מדריך אל על ליוהנסבורג Johannesburg שירות ומידע לנוסע מדריך יעדי טיסות מועדון הנוסע המתמיד

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

מדריך אל על ליוהנסבורג Johannesburg שירות ומידע לנוסע מדריך יעדי טיסות מועדון הנוסע המתמיד 2 לוח טיסות ישראל EN HE מבצעים והצעותמדריך אל על ליוהנסבורג Johannesburg שירות ומידע לנוסע מדריך יעדי טיסות מועדון הנוסע המתמיד כניסה נגישות מזמינים טיסה ליוהנסבורג ויודעים הכל לפני שטסים יוהנסבורג היא העיר הגדולה ביותר בדרום אפריקה ומי שמשמשת כמרכז המסחר והכלכלה של המדינה. היא מתהדרת בנופים יפהפיים, בפארקים, בשמורות טבע ובמוזיאונים מיוחדים. אל על מפעילה טיסות ליוהנסבורג על בסיס שבועי. הטיסות מתבצעות במטוסים מסוג 767-200 ו- 767-300, בהן קיימים משחקים וחבילות בידור להנעמת זמנכם במהלך הטיסה. מדריך ליוהנסבורג: מה שחייבים להכיר - ומה לא לפספס להכיר את העיר ביוהנסבורג ישנם כמה אתרים תיירותיים יפהפיים ומבוקשים, בין הבולטים שבהם: מוזיאון האפרטהייד, גולד ריף סיטי, גבעת החוקה ופארק האריות. מוזיאון האפרטהייד הוא מוזיאון המספר את סיפורה העצוב של יוהנסבורג עד ל1994-. עד אז הייתה דרום אפריקה תחת שלטון האפרטהייד, שהנציח לאורך שנים את מנגנון ההפרדה הגזעית. המוזיאון מספר את סיפורה של יוהנסבורג באופן מרתק ומזמין, הן למבוגרים והן לבני נוער, והוא מהווה דרך נפלאה ללמוד על דרום אפריקה. הגולף ריף סיטי הוא פארק שעשועים הצמוד למוזיאון האפרטהייד. בפארק מתקנים רבים, החל ממתקנים לילדים קטנים ועד למתקנים המתאימים למבוגרים. ברחבי הפארק פזורים דוכנים רבים ומסעדות, והסיור בפארק מרתק וכולל תצוגה של בתים מקומיים. אם תרצו ליצוק תוכן חינוכי לחופשתכם, תוכלו לבקר בגבעת החוקה. מדובר באתר היסטורי ארכיטקטוני, ששימש כבית כלא בתקופת שלטון האפרטהייד. במקום נערכים סיורים מודרכים, דרכם ניתן ללמוד על מאבקם של נלסון מנדלה ומהטמה גנדי. אוהבי החיות ישמחו ודאי לשמוע על פארק האריות, הממוקם במרחק של כ45- דקות נסיעה מיוהנסבורג. בפארק תוכלו לחזות באריות נדירים, באנטילופות וטורפים רבים נוספים, וללטף גורי אריות מתוקים. מדובר בפארק מרתק המהווה חוויה תיירותית נפלאה לכל המשפחה. מה מחכה לכם ביוהנסבורג ביוהנסבורג תוכלו לבקר בשמורות פרטיות ובכפרים המשמרים את תרבותה האפריקנית-השבטית של הארץ. בנוסף, תוכלו ליהנות ממרכזי קניות רבים, בהם קיימות חנויות מכל הסוגים במחירים נוחים. בעיר קיימים דוכני אוכל רבים ושווקים, בהם תוכלו לרכוש פריטים מיוחדים במינם. יוהנסבורג ידועה ביופייה ובייחודיות שלה, העיר מלאה בגנים בוטניים יפהפיים, בתי מלון, בארים ותיאטראות, ומהווה יעד תיירותי נחשק לכל אלה החפצים בחופשה ייחודית. לא יזיק לדעת שער החלפת הכסף בעיר גבוה משער ההחלפה בשדה התעופה יש להקפיד שיהיו לפחות שני עמודים ריקים בדרכון, כדי להימנע מבעיות בשדה התעופה בדרום אפריקה באוגוסט, נערך ביוהנסבורג פסטיבל אמנות הכולל את כל תחומי האמנות, החל ממחול ועד למוסיקה ותיאטרון בחלק מהמלונות או בתי ההארחה יש להזמין מקומות לינה כחצי שנה מראש שימוש-on - מידע שכדאי לשמור קידומת בינלאומית: +27 ויזה: לבעלי דרכון ישראלי אין צורך באשרת כניסה יש לוודא שהדרכון בתוקף ע"פ דרישות היעד החזר מע"מ בשדה התעופה: יש שגרירות ישראל בדרום אפריקה (פרטוריה): טלפון: (27)+12-4703500 דואר אלקטרוני:[email protected] אתר: לאתר השגרירות הדפיסו את המידע או שמרו אותו במחשב או בטלפון החכם - ותהיו מעודכנים בכל עת ובכל מקום בעולם צרו קשר פנו אלינו בדוק מצב פנייה קיימת איתור כבודה ותביעות כבודה