Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel SCIENCES ET TECHNOLOGIES Formations HELHa

AGRONOMIQUE SPÉCIALISATIONS SCIENCES ET - Agro-industries et Biotechnologies - Gériatrie - Oncologie Gilly TECHNOLOGIES Montignies-sur-Sambre - Automobile Mons - Technologie animalière - Santé mentale Tournai - SIAMU Gilly - Chimie Mons Montignies-sur-Sambre - Construction Mons - Radiothérapie Gilly 3 - Domotique Charleroi ARTS APPLIQUÉS MASTER - Électromécanique Tournai Mons - Publicité Mons - Kinésithérapie - Électronique - Technologie de l’informatique - Animation 3D Mons 1 Montignies-sur-Sambre Tournai - Informatique industrielle ÉCONOMIQUE ÉDUCATION Charleroi - Comptabilité Mons - Instituteur préscolaire - Génie électrique 6 - Gestion hôtelière Braine-Le-Comte - Gosselies Charleroi - Section arts culinaires La Louvière Leuze-en-Hainaut ÉCOLE D’INGÉNIEURS - Section management La Louvière - Instituteur primaire - Bachelier Ingénieur industriel - Informatique de Gestion Braine-Le-Comte - Gosselies Mons - Charleroi Mons - Montignies-sur-Sambre Leuze-en-Hainaut - Mons - Master Ingénieur industriel Mons - Management de la logistique - Professeur dans le secondaire - Master Biochimie Mons La Louvière Braine-Le-Comte - Loverval - Master Chimie Mons - Marketing La Louvière Leuze-en-Hainaut - Master Électromécanique Mons - Master Électronique Mons - Relations publiques - Régent ”cours techniques” - Master Life Data Technologies Montignies-sur-Sambre Braine-Le-Comte Mons 7 - Assistant(e) de direction - Éducateur spécialisé - I2 (ingénieur industriel - Option langues / gestion en accompagnement et ingénieur de gestion) Mons 8 Mons psycho-éducatif - Master en alternance - Option médicale Gosselies - Gestion de Production Mons Montignies-sur-Sambre - Génie Analytique Mons - Management du tourisme SOCIAL - Data Center Program Mons 9 et des loisirs - Assistant·e social·e La Louvière Louvain-la-Neuve - Mons Montignies-sur-Sambre SANTÉ - Communication 1 Codiplomation HEPH-Condorcet, - Technologue de laboratoire médical Tournai Cours des Métiers d’Art du Hainaut Montignies-sur-Sambre - Gestion des 2 Codiplomation CESA (Centre d’Enseignement - Ergothérapie Supérieur pour Adultes) Ressources Humaines 3 Codiplomation HÉNALLUX - HEPL - Haute École Montignies-sur-Sambre Tournai Galilée - Province de , Enseignement et - Imagerie médicale Gilly Formation - Haute École Léonard de Vinci MASTER 4 Codiplomation HÉNALLUX - Sage-femme Gilly 5 Codiplomation UMONS - UCLouvain FUCaM Mons - Soins infirmiers - Ingénierie et action sociales - HEPH-Condorcet - HEH Louvain-la-Neuve 4 6 Codiplomation HEPH-Condorcet Gilly - La Louvière 7 Codiplomation HEH (Haute École en Hainaut) - Tournai - METIS (Master en transitions et - HEPH-Condorcet 2 innovations sociales) 8 Bidiplomation UCL-Mons - Psychomotricité Roux 9 Mons 5 En collaboration avec Google

L’organisation des étudiants met tout en oeuvre pour fédérer, défendre et informer l’ensemble des étudiants de la HELHa.

FÉDÉRER INFORMER L’OEH regroupe les étudiants des 15 implantations de la HELHa L’OEH assure la circulation de l’information entre les pour leur permettre d’avoir un rôle de citoyen actif, responsable entités étudiantes et officielles de la HELHa avec les et critique au sein de la société et pour construire des projets qui étudiants. Elle permet à chaque étudiant d’être informé améliorent la vie étudiante. des activités des différents campus. DÉFENDRE Pour connaître l’ensemble des activités et mieux L’OEH représente les étudiants aux différents conseils et organes communiquer : de la HELHa afin de défendre et promouvoir leurs intérêts. Les www.etudiants-helha.be représentants sont épaulés par le syndicat étudiant UNECOF qui www.facebook.com/oeh.helha crée le lien entre les étudiants et le monde politique.

Tu aimes les défis, les projets, les contacts et la recherche ?

Tu as des idées, du punch et de la volonté ?

Tu as soif de suivre l’évolution technologique, de découvrir des horizons nouveaux et de t’aventurer dans d’autres domaines ?

Tu souhaites une formation de niveau universitaire,

Alors, ce qui suit va t’intéresser...

INGÉNIEUR : une profession, mille métiers

L’Ingénieur Industriel a pour mission d’exploiter les - dans le secteur paramédical (kinésithérapeute) les résultats des recherches et de les concrétiser dans le électroniciens ont apporté des capteurs capables milieu industriel. Il doit donc être capable d’innover et d’enregistrer les mouvements et réactions musculaires ; d’adapter les méthodes et les objectifs de production - dans le secteur automobile, des électromécaniciens ont aux exigences technologiques, économiques et sociales. conçu un système automatisé permettant de régénérer Il occupe une fonction charnière entre recherche et les filtres à particules des véhicules diesel. production dans les entreprises. Grâce à sa formation scientifique générale et technique très concrète, Foule de procédés, de matériaux ou d’instruments sont l’Ingénieur Industriel est considéré comme un cadre ainsi l’œuvre du travail d’équipes d’ingénieurs. de liaison et un chef d’exécution préparé à assurer la transposition entre la conception et la réalisation. Il est Dans un service de production, l’Ingénieur Industriel également amené à remplir des missions de gestion et assure la bonne conduite d’une unité de fabrication. Il de commercialisation. veille à l’application des dernières technologies ainsi En outre, dans son métier, l’Ingénieur Industriel doit qu’à la protection de l’environnement. La sécurité du pouvoir prendre des décisions importantes dans un laps personnel et le contrôle de la qualité du produit ainsi que de temps restreint, opérer des choix stratégiques , gérer la supervision de la maintenance de l’outillage peuvent un budget et une équipe et organiser le travail afin qu’il aussi lui être confiés. s’effectue dans les délais prévus. Au sein d’un département technico-commercial, Dans un bureau d’études ou un laboratoire, il tente, il utilise ses compétences techniques pour informer en équipe pluridisciplinaire, d’appliquer les innovations au mieux les clients sur les caractéristiques et les scientifiques aux différents secteurs industriels : capacités des produits. Il pourra aussi être chargé du suivi technique des contrats (installation du matériel, - dans l’industrie agroalimentaire, des ingénieurs formation des futurs utilisateurs et service après-vente) chimistes et biochimistes ont développés de nouveaux et de la vente proprement dite des produits. procédés d’extraction de composés à haute valeur alimentaire ;

2 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Aujourd’hui, plus que jamais, l’ingénieur crée l’avenir, Il se caractérise par une aptitude à penser et à agir selon participe au développement des intelligences les motivations de l’industrie tout en gardant à l’esprit artificielles, et travaille à la sauvegarde de notre des règles éthiques. La formation multidisciplinaire est environnement. Notre société en pleine mutation délibérément très large. Elle tend à réaliser une synthèse est pour une bonne partie entre ses mains. Pour cela, harmonieuse entre les sciences et leurs applications en l’ingénieur se doit de développer trois qualités : la veillant à concilier la spéculation théorique et les besoins passion, la compétence et l’esprit d’entreprendre. de la réalisation. L’esprit dans lequel l’enseignement est dispensé au futur Ingénieur Industriel découle d’une considération primordiale : la théorie ne peut constituer une fin en soi, elle est enseignée avant tout en fonction des applications qu’elle comporte.

