Parliamentary Debates (Hansard) - DocsLib

sign in sign up

<<

Home , Ajith Kumara, Akila Viraj Kariyawasam, Anoma Gamage, Buddhika Pathirana, Dayasiri Jayasekara, Dinesh Gunawardena

211 වන කාඩය --- 4 වන කලාපය 2012 ඔෙතබ 121212වන12 වන රාදා ெதாAதி 211 --- இலஇலஇல.இல . 444 201 222 ஒpேராப} 121212,12 ,,,ெவளிpகிழைமெவளிpகிழைம Volume 211 - No. 4 Friday, 12th October, 2012

පාෙ වාද (((හැසා#(හැසා#හැසා#))))

பாராfமyற விவாதqக

(ஹyசாu) PARLIAMENTARY DEBATES (HANSARD)

%ල වාතාව

அதிகார அறிpைக OFFICIAL REPORT

(අෙශ(ත )ටපත /பிைழ தி^wதzபடாதP /Uncorrected)

අතගත --ධානධාන ක/0

%ෙ1දන%ෙ1දන:::: කාN පදනම (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත =>ෙ=>ෙ)) පන? ෙකBපතෙකBපත:::: ජලසපාදන හා ජලාපවහන කට4 )5බඳ උපෙ8ශක ෙද වන වර =යවා ''ඒ' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලf. කාරක සභාව: සාමා;කය ආෙ8ශ =>ම උපෙ8ශක කාරක සභා: සාමා;කය ප? =>ම ෙරhෂා රණංහ ජනසහන පදනම (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත =>ෙ=>ෙ)) පන? @ නැAම පන? ෙකBපත: ෙCDෂ්ඨා(කරණයට ෙප?ස ෙකBපතෙකBපත:::: ෙද වන වර =යවා ''ඒ' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලf. ---ශ්නවලට-ශ්නවලට වාIක )5/ ලංකා ශාත ෙජසi ෙසhෙහh4රෙL සංගමය (((සංෙශධන (සංෙශධනසංෙශධන)) ෙපJ8ගක මKමKෙLෙL ෙයජනා ::: පන? ෙකBපතෙකBපත:::: MනාN ෙOදවාචකෙය ඇR S ගැටT සUම ෙද වන වර =යවා ''j' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලf. වාVජ අරW0 සඳහා ආගNක නායකXෙL Yප භාත =>ම වැළැ[ම රං;? අTහාෙ පදනම (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත =>ෙ=>ෙ)) පන? ෙකBතෙකBත:::: Kභාෂා \ ලංකාව සඳහා "සෙහදර පාස_ වැඩ ෙද වන වර =යවා ''ඒ' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලf. සටහන" ස්ථාපනය =>ම ab ළමා ය අධcාපනය )5බඳව ජාRක වැඩ )5ෙවළ සකස් =>ම

பிரதான உளடpக{ அறிவிzWpகஅறிவிzWpக:::: காசிமி மyற{ (((BuJைணwத(BuJைணwதBuJைணwத)) சuடZல{சuடZல{:::: நீ}வழqக, வJகாலைமzW ப~றிய ஆேலாசைனp Ah: இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலpAh “ஏ"pAr உ`zபின} பதிcL சாuடzபuடP. ஆேலாசைனp Ahpக: உ`zபின} நியமன{ திவிெநAம சuடZல{ : உய} நீதிமy`pA மTpக ெராசாy ரணசிqக ஜனசஹன மyற{ (((BuJைணwத (BuJைணwதBuJைணwத))

சuடZல{சuடZல{:::: வினாpகfpA வா|Zல விைடக இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலpAh “ஏ"pAr சாuடzபuடP. தனிநப} பிேரரைணகபிேரரைணக:::: இலqைக Wனித Gைசயzப} சேகாதர} சைப (((தி^wத{(தி^wத{தி^wத{)) சuடZல{ Fனாமி அன}wதwதினா ஏ~பuட பிரrசிைனகfpA தீ}k இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலpAh பி"pAr காண “ வ}wதக ேநாpகqகfpகாகr சமயw தைலவ}களிy சாuடzபuடP.

உ^வqகைளz பயyபLwPவைதw தைடெச|த ரyஜிw அdவிஹாேர மyற{ (((BuJைணwத(BuJைணwதBuJைணwத)) சuடZல{ Y{ெமாழி ேபசzபL{ இலqைகpகாக "சேகாதர பாடசாைல இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலpAh “ஏ"pAr நிகrசிwதிuட{" ஒyைறw தாபிwத சாuடzபuடP. Yyபிைளzப^வp கவி ெதாட}பி ேதசிய திuட ெமாyைற உ^வாpAத

PRINCIPAL CONTENTS

ANNOUNCEMENTS: CASIMI FOUNDATION (INCORPORATION) BILL: Consultative Committee on Water Supply and Drainage: Read a Second time, and allocated to Standing Committee "A” Substitution of Member Consultative Committees : Nomination of Member ROSHAN RANASINGHE JANASAHANA FOUNDATION Divineguma Bill : Petitions to the Supreme Court (INCORPORATION) BILL: Read a Second time, and allocated to Standing Committee "A” ORAL ANSWERS TO QUESTIONS SOCIETY OF THE CEYLONESE BROTHERS OF ST. JO- PRIVATE MEMBERS’ MOTIONS: SEPH (AMENDMENT) BILL: Solving the problems created by the Tsunami disaster Read a Second time, and allocated to Standing Committee "B” Prevention of using Images of Religious Leaders for Commercial Purposes RANJITH ALUVIHARE FOUNDATION Establishment of a “Sister School Programme” for a (INCORPORATION) BILL: Trilingual Sri Lanka Read a Second time, and allocated to Standing Committee "A” Formulation of a National Programme on Early Childhood Education

485 486

පාෙව 1. ජාRක උ/මය )5බඳ උපෙ8ශක කාරක සභාව

பாராfமyற{ 2. ළමා සංවධන හා කාතා කට4 )5බඳ උපෙ8ශක PARLIAMENT කාරක සභාව ——————— 3. සමාජ ෙසDවා කට4 )5බඳ උපෙ8ශක කාරක සභාව

4. ජනමාධc හා -වෘ?R කට4 )5බඳ උපෙ8ශක කාරක 2012 ඔෙතබ 12වන12 වන රාදා ඔෙතබ 1212 වන රාදා සභාව 2012 ஒpேராப} 12, ெவளிpகிழைம Friday, 12th October, 2012 5. සංස්කෘRක හා කලා කට4 )5බඳ උපෙ8ශක කාරක ——————————— සභාව

6. මහජන සබධතා හා මහජන කට4 )5බඳ උපෙ8ශක කාරක සභාව අඅඅ.අ. භාභාභා.භා . 111.1...30303030ටට පාෙව mස්යmස්ය.. කථානායකමා [[[ග/[ග/ චම_ රාජපෂ මහතාමහතා]] pලාසනාYඪ යය.... பாராfமyற{ பி. ப. 1.30 மணிpAp BJயP. சபாநாயக} அவ}க [மாvWமிA சம ராஜப@] தைலைம வகிwதா}க. III The Parliament met at 1.30 p. m., MR. SPEAKER [THE HON. CHAMAL RAJAPAKSA] in the Chair. @ නැAම පන? ෙකBපත : ෙCDෙCDෂ්ඨා(කරණයටෂ්ඨා(කරණයට ෙප?ස திவிெநAம சuடZல{ : உய} நீதிமy`pA %ෙ1දන மTpக DIVINEGUMA BILL : PETITIONS TO THE SUPREME COURT அறிவிzWpக ANNOUNCEMENTS කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) I (Mr. Speaker) ආ}vම වcවස්ථාෙ1 121(1) වන වcවස්ථාව -කාරව @ ජලසපාදන හා ජලාපවහන කට4 )5බඳ නැAම පන? ෙකBපත සබධෙය ෙCDෂ්ඨා(කරණය ෙවත ඉ@~ප? කරන ලද ෙප?ස නක )ටප? මා ෙවත ලැj ඇR බව උපෙ8ශක කාරක සභාවසභාව:: සාමා;කය ආෙ8ශ =>ම ස්ථාවර %ෙයග අංක 50 (2) (අ) යටෙ? පාෙව ෙවත நீ}வழqக, வJகாலைமzW ப~றிய ஆேலாசைனp දවt කැමැ?ෙතN. Ah: உ`zபின} பதிcL CONSULTATIVE COMMITTEE ON WATER SUPPLY AND DRAINAGE : SUBSTITUTION OF MEMBER ) ෙ_ඛනා@ය )5ගැ[ම

சம}zபிpகzபuட பwதிரqக PAPERS PRESENTED කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) (Mr. Speaker) 2011 වෂය සඳහා Wද_ හා vම සපාදන අමාතcාංශෙ භාඩාගාර ස්ථාවර %ෙයග 106(අ) -කාරව ෙ?> කාරක සභාව ෙමෙහ4 ෙදපාතෙෙ1 කාය සාධන වාතාව.- [අාමාතcමා සහ 8ධ ශාසන හා ආගNක කට4 අමාතc ග/ @.W. ජයර?න මහතා ෙවtවට පාෙ මK ෙහDමා_ AණෙසDකර මහතා ජලසපාදන හා ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා] ජලාපවහන කට4 )5බඳ උපෙ8ශක කාරක සභාෙ1 ෙසDවෙය ඉව?ෙකhට ඒ ෙවtවට පාෙ මK uර vමනායක සභාෙසය මත Rය 4යX %ෙයග කරන ලfලf.... මහතා එx කාරක සභාෙ1 ෙසDවය සඳහා ප? කර ඇR බව දවt சபாVடwதி இ^pகp கuடைளயிடzபuடP. කැමැ?ෙතN. Ordered to lie upon the Table.

II 2011 වෂය සඳහා ණාමලය @ස් ෙ_ක කායාලෙ කාය සාධන වාතාව හා 0.- [රාජc ප~පාලන හා ස්වෙ8ශ කට4 අමාතc උපෙ8ශක කාරක සභාසභා:: සාමා;කය ප? =>ම ග/ ඩ1..ෙ. ෙසෙනර?න මහතා ෙවtවට ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා] ஆேலாசைனp Ah pக: உ`zபின} நியமன{

CONSULTATIVE COMMITTEES : NOMINATION OF MEMBER සභාෙසය මත Rය 4යX %ෙයග කරන ලfලf.... சபாVடwதி இ^pகp கuடைளயிடzபuடP. Ordered to lie upon the Table. කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க)

(Mr. Speaker) කථානායකමා ස්ථාවර %ෙයග 121 -කාරව ෙ?> කාරක සභාව (சபாநாயக} அவ}க) පාෙ මK ග/ මාලy ෙෆhෙසDකා මහ?Nය පහත (Mr. Speaker) දැෙවන උපෙ8ශක කාරක සභාවල ෙසDවය )Vස ප? කර ඇR උපෙ8ශක කාරක සභා වාතා )5ගැ[ම. ග/ මද බව දවt කැමැ?ෙතN. සමරංහ මහතා - පැNණ නැත.

487 පාෙව 488

---ශ්නවලට-ශ්නවලට වාIක )5/ ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ) வினாpகfpA வா|Zல விைடக (The Hon. Sajith Premadasa) ORAL ANSWERS TO QUESTIONS ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා.

කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (Mr. Speaker) (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) -ශ්න අංක 2 - 1881/'11 - (1), ග/ 8(ක පRරණ මහතා. (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, ඉ@=>, ඉං;ෙ/ ෙසDවා, %වාස හා ෙපhu පහMක අමාතcමා ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර ග/ 8(ක පRරණ මහතා fම සඳහා මාසය ක_ ඉ_ලනවා. (மாvWமிA Wwதிக பதிரண) (The Hon. Buddhika Pathirana) -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. Question ordered to stand down. ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (((ජලසපාදන (ජලසපාදන හා ජලාපවහන අමාතcඅමාතcමාමා සහ ආ} පාශ්වෙ --ධානධාන කථානායකමා සංධායකමාසංධායකමා)))) (சபாநாயக} அவ}க) (மாvWமிA திேன Aணவ}தன - நீ}வழqக, (Mr. Speaker) வJகாலைமzW அைமrச^{ அரசாqகw தரzபிy -ශ්න අංක 7 - 2300/'12 - (3), ග/ අ=ල රා කා~යවස Yத~ேகாலாசாT{) මහතා. (The Hon. Dinesh Gunawardena - Minister of Water Supply ග/ අ=ල රා කා~යවස මහතා and Drainage and Chief Government Whip) (மாvWமிA அகில விராs காாியவச{) ග/ කථානායකම%, රාජc ප~පාලන හා ස්වෙ8ශ කට4 (The Hon. Akila Viraj Kariyawasam) අමාතcමා ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. සRය ක_ ඉ_ලනවා.

-ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) Question ordered to stand down. (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, අධcාපන අමාතcමා ෙවtෙව මා කථානායකමා එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා සR ෙදක ක_ ඉ_ලනවා. (சபாநாயக} அவ}க) (Mr. Speaker) -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... -ශ්න අංක 3 - 2139/'11 - (1), ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා. வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. Question ordered to stand down.

ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා (மாvWமிA தயாசிறி ஜயேசகர) කථානායකමා (The Hon. Dayasiri Jayasekara) (சபாநாயக} அவ}க) ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. (Mr. Speaker) -ශ්න අංක 8 - 2383/'12 - (2), ග/ අෙනමා ගමෙL මහ?Nය. ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ග/ අෙනමා ගමෙL මහ?Nය (மாvWமிA (தி^மதி) அேனாமா கமேக) (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, ජනමාධc හා -වෘ?R අමාතcමා (The Hon. (Mrs.) Anoma Gamage) ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා මාසය ක_ ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. ඉ_ලනවා.

-ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා மாvWமிA திேன Aணவ}தன) வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. ( Question ordered to stand down. (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, ෙසJඛc අමාතcමා ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා සR ෙදක ක_ ඉ_ලනවා. කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) -ශ්නය-ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf . (Mr. Speaker) --ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf .. வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. -ශ්න අංක 4 - 2210/'12 - (2), ග/ ස;? ෙ-Dමදාස මහතා. Question ordered to stand down.

489 2012 ඔෙතබ 12 490

කථානායකමා (iii) ඉතාම? Nත S රත වනාතර (சபாநாயக} அவ}க) අ?තෙනමRක ආකාරයට භාත =>ම (Mr. Speaker) අනාගත පරරට කරන අසාධාරණය -ශ්න අංක 9-1882/'11-(1), ග/ 8(ක පRරණ මහතා. ෙනhවෙද; යන එමා ෙමම සභාවට දවෙනද? ග/ 8(ක පRරණ මහතා (மாvWமிA Wwதிக பதிரண) (ඇ) ෙනhඑෙසD න, ඒ මද? (The Hon. Buddhika Pathirana) ග/ කථානායකම%, මම එම -ශ්නය අහනවා. F~றாட அைமrசைரp ேகuட வினா: (அ) (i) ெகாh{W மாவuடwதி அைமxPள விர ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා விuL எvணpBJய தாநில மைழp (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) காLகளி ஒyறாகிய இxதிகட Ypகலானவி~ Aாிய நிலzபரzW எவளெவyபைத\{; (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, ආක සංවධන අමාතcමා (ii) ேம~பJ காடானP வன ஒPpகமாகz ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර fමට සR ෙදකක කාලය ெபயாிடzபuட திகதி யாெதyபைத\{; ඉ_ලනවා. (iii) அத~Aாிய வ}wதமானி அறிவிwதைல இr சைபpA சம}zபிzபாரா எyபைத\{; -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. (iv) இP வன ஒPpகமாகp க^தzபLவP நீpகz Question ordered to stand down. பuLளதா எyபைத\{; (v) ஆெமனி, அP ேம~ெகாளzபuட திகதி யாP எyபைத\{; ඉ@කඩ pකලාන රත වනාතරය : කැ5 කසළ (vi) அவா` ேம~ெகாவத~கான காரணqக දැම யாைவ எyபைத\{ இxதிகட Ypகலான வன ஒPpக{ : Azைப அவ} AறிzபிLவாரா? ேபாLத (ஆ) (i) ேம~பJ ஒPpகwதிy ஒ^ பAதியி ெகாh{W INDIKADA MOOKALANA FOREST RESERVE : GARBAGE நகரwதிb^xP அக~றzபLகிyற Azைபகைள DISPOSAL இLவத~கான திuடெமாy` நைடYைறz பLwதzபLகிyறதா எyபைத\{; 2140/’11 (ii) இத~காக விvணzபிwத அலP Yyெமாழிxதவ}க யாவ} எyபைத\{; 10. ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා (iii) மிகk{ வைரய`pகzபuட வன ஒPpகqகைளw மாvWமிA தயாசிறி ஜயேசகர) ( தாyேதாyறிwதனமாகz பயyபLwPவP (The Hon. Dayasiri Jayasekara) எதி}கால சxததியின^pA இைழpகzபL{ ප~සර අමාතcමාෙග ඇ -ශ්නය- (1): அநீதியலவா எyபைத\{

(අ) (i) ෙකhළඹ @ස්ත ිකෙය )ටා ඇR அவ} இrசைபpA அறிவிzபாரா? අතෙළhස්ස S පහතරට වැ වනාතර අත~ එක S ඉ@කඩ pකලානට අය? N (இ) இyேற, ஏy? ප මාණය ෙකhපමණද; (ii) එම වනාතරය රතය ෙලස න කරන asked the Minister of Environment: ලද @නය කවෙද; (iii) එයට අදාළ ගැස %ෙ1දනය ෙමම සභාවට (a) Will he state - ඉ@~ප? කරෙද; (i) the extent of land that belongs to Indikada (iv) එය රත වනාතරය ෙලස සැලxම ඉව? Mookalana which is one of the handful of කර Rෙද; low-country rain forests situated in (v) එෙසD න, එය u කළ @නය කවෙද; Colombo District; (vi) එෙසD =>මට ෙහD කවෙද; (ii) the date on which the aforesaid forest was declared as a reserve; යන එමා සඳහ කරෙනද? (iii) whether the Gazette notification relevant to (ආ) (i) ෙමම රතෙ ෙකhටසක ෙකhළඹ නගරෙය the aforesaid matter will be submitted to ඉව? කරන කැ5 කසළ දැෙ සැලැස්ම this House; ක ියා?මක කරෙද; (iv) whether it has been declared that the (ii) ඒ සඳහා ඉ_T කළ ෙහ ෙයජනා කළ අය aforesaid forest is not considered as a forest ක/ද; reserve;

491 පාෙව 492

[ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා] රත ත??වයට ප? =>මට ඔබමාෙL බලාෙපhෙරh?ව නැ8ද =යලා. ෙම දැ @ @ගටම- (v) if so, the date on which that declaration was made; and ග/ අtර යදශනයදශන යාපා මහතා (மாvWமிA அRர பிாியத}ஷன யாzபா) (vi) the reasons for doing so? (The Hon. Anura Priyadharshana Yapa) (b) Will he inform this House - ෙමය දැ රතය ෙලසට -කාශයට ප? කරලාX Rෙබෙ. (i) whether a plan to dump garbage disposed from the City of Colombo in a part of this ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා reserve will be implemented; (மாvWமிA தயாசிறி ஜயேசகர) (The Hon. Dayasiri Jayasekara) (ii) of the persons who requested or proposed to නැවත පවරා ෙගන Rෙබනවාද? dump garbage in a part of the reserve as mentioned above; and ග/ අtර යදශනයදශන යාපා මහතා (iii) whether using the very limited number of (மாvWமிA அRர பிாியத}ஷன யாzபா) forest reserves in an arbitrary manner is not (The Hon. Anura Priyadharshana Yapa) an injustice caused to the future generation? ඔ1.

(c) If not, why? ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා (மாvWமிA தயாசிறி ஜயேசகர)

ග/ අtර යදශනයදශන යාපා මහතා (((ප~සර(ප~සර අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) (The Hon. Dayasiri Jayasekara) (மாvWமிA அRர பிாியத}ஷன யாzபா - F~றாட ග/ ඇමRම%, ෙෙ තව? -ශ්න ගණනාව? அைமrச}) Rෙබනවා. ෙ වනාතරය රත -ෙ8ශය ෙලස න කළාය =යා නාශ => නතර කරලා නැහැ. ඔබමා ළඟ ෙතhර/ (The Hon. Anura Priyadharshana Yapa - Minister of නැR %සාX මා =1ෙ1. ඔබමාෙග මා නැවත? ෙගJරවෙය Environment) ඉ_ලා ¦නවා, ක/ණාකර ෙ සබධව ෙසhයා බලා වන ග/ කථානායකම%, එම -ශ්නයට )5ර ෙමෙසDX. සංරෂණ ෙදපාතෙෙ1 අධcෂ ජනරා_වරයාට =යලා (අ) (i) ඉ@කඩ pකලානට අය? N -මාණය ෙ ඉ@කඩ pකලාන රත -ෙ8ශය සංරෂණය =>ම )5බඳව ෙහටයාර 572.2712 ෙ1. ය = වැඩ )5ෙවළ සකස් කරන =යලා. (ii) එම වනාතරය 2012.06.10 @න රතය ෙලස න කර ඇත. ග/ අtර යදශනයදශන යාපා මහතා (மாvWமிA அRர பிாியத}ஷன யாzபா) (iii) අංක 1759/2 දරන ගැස ප ය ම¡ (The Hon. Anura Priyadharshana Yapa) රතය ෙලස න කර ඇත. ය -ශ්නය Rෙබනවා න, අ) ඒක ෙසhයා බලන. (iv) ෙපර අවස්ථාවකf එෙසD u කර ඇත? ෙ වන ඇ?තටම ඒ අවස්ථාෙ1 රතභාවෙය ඉව? කරන 8ධ ට රතය ෙලස -කාශයට ප? කර ඇත. ෙ, ෙකh~යාt ආධාර යටෙ? සyපාරෂක කසළ රඳවනය සඳහා ෙහටයා 34.5 අවශc ණ %සාX. ඒකට -ෙ8ශවා (v) 2009.01.21 @නැR අංක 1585/14 දරන ගැස /8ධ ණ %සා අ) ඒක අX ෙක/වා. එම කසළ රඳවනය ප ය ම¡ රතභාවෙය ඉව? කර ඇත. දැ ෙදhෙi -ෙ8ශෙ ¢යා?මක ෙවනවා. (vi) මධcම ප~සර අ(කා~ය ම¡ ¢යා?මක =>මට සැලM කරන ලද වcාපෘRය සඳහා ග/ ර%_ vvමංහමංහ මහතා (((/8ධ (/8ධ පාශ්වෙ වනාතරයට ඇළ?ව R£ වන වගා නායකමානායකමා)))) ෙකhටස ෙයhදා ගැyමට. (மாvWமிA ரணி விpகிரமசிqக - எதி}pகuசி Yதவ}) (ආ) (i) නැත. (The Hon. Ranil Wickremasinghe - Leader of the (ii) අදාළ ෙනhෙ1. Opposition) (iii) ෙමම වනාතරය රතය ෙලසට ග/ කථානායකම%, 10වැ% -ශ්නයටව? )5/ fම ගැන -කාශයට ප? කර ආරෂා කරන බැ =u ග/ ප~සර අමාතcමාට මා -ශංසා කරනවා. අ?තෙනමRක භාතය u ෙනhෙකෙ. කථානායකමා (ඇ) පැන ෙනhන¤. (சபாநாயக} அவ}க) (Mr. Speaker) ග/ දයා~ ජයෙසDකර මහතා -ශ්න අංක 12 - 2223/'12 - (1), ග/ ස;? ෙ-Dමදාස මහතා. மாvWமிA தயாசிறி ஜயேசகர) (

(The Hon. Dayasiri Jayasekara) ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා ග/ ඇමRමා, ප~සරයට කැමැR ඇමRවරෙය වන (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ) ඔබමාෙග මම අහන කැමැRX, කැ5 කසළ mඳ[ම සඳහා (The Hon. Sajith Premadasa) රත ත??වෙය ඉව? කරන ෙමම ෙකhටස නැවත ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා.

493 2012 ඔෙතබ 12 494

ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා ධධ හWදා : ---Rලාභ-Rලාභ (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) Yzபைடயின}: நyைமக (The Hon. Dinesh Gunawardena) ARMED FORCES : BENEFITS ග/ කථානායකම%, ඉ@=>, ඉං;ෙ/ ෙසDවා, %වාස හා ෙපhu පහMක අමාතcමා ෙවtෙව මා එම -ශ්නයට )5ර 1403/ ’11 fම සඳහා මාසය ක_ ඉ_ලා ¦නවා. 1. ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (((ග/ ර ක/ණානායක මහතා ෙවtවටෙවtවට)) -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா - மாvWமிA ரவி வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. க^ணாநாயpக சா}பாக) Question ordered to stand down. (The Hon. Ajith P. Perera on behalf of the Hon. Ravi Karunanayake) කථානායකමා අාමාතcමා සහ 8ධ ශාසන හා ආගNක කට4 (சபாநாயக} அவ}க) අමාතcමාෙග ඇ -ශ්නය - (2): (Mr. Speaker) (අ) 2004 ¨% මස 01 @න සහ 2011 ¨% මස 01 @න වන -ශ්න අංක 13 - 2307/'12 - (2), ග/ අ=ල රා කා~යවස ට, මහතා. (i) ධ හWදාව ¦ W© සාමා;ක සංඛcාව ෙකhපමණද; (ii) ඒකාබ8ධ වැBප සහ Cාම වැBප ෙලස ධ ග/ අ=ල රා කා~යවස මහතා හWදාවට ෙගවt ලබන W© Wදල (மாvWமிA அகில விராs காாியவச{) ෙකhපමණද; (The Hon. Akila Viraj Kariyawasam) ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. (iii) ඔට Nක ඇR අෙන? -Rලාභ කවෙද; යන ෙව ෙව වශෙය එමා ෙමම සභාවට ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා දවෙනද? மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ( (ආ) 2004 ¨% මස 01වැ% @න වන ට හා 2011 ¨% මස (The Hon. Dinesh Gunawardena) 01 @න වන ට ධ හWදාව ෙනhදවා ෙසDවය ග/ කථානායකම%, අධcාපන අමාතcමා ෙවtෙව මා හැර ය සංඛcාව ෙකhපමණද යන එමා ෙව එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා සR ෙදක ක_ ඉ_ලා ¦නවා. ෙව වශෙය සඳහ කරෙනද?

(ඇ) ෙනh එෙසD න, ඒ මද? -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. பிரதம அைமrச^{ ெபளwத சாசன, மத அdவக Question ordered to stand down. அைமrச^மானவைரp ேகuட வினா:

(அ) 2004 ஜூy 01 ம~`{ 2011 ஜூy 01ஆ{ කථානායකමා திகதிகளிdளவா`, (சபாநாயக} அவ}க) (i) Yzபைடகளிd{ உளவ}களிy ெமாwத (Mr. Speaker) -ශ්න අංක 15-2224/'12-(1), ග/ ස;? ෙ-Dමදාස මහතා. எvணிpைக எவளெவyபைத\{; (ii) YzபைடகfpA{ திரuJய ச{பளமாகk{ ஓ|lதிய உாிwPைடய ச{பளமாகk{ ெசdwதzபuட ெமாwதw ெதாைகைய\{; ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා ம~`{ (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ) (The Hon. Sajith Premadasa) (iii) அவ}கfpA உாிwPைடய ஏைனய நyைம ග/ කථානායකම%, මා එම -ශ්නය අහනවා. கைள\{ அவ} இrசைபயி தனிwதனியாக ெதாிவிzபாரா? (ஆ) 2004 ஜூy 01 ம~`{ 2011 ஜூy 01ஆ{ ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා திகதியிdளவா` Yzபைடகளிb^xP{ தzபி (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ேயாJயவ}களP எvணிpைகைய தனிwதனியாகp (The Hon. Dinesh Gunawardena) B`வாரா? ග/ කථානායකම%, ඉ@=>, ඉං;ෙ/ ෙසDවා, %වාස හා (இ) இyேற, ஏy? ෙපhu පහMක අමාතcමා ෙවtෙව මම එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා මාසයක කාලය ඉ_ලා ¦නවා. asked the Prime Minister and Minister of Buddha Sasana and Religious Affairs : -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... st வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. (a) Will he inform this House as at 1 June 2004 and st Question ordered to stand down. 1 June 2011, separately -

495 පාෙව 496

[ග/ ර ක/ණානායක මහතා] 05. %දහස් ගම බලප?/u~ය -ෙ1ශ ප? හා Mභ සාධක -වාහන පහMක ලබා fම.

(i) the total strength of the three Forces; 06. 48ධ හWදා %ලධා~ සහ ෙසM %ලXෙL ද/ව රජෙ (ii) the total amount paid as consolidated salary පාසැ_ ෙවත ඇළ? =>ම. and pensionable salary to the three Forces; 07. 48ධ හWදා ෙසDවා ව%තා ශාඛාව හරහා, Nය ය,,,, ආබා(ත and හා ෙසDවෙ ෙයf ¦න රණ /වෙL ද/වහට ෂc?ව හා ෂcාධාර ලබා fම. (iii) the other benefits they are entitled to? 08. යT %ලධා~ ෙසM %ලය සඳහා සහනදා® Nලට Aව (b) Will he state separately, the number of deserters -ෙ1ශ ප? ලබා fම. st st in the three Forces as at 1 June 2004 and 1 09. අවශc ප~@ %ල ඇ¯ හා ආහාර පාන ලබා fම. June 2011 ? 10. °ත රෂණ හා ෛවදcාධාර පහMක ලබා fම. (c) If not, why? 11. රාජකා~යට අදාළ yRමය ගැටT සඳහා pලcමය yR ආධාර ලබා fම. ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) 12. වාහක %ලධා~/ෙසM %ලX සඳහා වාහක %වාස පහMක ලබා fම. (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, අාමාතcමා සහ 8ධ ශාසන හා 13. 4ද හWදා සාමා;කයෙL ද/ව සඳහා 4ද හWදා ෙසDවා ආගNක කට4 අමාතcමා ෙවtෙව මම එම -ශ්නයට )5ර ව%තා ශාඛාව ම¡ fප වcාiතව පව?වාෙගන යt ලබන / කැ© ෙපර පාසැ_ සහ @වා සැm මධcස්ථාන. සභාගතසභාගත* කරනවා. 14. 4ද හWදා ෙගhපළවල %ෂ්පාදනය කරt ලබන යT * සභාෙසය මත තබන ලද )5ර)5ර:::: %ෂ්පාදනය (එළවT වග, මස්, ?තර) සහනදා® * சபாVடwதி ைவpகzபuட விைட : Nලකට අෙළ =>ම. * Answer tabled: 15. ආබා(ත රණ /ව සඳහා වෘ?²ය ³0 මධcස්ථානය ව?තල -ෙ8ශෙ ස්ථාපනය කර ඇත. (අ) ( i) ආරෂක ෙහD මත -කාශ කළ ෙනhහැක. 16. ෙශDෂ ආබාධ සත රණ / ද/ව සඳහා අධcාපන (ii ) 2004 ¨% මස 01 @නට ධ හWදා සාමා;කයට ඒකාබ8ධ කට4 u =>ම සඳහා ෙසෙනහස අධcාපන ෙ´ය වැBi හා Cාම වැBi ෙලස /)ය_ Nයන දහස් හැටඑකක (නාරාෙහD)ට) වශෙය ආයතනය පව?වාෙගන යt පමණ Wදල ෙගවා ඇR අතර, 2011 ¨% මස 01 @නට /)ය_ ලබX. Nයන පනස්පදහස් අටය හත5ස්හතරක පමණ Wදල ෙගවා ඇත. 17. aණ ආබා(ත රණ /වෙL Mව u ෙසhයා බැ«ම (iii ) 01 4ද හWදා Mභ සාධක අධcෂ මඩලය ෙවR පහM සඳහා යT පහMක සතව අµමංසල I - අtරාධර, ෙග[ෙ පදනම මත u උපකරණ ලබාගැyම සඳහා ණය අµමංසල II - මාතර (tuෙf වෘත =>මට %යNතව පහMක /)ය_ ලෂයකට යට?ව යයට 7ක ෙපh« ඇත.) N¯ ෙස? මැuර - අ?R¬ය, රණ / ෙසවණ - අtපාත යටෙ? ලබා fම. රාගම වැ% ආයතන පව?වාෙගන යt ලබX. 02. පහM ෙග[ෙ පදනම මත මXෙv ෙමට රථ ලබාගැyම 18. ෙර;ෙ මධcස්ථාන මටN ළඟම ඥාR Nය ය සඳහා Wද /)ය_ ලෂ 05ක ණය පහMක යයට පM මරණාධාර Wද_ ලබා fම. 7ක ෙපh« අtපාත යටෙ? ලබා fම. 03. %වාස ඉ@ =>ම ෙහ අT?වැ¬යා කට4 සඳහා Wද 19. ෙර;ෙ හා ඒකක මටN @ය? කර ඇR ණය /)ය_ ලෂ 03ක ණය Wදල යයට 7ක ෙපh« අtපාත ෙයජනා vම. යටෙ? ලබා fම. 20. Nය ය රණ /වෙL ළඟම ඥාRට සහ ආබා(ත රණ 04. 4ද හWදා %ලධා~/ෙසM %ලXහට තම ෙපJ8ගක /ව සඳහා රණ / ගමාන ෙවR ඉඩ/%වාස ලබා අවශcතා සඳහා සහනදාX Nලකට ලබාගත හැ= %වා} fම. %ෙතන පහMක සපයා ඇත.

