Trajetórias De Aprendizagens De Treinadores De Basquetebol Atuantes Nas Instituições De Esporte
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” unesp INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS – RIO CLARO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA MOTRICIDADE (Pedagogia da Motricidade Humana) TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGENS DE TREINADORES DE BASQUETEBOL ATUANTES NAS INSTITUIÇÕES DE ESPORTE EM FRANCA-SP LUIZA DARIDO DA CUNHA Orientadora: Professora Dra. Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências da Motricidade (Pedagogia da Motricidade Humana). RIO CLARO 2017 796.323 Cunha, Luiza Darido da C972t Trajetórias de aprendizagens de treinadores de Basquetebol atuantes nas Instituições de Esporte em Franca-SP / Luiza Darido da Cunha. - Rio Claro, 2017 153 f. : il., gráfs. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro Orientador: Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger 1. Basquetebol. 2. Formação de treinadores. 3. Instituição de esporte. I. Título. Ficha Catalográfica elaborada pela STATI - Biblioteca da UNESP Campus de Rio Claro/SP LUIZA DARIDO DA CUNHA TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGENS DE TREINADORES DE BASQUETEBOL ATUANTES NAS INSTITUIÇÕES DE ESPORTE EM FRANCA-SP Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências da Motricidade (Pedagogia da Motricidade Humana). Orientadora: Professora Dra. Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger RIO CLARO 2017 DEDICATÓRIA Aos meus pais, Rogério da Cunha e Suraya Darido, por transferirem com tanta maestria os valores da vida. AGRADECIMENTOS Durante a elaboração desta dissertação diversas situações vivenciadas possibilitaram a finalização dessa passagem. Esse caminho não foi percorrido sozinha, por isso agradeço a todos que de alguma maneira estiveram presentes nessa jornada que não é só acadêmica, mas de vida. Agradeço à minha professora e orientadora Dagmar pela oportunidade de me conduzir durante toda a minha graduação, desde a minha pesquisa de iniciação científica e também no mestrado, me dando liberdade nos estudos e escolhas, podendo me debruçar sobre o tema com muita satisfação. Aos professores que em diferentes fases da vida compartilharam ensinamentos comigo, Fernanda Rossi, Rubens Venditti, Fernanda Moreto e Roberto Paes, agradeço pela oportunidade de desfrutar de momentos importantes e sempre serão um exemplo de grandes profissionais para mim. Aos professores membros da banca, Larissa Galatti, um exemplo para todas as mulheres que estudam e falam sobre o esporte, tenho uma grande admiração por você. E ao Michel Milistetd, grande competência em seu trabalho e inspiração profissional. Obrigada por terem aceitado o convite de serem membros da banca e pelas contribuições. Aos meus colegas de grupo Leschef, que estiveram sempre dispostos a me ajudar nas dificuldades burocráticas da vida acadêmica, em especial Pedro Lucas, Marcela, Evandro e Nilza. Aos amigos que a pós-graduação me apresentou, Arthur Sales e Guy Ginciene, mais do que a certeza de excelentes profissionais, grandes pessoas onde é sempre muito rica a troca de experiência. À professora Mariana Rosada, por ter tornado todo esse processo menos doloroso, obrigada pela dedicação. Aos treinadores de basquete de Franca, por terem aberto as portas e disponibilizado tempo para as nossas conversas, foi uma grande honra estar presente e ver de perto a cidade que respira esse esporte magnífico no nosso país, foram dias incríveis e de muitas realizações pessoais. Às minhas queridas amigas de sempre, Bia-Matheus, Carol-Marcos e Jéssica-Rodrigo, das amizades duradouras da vida. Palavras não são suficientes para agradecer por tudo o que passamos juntas, vocês são maravilhosas. Obrigada por me completarem. Aos meus amigos de Bauru, por estarmos juntos em mais uma etapa, por me proporcionarem momentos inesquecíveis e fazerem de Bauru meu lar, Gabi, Ash, Juma, Chris, Piu, Kakaroto, Saci, Isabela, Luciana e Júlia. Às minhas amigas do basquete, compartilhamos e desfrutamos de momentos importantes da vida, obrigada por continuarmos unidas, Bia Galvão, Maria Luísa, Letícia, Marinara, Kássia e Sarah. À minha irmã Maíra e à minha prima Marcela, pela parceria e por me amarem tanto quanto eu as amo. Vocês são mulheres incríveis. Ao meu pai, meu grande companheiro, dono do melhor abraço do mundo. Com ele descobri que as palavras podem ser dispensadas quando demonstramos nas atitudes diárias todo carinho e cuidado com as pessoas, obrigada por estar sempre ao meu lado. À minha mãe, que sempre me ensinou a ser uma mulher empoderada, ainda quando esse termo não era utilizado. Me faltam palavras e sobra admiração para falar de você, o carinho