Chronologie des études Domaine Sciences et Technologies Type Long de niveau universitaire Voie normale Passerelles

Bloc 1 de bachelier

Bloc 2 de bachelier

Bloc 3 de bachelier Diplôme de bachelier Diplôme de Bachelier professionnalisant en Sciences Industrielles

Bloc complémentaire Bloc 1 master personnalisé Ingénieur Industriel Max 60 crédits

Bloc 2 master Ingénieur Industriel

Diplôme de Master * Orientations en sciences de Biochimie - Chimie - Electromécanique l’Ingénieur Industriel* - Electronique - Life Data Technologies

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 3 Perspectives de carrière Si vous devenez Ingénieur Industriel, vous pourrez, en fonction de vos affinités et de vos aptitudes, devenir cadre supérieur, technique et/ou technico-commercial, dans les domaines suivants :

- Industries chimiques et biotechnologiques Vous pourrez également : & agroalimentaires - Devenir chef d’entreprise - Conception - Prototypage - Fabrication (Montages, - Faire carrière dans l’enseignement secondaire ou installations mécaniques ou électriques, systèmes supérieur électriques ou électroniques, ...) - Diriger des services d’études et de conception dans - Bureau d’études, techniques spéciales et projet du des bureaux d’ingénieurs. Bâtiment - Gestionnaire de chantiers - Administrations et Services Publics - Gestions technique et économique - Informatique (C.A.O. - C.F.A.O.) - Gestion de réseaux - Gestion de maintenance prédictive ou préventive.

Nos diplômés

Dans l’industrie et les services, on trouve des recherche), chez Baxter (Responsable service analyse), Ingénieurs Industriels de la HELHa à tous les niveaux chez Procter&Gamble (Chef de projet), chez Orange hiérarchiques de cadre et plus particulièrement chez (Manager), chez Proximus (Network Engineer), Solvay (Adjoint à la Direction), chez Holcim (Chef chez Alstom (Responsable Développement), chez de projet), à la SNCB (Responsable infrastructure, Thales Alenia Space (Project Engineer), chez Telindus matériel, ...),chez Infrabel, à la SABCA (bureau (Ingénieur RD), … d’études), chez Claeys Verhelst NN (Directeur), chez Schindler S.A. (Chef du service dessin), chez Laborelec (service de recherche), chez Engie (Chef de district), chez Siemens (Ingénieur section énergie), chez Dherte S.A. (Directeur de chantier), chez Pirelli (Responsable service technique), chez BNP Paribas Fortis (Analyste programmeur), chez Total Petrochemicals (Chef de division recherche), chez Glaxo-Smith-Kline (Chef de service), chez Dow Corning (Responsable de

4 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES

Ingénieur Industriel Bachelier en Sciences Industrielles Charleroi et Mons

Cette formation de niveau universitaire commence par un cycle de 3 ans appelé Bachelier en Sciences Industrielles et se poursuit par un cycle de 2 ans La pédagogie intitulé Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel. par projets Objectifs Les étudiants doivent développer au cours de leurs La formation de Bachelier en Sciences Industrielles études des compétences comportementales de est polyvalente car elle prépare les étudiants aux communication, de gestion de groupes de travail orientations du cycle de Master. ainsi que la capacité de travailler de façon autonome À travers celle-ci, les étudiants abordent toutes les et créative. Pour y parvenir, nous avons décidé de disciplines scientifiques et techniques indispensables mettre en œuvre des apprentissages par projets en à l’Ingénieur Industriel. groupes et ce, dès la 1re année du bachelier. L’objectif Notre département attachant beaucoup d’importance principal est d’intégrer et d’appliquer un ensemble de au caractère industriel et appliqué des études, toutes connaissances disciplinaires et d’habiletés de haut les matières sont donc harmonieusement réparties niveau dans la résolution d’un problème complexe entre théorie et laboratoires ou exercices. proche de la pratique professionnelle d’un ingénieur. En première année particulièrement, de nombreux À travers ceux-ci, les étudiants devront montrer moyens pédagogiques sont mis en oeuvre afin de qu’ils sont capables de traduire leur démarche faciliter la transition entre l’enseignement secondaire de cheminement, les errements et la recherche supérieur et l’enseignement de niveau universitaire : argumentée de la “meilleure voie”, de rassembler encadrement des étudiants par des tuteurs, des données théoriques ou expérimentales et de les contrôles réguliers des connaissances, séances de traiter, de composer un texte de synthèse et un poster méthodologie, assimilation des matières théoriques pour communiquer les résultats à autrui, rejoignant par l’organisation de séances de laboratoire et par là quelques compétences transversales attendues d’exercices en petits groupes. d’un Ingénieur Industriel. En outre les aspects “pratiques” sont mis en avant via la réalisation Dans notre département, le premier Bloc est commun de maquettes ou de montages comportant des à toutes les orientations. Lors du Bloc 2 de ce panneaux synoptiques et utilisant des capteurs ou premier cycle, l’étudiant choisit une option parmi les des actionneurs. possibilités suivantes : - Le génie électrique qui prépare à l’orientation Électronique ; - La chimie qui prépare aux orientations Chimie et Biochimie ; - L’électromécanique qui prépare à l’orientation Électromécanique. Les grilles de cours du Bachelier - Le ”Life data technologies” qui prépare à d’Ingénieur Industriel sont consultables l’orientation Life Data Technologies. sur www.helha.be : Études ➔ École d'ingénieurs - Ingénieur Industriel ➔ Programme des cours ➔ Bachelier en Sciences de l’Ingénieur Industriel

6 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Ingénieur Industriel Bachelier en Sciences Industrielles Charleroi et Mons

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 7 Quadri 02 Ethique BLOC 3 Anglais pour l’ingénieur Gestion sociale et financière Quadri 01 aplliquée professionnelle Thermodynamique Thermodynamique Stage d’immersion Mathématiques Thermodynamique Quadri 02 Mécanique des fluides BLOC 2 et industriel

Projet technologique Anglais pour l’ingénieur Régulation et instumentation Quadri 01 et financière Algorithmique Gestion sociale et programmation Systèmes électriques Physique ondulatoire Mécanique appliquée

Quadri 02 anglaise BLOC 1 É lectricité Mécanique et scientifique Mathématiques Chimie - Physique Bases de la langue Projet technologique Quadri 01

Langues softs skills Informatique Sciences appliquées Sciences industrielles Sciences fondamentales et outils mathématiques Projets pluridisciplinaires

8 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES

ETS Projet Projet protéines Biochimie analytique Traitement Traitement Mécanique Modélisation Automatique Automatique de l’information bioinformatique physique/Chimie Biologie cellulaire Chimie analytique Procédés industriels Quadri 02 Conception mécanique Sciences des polymères Electronique numérique Electronique analogique Biologie moléculaire des Chimie organique/Chimie BLOC3

Quadri 01 Projet Projet l’ADN Ressources Electronique Informatique Informatique Microbiologie et Electrotechnique Electrotechnique Electrotechnique bioinformatiques Chimie organique biocontaminations Chimie industrielle Biologie moléculaire de Résistance des matériaux Bioinformatique Chimie analytique Procédés industriels Procédés industriels Procédés industriels Quadri 02 Laboratoires de chimie Montage et réalisation Programmation avancée BLOC 2 Quadri 01 Biologie Biologie Electronique Electronique Chimie organique Chimie organique Chimie analytique Résistance des matériaux Technologies industrielles Technologies industrielles Technologies Electronique ORIENTATION Chimie/biochimie Electromécanique Life Data Technologies

