VIERDE JAARGANG / JUNI 2021 NUMMER 8 IN BEELD THEMA: IT TAKES A VILLAGE TO RAISE A CHILD

Een rijke kinddag op het kindcentrum Samen fit in Borger Samen aan het werk in de gezinsklas Interview met een bevlogen bestuursvoorzitter Actie Het Krijt Maak een hart voor een ander! Samen creatief in Beilen

Kort nieuws CKC DRENTHE IN BEELD 2 CKC DRENTHE IN BEELD 3

VOOR- WOORD

Beste lezers van CKC Drenthe IN BEELD,

Kent u dat stenen beeldje van een vriendenkring met de geven in hun ontwikkeling en in de wereld waarin ze We staan ook aan de vooravond van verandering in ik in vertrouwen kunnen en mogen werken. Laagdrem- armen over elkaar heen? Een mooi beeld, alleen staan wonen. Dit is vanuit onze maatschappelijke opdracht een de vormgeving van onze kinderopvang. We hopen en ver- pelig mijn bijdrage willen geven aan de regio. Het is in de mensen verkeerd om. Ze kijken allemaal naar binnen. hele grote uitdaging. Immers, we weten dat ook in Drenthe wachten dat de Haagse politiek de bekostiging van kin- Drenthe nog steeds elkaar kennen, elkaar iets gunnen Onze eigen kring is belangrijk, maar als het gaat om de niet alle kinderen allemaal dezelfde kansen krijgen. deropvang steeds meer rechtstreeks naar de kindcentra en vertrouwen hebben in elkaar. Met deze kenmerken en ontwikkeling en groei van onze kinderen, moeten we óók laat gaan en ook dat de voorschoolse periode (0-4 jaar) met de waarden van onze christelijke organisatie is het naar buiten kijken. en buitenschoolse tijd (4-13 jaar) voor ouders en hun kin- dankbaar werken. Ik ben er trots op dat ik ruim 42 van de deren even toegankelijk zal zijn als de schoolse tijd. De 161 jaar – de eerste christelijke lagere school startte in De wereld om ons heen is heel stevig in beweging. Over denkrichting in Nederland wordt steeds meer zoals wij 1860 – een bijdrage heb mogen leveren. die veranderende wereld worden boeken en tijdschriften dat al vormgeven in onze zes gemeenten, met kindcentra vol geschreven en vele tv-programma’s geproduceerd. waar kinderen van 0 tot 13 jaar een compleet ontwikke- Ik ga genieten van een lege agenda en ik wens het Het is natuurlijk goed dat we veranderen en dooront- lingsaanbod krijgen. Als de politiek volgt, zal dat voor de bestuur van CKC Drenthe, Bianca Poede en Eric Rietkerk, wikkelen met onze omgeving, de economie en met de besturen én de ouders een vereenvoudiging betekenen in samen met alle medewerkers een goed vervolg met deze mensen om ons heen. Sommigen roepen ‘het gaat veel de organisatie. Een mooie en goede ontwikkeling. mooie organisatie. Blijf ambitieus. Tot ziens. te hard’ of ‘het gaat nooit meer goedkomen’. En anderen staan vooraan met ‘het wordt nooit meer zoals vroeger’. De wereld verandert en de wereld stond even stil. We Jullie kennen deze uitspraken vast en zeker allemaal. hadden de afgelopen zestien maanden te maken met een Albert Velthuis Wanneer ik bij mijn ouders (90+) ben, dan is daar de stevige pandemie. In heel Nederland maakten we ons Voorzitter College van Bestuur CKC Drenthe boodschap nog altijd: blijf vooruit kijken, ’t was vroeger zorgen over de consequenties van de lockdowns met de niet allemaal zo geweldig, maar blijf ook naar elkaar daarbij behorende sluiting van de kindcentra en de vele omkijken. groepen kinderen en medewerkers die in quarantaine moesten na de heropening. Inmiddels kan ik zeggen dat Dat naar elkaar omkijken is een boodschap welke ik Het is aan ons professionals om samen te werken met de onze kinderen zich geweldig door deze periode hebben altijd getracht heb inhoud te geven. Wat hebben de buitenwacht, in het belang van kansengelijkheid voor alle heen gewerkt. Dankzij al het lezen, leren en knutse- kinderen bij CKC Drenthe nodig? Wat mogen zij van ons, kinderen. len thuis of op het kindcentrum zijn de verschillen ten van elkaar en van de wereld om ons heen verwachten? opzichte van andere jaren heel klein. Als bestuurders zijn De wereld rondom de kinderen is heel divers. Kinderen Een voorbeeld? In Borger-Odoorn en Aa en Hunze starten we trots op onze kinderen en hun professionals. Jullie gaan naar school, naar de dagopvang, naar de bso, naar we in het nieuwe schooljaar met een mooi samenwer- doen het fantastisch en dat mag best gezegd worden. sport, naar culturele instellingen en ook naar elkaar. Al kingsproject: Kansen voor kinderen van 0 tot 6 jaar. De deze verschillende plekken waar de kinderen naartoe insteek is om met de partijen die om ons heen staan nog En dan de afsluiting in mijn laatste voorwoord voor gaan zijn steeds weer anders, dus onze kinderen moeten beter te kijken naar wat de ouders nodig hebben. It takes CKC Drenthe in beeld als voorzitter van het College van zich steeds opnieuw instellen op een andere omgeving. a village to raise a child! Samen hebben we ambitie en Bestuur. Alle jaren heb ik mogen meewerken aan de ont- Gelukkig zijn kinderen bijna altijd zo flexibel dat ze met leggen we de lat hoog. In dit nummer van CKC Drenthe in wikkeling van CKC Drenthe. Ja, meewerken. Immers, we deze situaties om kunnen gaan. En wij professionals wil- beeld treft u nog veel meer mooie voorbeelden aan van doen het samen voor de kinderen en voor de groei van len op alle manieren kinderen graag dezelfde kansen de samenwerking met de wereld om ons heen. onze professionele organisatie. In al deze jaren heb