(ආ)

වෂය 48ධ හWදාව නාක හWදාව Aව හWදාව %ෙනhෙනh රෙප => %ෙනhෙනh රෙප => %ෙනhෙනh රෙප => 2004 හත5ස්දහස් පදහස් අටය හතර ය අන ය පනස්ෙදක එකය හය ය න හ?ය Rස්ෙදක 2005 එදහස් ෙදය හාරය දහඅට පය හතර එකය අෙදක හැ?තෑපහ 2006 ෙදදහස් ය හාරය හැ?තෑෙදක පය අ¸හය ෙදය හය Rස්අට 2007 එදහස් හ?ය එදහස් ෙදය පය හත5ස්එක එකය පනස්හතර හත5ස්එක හැ?තෑනවය 2008 ෙදදහස් හාරය එදහස් අටය ස්ස එදහස් නවය ෙදය හැටඅට හැ?තෑඅට 2009 ෙදදහස් පය හ?ය හැ?තෑහතර එදහස් ය පය අඅට අෙදක එක 2010 ෙදදහස් ෙදයපහ හාරය හැ?තෑනවය පය අ¸නවය ෙදය Rස්හතර

2011 හැටපදහස් Rස්දහස් පය නවය හැටෙදක ෙදය අ¸එක ෙදය පනස්ෙදක හැ?තෑහත හැ?තෑහතර හැටනවය (ඇ) අදාළ ෙනhෙ1.

497 2012 ඔෙතබ 12 498

කථානායකමා (අ) (i) \ ලංකා වරාය අ(කා~ය ෙ දවා ෙගවා (சபாநாயக} அவ}க) ෙනhමැR ණය Wද_ -මාණෙය එකව (Mr. Speaker) කවෙද; -ශ්න අංක 5-2247/'12-(3), ග/ Rස්ස අ?තනායක මහතා, Wද_ හා vම සපාදන අමාතcමාෙග ඇමට. (ii) එම ණය Wද_ ආපM ෙගය 4 කාල මාව කවෙද; ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (iii) ණය Wද_ නැවත ෙග[ම ම එ වෂයකf (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா) ඇR වන බලපෑම කවෙද; (The Hon. Ajith P. Perera) ග/ කථානායකම%, ග/ Rස්ස අ?තනායක මKමා යන එමා සඳහ කරෙනද? ෙවtෙව මා එම -ශ්නය අහනවා. (ආ) (i) \ ලංකා වරාය අ(කා~ෙය සමස්ත වාක ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ලාභය පM ය වෂ පහක කාලය සඳහා ෙව ෙව වශෙය ෙකhපමණද; (The Hon. Dinesh Gunawardena) ග/ කථානායකම%, Wද_ හා vම සපාදන අමාතcමා (ii) පM ය වෂය සඳහා සහ ළඟ වෂ ෙදක ෙවtෙව මම එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා මාසයක කාලය සඳහා සpහ ඒකාබ8ධ 0ම, ලාභ ෙහ ඉ_ලා ¦නවා. අලාභවලට අදාළව, වාක පදනN කවෙද; (iii) \ ලංකාෙ1 )¦ වරාය -ාLධන -ශ්නය---ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලf.ලf ... වcාපෘ²ට අදාළව u ෙකෙරN පවRන வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. කායය කවෙද; Question ordered to stand down. (iv) එ එ වcාපෘRය සඳහා දරන )~වැය ෙකhපමණද; කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) (v) එම වcාපෘ² %ම කරt ලබන @නය (Mr. Speaker) කවෙද; -ශ්න අංක 6-2291/'12-(2), ග/ M%_ හ¯ෙන?R මහතා. යන? එමා සඳහ කරෙනද? පළා? පාලන හා පළා? සභා අමාතcමාෙග ඇමට. (ඇ) ෙනh එෙසD න, ඒ මද? ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா) PைறYகqக, ெநLtசாைலக அைமrசைரp ேகuட (The Hon. Ajith P. Perera) வினா: ග/ කථානායකම%, ග/ M%_ හ¯ෙන?R මKමා ෙවtෙව මා එම -ශ්නය අහනවා. (அ) (i) இy`ளவா` இலqைக PைறYக அதிகாரசைபயினா ெசdwதzபடேவvJய ெமாwதp கடy ெதாைக யாெதyபைத\{; ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) (ii) அpகடyக எzேபாP ெசdwதzபட (The Hon. Dinesh Gunawardena) ேவvL{ எyபைத\{; ග/ කථානායකම%, පළා? පාලන හා පළා? සභා (iii) கடy ெசdwPவதyZல{ வ^டாxத{ ஏ~பuட අමාතcමා ෙවtෙව මම එම -ශ්නයට )5ර fම සඳහා සR தாpகwைத\{ ෙදකක කාලය ඉ_ලා ¦නවා. அவ} B`வாரா? ---ශ්නය-ශ්නය ම @නකf ඉ@~ප? =>මට %ෙයග කරන ලfලf.... வினாைவ ம~ெறா^ தினwதி~ சம}zபிpகp கuடைளயிடzபuடP. (ஆ) (i) இலqைக PைறYக அதிகாரசைபயிy கடxத 5 Question ordered to stand down. வ^டqகளிy ெமாwத வ^டாxத இலாபwதிைன

ெவேவறாக யாெதyபைத\{; \ ලංකා වරාය අ(කා~ය : ෙනhෙගS ණය (ii) கடxத வ^டwதி~A{ ம~`{ எதி}வ^{ 2 இலqைக PைறYக அதிகாரசைப : வ^டwதி~Aமான திரuJய Ahமp கணpைக ெசdwதேவvJய கடy வ^டாxத இலாப நuட அJzபைடயி யாெதyபைத\{; SRI LANKA PORTS AUTHORITY : OUTSTANDING LOANS (iii) இலqைகயிy PைறYகqகளி Zலதனp

2193/’11 க^wதிuடqகfpகாக நைடெப~`p ெகாvJ ^pA{ ேவைலக யாைவெயyபைத\{; 11. ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (((ග/ (ග/ ර ක/ණානායක (iv) ஒெவா^ க^wதிuடwதி~Aமான ெசலைவ\{; මහතා ෙවtවටෙවtවට)))) (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா - மாvWமிA ரவி (v) அpக^wதிuடqக எzேபாP YJவைட\{ க^ணாநாயpக சா}பாக) எyபைத\{ (The Hon. Ajith P. Perera on behalf of the Hon. Ravi அவ} B`வாரா? Karunanayake) (இ) இyேற, ஏy? වරාය හා මහාමාග අමාතcමාෙග ඇ -ශ්නය - (1):

499 පාෙව 500

[ග/ ර ක/ණානායක මහතා]

asked the Minister of Ports and Highways:

(a) Will he state -

(i) the total outstanding loans of the Sri Lanka Ports Authority as at today;

(ii) as to when those loans have to be paid off; and

(iii) the impact per year caused by the repayment of loans ?

(b) Will he also state -

(i) the total annual profit of the Sri Lanka Ports Authority for the last 5 years separately;

(ii) the Group Consolidated Account for the last year and for the next 2 years on per year basis of profit or loss;

(iii) the work in progress for capital projects in the ports of Sri Lanka; (iv) the cost of each project; and

(v) as to when those projects will be completed?

(c) If not, why?

ග/ ෙරත අෙAණවධන මහතා (((වරාය(වරාය හා මහාමාග

%ෙයජc අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) (மாvWமிA ேராஹித அேபAணவ}தன - PைறYகqக,

ெநLtசாைலக பிரதி அைமrச}) (The Hon. Rohitha Abeygunawardana - Deputy Minister of Ports and Highways) ග/ කථානායකම%, වරාය හා මහාමාග අමාතcමා ෙවtෙව මම එම -ශ්නයට )5ර සභාගතසභාගත* කරනවා.

* සභාෙසය මත තබන ලද )5ර)5ර:::: * சபாVடwதி ைவpகzபuட விைட : * Answer tabled:

501 2012 ඔෙතබ 12 502

ºවර ෙ»Dෙ»D යය : රජෙ ¢¢යායා මාග மீyபிJp ைகwெதாழி : அரச ெசய~பாLக FISHERIES INDUSTRY : ACTION BY GOVERNMENT

2194/ ’11

14. ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (((ග/ (ග/ ර ක/ණානායක මහතා ෙවtවටෙවtවට)) (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா - மாvWமிA ரவி க^ணாநாயpக சா}பாக) (The Hon. Ajith P. Perera on behalf of the Hon. Ravi Karunanayake) ºවර හා ජලජ සප? සංවධන අමාතcමාෙග ඇ -ශ්නය - (1): (අ) (i) ºවර කමාතෙය %යැෙළන 8ගලය සංඛcාව ෙකhපමණද;

(ii) ºවර -ජාව ෙවtෙව රජය ම¡ ගt ලබන ¢යා මාග කවෙද;

(iii) එ ºවර පල සඳහා එ වෂයකට දරන යදම කවෙද;

(iv) එ ºවර පල එ වෂයකf ලබන -Rලාභ කවෙද;

යන එමා සඳහ කරෙනද?

(ආ) (i) ºවර ෙ»D ය සඳහා ණය ෙලස ලබා ෙදන Wද_ -මාණය ෙකhපමණද; (ii) ºවර -ජාව ෙවත ලබා ෙදන ලද ණය Wද_ =ව කපා හැර Rෙද; (iii) එෙසD න, එම )~වැය අමාතcාංශය දරන ල8ෙ8ද; (iv) පM ය වෂ පහක කාලය ළ එ එ වෂෙf ඉහත සඳහ ෙලස දැ>මට u S සමස්ත )~වැය කවෙද;

යන? එමා සඳහ කරෙනද?

(ඇ) ෙනh එෙසD න, ඒ මද?

கட~ெறாழி, நீரகவளZலqக அபிவி^wதி அைமrசைரp ேகuட வினா:

(அ) (i) மீyபிJp ைகwெதாழிb ஈLபL{ நப}களிy எvணிpைகைய\{;

(ii) அxநப}க சா}பாக அரசாqகwதினா ேம~ெகாளzபuLள ெசய~பாLகைள\{;

(iii) ஒ^ மீனவ AL{பwதிy ஒ^ வ^டwPpகான ெசலவினwைத\{;

(iv) ஒ^ மீனவ AL{பwதினா ஒ^ வ^டwதி ெபறzபuட நyைமகைள\{

அவ} B`வாரா? [ෙමම[[[ෙමම )5ර ස්තකාෙලෙද තබා ඇත.]ඇත .].].] [இxத விைட S நிைலயwதிd{ ைவpகzபuLளP .] (ஆ) (i) மீyபிJwPைறpA கடyகளாக வழqகzபuட [This answer is also placed in the Library.] பணwெதாைகைய\{;

503 පාෙව 504

[ග/ ර ක/ණානායක මහතා] • ºවර -ජාවෙL සමාජ ය¦තල පහMක සංවධනය =>ම • ºවර ෙපර පාස_ සංවධන වැඩ සටහ ¢යා?මක =>ම (ii) மீனவr சYதாயwPpA வழqகzபuட கடyக • ත??ව හා අෙළ -වධන වැඩ සටහ ¢යා?මක =>ම ஏேதT{ மீளz பதிவழிpகzபuடதா • எyபைத\{ ; ºවර ෙතhB ෙපhළ සංවධන වcාපෘR ¢යා?මක =>ම • ºවර වරාය, නැංAර පළව_ හා ෙතhB පළ සංවධනය (iii) அவாெறனி, அத~கான ெசலவின{ =>ම அைமrசினா ஏ~கzபuLளதா எyபைத\{; • N~@ය ºවර කමාතය -වධනය =>මට අදාළ ය¦තල (iv) கடxத ஐxP வ^டqகளி ஏ~கzபuLள පහMක සංවධනය =>ම හා ජල°[ වගාව -වධනය =>ම ேம~பJ ெமாwதr ெசலவினwைத\{ ஆvL • ºවර කමාතෙ -වධනයට හා ºවර සප? ாீதியாகk{ කළමනාකරණයට අදාළ පෙෂණ කට4 அவ} B`வாரா? • නව වcාපෘR සඳහා ඉඩ අ?ප? කරගැyම හා නැවත ප@ංI =>ම (இ) இyேற, ஏy? • ජාRක, ජාතcතර සාගර yR හා සW²ට අt¼ලව ºවර කට4 කළමනාකරණය, (ම? =>ම, සංරෂණය හා asked the Minister of Fisheries and Aquatic Rරසාර සංවධනය ෙවtෙව කට4 =>ම Resources Development : • ෙ8½ය හා ෙ8½ය ආෙයජන @~ගැ[ම (a) Will he state - • ෙ8½ය හා ජාතcතර W³ෙ8 ම?සc සප? ෙන¾ම සඳහා නව තාෂණය හ¯වා fම (i) the number of persons working in the (iii ) ºවර හා ජලජ සප? සංවධන අමාතcාංශය හා ඒ යටෙ? fisheries industry; ¢යා?මක වන ආයතන ඍ¨වම ºවර -ජාවෙL (ii) the actions taken by the Government on අµවෘ8(ය ෙවtෙව 2012 වෂෙ දරන යදම /)ය_ 6,160,065,000.00 ෙහව? /)ය_ Nයන 6,160.065 (/)ය_ behalf of those people; Nයන හයදහස් එකයහැට හා දශම ංuවX හයX පහ)=. ෙමම Wදල ළ අමාතcාංශෙ සහ ආයතනවල නරාවතන (iii) the cost per fishing family per year; and යද ඇළ?ව නැත.

(iv) the benefits received by a fishing family per 2012 වෂෙ ගණනය අtව ලංකාෙ1 ºවර ප_ සංඛcාව year? 227,480 (ෙදලෂ හ?දහස් හාරය අව) (කර@ය අංශෙ 187,680 හා N~@ය අංශෙ 39,800 වශෙය) වන අතර, ඒ (b) Will he also state - අtව එ පලකට ආසන වශෙය /)ය_ 27,079.58 (හ?දහස් හැ?තෑනවය හා ශත පනස්අට)ක Wදල රජය (i) the amount of money that is being given as වැය කරX. loans to the fisheries sector; ෙකෙසD ෙවත?, අමාතcාංශය ම¡ ඍ¨ව -Rලාභ ලබා (ii) whether any loans given to fishing community ෙදෙ හ¯නාග? @5¯ -ජාව ෙවත පමණ වන අතර ෙපhuෙ1 has been written off; ලබා ෙදන පහMක යT -ජාව ÀR ÁX.

(iii) if so, whether the cost has been incurred by the (iv ) Ministry; and • එ;, දැ_ ආපන ඇ© ºවර කමාතයට අදාළ ෙයද (iv) the total cost incurred as above for the last 5 • %ෂ්පාදනවලට සහRක කළ Nල years on per year basis? • රෂණ -Rලාභ • (c) If not, why? Cාම වැBi -Rලාභ • ºවර ෙනhවන ෙවන? °වෙනපායය සඳහා ණය හා ආධාර

• ග/ (((ෛවදc (ෛවදcෛවදc)) රා;ත ෙසDනාර?න මහතා (((ºවර (ºවර හා ජලජ ºවර වරාය, නැංAර ෙපhළ, ෙතhB ෙපhළ, ෙගhඩ බෑෙ මධcස්ථාන, ºවර අෙළ සැ_, අ1 ආවරණ වැ% ය¦තල සප? සංවධන අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) පහMක (மாvWமிA ைவwதிய கலாநிதி ராஜித ேசனாரwன - • මාව?, -ජාශාලා, ළද/ උදcාන වැ% ෙපhu පහMක கட~ெறாழி, நீரக வளZலqக அபிவி^wதி • அைமrச}) Aණා?මකභාවෙය ඉහළ ම?සc %ෂ්පාදන සඳහා දැtම හා පහMක (The Hon. (Dr.) Rajitha Senaratne - Minister of Fisheries and

Aquatic Resources Development) (ආ) ( i) රාජc බැං හා pලc ආයතන 2012 වෂෙ f ºවර ග/ කථානායකම%, මම එම -ශ්නයට )5ර සභාගතසභාගත* -ජාව ෙවත ලබා f ඇR ණය -මාණය /)ය_ Nයන කරනවා. 5,168.301=.

* සභාෙසය මත තබන ලද )5ර)5ර:::: ලංකා බැංව @යවර @~ය ණය ෙයජනා vමය සඳහා * சபாVடwதி ைவpகzபuட விைட : ට අමතරව තව? /)ය_ යන 2ක Wදල ෙව කර ඇත. * Answer tabled: (ii ) පැන ෙනhන¤. (අ) ( i) 263,410 (ෙදලෂ හැටදහස් හාරය දහය=.) (iii ) පැන ෙනhන¤. (ii ) (iv ) පැන ෙනhන¤. • ºවර සංධාන ශRම? =>ම (ඇ) අදාළ ෙනhෙ1. • යා ා, එ; හා දැ_ ආපන ලබා fම

505 2012 ඔෙතබ 12 506

පාෙෙ1 කට4 ඒ තර ෙනhෙවX. MනාN ෙOදවාචකය ළ ජාR, ආග, ල, பாராfமyற அdவ ෙග සහ පR ෙÂදය Rෙ නැහැ. \ ලාං=ක BUSINESS OF THE PARLIAMENT රවැයට වාෙLම ඒ වකවාtෙ1 \ ලංකාෙ1 සංචාරය කරනට පැNණ ට සංචාරකයට? MනාN ෙOදවාචකෙය ග/ග/ග/ %ම_ ~පාල ද _වා මහතා (((වා~මාග (වා~මාග හා ජල §ඩා ඇR ණා. සප? කළමනාකරණ අමාතcඅමාතcමාමා සහ පාෙෙ1 සභානායකමාසභානායකමා)))) ග/ කථානායකම%, ලංකාෙ1 MනාN ෙOදවාචකයට W³ණ (மாvWமிA நிம சிறிபால த சிவா - நீ}zபாசன, நீ}வள u @ස්ක අතෙ ඔබමා %ෙයජනය කරන හබෙතhට YகாைமwPவ அைமrச^{ பாராfமyறr சைப Yதவ^{) @ස්කයට u 0 හා% අපට M©ෙව තෙසD/ කරන බැහැ. (The Hon. Nimal Siripala de Silva - Minister of Irrigation and Water Resources Management and Leader of the හබෙතhට @ස්කය පමණ ෙනhෙවX, මාතර House of Parliament) @ස්කය, ගා_ල @ස්කය, ෙකhළඹ @ස්කය, ක©තර ග/ කථානායකම%, පහත සඳහ ෙයජනාව මා ඉ@~ප? @ස්කය, ගපහ @ස්කය ඇ© බටර, %ෙකhන, %~ත, කරනවා: දණ සහ ෙශDෂෙයම නැෙඟනර සහ උ/ W³u ²රය "නcාය ප ෙ -ධාන කට4වල අංක 1, 2, 3 සහ 4 දරන ෂයය MනාN ෙOදවාචකය හරහා බරපතළ (යට බැට කා බව අප )5බඳ වැඩ අද @න mස්[ෙf අංක 20(7) දරන ස්ථාවර %ෙය ගෙය යT ෙදනාෙLම I?ත සතානෙ ගැÃ~ම සටහ ෙවලා (ධානයෙග %දහස් ය 4 ය." Rෙබනවා.

---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... ඒ තර ෙනhෙවX ග/ කථානායකම%. MනාN வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. Question put, and agreed to. ෙOදවාචකය u ෙවලා දැ - 2012 අ/8ද - වන ෙකhට අ/u 8 ගත ෙවලා Rෙබනවා. ඒ ෙවtෙව ස්මාරක ෙගhඩ නැ¡ලා Rෙබනවා; MනාN අවදාන හඟවන සංඥා ප8ධR ස කරලා කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) Rෙබනවා. නW? ඒ ෙබhෙහ සංඥා Tt, සංඥා ප8ධR ¢යා?මක වෙ නැහැ. හ~යටම ෙ ෙගෙවN Rෙබන 2012 (Mr. Speaker) අ/8ෙ8 අ/u ෙනhනගතයට ෙහරා xපයකට ක නැවත ළඟට, අද @න නcාය ප ෙ ෂයය අංක 1 ට 4 දවා වර ලංකාෙ1 MනාN අවදාන ත??වය ඇR ෙවන ෙපJ8ගක මKව/ෙL ෙයජනා ඉ@~ප? =>ම. නැR ණා. අ(ෙ1Ä මාගෙ සහෙයගය %සා ඒ අවස්ථාෙ1f ග/ ර ක/ණානායක මහතා. එමා නැහැ.ෙයජනාව ද0 කලාපයට -වාහන කට4 u කර ගන ලැණා. අෙහෙවනවා.

ළඟට අංක 2 ෙයජනාව, ග/ 8(ක පRරණ මහතා. ග/ කථානායකම%, එෙහ? මාතර @ස්කය ළ අප ග මටN මටN ඇද ෙගන යන ෙකhට ෙබhෙහ අවස්ථාවලf අපට ද=න ලැ0 ෙදය තමX MනාN MනාN ෙOදවාචකෙය ඇR S ගැටT ෙOදවාචකෙය බැට කෑ ෙබhෙහ ෙදනට තවම? ෙශDෂ 0 ගැටT ගණනාව Rෙබනවාය =යන කාරණය. සමහර අයට සUම ලැය 4 ව@ Wද_ ලැjෙ -මාදය u ෙවලා Rෙබනවා. Fனாமி அன}wதwதினா ஏ~பuட සමහර අයෙL ඉඩ අ? ප? කර ගැy u ෙවලා Rෙබනවා. සමහර තැවල අ? ප? කර ගැy u ෙවනට _ලා பிரrசிைனகfpA தீ}kகாண අතරමඟ ඇන ටලා Rෙබනවා. SOLVING THE PROBLEMS CREATED BY THE TSUNAMI DISASTER අ/ද 0 8ගලයට තවම? මරණ සහRක ෙනhලැjෙ ත??වය සමහර තැවල Rෙබනවා. අ) [[[අ[අඅඅ....භාභාභාභා.. 111.1...41414141]]]] කනගාBෙව 4ව එම ත??වය වාකව සැම>ෙම ඔබට _ලා අ/u අට %මා වන ෙමhෙහhෙ?f අ) ඉ@~ අ/u ග/ 8(ක පRරණ මහතා ෙදක ළ MනාN ෙOදවාචකෙ ඉR~ ෙවලා Rෙබන -ශ්න (மாvWமிA Wwதிக பதிரண) )5බඳව ගැÃ~ ශ්ෙ_ෂණය කරලා, ගෙ1ෂණය කරලා ඒ (The Hon. Buddhika Pathirana) -ශ්න සÁය 4 වනවා. සමහර ට -Rපාදන අවශc ෙවX. ග/ කථානායකම%, මා පහත සඳහ ෙයජනාව ඉ@~ප? කරනවා: MනාN ෙOදවාචකෙය පMව ෙ රෙ ආපදා කළමනාකරණ

"MනාN ෙOදවාචකය ෙහDෙව මන ෙහ ආකාරෙ ගැටTවකට අමාතcාංශය ස්ථා)ත ණා, ඇමRවරෙය ඉනවා, %ෙයජc W³ණ f ෙ වන ෙත ෙනhසU පවRන ගැටT Rෙ න, -ාෙ8½ය ෙ_ක, ඇමRවරෙය ඉනවා. ෙ ෙමhෙහhෙ? න ඇමRමා?, @ස් ෙ_ක ෙකhඨාස මටN ෙසhයා බලා ඔ W³ණ f ඇR හා %ෙයජc ඇමRමා? සභා ගභෙ ද=න නැහැ. ඒ? මා දැනට? W³ණ ෙදt ලබන ගැටT අවම =>ම සඳහා කායෂම වැඩ ශ්වාස කරනවා, )5/ කථාව අවස්ථාෙ1fව? ඇමRමා ෙහ )5ෙවළ ¢යා?මක කළ 4 යැX ෙමම පාෙව ෙයජනා කරX." %ෙයජc ඇමRමා ෙ සභා ගභය ළ ඉU =යා. පෂය ග/ කථානායකම%, අ) දනවා, 2004 ෙදසැබ මාසෙ ෙවtෙව ෙනhෙවX. MනාN ෙOදවාචකයට @ u, MනාN 26 වන ඉ~දා දවෙසD MනාN ෙOදවාචකෙය \ ලංකාෙ1 ශාල ෙOදවාචකෙය ෙ8ෙපhළ අN 0 ජනතාවට සාධාරණය වන ෙවරළ ²රයකට හා% 8ධ 0 බව. ඒ %සා °ත ශාල (යට, ඒ ජනතාවට 4කම වන (යට ෙ සභාවට ඇ_ලා සංඛcාව, ෙ8ෙපhළ ශාල -මාණය හා%යට ප? ණා. )5/ කථාව කරX =යලා මා බලාෙපhෙරh? ෙවනවා.

