Dissertacao ROBERTO GUSTAVO REINIGER NETO
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UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ROBERTO GUSTAVO REINIGER NETO ALMODOVARIANAS: A FUNÇÃO NARRATIVA DAS ENCENAÇÕES DOS NÚMEROS MUSICAIS NA FILMOGRAFIA DE PEDRO ALMODÓVAR SÃO PAULO 2016 ROBERTO GUSTAVO REINIGER NETO ALMODOVARIANAS: A FUNÇÃO NARRATIVA DAS ENCENAÇÕES DOS NÚMEROS MUSICAIS NA FILMOGRAFIA DE PEDRO ALMODÓVAR Dissertação de Mestrado apresentada à Banca Examinadora, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, área de concentração em Comunicação Audiovisual, da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Antonio Vadico. SÃO PAULO 2016 ROBERTO GUSTAVO REINIGER NETO ALMODOVARIANAS: A FUNÇÃO NARRATIVA DAS ENCENAÇÕES DOS NÚMEROS MUSICAIS NA FILMOGRAFIA DE PEDRO ALMODÓVAR Dissertação de Mestrado apresentada à Banca Examinadora, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, área de concentração em Comunicação Audiovisual, da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Antonio Vadico. Aprovado em 16 / 09 / 2016 _______________________________ Professor Dr. Luiz Antonio Vadico _____________________________________ Professora Dra. Josette Monzani _____________________________________ Professor Dr. Rogério Ferraraz AGRADECIMENTOS Para Ricardo Vieira, que nos áureos tempos de Colégio Rio Branco, despertou o ator que há em mim, e me deixou fascinado por números musicais. Para Professor Dr. José Gatti, que nos áureos tempos de Universidade Federal de São Carlos, acreditou nesta minha fascinação e despertou a minha paixão pela pesquisa acadêmica. Para Wania, Maria e Lívia Ortiz – mãe, avó e irmã – as mais almodovarianas de todas as mulheres da minha vida. Por tudo que já passamos juntos. Pelo amor visceral que nos une. Para Tina “Turner” Preta – minha gata – companheira das madrugadas de confinamento. Pelas inúmeras vezes que escutamos as músicas aqui analisadas, e você as tomou como canção de ninar. Para Emmanuelle Depaix, assessora de imprensa de Pedro Almodóvar. Sempre atenta em twittar todas as informações necessárias para este projeto. Para todos os Professores e Funcionários da Universidade Anhembi Morumbi. Em especial: Professora Dra. Bernadette Lyra, pelos sábios conselhos, nas horas mais necessárias; Professora Dra. Maria Ignês Carlos Magno, pela ética, pelo exímio profissionalismo e pelos sorrisos lenitivos nos dias mais difíceis; e Alessandra Marota, pela paciência e pela disposição em me auxiliar nas minhas crises existenciais burocráticas. Para o amigo e orientador Professor Dr. Luiz Vadico. Pela cafeína. Pelos jatos de sacarina. Pelas epifanias na calçada. Por todo conhecimento que adquiri. Nos divertimos. O que passou deixará saudades. Mas tenho certeza, que disso tudo, muito ainda está por vir. Para Zé Augusto. Minha mais sincera gratidão. Meu mais sincero amor. Por toda a minha vida. Para todos vocês, muito obrigado! RESUMO Este estudo analisa a presença constante de números musicais nos filmes de Pedro Almodóvar. Até o momento, em sua filmografia ele assina a direção de vinte longas-metragens, dos quais catorze possuem este tipo de cena. Tratam- se de encenações que podem atuar nas construções de suas personagens, e interferir no desenvolvimento narrativo. Para se analisar tais pressupostos foram escolhidos quatro de seus filmes: “Que eu fiz para merecer isto?” (¿Qué he hecho yo para merecer esto!!, 1984), “A Lei do desejo” (La Ley del deseo, 1987), “Má educação” (La Mala educación, 2004), e “A Pele que habito” (La Piel que habito, 2011). Estes, melhor concentram as questões teóricas aqui levantadas em suas análises desenvolvidas, e permitem visualizar, em momentos distintos, a trajetória da encenação dos números musicais nas obras almodovarianas. Diálogos com teóricos e críticos de cinema, como David Bordwell e Frederic Strauss, norteiam esta análise fílmica. E no que tange a relação entre o indivíduo e a construção de sua identidade, aplicou-se os conceitos de Jean Baudrillard como ferramenta de análise das personagens nos números musicais aqui abordados. Palavras-chave: Cinema. Pedro Almodóvar. Encenação. Números musicais. Análise fílmica. ABSTRACT This study analyses the constant presence of musical numbers in the films of Pedro Almodóvar. In his filmography, he has signed the direction of twenty feature films until now. Among them, fourteen present this type of scene. They may influence in the characters formation and interfere in the narrative development. In order to analyze such assumptions, four of his films were selected: “What I have done to deserve this?” (¿Qué he hecho yo para merecer esto!!, 1984), “The Law of desire” (La Ley del deseo, 1987), “Bad Education” (La Mala educación, 2004), e “The skin I live in” (La Piel que habito, 