pagina 4 pagina 6 pagina 8 pagina 10 pagina 13 pagina 14 pagina 16 CKC DRENTHE IN BEELD 4 CKC DRENTHE IN BEELD 5

EEN RIJKE KINDDAG OP HET KINDCENTRUM CKC Drenthe wil alle kinderen in de kindcentra een rijke kinddag bieden. Ieder kind moet zoveel mogelijk kansen krijgen om zich in alle opzichten te kunnen ontwikkelen. Voor, tijdens en na schooltijd. Elizabeth Kraster (afdelingsdirecteur onderwijs en ondersteuning) en Annelies Bezuyen (directeur kinderopvang) leggen uit hoe CKC Drenthe de toekomst ziet.

“In onze kindcentra willen we kin- laagdrempelig gaan om samen- bij uitstek een plek is waar kinde- deren van 0 tot 13 jaar alles bieden speelmogelijkheden voor kinderen ren kunnen spelen, ontwikkelen en wat zij gedurende de dag nodig die thuis niet met vriendjes of vrien- ontspannen en waar ze hun talenten hebben”, vertellen Annelies en dinnetjes kunnen spelen. Maar ook op verschillende terreinen kunnen Elizabeth. “We willen ze voldoende om de mogelijkheid om deel te ne- ontdekken.” Zo kunnen onderwijs en afwisseling bieden in het werken men aan activiteiten. In dit kader zijn opvang ook steeds meer in elkaar met hoofd, handen en hart. We willen we blij met de huidige overwegingen overlopen, stellen beide dames. dat ze hun talenten kunnen ontdek- in de politiek om in de toekomst ken en ontwikkelen. Maar ook dat uren kinderopvang aan alle kinderen Samen met anderen ze de ondersteuning en verzorging beschikbaar te stellen.” Elizabeth en Annelies benadrukken krijgen die ze nodig hebben. Denk bij dat een rijke kinddag niet op elk dat laatste bijvoorbeeld aan het aan- Ontwikkelen in de opvang kindcentrum hetzelfde ingevuld bieden van een ontbijt of een warme Annelies en Elizabeth: “We willen hoeft te worden. “De behoeften zijn maaltijd op de kinderopvang.” Het graag dat we de opvang nog meer niet overal hetzelfde. De kindcentra gaat om aanbod zowel binnen als als ontwikkelinstrument kunnen stemmen hun aanbod daarop af.” buiten schooltijd. “In onderwijstijd gaan inzetten voor al onze kinderen. Ook is het belangrijk dat de kindcen- willen we alle kinderen een mooie In de landen om ons heen is het al tra zoveel mogelijk samenwerken basis in een zo gevarieerd mogelijk veel gebruikelijker om álle kinderen met andere organisaties. “Door de aanbod meegeven. Buiten schooltijd ook buiten schooltijd van een pro- samenwerking te zoeken kom je kunnen kinderen zelf kiezen waar ze fessioneel aanbod gebruik te laten tot een rijk aanbod.” In deze editie zich verder in willen ontwikkelen of maken. Hier wordt de opvang nog van CKC Drenthe in beeld staan een waar ze ondersteuning bij willen.” vooral gezien als een plek waar kin- paar mooie voorbeelden. Op CKC De deren worden ondergebracht, omdat Eshorst in Beilen gaan de kinderen Gelijke kansen voor ieder kind beide ouders werken. Terwijl het van de opvang een paar maal per Kinderen zijn afhankelijk van wat er maand naar CS Vincent van Gogh thuis mogelijk is. Door allerlei facto- voor een les. De kinderen van CKC ren krijgt het ene kind volop kansen, “IN ONDERWIJSTIJD WIL- De Borgh krijgen een zeer gevari- terwijl het voor een ander kind niet eerd sportaanbod door een nauwe haalbaar is om bijvoorbeeld bij een LEN WE ALLE KINDEREN samenwerking met de combicoach sport- of muziekvereniging te gaan. EEN MOOIE BASIS IN EEN van de gemeente. En het artikel over “Door een rijk aanbod vanuit het ZO GEVARIEERD MOGELIJK de gezinsklas op CKC Het Kompas kindcentrum te bieden willen we alle AANBOD MEEGEVEN. BUI- laat zien hoe een samenwerking kinderen dezelfde kansen geven”, TEN SCHOOLTIJD KUNNEN met een professionele zorgaanbie- vervolgen Elizabeth en Annelies. der voor hele goede resultaten in “Onder schooltijd zijn we er al voor KINDEREN ZELF KIEZEN de klas kan zorgen. “Het gaat erom alle kinderen. Buiten schooltijd in WAAR ZE ZICH VERDER IN dat we met elkaar om het kind heen de meeste gevallen alleen voor de WILLEN ONTWIKKELEN staan, zodat ieder kind uiteindelijk kinderen die naar de opvang gaan. OF WAAR ZE ONDERSTEU- een goede startpositie heeft in de Een rijke kinddag betekent ook dat je NING BIJ WILLEN.” maatschappij”, besluiten Elizabeth de kinderen die niet naar de opvang en Annelies. gaan iets kunt bieden. Dat kan heel CKC DRENTHE IN BEELD 6 CKC DRENTHE IN BEELD 7

