Paray-Vieille-Poste - Wissous
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PLAN DE FORMATION DE CIRCONSCRIPTION 2015-2016 ATHIS-MONS – PARAY-VIEILLE-POSTE - WISSOUS LA REFONDATION DE L’ECOLE Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date 9h-12h K. HUSSENOT Tous les Enseigner les 3h Avant-Scène 10/10/15 G. DESLAURIER enseignants valeurs de la Laïcité H 6h Paray-Vieille-Poste République Valeurs de la République K. HUSSENOT Tous les 3h m@gistere Octobre G. DESLAURIER enseignants Le programme de l’école 17h-19h Tous les Les maternelle : un socle à bâtir, des 2h 2h Espace Michelet 5/10/15 E. TRESALLET enseignants du programmes gestes professionnels à(re)définir Athis-Mons C1 LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE Durée DUREE / MODALITE Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date Horaire et Lieu à 2h30 6/01/15 D. SAUNERON Découvrir l’écrit à l’école maternelle : déterminer 4h C1 30 des fonctions aux écritures tâtonnées 17h-18h30 1h30 09/03/15 K. HUSSENOT Production Lieu à déterminer écrite 3h 14h 27/01/16 Ecrire avec le numérique 3h Canopé tous 15 Lieu à déterminer Pratique d’écriture à l’aide du 14h 3h 3h 09/03/16 Canopé tous 5 numérique Atelier Canopé Évry 14h Un mercredi avec un auteur : 3h 3h Université d'Évry Val 06/04/16 Canopé C3 15 Marie-Aude Murail d'Essonne 3h 14h Un mercredi avec un auteur : Littérature 3h Université d'Évry Val 14/10/15 Canopé C1 15 Anaïs Vaugelade d'Essonne 3h 14h Un mercredi avec un auteur : 3h Université d'Évry Val 17/02/16 Canopé C2 15 Florence Seyvos d'Essonne Horaire et Lieu A Marathon d’orthographe au C3 H 9h 6h 2 x 1h30 CPC C3 20 Etude de la à déterminer déterminer langue Horaire et Lieu A Enrichir le vocabulaire au C2 3h 3h CPC C2 30 à déterminer déterminer Les parcours en jaune sont des parcours hybrides notés H (avec de la formation à distance) Plan de formation Athis-Mons 2015-2016 21/09/15 K.HUSSENOT page 1 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES ET LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date 17h-18h30 Enseigner le calcul mental H 9h 7h 2h Lieu à déterminer 16/02/16 G. DESLAURIER C2C3 30 m@gistere Les principaux 17h-19h Le nombre au cycle 1 2h 2h 17/11/15 G. DESLAURIER C1 30 éléments de Lieu à déterminer mathématiques 13h30-16h30 18/11/15 Construction du nombre au C2 6h 3 x 2h C. CHAMBRIS C2 20 Lieu à déterminer 17/02/16 13h30-16h30 La résolution de problème C3 3h 3h 05/12/15 P. MASSELOT C3 30 Lieu à déterminer Education à la santé : A H 6h 6h Classe centra D. BENSE tous 20 Vivre avec le soleil déterminer Education à la santé : A H 6h 6h Classe centra D. BENSE C2 C3 20 Manger, bouger pour ma santé déterminer La culture Université d’Orsay scientifique et Paris Climat 2015 : Quels enjeux ? 3h 3h 04/11/15 D. BENSE tous 10 13h30 à 16h30 technologique 17h-19h 24/11/15 Explorer le monde, maternelle H 5h 1h 2 x 2h K.HUSSENOT C1 25 Lieu à déterminer 15/03/16 Eléments de connaissances et 13h30-16h30 compétences sur les objets 3h 3h 23/03/16 K.HUSSENOT C3 20 Lieu à déterminer techniques : leviers et balances LA PRATIQUE D’UNE LANGUE VIVANTE ETRANGERE Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date Horaire et Lieu A Ateliers de conversation en anglais 6h 3 x 2h CPC LV C2 C3 10 La pratique à déterminer déterminer d’une langue Des ressources numériques en 14h 3h 3h 04/11/15 Canopé C2 C3 5 vivante Langues Vivantes Atelier Canopé Évry étrangère A Day in London/Breakfast in Horaire et Lieu A C2 C3 3 d’une 3h 3h C. CONSTANCIEN NewYork à déterminer déterminer école Les parcours en jaune sont des parcours hybrides notés H (avec de la formation à distance) Plan de formation Athis-Mons 2015-2016 21/09/15 K.HUSSENOT page 2 LA MAITRISE DES TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date Eduquer au numérique : H 1h 1h m@gistere Période 3 PRI tous Découvrir le droit à l’image Eduquer au numérique : Découvrir le droit d'auteur et H 1h 1h m@gistere Période 3 PRI tous l'exception pédagogique Eduquer au numérique : Appréhender les richesses et les H 1h 1h m@gistere Période 3 PRI tous limites des ressources de l'Internet Eduquer au numérique : Respecter la vie privée et les H 1h 1h m@gistere Période 3 PRI tous données personnelles Enseignants TNI (la vidéoprojection, découverte Périodes H 3h 1h 2h m@gistere PRI nouvellement du logiciel) 1 et 2 dotés TNI (manipuler pour mieux Enseignants déjà H 3h 3h m@gistere Période 3 PRI comprendre) utilisateurs Le