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 9 Master en sciences de l’Ingénieur Industriel (2 années) Objectifs généraux de la Nos formations visent non seulement la maîtrise des sciences et technologies, mais aussi la familiarisation formation dans le second cycle aux qualités indispensables à l’ingénieur, comme Au début du second cycle d’une durée de 2 ans, le sens commercial et du travail en équipe, l’étudiant doit faire le choix définitif d’une orientation. l’apprentissage des langues étrangères, le sens Ce cycle de Master apporte aux étudiants les notions de l’initiative, de la créativité, de l’innovation, la complémentaires en sciences fondamentales et motivation, l’ouverture au monde social et politique, appliquées ainsi que dans les techniques propres etc. à l’orientation choisie. De nombreuses activités de Pendant ce second cycle, l’étudiant accomplit un bureau d’études et des projets multidisciplinaires stage (d’une durée minimale de 13 semaines) lié permettent d’affiner les aptitudes des étudiants à à son orientation. Au cours de la dernière année, résoudre des problèmes réels (dans leur orientation). il élabore un travail de fin d’études (TFE) lié à un Les étudiants reçoivent également une solide projet technologique ou de laboratoire présenté, formation interdisciplinaire commune à toutes les in fine, devant un jury composés d’industriels et orientations et essentielle à l’exercice de leur future d’enseignants. Au total, stage et travail de fin d’études profession. Elle est orientée vers tous les domaines de représentent une demi-année académique. Un suivi la gestion, tant humaine, qu’économique, technique académique et interne à l’entreprise accueillante ou environnementale. Une formation à la gestion est organisé afin de garantir un TFE dont la qualité financière, au marketing et aux aspects éthiques et scientifique est reconnue. environnementaux de leur métier complète le cursus.

10 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Master en sciences de l’Ingénieur Industriel (2 années)

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 11 Orientation Biochimie Ingénieur Industriel Biochimiste des tâches liées au contrôle de la qualité, aux aspects technico-commerciaux, à la protection de Au cœur du vivant, la biochimie se dégage de la l’environnement et au génie biochimique. Ils travaillent biologie et de la chimie traditionnelles, puisqu’elle dans une vaste gamme d’industries de fabrication, utilise les données et les techniques de la chimie pour des sociétés de consultance, la fonction publique, des tenter d’expliquer la biologie. Elle trouve actuellement instituts de recherche ou encore des établissements son plein essor surtout dans les domaines de la d’enseignement. génétique, de la biologie moléculaire, de la biologie Former nos étudiants à la polyvalence qui leur ouvrira cellulaire et des biotechnologies. les portes des nombreux secteurs mentionnés, tel est Les biotechnologies sont les technologies « pour et par notre principal objectif. Par la maîtrise des savoirs de le vivant ». Elles utilisent les capacités génétiques et base dans ces nombreuses disciplines de la chimie, physiologiques du vivant (plantes, micro-organismes, nous offrons à nos étudiants une vaste palette de animaux…) pour mieux conduire ou contrôler des connaissances, devant permettre à nos diplômés processus naturels, ou mieux produire et purifier des l’accès à tous les secteurs de l’activité biochimique. substances issues de la transformation biologique de substrats naturels. Elles s’appliquent dans plusieurs secteurs d’activité des sociétés modernes dont la médecine, la pharmacologie, l’environnement, l’agronomie ou l’industrie alimentaire. Les Ingénieurs Industriels en Biochimie recherchent, conçoivent, mettent au point et optimisent du matériel et de nouveaux procédés de transformation biochimique, supervisent l’exploitation et l’entretien d’usines dans les industries de la biochimie (denrées fermentées, antibiotique, dépollution,…), et exécutent

Les grilles de cours du Master en Biochimie sont consultables sur www.helha.be : Études ➔ École d'ingénieurs - Ingénieur Industriel ➔ Programme des cours ➔ Ingénieur Industriel en Biochimie

12 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Répartition des matières : orientation Biochimie

1. Analyse approfondie de la matière 5. Stages et projets 2. Biopharmacie et immunologie 6. Communication, langues et gestion 3. Génie biochimique 7. Sciences fondamentales et outils 4. Bioindustries et biotechnologies mathématiques

7. 1. 6. 2.

3.

Analyse approfondie de la matière Biopharmacie et immunologie Génie biochimique Bioindustries et biotechnologies Stages et projets 4. Communication, langue et gestion 5. Sciences fondamentales et outils mathématiques

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 13 Orientation Chimie Ingénieur Industriel Chimiste d’enseignement. Face à cette diversité, nous avons opté pour une Le secteur de la chimie représente, en Belgique, solide formation générale. Former nos étudiants à la le deuxième secteur manufacturier. Il n’existe pas polyvalence qui leur ouvrira les portes des nombreux «une» industrie chimique, mais un vaste secteur secteurs mentionnés, tel est notre principal objectif. d’activités. De la seringue de quelques microlitres aux impressionnantes tours de distillation industrielles, De nombreux enseignements (par ex. aspects en passant par la science des matériaux, la chimie environnementaux de la production, gestion) vous invite à l’exploration de la matière et à sa sont communs à tous nos ingénieurs. Ils sont transformation. complétés par des cours de spécialité : par ex. chimie analytique, chimie physique, génie chimique, chimie Les Ingénieurs Industriels en Chimie recherchent, organique et la science des matériaux. Par la maîtrise conçoivent et mettent au point du matériel et des des savoirs de base dans ces nombreuses disciplines procédés de transformation chimique, supervisent de la chimie, nous offrons à nos étudiants une vaste l’exploitation et l’entretien d’usines dans les palette de connaissances, devant permettre à nos industries de la chimie (entreprises d’analyses diplômés l’accès à tous les secteurs de l’activité chimiques, plastiques, vernis, peinture, génie chimique. environnemental,…), et exécutent des tâches liées au contrôle de la qualité, aux aspects technico- commerciaux, à la protection de l’environnement et au génie chimique. Ils travaillent dans une vaste gamme d’industries de fabrication, des sociétés de consultance, la fonction publique, des instituts de recherche ou encore des établissements

Les grilles de cours du Master en Chimie sont consultables sur www.helha.be : Études ➔ École d'ingénieurs - Ingénieur Industriel ➔ Programme des cours ➔ Ingénieur Industriel en Chimie

14 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Répartition des matières : orientation Chimie

1. Analyse approfondie de la matière 5. Stages et projets 2. Génie des matériaux et chimie 6. Communication, langues et gestion de surface 7. Sciences fondamentales et outils 3. Génie chimique mathématiques 4. Génie des procédés et environnement

7. 1. 6. 2.

3.

Analyse approfondie de la matière Génie des matériaux et chimie de surface Génie chimique Génie des procédés et environnement Stages et projets 4. Communication, langue et gestion 5. Sciences fondamentales et outils mathématiques

