Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México 56, julio-diciembre 2018, p. 113-144 ISSN 0185-2620 / e-ISSN 2448-5004 ARTÍCULO FIESTAS RELIGIOSAS Y CEREMONIAS CÍVICAS EN LA EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE MÉXICO Y VERACRUZ, 1821-1872 RELIGIOUS FESTIVITIES AND CIVIC CEREMONIES IN EDUCATION OF MEXICO CITY AND VERACRUZ, 1821-1872 Pablo Martínez Carmona Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
[email protected] Resumen El artículo analiza los discursos y las prácticas surgidas de la relación entre fiestas religiosas, festividades y ceremonias cívicas y educación, en gran parte del siglo xix. El enfoque de análisis se apoya en los supuestos de la escolarización, el espacio público, la teatralidad y el ritual. Este marco de referencia permite demostrar que el cambio de sentido, vivido espe- cialmente a partir de la Independencia, en fiestas y ceremonias fue útil para la educación; permitió conformar un espacio educativo republicano acorde con la escolarización, mientras que los propósitos patrióticos y políticos contribuyeron a desmontar paulatinamente, sobre todo en el discurso y en el ritual público, la separación tajante que había prevalecido entre escuelas de primeras letras y los niveles subsiguientes. Palabras clave: fiestas, ceremonias, ritual, escolarización, espacio educativo. Abstract This article analyzes the discourses and practices emerged from relationship between religious festivities, festivities and civic ceremonies and education, in early nineteenth