משרדי אל על בעולם הצטרפו לניוזלטר שלנו הסרה מדיוור EL AL Corporate הצטרפות לתכנית השותפים מידע שימושי המראות ונחיתות שינויים בלוח טיסות לוח טיסות אל על תנאי שימוש באתר תנאים ומידע משפטי דרכונים ואשרות כניסה בחו"ל טרמינלים לטיסות אל על בעולם הצהרת נגישות – אתרי אל על מדיניות הפרטיות שלנו שירותים דיוטי פרי מושב מועדף מושב תיירים פלוס בידוק מוקדם טרקלין המלך דוד טרקליני אל על בעולם הנפקת חשבונית אינטרנט בטיסות טיסות ונופש טיסות לאירופה טיסות לצפון אמריקה טיסות למזרח הרחוק טיסות לדרום אמריקה טיסות לאפריקה טיסות לאוסטרליה חבילות ונופש הזמנת חבילות השכרת רכב מבצעים הזמנת מלונות אירועי ספורט ומוזיקה אינטרנט הנייד ביטוח ביטולים ביטוח נסיעות הנוסע המתמיד צבירת נקודות כרטיס טיסה בונוס הטבות מבצעים מיוחדים לנוסע המתמיד כרטיס האשראי FLY CARD הצטרפות למועדון מידע אישי לחברי מועדון חברת אל על | ההיסטוריה שלנו | חדשות אל על | צי המטוסים | אחריות תאגידית | זכויות נוסע על פי חוק שירותי תעופה | דרושים | קשרי משקיעים | טיסות לחו"ל | מדיניות הפרטיות שלנו כל הזכויות שמורות לאל על נתיבי אויר לישראל בע"מ © 2 לוח טיסות ישראל EN HE מבצעים והצעותבתי מלון שירות ומידע לנוסע מדריך מלונות באפריקה: המקומות שכדאי לישון בהם יעדי טיסות מועדון הנוסע המתמיד המלונות ביוהנסבורג - רק לבחור איפה אתם רוצים לישון בלילה מתכננים טיסה ליוהנסבורג בקרוב? אם אתם רוצים להגיע לעיר בראש שקט, עברו על רשימת המלונות המומלצים שריכזנו כניסה עבורכם והחליטו איפה בא לכם לישון. נגישות מיקום, מחיר או נוחות? פרטים על מלונות ביוהנסבורג חלק גדול מבתי המלון ביוהנסבורג נבנו לפני מספר שנים בודדות בלבד, עם תום תקופת האפרטהייד. מבחינת תיירים המגיעים אל העיר בפרט ואל אפריקה בכלל, מדובר על יעד אשר המנטאליות בו שונה לחלוטין. למרות שמדובר על עיר מודרנית ותעשייתית, בעלת מאפיינים מערביים מובהקים, הלינה בבתי המלון ביוהנסבורג יכולה להיות מגוונת. כיצד בוחרים בתי מלון ביוהנסבורג? על מנת למצוא בית מלון ביוהנסבורג כדאי להכיר את איזורי התיירות המרכזיים של העיר. בניגוד למה שנהוג לחשוב, ביוהנסבורג רבתי חיים מעל שמונהמיליון תושבים והיא משתרעת על פני שטח עצום. הזמנת המלון צריכה להיעשות בהתאם לאופי החופשה והמבקרים. ישנם מלונות קטנים המיועדים לאנשי עסקים ומציעים יתרונות כגון קרבה אל מוקדי התחבורה הציבורית לעומת אחרים המתמקדים באירוח משפחות ומאפשרים תנאים מפנקים, ארוחות מלאות ועוד. מלונות 5 כוכבים ביוהנסבורג Hyatt Regency המלון ממוקם צפונית למרכז העיר ומציע חדרי אירוח מפוארים, בריכה חיצונית וספא. החדרים המרווחים מעוצבים בסגנון אפריקני ומכילים מיזוג, אינטרנט אלחוטי, טלוויזיה, חדר רחצה ושולחן עבודה עם תחנת עגינה לאייפוד. כתובת: Oxford Road, Rosebank, 2196 191 לאתר המלון מלונות 4 כוכבים ביוהנסבורג Protea Hotel Parktonian זהו מלון ארבעה כוכבים אך השירות הוא ברמה של חמישה כוכבים. המלון מכיל 23 קומות וניחן בגישה קלה אל כל האטרקציות החשובות ביוהנסבורג. במלון יש 308 חדרים והסוויטות מוצעות באותו מחיר כמו החדרים הרגילים. בכל הסוויטות ישנו טרקלין נפרד מחדר השינה, חדר אמבטיה ופינת ישיבה הכוללת מכתבה, טלוויזיה ומיני בר. המלון מציע שירות הסעות לאורך 24 שעות, סוכנות השכרת רכב, חניה, מתקנים לקיום ועידות והתאמה מלאה למשפחות. לאתר המלון Indaba Hotel מלון "אינדאבה" משלב בין עיצוב אפריקני קלאסי לאירוח מודרני והכל ברמה גבוהה של ארבעה כוכבים. על הרצפה בכל חדר פזורים שטיחים וישנה גישה לאינטרנט. במלון