El Anuario Del Colegio 2011
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GeneralÍndice El Anuario del Colegio 2011 Homenaje al EAS Página 3 Consejo Editorial María Laura del Carril de Velarde Secundaria Valentina Velarde A propósito del Barça 5 Mariana Fernández Ramallo 1º: El buen uso de las redes sociales / On the right lines 6 María Laura Velarde de Zunino 2º: Leemos por un sueño / Reading is a pleasure 10 Graciela López López 26 3º: Las Elecciones Primarias en el aula / The Russian Revolution Estela Obligado de Macellari in the Classroom: Making a Documentary 14 4º: Talleres de Orientación Vocacional / Educating Rita and us all in the process! 18 Coordinación General 5º: Visita a la Galería Jorge Mara - La Ruche / Reading William María Josefina Bulló de Mason Shakespeare’s The Tragedy of Macbeth 22 [email protected] International Exams 26 Arte IB 28 Drama 30 Dirección de Arte Francés 32 Leda Barrionuevo para Grupo El Barco Música en el Colegio 34 [email protected] CAS y Aprendizaje-Servicio 36 Catequesis 38 64 Gira UK 2011 40 Diseño Gráfico Educación Física 42 Grupo El Barco Campamentos / Gira a Mar del Plata 44 [email protected] Un Colegio que también aprende 46 Misceláneas 48 Acto de finalización del ciclo lectivo 2011 52 Ceremonia de Graduación 54 Corrección Bachilleres 2011 56 Redacción: Palmieri para Grupo El Barco Un tiempo oportuno / La vida es un camino 58 Desde el alma... / Crecer 60 Primaria Fotografía ¿Dónde está el éxito? 63 Archivo del Colegio Palermo Chico 1º: Numeración / Magical Afternoons 64 María Antonieta Velarde 2º: Somos responsables, cuidamos nuestro planeta / Deck the María Laura Velarde de Zunino 132 Halls with Boughs of Holly! 68 Javier Marvaldi para Grupo El Barco 3º: Nuestros derechos / The Christmas Project 72 4º: El valor de la aceptación / Conker: Food for Thought 76 5º: Geometría / Oral Presentations: ready to take up the challenge? 80 Idea y Producción General 6º: ¡Qué problema! / Visitors from the UK 84 Grupo El Barco 7º: Vals municipal / Wonder Dogs 88 www.elbarcogroup.com Proyecto «Homenaje a María Elena Walsh» 92 Take One Picture 96 Inno Sorsy: An Unforgettable Storytelling Experience 104 Fotocromía e Impresión Drama 106 Contartese Gráfica Música / Plástica 108 Proyecto Votación 112 Aprendizaje-Servicio: Proyecto Garrahan 2011 114 Tirada: 1800 ejemplares 158 Catequesis 116 Junio de 2012 Educación Física 118 Campamentos 122 Todas las marcas mencionadas son propiedad Misceláneas 124 de sus respectivas empresas e instituciones. Acto de finalización del ciclo lectivo 2011 126 La información contenida en este documento es Maryland Jardín de Infantes válida a junio de 2012. ¡Gracias! 131 El Colegio Palermo Chico se reserva el derecho de Sala de 2: Las emociones 132 introducir cambios y mejoras en sus servicios sin Sala de 3: El intercambio: Nuestro momento de encuentro 136 previo aviso. Sala de 4: ¡Bomberos por un día! 140 Preescolar: Así recordamos a María Elena Walsh / Puppet Show 144 Día de la Tradición 148 Si bien se ha puesto el máximo cuidado en la Shows: Merry Christmas 150 recolección y reproducción de la información aquí ! Educación Física 152 presente, el Colegio pide disculpas por alguna Misceláneas 154 eventual errata u omisión. 168 General Kermesse Solidaria 156 © Colegio Palermo Chico, 2012. EAS (Equipo de Acción Social) 158 Todos los derechos reservados. Arte en Acción 160 Fiesta del Deporte 164 Exalumnos Torneo de Fútbol 5 / Comida Anual 168 Novedades 170 La gente del Colegio 172 La canción del Colegio 174 2011 El Anuario del Colegio 1 HomenajeGeneral al EAS Homenaje al EAS Queridos todos: Hago uso de la privilegiada ubicación en la que me coloca esta historia, que me permite mirarla en retrospectiva, de protagonista a observadora. La miro y la admiro. Me refiero a la historia del EAS, a la historia del Equipo de Acción Social de nuestro querido Colegio. Una historia tan fascinante como potente y llena de significado. Una historia que comienza en mi niñez, influenciada, seguramente, por mis padres y por las monjitas españolas de «Las Esclavas» —mi siempre recordado colegio de Belgrano—, que nos acercaron a lugares donde nuestra ayuda, cualquiera fuese, era motivo de alegría, de mejora o de cambio para quienes la recibían. Es a partir de ese sentir y de la convicción que me dejaron esas vivencias que elegí el lema que nos acompaña desde la creación de nuestro Colegio: «Solidaridad y Respeto entre los hombres». Lema que, desde entonces, fluye con naturalidad entre todos nosotros. Desde los primeros años, un grupo de directivos junto a un grupo de padres Me refiero a la historia del EAS, se adueñaron de estas palabras y les dieron vida. Todos ellos cuentan con mi gratitud. Sin embargo, hoy quiero destacar muy especialmente el trabajo de los a la historia del Equipo de Acción padres porque, desde el primer día, entregan con total