507 පාෙව 508

[ග/ 8(ක පRරණ මහතා] ග/ කථානායකම%, ඒ වාෙLම හබෙතhට?, මාතර?, ගා_ෙ_? තව? බරපතළ -ශ්නය Rෙබනවා. ෙමhකද? ෙ %වාස ෙනhලැය 4?ත ලබා ෙගන Rෙබනවා. ඒ %වාස ෙ ග/ කථානායකම%, ලංකාෙ1 MනාN ෙOදවාචකයට හM ෙවනෙකhට ස_ ෙහhයන උ_ප? බවට ප? කරලා Rෙබනවා. 0 @ස්ක ෙමhනවාද =යා ෙ රෙ ආපදා කළමනාකරණ අමාතcාංශය ෙහhÁම දනවා. ඒ @ස්ක හ¯නා ගැyම තමX පළWවැ% )යවර. සමහ/ට ගංවර )ංවර ෙවනවා වාෙL ෙ MනාNය? )න බවට ප? කර ෙගන, සමහ/ ඒ %වාස බu fලා Rෙබනවා. සමහර අය ඒ %වාස ෙවන? වcාපා~ක කට4වලට ෙයhදවා @ස් ෙ_ක කායාල මටN සහ MනාN ෙOදවාචකෙ Rෙබනවා. ඒ තර ෙනhෙවX ෙ ෙමhෙහhත වන ට සමහර බලපෑමට ල 0 අදාළ -ාෙ8½ය ෙ_ක ෙකhඨාස මටN %වාස ෙවන? 8ගලය ප~හරණය කරN ¦නවා. (ම?ව රාජc %ලධා~, ජනතා %ෙය;තය ඇළ? වන MනාNයට සැබෑවටම W³ණ uන, MනාNෙය අෙක ධ (යට කNB -Rෂ්ඨාපනය කරලා ඒ කNB හරහා ජංගම ෙසDවා uඛ ෙදමනස්සයට W³ණ uන ෙබhෙහ 8ගලෙය අදට? පැවැ?[ම 5 ෙහ MනාN ෙOදවාචකෙ ගැටTවලට W³0 කාෙLව? හ1හරණ නැRව, %වස නැRව ය මය, u අයව Wණ ගැලා ඒ ගැටT හ¯නා ගැyම ෙදවැ% )යවරX. ෙව ෙළඳාම කරලා, ව?ෙ? )¦ෙ කැ?ෙ? උදැ_ෙ_ වැඩ 2013 අ/8ෙ8f ඒ ගැටT හ¯නා ෙගන, 2014 අ/8ෙ8 අය වැය කරලා ෙබhෙහhම අමා/ෙව °ව? ෙව8f MනාN වර ෙපhද, 2013 ඉ@~ප? කරන ෙකhට -ෙ ෙහට අ%8දා එන අය වැය ගැන වර කළඳ කෙ_ ගෑ ෙ නැR, අ}ම ගණෙ W³u m_ල ෙනhෙවX මා =යෙ- ඉතා ගැÃ~ දcාt¼ල පදනම= පාගෙ නැR සමහර N%M වංච%ක (යට ෙ %වාස 2013 ලබනා අ/8ෙ8f ෙ ගැටT ගැන ශ්ෙ_ෂණය අරෙගන ඒ %වාසවල -Rලාභ ÀR ÁN ¦නවා. ඒ %සා කරන, ගෙ1ෂණය කරන =යන එකX මෙL පළWවැ% ෙ ගැන (ම? වැඩ )5ෙවළ සකස් ය 4ව Rෙබනවා. ඉ_«ම. @ස් ෙ_ක කායාල සහ -ාෙ8½ය ෙ_ක ෙකhඨාස මටN එෙහම කරලා 2013 අ/8ෙ8f ඒ හ¯නා ගැy කරලා 2013 අය වැය ෙ_ඛනයට ඒ අවශc Wද_ -Rපාදන ග/ කථානායකම%, ඒ %සාX ෙ ෙයජනාව ඉ@~ප? ඇළ? කෙළh? ෙ උ?ත>තර සභාෙ1 225 ෙදනාම ඒ කෙළD. මෙL ෙ ෙයජනාව ඉ@~ප? කරN කළ කතාව අවස කාරණයට ෙමhනම ආකාරය=ව? /8ධ වෙ නැහැ කරන ෙමhෙහhෙ? මම ඉ_ලෙ @ස් ෙ_ක කායාල =යලා මට ෙලh ශ්වාසය Rෙබනවා. 2014 f MනාN මටN සහ -ාෙ8½ය ෙ_ක කායාල මටN (ම? පM ෙOදවාචකයට අ/u දහය )ෙරනවා. MනාNය W© රටටම ආ පර සමාෙලචන කNB ඇR කරන; ආපදා කළමනාකරණ ෙවලාවට siren එක ගහලා මාධc භාත කරලා W© රටම %හඬ අමාතcාංශය එයට මැ@හ? ෙවන =යලාX. රාජc %ලධා~, ෙවලා Êෙ ¢යා මාගයකට එහා ය MනාN ෙOදවාචකෙ ජනතා %ෙය;තX මැ@හ? ෙවලා ෙ )5බඳව -8ධ කර ඉ/ 0 -ශ්නවලට W³ණ fලා ඉන අයට සැබෑ ස¯ම වැඩ )5ෙවළ හදා §ඩාවට ප? ණ අය ෙවtෙව ¢යාෙ1 ලැෙබන ආකාරෙ වැඩ )5ෙවළ ¢යාවට නඟනට ෙ ෙයhදවනට රජෙ අවධානය ෙයhW ෙ1වා =යලා -ාථනය රජයට?, ඒ වාෙLම ෙශDෂෙය ආපදා කළමනාකරණ කරN මා නවRනවා. අමාතcාංශයට? දැම ඇR ෙ1ය =යන අෙiෂාෙව තමX මා ෙ ෙයජනාව ඉ@~ප? කරලා Rෙබෙ. කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) ග/ කථානායකම%, ඒ %සා 2014 ෙදසැබ මාසෙ (Mr. Speaker) 26වැ% දා ඉලක කර ෙගන දෑ අ/u වැඩ )5ෙවළ ෙයජනාව ස්ර =>ම ග/ අ;? §. ෙපෙරා මKමා. ¢යා?මක කරලා, ³ෙද රට රා මාධc සංදශනය= MනාNය පැNËෙ ෙශකය සමරනවාට වඩා එහා ය වැඩ )5ෙවළ [[[අ[අඅඅ....භාභාභාභා.. 111.1...53535353]]]] ¢යා?මක කරනට අවශcX. ෙ ෙගෙවන 2012 අ/8ෙ8 අවසාන මාස =පය ළ ඒ සඳහා දැම හදා ගන, ඒ සඳහා ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා වැඩ )5ෙවළ හදා ගන අවශc අවධානය ෙයhW කරනටX (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா) මම ෙ ෙයජනාව ඉ@~ප? කරනට ෙයuෙ ග/ (The Hon. Ajith P. Perera) කථානායකම%. ග/ කථානායකම%, ග/ 8(ක පRරණ මKමා ෙගන එන ලද එම ව¦නා ෙයජනාව ස්ර කරන ගම ඒ සබධව වචන =පය පමණ සඳහ කරනට කැමැRX. MනාN ඒ තර ෙනhෙවX, MනාN ෙOදවාචකෙය %වාස ලබා ෙOදවාචකය ඇR ණ ෙවලාෙ1 අෙi සමාජයට ඉතාම බරපතළ uනා =යලා අ) දනවා. ග/ කථානායකම%, ඔබමා? කපාව ඇR ණා. දනවා, හබෙතhට @ස්කෙ, මාතර @ස්කෙ, ඒ වාෙLම ගා_ල @ස්කෙ ෙ %වාස හැuවාය =යන කාරණය. ඒ මහ? කපාව 5, ඒ MනාN ෙOදවාචකෙය ;ත ෙවා අපට Rෙබන ආසන උදාහරණ. සමහර %වාස හැuෙ1 හා%යට ප? 0, වාල ලැ£, ෙ8ෙපhළ හා%යට ප? 0 ෙ රාජc ෙනhවන සංධානව. සමහර %වාස හදලා uෙ ධ රෙ -සමාජෙ- ජනතාවට උද කළ 4ය =යන හැ¤ම ඇR වcාපා~ක ආයතනවල ෙ8½ය හා ෙ8½ය සබධතාව සහ ණා. ඒ වාෙLම ෙ8½ය ෙමම ජාතcතර ආධාර උපකාර අපට ඒ වcාපා~ක ආයතනවල ෙසDවකයෙL වැBෙප. සමහර ලැණා. ඒවාX °ත හැර අ යT ෙ8 අපට ලැj Rෙබනවාය %වාසවල -NRය )5බඳ -ශ්නය Rෙබනවා. ඒ -NRය )5බඳ =යා ක_පනා කළ?, අදට? ඒ ඳ වැB0 ප_, ෙශDෂෙයම -ශ්න %සා ඒ %වාසවල ප@ංIක/ෙව බැට කනවා. ඒ ෙ8ෙපhළ හා% %සා තමෙL M/u වාසස්ථාන අN 0 අය, %වාසවලට අදාළ ෙපhu පහMකවල බරපතළ ගැටT Rෙබනවා. ඒ වාෙLම % ඔi Rරi නැRව fඝ කා«නව ඒ ෙ8ෙපhළවල එතෙකhට ඒ ෙපhu පහMක සපයලා ෙදෙ කද? ෙබhෙහ mU Êෙම ÀRය මත අXRය ලබා ෙගන R0 තැනැ?ත %වාසවලට (ම?ව ඒ ෙපhu පහMක නැහැ. ෙපhu පහMක ඉතාම?ම uෂ්කර ත??වයට ප? ෙවලා ¦නවා. ෙශDෂෙයම ලබා ගැyෙ වැඩ )5ෙවළ? නැහැ. ඒ %සා ෙපhu පහMක ෙ8ෙපhළ අXRය )5බඳ -ශ්නෙf ඔ ÀR @N ¦ ලබා ෙදනට කරන ඕනෑ වැඩ )5 ෙවළ ෙමhකද? ඒ %වාස ෙගව_ ෙදhරව_ MනාN සැඩ පහ~ නාශ [ම? සමඟ ඒ -Rසංස්කරණය කර ගත 4?ෙ? ෙ 8ගලය මද? ෙ ෙ8ෙපhළ ÀR Uම )5බඳ සාධක අN ෙවලා -මාX වැටව_, ගැටT Rෙබනවා. මාX තාiප, ෙගhඩනැ¡ අN ෙවලා- ඔ ශාල

509 2012 ඔෙතබ 12 510 uෂ්කරතාවලට ප? ණා. ෙවාX සමහර -ශ්න සÁලා இyனY{ ஏறwதாழ 400 AL{பqக jLகளிyறி, Rණ? සමහර -ශ්න තවම? සÁලා නැR බව MනාN அவ}கfpகான Fனாமி jடைமzWw திuட{ ෙOදවාචකෙය පතට ප? 0 ක©තර @ස්කෙ நைடYைறzபLwதzபடாத நிைலயி மிகk{ அவலwPடy මKවරෙය වශෙය මම දනවා. வாxPெகாvL இ^pகிyறா}க. இjடைமzWw திuடwPpெகனz ெபாcவியா நாuL அரசாqகwதினா ග/ කථානායකම%, ඒ %සා MනාN ෙOදවාචකෙය පMව வழqகzபuட நிதி இyT{ நிதி அைமrசிேல සෑෙහන කාලය ගත ෙවලා Rෙබන ෙ ෙවලාෙ1 ඒ සමස්ත Yடqகிzேபாயி^pகிyற நிைலைம காணzபLகிyறP. ත??වය )5බඳව සමාෙලචනය කර සU නැR -ශ්න இwதிuடwPpெகன காணிகைளr FjகாிwPpெகாவதிd{ Rෙබනවා න ඒ Rෙබන -ශ්න )5බඳව ෙසhයා බැ«මට කාලය ஏைனய வசதிகைள ஏ~பLwPவதிd{ ஏ~பuட கால ගත =>ම, ඒ )5බඳව (ම? වැඩ )5ෙවළ සකස් =>ම தாமதமானP, அxத மpகைளw ெதாட}xP{ மிக ேமாசமான අතcවශc ෙවලා Rෙබනවා. ඒ %සා ග/ 8(ක පRරණ நிைலயிேல தகரpெகாuJகளிேல வாழேவvJய நிைலpAw මKමා ඉ@~ප? කළ ෙයජනාව මම ස්ර කරනවා. தளியி^pகிறP. இP ெதாட}பாக நாqக அJpகJ அரசிy கவனwPpAp ெகாvLவxதி^pகிyேறா{. எனேவ, ---ශ්නය-ශ්නය සභාµWඛ කරන ලfලf.... அரசாqகமானP ெபாcவியா அரசாqகwதினா வழqகz வினா எLwதிய{பzெப~றP. பuட நிதிையz பயyபLwதி, இத~Aw ேதைவzபLகிyற Question proposed. ேமலதிக நிதிையw திைறேசாி]டாக ஏ~பாL ெச|PெகாLwP, அxத juLwதிuடwைதz XரணzபLwத ேவvLெமy` ேகuLpெகாகிyேறy. இPவைர jLக கிைடpகாம [[[பிபிபி.பி ...பபபப.. 111.1...55555555]]]] கடxத எuL வ^டqகfpA ேமலாக தகரpெகாuJகளி அவதி\டy வாxPெகாvJ^pகிyற சா|xதம^P பிரேதச ග/ රෆ් හx මහතා (((අ(කරණ(අ(කරණ අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) ெசயலக எைலpA வாhகிyற Fனாமியினா (மாvWமிA றkz ஹகீ{ - நீதி அைமrச}) பாதிpகzபuட மpகfpA உடனJயாக நிவாரணwைத (The Hon. Rauff Hakeem - Minister of Justice) அரசாqக{ வழqகேவvLெமy` நாy மிகk{ பணிவாகp ேகuLpெகாள வி^{Wகிyேறy. பிமிலாஹி} ர மானி} ரஹீ{.

ெகளரவ சபாநாயக} அவ}கேள, ெகளரவ உ`zபின} அேதேநர{, ஆர{பwதிேல 200 மீ~றராக இ^xத கட Wwதிக பதிரண அவ}களினா "Fனாமி அன}wதwதினா வலயz பாPகாzWz பிரேதச{ 60 மீ~றராகp Aைறpகzபuட ஏ~பuட பிரrசிைனகfpAw தீ}kகாண" எT{ தைலzபி நிைலயி கYைன பிரேதசr ெசயலகz பிாிkpAேள சம}zபிpகzபuட, "Fனாமி அன}wத{ காரணமாக ஏேதT{ வ^கிyற ம^தYைனயி அxத 60 மீ~ற} கட வலயz பிரrசிைனpA Yக{ ெகாLwP இPவைர அzபிரrசிைனpA பாPகாzWz பிரேதசwதி~A அகzபuLpெகாvட தீ}k கிைடpகாம இ^zபிy, பிரேதச ெசயலாள} பிாிk AL{பqகfpெகy` கuடzபuட jLகளி எtசி ம~`{ மாவuடr ெசயலாள} பிாிk அJzபைடயி யி^pகிyற jLகைள, அqA jLக கிைடpக ேவvJய ஆரா|xP, அவ}க Yக{ ெகாLwPள அலP த~ேபாP தAதி\ளவ}கைள அைடயாளqகvL ெகாLzபத~கான Yக{ெகாLpA{ பிரrசிைனகைளp Aைறzபத~கான நைடYைற\{Bட கடxத பல வ^டqகளாக விைனwதிறyமிpக ேவைலwதிuடெமாyைற நைடYைறz இhwதJpகzபuL வ^கிyறP. இPAறிwP அqAள பLwத ேவvL{" எyற தனிநப} பிேரரைணைய மpகளினா பல தடைவ பாைதயிேல ேபாpAவரwPw ஆேமாதிwP, அP ச{பxதமாக ஒ^ சில வா}wைதகைளz தைடெச|யzபuL ஹ}wதாக ம~`{ ஆ}zபாuடqக ேபசலாெமன நிைனpகிyேறy. நடwதzபuடன. அwதைன கவன[}zWz ேபாராuடqகளிy ேபாP{ மாவuடr ெசயலாள} உuபட உய} அதிகாாிக ெகளரவ சபாநாயக} அவ}கேள, எமP நாuJ Fனாமி பல} Aறிwத ேதைவைய நிைறேவ~றிw த^வதாக அன}wதமானP 2004ஆ{ ஆvL Jச{ப} மாத{ 26ஆ{ திகதி உwதரவாத{ ெகாLwதேபாP{ ஏறwதாழ 70 jLக ஏ~பuடத~Az பி~பாL, ச}வேதச நாLகளினP{ கவன{ இPவைர\{ அxத மpகfpA வழqகzபடாம எமP நாuJyமீP தி^{பியைத நாqக பா}wேதா{. இதy இhwதJpகzபuL வ^கிyறP. உvைமயிேல இxத விடய{ விைளவாக ஏராளமான ெவளிநாuL நிதி உதவிக கYைன பிரேதசr ெசயலகwதி இ^pகிyற மிகz Fனாமியினா பாதிpகzபuட மpகfpகாக வxதைடx ெபாியெதா^ AைறபாடாA{. அqA ேமாசJ நைடெப~` தைத\{ நாqக எேலா^{ அறிேவா{. இxநிதி விL{ எyகிyற சில Wகா}க இ^xத ஒ^ பிyனணியிேல உதவிகைள அJzபைடயாக ைவwP, அரச தைடzபuJ^pகிyற இxத விடயwைத YyெனLpகpBJய ெசய~திuடqகளிyZல{ அYபLwதிய ஒ^ சில வைகயி, ஏ~ெகனேவ மாவuடr ெசயலாள} பளிவாச jடைமzWw திuடqக இyனY{ X}wதியைடயாத மwதிய Ah உ`zபின}கைள அைழwP நடwதிய நிைலயிேல, ஒ^ சில பிரேதச ெசயலாள} பிாிkகளி ேபrFவா}wைதகளிy பிyன}, அவ}க அwதியாவசியமாக Fனாமியா பாதிpகzபuட மpக இyனY{ jLக ேதைவzபLகிyற AL{பqகfpA வழqகzபடp தகரpெகாuJகளிேல வாhகிyற ஓ} அவலநிைல BJயதாக மிAதியாக இ^pகிyற jLகfpAw ெதாட}கிறP. இதைனயிuL நாy வ^wதwேதாL ஒ^ சில தAதியானவ}கைள அைடயாளzபLwதிp ெகாLwதி^pகிyற வா}wைதகைள இqA ேபசேவvJயி^pகிறP. Fனாமி நிைலயி, அ{பாைற மாவuடr ெசயலாள} அத~கான அன}wதwதிyெபாhP, Yh நாuJd{ ஏறwதாழ 38,000 ேப} ேவைலwதிuட{ ஒyைற அவசரமாக நைடYைறzபLwத உயிாிழxதா}க. அதி Zyறிெலா^ பqகின} அலP ேவvL{ எy` இqA நாy வb\`wத வி^{Wகிyேறy. ஏறwதாழ 10,000 -11,000 ேப} உயிாிழxத ஒ^ பAதிெயyறா, அP கYைன மாநகர சைப எைலpAuபuட கடேலாரz அேதேபால ZQ} பிரேதச ெசயலகz பிாிவிd{ jLக பிரேதசqக எyபைத நாy இqA BறியாகேவvL{. கிைடpக ேவvJய ஒ^சில AL{பqக இ^pகிyறன. இவாறான இழzWகைளpெகாvட கYைன மாநகர Aறிzபாக ஹVz நக}, வuட{ ேபாyற பிரேதசqகளிேல சைபpAuபuட சா|xதம^P பிரேதச ெசயலகz பிாிவி பாதிpகzபuட மpகளி ஒ^சில^pA இyனY{ jLக

511 පාෙව 512

[ග/ රෆ් හx මහතා] මැ@හ? ණා. ඒ අවස්ථාව ඒ සඳහා මැ@හ? වනට ජනතාව? එ0 අවස්ථාව. මා ෙගJරවෙය ප? කරනට கிைடpகவிைல எyகிyற ஆதqகY{ அவலY{ කැමැRX, ඈත එ)ට ගවල ෙගදර ෙදhෙ R0 ෙ8ව_ එක ெதாட}கிyற ஒ^ நிைலைம AறிwP{ நாqக பல தடைவக කරෙගන ගෙ R0 වෑ එකට නැඟලා MනාNෙය අනරට ேபசியி^pகிyேறா{. அP ச{பxதமாக தி^ேகாணமைல ප? 0 ජනතාවට උද ෙවන දහස් ගණ ග %ය மாவuடr ெசயலாள^{ ZQ} பிரேதசr ெசயலாள^{ ගව ජනතාව පැNVයා. கவனெமLwP, அரசாqகwதிy அqகீகாரwைதz ெப~` அவ}கfpA ேவvJய Aைறxதபuச jLகைளயாவP එ අෙන පැ?ත ගැන? මා ප? කරන කැමැRX. கuJp ெகாLzபத~கான வசதிகைளr ெச|P ெகாLpக ග/ කථානායකම%, ඔබමාට මතක ඇR ඔබමා ேவvL{ எy` நாqக ேகuLpெகாள வி^{Wகிyேறா{. %ෙයජනය කරන ආසනය? ඉතාම වcසනයකට ප? 0 நிலqகைளr Fjகாிzபதி ஏ~பuட காலதாமதwதினாd{, අවස්ථාව ගැන. මෙL N රෆ් හx ඇමRමා? ෙ ගැන ெவளிநாuL நிதி\தவியாக வழqகzபuட jL கuLவத~கான කථා කළා. ඇෙම~කා එස? ජනපදය නැමැR ෙලකෙ @40 Aைறxதபuசw ெதாைக நாfpAநா கuLமானz සහ ෙපhෙහhස?ම රෙ Mississippi Valley එෙ ßයානා ெபா^uகளிy விைலக BJய காரணwதி tවර u 0 නාශය අද දවා? ය5 ස්ථා)ත කර ගනට බැ~ ேபாதாைமயினாd{ அxத விடய{ தைடzபuL நி~கிyற ஒ^ [ Rෙබනවා. நிைலவர{ ெதாட}கிyறP. எனேவ, இPAறிwP அரசாqக{ கவன{ எLwP, Aறிzபாக ZQ}, கYைன, சா|xதம^P ஆகிய Zy` பிரேதச ெசயலகz பிாிkகளிd{ Fனாமியினா ඇෙම~කා එස? ජනපදය ෙලකෙ ෙපhෙහhස?ම රට. ඒ අR ඒ අයට -ශ්නය Rෙබනවා. ග/ 8(ක පRරණ பாதிpகzபuட மpக தகரp ெகாuJகளிேல அவல මKමා සඳහ කර වැදග? කාරණයට මා ෙ ක/0 ¦ක? வாpைக வாxP ெகாvJ^pகிyற நிைலைமைய එක කරනX හදෙ. N%ස් Aණාංගව )/0 \ ලංකා நீJpகவிடாம இPவைர\{ அqA கuடzபடாம සමාජය ඒ අවස්ථාෙ1 බල බල ¦ෙ නැහැ. ගෙ ගස්වල இ^pகிyற அxத jLகைளp கuJ YJwPp ெகாLpக Rෙබන තැà ව_ල කපා ෙගන අරෙගන යා. ගෙ Rෙබන ேவvL{ எy` வb\`wதி, நலெதா^ சxத}zபwதி අෙන? ෙ8ව_ අරෙගන යා. උද ණා; සහෙයගය uනා. இxதz பிேரரைணையp ெகாvLவxத ெகளரவ உ`zபின} Wwதிக பwதிரன அவ}கfpA நyறி Bறி அைமகிyேறy. நyறி. නW? ඇෙම~කා එස? ජනපදෙ insurance එක නැ?න එ5යට බෙ නැහැ. ෙ අදය ගැන ට ජනා(පRමා -කාශ කළා. ඒ වාෙLම ෂ් ජනා(පRමා ලංකාවට ආ අවස්ථාෙ1f ෙ8ෙපhළ )5බඳව Rෙබන, N%ස් කථානායකමා °ත )5බඳව Rෙබන ත??වය පැහැ@ කළා. ඇෙම~කාෙ1 (சபாநாயக} அவ}க) ෙකන බස් එක= වැBෙණh? -ග/ ස;? ෙ-Dමදාස

(Mr. Speaker) මKමා මෙග? එක එකඟ ෙ1- ෙ_ෙය ක/? අත එම ෙයජනාව )5බඳව කථා =>මට කැමැR තව? තබෙ නැහැ. ෙමhකද, it is covered under insurance. ඒ මKව/ ¦නවාද? ෙහhඳX. ළඟට )5/ කථාව, ග/ වාෙL ගැටTව Rෙබනවා. @ෙෂ් Aණවධන ඇමRමා. නW? අපට එෙහම නැහැ. මට මතකX ඒ ෙවලාෙ1 [[[අ[අඅඅ....භාභාභාභා.. 222.2...04040404]]]] අගමැRමා හැ¦යට ¦ෙ ග/ ජනා(පRමා . එමා උෙ8 පාදර ඇමRව/ 4ද හWදා pලස්ථානයට කැඳවා වහා ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා (((ජලසපාදන (ජලසපාදන හා ¢යා?මක ෙවන පට ග?තා. ඇෙම~කා එස? ජනපදෙ ජලාපවහන අමාතcඅමාතcමාමා සහ ආ} පාශ්වෙ --ධානධාන තානාපRමාට පවා එතැනට ආරාධනා කර ෙගවා ෙගන අපට සංධායකමාසංධායකමා)))) ජාතcතර සහෙයගය ඉ_Tවා. ඒ අවස්ථාෙ1f ජනා(පR (மாvWமிA திேன Aணவ}தன - நீ}வழqக, චäකා මාරංග මැR%ය එංගලතෙ ඉඳලා uරකථනෙය வJகாலைமzW அைமrச^{ அரசாqகw தரzபிy කථා කරN ඒ සබධව කට4 කළා. Yத~ேகாலாசாT{) (The Hon. Dinesh Gunawardena - Minister of Water Supply ග/ කථානායකම%, ෙ වcවසනයට "MනාN" =යලා and Drainage and Chief Government Whip) =1වාට ඒක අෙi රෙ නම ෙනhෙවX. "MනාN" =යෙ ග/ කථානායකම%, ග/ 8(ක පRරණ මKමා ජප වචනෙය හැu0 නම. ඒ නම පාåI ෙ ඇX? ඒ ෙපJ8ගක මKෙL ෙයජනාව ෙලස ඉතා වැදග? æප?, ඒ -ෙ8ශ %තර ෙදෙ1ෙ_ ෙමවැ% N කපාව නාශ ෙයජනාව ඉ@~ප? කර Rෙබනවා. MනාN වcසනෙය §ඩාවට [මට ල ණා. W³ෙ8 ඇR වන mවලට හM [ ඒ N%ස් °ත ප? [ ¦න ජනතාවෙL ෙනhස¯0 ගැටT සUම සඳහා හා ෙ8ෙපhළ නාශ [ u ණා. ඒ %සා ජාතcතරව ආ ඒ කට4 =>මට රජය හැ¦යට ආපදා කළමනාකරණ අමාතcාංශය වචනය ඔ සඳහ කළ ෙයජනාව ප~@X භාත ෙ. ෙගhඩනඟලා, ෙශDෂෙය ජාRක ආපදා කළමනාකරණ අ(කා~ය )Bවා Rෙබනවා. MනාNෙය u S හා%දායක ත??වය?, N%ස් °ත නාශය?, ෙ8ෙපhළ නාශය?, ෙපhu ෙමf මා තව? කාරණය =යන කැමැRX. ඔබමලා ආක ෙසDවා නාශය? සැල=_ලට ෙගන ශාල ඉ@~ අ¬ය =1වා, සමහර %වාස ඉ@ ෙවලා Rෙබන ස්ථාන )5බඳව. අ) ෙ තැjම සඳහා පM ය වසර =පයක කාලය ළ අප කට4 වැඩසටහන ළ ප?වලට හM 0 WලR1, ණාමලය, කර Rෙබනවා. එෙසD කට4 කෙළD නැත =යා =ෙවට? මඩකලව, අපාර, හබෙතhට, මාතර, ගා_ල, ක©තර සහ =යනට බැහැ. ෙකhළඹ @ස්කෙ ෙදවල ට ෙමhරBව දවා S -ෙ8ශ ය5 ස්ථා)ත කරලා ෙගව_, පාරව_, පාස_, ආදාය මාග, ජලය, MනාN වcසනය u 0 අවස්ථාෙ1 f අෙi රට ආදශව? ෙහට_ ෙෂD ය, ºවර කමාතය වැ% ෙෂD රාය ඇR රට බවට ප? 0 ආකාරය අපට මතකX. ඒ අවස්ථාවට අෙi කරලා ඒ °ත ¢යාකා> ත??වයට ෙගන එනට අවශc රෙ රාජc අංශෙ ඉහළම ස්ථානෙ ට පහළම ස්ථානය දවා පහMක හදා fලා Rෙබනවා.

513 2012 ඔෙතබ 12 514

සමහර අය කැමැRX ග/ කථානායකම%, සැතැiම තර ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා රට ඇෙළD තමට හදලා ut ෙගය අත ඇර W³ද අXෙ (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) Rෙබන තමෙL පරණ ෙගදරට යන. ඒක ඒ අයෙL (The Hon. Dinesh Gunawardena) ²රණය, 8(ක පRරණ මKම%. එය බෙල කර Rෙබන මා =යෙ ඒ Iතනය ගැන. [බාධා =>ම] ඔ1 ඉR, ෙදය ෙනhෙවX. එය අRෙක ආදායම න -[බාධා =>ම] තWනාෙසDලා හැම ෙ8ටම /8ධ ෙවන අය ෙ. මම දනවා, ග/ කථානායකමාෙL ද0 පළාෙ? එවැ% අයෙL ළමX අT? %ෙවස්වල ඉනවා. නW? ෙදම1)ය ග/ අ;? මාර මහතා කැමැRX, ෙමhන භය ආව?, W³u m_ල තමෙL ඉහට උ¬ மாvWமிA அஜிw Aமார) නැLග? ඒකට ෙනhයව W³ද අහළ පහළ °ව? වන. ඒ සඳහා ( ඒ අවස්ථාෙ1f අ) ෙයජනා කළා, buffer zone එක. ෙ buffer (The Hon. Ajith Kumara) zone එක ෙයජනා කළ ෙවලාෙ1 "buffer zone එක අවශc ඒ ෙරහල හැuවා =1වාට- නැහැ"X =යලා දැවැත ෙරධය තWනාෙසDලා පෂෙ ට ෙගන ආවා. Buffer zone එක ඇR කෙළD ය5? ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා MනාNය ආෙවhR =යලා. ආප³ න MනාN එෙ නැහැX (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) =1වා. නW? දැ 8(ක පRරණ මKමා කථා කරන ෙකhට (The Hon. Dinesh Gunawardena) =1වා, පM ය ංහල අ/8ද ළං ෙවලා? ංI MනාNය ආවා =යලා. ජාතcතරෙය පැNෙණන ෙතhර/ මත, ජාRක වැඩ ගා_ෙ_ පාපu )ට%ය මා හදන යන එකට? )5ෙවළ අtව රජය යම කරන ෙකhට අනාගතය @හා තWනාෙසD /8ධ ණා. ගා_ල නගරෙ -8ධ ෙවලා බලලා එකWෙව ඒ වැඩ )5ෙවළට සහෙයගය fලා අ) R0 පාපu )ට%ය MනාNයට ෙසදාෙගන යාට පස්ෙසD මා කට4 කරන ඕනෑ. එය හදන උ?සාහ දැ/වා, ආපM කඩ හදෙ නැRව. ඒ ෙවලාෙ1? ෙ අය /8ධ ණා ග/ කථානායකම%. Mදර ෙවරළ- මට මතකX, ග/ කථානායකමාෙL -ධාන?වෙය R0 mස්[වලට මා? සහභා ණා. ඒ පළාෙ? 5ං T0 ජලෙය )~ලා Rණා. අ) වා, ෙපhපව ඇ8ද? ෙ T0 ජලය ග/ අ;? මාර මහතා ඉව? කර ගන කාලය යX =යලා. ඒ තර T0 ජලය. නW? (மாvWமிA அஜிw Aமார) වෂා ගණනාවකf වෂා ජලය NC [ ෙබhෙහhම ඉමනටම (The Hon. Ajith Kumara) පානය කරන ©ව තරෙ )~u ජලය බවට ඒ ජලය ë8ධ තවම ඒ ෙරහල foundation මටෙ Rෙබන එක. ප ණා. ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා MනාNය ප³ෙවලා අ/u xපය ගත ෙවලා Rෙබන ෙ (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ෙමhෙහhෙ? ග/ 8(ක පRරණ මKමා ම කෙළD ව¦නා (The Hon. Dinesh Gunawardena) අදහස. ඔi Rරi වාෙLම කåෙå~? ෙ MනාNෙf W³දට ඒ ෙරහල හදනවා තමX. ෙරහල හැfෙ ගැටT Rෙබනවා. ගහ ෙගන යා. =ව ඉ/ ෙ නැහැ. WලR ඉං;ෙ/ සැලMවල ගැටT Rෙබනවා. මා =යන හැuෙ1 සaණෙය, ණාමලය සaණෙය, මඩකළව ෙකX. Helmut Schmidt Chancellorමාව ෙරා ග?තා අෙi සaණෙය නාශ ණා. ගා_ෙ_ ෙ_ඛනාරෂක රෙ@. එමා කද =යලා දෙ නැහැ. ෙදපාතෙව පවා නාශ ණා. ෙවා vමාt¼ලව, %වැර@ව සකස් කර ගැyෙ වැඩ කට4 දැ ෙබhෙහhම ඉ@~යට ඇ? Rෙබනවා. අපට -ංශ රජය ලබා uනා, GIS ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ) ෙශDෂ facility එක. ඒ =යෙ සෑම Nයම ය5 පැහැ@ (The Hon. Sajith Premadasa) Rයවලට ෙගන ඒ 5 u ය 4 ෙබf ඇR කරලා N%ෙද/ සැලM සමඟ ඒකාබ8ධව ඒ කට4 u කරන. Helmut Kohl.

ෙබhෙහ -ෙ8ශවල ඒ කට4 හමාර [ Rෙබනවා. ග/ ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා மாvWமிA திேன Aணவ}தன) මKම%, ඒ %සා ඔබමාට මා ෙශDෂෙය සඳහ කරන (

ඕනෑ, ෙ8ශ රටව_ අපට උද S බව. ෙ8ශ සංධාන අපට උද (The Hon. Dinesh Gunawardena) ණා. ෙගව_ ෙදhරව_ හැuණා. ෙ රෙ මහ ජන සංධාන I am sorry, Helmut Kohl. Thank you for the උද කළා. ඒ වාෙLම ධ අමාතcාංශ -ආපදා කළමනාකරණ correction. එමා ඒ ආකාරෙය ෙරා ගැyම %සා අෙi රටට අමාතcාංශය, ආක සංවධන අමාතcාංශය සහ අදාළ ධ ඒ මහා ප~තcාගය ලැණා. ඒ වාෙL රාය ප~තcාග u කළා ෙîය අමාතcාංශ- ආරත ¢යාව රාය ඇR කළ %සා ජන °තය ෙ>ම %සා. ජන °තය පමණ ෙනhව ඒ -ෙ8ශවල ආක ත??වය? ය5 හැ@ලා Rෙබනවා. ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ)

ග/ කථානායකම%, ගා_ෙ_f ජම%ෙ ට චාසල (The Hon. Sajith Premadasa) MනාNයට ෙගhu/ ණා. ඔ³ව ෙරා ග?තා. එෙහම ෙරා ග? ග/ ඇමRමා,- %සා ඔ³ ආපM ඇ_ලා ෙරහල හැuවා.

ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා ග/ අ;? මාර මහතා (மாvWமிA திேன Aணவ}தன) (மாvWமிA அஜிw Aமார) (The Hon. Dinesh Gunawardena) (The Hon. Ajith Kumara) ඇX ඔබමා කථා කෙළD නැ?ෙ? ද0 පළාත ෙවtෙව? ග/ ඇමRමා, ඒ ෙරහල තවම- [බාධා =>ම] කථා කරන එපායැ.

515 පාෙව 516

ග/ ස;? ෙ-Dෙ-Dමදාසමදාස මහතා කථානායකමා (மாvWமிA சஜிw பிேரமதாஸ) (சபாநாயக} அவ}க) (The Hon. Sajith Premadasa) (Mr. Speaker) ග/ ඇමRම%, ග/ අ;? මාර මKමා =ය කථාව ළඟට ෙයජනාව ඉ@~ප? කර ග/ මKමා. ඇ?ත. ඒ ෙහ_W ෙක_ පදනෙම ලැ0 Wද_- ග/ 8(ක පRරණ මහතා (மாvWமிA Wwதிக பதிரண) කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) (The Hon. Buddhika Pathirana) ග/ කථානායකම%, මට නා¬ xය Rෙබනවාද? (Mr. Speaker)

ග/ මKමා වැm@ එෙකනා ළඟට ෙවලා ඉඳෙගනX කථා කථානායකමා කරෙ. (சபாநாயக} அவ}க) (Mr. Speaker) ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා නා¬ පහX. (மாvWமிA திேன Aணவ}தன)

(The Hon. Dinesh Gunawardena) [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 222.2...18181818]]]] ඒක තමX ෙ උනuව වැ¬.

ග/ 8(ක පRරණ මහතා ග/ කථානායකම%, ෙශDෂෙය අද ණ? හ@ (மாvWமிA Wwதிக பதிரண) ත??වයකf අපට වහා මැ@හ? ය හැ= ආකාරයට නව vමෙ1ද රාය ලබා f Rෙබනවා. ග/ මKමා සඳහ කළ ක/0 (The Hon. Buddhika Pathirana) මත දැනටම? @සාපR මටN, උප@සාපR මටN අදාළ ග/ කථානායකම%, මාෙL ෙයජනාව සබධෙය කNB ඇR කර වැඩ කරෙගන යනවා. රජෙ පාශ්වෙය දැS ධනා?මක හා සාධyය -Rචාරය )5බඳව ෙයජනාව ඉ@~ප? කර මKවරයා වශෙය මා ට වඩා තව? ෙශDෂ ඉ_«ම ග/ මKමා කළා. ඒ සB වනවා. මෙL ෙයජනාෙ1 ඉලකගත කර R0 Wඛc මටෙම අ} පා} 8ධ S තැ ය5 සකස් කරන රජය )යවර කාරණය ෙ, 2014 f MනාN ෙOදවාචකය u ෙවලා දස ග%X. ?Rය ))/ණාම =යෙ, ?R යය ))/ණා අ/u ප~aණ?වයට ප? වනෙකhට ඒ යTම -ශ්න සඳා =යලාX. ඒකX අෙi ~ත. නW? ඇ_ලා අපට ෙගව_ ගනට, එෙහම නැ?න අවම කර ගනට ©ව vමෙ1දය ෙදhරව_ ¦ක, වහල හදලා ut N%Mට ස්Rය ෙනhෙවX සකස් කරනටය =යන කාරණයX. ඒ සබධෙය අප කරෙ. ෙශDෂෙයම ආ} පෂෙ -ධාන සංධායකමා?, රජෙ පාශ්වය ෙවtෙව කථා කළ ග/ රෆ් හx අ(කරණ අමාතcමා? සඳහ කළ කාරණා )5බඳව අපට සB වනට ග/ කථානායකම%, ග/ රෆ් හx ඇමRමා ක_Wෙ ©ව. හැබැX @ස් මටN සහ -ාෙ8½ය ෙ_ක නගරයට ෙබhයා රජෙය ලැj Rෙබන ආධාර )5බඳව ෙකhඨාස මටN එවැ% ය ණය සකස් කරනවාද =යන සඳහ කළා. මට මතකX, ජනා(පRමා සමඟ මා? යා කාරණය සබධෙය ඒ )5/ කථාෙ1 අදහස් දැ[ම ක_Wෙ නගරයට. එවකට නැ ෙඟනර සංවධන, 5 ඍ¨ පැහැ@ =>ම ලැෙ නැහැ. නW? මා තනවා, න/?ථාපන හා -Rසංස්කරණ සහ ාය %වාස සංවධන මා ශ්වාස කරනවා, මෙL කථාෙ1f මා සඳහ කළ ආකාරයට අමාතcව~ය හැ¦යට ¦ෙ ග/ ෙෆ~ය_ අෂ්ෙරhෆ් මැR%ය. ෙමදා අය වැය වාදෙf ෙහ ෙ1වා, ලබන වසර ළ ෙහ ෙ1වා එNය ක_Wෙ නගරය ය5 ෙගhඩ නැ¤ම සඳහා ඇR කර වැඩ රජෙ -Rප?Rය (යට ෙ කට4?තට මැ@හ? ෙ1ය )5ෙවළ අද ෙබhෙහ %ම [ Rෙබනවා. W³ද අXෙ හද ඒ =යලා. තB %වාස ෙයජනා vමෙ ජනයා ප@ංI ෙවලා ¦නවා. ඒවා?

අෙi xRයට සඳහ කරනවා න ෙහhඳX =යලා මම ග/ රෆ් ඒ තර ෙනhෙවX, ග/ කථානායකම%. අද ව නෙකhට හx ඇමRමාට සඳහ කරN, එමා නඟ අදහස් ග/ හ@ ආපදාව අපට වළවනට බැහැ. ආපදාව aවව, u අමාතcමාෙL හා රජෙ අවධානයට ෙගෙනනට බැU ¦N වන අවස්ථාෙ1f සහ පශ්චා? අව(ෙf ය මටමකට මෙL කථාව අවස =>මට ම?ෙත ග/ කථානායකම%, කළමනාකරණය කර ගනට අපට ©වකම Rෙබනවා. අ) ෙශDෂෙය මා ෙ කාරණය සඳහ කරන කැමැRX. අප අද රට (යට හ@ ආපදාව -MනාN ෙOදවාචකය, %යඟය, °ව? ෙවෙ ඉතාම අනර අපට දවා Rෙබන කාලයක. ඒ ගංවර සහ ෂVකව ඇR වන අ(ක Mළං- සබධෙය ෙමhකද? MනාNය පැNෙණන ආකාරය දැ ක/? දcා?මකව ෙසhයා ෙගන හමාරX. ෙවන දාට වඩා W³ණ ෙදනවා. ෙ මෑත 4ගෙ තමX ලංකාෙ1 අ) ඒ -වණතාව වැ¬-වැ¬ෙය අ? ද=නට පට ග?ෙ?. එම %සා MනාN ෙOදවාචකෙය ඉ/ ෙවලා Rෙබන ය ගැටT දැ අෙi \ ලංකාව )ටා Rෙබන Nය, එෙහම නැ?න සඳන ගමම, ෙ සබධෙය ¢යා?මක වන අමාතcාංශය plate එක shift ෙවලා Rෙබන බව ක/? අද )5ෙගන Rෙබන සහ පෂ පෂ ෙÂදය= ෙතhරව ජනතා %ෙය;තය, ඒ ෙතhරර. පM ය සRෙ? ඒ )5බඳව )ය ජාතcතර වාෙLම රාජc %ලධා~ ඇ© යT ෙදනා ෙ ඇR වන නව සඟරාව උටා ෙගන අෙi සඟරාවක පළ ෙවලා Rණා. ඒ ආපදා ත??වයට W³ණ ෙදනට ©ව ආකාරයට රාජc %සා අප %තර ෙදෙ1ෙ_ ගංවර, M5Mළංවලට ෙගhu/ ෙවන ආයතන?, ඒ වාෙLම ඒ සබධ යTම රවැයt? සංෙ1fව ©ව රට [මට ඉඩ කඩ Rෙබනවා. අපට පාලනය කර සහ Mදානව ¦නට ©ව vමෙ1දය සකස් =>ම =යන ගනට බැ~ ඒ සාධක ගැන ක_පනා කරN තමX රජය කාරණය? ග/ ආ} පෂෙ -ධාන සංධායකමාෙL ජනතාවෙL අවෙබධය වැ¬ @40 ෙකhට ට මැ@හ? [ෙ )5/ කථාව ළ ය මටමකට ගැ ෙවලා Rණා. අවශcතාව %රතරෙය -කාශ කරෙ. ග/ 8(ක පRරණ මKමාට මම ස්Rවත ෙවනවා, ෙ ෙයජනාව ඒක මම තෙ ෙහhඳ -ෙ1ශය =යලාX. ඒ ෙහhඳ ඉ@~ප? =>ම ගැන. ඒ ෙයජනාව අදාළ අමාතcාංශයට ෙයhW කර -ෙ1ශය අද දවෙසD අප ෙමතැන කථා කරලා ෙහට අ%8දා දවස් අවධානයට ල කරන බව ආපදා කළමනාකරණ අමාතcමා xපෙ මාධcවල පළ ෙවලා, හැසා# වාතාෙ1 W´ණය ෙවලා ෙවtෙව මා සඳහ කරන කැමැRX. එ5යට පැNËෙම එහා ය සාධyය, ¢යා?මක වන තලය

517 2012 ඔෙතබ 12 518

දවා යන ©ව ෙ1 =යලා මා ශ්වාස කරනවා. ෙමhකද, කථානායකමා මෙL මතකෙ හැ¦යට ෙපJ8ගක මK ෙයජනා අත~ (சபாநாயக} அவ}க) ෙමම ෙයජනාව මම ඉ@~ප? කළ හතරවැ% ෙයජනාව. ට (Mr. Speaker) ක ඉ@~ප? කර ෙයජනාවලf? ආ} පෂෙ )5/ ග/ ර ක/ණානායක මKමා ඉ@~ප? කරන කථාවලf සමහර ෙයජනා ෙබhෙහhම ෙහhඳ ෙයජනා බවට %යNතව R£ ෙයජනාව ගනා අවස්ථාෙ1f එමා සභා සඳහ කරලා ¢යා?මක වන බව සඳහ කළා. මට මතකX, ගභෙ ¦ෙ නැR %සා මම ඒ ෙයජනාව අෙහ කරනවා ආ4ෙ1ද ෛවදcව/ට සාමදාන %ශ්චයකාර ñර ලබා fමට =1වා. නW? දැ එමා ෙම පැNණ ¦නවා. සභාෙ1 කට4 කරන =යන ෙයජනාව මා ඉ@~ප? ක ර අවස්ථාෙ1 එකඟතාව අtව ෙමය ගැyමට බාධාව නැහැ. සභාව එකඟද? ග/ ර ෆ් හx ඇමRමා =1වා - ෙ ෙමhෙහhෙ? එමා ෙ ග/ සභාෙ1 නැහැ, එමා ක කථා කරලා යා- ඒක -Rප?Rය (යට ¢යා?මක කරනවා =යලා. මම අද ෙ ග/ @ෙෂ් Aණවධන මහතා மாvWமிA திேன Aணவ}தன) ෙයජනාව ගැන කථා කරන එන කt? ආ4ෙ1ද ( ෛවදcව/ xප ෙදෙනට කථා කරලා ඇ³වා, ඒ සබධෙය (The Hon. Dinesh Gunawardena) යමනව? ලැලා Rෙබනවාද =යලා. නැහැ =1වා. ඒ %සා ග/ කථානායකමා =යන (යට සභාෙ1 එකඟතාව ප~@ එවැ% ත??වය ෙ ෙයජනාවට? අ? ෙනhෙ1වා =යලා මා එම ෙයජනාව ඉ@~ප? කළ හැ=X. එෙහම නැව ෙයජනාව -ාථනා කරනවා. ඉ@~ප? කෙළD නැ?න lapse ෙවනවා. සභාව එකඟ න අෙi /8ධ?වය නැහැ. අ) )5/ ෙදන දාන. ග/ කථානායකම%, 2014 ෙදසැබ 26වැ% දා උදෑසන නැ¡ටලා නවය පM ෙවලා හයෙව% කVසමට අ) MනාNය සමරන ට, රට (යට ජාRය (යට ඒ ආපදාෙව Nය ය කථානායකමා අය ස්මරණය කරන ට අප අ/u ෙදකකට ක (சபாநாயக} அவ}க) පාෙෙ1f කථා කර ෙපJ8ගක මK ෙයජනාෙ1 (Mr. Speaker) R0 ෙ8ව_ව ෙකhපමණ ෙක~ලාද =යලා ඒ අවස්ථාෙ1 ඔ1, සහෙයගෙය වැඩ කළ 4X. ඒ %සා ග/ ර ආපස්සට ක_පනා කර බලන ෙකhට අප 225 ෙදනාෙLම හෘදය ක/ණානායක මKමාෙL ෙයජනාව ඉ@~ප? කරන අවසර සාවලට එකඟව සB ෙවන ©ව ත??වය ඇR ෙදනවා. වැ¬ ෙ1ලාව ගෙ නැRව ඉම% ඉ@~ප? කරන ©වකම Rෙණh? වග =ව 4 ජනතා කරන. %ෙය;තය (යට අපට අන ඒ ඇR. අන ඒ කVසෙf කල=ෙරෙ නැRව, පශ්චා?තාප ෙවෙ නැRව අෙi හෘදය ග/ ර ක/ණානායක මහතා සායට තB කළාම ඒ ගැන අපට සB ෙවන ©ව (மாvWமிA ரவி க^ணாநாயpக) ත??වය ඇR කරන හැ= ෙ1වාX =යා මා -ාථනා (The Hon. Ravi Karunanayake) කරනවා. ෙබhෙහhම ස්RX. ස්RX ග/ කථානායකම%. මම ඒක අගය කරනවා.

කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) වාVජ අරW0 සඳහා ආගNක (Mr. Speaker) නායකXෙL Yප භාත =>ම වැළැ[ම ග/ 8(ක පRරණ මKම%, අද @න ඔබමා ඉ@~ප? කර ෙ ෙයජනාව අtව මට? මත ෙවනවා ෙ MනාN வ}wதக ேநாpகqகfpகாகr சமயw වcසනය %සා හබෙතhට අප ශාල -ශ්නවලට W³ණ පෑ බව. தைலவ}களிy உ^வqகைளz මම MනාN කNBෙ1 සභාපRවරයා හැ¦යටX කට4 කෙළD.

හබෙතhට @ස්කෙ යTම -ශ්න සඳන අපට பயyபLwPவைதw தைடெச|த ©වකම ලැණා. %වාස සහ නාග~ක කට4 )5බඳ PREVENTION OF USING IMAGES OF RELIGIOUS ඇමRවරයා (යට කට4 කෙළD ග/ @ෙෂ් Aණවධන LEADERS FOR COMMERCIAL PURPOSES මැRමාX. එමා ඇ_ලා ඉඩ ලබා fලා මා තන හැ¦යට ෙපබරවා~ මාසය ෙවන ෙකhටම ඒ යTම කට4 කළා. ස;? ෙ-Dමදාස මKමා එදා පෂෙ ¦ෙ. එමා? අපට [2.25 p.m.]

සහෙයගය දැSවා. ෙගව_ 200 හදන Wද_ uනා. ඒ ග/ ර ක/ණානායක මහතා අතෙ තවට? එෙහD ෙමෙහD ෙදන කථා Rෙබනවා. ඒවා (மாvWமிA ரவி க^ணாநாயpக) වැඩ නැහැ. මා තන හැ¦යට හබෙතhට @ස්කෙ න (The Hon. Ravi Karunanayake) ඒ -ශ්නය සඳලා Rෙබනවා. ඒ %සා අ% @ස්ක? ඒක I move, උදාහරණයට ග?තා න ෙ -ශ්නය එෙ නැහැ. ෙබhෙහhම ස්RX. “That this Parliament resolves that all religions must equally be ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... respected and that images of Lord Buddha, Jesus Christ, Lord Shiva or வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. Prophet Mohammed should not be used on any commercial advertisement or any other form of non religious items.” Question put, and agreed to.

Hon. Speaker, the reason why I basically moved this ග/ ර ක/ණානායක මහතා (மாvWமிA ரவி க^ணாநாயpக) Motion is for nothing else but because we are a (The Hon. Ravi Karunanayake) multiracial, multi-religious country. This is a Buddhist ග/ කථානායකම%, අතcවශc කාරණය %සා මෙL country as enshrined in the Constitution. But, as much as ෙපJ8ගක මK ෙයජනාව ඉ@~ප? =>මට එන ලැෙ it is a Buddhist country, Christianity, Islam and නැහැ. ෙ අවස්ථාෙ1f මෙL ෙපJ8ගක ෙයජනාව ඉ@~ප? Hinduism also play a pivotal role. When we gained කරන ©වද? Independence in 1948 and prior to gaining Independence,

519 පාෙව 520

[ග/ ර ක/ණානායක මහතා] Supper" - all this, once again tries to bring hatred into one religion through another. So, as much as we condemn one of the most important reasons for the Rt. Hon. D.S. activities which bring disrespect to Buddhism in this Senanayake to gain Independence was to ensure that what country, it should be the same for even Christianity. So, I we get from the British must be enshrined and used in a request the Ministry of Buddha Sasana and Religious better manner, so that we are able to respect all religions Affairs to look into these types of things and ensure that and all communities and ensure that we have a better Sri they bring in a permanent solution to this because I can Lankan society. see that they basically make commercial sales out of these. With the same spirit, Sir, I bring in this Motion today, at a time when everything is being commercialized, when Now, that websites are there and anybody can do parents are being commercialized, religion being anything, you know taking a photograph in order to get commercialized is a very small matter. So, I thought it Rs. 50 or Rs. 100 is a major thing for the uneducated or was my bounden duty to look into this because innocent the unemployed young people. So, I guess these are people come and ask us as to why religion is being areas that we should bring some moral turpitude and politicized, commercialized et cetera. So, I thought I will necessary legislation in order to ensure that such crimes bring up this matter through a Private Members’ Motion are punishable. and I am sure we will get the support across the Divide to ensure that we have a better moral value and good effect Then, Sir, as I mentioned before, in certain Chinese that will be taken forward. restaurants in Sri Lanka, which are not owned by Sri Lankans but BOI companies with Chinese, they have Hon. Speaker, as I said, we are a multi-religious, printed "Laughing Buddha" on the menu card. But, these multiracial country. In that spirit, every religion must be are things that should not be permitted. I think not only respected. There was an article which appeared in the in Sri Lanka but nowhere should it be permitted. There is “Lankadeepa” newspaper of 1st August, 2012, which no necessity for it at all. stated that in the recent past, some foreigners had gone and tried to take photographs in front of the statue of Lord Then, Sir, there are many other things, for example, in Buddha. That had been highlighted by some people and it Chinese restaurants, there is a soup named, “Buddha was stopped. But, by that time it was commercialized and jumps over the wall”. Sir, I am only trying to show that finished; they had taken photographs, gone to the website these type of things are not good for the overall body and and done various things. I do not think this type of thing the religious activities of this country. should be permitted at all in a country . "ලංකාfප" ප?තෙ Rෙබනවා, u දහමට %ගා කරන -කාශනවලට තහංI දැම Sir, recently throughout the world there was a huge සඳහා 8ධ ශාසන හා ආගNක කට4 අමාතcාංශය uproar on the film, “Innocence of Muslims” by Nakoula පනත ෙLන ඕනෑ =යලා. එෙහම ෙයජනාව ඉ@~ප? Basseley - if I have pronounced it incorrectly, maybe කරලා Rණා. නW? ඒ සබධෙය තවම =ව කරලා there are Muslim Members here to correct me - which නැහැ. ග/ කථානායකමා මාගෙය මා කා/Vකව =යනවා, was an anti-Islamic film brought in to insult the religion. ඒ වාෙL ෙ8ව_ yRගත කරන අවශcX =යලා. There were certain DVDs also that were brought into this Then, there was another article which appeared in country of these types of things and sales were done. So, “The Island” newspaper in June, 2012, with regard to this. I think this should be stopped by the Customs and I think with the assistance of certain important officials in necessary legislation should be brought in. This is not Beruwala, they have stopped the sale of shoes with Lord like certain political parties breaking mosques and then Buddha's image. This is a despicable act. This should not doing elections. That is a different matter. I am talking be allowed to happen. This is not something which you from a religious point of view. When the mosque was gain a momentary thrill or some money out of it but this broken, a political party used that and made big posters in basically impinges into the social behaviour of people. order to get the fundamentalist factor vote on to that ග/ කථානායකම%, ෙමම ව? පෙ? සඳහ ෙවලා problem. I do not condone those types of things. That has Rෙබනවා, “Stop sale of shoes with Buddha image” , =යලා. nothing to do with this. This is only using religion from a This was something that had basically come to Sri Lanka commercial point of view, not from a political point of from a "Tibetan" style operation. ග/ කථානායකම%, බ³ view. This is an area, I thought, which drew world ජාRක, බ³ ආග ඇR රටකට ෙ වාෙL ෙ8ව_ =ෙසD?ම attention. As a matter of fact, even the producer of this අවශc නැහැ. මම ෙවා %දM වශෙය =යෙ. ආග film, I think, is in custody at the moment. So, if a country සබධෙය කට4 කරන 8ධ ශාසන හා ආගNක කට4 like that can do certain things, little Sri Lanka can also අමාතcාංශෙය තමX ෙ )5බඳව කට4 කරන අවශc very well attune itself in order to ensure that there is වෙ. religious tolerance in this country.

I take it from the Christian point of view. There again, Likewise, Sir, in Hinduism, I basically was unable to you have photographs of Jesus Christ like "Jesus Christ find anything specific. But, I also see certain areas where Super Star" and various other things. Now, "The Last images of Lord Shiva, Lord Ganesh and Lord Vishnu

521 2012 ඔෙතබ 12 522 have been done. So, ensure that those type of things are ෙවනමම දඩන yRය පැන[මට අවශc සහ MuM ත??වය also stopped. My entire exercise in bringing in this ම [ ඇR බව මා =යා ¦නවා. ඒ %සා ෙමවැ% yRයක Private Members' Motion, in a multi-religious, multiracial අවශcතාව ගැන අපට වාදය නැහැ. හැබැX ඉම%ම MuM society, is to ensure that people have the right to profess yR ෙකBප? කරලා ෙ ග/ සභාවට ඉ@~ප? =>ම ෂය භාර any religion they want as well as respect every religion අමාතcව/ෙL රාජකා~ය ෙවනවා. ෙබhෙහhම ස්RX. that is there and ensure that we have a much cleaner image and a much more tolerable religious atmosphere in ---ශ්නය-ශ්නය සභාµWඛ කරන ලfලf.... this country. வினா எLwதிய{பzெப~றP. Question proposed.

Sir, and I look forward to the support of the entire Parliament to ensure that this is legislated and passed on [[[பிபிபி.பி ...பபபப.. 222.2...36363636]]]] to the Ministry of Buddha Sasana and Religious Affairs to ensure that necessary legislations are put into place. ග/ ෙෙ.. \\\ රංගා මහතා (மாvWமிA ெஜ. o றqகா) Thank you. (The Hon. J. Sri Ranga)

இyைறய தின{ இxதr சைபயிேல நைடெப~`p කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) ெகாvJ^pA{ இவிவாதwதி கலxPெகாvL உைரயா~`வத~Ar சxத}zப{ கிைடwதைதயிuL மகிrசி (Mr. Speaker) யைடகிyேறy. நமP நாuJ பேவ` மதqகைள\{ ෙයජනාව ස්ර කරන, ග/ අ;? §. ෙපෙරා මහතා. பிyப~`ேவா} வாகிyறா}க. "ேகாயி இலா ஊாி AJயி^pக ேவvடா{" என எமP Zதாைதய} B`வ}. [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 222.2...33333333]]]] ஆனா, இy` எமP நாuJ AJக இலாத ஊ}களிd{ சிைலக அைமpகzபLகிyற நிைலைமையp காvகிyேறா{. இத~A{ அzபா நா{ "உy மத{ சிறxதP ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා (மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா) வழிபL; எy மத{ சிறxதP வழிவிL, வழிபட" எy` B`கிyேறா{. ஆனா, அvைமpகாலqகளிேல இவ~`pA (The Hon. Ajith P. Perera) மாறான பல ச{பவqக நைடெப~` வxPளன. ග/ ර ක/ණානායක මKමා ෙගන එන ලද ெபளwத}கேளா, கிறிதவ}கேளா, இxPpகேளா அலP ෙයජනාව ස්ර කරN එමා සඳහ කරන ලද ක/0 இலாமிய}கேளா எxத மதwதினராக இ^xதாd{ ஒெவா^ නැවත? මා සනාථ කරනවා. மதwதின^{ பyெனLqகாலமாகw தwதமP மத

அTடானqகfpகைமய வழிபuL வxதி^pகிyறா}க. ග/ කථානායකම%, ඔබමාට? මතක ඇR, ට ක ஆனா, இy` இxத இ^பதா{ S~றாvJ பிறxதவ சில} Mවඳ ල දවටනය සඳහා ආගNක ශාස්තෘව/ෙL மpக ஆலயqகளி எவித{ வழிபடேவvL{, எwதைகய ඡායාYප ෙයhදා ගැyම )5බඳව ඒ දවට නය ෙ ග/ සභාෙ1 வழிபாuLYைறையz பிyப~ற ேவvL{ எy` B`வP ෙපවN මම -ශ්න කළ බව. ඒ අවස්ථාෙ1f ඔබමාෙL மிகk{ ேவJpைகயான நிைலைமயாக இ^pகிyறP අවධානය ඒ සඳහා ෙයhW ෙවලා, ෙශDෂෙය ඒ )5බඳව ඔබමා எyபதைன இrசைபயி ெசால வி^{Wகிyேறy. மதqக ෂVකව ¢යා කරලා එම ආගNක සංෙත, ඒ වාෙLම ඒ Yප மனித}கைள வழிநடwதேவvLேமெயாழிய மனித}க Mවඳ ල සඳහා භාත කර වcාපා~කය අ? අඩංAවට மதqகைள வழிநடwதpBடாP. ஆனா, இqA ග?තා =යන කාරණය මට දැන ගැyමට ලැණා. நைடெப~`pெகாvJ^zபP எyன? மனித}க மதqகைள

வழிநடwதிpெகாvJ^pகிyறா}க! த~காலwதி மனித}க නW? yRඥෙය වශෙය මම ඔබමාෙL අවධානයට மதqகைள வழிநடwPகிyற நிைலைம, அPk{ Aறிzபாகr ෙයhW කරන තව? කාරණය තමX, ෙමවැ% අවස්ථාවලf දôව சில அரசியவாதிக மதqகைள\{ ேகாவிகைள\{ =>ම සඳහා අවශc කරන -මාණව? yR>R අෙi රෙ නැහැX வழிநடwத Y~பLகிyற நிைலைம காணzபLகிறP. =යන කාරණය. ෙමhකද සමහර ෙවලාවට ඒ ආගNක සංෙත, ආගNක නායකයෙL Yප ෙවෙළඳ කට4 සඳහා භාත කරන இwதைகய ெசய~பாLக எதி}காலwதி மpகfp තැනැ?තට තක කරනට අවස්ථාව Rෙබනවා, ඔට கிைடயிd{ மதqகfpகிைடயிd{ YரvபாLக එෙරව කට4 =>ම සඳහා -මාණව? yR ෙ රෙ නැහැX ஏ~பLகிyற நிைலைமைய உ^வாpA{. =යන කාරණය ගැන. ෙමhකද දඩ yR සංහය යටෙ? ෙ ආගNක නායකය )5බඳ අථ %Yපණය කරලා නැහැ; ஆர{ப காலகuடqகளிேல இrசைபயிேல பல நல ආගNක සංෙත ෙමhනවාද =යලා )5ගැyම ෙහ අථ க^wPpக ெதாிவிpகzபuடன. உதாரணமாக இxத %Yපණය කරලා නැහැ. එවැ% ත??වය ළ ආගNක நாuJேல ஒ^ ெமாழி நைடYைறzபLwதzபடேவvLெமனw සංෙත වෙ මන සංෙතද, ආගNක නායකයෙL ெதாிவிwதெபாhP, இதy விைளவாக இxத நாuJேல இ^ ඡායාYප වශෙය සැලෙකෙ මන ඡායාYපද =යන நாLக உ^வாA{ எy` கலாநிதி ெகாவிy ஆ}. J சிவா කාරණා ගැන වාද වාද ඇR වනට ©ව. அவ}க இxதr சைபயிேல ெதாிவிwதி^xதா}. அவிடயwைத எxதw தமிழT{ Bறவிைல; நாuJ ஒ^ ග/ කථානායකම%, ෙ රට ළ බ³ ආගNක සමාජය ெமாழிைய மuL{ நைடYைறzபLwP{ெபாhP இ^ Rෙබනවා. ඒ %සා රට ළ සහ ඉ )ටත u වනා S ආගNක நாLக உ^வாA{ என ஒ^ சிqகளவரான கலாநிதி සහෙය තාව මැඩ«මට ඉවහ_ වන ෙ -ශ්න අවම =>මට?, ெகாவிy ஆ} J சிவா அவ}கேள Bறியி^xதா}. அதy ෙපhuෙ1 ආගNක %දහස )5බඳ ආ}vම වcවස්ථාෙ1 பிyன} நா{ கடxத 30 வ^டகால ெகாJய \wதwைதp දැෙවන අXRවාක තහ/ =>මට? ඉවහ_ වන ප~@ கvேடா{. ஆனா, இy` ஒ^ மத{ இyெனா^ மதwைத

523 පාෙව 524

[ග/ ෙ. \ රංගා මහතා] பLwதியி^xதாd{ அy` இலqைகயி ைசவ சமயேமா, ெபளwத சமயேமா அழிxPவிடவிைல. எனேவ, ஏைனய அJபணிய ைவpக Yயகிyற நிைலைமையz பா}pகிேறா{. மதqகைள\{ மதிwP நடpகிyற நிைலைம இqேக உ^வாக இதyZல{ மதqகfpகிைடேய ஒ~`ைமைய ஏ~பLwத ேவvL{. அத~A நிrசயமாக இxதr சைப உாிய YJயாP. எவy ஒ^வy உாிய Yைறயி தy மதwைதz நடவJpைக எLpக ேவvL{. இxத விடய{ ச{பxதமாக பிyப~`கிறாேனா, அவy நிrசயமாக ஏைனய மதqகைள\{ இqA உைரயா~`வேதாL மாwதிர{ நிy`விடாம, இxதr மதிwP நடzபவனாகp காணzபLவாy. எவy ஒ^வy சைப அத~A உாிய நடவJpைக எLpக ேவvL{. இxத நாL அைரAைறயாகw தyனலwPpகாக, தனP அரசியdpகாக, Yyேனற ேவvLெமyறா நிrசயமாக அxத நிைலைமைய வாpைகpகாக ஒ^ மதwைத பிyப~`கிறாேனா, அவy மா~ற ேவvL{. இலாவிuடா மீvL{ பிyேனாpகிr ஏைனய மதqகைளw Q~`பவனாகk{ தாwPபவனாகk{ ெசலpBJய ஒ^ நிைலைம எமpA ஏ~பL{. ெசய~பLவாy. நாy ஏ~ெகனேவ AறிzபிuடPேபால, "ேகாவி இலா