מופעלת מסעדה גדולה המגישה ארוחות צהריים וערב, כאשר ישנה אפשרות לשבת בטרסה חיצונית. המלון משתרע על פני שטח של 17 דונם ומתאפיין בהרבה צמחייה, מבנים לבנים עם גגות קש, כניסה מושקעת ואווירה רגוע. לאתר המלון Crowne Plaza - The Rosebank מלון מודרני עם בריכה חיצונית, ספא וחדרים מעוצבים ומרוהטים באלגנטיות. בחדרים ניתן למצוא טלוויזיה בלוויין, אינטרנט אלחוטי, מתקן עגינה לאייפוד ומבחר כריות לבחירה. במלון תוכלו למצוא מסעדות, חדר כושר וכן סלון לעיצוב שיער. כתובת: corner of Tyrwhitt Avenue & Sturdee Avenue, Rosebank, 2132 לאתר המלון מלונות 3 כוכבים ביוהנסבורג Hotel Mercure Johannesburg Randburg עבור מי שמחפש מלונות שלושה כוכבים, Hotel Mercure Johannesburg Randburg הוא אופציה מצוינת: העיצוב בחדרים סטנדרטי אך הם מאוד מרווחים, יש במלון 104 חדרים, הוא נמצא בסמוך אל מרכז קניות, מגיש ארוחת בוקר בסגנון בופה ונחשב למשתלם ביותר ביוהנסבורג מבחינת שיקולי עלות מול תועלת. לאתר המלון Hotel Mercure Johannesburg Randburg זהו מלון שלושה כוכבים קלאסי עבור אנשי עסקים. המלון כולל בריכה, חדרים גדולים ומרווחים ומסעדה המגישה מנות בינלאומיות. מבחינת מתקנים, המלון מציע בריכה חיצונית, חניון ושירותי שאטל אל נמל התעופה. Garden Court Morningside Sandton המלון ממוקם באזור כיכר נלסון מנדלה ומכיל בריכה חיצונית, חדר כושר ובית קפה קונטיננטלי. החדרים המודרניים כוללים מיזוג, אינטרנט אלחוטי, טלוויזיה בלוויין ובחדר הרחצה תמצאו אמבטיה, מקלחת וכן מייבש שיער. כתובת: Corner Rivonia Road and Cullinan Close, Sandton, 2146 לאתר המלון תכננו את החופשה שחלמתם עליה הבחירה במלון ביוהנסבורג יכולה להיות קשה במידה ולא לוקחים בחשבון את השיקולים הנכונים. תמיד תוכלו לבחור בין רשת עולמית המציעה תנאים מוכרים לבין בתי מלון ייחודים, על פי הרכב הנוסעים, המיקום והמחיר. בררו מה היא הכתובת המדויקת של המלון, ודאו כי האטרקציות נמצאות בקרבת מקום והזמינו חדר מראש על מנת להיכנס לאווירה הדרום אפריקנית ולנצל את מה שיש ליוהנסבורג להציע. הדפיסו את המידע או שמרו אותו במחשב או בטלפון החכם - ותהיו מעודכנים בכל עת ובכל מקום בעולם צרו קשר פנו אלינו בדוק מצב פנייה קיימת איתור כבודה ותביעות כבודה משרדי אל על בעולם הצטרפו לניוזלטר שלנו הסרה מדיוור EL AL Corporate הצטרפות לתכנית השותפים מידע שימושי המראות ונחיתות שינויים בלוח טיסות לוח טיסות אל על תנאי שימוש באתר תנאים ומידע משפטי דרכונים ואשרות כניסה בחו"ל טרמינלים לטיסות אל על בעולם הצהרת נגישות – אתרי אל על מדיניות הפרטיות שלנו שירותים דיוטי פרי מושב מועדף מושב תיירים פלוס בידוק מוקדם טרקלין המלך דוד טרקליני אל על בעולם הנפקת חשבונית אינטרנט בטיסות טיסות ונופש טיסות לאירופה טיסות לצפון אמריקה טיסות למזרח הרחוק טיסות לדרום אמריקה טיסות לאפריקה טיסות לאוסטרליה חבילות ונופש הזמנת חבילות השכרת רכב מבצעים הזמנת מלונות אירועי ספורט ומוזיקה אינטרנט הנייד ביטוח ביטולים ביטוח נסיעות הנוסע המתמיד צבירת נקודות כרטיס טיסה בונוס הטבות מבצעים מיוחדים לנוסע המתמיד כרטיס האשראי FLY CARD הצטרפות למועדון מידע אישי לחברי מועדון חברת אל על | ההיסטוריה שלנו | חדשות אל על | צי המטוסים | אחריות תאגידית | זכויות נוסע על פי חוק שירותי תעופה | דרושים | קשרי משקיעים | טיסות לחו"ל | מדיניות הפרטיות שלנו כל הזכויות שמורות לאל על נתיבי אויר לישראל בע"מ © 2 לוח טיסות ישראל EN HE מבצעים והצעותקניות שירות ומידע לנוסע מדריך יעדי טיסותיוהנסבורג: קניות, שווקים וחנויות מומלצות