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 15 Orientation Électromécanique Dans une société toujours plus technologique, possibles passe souvent par une automatisation de l’Ingénieur Électromécanicien occupe une place plus en plus poussée de la fabrication. Pour contrôler centrale dans le développement économique, industriel le déroulement des opérations, les entreprises ont et social de sa région, de son pays et de l’. En besoin d’ingénieurs qui travaillent sur ordinateur et effet, mécanique et électricité constituent deux points qui connaissent les techniques de l’automatisation. d’appui indispensables à toute industrie. Grâce à sa Ceci explique la demande croissante d’automaticiens. formation polyvalente, l’Ingénieur Électromécanicien Les programmes proposés par la filière Automatique s’ouvre un champ de débouchés professionnels très s’inspirent directement des évolutions technologiques vaste : la production dans l’industrie, principalement, actuelles et des besoins du marché. Nous pourrions - fonction pour laquelle une pénurie est relevée citer par exemple la modélisation et l’identification, le à l’échelle européenne - mais aussi les missions grafcet, les automates programmables, la simulation commerciales, le travail en bureaux d’études, la et les simulateurs, la commande et la régulation auto- recherche et le développement, le management, la adaptatives, la conduite des processus industriels par gestion des ressources humaines, la fonction publique, ordinateur. l’enseignement. La formation des Ingénieurs Industriels Électromécaniciens est basée sur un ensemble important de cours communs préservant le caractère polyvalent des études. Des cours plus spécifiques sont cependant proposés au choix de l’étudiant (30 crédits sur les deux Blocs du master) dans un des 3 domaines suivants : automatique, mécanique et énergie et techniques spéciales du bâtiment. La formation Objectifs de la filière Mécanique proposée à l’étudiant se décline suivant 3 axes : En participant à l’essor de toutes les technologies, la - Les cours qui exposent et/ou développent les éléments mécanique renforce sa présence dans les secteurs de théoriques de base et abordent les principaux aspects pointe et y montre un dynamisme qui explique la forte technologiques, demande d’Ingénieurs Mécaniciens sur le marché de - Les applications et laboratoires qui illustrent et l’emploi. C’est pourquoi, dans le cadre polyvalent de appliquent les concepts vus aux cours sous forme l’électromécanique, la filière mécanique propose au d’exercices ou de travaux pratiques dirigés, futur ingénieur une formation complémentaire qui - Les projets et le TFE qui sont des occasions de lui permettra d’assurer avec succès sa fonction de pratiquer la mise en situation et font appel à la mécanicien. Les compléments des cours techniques maîtrise de la discipline et de l’électromécanique de base visent à étendre les compétences du futur dans son ensemble ainsi qu’à l’esprit de synthèse, aux ingénieur pour concevoir et calculer des ensembles facultés d’autonomie et de débrouillardise face à un mécaniques et des transmissions hydrauliques au sein problème concret, pratique, entier. d’un bureau d’études. Les enseignements spécifiques dans les domaines comme les technologies de production, la gestion de la qualité, la programmation des machines à commandes numériques, les techniques de maintenance prédictives, ... lui donnent les connaissances de base du responsable de l’outil de production qui doit fabriquer le meilleur produit au meilleur coût. Objectifs de la filière Automatique Le monde industriel a le souci constant d’assurer la production en ayant une bonne qualité du produit ainsi que des conditions de sécurité et de rentabilité. Produire mieux, moins cher et dans les meilleures conditions

16 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Objectifs de la filière Énergie et Techniques Spéciales du bâtiment

L’objectif poursuivi dans la filière Énergie et Techniques D’autres thèmes importants sont traités sous forme de Spéciales est de donner, en complément de la formation séminaires et seront adaptés suivant les préoccupations générale d’électromécanicien, les outils de base du moment. nécessaires pour assumer en tant qu’ingénieur une fonction orientée vers l’équipement éléctromécanique du bâtiment, que la vocation de celui-ci soit industrielle, de services ou habitationnelle. De nombreux thèmes sont abordés : les systèmes de chauffage - refroidissement, ventilation - conditionnement d’air implantés dans les bâtiments, l’électricité appliquée au bâtiment, les réseaux de données et de téléphonie, Les grilles de cours du Master en l’hydraulique (adduction et évacuation), la sécurité Électromécanique sont consultables incendie... sur www.helha.be : Par ailleurs, pour réduire la facture énergétique mais Études ➔ École d'ingénieurs - Ingénieur aussi de préserver l’environnement, il est nécessaire de Industriel ➔ Programme des cours ➔ connaitre et de maitriser les phénomènes thermiques. Ingénieur Industriel en Électromécanique Dans ce but, la filière développe l’étude des transferts de chaleur (thermique du bâtiment en statique et en régime transitoire ; énergie solaire). Répartition des matières : orientation Électromécanique • Informatique • Cours à option (Automatique, • Electricité / Electrotechnique Energie et Techniques Spéciales, Mécanique) • Mécanique appliquée • Projets / Stages / TFE • Automatisation • Anglais / Soft Skills • Thermodynamique appliquéeELECTROMÉCANIQUE Informatique Electricité/Eletrotechnique 5% 7%Mécanique appliquée Anglais / Soft Skills Automatisation4% Thermodynamique 16% 2% appliquée 6%

Cours à option (Automatique, Energie et techniques spéciales, Mécanique) 25% Projets / Stage / TFE 35%

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 17 Orientation Électronique L’électronique et l’informatique sont devenues principaux de l’électronique : les télécommunications, omniprésentes dans notre société, que ce soit chez les l’électronique analogique et le prototypage des particuliers où dans les entreprises. Trois thèmes sont circuits, l’électronique numérique, l’electronique de donc devenus primordiaux dans toutes les activités puissance et l’automatique. L’Ingénieur Électronicien économiques : les télécommunications, la gestion est bien souvent amené à réaliser des prototypes de de l’énergie et l’automatisation. L’électronique et systèmes électroniques qui valident des concepts et l’informatique y règnent en maître. préparent l’industrialisation. La maîtrise de l’information et de l’énergie met Par conséquent, une large part de la formation est constamment l’Ingénieur Électronicien au défi. Le consacrée à la mise en situation des étudiants dans succès de l’électronique embarquée, des réseaux le cadre de projets transversaux : vidéo numérique, de communication, de la production décentralisée la communication entre systèmes numériques et d’électricité va croissant et exige des infrastructures périphériques tels que smartphone et serveurs, la importantes qui vont continuer à se développer dans commande de moteurs, l’interfaçage de production l’avenir. d’électricité photovoltaïque ou éolienne avec le Comme dans toute la formation d’ingénieur, réseau électrique sont autant d’application qui les matières sont réparties de façon équilibrée sont utilisées pour mettre l’étudiant en situation entre théorie et pratique dans les cinq domaines d’apprentissage.

Les grilles de cours du Master en Électronique sont consultables sur www.helha.be : Études ➔ École d'ingénieurs - Ingénieur Industriel ➔ Programme des cours ➔ Ingénieur Industriel en Électronique

18 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Répartition des matières : orientation Électronique

• Projet - Stage - TFE • Transmission de données • Moteur et puissance • Automatisation • Electronique analogique • Soft Skills • Informatique • Electronique numériqueMaster Ingénieur Industriel en Électronique

Projet - Stage - TFE Électronique analogique Électronique numérique Automatisation Moteur et puissance Informatique Transmission de SCIENCES données SoftET TECHNOLOGIESSkills | 19 Master Life Data Technologies Ouverture du Master en 2021-2022 à Mons Présentation Face à cette diversité, nos Ecoles d’Ingénieurs ont opté pour une solide formation polyvalente qui t‘ouvrira La Haute École en Hainaut, la Haute École Louvain les portes des nombreux secteurs mentionnés. Par en Hainaut et la Haute École provinciale de Hainaut la maîtrise des compétences dans ces nombreuses - Condorcet ont élaboré, ensemble, une nouvelle disciplines, nos départements t’offrent une vaste orientation « Ingénieur Industriel en Technologies des palette de connaissances, devant te permettre l’accès données du Vivant» (Life Data Technologies). Cette à de nombreux secteurs d’activités. collaboration permet aux étudiants de s’imprégner, dès le deuxième bloc de bachelier en Sciences de Les débouchés l’Ingénieur Industriel, d’une approche multidisciplinaire dans un programme cohérent visant à l’excellence Ingénieur « Life Data Technologies », tu peux travailler dans les domaines des Sciences Industrielles, sciences dans le secteur industriel : recherche et développement, informatiques, biotechnologies et sciences du vivant. pharmaceutique, biomédical, biotechnologique, biochimique, agroalimentaire, informatique, etc.; le Objectifs de la formation secteur public : écologie et développement durable, contrôle de qualité, biosécurité, vulgarisation Une fois Ingénieur « Life Data Technologies », tu scientifique, te tourner vers le milieu hospitalier répondras pleinement à la digitalisation des Données ou encore poursuivre un parcours dans le secteur du Vivant. Tu mettras la technologie informatique au académique (enseignement et/ou recherche à service de la biologie; ton métier exigera une double l’université, en Haute École). compétence; tu ne seras pas un biologiste avec des notions d’informatique, ni un informaticien possédant des notions de biologie; tu seras un véritable spécialiste compétent dans les deux domaines.