ஊாி AJயி^pக ேவvடா{" எyற YPெமாழிpA மாறாக, ெகளரவ ரவி க^ணாநாயpக அவ}க BறியPேபாy` AJகேள இலாத இடqகளி சிைலகைள ைவpகிறா}க. சில "ெறேராறy~"களிேல நடராஜzெப^மானிy அxதr சிைலகைள வழிபLவத~A அqA யா^{ சிைலையp கvJ^pகிyேறy. சிqகளwதி 'கணெத|ேயா' இைலெயyற ஒ^ நிைலைமதாy இ^pகிyறP. அxதr எy`{ தமிழி கணபதி எy`{ அைழpகzபLகிyற சிைலக காரணமாக அqேக AJேயற YJயாத ஒ^ ெத|வwதிy படqகைள வியாபாரwPpகாகk{ P}zபாpகிய நிைலைம\{ ஏ~பuL வ^கிyறP. எனேவ, விள{பரwPpகாகk{ ைவwதி^zபைதp கvJ^pகிyேறy. இxத நிைலைமைய மா~ற ேவvL{. ஆனா, ஐேராzபிய நாLகளிேலா அலP ேவ` ஐpகிய மதqகfpகிைடயிலான பிரrசிைனகfpA அலP அெமாிpக நாLகளிேலா இxநிைலைம இைல. இP மதqகfpகிைடயிலான அரசிய வாதிகளிy இலqைகயி மாwதிர{ நைடYைறயி இ^pகிyற தைல[LகfpA இனிவ^{ காலqகளிலாவP இxத சைப நிைலைம. இxநிைலைம நாfpAநா Yyேனறிr உாிய தீ}ைவp காண ேவvLெமy` ேகuL, சxத}zப{ ெசவைதேய அவதானிpகிyேறா{. இதைனr சில வழqகியத~A நyறி Bறி, விைடெப`கிyேறy. அரசியவாதிகேள Yyனிy` நடwPகிyறா}க. தமிழிேல "பJzபP ேதவார{ இJzபP சிவyேகாவி" எy` ஒ^ பழெமாழி ெசாவா}க. அwதைகய நிைலைம இy` [2.43 p.m.] இலqைகயி காணzபLகிyறP. அதாவP சில} தாqக தமP மதwைதz பிyப~`வதாகz ேபாbயாகp ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා காuJpெகாகிyறா}க. சி`சி` பிரrசிைனகைளpBட தீய (மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) சpதிக ஊதிz ெபாிதாpகி விLகிyறன. Pரதிடவசமாக, (The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) Aறிwத ஒ^ மதwைதz பிyப~`பவ}க ஏைனய மதqகைள Bismillahir Rahmanir Raheem . மதிpகாம நடpகிyறா}க. அவ}களிy நடவJpைககைளz பா}pA{ேபாP உvைமயி அவ}க தமP மதwைதr Hon. Speaker, my good Friend, the Hon. Ravi சாியாகz பிyப~`கிறா}களா எyற ஓ} ஐய{ ஏ~பLகிyறP. Karunanayake states in his Motion that images of Lord ெகாைல ெச|! அJதJயி இறqA! ம~ற மதwதவைர Buddha, Jesus Christ, Lord Shiva or Prophet Mohammed வழிபடவிடாேத! எy` எxத மதYேம Bறவிைல. எxத should not be used on any commercial advertisement or மதwதவ}கைளz பா}wதாd{ அவ}க தான{, த}ம{, any other form of non religious items. As far as Islam is சமwPவ{ எy`தாy ேபFகிறா}க. உாிய Yைறயி concerned, it forbids the use of any figures or images of பிரபய{ ேதJpெகாள YJயாதவ}க மதwதிUடாக the Holy Prophet of Islam, Sallallahu 'Alaihi Wa Sallam . ஆதிpகwைதr ெசdwதி ஏைனய மதwதவ}கைள Therefore, if anybody cites a figure or an image as being அடpAவதyZல{ A`கியவழியி தமP அபிலாைஷகைள of Prophet Mohammed, it is bogus. நிைறேவ~றிpெகாள Yய~சிpகிறா}க. தqகfைடய

பிைழகைள ZJமைறzபத~காக இzபJயான Sir, this is a timely Motion moved by my good நடவJpைககளி அவ}க ஈLபLவைத அvைமp காலமாக Friend. I must also place on record that it is due to the நாqக அவதானிpகpBJயதாக இ^pகிறP. generosity of the Government, at your request, that this

ஒ^வy தனP மதwைத உாிய Yைறயி பிyப~`வP Motion is now debated in the House. Otherwise, சிறxதP. ஆனா, அவy ம~ைறய மதqகைள\{ மதிpகp normally, according to the Standing Orders, when the க~`pெகாள ேவvL{. ெபளwத மதேமா, இxP மதேமா, Mover of the Motion does not turn up, the Motion lapses. இலா{ மதேமா, கிறிதவ மதேமா எxத மதமாக My Friend is so much used to doing this in the mornings, இ^xதாd{ அைவ வyYைறையp க~பிpகவிைல; during Question Time and perhaps, he wants to follow வyYைறையz பிyப~றேவvLெமன எxத மதY{ the same this time also. Bறவிைல. ஆனா Pரதிடவசமாக இqA "நாqக எமP மதwைதz பிyப~`கிyேறா{." எy` B`பவ}க Anyway, that apart, as far as Sri Lanka is concerned, I வyYைறயிUடாக ஏைனய மதqகைள அடpகி அதy should say that we profess in various faiths: Buddhism, Zலமாகw தமP மதqகைள நிைலநி`wத நிைனpகிyறா}க. Hinduism, Islam, Christianity, certain Jainism and other டrFpகார}க இலqைகையp ைகzப~றியெபாhP தமP religions. So, we totally disagree and vehemently oppose மதwைத நைடYைறzபLwதினா}க. அேதேபாy` these religious leaders being brought to ridicule. This is ஆqகிேலய} இலqைகையp ைகzப~றி ஆuசிெச|த the pastime of the Western world fully backed by the காலwதிd{ தமP மதwைத நைடYைறzபLwதினா}க. Zionists’ movement, which is anti-human in its origin ஆqகிேலய^{ டrFpகார^{ அவா` நைடYைறz and nature.

525 2012 ඔෙතබ 12 526

Sir, the other day when I walked into the Library, our "Innocence of Muslims" "சிxதிpக ேவvJயைவ\{ சிxதிpகw Librarian, Mr. C. Kuruppu, told me that somebody has தவறியைவ\{". told him that presently in the "YouTube " - I do not know whether you have seen it, Hon. Ravi Karunanayake - there are certain naked and half-naked women embracing We must carefully analyse this and see why one the statues of Lord Buddha. I do not know whether the should not get provoked by others. If somebody Ministry of Buddha Sasana and Religious Affairs has blackguards me and I look the other side and say, "That taken action on that. If not, forthwith you should go into fellow is only capable of that", it ends there. If I go to that and protest against it. The whole world, even the fight with him, that never ends.

American President Barrack Obama rightly or wrongly Here it states, I quote: has asked the "YouTube" to remove these things. The "Innocence of Muslims" எyT{ திைரzபடwதி வ^கிyற ஒ^ "YouTube" has become part and parcel of their blood சில காuசிகைள சZக வைலwதளமான "You Tube" இ vessels. Without the "YouTube", they cannot exist. பதிேவ~றியைமையw ெதாட}xP அத~ெகதிரான ெப^{ எதி}zபைலக அரW - Yb{ உலகwதிd{ Yb{க Sir, we must also recall that in 1977, when the late சி`பாyைமயாக வாகிyற இலqைக, இxதியா ேபாyற Hon. A.C.S. Hameed was the Minister of Foreign Affairs, நாLகளிd{ ேதாyறி\ளன. he went to the United Nations. Somebody there had brought him a mug from a pub with the picture of Lord பதிyZy` நிமிட{ அளவிலான அxத Yyேனாuட (Trailer) Buddha. He straightaway took up the matter with the காuசிகைள ஒ^ Ybமா மாwதிரமyறி மனிதாபிமானY{ Secretary-General of the United Nations and sent his ஒhpகY{ உள சாதாரண ெபாPமகனாBட report to Sri Lanka. There was a mass protest and that சகிwPpெகாள YJயாP. அxத அளkpA நபியவ}க மிக was withdrawn. ேமாசமாக அதி சிwதிாிpகzபuLளா}க.

Sir, likewise, there is this movie, “Innocence of நபியவ}க எமP Yyமாதிாி; எமP உயிாிd{ ேமலானவ}; எமP தா|, தxைத, உ~றா} உறவின} அைனவைர\{ விட Muslims” also in the "YouTube," their blood vessel or அyW ைவpகேவvJயவ}; Yb{கfpA மாwதிரமyறி, their oxygen, I should say. If that oxygen is not there, அகிலwதா^pA அ^uெகாைடயாக வxதவ}க; Yh மனித they will not live for a moment, perhaps they will die. சZகwைத\{ அJைமwPவwதிb^xP விLவிwP, “Innocence of Muslims” is also a part and parcel of the ெபvகfpAாிய Fதxதிரwைத\{ அxதைத\{ வழqகி vilification of religions. Sir, we respect our Prophet, சி`வ}கfpAாிய அைனwP உாிைமகைள\{ உwதரவாதz Sallallahu 'Alaihi Wa Sallam, more than our life. The பLwதி, Yதியவ}கfpA வழqகேவvJய உாிைமகைள\{ Quran says that. We are asked to say: கடைமைய\{ கvணியwைத\{ உwதரவாதzபLwதி Yh மனித சYதாயwதிyமீP{ ேநச{ ெகாvL வழிகாuட "Sallallahu Ala Muhammad, வxதவ}. Sallallahu 'Alaihi Wasallam Sallallahu Ala Muhammad, They make a remark that we must not get caught to Ya' Rabbi Salli Alaihi Wasallim" these types of things. We have to use our intelligence. Do not provoke them to do more. So, nobody can erase from our mind the respect that we give to our Prophet, Sallallahu 'Alaihi Wa Sallam . இxத விவகாரwைத உாியYைறயி அNகி உாிய பதிலJ ெகாLpகாம அவ}க எதி}பா}pகிyற I should tell you about another incident. When Dr. பதிலJையேய ெகாLpகிyேறா{. இலவசமாக விள{பர{ T.B. Jayah, as the Leader of the All-Ceylon Muslim ெச|P அவ}களP எதி}பா}zைப நிைறேவ~றிp League -you know him very well and his life story also - ெகாLpகிyேறா{. was presiding at the Working Committee Meeting of the All- Ceylon Muslim League and I was a teenage Member of the Working Committee at that time, a Muslim Therefore, all right-thinking people in the civilized pavement hawker brought a basin from the Pettah world - we are so - the Asians and particularly the Sri pavement and said, “There is a picture like this. I do not Lankans are a proud nation and we respect our religious know what to do". He was frightened to sell it. Dr. T.B. leaders and our religions; we follow the religious precepts Jayah straightaway ran up to the Hon. A.P. Jayasuriya, of all religions; we send a message, a warning to the who was the Minister of Home Affairs at that time, Western world to stop this nonsense. Otherwise, discussed the matter and got the basin withdrawn from all humanity will turn against you. the pavement hawkers. That is the way people who respect religion behave. The Zionists in the West have no Thank you, Sir. concern for religions at all and they stand condemned in the eyes of humanity and the civilized world. කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) There is a fine article written in the " எqக ேதச{ " (Mr. Speaker) மல} :11 இத : 19 ஒpேராப} 01 14. - ග/ ෙ.ආ.§. ~යiෙප/ම මහතා.

527 පාෙව 528

[අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 222.2...51515151]]]] ග/ වාMෙ8ව නානායකාර මහතා (((ජාRක (ජාRක භාෂා හා සමාජ ඒකාබ8ධතා අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) (மாvWமிA வாFேதவ நாணாயpகார - ேதசிய ග/ ෙෙ....ආආආආ....§§§§.. ~යiෙප/ම මහතා ெமாழிக, சZக ஒ^ைமzபாuL அைமrச}) (மாvWமிA ேஜ. ஆ}. V. Gாியzெப^ம) (The Hon. Vasudeva Nanayakkara - Minister of National (The Hon. J.R.P. Sooriyapperuma) ග/ කථානායකම%, ෙමම ෙයජනාව ඇ?ත වශෙයම Languages and Social Integration) සමස්ත සමාජයම අtමත කළ 4 වැදග? ෙයජනාව. ෙ Wikileaks ලාට Julian Assangeට ඒ අXRය නැහැ . ෙලකෙ යTම පැRව ආ ජනතාව දැ ආගම යන )5බඳව එක අරWණකට එනවා. ආගම =යන වස්ව ඇ ෙö නැR ග/ ෙෙ....ආආආආ....§§§§.. ~යiෙප/ම මහතා N%හා වඳ බැහැ ෙකෙහ_ ගහ හා සමානX. ආගම තමX (மாvWமிA ேஜ. ஆ}. V. Gாியzெப^ம) හදවත ළ ෂ්ට?වය ඇR කරලා N%සා N%ස් මාවෙ? (The Hon. J.R.P. Sooriyapperuma) යවන පට ගෙ. ෙ ෙලකෙ යTම ආග පහළ [මට ස?ත=ම, ස?ත=ම. %දහස් කථනය එතැන නැහැ. ෙ ෙපර චයාව Rණා. ඒක තමX ලජා-භය; ~ ඔතi. ඒ W© ෙලකෙ ෙක¦ 125 වදනාමාන කරන ෙකෙන තමX වචන ෙදක තමX ඉස්ෙස_ලාම ෙලකෙ පහළ ෙ. ඒකට න නායකමා. එමාට යම =යන ෙකhට, එමාෙL ච~තය කතෘවරෙය නැහැ. ~ ඔතi -ලජා-භය- ෙදක ඇR ණාට ඝාතනය කරN I ප¦ය හදලා ජාතcතර වශෙය පස්ෙසD තමX මහජනයා සමාජයට ඇ_ලා යහප? ආගNක ෙපවන ෙකhට =ම කථාව නැහැ. ෂ්ටාචාරය, එ=ෙනකාට සලකන, වැ¬¦යට ³ම දවන ෂ්ටාචාරය ඕනෑය =1ෙ1. අෙi ආගම වන 8ධා ගෙ %දහස් කථනයට ඉඩ @ය 4X =යලා =යනවා. ඒක වැර@X. ලජා-භය ෙදකට ෙ8ව ධමය =යලා =යනවා. සෑම අමා ෙ වැඩ වැර@X. අෙi ංහල රජව/ W³uබඩ පළා?වල ට ෙකෙනම, සෑම ළමෙයටම =~ ද? වැෙටන ඉස්ෙස_ලා ඒ ¢ස්Rයා% අයට =1වා, "උඹලාට පෘÄකාරෙය ~හැර වාෙLම පාසලකට යවන ඉස්ෙස_ලා ලජා-භය =යන එක කරනවා න, ලෙ8කාරෙය ~හැර කරනවා න ඇ_ලා උගවන ඕනෑ. ඒක ස)ඩනය කරලා තමX යTම රහෙගhඩ, හúරෙකත ප@ංI ෙවය_ලා" =යා. පෘÄ ආගවල Rෙබෙ. මම බXබලය 14 වතාව =යවලා හා ලෙ8 Wස්ව/ට ~හැර කරන පට ග?තා. ඒ Rෙබනවා. ආගම ගැන ෙනhෙවX. නාX කද Rෙ ෙකhෙහDද ගමන ංහල ර¨ /ෙව =1වා, "රට මැ8ෙද යTම =යලා ෙහhයන මම map එක? අරෙගන බXබලෙ Wල Wස්ව/ මෙL රට ඇළට එන" =යා. රට ඇළට ඉඳලා අගට?, අග ඉඳලා Wලට? බලN හය මාසය තර ඇ_ලා ඒ ෙගh_ෙල මහtවර ඔස්ෙසD බu_ල ඔස ්ෙසD අරෙගන මහ ණා. ඒ සෑම එකකfම මට ෙ?/ණා, ඉතා රාණෙ රෙ ෙකළවර අකරප?ෙ1 ප@ංI කළා. අද එ Wස් ෙහhඳ වැදග?, Aණධම සලකන, යහ °තය අගය කරන N%ස්M ජනතාව ඉෙ එෙහම පදංI කර[ම %සX. ංහල ර¨/ෙව ඉඳලා Rෙබනවාය =යලා. අද ත??වය කනගාBදායකX. 21වන uම ෛමKභාවය= සෙහදර?වය= ජාතcතරව බල ශතවෂෙ ලංකාව W© ෙලකෙ uමාකාර ෂම හැ>මකට බැ_ම %සා තමX ඔෙහD ඉන බැ~ න මෙL රාජc ළ ෙයhW ෙවලා Rෙබනවා. ටප_ලාX =යලා යTම ආගවල අයට =1ෙ1. පෘÄෙL ෙහhඳම වැදග? aජකම වන ෙගhසා_ෙ1ස් )යමාට =1වා, මහtවරට ඇ? ප_ය හදාෙගන ඒක කනගාBදායක ත??වය. අ) රජමලාට සලකනවා. වදනාමාන කරන =යා. ර¨/ෙව හවසට ඇ?, "ඔයාෙL අ ෙi යTම භාෂාවල, එංගලතෙ ඉං÷, ඉ@යාෙ1 ආගම මට =යන." =යලා =යනවා. ඒ තර N දහම R0 සංස්කෘත, අෙi රෙ ංහල, Wස් ආගෙ අරා සෑම ආගමකම 4ගය. මට හ~ කනගාBX. අධcාපනය @40 S, ෙපh?ප? භාෂාව ෙවනස් කරලා Rෙබනවා. පසලකට යාම අපට ෙගදර @40 S ෙ 21වන ශත ව ෂෙ ෙ ෂ්ටාචාරය @40X කථා කරන භාෂාව කථා කරන තහන. පසෙ_ භාෂාව =යන ෙවලාෙ1 ආගNක නායකXට -ආගNකවාදය Rණාෙ1.- Rෙබනවා. කමතට යාම කමෙ? භාෂාව Rෙබනවා. රජ ගරහන එපා. එතෙකhට මtෂc?වෙ වැදග?කම )~³0බව වාසලට යාම රජ වාසෙ_ භාෂාව Rෙබනවා. ඒ (යට තමX ෙපෙනනවා. ප_යකට ගල ගැûෙම, ෙ8ව aජාවකට ෂ්ටාචාරය හදලා Rෙබෙ; හැඩගස්වලා Rෙබෙ. අපහාස =>ෙම ෙපවෙ ඒක කරන N%හාෙL ච~තය තWනාෙසDලා අර ෙගන බලන, සෑම ආගNක ෙපhතකම ෙ )~³0 ලණ Nස අර -Rමාවට අෙගJරව =>ම ෙනhෙවX. උ?කෘෂ්ට වචනය Rෙබනවා; වැදග? අයට වැදග? ෙලස කථා =>ෙ ස-දාය ඇR කරලා Rෙබනවා. ඒක මම තWනාෙසDට අවංකව =යන ඕනෑ. අ) ඩා කාලෙ ඉඳලාම පසල aජyය අෙi ෂ්ටාචාරය අtව =යැෙවෙ යT ෙදනාටම ග/ ස්ථානය වශෙය සැලවා. =ම ෙවලාවක ෙක_වලට, කරප_ලා, වැ¬¦යට රජව/ට යT ෙදනාටම ග/ ෙ8වාලවලට, ප_වලට අෙගJරවය කරන අෙi ෙදම)ෙය කරප_ලා =යලX. "හාWu/ෙව" =යලා අ) නැNලා වÁනවා. ඒ ෙහ A/ව/ ෙහ අපට උගවලා නැහැ. අ) ඒවාට ග/ කළා. වÁන වැÁ_ෙ_, ෙය ස්වා වහෙසD නමකට වÁනෙකhට අෙi පළාතට Rෙ එක ප_යX. පා@ උනාෙසD ඒ වැÁ_ෙ_ යට? [ම Rෙබනවා. අ) යට? වෙ Aණ ෙකෙන පාෙ යනවා න අ) බXකලෙය බැහැලා එමාට ධමයකට. අෙi ය කරන ³ඟ නරක වැඩ හාWu/ෙව ආචාර කරලාX යෙ. ඒ වාෙL ෂ්ටාචාරය Rණා. කරෙ නැහැ =යන උ?තමාචාරය තමX හාWu/වට අ) ක/ණාකරලා වාVජ ෂ්ටාචාරෙය ෙ හකක ඈ? ෙදෙ. ඒ අtසාරෙය තමX අ) ෙ ෂ්ටාචාරය හදලා කරන. වාVජ වcාපාරය සඳහා ආගම දඩමා කර ගන එපා. Rෙබෙ. මම ෙ ෙයජනාවට පෂX; ෙ ෙයජනාව ඒක හ~ ෙOදවාචකය. බලන, ඊෙ ෙපෙදා ෙCDෂ්ඨ ආග ෙහhඳX. ක/ණාකර, ෙමය ¢යා?මක කරන. එස? කවරය වන -ඉස්ලා ආගෙ කතෘවරයා වන- න ජා²ෙL මඩලයට ෙලh වග xම Rෙබනවා. ඒ ෙගh_ල නායකමාෙL ච~තය අර ෙගන හද I ප¦ය television moral responsibility එකට බැÁලා Rෙබනවා. ෂ්ටාචාරය එෙක?, internet එෙක? ෙපtවා. ඒක ඉව? කරන බැහැX ඇR =>ෙf ආගවල Aණධමතා mxමට බැÁලා Rෙබනවා. =යලා ඇෙම~කාව =1වා. %දහස් කථනය =යන වචනය උඩ මම ෙ ෙයජනාවට සaණ සහෙයගය ෙදනවා. ඒ තර ෙක ෙදන ඕනෑය =1වා. ඒ %සා තමX ර¦ රට, ග N ගම ෙනhෙවX, ෙමය )5ප@න ෙලස රජෙ යTම ආයතනවලට, N%ස්MෙL ?වල- උග? අයට =යනවා.

529 2012 ඔෙතබ 12 530

ග/ කථානායකම%, "දහ පාසල" =යා ඉතාම සාථක කරනවා =යලා අ) අෙi අමාතcාංශෙය -කාශය %? ෙදය ලංකාෙ1 පට අරෙගන Rෙබනවා. සෑම ආගමකම දහ කළා. ඒ වාෙLම බංLලාෙ8ශෙ ෙබJ8ධ 8ධස්ථාන නාශ පාසල පට අරෙගන Rෙබනවා. ලෂ 24 ෙබJ8ධ දහ =>ම සබධව අෙi /8ධ?වය -කාශ කරලා, එය ෙහළා පාස_වල ඉනවා. ෙබJ8ධ දහ පාස_ 10,000 ලංකාෙ1 ද=න බව සඳහ කරලා අෙi ෙරධතාව සහ ට පMව ඒ වාෙL Rෙබනවා. සෑම Wස් ගමකම ඉස්ලා දහ පාසල Rෙබනවා. ෙ8ව_ u ෙවනට ඉඩ තබන එපා =යන ඉ_«ම අෙi ෙ8ශ ¢ස්Rයා% දහ පාස_ Rෙබනවා. අන ඒ දහ පාසෙල තමX කට4 අමාතcාංශය ම¡ ඒ රටට දැt uනා. අනාගත සමාජය හදෙ; අනාගත වැදග? ළමයා හදෙ; අනාගත රවැයා හදෙ. මෙL Rෙබන ෙලhම අද ෙලකෙ Rෙබන ෂමතාව උඩ ෙබhෙහ ට ෙලක බලාෙපhෙරh?ව ළමයා හදලා රට හදWX =යන එක. ළමයා සම¡ය නැR කරනට, මාtක?වය නැR කරනට, හද8f අ/u 15 ෙවන ඉස්සර ළමයාෙL ඇඟට කාරණා ෙදක ෙමhනවා ෙහ ෙදය පටලවා ගනට උම?තකX කාව8දන ඕනෑ. උග?කම, 8(ය, දැtම ඔ©වට ෙදන ඕනෑ. ය ය ෙ8ව_ 8ධ කරනවා. ඒක තාමතාම අ/u පහෙළhව ෙවන ඉස්ෙස_ලා පවට ෙදන ඕනෑ සංධානා?මකව කරනවා. එෙක පකා ම¡, I පට ම¡ C8ධාව; සැදැහැව? භාවය. පවට සැදැහැව? භාවය?, ඔ©වට ආගNක නායකයට %හ වන (ෙ ෙ8ව_ -චාරය කරනවා, දැtම? fලා ඒ ෙදක ඇtවාම තමX -ඥා සපන ළමෙය කටකථා ප/වා හ~නවා. ඒ වාෙLම ෙවෙළඳ භාඩ ම¡t? ඒ පහළ ෙවෙ. ඒ ළමයා පහළ ෙ1වා; ෙ ෙයජනාෙ1 Rෙබන ¢යාව කරනවා. අථය ¢යා?මක කරN තWනාෙසDලා යහ °තයකට එළෙඹ?වා =යා මම ආවාද කරනවා. පM ය කාලෙ ෙ8½ය කාතාව අÁන කාතා ඇ¯වල 8ධ -Rමාව W´ණය කරලා Rණා. ඒ වාෙLම )~NෙL ඇ¯ සඳහා, සප? ෙසෙරi දමන ෙප¦වල ඒ කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) ලාඤ්ඡනය ඇළ? කරලා Rණා. එවැ% අවස්ථාවල අෙi රෙ පවRන yRය අtව අ) ඒවාට න} පවරන කට4 කළා. දඩ (Mr. Speaker) yR සංහෙ 290 (අ) වගRය යටෙ? ෙකෙන ශ්වාස ළඟට, ග/ %ෙයජc අමාතcමාෙL )5/ කථාව. කරන ආගමට අෙගJරවය වන (යට කට4 කරනවා න ඒ සබධෙය ය අෙය වෙරව ෙනhමැRව අ? [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 333.3...02020202]]]] අඩංAවට ගැyෙ yතct¼ල බලය ෙපh«ෙ බලධා~ට Rෙබනවා. එවැ% අවස්ථාවකf වෙරව ෙනhමැRව ව? ග/ එඑ....ෙෙෙෙ....ඒඒඒඒ........එස්එස්එස්.. Aණවධන මහතා (((8ධ(8ධ ශාසන හා ෙකෙන අ?අඩංAවට ගන ©ව. ඒ වාෙLම න}ෙව ආගNක කට4 %ෙයජc අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) වැර@කාරයා ණාම බරපතළ වැඩ ඇව ෙහ නැව යන (மாvWமிA எ{.ேக.ஏ.J.எ. Aணவ}தன - ெபளwத ෙදආකාරෙය එ ආකාරයකට වසරක කාලය රගත சாசன, மத அdவக பிரதி அைமrச}) කරනට ©ව බව?, ඒ එකම මෙහDස් ා?වරයාෙL (The Hon. M.K.A.D.S. Gunawardana - Deputy Minister of අµමතය ප~@ දඩය %යම කරන ©ව බව? yRෙ Buddha Sasana and Religious Affairs) සඳහ ෙවනවා. ඒ වාෙLම ය= (ය= 8ධස්ථානයකට ග/ කථානායකම%, ග/ ර ක/ණානායක මKමාෙL අලාභ කෙළh?, ෙකෙනෙL ෙසhෙහh ෙකhත නාශ ෙයජනාව අtව යTම ආගවලට අෙගJරව =>ම නැවැ?ය කෙළh? ඒ ෙවtෙව අ/u ෙදක දවා S කාලය රදôව 4X =යන එකX Wඛc පරමාථය ෙවෙ. ඒ අතරෙ ෙක¦ ෙදනට න}ව භාග කරන මෙහDස් ා?වරයාට බලය පැහැ@ =>ම කරනට ෙවනවා. ෙ ෙයජනාෙ1 එක තැනක Rෙබනවා. මෙහDස් ා?වරයාෙL අµමතය ප~@ දඩය %යම ෙපh¬ අ}ව Rෙබනවා. ෙම සඳහ ෙවනවා u රජාණ කරන? ©වකම Rෙබනවා. දඩය ෙකhෙතද =යා සඳහ වහෙසDෙL, ව ෙදයෙL, ෙMස් ¢ස්ස් වහෙසDෙL සහ ෙවලා නැහැ. %ශ්චයකාරමාෙL අµමතය ප~@ එය කළ Wහම8මාෙL Yප ෙවෙළඳ භාඩ සඳහා ෙයද[ම ෙනhකළ හැ=X. ෙ (යට yR>R හදා Rෙබෙ ෙලකෙ 4ය =යලා. නW? Wහම8මාෙL Yපය නැහැX =යන ජනතාවෙL යහපත සඳහාX. ෙබhෙහ ට ෙනhෙය අවස්ථාවලf එකX ඉස්ලා ආගෙ සඳහ වෙ; ශ්වාසය වෙ. එ එ ජා² ෙනhෙය -ශ්න සබධෙය 4ද ව@න ඒෙක ඉස්ලා ආගමට ෙපh¬ %ග/ව ණාද =යන අවස්ථා Rෙබනවා. දෙන? නැහැ. ඒ %සා ඒ වාෙL ෙ8ව_ ෙබhෙහhම ෙහhඳට ෙහhයලා බලලා කථා කරන ඕනෑ =යන එක මම ෙ අෙi රට ගැන ක_පනා කරනෙකhට ණ?, හ~යට ආගම අවස්ථාෙ1f සඳහ කරනවා. දහම අදහන අය ¦යා න ප³ ය අ/u Rහ Rස්ෙසD ඇR ෙවåච ඒ කාලකV 48ධය ෙ රෙ ඇR ෙවෙ නැහැ. ඒ ෙශDෂෙයම 8ධ ශාසන හා ආගNක කට4 අමාතcාංශෙ 48ධය ආරභ කර ෙකh¦ u ආගෙ අය සබධ වැඩ බලන ඇමRවරයා හැ¦යට මම ෙබhෙහhම පැහැ@ව දවා කරෙගන ඒ අයට? බාධා වන (යට, අරතලාෙ1 ස්වා ¦නවා, කාෙL ෙහ ආගමකට /8ධව ක/ ෙහ කට4 වහෙසDලා Rස්හ? නම ෙපR )ට ෙපR කපා ෙ_ කරනවා න අ) ඒකට /8ධX =යලා. ආ}vම වcවස්ථාෙ1 ගංගාව_වල පා කළා. /³0 ෙසමාවRෙ ස්වා 10වන සහ 14වන වcවස්ථා අtව, ඕනෑම ෙකනට තමෙL වහෙසDලා හ? නම ඝාතනය කළා. පද \ර මහානායක ආගම ඇදûෙ %දහසට සහ ආගම ෙකෙර ඇR ශ්වාසය ඇR හාWu/වට ෙව¬ Rයා, ෙබබ ගහලා ඝාතනය කර දැමා. \ කර ගැyෙ %දහසට ඉඩ fලා Rෙබනවා. ඒ වාෙLම ය = මහා ෙබº වහෙසD ළඟට ඇ_ලා, ෙබ( ශාඛාවට? ෙව¬ ෙකෙන ඒ %දහසට පටහැ%ව ¢යා කරනවා න, ඊට /8ධව Rයා ෙබ(ය ළඟ ආගNක කට4වල ෙයf ට ෙගJරවyය කට4 කරනවා න ඒ ම¡ ආ}vම වcවස්ථාවට පටහැ%ව ස්වා වහෙසDලා, දස_ මෑVව/, උපාසක උපාකාව pක N%ස් අXRවාක උ_ලංඝනය =>ම? 8ධ ෙවනවා ඇ© එකය හැට ෙදෙදන ඝාතනය කළා. සකල ෙලකවා =යන එක =යනට ඕනෑ. ෙබJ8ධ ජනතාවෙL Wuවල කඩ වාෙL අදහන, ග/ කරන \ දත ධා වහෙසD වැඩ ¦න දළ දා මාගාව ))ෙර1වා. පM ය දවස්වල Wහම8මාට %හ ෙවන (යට සකස් ෙ (යට ජන°තය, ඒ ඒ ආග, ඒ ඒ ජා²ට ආෙ1%ක කරලා Rණ I පටය සබධව අ) දැ¬ ෙසD ෙරධය -කාශ යT ~? ~? නාශ කළා.