SAMEN FIT IN BORGER

De kinderen van CKC De Borgh in Borger kunnen zowel onder als na Als combicoach verzorgt Gerard-Jan schooltijd hun hart ophalen met sport en bewegen. Van golf tot padel en op vier basisscholen een deel van de van mountainbiken tot freerunnen. Combicoach Gerard-Jan Booij van de gymlessen. Daarnaast is hij, samen gemeente Borger-Odoorn vertelt hoe hij dat voor elkaar krijgt. met zijn collega-combicoaches, actief in het (beleidsmatig) ondersteunen van verenigingen en in het organiseren van naschoolse activiteiten voor alle kinderen in de gemeente. Gerard-Jan is in zijn felgroene trainingspak inmiddels een bekende figuur op de school en in het dorp. “Dat is wel een voordeel”, vertelt Gerard-Jan. “De inschrijvingen voor onze activiteiten zitten eigenlijk altijd vol. Voor kinderen is de drempel om ergens aan mee te doen veel lager geworden, omdat ze mij via de school kennen. Daardoor krijgen we heel veel kinderen in beweging.” kunnen kennismaken met potentiële de gymzaal. Vorig jaar hebben we als voor is dagen we de kinderen (in nieuwe leden.” Een deel van de gym- afsluiting bijvoorbeeld een bezoek overleg met hun ouders) uit om Gevarieerde lessen lessen verzorgen de leerkrachten op gebracht aan het trampolinepark.” mee te gaan doen aan Cool2bfit, een Als vakdocent heeft Gerard-Jan de De Borgh zelf. Gerard-Jan probeert Zowel ouders als kinderen zijn heel anderhalf jaar durend programma”, gymlessen op De Borgh een boost ge- de leerkrachten zoveel mogelijk positief over Beweegpret. “We zien vertelt Gerard-Jan. “Deze kinderen geven. Zijn lessen zijn heel gevarieerd. inspiratie te laten opdoen om deze sporten dan twee keer per week bij “Ik probeer vaak de samenwerking met gymlessen nog beter te maken. “Mo- mij of een andere combicoach. Ook verenigingen in het dorp te zoeken, menteel werken studenten die bij mij “IK PROBEER IN MIJN zijn er een psycholoog en diëtist aan zodat we ook buiten de gymzaal komen stagelopen bijvoorbeeld aan korte GYMLESSEN VAAK DE het programma verbonden. In het en kinderen kennismaken met onbe- filmpjes met allerlei uitgewerkte laatste jaar laten we de kinderen bij kende(re) sporten. Met de leerlingen ideeën voor de gymles. Een mooie SAMENWERKING MET zoveel mogelijk sportverenigingen opdracht die ook in COVID-tijd goed VERENIGINGEN IN HET proefdraaien om ze te stimuleren te uit te voeren is. Bovendien is het iets DORP TE ZOEKEN, ZODAT blijven sporten als het programma “VOOR KINDEREN IS DE waar de leerkrachten altijd weer WE OOK BUITEN DE GYM- is afgerond. Dus ook hier weer een DREMPEL OM ERGENS AAN naar terug kunnen grijpen.” ZAAL KOMEN EN KINDE- mooie kruisbestuiving met het aan- MEE TE DOEN VEEL LAGER REN KENNISMAKEN bod in de omgeving.” Gerard-Jan ziet GEWORDEN, OMDAT ZE Kleuterpret en Beweegpret dat Cool2bfit succes heeft. “Kinderen Voor de kleuters heeft Gerard-Jan, MET ONBEKENDE(RE) worden er echt mentaal en fysiek MIJ VIA SCHOOL KENNEN. samen met zijn collega’s en vereni- SPORTEN.” sterker van.” DAARDOOR KRIJGEN WE gingen uit de omliggende dorpen, het HEEL VEEL KINDEREN IN programma Kleuterpret ontwikkeld. kinderen echt groeien door dit pro- Talentontwikkeling BEWEGING.” Naast het aanbieden van gevarieerde gramma”, zegt Gerard-Jan. “We laten Naast gymlessen op school en de gymlessen, waar ook de kleuterjuf- ze aan het eind van het programma specifieke programma’s voor kinde- fen inspiratie uit kunnen halen, is dit ook kennismaken met verschillende ren, is Gerard-Jan heel actief met het DE BORGH programma bedoeld om kinderen verenigingen om te kijken welke aanbieden van naschoolse activitei- van groep 8 ben ik bijvoorbeeld naar die extra motorische ondersteuning sport goed bij ze zou passen. Zo ten. “Het belangrijkste doel hiervan de golfbaan geweest. In drie lessen nodig hebben vroegtijdig in beeld te proberen we ze een beetje op weg is dat kinderen hun talenten kunnen hebben ze van professionele golfin- hebben. “Die extra ondersteuning te helpen om lekker te blijven ontdekken”, vertelt Gerard-Jan. In het structeurs de kneepjes van het golfen zetten we indien nodig door met bewegen.” programma Start2 kunnen kinderen BORGER geleerd. Hartstikke leuk, want wanneer het programma Beweegpret voor in drie lessen kennismaken met kom je daar nou als kind? Het mes kinderen in groep 3/4. Dit is een pro- Cool2bfit uiteenlopende, liefst niet-alledaag- snijdt daarbij natuurlijk aan twee gramma van twintig weken, waarbij Alle kinderen die in groep 5/6 zitten se sporten. Zo is er al een cursus kanten. De leerlingen hebben een kinderen buiten schooltijd twee keer worden ook weer gescreend. (Motori- survivalrun, BMX, mountainbiken en hele leuke les en de verenigingen in de week gymles krijgen. Heel sche) vaardigheden en bmi worden klimmen geweest. En wat te denken gevarieerd en zeker niet alleen in in kaart gebracht. “Als er aanleiding van circusacrobatiek? CKC DRENTHE IN BEELD 8 CKC DRENTHE IN BEELD 9