numérique Enseignants déjà TNI (dynamiser ses supports) H 3h 3h m@gistere Période 4 PRI à l’école utilisateurs Intégrer la vidéoprojection dans sa 2h 17h-19h PRI 2h 02/02/16 tous 10 pratique quotidienne Lieu à déterminer F. TAILLANDIER Apprentissage avec les tablettes : 14h - 17h 3h 3h 30/09/15 Canopé tous 10 Prise en main et première utilisation Atelier Canopé Évry Apprentissage avec les tablettes : 14h - 17h Repérage de ressources et pistes 3h 3h 25/11/15 Canopé tous 10 Atelier Canopé Évry pédagogiques Avec Produire de l'oral et de l'écrit avec les 3h H 3h m@gistere PRI Prêt de Ipads Ipads Horaire et Lieu Enseignants qui A PRI Mettre en place un site d’école 4h 2 x 2h à déterminer se sont manifestés déterminer P. DELHON avec les écoles auprès du PRI Les parcours en jaune sont des parcours hybrides notés H (avec de la formation à distance) Plan de formation Athis-Mons 2015-2016 21/09/15 K.HUSSENOT page 3 LA CULTURE HUMANISTE Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date 17h-19h 08/03/16 Ombres et Lumières H 5h 1h 2 x 2h G.DESLAURIER Tous 20 Lieu à déterminer 29/03/16 Horaire et Lieu A Ecole et Cinéma : les pré-projections 6h 3 x 2h E.AGUILLEE Tous 10 à déterminer déterminer Horaire et Lieu A Ecole et Cinéma Parcours hybride H 6h ? ? E.AGUILLEE Tous 10 à déterminer déterminer Voyage en patrimoine 91 : 14h-17h 25/11/15 6h 2x3h F. GERMA Tous 15 Maison de banlieue Maison de Banlieue 30/03/16 Organiser le Horaire et Lieu A 30 parcours Apprentissage en arts visuels en C1 3h 3h F. GERMA Tous à déterminer déterminer artistiques des Voyage en patrimoine 91 : 9h-12h 26/09/15 élèves 6h 2x3h F. GERMA Tous 15 Chamarande Chamarande 03/10/15 Horaire et Lieu A Comprendre l’art contemporain 6h 3h CPD Tous 15 à déterminer déterminer Formation Voix-là ! - Autour de 08/12/15 Dates et lieux V. SCOTTO- l'opéra pour enfants Mademoiselle 6h 3x2h 19/01/16 C3 20 susceptibles d’évoluer METRICH Louise et l'aviateur allié - 16/02/16 Gymnase ou grande A CPD EPS Danse en jeu 3h 3h Tous 30 salle déterminer M. MAUGOIN Meaux Enseigner La grande guerre- Musée de Meaux 3h Départ 13h- retour 18h 04/11/15 C. CONSTANCIEN C3 15 l’histoire 3h sur place 3h 13h30-16h30 06/04/16 Construction de l’espace : Lieu à déterminer Enseigner le 5h K. HUSSENOT C2 25 repérage dans maquettes élémentaires 17h-19h 2h 12/04/16 l’espace et la Lieu à déterminer géographie 13h30-16h30 Construction de l’espace au C1 3h 3h 06/04/16 K.HUSSENOT C1 25 Lieu à déterminer Les parcours en jaune sont des parcours hybrides notés H (avec de la formation à distance) Plan de formation Athis-Mons 2015-2016 21/09/15 K.HUSSENOT page 4 L’AUTONOMIE ET L’INITIATIVE Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date Les compétences Mettre en place des moments philo à Horaire et Lieu 3h 3h 04/02/16 OCCE C3 20 sociales et l’école à déterminer civiques Salle des fêtes de Saint TOUS Apprendre à apprendre 3h 3h 9/12/15 ML.BILLAUT 20 Germain les Corbeil Développer 14h -17h Le jeu au service de la réussite 3h 3h 16/03/16 Canopé C2 C3 5 l'autonomie et Atelier Canopé Évry l’initiative Développer l’estime de soi pour Horaire et Lieu 3h 3h 16/01/16 OCCE C2 C3 renforcer l’envie d’apprendre à déterminer 3h 3h Horaire et Lieu A C. CONSTANCIEN 30 La mémoire : un outil pour apprendre C2 C3 à déterminer déterminer RENFORCER LA PERSONNALISATION DES PARCOURS Durée DUREE / MODALITE Domaine Intitulé de la formation Intervenant Public Nombre totale Distance Présence Horaire et Lieu Date Première scolarisation (TPS / PS) Les enjeux de la première 13h30-16h30 H 4h 1h 3h 20/01/16 K.HUSSENOT C1 scolarisation Lieu à déterminer Pistes de travail Développer la pratique des NT1 en Horaire et Lieu A 7h E. TRESALLET NT1 C1 école maternelle à déterminer déterminer Enseigner à l’école Développer la pratique des NT1 en C1 école maternelle : Novembre Nouveaux maternelle H 3h 3h m@gistere K.HUSSENOT L’attention et la concentration à Décembre enseignants à l’école maternelle l’école maternelle Développer la pratique 3 enseignantes de professionnelle des enseignants 6h 3 x 2h Voir calendrier I BURIGNAT TPS accueillant des TPS Accompagne- ment La gestion des comportements Ecole élémentaire 04/11/15 6h CAAEE spécifique qui éruptifs des élèves au sein de l’école Pasteur ATHIS 18/11/15 Ecole élémentaire 12h répond aux Pasteur ATHIS besoins de Jeux de cours Ecole élémentaire A CPD EPS l’équipe d’une 6h école Cohésion d’équipe/intégration Pasteur ATHIS déterminer C.