Bachelor in Industrial Engineering Sciences Bachelor in Industrial Engineering Sciences 180 ECTS 180 ECTS Specialization in LDT Specialization in LDT Duration : 3 years Duration : 3 years Bachelor’s degree in Bachelor’s degree in Industrial Engineering Sciences Industrial Engineering Sciences

Master in Industrial Engineering Life Data Technologies 120 ECTS Duration : 2 years

Master’s degree in Industrial Engineering

20 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 21 Ingénieur Industriel Ingénieur de gestion 2 diplômes de master 120 en 6 ans à Mons

LA PUISSANCE DE DEUX FORMATIONS Présentation

La Louvain School of Management, Cette collaboration permet l’école de gestion de l’Université d’imprégner les étudiant.e.s, dès catholique de Louvain et l’École les études de bacheliers, d’une d’Ingénieurs de la Haute École approche multidisciplinaire dans Louvain en Hainaut ont élaboré, des programmes cohérents visant ensemble, un parcours de formation à l’excellence dans les domaines vous permettant d’obtenir du management et des Sciences en 6 années 2 diplômes de : Industrielles. Master Ingénieur de Gestion Master Ingénieur Industriel

Objectifs de la formation

Au cours de leur carrière, les Le parcours de formation i² vous Ingénieur.e.s industriels sont permettra de maîtriser de manière souvent amené.e.s à compléter leur active et intégrée un ensemble formation initiale par des formations de savoirs multidisciplinaires en gestion pour évoluer vers des indispensables pour agir avec fonctions managériales. expertise dans différents domaines Pour les Ingénieur.e.s de gestion, technologiques et du management. l’acquisition de compétences Équipé.e.s de ce bagage spécialisé technologiques leur permet l’accès et multidisciplinaire, les jeunes à de fonctions. diplômé.e.s auront des profils particulièrement recherchés sur le marché de l’emploi et promis à un bel avenir professionnel.

22 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES I² ou comment obtenir 2 diplômes de Master 120 Ingénieur de Gestion et Ingénieur Industriel, en 6 ans ?

HELHa, École d’ingénieur UCL, Louvain School of Management INGÉNIEUR INDUSTRIEL INGÉNIEUR DE GESTION

B A Bachelier 180 ECTS Bachelier 180 ECTS C Sciences Industrielles Ingénieur de gestion H (150 ECTS) (150 ECTS) E Parcours management Parcours technologique biochimie L (30 ECTS) ou I Durée : 3 ans Parcours technologique Electromécanique E (30 ECTS) R Durée : 3 ans

Diplôme de Bachelier Diplôme de Bachelier Ingénieur Industriel Ingénieur de gestion

Master Master M Ingénieur Industriel Ingénieur de gestion A 120 ECTS avec Stage 120 ECTS avec Stage S et Travail de fin d’études et Travail de fin d’études Durée : 2 ans Durée : 2 ans T E Inscription à 25 crédits Inscription à 25 crédits R complémentaires complémentaires Management Technologie

Diplôme de Master Diplôme de Master Ingénieur Industriel Ingénieur de gestion

Master Master Ingénieur de gestion Ingénieur Industriel MASTER Durée : 1 an Durée : 1 an Accès et programme personnalisés Accès et programme personnalisés 65 ECTS avec projet multidisciplinaire 65 ECTS avec projet multidisciplinaire

Diplôme de Master Diplôme de Master Ingénieur de gestion Ingénieur Industriel

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 23 Stages professionnels en entreprise Au cours de leurs études, les étudiants effectuent Stage en Master en Sciences de l’Ingénieur 2 stages qui leur permettent de découvrir en Industriel profondeur le monde de l’entreprise. La durée de ces Les étudiants doivent effectuer un stage de fin stages permet d’envisager la réalisation d’un projet d’études d’une durée minimale de 13 semaines industriel concret et une immersion en entreprise. durant la 2e année de Master. Au cours de ce stage Lors du stage de Master, cette démarche ouvre des l’ étudiant doit réaliser un travail personnel à caractère perspectives dans le cadre de la recherche d’un scientifique et technologique lié à une mission emploi. pluridisciplinaire d’envergure. A travers la réalisation Stage en Bachelier en Sciences Industrielles de celle-ci, il devra montrer sa capacité à mettre en Les étudiants doivent effectuer un stage d’immersion œuvre les acquis théoriques accumulés au cours de professionnelle en entreprise(s) d’une durée de ses études et prouvera, par la démarche intellectuelle 6 semaines durant la 3e année de Bachelier en adoptée, le caractère universitaire de sa formation. Il Sciences Industrielles. Ils peuvent ainsi dégager une montrera également qu’il est apte à postuler à une vision réaliste du fonctionnement d’une entreprise fonction d’ingénieur. Enfin, il devra rédiger un rapport en confrontant leurs représentations à la réalité du (TFE) complet et cohérent du travail accompli. Celui-ci terrain. Ils auront aussi l’occasion de poser un regard devra traduire la rationalité de la démarche suivie critique sur le fonctionnement d’une équipe et d’un (structurée et documentée) et devra comporter un service et ils tireront des enseignements de leur choix et une mise en valeur des résultats obtenus. Il expérience en entreprise pour leur formation et leur sera étayé par une bibliographie sérieuse et adéquate. futur métier. Enfin, ils seront à même de réaliser une première activité ou un projet en lien avec le métier de l’ingénieur. Accès (admission) aux études en cours de 1er cycle

Les étudiants engagés dans des études supérieures l’admission aux études, le jury pourra alors valoriser ont la possibilité de réorienter leur parcours d’études les crédits acquis par les étudiants au cours d’études ou de le prolonger vers d’autres formations que celles supérieures ou parties d’études supérieures qu’ils qu’ils ont initialement choisies. Cela procure plus de auraient déjà suivies avec fruit. Les étudiants qui mobilité, une chance additionnelle de réussite, un bénéficient de ces crédits sont dispensés des parties épanouissement personnel et un socle optimal pour correspondantes du programme d’études. la vie professionnelle. Pour plus de renseignements, veuillez contacter le(la) Pour que le jury d’admission puisse déterminer coordinateur(trice) de section. votre programme personnalisé, vous devez fournir Bachelier en Sciences Industrielles l’ensemble des relevés de notes et des fiches (1er cycle des études d’Ingénieur Industriel) : descriptives des activités d’apprentissage ou des [email protected] unités d’enseignement concernées par une demande de valorisation. Aux conditions générales que fixent les autorités de l’établissement d’enseignement supérieur, en vue de

24 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 25 Accès aux Masters dans le Domaine Sciences et Technologies à partir d’un diplôme de bachelier de type court

Si vous êtes titulaire d’un diplôme de Bachelier de porteurs d’un des titres délivrés par l’enseignement type court dans le Domaine Sciences et Technologies de promotion sociale correspondant à ceux délivrés (ou d’un grade académique étranger reconnu par l’enseignement de plein exercice conformément équivalent), vous pouvez accéder à des études à l’article 75 du décret du 16 avril 1991 organisant de Master en fonction du type de bachelier suivi l’enseignement de promotion sociale. et réussi. Ceci vaut également pour les étudiants

Accès aux études d’Ingénieur Industriel

Grade académique de Bachelier Orientation du Master en sciences réussi dans l’enseignement supérieur de type court de l’Ingénieur Industriel accessible Bachelier en chimie Chimie Bachelier en agronomie Biochimie Bachelier technologue de laboratoire médical Bachelier en aérotechnique Bachelier en électromécanique Electronique Bachelier en électronique Bachelier en informatique et systèmes Bachelier en aérotechnique Bachelier en automobile Bachelier en électromécanique Electromécanique Bachelier en électronique Bachelier en informatique et systèmes