מועדון הנוסע המתמיד המדריך השלם לקניות ביוהנסבורג אם אתם מתכננים טיסה כניסהליוהנסבורג בקרוב, אתם חייבים להכיר גם את מרכזי הקניות, השווקים וחנויות הבוטיק שהעיר מציעה, נגישות כדי שלא תחזרו בידיים ריקות. קניות ביוהנסבורג - מספר המלצות לשופינג המושלם יוהנסבורג היא עיר גדולה ולכן יש בה המון שווקים, מרכזי קניות וחנויות בוטיק מסקרנות. המחירים ביוהנסבורג נמוכים ביחס לאירופה או לארצות הברית, אך המגוון עצום והאפשרויות כמעט בלתי מוגבלות. תוכלו לחזור מיוהנסבורג עם מזכרות מקומיות, בגדים חדשים ומתנות לחברים ולמשפחה. בין המרכז לשוק באופן כללי, ניתן לחלק את השופינג ביוהנסבורג למרכזי קניות, קניונים ושווקים. בעוד במרכזי הקניות אפשר למצוא הכל מהכל, הקניונים מיועדים לרשתות הגדולות ולמותגים. בשווקים לעומת זאת תוכלו להיחשף אל התרבות העשירה ולרכוש מוצרים המתבססים על חומרי גלם אפריקניים קלאסיים. Newtown זהו איזור מוכר אשר בו שוק קטן. מלבד השוק, באיזור יש חנויות המציעות יצירות אמנות אפריקניות ומרכז קניות המופעל על ידי סוחרים. לכל אורך הרובע מפוזרות חנויות שונות ובתי מאכל מסורתיים.
Recommended publications
  • The Youth Book. a Directory of South African Youth Organisations, Service Providers and Resource Material
    DOCUMENT RESUME ED 432 485 SO 029 682 AUTHOR Barnard, David, Ed. TITLE The Youth Book. A Directory of South African Youth Organisations, Service Providers and Resource Material. INSTITUTION Human Sciences Research Council, Pretoria (South Africa). ISBN ISBN-0-7969-1824-4 PUB DATE 1997-04-00 NOTE 455p. AVAILABLE FROM Programme for Development Research, Human Sciences Research Council, P 0 Box 32410, 2017 Braamfontein, South Africa; Tel: 011-482-6150; Fax: 011-482-4739. PUB TYPE Reference Materials - Directories/Catalogs (132) EDRS PRICE MF01/PC19 Plus Postage. DESCRIPTORS Developing Nations; Educational Resources; Foreign Countries; Schools; Service Learning; *Youth; *Youth Agencies; *Youth Programs IDENTIFIERS Service Providers; *South Africa; Youth Service ABSTRACT With the goal of enhancing cooperation and interaction among youth, youth organizations, and other service providers to the youth sector, this directory aims to give youth, as well as people and organizations involved and interested in youth-related issues, a comprehensive source of information on South African youth organizations and related relevant issues. The directory is divided into three main parts. The first part, which is the background, is introductory comments by President Nelson Mandela and other officials. The second part consists of three directory sections, namely South African youth and children's organizations, South African educational institutions, including technical training colleges, technikons and universities, and South African and international youth organizations. The section on South African youth and children's organizations, the largest section, consists of 44 sectoral chapters, with each organization listed in a sectoral chapter representing its primary activity focus. Each organization is at the same time also cross-referenced with other relevant sectoral chapters, indicated by keywords at the bottom of an entry.
