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Historia De España De Educación, Cultura Y Deporte Manual Para Estudiantes De Español De Las Secciones Bilingües Historia De España

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Historia De España De Educación, Cultura Y Deporte Manual Para Estudiantes De Español De Las Secciones Bilingües Historia De España Ministerio Historia de España de Educación, Cultura y Deporte Manual para estudiantes de español de las Secciones Bilingües Historia de España. Manual para estudiantes de español de las Secciones Bilingües Catálogo de publicaciones del Ministerio: mecd.gob.es/ Catálogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales.boe.es MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Subsecretaría Subdirección General de Cooperación Internacional Edita: © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Edición: 2016 Agregaduría de Educación en Rumanía Stefan Negulescu, 34, 4ª planta, Sector 1 011654 Bucarest Fecha de edición: 28 de noviembre, 2016 NIPO electrónico: 030-16-656-0 Maquetación: Lara Torrego Otero Coordinación Editorial Pablo Díez Astruga Dirección General César Aja Mariño Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual AUTORES Portada principal y de todos los temas: Lara Torrego Otero Cronologías: Temas 1 y 2: Lluís Vicent Alemany Giner Temas 3 y 4: Lorena Álvarez Delgado Temas 5, 6, 7 y 8: Joaquín Pascual López Textos de los temas: Lara Torrego Otero Imágenes de los temas: Búsqueda: Sonia Luque Martín Selección: Lara Torrego Otero Asesores: Lorena Álvarez Delgado y Joaquín Pascual López Vocabulario lingüístico: Lluís Vicent Alemany Giner y Lara Torrego Otero Conceptos históricos: Temas 1, 2 y 4: Lorena Álvarez Delgado Temas 3 y 5: Patricia Lucas Alonso Temas 6, 7 y 8: Joaquín Pascual López Actividades y material del profesor: Tema 1: Yolanda Ruiz Pino Tema 2: Lluís Vicent Alemany Giner Tema 3: Lorena Álvarez Delgado Tema 4: Lorena Álvarez Delgado Tema 5: María Isabel Leal Moreno Tema 6: Sonia Luque Martín Tema 7: Patricia Lucas Alonso Tema 8: Sonia Luque Martín Edición y revisión de materiales: Cronologías: Joaquín Pascual López Textos de los temas: Joaquín Pascual López Imágenes: Lara Torrego Otero Actividades: Yolanda Ruiz Pino Material del profesor: Yolanda Ruiz Pino Vocabulario lingüístico: Lara Torrego Otero Conceptos históricos: Lara Torrego Otero y Joaquín Pascual López Montaje, formato y diseño: Lara Torrego Otero ÍNDICE Explicación didáctica del libro........................................................ 5 Tema 1...................................................................................... 7 Actividades............................................................................... 13 Tema 2...................................................................................... 22 Actividades............................................................................... 28 Tema 3...................................................................................... 34 Actividades............................................................................... 40 Tema 4...................................................................................... 46 Actividades............................................................................... 52 Tema 5...................................................................................... 62 Actividades............................................................................... 68 Tema 6...................................................................................... 86 Actividades............................................................................... 92 Tema 7...................................................................................... 104 Actividades............................................................................... 110 Tema 8...................................................................................... 120 Actividades............................................................................... 126 Anexos....................................................................................... 139 Vocabulario.............................................................................. 140 Conceptos históricos..................................................................... 151 Referencia de imágenes.................................................................... 167 Bibliografía.................................................................................. 