Performance Analysis in Basketball: Reliability and Applications of the Game-Related Statistics
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DOCTORAL DISSERTATION Performance analysis in basketball: Reliability and applications of the game-related statistics Alexandra Pérez Ferreirós International mention 2019 International Doctoral School Alexandra Pérez Ferreirós DOCTORAL DISSERTATION Performance analysis in basketball: Reliability and applications of the game-related statistics Análisis del rendimiento en baloncesto: Fiabilidad y aplicaciones de las estadísticas de juego Supervised by: Dr. Ezequiel Rey Eiras 2019 International mention Tesis por compendio de publicaciones La presente tesis doctoral cumple el requisito establecido en la normativa de doctorado de la Universidad de Vigo, para ser presentada como compendio de artículos. Está formada por tres artículos publicados en revistas incluidas en el Journal Citation Report® (JCR) de los cuales, por lo menos en uno, la doctoranda es la primera autora. Publicaciones: I. Pérez-Ferreirós, A., Kalén, A., Gómez, M.-Á., & Rey, E. (2019). Reliability of teams’ game-related statistics in basketball: Number of games required and minimal detectable change. Research Quarterly for Exercise and Sport. Advanced online publication. doi:10.1080/02701367.2019.1597243 II. Pérez-Ferreirós, A., Kalén, A., & Rey, E. (2018). Short- and mid-term effects of the 2010 rule changes on game-related statistics in European basketball championships: An interrupted time series analysis. International Journal of Sports Science & Coaching, 13(6), 1081–1089. doi:10.1177/1747954118765738 III. Kalén, A., Pérez-Ferreirós, A., Rey, E., & Padrón-Cabo, A. (2017). Senior and youth national team competitive experience: influence on player and team performance in European basketball championships. International Journal of Performance Analysis in Sport, 17(6), 832–847. doi:10.1080/24748668.2017.1405610 Revistas: I. Research Quarterly for Exercise and Sport. ISSN: 0270-1367. JCR® 2017 índice de impacto = 2.268; posición 32/81 (Q2); área de Sports Sciences y posición 38/78 (Q2); área de Psychology. II. International Journal of Sport Science & Coaching. ISSN: 1747-9541. JCR® 2017 índice de impacto = 0.856; posición 43/50 (Q4); área de Hospitality, Leisure, Sport and Tourism. III. International Journal of Performance Analysis in Sports. ISSN: 1474-8185. JCR® 2017 índice de impacto = 1.144; posición 66/81 (Q4); área de Sports Sciences. Además de las publicaciones mencionadas que forman la tesis, la doctoranda también tiene otras publicaciones: I. Fernández-Villarino, M. A., Hernáiz-Sánchez, A., Alvariñas Villaverde, M., & Pérez-Ferreirós, A. (in press). Estereotipos de género en el deporte. El papel socializador de la familia. Egitania e Sciencia. II. Kalén, A., Pérez-Ferreirós, A., Barcala-Furelos, R., Fernández-Méndez, M., Padrón-Cabo, A., Prieto, J. A., Ríos-Ave, A., & Abelairas-Gómez, C. (2017). How can lifeguards recover better? A cross-over study comparing resting, running, and foam rolling. The American Journal of Emergency Medicine, 35(12), 1887–1891. doi:10.1016/j.ajem.2017.06.028 III. Fernandez-Mendez, F., Saez-Gallego, N. M., Barcala-Furelos, R., Abelairas Gómez, C., Padron-Cabo, A., Perez-Ferreiros, A., Garcia-Magan, C., Moure- Gonzalez, J., Contreras-Jordán, O., & Rodríguez Núñez, A. (2017). Learning and treatment of anaphylaxis by laypeople. A simulation study using pupilar technology. BioMed Research International. doi:10.1155/2017/9837508 Agradecimientos Quiero agradecer a todas las personas que me ayudaron en este largo proceso, con sus consejos y sus inquietudes para llegar hasta aquí, y que hicieron que esta tesis doctoral fuera posible. En primer lugar, quiero agradecer a mi director Ezequiel Rey, que tras años de admiración como profesor fue un lujo tenerte como director. Gracias por tu dedicación, tus consejos y por tu ayuda en estos tres años. También a mi tutor, Roberto Barcala por su orientación, atención y ayuda durante estos años. Además, quiero dar las gracias a Marián Fernández y Cristina Varela, compañeras del grupo de investigación REMOSS. Por estar siempre disponibles para cualquier duda, por toda la ayuda y consejos durante este proceso. Gracias a vosotras también. A mis compañeros de doctorado y compañeros de batalla, por las mil horas de debate, de resolver dudas, de feedback, de ayuda. Alexis Padrón y Carlos Lago Fuentes, siempre fuisteis un ejemplo a seguir y fue un placer compartir esta etapa con vosotros, gracias por todo. También quiero agradecer al coordinador del programa de doctorado Carlos Lago Peñas por sus consejos y sus críticas que han contribuido a mi desarrollo profesional y al desarrollo de la tesis. Así como agradecer al programa de doctorado en ciencias del deporte, educación física y actividad física saludable; a la Escuela Internacional de Doctorado (EIDO) y a la Universidad