2011). These films, better focus the theoretical issues raised here in their analyzes developed, and also show, in very distinctive moments, the scene trajectory of musical numbers in Almodovar’s films. Dialogues with cinema theorists and critics, such as David Bordwell and Frederic Strauss, support this filmic analysis. Regarding the relation between the individual and his or her identity building, the theory of Jean Baudrillard were used as a tool to analyze the characters in the musical numbers approached here. Key words: Cinema. Pedro Almodóvar. Acting. Musical numbers. Filmic analysis. LISTA DE FIGURAS Figura 1 Pablo, Pepa, Marina, Ángel e a metalinguagem na obra de Pedro Almodóvar...19 Figura 2 A direção de atores e o ditado de valores de Pedro Almodóvar em “Que eu fiz para merecer isto?” (¿Qué he hecho yo para merecer esto!!, 1984), “A Lei do desejo” (1987), “Má educação” (2004), e “A Pele que habito” (La Piel que habito, 2011) .......................... 24 Figura 3 “Encadenados”. Número musical do filme “Maus hábitos” (1983)........................27 Figura 4 “Un Año de amor”. Número musical do filme “De salto alto” (1991).................... 29 Figura 5 Almodóvar e McNamara no número musical “Suck it to me”, no filme “Labirinto das paixões” (1982).. .................................................................................................................. 30 Figura 6 Ignacio (Nacho Pérez) e Padre Manolo (Daniel Giménez Cacho) no número musical “Moon river”, no filme “Má educação” (2004) ........................................................ 32 Figura 7 O cartaz de “Folle… folle… fólleme Tim!” (1978) ................................................. 40 Figura 8 Pedro Almodóvar e Carmen Maura durante dublagem ao vivo de “Folle… folle… fólleme Tim!” (1978) ............................................................................................................ 42 Figura 9 Carmen Maura em cena do filme “Folle… folle… fólleme Tim!” (1978) ............... 43 Figura 10 A intertextualidade com as obras “La Revoltosa” (1897), “Sonata de outono” (1978), “A Voz humana” (1930) e “Um Bonde chamado desejo” (1947) na filmografia de Pedro Almodóvar ................................................................................................................. 47 Figura 11 A presença da poliglossia nas encenações almodovarianas ............................. 49 Figura 12 Cartaz do filme “Que eu fiz para merecer isto?” (1984).. ................................... 54 Figura 13 Por um instante Gloria planeja o seu suicídio .................................................... 57 Figura 14 Gloria sob o ponto de vista dos eletrodomésticos em “Que eu fiz para merecer isto?” (1984). ....................................................................................................................... 59 Figura 15 A nova semântica dada aos elementos de cenografia: os produtos de limpeza na função de entorpecentes em “Que eu fiz para merecer isto?” (1984) ................................ 60 Figura 16 Polo, Gloria e o prólogo do número musical “Nur nicht aus liebe weinen”. ....... 62 Figura 17 A apresentação de Antonio em “Nur nicht aus liebe weinen”............................. 64 Figura 18 A dialética dos eixos de encenação após “Nur nicht aus liebe weinen”............. 69 Figura 19 Baudrillard, a mídia e o ditado de valores no prólogo de “La Bien pagá”.. ........ 71 Figura 20 O desejo de Gloria e a imposição masculina de Antonio ................................... 72 Figura 21 A televisão e a enunciação de valores em “La Bien pagá” ................................ 73 Figura 22 O prazer de Gloria e a impotência de Antonio em “La Bien pagá”. .................... 75 Figura 23 A submissão e a tomada de consciência da avó em “La Bien pagá”................. 77 Figura 24 A instância narrativa audiovisual e a metalinguagem de “La Bien pagá”........... 78 Figura 25 Almodóvar, McNamara, o enquadramento e o reflexo da alegoria heterossexual em “La Bien pagá” ............................................................................................................... 79 Figura 26 “La Bien pagá”: A metáfora da dublagem e o número musical como estética almodovariana. .................................................................................................................... 80 Figura 27 O número musical como forma de divulgação de “Que eu fiz para merecer isto?” (1984): o curta-metragem “Trailer para amantes do proibido” (Tráiler para amantes de lo prohibido, 1985).. ................................................................................................................. 83 Figura 28 Cartaz do filme “A Lei do desejo” (1987). ........................................................... 85 Figura 29 A finalização