SAMEN AAN HET WERK IN DE GEZINSKLAS is heel belangrijk. In de klas lukt het moeilijk vindt om hulpvragen te leren niet goed. Door ze in de ge- stellen aan juf. Zij heeft als mas- zinsklas succeservaringen te laten cotte voor een papegaai gekozen, “DOOR LEERLINGEN IN DE Al een tijd succesvol in Groningen en nu ook in Drenthe: de gezinsklas. CKC Het Kompas in Assen heeft de primeur. opdoen, laten we zien dat leren van omdat papegaaien zo goed kunnen GEZINSKLAS SUCCESER- Directeur Bregina Staal had op haar vorige school in Hoogezand al goede ervaringen opgedaan met de gezinsklas nieuw gedrag wél kan. We zien dat kletsen.” Als een doel is behaald VARINGEN TE LATEN en merkt ook nu weer dat het werkt. Samen met GZ-psycholoog Marlies Sparreboom (Madelies BV) vertelt ze er kinderen dit nieuwe gedrag in de mag de leerling het afvinken op de alles over. klas laten zien, maar ook vertellen doelenkaart. “Voordat we aan een OPDOEN, LATEN WE ZIEN ouders dat het thuis beter gaat.” nieuw doel beginnen, gaan we er DAT LEREN VAN NIEUW eerst van genieten dat het doel is GEDRAG WÉL KAN.” Gedragsdoelen behaald. Het vieren van succeserva- In de gezinsklas doen de kinderen ringen helpt enorm bij het vast- oefeningen en werken aan hun houden van het juiste gedrag. Daar schooltaken om hun eigen doelen trekken we dan ook telkens een ervoor te zorgen dat het in de klas te halen. Als een leerling start in de paar weken voor uit.” beter gaat? En hoe kunnen papa en gezinsklas formuleert het kind met mama thuis helpen?” Het betrekken zijn ouder een aantal gedragsdoe- Samen aan de slag van ouders of verzorgers heeft ook len in overleg met de leerkracht. Een belangrijke succesfactor van de nog een ander doel. Bregina: “Als Bregina: “Vervolgens zetten we de gezinsklas is de samenwerking tus- de tien weken voorbij zijn stopt ook doelen op de doelenkaart. Ook kiest sen leerlingen, ouders of verzorgers de begeleiding van Marlies. Het is de leerling een eigen mascotte uit en leerkrachten. Marlies: “Daarmee voor ouders heel fijn dat ze elkaar die ze vinden passen bij de doelen willen we in de eerste plaats laten uit de gezinsklas kennen en elkaar die ze willen halen. De mascotte zien dat het kind het niet alleen kunnen benaderen als het bijvoor- hangt in de klas en komt ook op hoeft te doen. Niet alleen het kind beeld weer even wat minder goed de kaart.” Marlies: “Het is mooi om werkt aan een oplossing, dat doen lukt met hun kind. Ouders kunnen te zien hoe goed de kinderen erin we met elkaar. Zo steken we de tips uitwisselen of elkaar weer even slagen om een passende mascotte gesprekken in de gezinsklas ook in. op weg helpen. ‘Weet je nog wel, in te verzinnen. Ik heb nu bijvoorbeeld Wat kan het kind anders doen? Wat de gezinsklas deden we toen dat…’. een meisje in de gezinsklas die het kan juf of meester anders doen om Zo’n netwerk werkt heel erg goed.”

HET KOMPAS ASSEN

In de gezinsklas zitten zes tot en de intern begeleider signaleren negen leerlingen uit verschillende dat hun gedrag het leren in de weg “IN DE GEZINSKLAS ZITTEN groepen die het om wat voor reden staat. Die een zetje nodig hebben dan ook lastig vinden om in de klas om wel tot leren te komen”, vertelt LEERLINGEN WAARVAN DE tot werken te komen. Bijvoorbeeld Bregina. “Veel kunnen leerkrachten LEERKRACHT EN DE INTERN omdat ze zich niet lang kunnen con- in de klas oplossen, maar soms is BEGELEIDER SIGNALEREN centreren, het heel moeilijk vinden iets extra’s nodig. In nauw overleg DAT HUN GEDRAG HET LE- om stil te zijn of om voor zichzelf op met de ouders en na het verkrijgen REN IN DE WEG STAAT. DIE te komen. Samen met een ouder of van een indicatie via de huisarts, EEN ZETJE NODIG HEBBEN een andere betrokken volwassene kunnen we de leerlingen in de en een leerkracht werken deze gezinsklas laten starten. Het is heel OM WEL TOT LEREN TE leerlingen tien weken lang, onder fijn dat we dit laagdrempelig, in het KOMEN.” begeleiding van Marlies, aan hun kindcentrum en onder schooltijd, doelen voor in de klas. “Het gaat om kunnen aanbieden.” Marlies: “Juist leerlingen waarvan de leerkracht het werken in een schoolse setting CKC DRENTHE IN BEELD 10 CKC DRENTHE IN BEELD 11