    [Show full text]
  • Submitted Final
    Looking Closely at Teachers who Prepare for Museum Visits Mpho Shadrack Mosabala A research report submitted to the Faculty of Science, University of the Witwatersrand, Johannesburg, in partial fulfilment of the requirements for the Degree of Masters of Science Abstract Although other research has addressed some features of successful school group visits to museums, such as preparation and follow up and emphasis on first-hand experience, there has been little research on the practices being used by the teachers who take their classes to the museums. I examined how teachers from five schools conducted their visits to one of four museums (Scibono Discovery Centre, HartRAO, Johannesburg Planetarium or Adler Museum) with their learners. The case study involved observing the five teachers before, during and after the visit and interviewing them before and after the visit. The data were analysed using communities of practice theory to determine the practices of the selected teachers. An in-depth analysis of the five teachers’ interviews and observations was done both for the rich data it provided and for triangulation purposes. The analysis shows that three teachers had what was described as task-oriented preparation while the other two had learning-oriented preparation. One teacher preparation was also described as not directly about the visit. The analysis further shows that four teachers were observed to have no interaction with their learners in some instance. Three teachers had learning oriented interaction with their learners at the museums. Three teachers were also observed controlling the behaviour of their learners. Furthermore, the analysis shows that the purposes and objectives of the field trips as given by teachers were for entertainment, edutainment, curriculum, interactive, career and tradition.
    [Show full text]
  • C:\Projects\Current Projects\Seismo-Quake
    Section1a:Gauteng-Markets IreneMarket Joinavibrantartandcraftmarket! +27(0)126671659 http://www.irenemarket.co.za MichaelMountOrganicMarket EveningMarketsareopenfrom5pmto9pmfeaturinglivemusic, diningal'frescostyle,stallsopen,safeparking,creditcardfacility. Thursdayfrom9amto1pm.Saturdayfrom9amto2pm. +27(0)117063671 Boeremark(PioneerMuseum) EverySaturdayfrom5:00amto9:00am.Food,craft,etc. PleasespeaktoJohanvanWyk. SunnysideMarket Dailycraftmarketin TrevennaStreet,Sunnyside.Pleasespeak toGerrieStrydomoftheLionsClubofPretoriaSouth. +27(0)839527187 GezinaGalleries Fridays,Saturdays,Sundays.PleasespeaktoGerrieStrydomofthe LionsClubofPretoriaSouth. +27(0)839527187 HatfieldPlazaMarket EverySundayfrom9amto5:00pmatHatfieldPlaza,112BurnettStreet.Pleasespeakto BruceJones. +27(0)114424488 WoodHillMarket InPretoria,avarietyofchoice. +27(0)825458711 ArtintheParkMagnoliadal InPretoria. +27(0)828706225 PanoramaMarket Mulbarton,Jhb. +27(0)116822222 HillfoxMarket Weltevredenpark,Roodepoort. +27(0)114424488 ActivityList.pdf www.seismoquake.com RosebankRooftopMarket CradockLaneRosebank. +27(0)114424488 MidrandUrbanMarket 6Dec08. ThisChristmasmarketispackedwithentertainmentforthefamily. Twotigercubs&an educationaltalkbytheLoryParkZoo.ZainMeasfrom7delaanliveonstage.Rudolph’ssummer holidaypuppetshow.Freescubadiving,waterslide&tractorrides.Motorbikedisplayandmodel airplanedemonstrationforDads.Eatsfromthedelibarn,takeawayfoodcourtorthesitdowncafé. Goodqualitycrafts,artsandgiftsonsale.Newtradersverywelcome! +27(0)828108643 http://www.urbanmarket.co.za Section1b:Gauteng-Outdoors
    [Show full text]
  • Learning About Astronomy: a Case Study Exploring How Grade 7 and 8 Students Experience Sites of Informal Learning in South Africa
    Learning about Astronomy: a case study exploring how grade 7 and 8 students experience sites of informal learning in South Africa Anthony Douglas Lelliott A thesis submitted to the Faculty of Humanities, University of the Witwatersrand, Johannesburg in fulfilment of the requirements of the degree of Doctor of Philosophy. Johannesburg 2007 Table of Contents Abstract........................................................................................................................... i Keywords .......................................................................................................................ii Declaration....................................................................................................................iii Acknowledgements....................................................................................................... iv Table of Contents........................................................................................................... v List of Appendices ........................................................................................................ ix List of Figures ................................................................................................................ x List of Tables ...............................................................................................................xii Abbreviations.............................................................................................................. xiv 1 Introduction to the study............................................................................................
