standards.

Parent/Guardian’s Agreement

I want my child to achieve. Therefore, I will be responsible for supporting my child’s learning by striving to do the following:

 Monitor my child’s attendance by making sure he/she gets to school on time and attend school daily

 Provide a study place and review my child’s homework and other papers on a regular basis

 Support the school in its effort to maintain proper discipline

 Dress my child in his/her school uniform each day

 Provide supplies and necessary materials for school

 Encourage my child’s efforts and be available for questions and support

 Communicate with my child’s teacher regularly by signing weekly communication folders, report cards, progress reports/and other documents and attending parent-teacher conferences

 Be active in my child’s learning by participating in decision making meetings, attending school sponsored activities, observing, and volunteering in my child’s classroom

 Develop a partnership with the school to help my child achieve the State of Tennessee’s high academic standards

Signature______Student’s Name______

Student’s Agreement

It is important that I work to the best of my ability. Therefore, I will take responsibility for my learning by striving to do the following:

 Attend school daily and be on time.

 Come to school prepared with all needed books, paper, pencils and other necessary learning tools

 Follow the Memphis City Schools Student Code of Conduct and the School-Wide Discipline Plan

 Show respect by following the Cherokee rules:

1. Be Respectful

2. Use Good Manners

3. Obey Adults 4. Yes Attitude!

 Complete and submit all classroom and homework assignments as instructed

 Take home and return my Wednesday folder

 Read at home daily

 Do my best each day

Signature______

Teacher’s Agreement

It is important that I provide a quality teaching and learning environment for my students. Therefore, I will be responsible for supporting student achieving by striving to provide students with instructional best practices by doing the following:

 Provide a welcoming, developmentally appropriate, supportive and effective learning environment

 Focus on teaching high quality curriculum and instruction as found within the Memphis City School core standards as required by Tennessee State Standards

 Analyze data to drive instruction and provide students with data-driven, differentiated instruction

 Provide meaningful homework assignments that build on classroom learning

 Utilize a variety of teaching strategies to accommodate the different learning styles of my students

 Establish effective parent/teacher communication via frequent progress reports, Wednesday folders, telephone calls, and parent/teacher conferences

 Work cooperatively to give parents reasonable access to staff members, to volunteer, participate, and observe I their child’s class

 Discuss parent/student/school compact as often as needed to revisit responsibilities necessary to improve student academic achievement

Teacher’s Signature______

Principal’s Agreement

As the school instructional leader, I support this form of school/community partnership. Therefore, I will be responsible for promoting student achievement by striving to do the following:

 Provide a safe learning environment that allows for positive communication between the teacher, parent, and student via an Open Door Policy

 Promote high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective teaching and learning environment that enables the students to meet the State of Tennessee’s high academic standards

 Make sound educational decisions regarding curriculum, instruction, facilities, and environment  Enforce district and school policies

 Provide regular opportunities for parent/teacher conferences to discuss the compact as it relates to an individual’s child’s achievement

 Provide time to listen to student/parent concerns and opinions

Principal’s Signature______

Cherokee Elementary School is a federally funded NCLB School.

Compacts must be signed by all stakeholders and reviewed during parent conferences.

Memphis City Schools does not discriminate in its programs or employment on the basis of race, color, religion, national origin, handicap/disability, sex, or age.

Revised 12/11

El Título de la Escuela de enseñanza primaria de Cherokee que Crío/Estudiante/Educa 2011-2012

Compacto Este compacto ha sido desarrollado colectivamente y ha sido aceptado por Escuela de enseñanza primaria de Cherokee (C) padres, los estudiantes, y el personal de la escuela. Los padres, los estudiantes, y acción de personal la responsabilidad para mejorar a estudiante logro académico creando y mantener las asociaciones para ayudar a nuestros estudiantes logran el Estado de niveles académicos altos de Tennessee. El Acuerdo de Parent/Guardian que deseo que mi niño logre. Por lo tanto, seré responsable de apoyar a mi niño aprende esforzándose por hacer lo Siguiente: • Vigila la asistencia de mi niño por asegurarse de él/ella consigue para educar a la hora y asistir la escuela diaria • Proporciona un lugar de estudio y revisa los deberes de mi niño y otros papeles con regularidad • Apoya la escuela en su esfuerzo de mantener disciplina apropiada • Viste a mi niño en su uniforme escolar cada día • Proporciona suministros y materiales necesarios para la escuela • Favorece los esfuerzos de mi niño y es disponible para pregunta y apoyo • Comunica con el maestro de mi niño firmando regularmente carpetas semanales de comunicación, las cartillas de notas, informe sobre el progreso/y otros documentos y asistiendo conferencias de padres y maestros • Es activo en mi niño que aprende por tomar parte en reuniones toma de decisiones, asistiendo la escuela actividades patrocinada, observar, y ofreciéndose en el aula de mi niño • Desarrolla una asociación con la escuela para ayudar a mi niño logra el Estado de niveles académicos altos de Tennessee