INTERVIEW MET EEN BEVLOGEN BESTUURS- Dit had zijn effect, al zijn we daar ook in doorgeslagen. VOORZITTER Er wordt de laatste tien jaar veel meer gestuurd op de kwaliteit. Wat ik achterlaat is een prachtige organisa- Albert Velthuis neemt na 42 jaar afscheid van CKC Drenthe. Samen met Ingrid Meier blikt hij terug op zijn loopbaan. tie voor onderwijs en kinderopvang. Alle scholen hebben een ‘groene’ inspectiebeoordeling, beide stichtin- gen zijn financieel gezond en er is een Hoe is het allemaal begonnen? Hoe ben je dan op de bestuurs- discussie op gang over bestuurlijke goed perspectief met kansen voor de Op 1 augustus 1979 startte ik als stoel terechtgekomen? schaalvergroting. Hierin kreeg ik een toekomst. En het is, ook na de fusie leerkracht op de Anne de Vriesschool Na zes jaar fulltime voor de klas rol, samen met Bert Huizing (toenma- met Conod, één geheel van mensen (achter de oude Zuiderkerk, later te hebben gestaan, waarbij ik ook lig voorzitter van het PCBO Assen). die van elkaar willen leren. Daar ben gefuseerd tot Het Octaaf). Behalve organisatorische klussen deed voor Samen met de schoolbesturen van ik dankbaar voor. een gesprek met de benoemingscom- het ‘hoofd der school’, kwam in 1985 Beilen, Westerbork, Hijken-Drijber, missie moest ik onder het toeziend een directievacature vrij op de Prins Gieten en Een werd een fusie voor- Waar ben je het meest trots op? oog van vijf leden enkele proeflessen Willem Alexanderschool. Het was een bereid. Ook begonnen de gesprekken De ontwikkeling van de kinderopvang, geven: een bijbelles, een muziekles en moeilijke school in de Molukse wijk over de vorming van een boven- waar al in 2010 mee is begonnen, een rekenles. Blijkbaar tot tevreden- (het was de periode na de kapingen) schools management. Toen werd waardoor we completer zijn ge- heid, want ik mocht blijven en ben en ik moest dus door een stevige gevraagd wie dit op wilde zetten, worden in ons aanbod. Dat vind ik De directietweedaagse in oktober 2020 in De Nieuwe Kolk. nooit weer weggegaan. procedure. Al vanaf het begin was ik waren er drie die de hand opstaken: echt geweldig. En de vernieuwingen regionaal en landelijk actief in allerlei Ger de Vos (vanuit Westerbork), Fokke die plaatsvinden op de kindcentra, Mis je het lesgeven nog weleens? werkgroepen en commissies namens Zijlstra (vanuit Beilen) en ikzelf (vanuit het kindcentrum in het dorp of de wijk avonds. Ik was vier avonden in de zoals nieuwe onderwijsconcepten en Nee, maar af en toe mag ik nog wel het christelijk onderwijs in Assen. Dat Assen). De rest is geschiedenis. Ik niet altijd gezien wordt. Dat hoeft ook week van huis en heb dus thuis veel STEAM. Waar ik ook trots op ben is eens een uurtje voor de klas staan, vond ik ook leuk om te doen. Daar- ging ‘bovenschools’ in 1999, al heb niet. We blijven tenslotte noorderlin- gemist. dat wij de pedagogisch medewerkers bijvoorbeeld om iets te vertellen over naast deed ik ondersteunend werk op ik in het jaar daarna nog wel formeel gen, we hoeven niet te pronken. en de groepsleerkrachten hun werk het leven met een handicap of bij een financiën voor het bestuur. Ook zat ik moeten solliciteren toen de nieuwe Hoe trof je de organisatie aan laten doen. Zij zorgen ervoor dat het openingsfeestje. Dat zijn hele leuke al vanaf het begin aan de bestuursta- organisatie COG Drenthe haar beslag Heb je nooit gedacht, waar ben en hoe laat je haar achter? bestuur mooi weer kan spelen als het momenten. Het werken met kinderen fel als afvaardiging van de directie. kreeg. ik aan begonnen? Wat ik aantrof bij de start in 1999 wa- gaat over de kwaliteit aan de diverse blijft geweldig om te doen. Dat gaat Nee, ik heb er nooit spijt van gehad. ren eilandjes. Het heeft jaren geduurd bestuurstafels. Want op de werk- nooit over, dat is genieten. In 1997 kwam er een landelijke Samen startten wij als team in twee Wel realiseer ik mij heel goed dat ik voordat we één geheel werden. In vloer moet het uiteindelijk allemaal kamers van de OCNV aan de Gro- meer op stap was dan thuis, ook ’s het begin was het voor iedereen best gebeuren. ningerstraat met in ons team één even wennen dat die twee directeuren secretaresse, Thea Dijkstra. Een opeens de baas waren. Bij de start Wat zou je anders gedaan hebben mooie tijd waarin veel pionierswerk van het bovenschools management als je het over kon doen? gedaan moest worden. Eerst als was bedongen dat wij ons met de hele Soms ben ik misschien wel te lang interim bovenschools manager, toen organisatie mochten bemoeien, maar doorgegaan in bepaalde situaties of als voorzitter van de centrale directie niet met het onderwijs zelf. De direc- heb ik juist te snel ingegrepen. Hoe- en sinds 2008 als voorzitter van het teuren waren daar destijds bij wet ook wel ik best zakelijk kan zijn, ben ik als College van Bestuur. zelf verantwoordelijk voor. Toen de het om mensen gaat soms te aardig vereniging een stichting werd in 2008 geweest. Aan de andere kant moeten Inmiddels is het hele gebouw én en Ger en ik bestuurder werden, ver- mensen ook de kans krijgen om zich het gebouw van de buren in gebruik anderde de verantwoordelijkheid. De te ontwikkelen of fouten te herstellen. aan de Groningerstraat om de twee onderwijsinspectie sprak nu opeens Als dat te lang duurt moet je soms op bestuurders, de vier afdelingsdirec- het bestuur aan op de onderwijskwa- je handen blijven zitten. Dat is lastig, teuren en veertig medewerkers te liteit en we hadden geen orgaan meer maar als je ouder wordt merk je dat huisvesten. Al deze mensen onder- boven ons om ons achter te verschui- je zo nu en dan ook best even kunt steunen onze organisatie ten behoeve len. Dit bezorgde mij weleens sla- afwachten en er niet direct bovenop van de dertig kindcentra (waarvan 21 peloze nachten als bijvoorbeeld een moet zitten. Het gras gaat nu eenmaal met kinderopvang in eigen beheer) school een onvoldoende beoordeling niet sneller groeien als je er aan gaat Albert en Dick de Waard (toenmalig voor- en bijna achthonderd medewerkers. kreeg van de inspectie. De normen en trekken. Maar echt anders doen zou zitter) bij het 10-jarig jubileum van COG Op Groningen na zijn wij het grootste eisen zijn door de jaren heen stevig ik het niet. Ik ben trots op dit bedrijf Drenthe in februari 2009, overhandiging schoolbestuur in Noord-Nederland en opgeschroefd. In de nieuwe eeuw ging en waar we nu staan. Wel denk ik dat van de voorzittershamer (overgang vereni- daar ben ik trots op. Ik vind het niet de lat nog verder omhoog. Het tover- we met name hier op kantoor te lang Albert bij zijn start als directeur op de Prins Willem Alexanderschool (medio 1987). ging naar stichting). erg dat die hele organisatie achter woord was ‘opbrengstgericht werken’. ‘roofbouw’ op sommige collega’s heb- CKC DRENTHE IN BEELD 12 CKC DRENTHE IN BEELD 13