    [Show full text]
  • Undervalued and Under-Served: the Gifted Disadvantaged
    Undervalued and Under-served: the Gifted Disadvantaged Carol van der Westhuizen Introduction It is a fallacy that the government does not value bright children because it wants to reduce every child to the lowest common denominator. Nothing could be further from the truth (Asmal, 2003:4). The omission of gifted learners as a special education needs category from policy documents such as White Paper 6 (Department of Education, 2001) in South Africa is cause for concern. Although the White Paper acknowledges that certain learners may require intensive support to develop to their full potential and that learner differences should be respected, "whether due to age, gender, ethnicity, language, class, disability, HIV or other infectious diseases" (Department of Education, 2001:16, 6) it makes no specific mention of gifted learners. Asmal (2003:4) stated that the success of the South African (SA) school system is dependent on providing for the "blossoming of the potential of all our children", but not by isolating gifted learners, since they could "add great value to the potential of other children through collaboration". Naledi Pandor, South Africa's minister of education recently explained: "We must promote the broadest possible view of inclusion, in the sense of social inclusion, which poses challenges for every school that has one or more children who are 'different' in some way. We must embrace and celebrate that difference" (2005:5). This article reports on an investigation into the provision of gifted education, with special reference to the gifted disadvantaged, and attempts to answer the question as to whether current provision for the disadvantaged gifted is adequate.
    [Show full text]
  • Astro-Tourism As a Catalyst for Rural Route Development
    ASTRO-TOURISM AS A CATALYST FOR RURAL ROUTE DEVELOPMENT by LAETICIA VAN WYK-JACOBS 14312329 Submitted in fulfilment of the requirements for the degree PhD in Tourism Management in the FACULTY OF ECONOMIC AND MANAGEMENT SCIENCES at the UNIVERSITY OF PRETORIA Supervisors: Dr. E.A. Du Preez Prof. F.A. Fairer-Wessels Date of submission: 25-05-2018 FACULTY OF ECONOMIC AND MANAGEMENT SCIENCES Declaration Regarding Plagiarism The Faculty of Economic and Management Sciences emphasises integrity and ethical behaviour with regard to the preparation of all written assignments. Although the lecturer will provide you with information regarding reference techniques, as well as ways to avoid plagiarism, you also have a responsibility to fulfil in this regard. Should you at any time feel unsure about the requirements, you must consult the lecturer concerned before submitting an assignment. You are guilty of plagiarism when you extract information from a book, article, web page or any other information source without acknowledging the source and pretend that it is your own work. This does not only apply to cases where you quote the source directly, but also when you present someone else’s work in a somewhat amended (paraphrased) format or when you use someone else’s arguments or ideas without the necessary acknowledgement. You are also guilty of plagiarism if you copy and paste information directly from an electronic source (e.g., a web site, e-mail message, electronic journal article, or CD-ROM) without paraphrasing it or placing it in quotation marks, even if you acknowledge the source. You are not allowed to submit another student’s previous work as your own.
    [Show full text]
  • Solid Waste Generation and Collection for Recycling in Small and Micro Enterprises: a Case Study of Braamfontein District, Johannesburg
    SOLID WASTE GENERATION AND COLLECTION FOR RECYCLING IN SMALL AND MICRO ENTERPRISES: A CASE STUDY OF BRAAMFONTEIN DISTRICT, JOHANNESBURG Ikechukwu Oseloka Nwokedi A research report submitted to the Faculty of Sciences, University of the Witwatersrand, Johannesburg, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in Environmental Sciences. Johannesburg, May 2011 Declaration I declare that the research report is my own unaided work. It is being submitted for the Master of Science by coursework and research report to the University of the Witwatersrand, Johannesburg. It has not been submitted before for any degree or examination to any other University. 30-05-2011 …..……………………….. ……………………….. (Signature of Candidate) (Date) 1 Abstract A survey was carried out on small and micro enterprises in the Braamfontein region of Johannesburg, to determine the aggregate compositions of solid waste materials generated and collected for recycling purposes, and to determine the attitude(s) and perception(s) of manager(s) and owner(s) of such enterprises, to the collection of solid their waste(s) for recycling purposes. A stratification method based on staff numbers was used to select 60 random samples of small and micro enterprises. Results reveal that 62% of these businesses were not collecting their solid wastes for recycling purposes, despite a high daily occurrence of recyclable (paper: 95%, plastic: 72% and organic: 68%) wastes in their daily waste streams. Low levels of collection by businesses were attributed to „time-factor‟ issue in the collection of their recyclable wastes, while the provision of more recycling facilities in the area could improve their participation.