174 EXPLICACIÓN DIDÁCTICA DEL LIBRO LA RAZÓN DE SU ELABORACIÓN El presente libro se ha creado para facilitar la enseñanza de la historia de España a alumnos extranjeros, así como el aprendizaje autónomo de los mismos, en caso de que desearan o necesitaran ampliar sus conocimientos sobre esta materia. Inicialmente, ha sido pensado y elaborado para cubrir las necesidades de profesores y alumnos, pertenecientes al programa de las Secciones Bilingües españolas en los países de Europa del Este, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España y, más concretamente, a las de Rumanía. En este país, el programa de Secciones Bilingües se aplica a los cuatro últimos cursos de su enseñanza preuniversitaria, durante los cuales tienen una carga lectiva de entre seis y siete horas de español semanales, de las que una (en los dos primeros cursos) o dos (en los dos últimos) se dedican a asignaturas específicas: Geografía de España, Historia de España, Historia del arte español e Historia de la literatura española. Estas cuatro materias deben desarrollarse de manera amplia en un periodo de tiempo mínimo, por lo que se requiere una gran adaptación del contenido para lograr abarcar la amplitud del mismo. Uno de los principales motivos de tan ambicioso objetivo es la superación de un examen final, denominado Bachillerato español, que permite a los alumnos la obtención del título de bachillerato, expedido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, y que constata su formación y conocimientos aprendidos durante sus estudios en la Sección Bilingüe. En este entorno, se han tenido en cuenta los contenidos establecidos por los ministerios de educación de ambos países, así como la temporalización de las materias. En el caso de la Historia de España, el contenido se desarrollaría durante una sesión semanal (de unos 50 minutos) de su segundo curso en la Sección Bilingüe. Esto implica que su nivel de español sería un A2 al inicio de curso, debiendo alcanzar el B2 a la finalización del mismo (siempre teniendo en cuenta la carga lectiva de español que van desarrollando durante el curso y que acompañaría a la adquisición de los conocimientos de Historia de España). ESTRUCTURA y MODO DE USO El libro está estructurado de una manera sencilla y cómoda para su uso. Cada tema se estructura de la siguiente forma: 1. Portada con una imagen representativa del tema, que puede ser comentada al inicio de cada uno de ellos; y acompañada del índice del tema que se va a trabajar. 2. Cronología contrastiva, que recoge los acontecimientos y hechos más relevantes de la época histórica que corresponde al tema, tanto en España, como en Rumanía y Europa. 3. Texto con el contenido de la materia, en el que aparecen palabras marcadas en cursiva o negrita, que corresponden al vocabulario lingüístico y a los conceptos históricos y vocabulario específicamente histórico, respectivamente. Tanto unas palabras, como otras, han sido diferenciadas con un doble elemento: color y cursiva o negrita, para ser diferenciadas, tanto en el uso de la versión digital del libro, como en su reproducción a través de fotocopias (en blanco y negro). a. El vocabulario lingüístico se presenta en cuadros, acompañando al texto en el que aparece, para facilitar la consulta y adquisición de las nuevas palabras. Además, al final del libro, pueden consultarse todas ellas, si fuera necesaria una revisión de las mismas. En todos los casos, se encuentran clasificadas según su categoría gramatical de la siguiente forma: i. Sustantivos, en azul. ii. Adjetivos, en rosa. iii. Verbos, en verde. 5 b. Los conceptos históricos y el vocabulario específico aparecen identificados en el tema, en color naranja, y listados en una tabla al final de cada tema, así como unificados al final del libro para posibles consultas concretas. 4. Actividades correspondientes al contenido de cada tema, para trabajar y, en algunos casos, ampliar conocimientos. Estas actividades son variadas a lo largo de los 8 temas, pero se han intentado adaptar a una sesión de 50 minutos. Al final de las actividades del tema, aparece una actividad complementaria más innovadora, atractiva y original. Su función es la de incluir otro tipo de recursos en el aula, así como atraer a los alumnos/estudiantes hacia la materia trabajada, y con la posibilidad de ser evaluados a través de ella. Todas las actividades van acompañadas de distintos iconos, de creación propia, que indican las destrezas o ámbitos que se trabajan, y cuyo significado se puede consultar a continuación: Vocabulario Expresión e interacción oral Análisis de material gráfico Comprensión y análisis de texto Comprensión auditiva Expresión escrita Exposición de información Línea de tiempo Investigación Deducción Gramática Complemento a una actividad (el número indica la actividad) Uso de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) 5. Para terminar de completar todo esto, se ha realizado un material destinado exclusivamente al profesor, y que está compuesto por una guía didáctica de las actividades, acompañada de todas las soluciones de las mismas y ejercicios de ampliación en algunos temas, para su posible uso (a elección del docente). 6 TEMA 1 La Península Ibérica Cruce de civilizaciones 1. La Prehistoria 2. La Edad de los metales 3. Los pueblos prerromanos 4. Los romanos 5. Caída del Imperio romano y Reino visigodo7 CRONOLOGÍA AÑOS ESPAÑA
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