ben gepleegd door de hoge werkdruk. baltraining van mijn kleinzoon. Daar Heb je nog een slotwoord voor Dat blijft een lastig evenwicht. zei iemand tegen mij: dus straks is je alle kinderen van CKC Drenthe? eigen tijd ook echt je eigen tijd! Daar Kinderen, blijf op jezelf vertrouwen en Wat we als stichting nog anders zou- kan ik mij inderdaad op verheugen. blijf altijd zorgen dat je elkaar helpt den kunnen doen is minder calvinis- Het is wel spannend hoe ik de winter en naar elkaar omkijkt. Wij als tisch zijn. We zouden nog veel meer door ga komen, maar ik ben niet van volwassenen zijn verantwoordelijk aan de weg moeten timmeren om te plan om nieuwe grote klussen op om het maximale uit de kinderen te laten zien wat we te bieden hebben. te pakken. Ik heb lang genoeg ‘aan’ halen, ieder op zijn eigen niveau. Om Dat kan alleen als het product goed gestaan. Ik wil nu niets anders meer dit bereiken hoeft het niet altijd ‘leuk’ is. Wij leveren kwaliteit en dat zouden doen dan wat ik zelf belangrijk vind. te zijn. Soms is leren niet leuk, maar we veel meer moeten vertellen. De Dus de volle agenda ga ik niet missen, dan ontwikkel je je wel. Gebruik je regio kent ons als een organisatie die maar wel alle contacten die ik daar- kwaliteiten en je creativiteit, laat zien meent wat het zegt en dit ook waar mee had. wat je kunt en wat je weet. En voor maakt. Een organisatie die eigenwijs de volwassenen: geef de kinderen is en gaat voor de kinderen, of je het Als je één ontmoeting moet de ruimte. Want we zijn hen hard nu over onderwijs of opvang hebt. noemen die je is bijgebleven, nodig om de grote problemen van welke zou dat dan zijn? de toekomst het hoofd te bieden. Jouw agenda was altijd overvol, Dat is voor velen denk ik geen verras- verheug je je op de lege agenda sing: de ontmoetingen met koningin die eraan komt? Maximá. De gesprekken met haar en [Met een lichte aarzeling] ja! Van de de manier waarop ze ons tegemoet week stond ik te kijken naar de voet- trad vond ik heel bijzonder.