    [Show full text]
  • LUAN NEL (B. 1971, South Africa)
    LUAN NEL (b. 1971, South Africa) Nel was born in 1971, and matriculated from De Kruin Art School, Johannesburg. He received his BA (FA) in 1993 and his Higher Diploma in Education in 1994 from the University of the Witwatersrand, Johannesburg. Nel won the Judge’s Prize in the SASOL New Signatures Competition in 1993. In 1998 and 1999 he participated in an artist’s residency at the Rijks Academie van Beeldende Kunsten in Amsterdam and a research residency at the Dutch Institute in Rome in 1999. He has had many solo exhibitions and participated in various group shows. His work can be found in public collections in South Africa, Europe and the United States of America. Many of Nel’s works revolve around the concept of memory – how it can convey meaning (often related to identity), as well as how it sometimes fails in this and other roles. He often deals with history and loss, both personal or the collective. EDUCATION 1993 B.A. Fine Arts, University of the Witwatersrand Winner of the SASOL New Signatures Competition. 1994 Higher Diploma in education (Postgraduate), University of the Witwatersrand 1998 Artist residencies at the Rijksakademie van Beeldende Kunsten, Amsterdam 1999 Research Residency at Dutch Institute, Rome EXHIBITIONS 2013 Twitter, Solo exhibition at The Everard Read Gallery, Cape Town, South Africa Black Swan, Group exhibition curated by Dawid Ras, Johannesburg, South Africa 2012 SWALLOW two person exhibition with Joachim Schonfeldt at Nirox, Arts on Main, Johannesburg, South Africa 2011 Aviary, Solo exhibition at Brundyn+Gonsalves
    [Show full text]
  • AR 2014 2015.Pdf
    ANNUAL REPORT 2014 | 2015 PAGE 1 CONTENTS 1 General Information 4 5 Financial Information 64 1.1 Strategic Overview 6 Statement of Responsibility 66 1.2 Legislative and Other Mandates 7 Report of the Audit Committee 67 1.3 Organisational Structure 8 Report of the Auditor-General 69 1.4 Foreword by the Chairman 10 Accounting Authority’s Report 72 1.5 Chief Executive Officer’s Overview 12 Corporate Governance 74 1.6 Statement of Responsibility and Confirmation Statement of Financial Position 75 of Accuracy for the Annual Report 27 Statement of Financial Performance 76 Statement of Changes in Net Assets 77 2 Performance Information 28 Cash Flow Statement 77 2.1 Overview of the Public Entity’s Performance 30 Statement of Comparison of Budget and 2.2 Performance Information by Programme 33 Actual Amounts 78 Capital Budget 78 3 Governance 44 Notes to the Financial Statements 79 3.1 Introduction 46 3.2 Risk Management 46 6 Appendices 124 3.3 Compliance with Laws and Regulations 47 6.1 Facilities Management 126 3.4 Minimising Conflict of Interest 48 6.2 Donors 126 3.5 Code of Conduct 48 6.3 Partners 128 3.6 Health and Safety Issues 48 6.4 Exhibitions 135 3.7 Social Responsibility 49 6.5 Workshops and Conferences 138 6.6 Acquisitions 142 4 Human Resource Management 52 6.7 Peer-reviewed Publications 149 4.1 Introduction 54 6.8 Other Research Publications, Brochures 151 4.2 Human Resource Oversight Statistics 54 6.9 Education and Public Programmes 153 4.3 Expenditure 55 6.10 Visitor Statistics 154 4.4 Employment and Vacancies 58 6.11 Materiality
    [Show full text]
  • ASSA Membership List 1961
    Past presidents 1922 - 23 S. S. Hough 1941 - 42 H. Knox-Shaw 1923 - 24 R. T. A. Innes 1942 - 43 A. F . I . Forbes 1924 - 25 J . K. E. Halm 1943 - 44 W. H. van den Bos 1925 - 26 W. R eid 1944 - 45 A. W. J . Cousins 1926 - 27 H. Spencer Jones 1945 - 46 R. H. Stoy 1926 - '28 A. W. R oberts 1946 - 4 7 W. P. Hirst 1928 - 29 A. W. Long 1947 - 48 J . Jackson 1929 - 30 H. E. Wood 1948 - 49 A. E. H. Bleksley 1930 - 31 D. Cameron-Swan. 1949 - 50 W. S. Finsen 1931 - 32 H. L. Alden 1950 - 51 H. E. Krumm 1932 - 33 H. Spencer Jones 1951 - 52 A. D. Thackeray 1933 - 34 D. G. M cIntyre 1952 - 53 J . C. B en tley 1934 - 35 J . K. E. Halm 1953 - 54 David S. Evans 1935 - 36 J . Jackson 1954 - 55 P. Kirchhoff 1936 - 37 H. E. Houghton 1955 - 56 W. H. van den Bos 1937 - 38 J. S. Paraskevopoulos 1956 - 57 S. C. V enter 1938 - 39 T. MacKenzie 1957 - 58 M. W. F east 1939 - AO R. A. Rossiter 1958 - 59 H. H affner 19W - 41 E. B. Ford 1959 - 60 P. Smits HONORARY MEMBERS Dr. W. H. van den Bos . R. 0. Redman Dr. J. H. Oort Dr. J. Schilt . R. v . d. R. W oolley Dr. H. Shapley Dr. H. Knox-Shaw **?*? . H. Haffner Mr. D. G. M cIntyre’ Dr. H. L. Alden HONORARY SECRETrJlIES 1922 . H. W. Schonegevel 1922 August T. MacKenzie 1923 C. L. O'Brien Dutton 1923 O ctober H.