531 පාෙව 532

[ග/ එ.ෙ.ඒ..එස්. Aණවධන මහතා] would lead to a religious war like what is going on in Syria and Bahrain, where an incalculable amount of ෙ ය_ලටම Wල තමෙL ආගම ගැන වැටûම damage is being done. Therefore, we must step forward නැRකම, ඒ ආගම %යාකාරව අදහෙ නැRකම, ඒ අtව in the right direction. )5ප@ෙ නැRකම සහ ඒ අtව °ව? ෙවෙ නැRකමX. තව? අත= %හඬව ඉන ෙකhටස ෙමhක හ~ Let me also state this. While commercialization is ආරාලකට ඇ© කර ගන, ඈඳා ගන තාමතාම bad, politicization is even worse. As I mentioned before - සංධානා?මනව කරන වැඩ )5ෙවළ ෙක. ඒ %සා ෙකhX Hon. Vasudeva Nanayakkara is present here - take for ආගමක ණ? අ) හැෙමම ෙකට තරෙම /8ධ ය 4X instance, the situation that arose during the election time =යන එක මම ෙ අවස්ථාෙ1f සඳහ කරනවා. සෑම in the Eastern Province. A Mosque was damaged in some ආගම=ම කරෙ 8ගලය ළ ම, හැ@යාව ඇR other area and certain political parties took advantage of කරන එකX. ෙකෙන ආගම අදහෙ නැ?න මtෂc it. I must say that the Government should be very firm on ආ?මය ලැව? R~සෙන Nස මtෂcෙය ෙවන බැහැ. such incidents. Certain Government MPs stood up and ආගම= තමX ෙකෙනට ෙහhඳ නරක, ගR Aණ, ~? ~? fought against such fundamental political parties but after ය_ල, °ව? ෙවන හැ¦ =යා ෙදෙ. everything was over, they resorted back to the same old game. These are matters which are bad for the body ෙකhX ආගම= ණ? =යලා ෙදෙ ජනතාවෙL යහපත politics of a country and it is worse, taking religion into සඳහා කට4 කරන ආකාරයX. ෙශDෂෙයම අෙi ආගෙ the body politics. That is what should be eradicated from හැ¦යට සමා සu රජාණ වහෙසD අෙi ආ?මය ෙක¦ කර our society. As it was stated by the Hon. Sri Ranga, the ගන හැ¦, %වැර@ මාගෙ ගම කරන හැ¦ අපට ෙපවලා Rෙබනවා. අෙන ආගවල? ඒ (යටම ඒ ත??වය පැහැ@ late Hon. (Dr.) Colvin R. de Silva once stated, “Two කරලා Rෙබනවා. ඒ %සා ඊට /8ධව ක/ ෙහ කට4 languages - one country ; one language - two countries ”. කරනවා න අෙi අමාතcාංශය ෙවත ඒ ගැන දැන ගනට That should be the basis on which we should act upon. ලැෙණh? අ) yතct¼ලව ඊට /8ධව කට4 කරන Buddhism is given the foremost place in the country and බලධා~ට භාර ෙදන බව සඳහ කරN එවැ% කට4 N it is enshrined in the Constitution but that does not mean ඉ@~යට ෙනhෙ1වාය =යා -ාථනා කරN මෙL )5/ කථාව that you preclude any other religion. So, I hope you අවස කරනවා. ස්RX. would fortify the relevant areas by embracing all these facts. කථානායකමා (சபாநாயக} அவ}க) ග/ කථානායකම%, මට කථා කරන අවස්ථාව ලබා fම (Mr. Speaker) සබධෙය මම ඔබමාට ස්Rවත ෙවනවා. ග/ ස්RX. ග/ ර ක/ණානායක මහතා. කථානායකම%, ඛ%ජ ෙත_ yRගත සංස්ථාෙව මට ෙශDෂ ආරංIය දැන ගන ලැණා, ෙලක ෙත_ Nල අ} ෙවලා ග/ ර ක/ණානායක මහතා Rෙබන අවස්ථාවක ආ}ව එන Mමාෙ සT?, ෙපරT? (மாvWமிA ரவி க^ணாநாயpக) /)ය_ 10= වැ¬ කරන අදහස් කරලා Rෙබනවාය =යලා. (The Hon. Ravi Karunanayake) ෙ ග/ සභාෙ1 ෙ ෙ1ලාෙ1 ඇමRව/ ෙදෙන ඉනවා. ග/ කථානායකම%, ෙ ෙයජනාව සබධෙය ට ඒක ෙ මාතෘකාවට අදාළ වෙ නැR ෙවන ©ව. අ) ෙපර කථා කර අ;? §. ෙපෙරා මKමා ට?, \ රංගා ආගම කරන අවස්ථාෙ1f, ඒ ගැන කථා කරන අවස්ථාෙ1f මැRමාට?, අස්ව මැRමාට?, අෙi %ෙයජc ඇමRමාට? ෙලකෙ ෙත_ Nල අ} වන ෙකhට, අෙi රෙ ෙත_ Nල වැ¬ මෙL ස්Rය -කාශ කරන කැමැRX. සමස්තය හැ¦යට ෙවනවාය =යලා දැන ගන ලැණාම සaණෙයම පාෙෙ1 බ³තරය ෙ ෙයජනාව ¢යා?මක =>ෙ නැR ෙවනවා. සාමානcෙය ආ}ෙ1 ~ත තමX ලබන අවශcතාව )5 අරෙගන Rෙබනවා. ග/ %ෙයජc ඇමRම%, Mමාෙ පාෙව mස් වෙ නැR %සා ෙ වාෙL ක/ණාකරලා අමාතcාංශය වශෙය ඔබමලා අවශc yR ෙ8ව_ ~ංගවන එක. මම ෙක මත කෙළD, ඔබ යT ෙදනාම >R පනවලා ෙක %යාකාරව ¢යා?මක කරන කට4 ෙත_ Nල වැ¬ [මට අකමැR %සX. අ) ෙදXයෙගt? කරන =යන එක තමX මෙL Rෙබන එකම ඉ_«ම සහ ආවාදය ඉ_ලනවා, ඔබමලාට 8(ය ලැj, ෙ ෙත_ අµලාෂය. ඒ සබධෙය දැtව? =>මට මෙL අවශcතාව Nල වැ¬ කරෙ නැව ෙලක ෙවෙළඳ ෙපhෙළD ෙත_ Nල අ} Rෙබනවා න ඔබමා කා/Vකව මට දැt ෙදන, මම වන ෙකhට ඒක අ} කරලා අෙi ජන °තය ෙලෙහ කරන එන උද කරන. උද කරන =යලා. පාෙෙ1 යTම මKව/ෙL උද උපකාර ෙ සඳහා %යාකාරව ලැෙවා =යා -ාථනා I must accept the fact that was mentioned by the Hon. කරN ග/ කථානායකමාට ස්Rවත ෙවN මම %හඬ Azwer. He mentioned about - I am sorry; it was an ෙවනවා. oversight on my part - a photograph that should not be used in an Islamic area, which I should know better කථානායකමා because my wife is also a Muslim. Irrespective of that, I (சபாநாயக} அவ}க) am saying this in good spirit, that all religions must be (Mr. Speaker) treated alike. That was what was expected of it and I did ඉතාම? ෙහhඳ ෙයජනාව %සා අ) ඉඩ uනා. ඒක ඒ not want to leave any religion out of it. (යටම ¢යා?මක ෙවX =යා ශ්වාස කරනවා.

The most important fact mentioned by the Hon. Sri ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... Ranga was that we have just finished the ethnic war and வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. we should not, in any way, trespass into an area which Question put, and agreed to.

533 2012 ඔෙතබ 12 534

KභාෂාKභාෂා \ ලංකාව සඳහා "සෙහදර"සෙහදර පාස_ අන/ව කථානායකමා pලාසනෙය ඉව? ෙයෙය,,,, KKභාෂා \ ලංකාව සඳහා ""සෙහදර පාස_ %ෙයජc කාරක සභාපRමා [[[ග/ [ග/ W/ෙLM ච´ච´මාමා මහතාමහතා]] වැඩසටහනවැඩසටහන"" ස්ථාපනය =>ම WලාසනාYඪ යය.... அதyபிறA, சபாநாயக} அவ}க அpகிராசனwதினிy` Y{ெமாழி ேபசzபL{ இலqைகpகாக அகலேவ, Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க [மாvWமிA "சேகாதர பாடசாைல நிகrசிwதிuட{" Y^ேகF சxதிரAமா}] தைலைம வகிwதா}க.

ஒyைறw தாபிwத Whereupon MR. SPEAKER left the Chair, and MR. DEPUTY ESTABLISHMENT OF A “SISTER SCHOOL CHAIRMAN OF COMMITTEES [THE HON. MURUGESU PROGRAMME” FOR A TRILINGUAL SRI LANKA CHANDRAKUMAR] took the Chair.

ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා [3.15 p.m.] ( மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) (The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා Sir, we are marching forward in every sphere. On the (மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) one hand, economically we are advancing, the country is (The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) developing, and on the other, linguistically and in other Bismillahir Rahmanir Raheem . fields of academic sphere, we are advancing to a great extent, so much so, we are an example to most other I move, countries not only in Asia but to the whole world.

“That this Parliament resolves that developing a ten year National Sir, this Trilingual scheme was inaugurated by none Strategic Framework for a Trilingual Sri Lanka is a landmark measure less a person of the calibre of Dr. Abdul Kalam, former for national integration and social harmony, steps be taken by the President of India. Dr. Kalam is one of the most Ministry of Education and the Ministry of National Languages and Social Integration to link individual schools in majority Sinhala distinguished scientists of India with the unique honour speaking areas with Tamil medium schools in a “Sister School of receiving honorary doctorates from 30 universities and Programme” for the exchange of students and teachers on short-term institutions. He has been awarded the coveted civilian exposure programmes.” award - Padma Bhushan in 1981 and Padma Vibhushan in 1990 and the highest civilian award Bharat Ratna in Since we are talking about three languages, Sir, I 1997. He is the recipient of several other awards and a would like to table* this Motion in the Sinhala and Tamil Fellow of many professional institutions. languages so that this will benefit all communities living in the country. It is such a distinguished, globally-accepted figure who came and inaugurated this trilingual policy of Sri Today, there is a Presidential Task Force for a Lanka at the function held at "Temple Trees" under the Trilingual Sri Lanka, established under the guidance and Presidentship of His Excellency Mahinda Rajapaksa. leadership of His Excellency President Mahinda There, he said so many things about Sri Lanka. He has Rajapaksa. The Chairman of this Presidential Task Force given many interviews to the newspapers and said that for a Trilingual Sri Lanka is the Secretary to the he came to Sri Lanka in order to promote a great State. President, Mr. Lalith Weeratunga and the Vice-Chairman "The Sunday Observer” of 22 nd January, 2012 states is Mr. Sunimal Fernando. They have drawn up a under the heading “Trilingual initiative will lead to peace comprehensive programme for this. and harmony”. He expounded that thought. This article states, I quote: Sir, today we are on the threshold of becoming an advanced nation in the world, linguistically and “The former President, A.P.J. Abdul Kalam, will embark on a intellectually. I should stress upon that fact because mission to promote peace, harmony and prosperity for all societal linguistically, we are bound together and intellectually, constituents in Sri Lanka and propagate an agenda for an inclusively developed nation.” our country is about 99 per cent literate. Then, the correspondent posed a question, which the කථානායකමා article further states as follows, I quote: (சபாநாயக} அவ}க) (Mr. Speaker) “How significant is the ‘Trilingual Initiative’ and what kind of a Order, please! ෙ අවස්ථාෙ1 f ග/ %ෙයජc කාරක change do you think it can bring about in Sri Lanka? සභාපRමා pලාසනය ගනවා ඇR. Abdul Kalam: This initiative has to be a start for inclusive growth in Sri Lanka.

* කථාව අවසානෙ පළ කර ඇතඇත.... This initiative will enable the students to learn their subjects better * உைரயினி`தியி தரzபuLளP. in their mother tongue. * Produced at end of speech. For example, I learnt in my mother tongue, Tamil up to tenth class.”

535 පාෙව 536

[ග/ අ_හා ඒ.එå.එ. අස්ව මහතා] This type of trilingual schools are not found even in India. They may have separate mediums of instructions, He was born in South India. It further states: but now there are Sinhala schools in most parts of the villages, to which Tamils and Muslims also attend. If “Also, it can bring cultural and civilisational unity. Above all, the Sinhalese schools separately teach English, the Tamils individual languages can enrich each other.” and the Muslims would not be benefited and vice versa. Therefore, I think these schools must be brought together That is the idea that he propounded in Sri Lanka and I in certain areas. Cluster them together and teach all three think the President and others who were involved in the languages, so that in future you would have a full- project have given the correct lead, Sir. fledged citizen who would understand the aspirations of the other communities and would respect other As I said, Mr. Lalith Weeratunga was a very communities unlike the Zionists and the Western world - th distinguished old boy of Royal College of the 90 batch as I told you earlier in the Motion - where they vilify and one of his batchmates, my good Friend, A.F. Sameer religion and culture. They do not have any culture at all. Effendi - according to his ancestry, he relates himself to So, these schools must be clustered together and all three the Ottoman Empire - said, Mr. Lalith Weeratunga has languages must be taught. been very consistent from his school days and was very talented and able in whatever subject he tackled. අ_ල Now, look at our Parliament. We are a model unto all යT ෙදයම, අත ගා යT ෙදයම ර?තර වනවාය =යලා Parliaments in the world. I speak in all three languages ෙදමළ භාෂාෙව ලස්සනට =යනවා . simultaneously. Sometimes, I feel sorry for our good interpreters because I switch, as the occasion demands, அவா` ெதாuடெதலா{ ெபாyனாA{ Fபாவ{ from Sinhala to Tamil and from Tamil to English. They ெகாvட ஒ^ மனிதராக லbw jரPqக அவ}கைளp are doing a very efficient service. Similarly, the Hansard காvகிேறா{. இxத நாuJ Y{ெமாழிகளிd{ பிைளக Reporters write in all three languages and the script is பயி~சியளிpகzபட ேவvL{. உலக அரqகிேல அவ}க ready the following day for printing. They both are the உ|விpகzபட ேவvL{. அவ}கfpA ஒ^ ெபாyனான best in the world! In Lok Sabha, it is not so. It takes காலwைத உ^வாpA{ Yய~சியிேல இxத ெபாyனான months and months. Nowhere, not in any State மனிதy இறqகியி^zபP எ{மைனவ^pA{ மிகk{ Assembly in India, do you find this arrangement. சxேதாசwைதw த^கிyறP. Therefore, we are a model unto Asia; we are a model unto the great Bharatha Nadu, as far as the use of The “Daily News” of 20 th April, 2012 under the languages and the assimilation of culture are concerned. caption “President responding to people’s wishes through Trilingual SL” states, I quote: I must pay tribute to the Hon. Vasudeva Nanayakkara, an original Trotskyite and a progressive Socialist, who propounded this idea much earlier in his political life and “…….according to the school census data shown in it, there were only 1562 teachers teaching Tamil as a second language and 536 is carrying on a vigorous campaign. He has started, even teachers teaching Sinhala as a second language in the whole public in Parliament, classes in Tamil. I think soon - we have school system, even though the system would need 23,000 trained got notice from the Secretary-General - a class will be teachers to teach Tamil to Sinhala students and Sinhala to Tamil conducted in English as well. In other countries, people students in the country.” are in darkness without knowing the other person's linguistic skills and they, therefore, know not how to That is what is being found out now. respect other cultures and the religious feelings of others. Even in this respect, we can give a lead to the whole The article reports as Mr. Fernando having further world: follow Sri Lanka in trilingualism; you would be a said, I quote: developed nation!

" 'The task of the Public Administration Ministry would be to evolve Sir, the other day, from your area, Jaffna, the a Trilingual public service at all levels of administration while it Parameswara College cricketers came to the Ananda would be the responsibility of National Languages and Social Integration Ministry to provide language learning facilities for College, Colombo. They stayed in Colombo for three public servants, judiciary, the security services and the days and played a cricket match. Mind you, Sir, I think general public throughout the country. In this daunting task, state-of this must be told aloud: after 30 years, a Tamil boy has -the-art teaching skills, curricular, training and translation skills and come into interaction with a Sinhalese boy. material resources must be accessed and provided'...... "

All these days, ෙ පාපය කෙළD Êඑඒ එක. ෙක " 'The broad objective of the 10 year national plan was to spur the කරන එපා. இxதz பாவwைத இனிேமd{ ெச|யpBடா country within the next 10 years towards a Trilingual society in ெதy` தமிw ேதசியp Buடைமzபினைரp ேகuLp which all people would be conversant in Sinhala, Tamil and ெகாகிyேறy. அqAள தமிz பிைளகfpA இqAள English. Sinhala and Tamil would be the languages of discourse and discussion and English would be a life skill for accessing சிqகளz பிைளக ேபFகிyற பாைஷ விளqகாP. information and technology from the outside world and for ெகாh{W ஸாஹிராp கeாியி நாy பJwத காலwதி qualifying our people for employment in the global society' ...... ” அqA கிாிpெகu Ah, AwPrசvைடp Ah,

537 2012 ඔෙතබ 12 538

உைதzபxதாuடp Ah ேபாyறவ~றி அைனwP ***සභාෙසය*සභාෙසය මත තබන ලද ෙයජනාෙයජනා:::: இனqகைள\{ ேச}xதவ}க இ^xதா}க. அzபJயான சபாVடwதி ைவpகzபuட பிேரரைணக: ஒ^ Gநிைல மீvL{ உ^வாகினா - Motions tabled: We would not be an isolated community in time to come. Therefore, Sir, I "Kභාෂා \ ලංකාව සඳහා වන දස අ/u ජාRක සැලැස්ම ඇR =>ම once again would like to tell the Hon. Vasudeva ජාRක ඒකාබ8ධතාව සහ සමාජ සංÁයාව සඳහා ඉතා වැදග? ¢යා Nanayakkara to pursue this policy vigorously. Hon. මාගය බැ, ෙක¦ කා«න %රාවරණ වැඩ සටහ යටෙ? ෂcය සහ Minister, you are doing one of the greatest services in A/ව/ ³වමා/ව සඳහා "සෙහදර පාස_ වැඩසටහන" ම බ³තරය ංහල භාෂාව කථා කරන -ෙ8ශවල Rෙබන එ එ පාස_, modern Sri Lanka. ෙදමළ මාධc පාස_ සමග සබධ =>මට අධcාපන අමාතcාංශ ය සහ ජාRක භාෂා සහ සමාජ ඒකාබ8ධතා අමාතcාංශය )යවර ගත 4යැX ෙමම පාෙව ෙයජනා කරX." The other day, Mr. Sunimal Fernando had a workshop at the Sirimavo Bandaranaike International Hall, and I too "Y{ெமாழி ேபசzபL{ இலqைகpகான பwதாvL ேதசிய happened to be there. Even Dr. (Mrs.) Nirmala Zேலாபாயr சuடக{ ஒyைற வAwதலானP , ேதசிய Chandrahasan, the daughter of the late Tamil leader, Dr. ஒ^qகிைணzWpA{ சZக ஒ~`ைமpAமான ஒ^ E.M.V. Naganathan, came all the way from Geneva and தி^zWYைன நடவJpைகயாக அைம\ெமyபதா , சிqகள ெமாழிேபF{ மpக ெப^{பாyைமயாக உள attended that. She is the wife of Mr. Chandrahasan, the பிரேதசqகளி A`கியகால வளமளிwத நிகrசிw son of the late " Thanthai ", the Hon. S.J.V. திuடqகளிy வாயிலாக தமி ெமாழிZலz பாடசாைலகfடy Chelvanayakam. This is the way that we are going to "சேகாதர பாடசாைல நிகrசிwதிuட{ " ஒyறிyZல{ progress. But, what do the Tamil leaders do? I am very மாணவ}கைள\{ ஆசிாிய}கைள\{ பாிமாறிpெகாவத~காக sorry that they are not here even to say something about ஒெவா^ பாடசாைலகளிைடேய ெதாட}ைப ஏ~பLwPவத~A the Tamil Language when we are discussing about it. The கவி அைமrF{ ேதசிய ெமாழிக , சZக ஒ^qகிைணzW Tamil Language is flourishing in Sri Lanka more than அைமrF{ நடவJpைககைள ேம~ெகாள ேவvLெமன anywhere else, even more than in Tamil Nadu, I should இzபாராfமyற{ தீ}மானிpகிyறP ." say. All the Tamil books that are published in Tamil Nadu are brought to the Colombo Tamil Sangam in Wellawatta %ෙයජc කාරක සභාපRමා and they had been released on several occasions. (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) (Mr. Deputy Chairman of Committees)

தமிr சqகwதின} பல விழாpகைள நடwPகிyறன}. Now, the Hon. J.R.P. Sooriyapperuma will second the தமி நாuLpAz ேபானா அqA தமி ெமல ெமலr Motion. சாவைதp காணலா{. தமிw ேதசியp BuடைமzW உ`zபின}க இzெபாhP அqA ெசyறி^pகிறா}க. [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 333.3...30303030]]]] ஆனா, இலqைகயி தமி ெமாழி Pளி}விuL வள}கிyறெதyபைத நாqக மிகk{ ந{பிpைகேயாL{ ග/ ෙෙ....ආආආආ....§§§§.. ~යiෙප/ම මහතා மகிrசிேயாL{ ெசாகிேறா{. இxதr ெச|திைய நாqக (மாvWமிA ேஜ. ஆ}. V. Gாியzெப^ம) தமி நாuLpAr ெசால ேவvL{. ஆகேவ, நாqக (The Hon. J.R.P. Sooriyapperuma) எேலா^{ ஒy` ேச}ேவா{. எதி}வ^{ பwP ஆvLகளி ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ෙ ෙයජනාව @හා இxத நாuJ இ^pகிyற தமி மாணவy அழகாக சிqகள උ¬ ම?ෙත බලන එපා. ෙ ෙයජනාව මKවරයෙL மாணவேனாL ேபFவாy; ஒyறாக கிாிpெகu ෙයජනාව ණාට, ෙමය රටක සමාජය බරපතළ ෙකhට விைளயாLவாy. எyன அ^ைமயான ெகாைக! எqகfpA සැල=ය 4 pක yRෙ පදනම හැ¦යටX මා සලකෙ. ஒ^ Ywைதயா Yரளிதரy இ^xதா}. இxதp கிாிpெகu තමාෙL ම භාෂාව පමණ භාත කරන උග ෙලකෙ விைளயாuைட சாதி ஒ~`ைமpகாகk{ சZக පහළ ෙවනවා. නW? උගත ණාම ඒ ෙකනාෙL ඔ©වට இைணzWpகாகk{ அபிவி^wதி ெச|ய ேவvLெமy` ෙලකෙ යTම භාෂාවල Rෙබන දැtම ගලා ෙගන එන ஜனாதிபதி அவ}க ெசாகிறா}. எதி}காலwதி ඕනෑ. ඒ %සා ංහල රජ කාලෙ උග?කම ම%න භාගය யாzபாணwதிb^xP{ Ywைதயா Yரளிதரy ேபாyேறா} Rණා. ඒ තමX ෂ# භාෂා පරෙෂ්වර භාගය. ඒ භාගය සම? உ^வாகேவvLெமyற நல ேநாpேகாL - ெசhைமமிpக ෙවන භාෂා හය ඉෙගන ගන ඕනෑ. ඒ භාෂා හය තමX சிxதைனேயாLதாy - ஜனாதிபதி மஹிxத ராஜப@ සංස්කෘත භාෂාව, පා භාෂාව, -ාකෘත භාෂාව, ෙශJරෙසD% அவ}கf{ கிாிpெகu விைளயாuLwPைறயி භාෂාව, අපýංශ භාෂාව, ෛපශාI භාෂාව. ෙ භාෂා හයම දැන ஈLபLபவ}கf{ Yய~சிெச|P வ^கிறா}க. ගන ඕනෑ. "ෂ# භාෂා පරෙෂ්වර" =යන උ නාමය ලැ£ අෙi ංහල භාෂා වංශෙ අRම උගතා තමX \ රා³ල හාWu/ෙව =යෙ. ඊට පස්ෙසD ෙ භාෂා )~ෙවව ¦ක I know the Motion that I am moving will be accepted ¦ක හැලා යා. අRෙf ංහල භාෂාව පවා පස_වල by the whole House and I commend the actions taken by හාWu/ව/ ළඟ තරX ෙබhෙහhම අමා/ෙව ඉR~ ෙ. the President who is closely supported by Mr. Lalith Weeratunga, his Secretary, Mr. Sunimal Fernando and ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, අෙi රෙ R0 others. I must also say that Mr. Sunimal Fernando’s wife 48ෙද පස්ෙසD, 48ධයට _ලා ආ ෙසබ© සහ is also playing a leading role in organizing this seminar. I ෙසෙනව/ ³ඟ ෙදන මට හW ණා. මා ඒ අයෙග think we have to give this message to the country. We are ඇ³වා, 48ධයට ඒ -ෙ8ශවලf ලබා ග?ත අ? දැx, moving this Motion in order to build up a healthy and ඉෙගන ග?ත පාඩ ෙමhනවාද =යලා. xප ෙදන මට united Sri Lanka where one will understand the others =1වා, "මහ?තයා ෙක ංහල ෙදමළ -ශ්නය ෙනhෙවX. much more than earlier. අෙi ංහල ජාRය ය_ල නතර කරලා ඉස්සර ෙවලාම ෙදමළ භාෂාව ඉෙගන ගත 4X. ෙක ං මහ?තයාෙL Thank you very much. ක¦ම ගවල වැයට =යන. අ) එෙහD ං ෙපh_ ගස්