ASSEN HET Aan het slot van ons gesprek leg ik Albert nog een paar KRIJT dilemma’s voor: ACTIE HET KRIJT MAAK EEN HART VOOR EEN ANDER! • Zingen of gymnastiekles geven? Doe maar zingen. Tijdens de lockdown hebben de kinderen van kindcentrum • Boer zoekt vrouw kijken of Veronica Inside? Het Krijt harten gemaakt om ouderen letterlijk en figuurlijk Wat gemeen…. Veronica Inside. een hart onder de riem te steken. Ze gebruikten allerlei ma- • Nooit meer een iPhone of nooit meer een Volkswagen? terialen en al hun creativiteit om prachtige harten te maken. Ik kan niet zonder beiden! Dan wordt het een Porsche met Op vrijdag 19 maart mochten een paar leerlingen naar ver- een iPhone. zorgingstehuis Anholt om de bewoners op deze manier wat • Maria Montessori of Rudolf Steiner? liefde te brengen. We werden heel hartelijk ontvangen en de Maria Montessori. reactie van de bewoners en medewerkers was HARTverwar- mend! Een mooie actie die we met plezier willen delen met • Op pad met de caravan of op bezoek op paleis Noordeinde? de lezers van CKC Drenthe in beeld. Na een lange stilte: doe maar een weekend op paleis Noordeinde. • Vlagtwedde of Gieten? Gieten. • Ruth Jacott of Trijntje Oosterhuis? Trijntje! • Gratis kinderopvang of de salariskloof tussen PO en VO gedicht? Kinderopvang ís niet gratis, daarom: de salariskloof. De ontmoeting van Albert met H.M. koningin Maxima tijdens een PO-raad congres over • ACV of het Nederlands elftal? muziek in de klas (juni 2015). Zonder twijfel, ACV! • Met pensioen of weer 25 zijn? Met pensioen. Het is goed zo.

tekst: Ingrid Meier CKC DRENTHE IN BEELD 14 CKC DRENTHE IN BEELD 15

SAMEN CREATIEF IN BEILEN

Jesca Zondag en Roeliet Slagter werken in de buitenschoolse opvang op CKC De Eshorst in Beilen. Al een aantal jaren gaan zij een paar keer in de maand met de bovenbouwkinderen naar CS Vincent van Gogh, op loopafstand “HET IS VOOR DE KINDEREN van de bso. Daar krijgen de kinderen een heel uiteenlopend programma aangeboden. Zo kunnen ze kennismaken VEEL MINDER SPANNEND OM met allerlei vakken die ze straks op het voortgezet onderwijs krijgen, hebben ze een hele leuke middag én ervaren ze al een beetje hoe het er op de vervolgschool aan toe gaat. DE OVERSTAP NAAR HET VO TE MAKEN. ZE KENNEN HET GEBOUW, ZE KENNEN AL WAT DOCENTEN.”

meerwaarde”, vertellen Jesca en met veel plezier op terugkijken is met dieetwensen tot het welkom Roeliet. “Wij kunnen wel iets van ons etentje in het ‘restaurant’ op het heten en bedienen. De bso-kinderen sport aanbieden op de bso, maar Vincent van Gogh. Leerlingen hebben moesten beoordelen aan de hand van niet heel uitgebreid. En dat geldt ook voor onze bso-kinderen gekookt en een formulier hoe de leerlingen het voor de andere activiteiten die we deden ook de organisatie er omheen deden. Dat was echt een hele leuke bij Vincent van Gogh doen. Af en toe helemaal zelf. Van het samenstellen ervaring!” een keer koekjes bakken op de bso van het menu en het rekening houden is natuurlijk heel wat anders dan een Soepele overgang naar het echte kookles.” Ook de faciliteiten op voortgezet onderwijs Vincent van Gogh bieden veel. “Voor “VOOR DE KINDEREN IS Tot slot geven Jesca en Roeliet aan de kinderen is het fantastisch om met HET FANTASTISCH OM dat de overgang naar het voortgezet witte jassen aan en een veiligheidsbril MET WITTE JASSEN AAN onderwijs voor de bso-kinderen soe- op een proefje te doen. Dat hebben EN EEN VEILIGHEIDSBRIL peler wordt. “Het is voor de kinderen we hier niet. Bovendien is het dan OP EEN PROEFJE TE DOEN. veel minder spannend om de overstap DE extra leuk, zeker voor de jongens, om DAT HEBBEN WE HIER te maken. Ze kennen het gebouw, ze ESHORST een keer van mannen les te krijgen. kennen al wat docenten. Dat maakt Hier zijn het vooral vrouwen.” Tot NIET.” echt een verschil.” slot merken Jesca en Roeliet dat het voor de kinderen sowieso een BEILEN welkome afwisseling is om af en toe in een andere omgeving te zijn. “Een schooldag, inclusief bso, is best lang. Dit breekt de dag.”