    [Show full text]
  • Handbook for 1960: Astronomical Society of Southern Africa
    THE ASTRONOMICAL SOCIETY 0 F SOUTHERN AFRICA HANDBOOK FOR 1 9 6 1 THE ASTRONOMICAL SOCIETY OF SOUTHERN AFRICA 1 9 6 0 - 1 9 6 1 President: Professor G. G. Cillié. V ice-Presidents: Mr. G. B. Anderson. Mr. M. D. Overbeek. Mr. P. Smits. Hon. Secretary: Hon. Treasurer: Mr. A. Menzies. Mr. G. Orpen. Hon. Auditors: Mr. R. J. Johnston. Mr. M. M. Raphaely. Hon. Librarian: Mr. R. Lake. Members of Council: Dr. D. S. Evans, Dr. W. S. Finsen, Professor R. H. Stoy, Dr. A. D. Thackeray. The Astronomical Society of South Africa was formed in July 1922, by the amalgamation of the Cape and Johannesburg Astronomical Associations which had been in active existence for several years. Its name was changed to the Astronomical Society of Southern Africa in 1956. The declared objects of the Society are: — (1) The encouragement and stimulation of the study of Astronomy in Southern Africa; (2) The association of observers and their organisation in the work of astronomical observation and research; (3) The dissemination throughout Southern Africa of such current astronomical information as may be helpful to observers; (4) The publication from time to time of the results of the work accomplished by the Society. Membership is open to all who are interested in Astronomy. The Society issues, usually, eleven numbers of “The Monthly Notes of the Astronomical Society of Southern Africa” (M.N.A.S.S.A.) each year, and distributes to each member copies of “Sky and Telescope”, an illustrated monthly astronomical magazine published in the United States. Candidates for election as members of the Society must be proposed and seconded by two members (not associate or student members.
    [Show full text]
  • Submitted Final
    View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Wits Institutional Repository on DSPACE Looking Closely at Teachers who Prepare for Museum Visits Mpho Shadrack Mosabala A research report submitted to the Faculty of Science, University of the Witwatersrand, Johannesburg, in partial fulfilment of the requirements for the Degree of Masters of Science Abstract Although other research has addressed some features of successful school group visits to museums, such as preparation and follow up and emphasis on first-hand experience, there has been little research on the practices being used by the teachers who take their classes to the museums. I examined how teachers from five schools conducted their visits to one of four museums (Scibono Discovery Centre, HartRAO, Johannesburg Planetarium or Adler Museum) with their learners. The case study involved observing the five teachers before, during and after the visit and interviewing them before and after the visit. The data were analysed using communities of practice theory to determine the practices of the selected teachers. An in-depth analysis of the five teachers’ interviews and observations was done both for the rich data it provided and for triangulation purposes. The analysis shows that three teachers had what was described as task-oriented preparation while the other two had learning-oriented preparation. One teacher preparation was also described as not directly about the visit. The analysis further shows that four teachers were observed to have no interaction with their learners in some instance. Three teachers had learning oriented interaction with their learners at the museums.
    [Show full text]