de Vigo. Por su ayuda a la hora de hacer posibles las publicaciones, quiero dar las gracias a los coautores y a los revisores de los artículos; en especial a Miguel Ángel Gómez por sus aportaciones. I also want to thank all the people at The Swedish School of Sport and Health Sciences (Stockholm, Sweden) where I made a 3-month research stay. Thank you to Victoria Blom my supervisor for accepting me to stay, to the people in the KK project for allowing me to collaborate and help, and to the psychology department for letting me be a part of it and help me in the last steps of my doctorate studies. Igualmente agradecer a mis profesores de la Universidad de Vigo que han contribuido en mi formación académica durante la carrera, el máster, y ahora, el doctorado. Y, a mis compañeros de facultad durante la carrera y el doctorado. A todos, mi más sincero agradecimiento. A mis amigas, que seguramente sin ellas hubiera acabado antes la tesis, pero que siempre están ahí para sacarme de casa, sacar una sonrisa y hacer mil planes. Gracias Erea, Elsa, Keka por ser como sois y por aguantarme todos estos años. Vosotras también formáis parte de este proyecto. Gracias a mi familia, a mis padres Hortensia y Fernando que siempre me han prestado un gran apoyo incondicional. Por todos los sacrificios que han hecho para que pudiera llegar hasta aquí. Me habéis educado en los valores de respeto, humildad y constancia en la vida. Gracias por darme todo lo que tengo y enseñarme que en esta vida el saber no ocupa lugar. Y, sobre todo, gracias a Anton, por ser mi compañero de vida y de trabajo. Thank you for celebrating everything with me in this journey, for your support and your help, you make me a better person. Thank you for your patience, and for being there for me always, in the best and worst moments. You bring out the best in me. Table of content TABLE OF CONTENT .......................................................................................................................................................... I LIST OF FIGURES ............................................................................................................................................................ III LIST OF TABLES ................................................................................................................................................................ V ABBREVIATIONS ............................................................................................................................................................ VII RESUMEN ........................................................................................................................................................................ IX CHAPTER 1: GENERAL INTRODUCTION ............................................................................................................. 1 1.1. PERFORMANCE ANALYSIS ......................................................................................................................................... 3 1.2. GAME-RELATED STATISTICS .................................................................................................................................... 5 1.1.1. Previous studies ................................................................................................................................................. 5 1.1.2. Methodological considerations ................................................................................................................... 9 1.3. SCOPE AND RATIONALE .......................................................................................................................................... 14 1.1.3. Reliability ........................................................................................................................................................... 14 1.1.4. Rule change ....................................................................................................................................................... 17 1.1.5. Competitive experience .............................................................................................................................. 20 1.4. AIM OF THE THESIS ................................................................................................................................................. 22 CHAPTER 2: STUDY 1. RELIABILITY OF TEAMS’ GAME-RELATED STATISTICS IN BASKETBALL: NUMBER OF GAMES REQUIRED AND MINIMAL DETECTABLE CHANGE ........................................... 23 2.1. RESUMEN ................................................................................................................................................................. 25 2.2. ABSTRACT ..............................................................................................................................................................