539 පාෙව 540

[ග/ ෙ.ආ.§. ~යiෙප/ම මහතා] ඒ ෙපhත A/ තනෙ RයාෙගනX මම හැ/ෙ. E rskine May ෙL අවතාරය තමX අස්ව/ මKමා. එමා කට වාෙL ටෙගන ඉනවා. ඒ අය කථා කරන ඒවා අපට පාඩෙම ඒ ෙපhත දනවා. ෙ?ෙරෙ නැහැ. අ) කථා කරන ඒවා ඒ වැයට ෙ?ෙරෙ නැහැ. ඒ %සා ක/ණාකරලා, අෙi ංහල ග/ මKව/%, මම ෙ ෙයජනාව ගැන වැ¬uර කථා වැයට =යන ෙ භාෂාව ඉෙගන ගන =යන. ඒ කරෙ නැහැ. මම ෙ ෙයජනාවට පෂX. ෙ ෙයජනාව මා ෙගh_ල පාලනය කරන ඒක අවශcX. ඊට? වැ¬ය, ඒ අtමත කරනවා. මා ෙ ෙයජනාවට ආධාර ෙදනවා. ම%සාද, භාෂාව දැන ග?තාට පසෙසD ඒ ෙගh_ලෙL මානක?වය අ) ලංකාෙ1 ෙලhම තැනකට අද ඇ? Rෙබන %සා. අද ෙමhකද =යලා දැන ග?තාම ෙනhත, ෙනhපැþ ෙකhළඹ නගරෙ ඇදලා බැTෙවh? තWනාෙසDලාට සෙහදර?වය අප අතර ඇR වනවා" =1වා. මා ඒක ෙපෙනX, ඉං භාෂාවට අමතරව, -ංශ භාෂාව, ජම භාෂාව, ශ්වාස කරනවා. ජප භාෂාව, න භාෂාව ඉෙගන ගනා S ළමX ඉන බව.- [බාධා =>ම] ඔ1, ෙකh~ය භාෂාව රජය උගවනවා. ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, අෙi ෙ භාෂා ද/ව ෙ භාෂා ඔෙකhම ඉෙගන ගනවා. ඉ@යාෙ1 -ධාන ඒකාතාව ඇR =>ම )5බඳ නcාය හැ= පමV ¢යා?මක භාෂා ස්ස තර Rෙබනවා. ඩා භාෂා හැට හැ?තෑව කරන ග/ වාMෙ8ව නානායකාර ඇමRමා දැ¬ ප~Cමය Rෙබනවා. ෙ භාෂා අතර ඒකාතාව ඇR කර ගැyම සඳහා දරනවා. ඒ සබධව මා එමාට ෙගJරව කරනවා. ෙක ෙහhඳ ඉ@යාව uම මහය ගනවා. -ාතෙය -ාතයට වැඩ; ෙක යහප? වැඩ. ෙමhකද, ගබද ඉඳලා ෙකhළඹට යන N%Mට කථා කරන ©ව භාෂාව ෙහhයන මහ එන අය තවම? [@යක R ෙබන දැ[මව? =යවන දෙ ගනවා. දැනට )5සඳර භාෂාව භාෂා හැ¦යට ඒ ෙගh_ෙල දාලා නැහැ; අෙi ද/ව දෙ නැහැ. ෙක මහා කනගාBදායක Rෙබෙ @ භාෂාවX, ඉං÷ භාෂාවX. නW? අෙන භාෂා ෙදය. W© එංගලත ජනගහනෙය යයට 26කට බස් ෙබ# හැර[ම? ඉතාම ෙ1ගෙය @40 ෙවලා Rෙබනවා. එක =යවා ගන බැ~T, 21 වැ% ශත වෂෙ? ! අෙi? ¦නවා ඒ වාෙL අය. උඩ බලලා =යනවා, "අ/ යලා Rෙබනවා. එංගලතෙ? ඔය වැෙ# ණා. එංගලතය ආරභ වන ෙ?, =යවාප ෙමhකද යලා Rෙබෙ =යලා" එෙහමX කා ලෙ කෑ හතර Rණා, එංගලතය, ෙ1_සය, අහෙ. ඉස්ෙකhෙ_ යාය =යලා දැtම ගැන තෘiRම? ස්ෙකhලතය සහ අයලතය =යලා. ඒවාට ෙකh¬ හතර ෙවන එපා. අපට )5සඳර, දැtම, ෙපh? ප? =යැ[ම ආ@ය Rණා. ඒ භාෂා හතරX, ෙකh¬ හතරX අරෙගන එ=ෙනකා NC R ෙබනවා. ෙවලා ත% ෙකh¬ය හදලා "U nion J ack" =1වා. ඒෙ /ස හතර Rෙබනවා. ෙ /ස හතරම Rයලා - ඒකාබ8ධ කරලා- එක හැuවා. ඉ@යාව? ඒ වැෙ# කළා. ඇෙම~කාt ඒෙක මම දැ වටහා ෙගන Rෙබනවා, අප ෙවන? ෙකh¬ෙ ජනපදවලට තාරකා ලණ දැමා. ඇෙම~කා භාෂාවලට )ය 4 4ගය දැ ඇ_ලා Rෙබනවා =යලා. ෙකh¬ෙ තාරකා පනහ Rෙබනවා, සෑම ජනපදයම ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, මම ශ්වදcාලෙf %ෙයජනය කරන. ආරභක අවස්ථාෙ1f ඇෙම~කාෙ1 ඉෙගන ග?ෙ? ඉ@යාෙව ආ මහාචායව/ෙග. Rෙ ජනපද දහනX. ඒ ජනපද දහනම ෙවtෙව ඉ~ මහාචායව/ පස් හය ෙදෙන මට ඉගැtවා. ඒ අතර ¦ෙ දහන Rෙබනවා. ඇෙම~කාෙ1 රාජc ලාංඡනෙ ශාල ංහල මහාචායව/ එෙකනX ෙදනX. අෙන ඔෙකhම ¨Vෙය ¦නවා. ඒ ¨Vයා ෙL කෙල ඊතල ඉ@යාෙව ආ අRaජyය ත??වෙ ට උ මහ?ව/. දහන අ_ලා ෙගන ¦නවා. ඒ වාෙL සංෙතා?මකව ඒ ඇ?ත වශෙයම අද පවා ඒ ෙගh_ලට මම සලකෙ ෙකh¬ය හදලා Rෙබනවා. ෙවා අෙi ළමXට =යා ෙදන A/ව/ වශෙය ෙනhෙවX, ඍව/ වශෙය. ඒ අය ගැන ඕනෑ. ෙ ඔෙකhම අරෙගන, එක N¦යකට එක කරලා අT? uම භRය ඇR කරනවා. හැ>ම, කථා =>ම ඒ ඔෙකම වගය -ජාRය- අප හදාෙගන යෙ. Library ෙ8ව_ උසස්. එකට අසව_ ෙපhත =යවන =යලා අපට %යම කරනවා. ඒ ෙපhත බැTවාම, ඒක ෙපhත ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, මම වැ¬ uර කථා ෙනhෙවX මැV ඉ_ලම. ඒ වාෙගX අපට ඒ ෙපhත කරෙ නැහැ. නW? එක =යන ඕනෑ. ෙපෙනෙ. සෑම මාස ෙදකකටම තර පස්ෙසD අපට ෙතනවා, දැ අ) ෙගදර ඉදලා ආ ළමයා ෙනhෙවX, සැතැiම ෙදක අෙi වාMෙ8ව නානායකාර අමාතcමා ෙ අවස්ථාෙ1 ඉස්සරහට ය ෙකන බව. ඒ ඔෙකhම දැtම අපට ආෙ1 ග/ සභාෙ1 ¦නවා. එමා ෙබhෙහhම ඇප කැප [ෙම ෙ භාෂාෙව. ගමන යෙ. එමාට ෙ ගමන යන ලැෙවා =යා මා -ාථනා කරනවා. මෙL සෑම සහෙයගයම එමාට ෙදනවා. ෙමතැන ඉන අෙi ග/ අස්ව මKමා, ංහල ෙහhඳට පරෙතරට දනවා; ෙදමළ භාෂාව දනවා; ඉං භාෂාව අද වයස අ/u දහෙය පහළ ළමXට - අර ගැල~ෙ වා¬ දනවා. ලංකාෙ1 ඉන ෛ භාක උග අතර -ධාන තැන ෙවලා ¦න ෙපh¬ ද/වට - ෙ ලංකාෙ1 රහත මා එමා තබනවා. අ/u Rහක කාල යක ඉඳලා ෙ රෙ වහෙසDලාට කරන සැල=_ල, රජ ද/වට කරන සැල=_ල -ධාy ඕනෑම ෙවලාවක කථාව? පැවැ?ෙවh? ඒක භාෂා කරනට ඕනෑ, ග/ ඇමRම%. ෙ ළමX තමX අෙi රෙ න= ජනතාවට =යන ©ව ෙකෙන එමා . අනාගතය ෙගhඩනඟෙ. ඒ %සා ළමයා හදලා රට හදW. අ) ඉස්සර ගංගාව_ හරහා බැN බැදා; ෙ1 බැදා. "ෙ1 හදලා ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, Erskine May =යලා රට හදW" =1වා. දැ ඇR. ළමයා හදලා රට හදW. ඒ ළමයා එංගලතෙ ¦යා, පාෙ ස-දාය දන ඉතාම උග? හැfෙ f එක කාරණය අමතක කරනට එපා. ළමයාෙL @වට වැදග? මහ?මෙය. එමා ෙපhත යලා Rෙබනවා භාෂා ෙදක, න ෙදන. භාෂාව ළමයා හපෙන ''පාෙ අ? ෙපhත'' =යලා. පාෙෙ1 ෙමන ෙ කරන. ළමයා ධ භාෂාව හපෙන කරන. පසෙ_ (යට හැ~ය 4X, වචන ෙමෙසD පාåI කළ 4X =යලා හාWu/වට සංස්කෘත, පා, ෙසhෙලක දෙ නැ?න කථානායකමලාට, පාෙෙ1 ෙ_කමලාට, හාWu/වෙL ව¦නාකම නැහැ. ¢ස්Rයා% aජකම ලR මKව/ට =යලා ෙදන අ? ෙපhත 1ව මහ?මෙය භාෂාව දෙ නැ?න ව¦නාකම නැහැ. u ආ ගෙ එමා. මා? ෙ ෙපhත Rයා ෙගන ¦යා. දැ න මෙL ෙගදර ෙකෙන සංස්කෘත භාෂාව, ගාථා දෙ නැ?න ව¦නාකම ඒ ෙපhත නැහැ. ක/ ෙහ ඒක උස්සා ෙගන . ඒ දවස්වල නැහැ. ඉස්ලා ආගෙ ෙකෙනට අරා භාෂාෙව ෙහ¬ය

541 2012 ඔෙතබ 12 542

දෙ නැ?න ව¦නාකම නැහැ. ෙ ඔෙකhම දැ එක පාස_ සංවධන සNRව Wද_ ෙගවලා ස්ෙ1åඡා තැනකට ගලාෙගන එනවා. ෙක uම උ 4ගය. අ)ට වඩා පදනම මත තමX ෙ A/ව/ව ෙයhදා ෙගන Rෙබෙ. ළමX දෂX. අ/u දහෙ f ඒ අය ³ඟා ෙ8ව_ ඉෙගන බඩාරගම, පානuර, ෙහhරණ වාෙL -ෙ8ශවල Rෙබන -ධාන ගනවා. අ) වයස අ/u 15 f දැනෙගන ට ෙ8 අද වයස පාස_වල? ෙදමළ භාෂාව ඉගැ[මට රජෙ ස් ර A/ව/ අ/u 10 පහළ ළමයා දනවා. ඇ?ත වශෙයම ෙනhමැR බව මම දනවා. ඒ %සා මට තා ගන ©ව, පළWෙව අ) ෙ රෙ ළමා පරපරාව හැ@ය 4X =යලා මම අෙන ඩා පාස_වල ෙකhෙහhමට? ඒ පහMව නැහැX =යන ශ්වාස කරනවා. අ) ෙ ළමXෙL හදවෙ? ඒකාතාවය කාරණය. ඒ %සා සමාජය ළ ෙදමළ භාෂාව ඉෙගyම අතcවශc ඇR කරW. ඒ (යට ඒකාතාවෙය අ¸න ළමX හදලා අ) S, -ාෙය ක වශෙය වැදග? S කට4?ත වනවා ෙසDම ඒ අT? රට හදW. ෙදමළ භාෂාව දැන ගැyම ළ අපට ෙදමළ භාෂාව කථා කරන අයෙL අදහස් සං%ෙ1දනය =>මට හැ=යාව ලැෙබනවා. ග/ අස්ව මKම%, තWනාෙසDෙL ෙයජනාව කාෙලIතX. ඒ සඳහා මෙL? සහෙයගය ලබා ෙදන අතර, ග/ මම සB ණා, ආනද දcාලයට යාපනෙ පාසලක වාMෙ8ව නානායකාර ඇමRමාට මා =යනවා, තWනාෙසD ¢ක කඩායම පැNËම )5බඳව අෙi අස්ව මKමා අෛධයව? ෙනh[ ෙ වcාපාරය එකෙහළාම ඉස්සරහට ෙගන සඳහ කළාම. මා? ඉෙගන ග?ත පාසල ආනද දcාලයX. යනය =යලා. ඒ සඳහා එමාට Mබ පතN මෙL කථාව ෙදමළ පමණ දනා ද/ව අපට අද Wණ ගැMෙණh? අෙi සමාiත කරනවා. අදහස් සං%ෙ1දනය කර ගැyම ඉතාම අමා/X. අ) Wස් ජනතාව සමඟ ඇM/ කරන %සා ෙදමළ වචන xපය ෙ?ෙරනවා. ඒ? අපට ෙදමෙළ කථා =>මට හැ=යාව නැහැ. ---ශ්නය-ශ්නය සභාµWඛ කරන ලfලf.... வினா எLwதிய{பzெப~றP. අ) ෙබhෙහ ෙ1ලාවට ඉං÷ භාෂාව භාත කරN තමX ඔ Question proposed. සමඟ අදහස් සං%ෙ1දනය කරෙ. එෙහම නැ?න ඔට ෙ?ෙරන -මාණයට ංහල කථා කරනවා. නW? ෙදමළ භාෂාව )5බඳ කාරණය වැ¬¦ අපට? ද/වට? ඉතා වැදග?. අ) ද/වට ඉගැ[ම තමX පහM. ද/වට ඉගැ[ම තමX කළ [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 333.3...42424242]]]] 4 වැදග?ම ෙ8. ඒ %සා MuMක ල? ෙදමළ භාෂා A/ව/ -මාණව? තර ංහල පාස_වලට ලබා fම )5බඳව ග/ අ;? §§.. ෙපෙරා මහතා ( மாvWமிA அஜிw V. ெபேரரா) ඉම%ම අවධානය ෙයhW =>ම අතcවශc කාරණය. ෙබhෙහhම ස්RX. (The Hon. Ajith P. Perera) ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, මා fඝව කථා =>මට [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 333.3...46464646]]]] බලාෙපhෙරh? වෙ නැහැ. නW? Kභාෂා -Rප?Rය අගය කරන ෙකන (යට භාෂාව ඉෙගyම )5බඳව සහ භාෂාව ග/ වාMෙ8ව නානායකාර මහතා (((ජාRක (ජාRක භාෂා හා භාතය )5බඳව Rෙබන වැදග? බාධක ෙදක ගැන අවධානය සමාජ ඒකාබ8ධතා අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) ෙයhW කරවනට මා කැමැRX. ( மாvWமிA வாFேதவ நாணாயpகார - ேதசிய ெமாழிக, சZக ஒ^ைமzபாuL அைமrச}) පළWවැ% කාරණාව තමX, -ග/ වාMෙ8ව නානායකාර (The Hon. Vasudeva Nanayakkara - Minister of National ඇමRමා? ෙ කාරණය ගැන සමහරට දනවා ඇR. - ෙදමළ Languages and Social Integration) භාෂාෙව අපරාධ න} ධාන සංහය, _ න} ධාන සංහය ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ග/ අස්ව මKමා සහ සා ආඥාපනත =යන අ(කරණෙ ෙදමළ භාෂාව භාත ෙගන එන ලද ෙයජනාව අ) ඉතාම?ම අගය කරනවා =>මට අදාළ එම ෙපh? ප? තවම? W´ණය [ ෙනhRjම. එෙහම තර ෙනhෙවX අµනදනය කරනවා. ෙමවැ% සං4ත නැ?න ඒවා කාලයකට ෙපර W´ණය ෙවලා දැ ඒවා Nලf ෙයජනා ෙ රෙ 8භාෂා දැtම වcාiත =>ම සඳහා ගැyමට හැ=යාව නැහැ. ෙශDෂෙයම ෙදමළ භාෂාව කථා අතcවශcX. දැ එය ෛ භාෂා දැtම දවා uවා ගැyමට කරන -ෙ8ශවල අ(කරණය ෙදමළ භාෂාෙව කට4 අRග/ ජනා(පRමාෙL දස අ/u සැලැස්මට එක ෙවලා =>මට ආ}vම වcවස්ථාව -කාරව අXRය Rණ?, එම Rෙබනවා. ෙ වාෙL සං4ත ෙයජනා අපට වැදග?. අෙi ග/ අXRය ¢යා?මක =>ම සඳහා අවශc කරන ෙදමළ භාෂාෙව S අස්ව මKමා ඉ@~ප? කර Rෙබන ෙයජනාෙ1 Rෙබෙ -ධාන yR ථ ෙනhමැRකම ඉතාම බලව? -ාෙය ක ෙ පාස_ % සබධයකට ෙගෙනන. එමා එය -ශ්නය. එම %සාම ෙදමළ භාෂාෙව න} ²u ලබා fම වචනෙය සඳහ කර Rෙබෙ "සෙහදර පාස_ )5බඳව? -ශ්න ම ෙවලා Rෙබනවා. එම -ශ්නය ඉතාම වැදග? වැඩසටහන" =යලා. එX අදහස් කරෙ පාස_ එ=ෙනක කා«න -ශ්නය හැ¦යට සලකා ඒ ගැන අවධානය ෙයhW කරලා සබධ කරලා ඒ පාස_ අතෙ සංවාදය, සබධතාව, එම ගැටTව සUම සඳහා ෙශDෂ අවධානය ෙයhW කළ 4 යX සභාෂණය ඇR වන ආකාරයට වැඩසටහ සපාදනය අ) ක_පනා කරනවා. කරන =යලාX.

ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, අෙන කාරණය තමX ෙ රෙ බ³තරය ංහල භාෂාව භාත කරනවා. ෙදමළ අද ංහල සමාජය ළ ෙදමළ භාෂාව ඉෙගන ගැyම සඳහා ෙශDෂ භාෂාව භාත කරෙ M©තරය. නW? -ෙ8ශගතව, උනuව පැව²ම. පාස_වල ෙදමළ භාෂාව ඉගැ[ම සඳහා පළා?බදව වඩා පහM (යට uර -මාණය සලකලා ෙ % ඔෙL කාල සටහ අtව ෙ1ලාව ෙව කරනවා. නW? සබධය ෙගhඩ නඟන ©ව ෙණh? සං%ෙ1දනෙ හා ෙදමළ භාෂාව ඉගැ[ම සඳහා A/ව/ ¦ෙ ෙ ංහල සWඛ [ෙ පහMක වැ¬ කරන අපට ©ව. නW? ඒ -ෙ8ශවල පාස_ව =පයක පමණX. එම පාස_වල? ¦න අතර, ඈත uරස්ථව °ව? වන WලR පාසලක ද/ව අෙi A/ව/ෙග වැ¬ ෙදෙන ස්ෙ1åඡා පදනම මත කට4 ගා_ෙ_, හබරාæෙ1 පාසලක ද/ව හW [ ඔෙනh සමඟ කරන අයX. ඒ අයෙL භාෂා දැtෙ -මාණය, ඔෙL MuMක @න xපය එකට ගත කරN ඔෙනhෙL භාෂාව හැ= සහ ඔෙL ඉගැ[ෙ දෂතාව )5බඳව =ම සහRකය (යට ඔෙනh ඉෙගන ග%N, උදකා> ඒ සඳහා නැහැ. ෙයhදවN ඇR කරනා S එබ¯ කඳ/ හW[ ඒ වාෙLම

543 පාෙව 544

[ග/ වාMෙ8ව නානායකාර මහතා] ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ඇ?තටම ෙ ෙයජනාව ෙක5ම අදාළ වෙ මෙL අමාතcාංශයට වැදග?. නW? ෙ කාරණාෙ1f -ෙ8ශෙ සපතාව ළ ෙ ෙනhෙවX. නW? මෙL අමාතcාංශයට ෙමය ඉතාම වැදග? (ෙ භාෂා ෙදක භාත කරන පාස_වල ද/ව ෂc වලංAතාව Rෙබනවා. ෙමhකද, ෙමය අප උ?සාහ කරන, එකම ෂcාව ඔෙනh Wණ ගස්සනට Rෙබන පහMක ළ ජාRය ෙගhඩනැ¤මට ඉතා වැදග? ෙවනවා. යT ජන එක කරනවා වාෙLම, uරස්ථර වශෙය ඉනා S ෙ ද/ වගයෙL අනනcතාව Mරත කරන භාෂා ෙදෙකම දැtම දැ~යද ඒ වාෙL එක කරN සWඛ කරN ඔෙනhට යT ෙදනාට Rෙබනා S ලංකාව ළ තමX ෙ අනාගතය හ¯නා ගැyමට ඉඩ පහMක ලබා ෙදN අ) ඇR කරන ඒ ෙගhඩ නැ ෙඟෙ. ඒ අtව ෙම වලංAතාව අෙi උ?සාහය ෙ රෙ එකම ජාRය හැ¦යට ෙගhඩනැ ෙඟනට අමාතcාංශයට Rෙබන %සා මා භාර ග?තා අද ෙ වාදයට අපට Rෙබන අරWණට ශාල /ල ෙවනවා. එක ෙවන. නW? ෙමය අධcාපන අමාතcාංශය ෙමෙහය ය 4 වැඩ සටහන. ය ය පාස_ ෙතරාෙගන, අ) ෙමhකටද දැ ෙ භාෂා ෙදකම ඉෙගන ගෙ? ඒ එකම )Êම, පහMක, අවශcතාව අtව බලලා, ඒවා අතර Rෙබන ජාRය හැ¦යට ෙගhඩනැ ෙඟන. අෙi අමාතcාංශෙ දැෙ සමාන?වය සැලxමට අරෙගන ඒ පාස_ % ෙමය Rෙබෙ ෙ ආකාරයටX: සබධතාවකට ෙගෙනන ඕනෑ. එෙහම නැ?න, අෙi ග/ අස්ව මKමාෙL වචනෙය =යනවා න සෙහදර " ... 8භාෂාෙව හෘදයාංගමව බැ¯t ය© ජන සංස්කෘRක සබධයකට ෙගෙනන ඕනෑ. අනනcතාවය Mර=න සම සපන \ ලාංෙය ජාRය" ෙ වැඩ )5ෙවළ සමස්ත වැඩ )5 ෙවළ හැ¦යට අඛඩව මා ට ෙපර? =යලා Rෙබනවා, එකම \ ලාංxය ජාRය කරෙගන යෑම ෙවtෙව අධcාපන අමාතcාංශය සැලM වැඩ ෙගhඩ නැ¤මට න සෑම ජන වගයකටම සමාන?වය, සමාන )5ෙවළ ඉ@~ප? කරන ඕනෑ. ඒ වාෙLම කායාංශය ෙගJරවය, සමාන අවස්ථා, සමාන ආරෂාව Rෙබන ඕනෑ ආරභ කරන ඕනෑ. අප අද ෙ පව?වන වාදෙ =යා. ඒ අතර ඔෙනh ඒ භාෂා ෙදකනම දැනගැyෙ හැ= ෙතhර/?, ඒ ක/0 කාරණා? අධcාපන ඇමRමා සමඟ ත??වයකට පැNෙණන ඕනෑ. එෙසD පැNËම? සමඟ තමX සාකåඡා කරන මම භාර ගනවා. සාකåඡා කරN එමාෙL එකම ජාRය බවට අප කාශනය වෙ. එකම ජාRය [ෙ අමාතcාංශය හරහා ට අවශc කරන පM ම, සැලMම, ඊට කායය ෙ රෙ කාලය Rස්ෙසD පM බැස Rෙබනා S ෙදය. අවශc කරන කාය සාධන හැ=යා ඒ අමාතcාංශය ළ ෙගhඩ එය එන එනම අදයට , අවසානෙf 48ධය දවා නඟන බලාෙපhෙරh? ෙවනවා. යා. ෙ රජය ඒ 48ධය අවස =>ෙම පM අද අපට නැවත වෘත [ Rෙබනවා රජ මාවත, එකම ජාRය හැ¦යට අ? වැ_ බැඳෙගන ඉ@~යට ගම කරන. ඊට වමනා කරන ෙභJRක ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ඊෙ ෙපhස්පRමා පදනම තමX අප ෙ සාකåඡා කරෙ. ඒ ෙභJRක පදනම මා එක කථා කළා ෙ භාෂා ෙදකම දනා S ෙපhස් සකස් [ Rෙබෙ භාෂා )5බඳ අෙනcනcව දැtම ෙ?/ම %ලධා~ෙL සංඛcාව සහ අවශcතාව ගැන. ඇ?තටම එමා ඒ ලබා ගැyම ළX. ගැන උනu ෙවනවා. ෙ භාෂා ෙදකම )5බඳව ෙපhස් %ලධා~ට Rය 4 දැtම හා හැ=යාව ගැන උනu වන ෙපhස්පRෙමX අද අපට ¦ෙ. මා ඒ ගැන ෙබhෙහhම ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ෙමතැනf ම කර සB ෙවනවා. එමා =යන හැ¦යට, ෙපhස් %ලධා~ තව? -ශ්න xපයකට? මා දැ )5/ fෙගන යන ඕනෑ. එක 1,500 තර ඕනෑ. ෙදමළ භාෂාව දනා අයව අප බඳවා තමX, ඉගැ[මට අවශc A/ව/ෙL ඟය. ග/ අස්ව ගනවා. හැබැX ඒ තර සංඛcාව ඉම% බඳවා ගන බැ~ මKමා?, ග/ අ;? §. ෙපෙරා මKමා? ඒ ගැන මා අද සප?වල Rෙබන %සා, එක අත= ඒ බඳවා ගැyෙ ෙපtවා. අවශc A/ සංඛcාව නැRව ෙකhෙහhමද ¢යාවය ෙගන යන අතර, අෙන අR අ) ෙ ¦නා S උගවෙ? ෙක තමX අද අප ඉ@~ෙ Rෙබන ශාලම %ලධා~ට භාෂා ෙදකම ³0 =>ෙ කට4?ත කරනවා. -ශ්නය. ඉස්සර ෙවලා A/ව/ට උගවන ඕනෑ භාෂාව ඉගැ[ම සඳහා. ංහල ළමXට ෙදමළ උගවනවා න ඒ ෙපhස්පRමා ෙපhස් මධcස්ථාන 6ක දැ ෙ භාෂා උගවන A/වරයා දැනෙගන ඉන ඕනෑ භාෂා ෙදකම. ෙදමළ ³0ව ලබා ෙදනවා. නW? එමා මට =1ව හැ¦යට, ඒ ³0ව ළමXට ංහල උගවනවා න ඒ A/වරයා A/ව~ය ම@. ම%සාද, පැNV_ල යා ගන දැtම Rෙබන ඕනෑ. දැනෙගන ඉන ඕනෑ භාෂා ෙදකම. නැ?න උගවන බැහැ. ෙ?/ ගැyෙ දැtම Rෙබන ඕනෑ. ඊට පස්ෙසD ඒ ප>ෂණය එතෙකhට අපට Rෙබන ෙලhම අµෙයගය ෙමhකද? ෙ භාෂා =>මට ඊට? වඩා දැtම Rෙබනට ඕනෑ. අප දනවා ෙදකම දනා S A/ව/ අවශc -මාණය ³0 කර ගැyමX. භාෂාව ඉෙගන ගැyම වඩා? සාථකව කරන ©ව ෙ සඳහා අවශc -මාණය ෙකhපමණද =යලා ඔබමා =1වා, ෂයය අtබ8ධ කර ගැyෙම =යලා. ග/ අස්ව මKම%. 26,000 පමණ A/ව/ ඕනෑ. අපට Rෙබනා S සප? -මාණය?, ඒ ඒ ෂයය ෙවtෙව අපට වැය කරන ©ව Wදල?, අෙi සමස්ත අය වැය? ආ@ අ) ග%W අව හලක ෙසDවය කරන ෙසDවකෙය. ඔ³ දැන වශෙය ෙ =යනා S මා ළ තමX ෙ අµෙයග ජයගැම ගත 4 වචන මාලාව, ඇR කර ගත 4 දැtම ෙවනX. ෙපhස් සඳහා අපට කළ හැ= ෙබhෙහ ෙ8 ²u වෙ. ඒ A/ව/ %ලධා~ය ඒ භාෂාෙ1 දැන ගත 4 වචන සpහය ෙවනX. ඒ අය ³0 කරගැyෙf අපට නව vෙමපායය ෙසhයාගනට දැන ගත 4 ෛශය ෙවනX. ඒ %සා අප කථා කර ග?තා, ෙවනවා. දැනට භාෂා ෙදකම දනා S, එෙහ? A/ වෘ?Rයට ෙපhස් %ලධා~ ෙවtෙව ෙශDෂ පාඨමාලාව හදන; පැNËමට තර MuMක නැR, එෙහ? ඉගැ[ෙ කට4?තට ඔට ඒ ෙපhස් මධcස්ථාන 6 ඒ පාඨමාලාව -Aණ කර හදාගන ©ව අය ෙ රෙ ඕනෑ තර ඉනවා. ෙකhෙහhමද වනට ඉඩ -ස්තාව ලබා ෙදන. එම¡ ඔට පැNV_ල අප ඒ උදය ඉගැ[ෙ කට4?තට ³0 කර ගෙ, ඒ අය යා ගැyමට වාෙLම, පැNV_ල භාග =>මට ©ව භාෂා ෙදකම දැන ග?ත?? ඉගැ[ෙ කට4?ත දනා අයට හැ=යාෙ1 pක --ාථNක- අවස්ථාවටව? පැËමට හැ= භාෂා ෙදකම උගවාගෙ ෙකhෙහhමද? ෙක අRශාල - වන සලස්වන ©ව. මා fඝව ඒ ෙතhර/ =යා ෙගන දැවැත- අµෙයගය. ෙ අµෙයගය ජයගැyම සඳහා අද යෙ නැහැ. මා ඒක =1ෙ1 උදාහරණයකට. අද භාෂා ³0ව අධcාපන අමාතcාංශය කට4 කරෙගන යනවා. )5බඳව උනuව?, වමනාව? රජෙ හැම අංශය=ම

545 2012 ඔෙතබ 12 546

ෙයhW ෙවලා Rෙබනවා. නW? ඒෙ Rෙබන බරපතළකම, ගනා දැtම? එක ඔ අතර ෙගhඩ නැෙඟන Mහදතාව දැවැතකම %සා අප කාට? 8ධ වනවා, අපට ©©ව එකම ජාRය ලංකාෙ1 ෙගhඩ නැ¤ෙ ඒ උ?ංග කායයට හැ¦යට ඒ කට4?තට දායක වන. මහ? ෙසD )Bබලය ෙවනවා.