En Ingénieur Industriel, vous avez la possibilité admission. Ces enseignements font partie de votre de vous inscrire dans une des orientations de programme d’études. Habituellement, le programme Masters que nous organisons. Des conditions complémentaire comporte de 45 à 60 crédits d’Unités complémentaires d’accès sont cependant fixées et d’Enseignement du bloc 3 du 1er cycle. sont destinées à s’assurer que vous avez acquis les Pour que le jury d’admission puisse déterminer matières prérequises pour les études d’ingénieur votre programme personnalisé, vous devez fournir visées. Ces conditions complémentaires d’accès au moment de l’inscription l’ensemble des relevés consistent en un ou plusieurs enseignements de notes et des fiches descriptives des activités supplémentaires ne pouvant représenter plus de 60 d’apprentissage ou des unités d’enseignement crédits supplémentaires, compte tenu de l’ensemble concernées par une demande de valorisation. des crédits par ailleurs valorisés lors de votre

26 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Dans tous les cas, les étudiants passerelles suivent Les cours reprennent alors pour tous les étudiants. une unité d’enseignement optionnelle de 10 Aucun risque d’incompatibilités horaires. Il n’y a alors crédits que nous avons globalement intitulée plus de problèmes de cours à suivre. Tout est mis en « Programme d’accès aux masters ». Il s’agit œuvre pour que l’étudiant, au terme d’un parcours d’activités d’apprentissage qui permettent aux adapté, soit considéré comme tous les autres malgré étudiants diplômés en bachelier de type court de un parcours différent. Généralement, le diplômé combler certaines lacunes identifiées depuis près provenant de l’enseignement de type court profite de 10 ans que nous appliquons le système de de ses points forts dans son domaine pour avoir le passerelles. Les matières concernées dépendent des temps de combler ses quelques faiblesses. compétences initiales des étudiants: une dispense Notre longue expérience nous montre que tous les peut être obtenue dans une discipline qui est le profils permettent de réussir. Attention qu’à l’inverse, point fort de l’étudiant (la chimie pour les bacheliers il n’y a aucun profil qui soit un gage de réussite chimie par exemple). Outre la chimie, il y a des absolue: l’implication de l’étudiant est généralement mathématiques, de l’informatique, de la mécanique le meilleur atout pour sa réussite ! appliquée, de l’électricité, de l’électronique, de la Si vous avez des questions plus précises, prenez RDM, de la mécanique des fluides, Matlab et de la contact avec Jean-Baptiste COULAUD (coulaudjb@ thermodynamique. helha.be) qui est le responsable spécifique des Afin de vérifier le niveau de maîtrise dans ces passerelles. Cette personne est l’interlocuteur matières indispensables, les étudiants sont évalués privilégié lors de la détermination de votre régulièrement et durant une journée après les programme d’aide personnalisé lié à votre diplôme vacances de Toussaint. C’est un premier test qui de bachelier en type court. permet à l’étudiant de se situer par rapport à nos exigences. Un échec partiel éventuel donnera lieu à une réévaluation pendant la session de janvier: pas de sanction définitive donc.

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 27 Mission réussite • Etat des lieux • Tutorat méthodologique • Tutorat individuel par les pairs • Interrogations • Tutorat collectif par les pairs • Balisage vers la réussite

Bien consciente des difficultés que doivent surmonter les étudiants pour aborder les études supérieures, une équipe d’enseignants du Domaine Sciences et Technologies a mis au point un programme d’accompagnement des étudiants tout au long du Bloc 1 de bachelier : la pédagogie dite de proximité y est une réalité tangible !

Le projet intitulé "Une boîte à outils pour la La boîte à outils en quelques réussite" s’adresse à l’ensemble des étudiants du questions simples… Bloc 1 de Bachelier du type long et du type court. Quels sont les acquis des étudiants Le programme d’accompagnement présente qui nous arrivent ? plusieurs étapes. La première nous permettra d’identifier dès le début de l’année académique, les La détermination des préacquis disciplinaires pour compétences et connaissances initiales des étudiants les étudiants qui entament des études supérieures se destinant à l’enseignement supérieur technique. sont des indicateurs forts pour mieux identifier les Dans un deuxième temps, en fonction des objectifs difficultés d’adaptation des étudiants aux études à atteindre à la fin du Bloc 1, nous proposons aux supérieures. Afin de déterminer ces préacquis, étudiants un parcours de formation adapté. nous faisons passer des tests en mathématique et Cette adaptation à l’enseignement supérieur et en langues aux étudiants, ce qui nous permettra à ses exigences se fait via un tutorat disciplinaire d’adapter au mieux l’enseignement de ces disciplines. assuré en partie par des étudiants volontaires et par Les étudiants auront ainsi éventuellement l’occasion un tutorat méthodologique géré par les enseignants. de suivre des heures de propédeutique pour combler Notre objectif est d’amener les étudiants en situation les lacunes détectées en mathématique, de suivre de réussite pour leur première session d’examens qui un programme adapté en langues et de bénéficier se déroulera en janvier. d’heures de remédiations dans ces disciplines.

Et si les étudiants s’entraidaient ? Une originalité de cette boîte à outils consiste à valoriser l’expérience humaine ainsi que les acquis disciplinaires de certains étudiants. Ainsi, nous proposons à des étudiants volontaires (doubleurs, répétants), et disposant de préacquis suffisants en rapport avec un cours donné, de participer à des séances de tutorat disciplinaire. Ces tutorats consistent à encadrer, en partenariat avec les enseignants titulaires des cours, les étudiants participant à des séances d’exercices ou de laboratoires. Le fait d’intégrer les étudiants dans un processus de tutorat permet de réduire la "distance" pédagogique entre enseignants et étudiants tout en valorisant ces derniers dans un "coaching" par les pairs car celui qui enseigne peut apprendre et bénéficier lui-même de cette activité.

28 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Quelques balises pour "rectifier le tir" ? dans le blocus, etc. On y aborde aussi la réalisation A partir du mois de novembre, des tests sont organisés de résumés, la recherche bibliographique, la rédaction dans quelques matières lors d’une "mini-session". Ces d’un rapport scientifique. Les thématiques abordées interrogations, n’ayant pas l’ampleur des examens visent à aider les étudiants à améliorer, adapter et de janvier ou de juin, ont pour ambition d’en être approfondir leur méthode de travail. Elles concourent représentatives, notamment dans le degré de difficulté. aussi à expliciter et communiquer les termes des Leur objectif principal est de permettre à l’étudiant nouvelles exigences auxquelles ils sont confrontés de se situer quant à la compréhension de la matière, dans l’enseignement supérieur. aux attentes des enseignants et à sa méthode de travail. Les tests sont situés dès le début de l’année Quels sont les objectifs à atteindre pour académique pour susciter de la part de l’étudiant janvier ? une réaction adéquate en vue de "rectifier le tir" si besoin s’en fait sentir... Ces tests seront comptabilisés Pour encore mieux baliser la réussite des étudiants comme évaluation continue en vue d’obtenir une vers la session de janvier, les listes de questions dispense partielle. d’examen potentielles (théoriques et exercices) sont accessibles aux étudiants sur le site Intranet de la Haute Ecole, et ce dès le mois d’octobre. Cette manière Mais qu’attend-on des étudiants dans de procéder a déjà été pratiquée depuis plusieurs l’enseignement supérieur ? années. De cette expérience, nous avons observé Une équipe d’enseignants formée au tutorat actif plusieurs résultats encourageants ; ainsi, outre des fera émerger chez les étudiants lors d’ateliers résultats scolaires globalement à la hausse, le taux méthodologiques leurs propres potentialités souvent de décrochage en janvier a très nettement baissé et méconnues. Ainsi, nous avons imaginé une série le nombre de notes de présence a fortement diminué. d’activités destinées à faire prendre conscience aux étudiants de l’intérêt du travail en groupe, de l’intérêt d’adapter la prise de notes et le mode d’étude à leur type de concentration, de l’intérêt de la planification

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 29 Les + de notre section

Une école supérieure qui offre une formation de dans leur projet d’études grâce à des méthodes niveau universitaire polyvalente : le Master en d’enseignement en petits groupes et à la Sciences de l’Ingénieur Industriel. disponibilité des enseignants. La garantie d’obtenir un diplôme reconnu L’opportunité de découvrir le monde industriel permettant une employabilité à long terme dans lors de 2 stages de 6 et 13 semaines encadrés de multiples domaines. en Belgique ou à l’étranger et ce, grâce aux Un environnement pédagogique à taille nombreux contacts établis au travers du centre humaine où les étudiants sont accompagnés de recherche du domaine et des équipes enseignantes.