El Nombre del Estudiante de Signature______

El Acuerdo del estudiante es importante que trabaje al mejor de mi capacidad. Por lo tanto, tomaré responsabilidad para mi aprender esforzándose por hacer lo Siguiente: • Asiste la escuela diaria y es puntual. • Viene a educar preparado con todos los libros necesitados, el papel, los lápices y otras herramientas de aprendizaje necesarias • Sigue la Ciudad de Memphis Educa a Estudiante Código de Conducto y el Plan Escuela-Ancho de Disciplina • respeto de Exposición siguiendo las reglas de Cherokee: 1. Sea Respetuoso 2. Utilice las Maneras Buenas 3. Obedezca Adultos 4. ¡Sí Actitud! • Completa y se somete todos el tareas de aula y deberes como instruido • Toma en casa y vuelve mi carpeta del miércoles • Leyó en casa diario • Hace cuanto Puede cada día

Signature______

El Acuerdo del maestro es importante que proporcione una calidad que enseña y aprende ambiente para mis estudiantes. Por lo tanto, seré responsable de apoyar a estudiante que logra esforzándose por proporcionar estudiantes con mejores prácticas instruccionales haciendo lo Siguiente: • Proporciona un dar la bienvenida, aprender para el desarrollo apropiado, sostenedor y efectivo ambiente • se Centra en enseñar plan e instrucción de alta calidad tan encontrado dentro de los estándares de centro de Escuela de Ciudad de Memphis como necesario por Estándares de Estado de Tennessee • Analiza los datos para conducir instrucción y proporcionar a estudiantes con instrucción datos-conducidos y diferenciadas • Proporciona tareas significativas de deberes que construyen en aprender de aula • Utiliza una variedad de estrategias docentes para acomodar los estilos de aprendizaje diferentes de mis estudiantes • Establece comunicación efectiva de padre/maestro a través de informes sobre el progreso frecuentes, de carpetas del miércoles, de las llamadas telefónicas, y de conferencias de padre/maestro • Trabaja para dar cooperativamente a padres el acceso razonable a proveer a miembros, para ofrecerse, participar, y para observar yo la clase de su niño • Discute a padre/estudiante/la escuela comprime tan a menudo como necesitó para volver a visitar responsabilidades necesarias para mejorar a estudiante logro académico

Signature______de maestro

El Acuerdo del director Como la escuela líder instruccional, yo apoyo esta forma de la asociación de la escuela/comunidad. Por lo tanto, seré responsable de promover logro de estudiante esforzándose por hacer lo Siguiente: • Proporciona un ambiente de aprendizaje seguro que tiene en cuenta comunicación positiva entre el maestro, el padre, y el estudiante a través de una Política Abierta de Puerta • Promueve plan e instrucción de gran calidad en una enseñanza sostenedora y efectiva y ambiente de aprendizaje que permite a los estudiantes para encontrar el Estado de niveles académicos altos de Tennessee • la Marca las decisiones educativas sano con respecto a plan, la instrucción, las facilidades, y el ambiente • Impone distrito y educa las políticas • Proporciona oportunidades regulares para conferencias de padre/maestro para discutir el compacto como relaciona al niño de un individuo logro • Proporciona tiempo de escuchar preocupaciones de estudiante/padre y opiniones

Signature______de director

La Escuela de enseñanza primaria de Cherokee es una Escuela federalmente financió de NCLB. Los compactos deben ser firmados por todos los tenedores de apuestas y revisados durante conferencias de padre.

Las Escuelas de la Ciudad de Memphis no discriminan en sus programas ni el empleo por carrera, por el color, por la religión, por origen nacional, por la desventaja/incapacidad, por el sexo, ni por la edad.

Revisado 12/11