Onderdeel van het lesprogramma Ook Vincent van Gogh is blij met de samenwerking. Jesca: “We hebben “Het is heel kleinschalig begonnen”, het aanbod beperkt zich al lang niet veel kinderen op de bso. Dit zijn vertellen Roeliet en Jesca. “De ouders meer tot sporten. “De kinderen krijgen potentiële leerlingen voor Vincent van een leerling van ons gaven allebei les in van alles: in tekenen, handvaar- “OP CS VINCENT VAN van Gogh. Ze maken op deze manier sport op het Vincent van Gogh en digheid, natuur- en scheikunde, koken, GOGH KRIJGEN DE al vroeg kennis met de school.” De vonden het een leuk idee om een keer verzorging en techniek. En de lessen BSO-KINDEREN LES IN kinderen van De Eshorst zijn ook sportlessen te verzorgen voor de worden verzorgd door vakdocenten.” VAN ALLES: IN TEKENEN, regelmatig ‘proefkonijnen’ voor de leerlingen van de bso. Zij waren onder HANDVAARDIGHEID, NA- leerlingen van Vincent van Gogh. schooltijd natuurlijk niet beschikbaar, Meerwaarde TUUR- EN SCHEIKUNDE, De leerlingen met het examenvak maar onder bso-tijd wel. Dat pakte Beide dames zijn heel tevreden over Sport hebben bijvoorbeeld voor hun heel goed uit.” Inmiddels is het vaste de samenwerking. “Toen we des- KOKEN, VERZORGING EN examen sportlessen gegeven aan prik geworden om met de bso-kinde- tijds begonnen met de sportlessen TECHNIEK.” de bso-kinderen. Roeliet: “Waar we ren naar Vincent van Gogh te gaan en had dat voor ons direct al heel veel CKC DRENTHE IN BEELD 16

KORT

NIEUWS Postadres: Postbus 167 9400 AD Assen Bezoekadres: ERIC RIETKERK NIEUWE BESTUURDER CKC DRENTHE Groningerstraat 96 Per 1 augustus 2021 vormt Eric Rietkerk samen met Bianca Poede het College 9402 LL Assen van Bestuur van CKC Drenthe. Hij volgt Albert Velthuis op als bestuurder. Eric Rietkerk (1964) heeft zich in de selectieprocedure aan de Raad van Toezicht, Tel. CKC Drenthe onderwijs: College van Bestuur en de adviescommissie laten zien als een verbindende en dynamische bestuurder die goed past bij de toekomstvisie van CKC Drenthe. 0592-346801 Eric is nu nog bestuurder van CBO Meilân. Bianca en Eric zullen vanaf 1 augus- E-mail CKC Drenthe onderwijs: tus als collegiaal bestuur de gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen voor [email protected] CKC Drenthe. DE KINDEROPVANG VIERT FEEST Tel. CKC Drenthe kinderopvang: 0592-409865 Vijf jaar geleden, op 4 januari 2016, zijn we gestart met kinderopvang in eigen beheer op de eerste locaties van CKC Drenthe en zijn de ontwikkelingen in E-mail CKC Drenthe kinderopvang: gang gezet om te komen tot kindcentra met één doorgaande lijn voor kin- [email protected] deren van 0 tot 13 jaar. Inmiddels bieden we onderwijs én kinderopvang aan op eenentwintig van de dertig CKC-kindcentra. Op de andere locaties doen www.ckcdrenthe.nl we dit samen met partners. Om dit succes te vieren organiseren we tal van activiteiten voor kinderen, ouders en onze medewerkers. Hiervoor is een speciale jubileumwebsite in het leven geroepen: www.5jaarckckindcentra.nl. Neemt u er eens een kijkje? OP WEG NAAR 2025 In het afgelopen jaar is er achter de schermen hard gewerkt aan een nieuw koersplan van de organisatie voor de jaren 2021-2025. De directies van onze organisatie hebben hiertoe goede, inhoudelijke gesprekken met elkaar gevoerd. Vele ouders en personeelsleden hebben hier ook aan bijgedragen door actief mee te lezen vanuit hun rol in een toezicht- of medezeggenschaps- orgaan. Er ligt nu een koersplan waar we samen trots op mogen zijn! Hierin staat verwoord wat de ambitie van onze organisatie is, volgens welk concept we werken en wat we de komende jaren willen ontwikkelen. Voor de zomer- vakantie zal het koersplan definitief worden vastgesteld door het College van Bestuur. Na de zomer zullen we het koersplan binnen en buiten de organisatie presenteren. ALLE SCHOLEN ‘GROEN’ Na een intensieve periode voor het team in Valthermond, zijn wij verheugd te kunnen melden dat de onderwijsinspectie de kwaliteit op Kindcentrum Rehoboth positief heeft beoordeeld. Daarmee zitten alle dertig kindcentra van CKC Drenthe weer in het basisarrangement van de inspectie. START NIEUWE LOCATIES KINDEROPVANG In de periode na de zomervakantie worden de 22e en 23e CKC-locatie voor kinderopvang geopend op Kindcentrum Het Stroomdal in Zuidlaren en Kindcentrum De Marke in Gieten. VERNIEUWBOUW Op de kindcentra wordt er op allerlei manieren ‘aan de weg getimmerd’. Een greep uit de werkzaamheden: COLOFON - Na de zomervakantie is het schitterende gebouw van Het Stroomdal Redactie: College van Bestuur CKC aan de brink (Esdoornlaan in Zuidlaren) weer klaar voor gebruik. Drenthe, BOP onderzoek en - De Scharmhof in Assen zit volop in een make-over. communicatie, Groningen - De Marke in Gieten kan na jaren weer binnen werken zonder paraplu. Grafisch ontwerp: Rita Ottink, Kantens - De directeur van Het Kompas in Assen is binnen het gebouw verhuisd. Fotografie: Reyer Boxem, Groningen - Het Krijt in Assen krijgt een nieuw schoolplein. Druk: Scholmadruk, Bedum