Une semaine chez nous En général, les cours magistraux d’une durée de deux Une salle d’étude et un local informatique sont mis heures se déroulent en matinée dans l’auditoire. Les à leur disposition durant les heures d’ouverture. activités débutent le matin à 8h45 (Mons) et 8h30 Durant l’heure de midi, il y a moyen de se restaurer (Charleroi) et se terminent au plus tard à 18h00. Une sur place et dans les environs. En première année, semaine comportant habituellement entre 25 et 28 la semaine est entrecoupée au 1er quadrimestre par heures de cours, les étudiants disposent donc d’une les ateliers méthodologiques et les interrogations à deux demi-journées de liberté pour les travaux de régulières. groupe, les projets ou la consultation d’ouvrages au centre de documentation. Contacts

Si vous souhaitez plus de renseignements à propos des Coordinateur du Master en Electromécanique études dans notre département, vous pouvez prendre William Huberland directement contact avec un membre de l’équipe des [email protected] coordinateurs des sections. Si vous souhaitez obtenir Responsable des passerelles des renseignements à propos des passerelles d’un venant du type court bachelier professionnalisant vers la formation d’Ingénieur Jean-Baptiste Coulaud Industriel, vous pouvez aussi contacter directement le [email protected] responsable ou la coordinatrice du 1er cycle. Coordinatrice du Master en Electronique Directrice de l’École d’Ingénieurs Laurence Baclin Valérie Seront [email protected] [email protected] Coordinatrice du Master en Biochimie Coordinatrice du premier cycle Charlotte Saussez Nadine Dehaene [email protected] [email protected] Coordinateur du Master en Chimie Massimo Marotta [email protected] 30 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Renseignements pratiques Accès au CAMPUS UCL Mons - Logement HELHa Les étudiantes et étudiants qui désirent occuper une chambre en ville peuvent consulter le site De la gare de Mons : les TEC ont mis en service des www.inforjeunes.be. Ce site a été créé pour permettre navettes spéciales pour rejoindre le campus au départ aux étudiants de choisir un kot, un studio ou une de la gare de Mons. chambre dans la région montoise. Les lignes régulières des TEC qui desservent le campus Pour l’implantation de Charleroi, veuillez vous sont la ligne U et la ligne 22. adresser au secrétariat qui vous donnera toutes les Pour consulter les lignes régulières des TEC, visitez le informations utiles en matière de logement. site www.infotec.be Pour l’implantation de Mons, des kots actuellement en construction seront prochainement disponibles Restauration à Mons directement sur le Campus. Différents services interne et externe (très proches) offrent aux étudiants un choix important et varié de repas chauds et froids. Le Centre de documentation Le Centre de documentation technique vous propose des ouvrages, revues et supports vidéo traitant des Accès à l’implantation de sciences pures et appliquées ainsi que des sciences de Charleroi l’ingénieur, les travaux de fin d’études des Ingénieurs L’implantation est située à la Grand’Rue, à proximité Industriels depuis 1978 et une grande partie des du Centre Commercial Ville 2. normes belges. Au moyen des transports en commun, Charleroi est Une recherche via un logiciel vous permettra accessible soit par train à partir de la gare du Sud d’accéder aisément aux références des ouvrages et soit par bus à partir de la gare du Sud, des Beaux- des articles encodés. Arts ou de Gilly – Gazomètre. Quel que soit le point Le rôle du Centre de documentation technique est d’arrivée, prendre la ligne 54 du METRO direction soit de favoriser l’accès aux documents scientifiques et Gilly, soit B-Sud jusqu’à l’arrêt ”Samaritaine” près techniques en général : étudiants et enseignants y sont de Carollywood. L’implantation est à 100m à droite. accueillis et guidés dans leurs recherches. Dans ses rayons, vous trouverez des ouvrages empruntables, Restauration à Charleroi des périodiques, des normes et des TFE. En outre, le Aucune restauration n’est prévue au sein de Centre de documentation vous propose l’accès à une l’Implantation. Par contre, de nombreuses possibilités sélection de sites informatifs de qualité. Il organise de restauration sont offertes aux étudiants dans enfin des formations à la recherche documentaire les environs immédiats et notamment au Centre et un service de prêt interbibliothèques qui permet Commercial Ville 2 de Charleroi. à ses lecteurs de disposer de documents absents de ses collections.

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 31 Mobilité Internationale Dans le cadre d’Erasmus+ Dans le cadre de stages hors La mobilité des étudiants et des enseignants dans Europe l’espace européen est une des préoccupations de La HELHa octroie des bourses de mobilité (via le notre institut. Fonds d’Aide à la Mobilité Etudiante – FWB) aux La Haute Ecole Louvain en Hainaut (HELHa), via étudiants (non-)boursiers qui effectuent un stage de son Bureau International, participe au programme minimum 13 semaines (3 mois) dans une entreprise ERASMUS+ et a obtenu la nouvelle Charte en dehors de l’Europe. Universitaire Erasmus Elargie. Nous encourageons Plusieurs étudiants ont ainsi pu effectuer leur stage nos étudiants à avoir une politique volontariste pour en 3BSI ou en Master2 dans une entreprise au donner une dimension européenne à leur formation Canada, USA, en Afrique du Sud, Thaïlande, … et à « se mouvoir » dans l’espace européen de l’enseignement supérieur et au-delà, en profitant des opportunités de bourses Erasmus Académique (séjour à l’étranger pour suivre des cours) ou Erasmus Les candidat(e)s Stage (séjour en Europe pour effectuer un stage de Les candidat(e)s à un séjour en Belgique, en Europe minimum 9 semaines). ou à l’étranger dans le cadre de leurs études et/ou L’Universitat Ramon Llull – Enginyeria i Arquitectura stages peuvent aussi consulter les pages du Bureau à Barcelone (ES) www.salle.url.edu est notre International sur notre site Internet. partenaire privilégié pour y effectuer un stage dans les laboratoires du centre de recherche de l’université avec la rédaction du Travail de Fin d’Etudes. La qualité des échanges et l’intérêt croissant des étudiants nous encouragent à poursuivre dans le développement de nouvelles destinations européennes. Le Domaine Sciences et Technologies (ex-ISICHt) est également membre de l’AUEF (association universités/entreprises pour la formation de leurs jeunes diplômés). Dans le cadre d’Erasmus Belgica Possibilité d’effectuer son stage et son TFE ou de suivre des cours à la KUL-Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen – Campus de Gent (BE) (http://iiw.kuleuven.be/gent)