desinterés su tiempo, sus profesiones, sus saberes, su carisma, su poder de convocatoria... y tanto más. Social de nuestro querido Colegio. Todo al servicio de esta obra. Una historia tan fascinante como Y siguen dando el ejemplo, quizás sin siquiera advertirlo, a los alumnos, sus hijos, que los miran y también los admiran. potente y llena de significado. Y cada día se suman nuevos colaboradores y voluntades que, con renovado entusiasmo y gracias a la fuerza que da el trabajo en equipo, contribuyen a que el EAS haya alcanzado esta actual dimensión, en la que se cumple lo expresado en la canción del Colegio: que «mi testimonio diga más que mis palabras». Me da mucha paz saber que, con estas condiciones ya instituidas entre nosotros y en nuestra misión, la continuidad de esta obra, tan arraigada hoy en el corazón de esta comunidad que la alberga, está asegurada. Con el cariño de siempre. María Laura del Carril de Velarde Directora General 2011 El Anuario del Colegio 3 Secundaria Secundaria 4 El Anuario del Colegio 2011 A propósito del Barça Secundaria A propósito del Barça Graciela López López, Directora de Estudios de Secundaria y del Bachillerato Internacional, dirigió estas palabras a toda la comunidad reunida en el acto de finalización del ciclo lectivo 2011: ste fin de semana largo, cuando me dis- porque lo que se considera un «éxito» a nivel global parece desoír lo que Eponía a pensar una reflexión para com- «globalmente» tiende a imponerse. partir con ustedes, desde la cocina oí esto: Tomemos, por ejemplo, el concepto de largo plazo, los casi cuarenta «Barcelona perdió el invicto frente al Getafe». años de los que hablamos. En nuestro mundo turboconsumista, el largo No se inquieten. No voy a hablar de plazo sufre de un gran desprestigio. Estamos permanentemente arrasados fútbol. Sería para mí una osadía tan grande por el frenesí de las novedades que en su rapidez no se dejan ni digerir. como tratar de hablar en sánscrito. Sin em- Si pensamos en el ideal comunitario, el mundo occidental (al que bargo, siendo una mujer que comparte la Sala quiero y del que soy hija), que defendió siempre la libertad, terminó de Profesores, donde los lunes no se habla de equiparándola con el individualismo, con una tiranía del egoísmo que otra cosa más que de fútbol, y en cuya casa, pasadas las 6 de la tarde, postergó los vínculos entre los seres humanos al punto de estar en riesgo la cadena nacional se llama ESPN, no puedo menos que participar de de convertirnos en lo que Bauman llama «soledades masificadas» (es de- cierta fascinación que ha despertado el Barça en los aficionados al fútbol. cir, todos haciendo lo mismo, pero solos). En eso no consiste un equipo. Me dispuse, entonces, a leer y a escuchar a aquellos que sí dicen El Colegio cree en la idea de que cada ser humano es una persona saber de fútbol porque quería tratar de entender qué es lo que hace de cuyo valor irrepetible radica en su singularidad, pero también cree que este equipo lo que se puede llamar un «éxito». es errónea la idea de que la búsqueda de la felicidad sea una actividad Cuando inicio mi petite investigación online, lo primero que veo autorreferencial que uno puede lograr solo. La escuela como institución son artículos cuyos títulos dicen, por ejemplo: «El FCB, patrimonio es uno de los ámbitos por excelencia donde se aprende a vivir juntos y, mundial del fútbol», «El Barça, el mejor equipo de todos los tiempos», como decía el dirigente del Barcelona, a ajustar los intereses personales. etcétera. Esta primera aproximación no me interesaba, pues era más de Para aprender a convivir, es necesario compartir y esto se hace cada vez lo mismo que ya había escuchado. más difícil. Sigo buscando y, en un punto, leo lo siguiente: «Pep es la evolución En los últimos años, se amplió el catálogo de dispositivos que ya no de un proceso que empezó hace casi cuarenta años. En 1974, el Sr. Lau- son de uso familiar sino estrictamente «personal»: celulares, notebooks, reano Ruiz fue nombrado coordinador general de fútbol base y en 1979 iPods, tablets. Podemos entretenernos por horas sin estar en contacto se reinaugura La Masía, la escuela de jugadores». Cuando veo la palabra con nadie. Es necesario un esfuerzo extra para forzar el uso compartido «escuela» (como podrán imaginarse), me detengo. Con la maravillosa de los espacios y los tiempos. Para tener un equipo como el Barcelona, posibilidad que me presenta Internet, ingreso al sitio oficial de La Masía hizo falta convivir, compartir, conocerse, pelearse, reconciliarse, ceder, y leo los comentarios de algunos de sus directivos. Uno de ellos dice: trabajar juntos. Pero eso no figura en los titulares. «Aspiramos en la escuela a una convivencia entre personas autónomas, Para terminar, hace unos días leí un hermoso cuento de Julian Bar- que no sean islas ni desaparezcan en la colectividad.