e respeito de todos que a cercam é meu também. Sinto mais orgulho de você do que sou capaz de expressar. Sou a sua maior admiradora, e de longe, a mulher mais incrível da minha vida, sou grata por tê-la ao meu lado! Tão compreensiva e afetuosa que penso que o mundo seria muito melhor se as pessoas fossem mais parecidas com você. Ao basquete, responsável por dar cor à minha vida, que um dia eu possa retribuir todas as alegrias que me proporcionou. RESUMO Na presente pesquisa qualitativa objetivou-se analisar a questão-problema da formação de treinadores de basquetebol das categorias de base, que é efetuada por intermédio das instituições esportivas de Franca e, ainda, investigar quais os investimentos, ações e planejamentos para que esses profissionais realizem cursos e clínicas de aperfeiçoamento referente à preparação de jovens atletas. Para tanto, realizou-se revisão da literatura abordando os temas referentes aos aspectos históricos da modalidade, formação de treinadores, trajetória de aprendizagem dos treinadores e iniciação do basquete no Brasil. Por intermédio da técnica de entrevista semiestruturada foram entrevistados cinco treinadores das categorias de formação de Franca, e dois coordenadores técnicos, os dados provenientes das tais entrevistas foram analisados conforme o método da Análise de Conteúdo. Evidenciaram- se cinco categorias: a) Aprendizagem pela prática esportiva; b) Aprendizagem pelo contexto formal; c) Aprendizagem pelo contexto não formal; d) Aprendizagem oferecida no ambiente de trabalho; e) Dificuldades encontradas na profissão. Constaram depoimentos favoráveis às diferentes aprendizagens na contribuição da formação dos treinadores. Não obstante à existência de políticas públicas da Confederação e federação, as instituições de esporte de Franca buscam realizar cursos, bem como, reuniões entre os treinadores, onde foi constatada troca de experiências relevantes entre seus pares e oportunizando a reflexão crítica proveniente da prática e das reuniões em conjunto, sendo capaz de gerar novas estratégias significativas. Conclui-se que, para que o desenvolvimento da formação dos treinadores seja eficaz, espera- se gerar mudanças na preparação profissional dos treinadores de basquete no país, incentivar uma parceria entre as instituições de ensino de educação superior, federações, confederação e instituições de esportes, alinhando e sistematizando um programa de formação que possa servir de estratégia para o desenvolvimento do treinador. Palavras-chave: formação; treinador; instituição de esporte; basquetebol. ABSTRACT In the present qualitative research, the objective was to analyze the problem question of the training of basketball coaches of the basic categories, which is carried out through the sports institutions of Franca, and also to investigate the investments, actions and planning for these professionals to perform Courses and clinics for the preparation of young athletes. For that, a review of the literature was carried out, addressing the themes related to the historical aspects of the modality, training of coaches, trajectory of learning of coaches and initiation of basketball in Brazil. Through the semi-structured interview technique, five coaches from the Franca training categories were interviewed, and two technical coordinators, the data from these interviews were analyzed according to the Content Analysis method. Five categories were evidenced: a) Learning by sport practice; b) Learning from the formal context; c) non- formal context learning; d) Learning offered in the work environment; Difficulties encountered in the profession. There were testimonies favorable to the different learning in the contribution of the training of the coaches. Despite the existence of public policies of the Confederation and federation, the sports institutions of Franca seek to conduct courses, as well as meetings between the coaches, where it was observed exchange of relevant experiences among their peers and providing the critical reflection coming from the practice and the Meetings together, being able to generate new meaningful strategies. It is concluded that, in order for the training of trainers to be effective, it is hoped to generate changes in the professional preparation of basketball coaches in the country, to encourage a partnership between higher education institutions, federations, confederations and sports institutions, Aligning and systematizing a training program that can serve as a strategy for the development of the coach. Keywords: training; coach; Sports institution; basketball. LISTA DE APÊNDICES A – Roteiro de entrevista aos treinadores ................................................................................