32 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Dossier d’inscription Quel est le coût des études ? Si je suis de nationalité belge ou étrangère issu Quels sont les documents requis de l’Union Européenne. A titre informatif, les frais d’études (pour les étudiants pour constituer mon dossier non boursiers) s’élèvent pour l’année académique à d’inscription ? environ 750 € : Pour pourvoir bénéficier de la qualité d’étudiant Si ma situation peut justifier l’octroi d’une régulièrement inscrit, votre dossier d’inscription bourse d’études. doit comporter toute une série de documents Les étudiants dont la situation justifie l’octroi d’une administratifs. La demande d’inscription ne sera bourse sont invités à introduire une demande effective qu’à la réception de l’ensemble des de bourse d’études auprès du Ministère de la documents requis : Communauté Française. - le formulaire de demande d’inscription dûment Renseignements utiles et brochure d’information : complété et signé http://www.allocations-etudes.cfwb.be - une photocopie recto et verso de la carte d’identité Service des Allocations d’études supérieures belge ou étrangère Rue du Parc, 27 – 7000 Mons - Tél : 065/55.54.10 - le document faisant état d’un des titres ci-dessous Si je suis belge, sans toutefois pouvoir bénéficier donnant accès à l’enseignement supérieur : d’une bourse d’études, mais que ma situation - pour les étudiants qui terminent leurs études peut justifier la qualité d’étudiant ”de condition secondaires en juin ou septembre, la formule modeste”. provisoire originale du CESS ou une copie. Dès Les conditions précises pour bénéficier de la qualité l’obtention du CESS, cette attestation devra être d’étudiant de condition modeste vous seront fournies remplacée par une copie du certificat homologué après la rentrée académique par le secrétariat des de l’enseignement secondaire supérieur étudiants. Un dossier de demande sera à introduire - pour les étudiants qui ont terminé leurs études au Service Social de la Haute Ecole. secondaires avant juin ou septembre, une copie Une fois le dossier complet et la qualité d’étudiant du CESS (certificat homologué de l’enseignement modeste approuvée, celui-ci sera informé de la secondaire supérieur) différence entre le montant facturé et le montant - pour les étudiants n’ayant pas un diplôme de effectivement dû par l’étudiant de condition modeste. l’enseignement secondaire belge francophone, Le remboursement de cette différence sera effectué une attestation d’équivalence d’un titre le cas échéant. étranger au CESS ; ou l’accusé de réception de la demande d’équivalence datée du 15 juillet au plus tard. (Dès réception de l’avis officiel de la décision d’équivalence, cette attestation devra être remplacée par l’avis officiel d’octroi d’équivalence.)

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 33 Si études supérieures en Belgique et/ou à Vous pouvez vous enregistrer en ligne et confirmer l’étranger avec une(ou plusieurs) année(s) votre inscription en vous présentant à l’une de nos réussie(s) ou non : permanences d’inscriptions à partir de fin juin. - une copie de tous les relevés de notes de l’année Vous devrez vous munir : ou des années passées dans l’enseignement - de votre carte d’identité pour votre inscription supérieur qu’elle(s) soi(en)t réussie(s) ou non. Il (traitement informatique des données) doit obligatoirement être fait mention du fait que - des documents administratifs requis pour la l’étudiant a réussi ou non l’année en question constitution du dossier d’inscription repris dans le - une (des) attestation(s) de fréquentation datée(s) et document « liste des documents administratifs » signée(s), délivrée(s) par les autorités de l’Université téléchargeable sur le site internet. ou de la Haute Ecole ou de tout autre établissement Sur le site du CAMPUS à Mons nous disposons d’enseignement d’où provient l’étudiant d’un moyen de paiement de vos frais d’études - le cas échéant, une copie du diplôme d’études (BANCONTACT – les cartes visa ou master card sont supérieures obtenu. acceptées). Si études supérieures en Communauté Française de Belgique : Quand mon inscription sera-t-elle - une(des) attestation(s) d’apurement de dettes effective ? fournie(s) par l’(es) établissement(s) d’enseignement L’inscription ne sera prise en compte qu’aux supérieur en Communauté Française conditions suivantes : - une attestation de la visite médicale présentée dans - vous être enregistré en ligne le cadre des études antérieures en Haute Ecole. - avoir transmis l’ensemble des documents Si activités autres que la poursuite d’études administratifs requis pour le dossier d’inscription, supérieures en Belgique (travail, chômage, stage de langue, séjour à l’étranger….) fournir des - avoir payé minimum 50 € attestations qui couvrent les derniers cinq années: Attention !! : l’inscription ne pourra être effective - un(des) document(s) probant(s) reprenant la(les) s’il reste des dettes dans un établissement période(s) précise(s) d’activité : attestations. d’enseignement supérieur en Communauté Française fréquenté précédemment. Une attestation de chacun Comment procéder à mon de ces établissements sera exigée. inscription ? Aucune demande d’inscription par e-mail ne sera prise en compte. Si vous ne vous présentez pas pour faire valider votre inscription et transmettre les documents administratifs requis, votre inscription ne pourra pas être prise en considération.

34 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES CeREF Technique – Centre d’études et de recherches des domaines agronomique, paramédicale et technique de la HELHa. Membre CeREF asbl – Centre d’études, de recherches et de formations de la HELHa.

« Une expertise pluridisciplinaire demenagement vers le campus HELHa-UCLMons de la chaussee de a Mons. Le CeREF Technique au service des industries” profite des nouvelles installations dont pres de Depuis le 15 janvier 2019, le CeREF asbl intègre 2000 m2 de laboratoires et halls industriels le CeREF Technique. Ce dernier a pour objet a la pointe du progres. Depuis janvier 2019, le d’effectuer et de collaborer a des projets d’etudes CeREF Technique possède 450 m2 de laboratoires ou de recherches appliquees realises au profit de recherches accueillant également des activités de personnes, de societes ou d’organismes dans les pédagogiques de l’école d’ingénieurs. differents domaines de la science, de la technologie, Le CeREF Technique emploie 13 equivalents de la gestion et de la formation. temps plein, dont 10 chercheurs qualifies, Le CeREF Technique beneficie pleinement de ingenieurs ou docteurs. Le chiffre d’affaires l’expertise des enseignants de la categorie annuel avoisine le million d’euros dont pres technique de la Haute Ecole Louvain en Hainaut de 90 % proviennent de programmes de (HELHa). Forte d’un personnel enseignant compose recherches beneficiant de subsides de la er gion de 80 docteurs et ingenieurs, la categorie technique wallonne. Sur les dernieres annees, plus de 15 forme quelque 1 500 etudiants et diplome en projets ont ete selectionnes par la direction de moyenne chaque annee 80 Masters en sciences de la recherche de la Région Wallonne. D’autres l’ingenieur industriel et 120 Bacheliers. types de projets ont également été développé : Interreg, projets des pôles de compétitivité, Durant l’ete 2014, le CeREF Technique a suivi … la categorie technique de la HELHa lors de son Favorisant les projets pluridisciplinaires,

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 35 l’expertise du « CeREF Technique – domaine transferts technologiques des Hautes Ecoles vers les technique » couvre les domaines : entreprises au travers de cheques technologiques, • De l’électricité et de l’électronique ; d’offres de service ou encore de formation continuee. • De l’électromécanique et de la thermique ; CeREF Technique ASBL • De la biotechnologie. Centre d’Etudes et de Recherches des domaines Grace a differents projets de recherche en partenariat agronomique, paramédicale et technique de la avec des industriels, le CeREF Technique realise le HELHa. montage d’equipements pilotes didactiques mis a la disposition des enseignants et etudiants de Chaussee de Binche 159 la categorie technique afin de leur permettre de B-7000 Mons travailler sur des installations a la pointe du progres Tel.: technologique. Sur le site montois, le bâtiment de recherche comporte : +32 (0) 65 40 41 90 • Un hall d’électromécanique et thermique ; + 32 (0) 65 40 41 46 • Un laboratoire de génie électrique ; Fax: • Un hall de biotechnologie. + 32 (0) 65 40 41 56 Tous équipés des dernières techniques industrielles de pointe. Pour plus de détails : www.cerisic.be. Le CeREF Technique participe egalement aux

36 | SCIENCES ET TECHNOLOGIES Notes diteur responsable : HELHa • Chaussée de Binche 159, 7000 Mons • Ne pas jeter sur la voie publique HELHa • Chaussée de Binche 159, diteur responsable : É FEV 21 •

SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 37 Haute École Louvain en Hainaut Domaine Sciences et Technologies

Mons Chaussée de Binche 159 7000 Mons Tél. +32 (0) 65 40 41 42 Fax. +32 (0) 65 40 41 52 [email protected]

Charleroi Grand’Rue 185 6000 Charleroi Tél. +32 (0) 71 41 94 40 Fax. +32 (0) 71 48 92 29 [email protected] www.helha.be

sciencestechnologieshelha

Haute École Louvain en Hainaut ASBL Siège social Chaussée de Binche 159 - 7000 MONS