රජෙ %ලධා~ට භාෂා ³0ව ලබා fම අප @ගටම කර අෙi ග/ අ;? §. ෙපෙරා මKමා සභාෙව )ටව ෙගන යN Rෙබනවා. ෙ අ/8ෙ8 35,000කට භාෂා ³0ව යන ඉස්සර ෙවලා මම එමාට උ?තරය ෙදන ඕනෑ. එමා ලබා ෙදන කට4 කරනවා. ඒ අතර ංහල භාෂාව දනා අයට =ය yR සංහය තවම? W´ණය ෙවලා නැහැ. ඒවා ෙදමළ භාෂා ³0වද, ෙදමළ භාෂාව දනා අයට ංහල භාෂා ප~වතනය කරලා දැනට yR ෙකBප? සපාදක ³0වද ලබා ෙදනවා. දැ ෙ භාෂා ³0ව ලබා uන? ඒ අය ෙදපාතෙෙ1 Rෙබනවා. ඒවා W´ණය කරන yR ඒ භාෂාව භාත කරනවාද =යන එක තව? -ශ්නයව ෙකBප? අංශෙය අපට අtමැRය ඕනෑ. W´ණය කර[ෙ Rෙබනවා. ඒ භාෂා භාතය %යාකාරව ෙනhකරනවා න කට4?ත, -කාශයට ප? =>ෙ කට4?ත භාර ගන අෙi ඉෙගන ග?ත එෙක ඵ ල නැහැ. එතෙකhට ඒක තමෙL අමාතcාංශය Wද_ දාන කර ෙගන ඉනවා. අ) ප~වතනය ප¬ය වැ¬ කර ගනX, උසස්[ ලබා ගනX පමණ ලබන කර ඒ yR සංහය සpහය -සා ආඥාපනත, අපරාධ න} ³0ව වාෙගX. ඒ %සා පM පර ¢යාවයක -ශ්නය ධාන සංහය- දැනට yR ෙකBප? සපාදක Rෙබනවා. ෙදපාතෙෙ1X Rෙබෙ. ඔ දැනට ඒෙ අ} පා} බලා ෙගන යන බව?, ඉ@~ සR =පය ළ ඒවා අපට ලබා ෙදන දැ කළමනාකරණ සහකාරව/ බඳවා ගැyෙ භාගයට බව? දවා Rෙබනවා. ඔෙL අtමැRය ලැ0 පM අප එය ඉ_T ප කැඳවලා Rෙබනවා. ෙදමළ භාෂාව දනා, ෙදමළ W´ණයට ලබා ෙදනවා. මාධcෙය කළමනාකරණ සහකාර ෙසDවයට බඳවා ගැyෙ භාගෙය සම?වනා S ෙකhපමණ සංඛcාව මන ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, අ% වැදග?ම අ? @ස්ක සඳහා බඳවා ගනවාද =යලා ඒ ඒ @ස්කවල ජන ෙපhත තමX ආයතනය සංහය. එය ෙ රෙ රාජc ප~පාලනෙ අtපාතය අtව බලලා, බඳවා ගැyෙ කට4 කරන රාජc -ධානම අ? ෙපhතX. එය තවම ෙදමළට ප~වතනය කර ප~පාලන හා ස්වෙ8ශ කට4 අමාතcාංශය? එක අපට කථා -කාශයට ප? ෙවලා නැහැ. එම අ? ෙපhත? දැනට ප~වතනය කර ගනට ©ව ෙවලා Rෙබනවා. ඒක තව? ෙලh )ම. ෙවN Rෙබනවා. එය? ඉ@~ කාලෙ W´ණයට යැ[මට ©වකම ලැෙබX =යා අප ශ්වාස කරනවා. ඒ -කාශන දැ ෙපh«යට ෙදමළ භාෂා මාධc දනා අය බඳවා අංශය? අෙi අමාතcාංශය ෙයhW S තව? පැ?ත හැ¦යට මා ගනවා වාෙL, කළමනාකරණ සහකාර ෙසDවයට? @ස්ක ඔබමලාට මත කරන කැමැRX. අtව බඳවා ගනා %සා ඒ ඒ @ස්කවල Rෙබන භාෂා

අවශcතා අtව බඳවා ගනා සංඛcාව ²රණය කරනට රාජc ප~පාලන හා ස්වෙ8ශ කට4 අමාතcාංශය එකඟ [ Rjම ෙ ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ඒ වාෙLම උග? පාඩ )5බඳව තව? වැදග? )යවර. ෙ සෑම අවස්ථාවකfම අෙi හා -Rසධානය )5බඳ S ජනා(පR ෙකhNෂ සභා වාතාෙ1 අමාතcාංශය මැ@හ?වනා ෙලස ¢යා?මක වනවා. නW? ෙමය ඉං÷ )ටපත පමණX තවම? එ5 දැ[ Rෙබෙ. එ ංහල ඉB කරනා ෙලස ¢යා?මක වන uවෙ ෙවන? ප~වතනය දැනට u කර Rෙබනවා. ෙදමළ ප~වතනය? අමාතcාංශය. දැ සෙහදර සබඳතා ඇR S පාස_ එකට දැනට u කර Rෙබනවා. නW? ෙදමළ ප~වතනෙ අ} පා} සබධ =>ම කරෙ? අධcාපනය අමාතcාංශය. නW? අ) xපය ගැන නැවත? මසN Rෙබනවා. ෙමhකද ඒවා ඒෙ මැ@හ?ක/වා ෙලස ¢යා කරන දාන. හැම ප~වතනය කරලා -කාශයට ප? කරන ෙකhට අ} පා}ව නැR ෙදපාතෙවකම භාෂා භාතය )5බඳව අප මැ@හ?ක/වා (යට අපට ඒවා පළ කරන බැ~ ෙණh? ඊට වඩා ෙලh ෙලස ¢යා?මක වන ලෑස්RX. ෙමතැනf අෙi අමාතcාංශය ෙදෂාෙරපණය එනවා. ඒ )5බඳව? ය = -මාදය ඉෙ ෙබhෙහ ට මැ@හ?ක/වා [ෙ ¢යාදාමයක. ඒ Rණ? ඒවා ඉ@~ කාලෙf පළ කර[මට කට4 කර ෙගන ¢යාදාමය අෙi වගxම හැ¦යට ෙ?/ අරෙගන අප කට4 කර යනවා. ෙගන යනවා. ඒ %සා අපට හැම රාජc ආයතනය සමඟ, රාජc %ෙය;ත ආයතනය සමඟ, ඒ වාෙLම අමාතcාංශය සමඟ ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%, ෂc ෂcාව ගtෙදt කරන %රතරෙයම 8ධ වනවා. ඔෙනh සබධ කර«ෙ ¢යාවය දැt? u ෙවN Rෙබනවා. දැ u වෙ ෙතරා ග? පාස_ අතෙ ³වමා/ අප පට ග? ඒ භාෂා ඉෙගන ගැyමට ජනතාවෙL වැඩසටහ ¢යා?මක [මX. එෙසD ¢යා?මක වෙ අෙi උනuව Rෙබනවා න අෙප ඉ_ලන. ඒ අයට අප භාෂා අමාතcාංශෙය පමණ ෙනhෙවX. එය තව? රාජc %ෙය;ත ³0ව ලබා ෙදනවා. දැනට ංහල, ෙදමළ භාෂා ³0ව ලබා ආයතන ම¡t? ෙකෙරනවා. අරයගහ මැuෙ ස්ථා)ත කරන ගැyමට 1,000කට වඩා භාෂා සංග -ංහල, ෙදමළ හා ඉස්ලාය ලද එබ¯ ජන සබධතා අංශය Rෙබනවා. එතැ% ෙ යන කඩාය- යා ප@ංI ෙවලා Rෙබනවා ඔෙL කායය ඉB ෙකෙරනවා. [බාධා =>ම] ඒ කාය සාධන වමනාෙවම. බලකායට අමතරව අරයගහ මැuෙ ෙ ජන වග අතර - ෙශDෂෙයම ෂc ෂcාව අතර- සබධක ෙගhඩ භාෂා සංග පය අ ගණනකට අ) A/ උපෙ8ශකX නැ¤ෙ කායාංශය Rෙබනවා. එම¡t? ෙ කායය යවනවා. ෙ අ/8ද අවස ෙවන ඉස්සර ෙවලා ඉR~ කරනවා. ස්ෙ1åඡා සංධාන රාය ෙ කට4?ත කරනවා. ඒවාට? භාෂා උපෙ8ශකX යවලා ෙනhNෙළD භාෂාව ෙනhවැබ 02වැ% දා අෙi අමාතcාංශය යටෙ? සමාජ ඉගැ[ෙ ¢යාදාමය ආරභ කර Rෙබනවා. ඒ භාෂා ඒකාබ8ධතා වැඩසටහන පව?වනවා . WලR1 -ෙ8ශෙ සංග එතරා (යකට ජන වග අතර Mහදතාව වධනය uහලක ෂc ෂcාව සහ ගා_ල, ත_ෙi කහවැනගම කර ගැyෙ ෙ´ වශෙය ෙයhදා ගැyමට? අෙi uහෙ_ ෂc ෂcාව සpහය සබධ කර«ෙ @න පහක බලාෙපhෙරh?ව Rෙබනවා. රට රා u0 භාෂා සංග කඳර පැවැ?[මට අප කට4 කරෙගන යනවා. ෙ (යට දහස් ගණන 5 භාෂාව ඉෙගන ගැyෙ ෙ ¢යාවය ධ ආයතන, ධ සංධාන ෙ කට4?ත කරෙගන යනවා. ය උනuෙවම ඉB වන අතර, ඒ භාෂා )5බඳ දැtම සහ නW? අස්ව මKමා ෙපවෙ එෙහම කරෙගන යන එම ජන වගයෙL සංස්කෘRක පM )5බඳව ඔ ලබා එකට අමතරව ස්ථාවර ෙලස, අඛඩ ෙලස ය ය පාස_

547 පාෙව 548

[ග/ වාMෙ8ව නානායකාර මහතා] පාස_ සබධෙය ෙîය අමාතcාංශ සමඟ?, පළා? පාස_ සබධෙය පළා? සභා සමඟ? සාකåඡා කරN, තව? එ= එකට සබධ කර«ෙම ඒවා අතර මැ@හ?ක/ව පැ?ත= සංස්කෘRක හා කලා කට4 අමාතcාංශය? ෙ වැඩ නැRවම, %රායාසෙය u වන අත සබධය @ගට )5ෙවළට ඒකාබ8ධ කර ග%N අ) ඉB කරන පවRන ¢යාදාමයකට වෘත වන මාවත ඇR ෙවX =යන බලාෙපhෙරh? වන ෙ ෙමෙහවර ෙකhX තර දැවැත අදහසX. ඒ අදහස අප අගය කරනවා. අධcාපන අමාතcාංශය? අµෙයගයද =යන එක ෙමයට වඩවඩා? ළං වන ෙකhට තමX එක සාකåඡා කරලා ඊට මැ@හ?ක/වා හැ¦යට ඉ@~ප? වඩවඩා? පැහැ@ව ෙපෙනන පට ගෙ. ෙමයට වමනා ෙවN ඒ අදහස ¢යාවට නංවා ගැyමට අප බලාෙපhෙරh? කරන ෙභJRක සප? -මාණය අR ශාලX; සප? ෙවනවා. දායකXෙL -මාණය අR ශාලX. ෙකෙසD නW? ග/ ෙ.ආ.§. ~යiෙප/ම මKමාෙග, ග/ අ_හා අ% කාරණය තමX -R ඵ ලදායක?වය. ඒ ගැන බලන ඒ.එå.එ. අස්ව මKමාෙග, ග/ අ;? §. ෙපෙරා ෙකhට එ ම)¦ කරන ෙබhෙහ ෙ8ව_ Rෙබනවා. මKමාෙග ෙ )5බඳව ලැ0 අදහස් උදහස් අ) මහ? ෙසD ෙමස්තරයට කරන ෙ8ව_ Rෙබනවා. %ක ආකෘRක අගය කරN, ෙමම ෙයජනාව ¢යා?මක =>ම සඳහා අධcාපන අ ථෙය කරන ෙ8ව_ Rෙබනවා. ඊට වඩා සාරාt¼ල ෙලස, අමාතcාංශය?, සංස්කෘRක හා කලා කට4 අමාතcාංශය?, නැ?න සාරගභ ෙලස, හෘදයංගම ෙලස ෙ සබධතාව පළා? අමාතcාංශ? සමඟ වැඩ =>ෙ සැලMම ඇR කරලා එය ෙගhඩ නඟෙ ෙකෙසDද =යන එක ගැන පෙෂණා?මක අෙi අමාතcාංශ උපෙ8ශක කාරක සභාවට වාතා කරන බව මශනය =>මට දැ අෙi අමාතcාංශය ෙයhW ෙවලා මත කරN ෙමයට සහභා S යT ෙදනාට ස්R කරN Rෙබනවා. ළමX සpහය, තව? ළමX සpහය හW ෙවලා, මෙL වචන ස්ව_පය හමාර කරනවා. පැය ගණන ෙහ @න =පය එකට ගත කරලා, ඔෙනh හ¯නා ගැyමට සහ ඔෙනh අතර N/දම බැUම ඇR [මට පM ම හදලා, ඊට අt¼ල (යට, )Bබලය වන %ෙයජc කාරක සභාපRමා (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) (යට වැඩසටහ =පය සපාදනය කරනවා. නW? ඒක

එතැ% ඉවර ෙවනවා. නැවත නැවත? මතකයට එන, වඩා? (Mr. Deputy Chairman of Committees) ගැÃ/ ෙලස තමෙL ? ධාරණය වන, වඩා? හෘදයංගම Hon. Azwer, you have only three minutes. ෙලස ඒ බැU ඉR~ වන ආකාරෙ ¢යාවයකට අ) ෙමය හරවෙ ෙකෙසDද =යලා අ) බලනට ඕනෑ. ඔෙනh Wණ ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා ගස්වලා, ඔෙනh හ¯වා fලා ම )¦ ෙකෙරන (மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) කට4වලට අමතරව ඔෙනhෙL සංස්කෘRයට එක (The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) කරනට, ඒ සංස්කෘRෙය වහනය වන රසය Áනට ඔට பிமிலாஹி} ர மானி} ரஹீ{. ලබා ෙදනා S හැ=යාව? එක තමX වඩා? හෘදයංගම බැUමකට ඒ ෂc ෂcාව ෙගන යන ©ව වෙ. ෙ ெபாyமாைலzெபாhதி இqேக பாராfமyறp සඳහා අපට වෘත වන නව මාග ෙමhනවාද, නව vමෙ1දය இxதz ෙමhනවාද =යලා පෙෂණා?මකව මශනය කරන අ) கலாியி வாிைசயாக அம}xதி^pகிyறா}க ක_පනා කරනවා. ධ ජන වගවලට අය? වන, ධ ආග அ{பாxேதாuைட ஸாஹிரா கeாி மாணவ, අදහන, ධ භාෂාව කථා කරන ද/ දැ~ය අතර හෘදයංගම மாணவிய}க. மாணவ}க இலாமிய YைறzபJ බැUම ඇR කරවන සබධතාවකට ෙකබ¯ S vමෙ1දය ெவைளw ெதாzபி அணிxP{ மாணவிக 'ப}தா' அணிxP{ වමනාද යන ෙසhයා බැ«ම? අ) කරN ¦නවා. வxதி^pகிyறா}க. இpகாuசிையz பா}pA{ெபாhP, மன{ மகிrசியா ெபாqகிவழிகிyறP. ஏெனyறா, நல எதி}காலwைத உ^வாpகpBJய நல பிரைஜகளாக நாy %ෙයජc කාරක සභාපRමා அவ}கைள இxத உயாிய சைபயிb^xP காvகிேறy. (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) அவ}கfடy ஆசிாிய, ஆசிாிையகf{ வxதி^pகிyறா}க. (Mr. Deputy Chairman of Committees) அவ}க தமிெமாழிZல{ க~கிyற மாணவ, மாணவிய} Hon. Minister, please wind up now. எyறாd{ சிqகளwைத\{ க~`pெகாகிyறா}க; ஆqகிலwைத\{ க~`pெகாகிyறா}க. ஆகேவ, அவ}க இwத^ணwதி இqேக வxதி^zபைதயிuL நாy ග/ වාMෙ8ව නානායකාර මහතා மகிrசியைடவேதாL, அவ}கைள வரேவ~கிyேறy; ( மாvWமிA வாFேதவ நாணாயpகார) Yகமy B`கிyேறy. (The Hon. Vasudeva Nanayakkara) මෙL කථාව අවස කරන ග/ %ෙයජc කාරක සභාපRම%. When marching forward into the future as a single people, it is my view that the Sinhala and Tamil-speaking සංස්කෘRක හා කලා කට4 අමාතcාංශය? ෙකට ඇළ? people should engage with one another in each other’s වනවා. ෙමhකද, ධ සංස්කෘ²ෙL සබධතාව ඇR =>ම language. That was the sterling call by His Excellency සංස්කෘRක හා කලා කට4 අමාතcාංශය කර ෙගන යන වැඩ Mahinda Rajapaksa when he launched the Ten-year )5ෙවළට අය? ෙකhටස. ඒ %සා සංස්කෘRක හා කලා කට4 National Plan on 14th Februar, 2009. Now, Sir, there is a අමාතcාංශය?, අධcාපන අමාතcාංශය?, අෙi අමාතcාංශය? comprehensive Ten-year National Plan for a Trilingual ෙ ෙවtෙව ෙයhW කර ගන ©ව ෙවX =යා මා Sri Lanka which was presented to the nation. I am බලාෙපhෙරh? ෙවනවා. පළා? සභා එක තලයක Rෙබනවා, privileged to obtain a copy of it from Mr. Lalith ෙîය අමාතcාංශ එක තලයක Rෙබනවා, ජාRක පාස_ ප8ධRය Weeratunga, the Secretary to the President and also the ෙවනම Rෙබනවා, පළා? පාස_ ප8ධRය ෙවනම Rෙබනවා. ඒ President of the Task Force. Sir, it behoves me to %සා පළා? සභා සමඟ? අපට ෙ සඳහා මැ@හ? [ කරන mention my good friend, Lalith Weeratunga, who hailed ෙවනවා =යන එක අවසාන වශෙය =යන ඕනෑ. ජාRක from the Royal College, Colombo “61-Group” and

549 2012 ඔෙතබ 12 550 presently, the Secretary to His Excellency the President The Hon. J.R.P. Sooriyapperuma has a deep Mahinda Rajapaksa. My good friend, M.F. Sameer knowledge of Buddhism. Also at the same time, we must Efendi, who was a batchmate of Mr. Weeratunga, opines listen to him as he ventures out to wax eloquent on that Mr. Weeratunga has been consistent in his sustained Islamic civilization and history. Sir, I also must thank the efforts to uphold and establish the National Strategic Hon. Ajith P. Perera for the valuable suggestions made. Framework for a Trilingual Sri Lanka. When such a The Hon . Vasudeva Nanayakkara's reply was sublime concept, with the passage of time, turns into comprehensive and very encouraging. I think we are reality, it is the country as a whole, which would integrate forging ahead with him as the Minister of National its citizens to a closer understanding and harmony Languages and Social Integration to build a united Sri amongst those very individuals who are now recovering Lanka. and emerging from the aftermath of the terrible conflict of civil war. Lalith has been a bulwark in this vitally Then, before I conclude, Sir, I must tell you important ten-year national project, which in fruition, will something as it is my duty. Yesterday, when you were dawn on a nation that the Sinhala and Tamil youths will presiding - it is reported in today's “Thinakkural” integrate in perfect consonance with what is envisaged in newspaper - a death threat was issued to me in this this isle, transforming it into the Wonder of Asia. House. The newspaper states, I quote:

ආශ්චයව? ලංකාව උදා =>ෙ පරමාථෙය තමX ෙ "சில ெகாைலக ஏy நடpகவிைல? கவைலzபL{ ෙයජනාව හදලා Rෙබෙ. ඒ අtව ෙමම ෙයජනාව අද මට ஜ.ேத.B. எ{.பி." ෙගෙනන ලැjම මෙL අ/u පාෙ °තෙ ඉතාම? අන අවස්ථාව බව මම -කාශ කරනට සBX. "வரலா~றி பல ெகாைலக இட{ெப~` நாLகf{ Yyேனறியி^pகிyற நிைலயி, சில ெகாைலக ஏy Implementing the “Sister School Programme” for a நடpகவிைல எy` த~ேபாP கவைலzபLவதாக ஜனநாயக Trilingual Sri Lanka shaped to exchange teachers and ேதசியp Buடணி எ{.பி. அRரAமார திசாநாயpக ேந~` students on short-term exposure by linking individual வியாழpகிழைம சைபயி ெதாிவிwதா}" schools in majority Sinhala-speaking areas with Tamil- medium schools should be seriously addressed by the எy` 'தினpAர' பwதிாிைகயிy Yத பpகwதி ஒ^ கuட{ Ministry of Education, the Ministry of National ேபாடzபuட ெச|தி ெவளியாகியி^pகிyறP. Languages and Social Integration and also, as the Hon. Vasudeva Nanayakkara said, by the Ministry of Culture If that is a threat, Sir - I consider it not as a veiled and the Arts. threat - it is against another Parliamentarian, a citizen of this country. Now, Sir, I must place on record my deep appreciation of the brilliant speech made by one of our greatest, Sir, if such a thing happens, I think I must warn distinguished scholars, the Hon. J.R.P. Sooriyapperuma - Parliament as to who should be held responsible. I will bring this to the notice of the security forces and the Hon. %ෙයජc කාරක සභාපRමා Speaker as well. And, Sir, you also must take action. (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) (Mr. Deputy Chairman of Committees) All in all, today has been a very happy day in my life, Hon. Azwer, please wind up now. as I told you, because I was able to promote national unity, integration and harmony and to express my opinion ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා on how we can live in a united Sri Lanka happily (மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) hereafter.

(The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) Give me five minutes, Sir. Thank you.

---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... %ෙයජc කාරක සභාපRමා வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) Question put, and agreed to. (Mr. Deputy Chairman of Committees)

The one hour allotted to your Motion is over. So, please wind up. %ෙයජc කාරක සභාපRමා (Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க) ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා (Mr. Deputy Chairman of Committees) (மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. அவ}) The next Motion will be moved by the Hon. Ajith (The Hon. Alhaj A.H.M. Azwer) Kumara. Before he starts, will an Hon. Member propose I will wind up soon, Sir. the Hon. Alhaj A.H.M. Azwer to take the Chair?

551 පාෙව 552

ග/ග/ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (((ළමා(ළමා සංවධන හා කාතා දැ~ය 4X =යලා අප යT ෙදනාම )5ගනවා. නW? කට4 අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) දව දවස එ වගxම රවැයෙL )ට පැවෙරන (மாvWமிA திஸ கரbயwத - சி`வ} அபிவி^wதி, ත??වය ළ නැවත වතාව අපට අවධාරණය කරන 8ධ மகளி} அdவக அைமrச}) ෙවලා Rෙබනවා, එ වගxම රජය දැ~ය 4X =යන කථාව.

(The Hon. Tissa Karalliyadde - Minister of Child අද ෙ රෙ පාස_ ප8ධRය, ශ්වදcාල හා අෙන? උසස් Development and Women’s Affairs) අධcාපන ආයතන කඩා වැෙටN එ අධcාපන ¢යාවෙ අ} I propose that the Hon. Alhaj A.H.M. Azwer do now පා}ක ෙබhෙහ -මාණය u වනවා. ෙමhකද ෙ Rෙබන take the Chair. ප8ධRය ආරෂා කර ගන, එය වධනය කර ගන බැ~ව එ වග xම? ද/වට සහ ෙදම1)යට පැවෙරන ත??වය ළ ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... එම අධcාපන ආයතන )5බඳව රජෙ වගxම ඉB ෙනh[ මඟ வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. හැෙරN Rෙබ8f aව ළමා ය අධcාපනයට රජෙ මැ@හ?[ම Question put, and agreed to. සහ එ කාය සාධනය, එ බඳවා ගැyෙ ප¦පා¦, එ වැBi )5බඳව සාකåඡා කරන එක ඵ ලදා® ෙ1ද =යන සැකය? එක අන/ව %ෙයජc කාරක සභාපRමා pලාසනෙය ඉව? පැ?ත= Rෙබනවා. නW? ෙක ජාRක අවශcතාව. ෙයෙය,, ග/ අ_හා ඒඒ....එåඑåඑåඑå....එඑඑඑ.. අස්ව මහතා WලාසනාYඪ යය.... அதy பிறA, Ahpகளிy பிரதிw தவிசாள} அவ}க ෙශDෂෙයම අ) දනවා, අද පාස_ අධcාපනයට W அpகிராசனwதினிy` அகலேவ, மாvWமிA அஹாs ஏ.எr.எ{. එෙ ෙ ෙපර පාස_ අධcාපනය =යලා. එf ඒ ද/වට அவ} அவ}க தைலைம வகிwதா}க. %යNත vමෙ1දයකට අtව %යNත අධcාපනය ලැෙ නැ?න, ඔ %යNතව ෙපළ ගැස්Sෙ නැ?න එතැ පට Whereupon MR. DEPUTY CHAIRMAN OF COMMITTEES left අධcාපනය කඩාකiප_[ම වන ©ව. ඒ වාෙLම the Chair, and THE HON. ALHAJ A.H.M. AZWER took the Chair. අධcාපනය එපා වන ©ව. ඒ වාෙLම අධcාපනය ළ අ) අෙiෂා කරන දැtම, සලතා හා ආක_ප වධනෙf ධ බාධාව එන ©ව. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, අද ඒක අ) ෙපර පාස_ අධcාපනෙ? ද=නවා. ababab ළමා ය අධcාඅධcාපනයපනය )5බඳව ජාRක වැඩ )5ෙවළ සකස් =>ම ෙශDෂෙයම ෙ රට රාම ෙපර පාස_ අධcාපනය -aව ළමා ය අධcාපනය- ඒක මRකව ¢යා?මක වෙ නැහැ. Yy பிைளz ப^வp கவி ெதாட}பி ධ -ෙ8ශ ළ, ධ A/ව/ෙL /I අ/Iක මත, ேதசிய திuடெமாyைற உ^வாpAத ඔෙL හැ=යාව සහ දැtෙ මා මත, එෙහම නැ?න FORMULATION OF A NATIONAL PROGRAMME ධ පළා? පාලන ආයතන ෙහ ඒ -ාෙ8½ය ෙ_ක ON EARLY CHILDHOOD EDUCATION ෙකhඨාසවල ඒවාට මැ@හ?වන %ලධා~ෙL Rෙබන හැ=යාව සහ /I අ/Iක මත aව ළමා ය අධcාපනය ෙවනස් ෙවN Rෙබනවා. ඒ %සා ෙ රෙ අනාගතය [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 444.4...16161616]]]] %මාණය =>ෙ අවශcතාවට ගැළෙපන (යට ජාRක සැලැස්ම ෙපර පාස_ අධcාපනයට සකස් =>ම අද -ධාන ග/ අ;? මාර මහතා අවශcතාව ෙවලා Rෙබනවා. (மாvWமிA அஜிw Aமார) (The Hon. Ajith Kumara) pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම අෙi රෙ අනාගත pලාසනාYඪ ග/ මKම%, මෙL ෙයජනාව ඉ@~ප? ඉලකය, අනාගත සංවධනය අරW0 කර ෙගන අද ෙ aව =>මට අවස්ථාව ලබා fම ගැන මා ස්Rවත වනවා. ඒ අtව මා ළමා ය අධcාපනයට ජාRක සැලැස්ම ඇR වෙ නැහැ පහත සඳහ ෙයජනාව ඉ@~ප? කරනවා: වාෙLම, එෙහම ¢යාවය? නැහැ. ඒ වාෙLම ෙනhNලෙ අධcාපනය ලබා fම =යන සංක_පය? අද ෙමf බරපතළ "අප රට ළ ද/වෙL අධcාපනෙ ඉතා වැදග? අවස්ථාව වන ab අදයකට ල ෙවලා Rෙබනවා. ඒ %සා අධcාපනය ෙවෙළඳ ළමා ය අධcාපනය ලබා fම (ෙපර පාස_ අධcාපනය) )5බඳව ජාRක වැඩ භාඩය, අධcාපනය අෙළ කරන භාඩය =යන එක අද )5ෙවළ සකස් කළ 4 අතර, ෙපර පාස_ පාකාවට (ම? ³0ව පාස_ ප8ධRය ළ?, උසස් අධcාපන ආයතන සහ ශ්වදcාල හා බඳවා ගැyෙ vමය සම¡ වැBi vමය ද සකස් කළ 4 යැX ෙමම පාෙව ෙයජනා කරX." ළ? ¢යා?මක ෙව8@, එය ආරභ කරන තැන බවට ෙපර පාස_ අධcාපනය ප? ෙවලා Rෙබනවා. ෙමතැ% තමX ෙ වැෙ# පට ගෙ. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ෙශDෂෙයම aව ළමා ය අධcාපනය -ෙපර පාස_ අධcාපනය- )5බඳව ශාල උනuව, ස_ fලා ඉෙගන ගන ¢යාවයට ආරභය Rයෙ, ශාල මැ@හ?[ම අෙi රෙ රවැය -ෙදම1)ය- ළ අද අත ෙපh? Rයෙ අධcාපනයට අත ෙපh? Rයන තැ%මX. අපට ෙපෙනන Rෙබනවා. ෙශDෂෙයම අධcාපනයට අද ඉතා ඒ අtව Wදලට අධcාපනය ලබා fම =යන එක අද අෙi රෙ ශාල තරගය, ඒ වාෙLම ඉ_Tම පැන නැ¡ලා Rෙබනවා. ආරභ ෙවලා Rෙබනවා. ෙක බරපතළ ත??වය. ෙනhNෙ_ අ²තෙ aව ළමා ය අධcාපනයට උනu ෙනh0 ශාල අධcාපනය ලබා ෙදනවාය =යන සංක_පය, අධcාපනය -මාණය අද ෙ ෙපර පාස_ අධcාපනය සඳහා තමෙL ආරභෙfම අෙහ =>ම බරපතළ ත??වය. ඒ 5 /u ද/ව ෙයhW කරN ¦නවා. ඒ %සා අෙi රෙ රජය %දහස් කරනවා, ෙනhNෙ_ අධcාපනය =යලා එක නැහැ, ස_ fලා අධcාපනය )5බඳව වගxම භාර ගනවා න, ෙ aව ළමා ඉෙගන ගන ඕනෑය =යන එක. ඒ /u =>ම, ආරභ =>ම අද ය අධcාපන ¢යාවයට? රජෙ pක හා ශාල මැ@හ?[ම පට අරෙගන Rෙබනවා. Rය 4X =යලා අ) ශ්වාස කරනවා. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ෙ රෙ ෙපර පාස_ pලාසනාYඪ ග/ මKම%, අද අධcාපනය )5බඳව ශාල අධcාපනෙ ට උසස් අධcාපනය දවා, අ}ම තරN පළW සංවාදය අෙi රට ළ ෙගhඩ නැ¡ලා Rෙබනවා. ෙ ඒ )5බඳව උපා(ය දවා ෙනhNෙ_ අධcාපනය ලැෙබන ඕනෑය =යන කථා කරන අවස්ථාව ෙනhණ?, අධcාපනෙ වගxම රජය සංක_පය ෙමතැනf ෙඳනවා. ක_පනා කරලා බලන.

553 2012 ඔෙතබ 12 554

ෙ පාෙෙ1 ෙතhර/ ඒකකෙය මMවාම, අද ෙ pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ෙනhNෙ_ අධcාපනය fෙf රෙ යා ප@ංI ෙපර පාස_ 16,318 Rෙබනවාය =යලා -ධානම කාරණය තමX ඒ සඳහා බඳවා ග? A/ව/ට ෙතhර/ ලැණා. ඊට වඩා වැ¬ -මාණය අ%වායෙය වැBප ලබා fම. අද ඒ A/ව/ට ෙනhNෙ_ අධcාපනය ලබා Rෙබනවා. අ) දනවා අෙi -ෙ8ශවල යා ප@ංI ෙපර ෙදන බැ~ව Rෙබෙ ඇX? අ) දනවා, අද ෙපර පාසල පාස_වලට වඩා වැ¬ -මාණය Rෙබෙ යා ප@ංI ෙනhS කරන A/වරෙය ඒක ස්වාºනව වcාපාරය (යට කරන ඒවා බව. ෙපර පාස_ A/ව~ය 27,408 ෙදෙන ෙසDවය පට ෙගන Rෙබන බව. m=යා 4Rය )5බඳ -ශ්නය %සා කරනවා. සෑම වෂයකටම 250,000කට ආසන ද/ව ඉෙගන ග? ළමX -ෙශDෂෙය කාතාව- ෙපJ8ගකව -මාණය ෙපර පාස_වලට බැ ෙඳනවා; ඉෙගන ගන ඇ© ෙපර පාසල පට ග?තාට පස්ෙසD ඔට ෙනhNෙ_ ෙවනවා. ඒක ශාල -මාණය. එතෙකhට, වැ¬ම -මාණය ෙ උගවන බැහැ. ඔට ෙනhNෙ_ උගවන බැ~ ෙවලා ෙපර පාස_ ප8ධRෙය අද අධcාපනය ලබෙ Wද_ ෙගවලා. Rෙබෙ ඒ සඳහා fමනාව, වැBප ඔට ෙනhලැෙබන ඒක ඉතා පැහැ@X. ඒ %සා ෙමhකද ෙවෙ? %දහස් %සාX. එම %සා තමX අ) ෙයජනා කරෙ, ෙනhNෙ_ ෙපර අධcාපනය )5ගනා රටක, %දහස් අධcාපනය Rෙබනවාය පාස_ අධcාපනය fෙ ඉඩකඩ වර =>ම සඳහා අ%වායෙය =යන රටක අද ඉතාම වැදග? අවශcතාව ණ aව ළමාය රජ ෙ මැ@හ? [ෙම ෙ රෙ යTම ෙපර පාස_ අධcාපනය -ෙපර පාස_ අධcාපනය- අRශය බ³තරයකට පාකාවට වැBi ලබා ෙදන vමය සකස් කළ 4X =යලා. ලැෙබෙ Wදලට. ඒෙක ෙමhකද =යෙ? අද ෙ රෙ %දහස් අධcාපනය =යලා එක නැහැ =යන පVඩය pලසනාYඪ ග/ මKම%, වැBi හා fමනා ලබා ෙදන ඉස්ෙස_ලාම ෙපර පාස_ අධcාපනෙf ලබා ෙදනවාය =යන vමය සකස් කර8fම, (ම? ජාRක වැඩ )5ෙවළ යටෙ? එක තමX =යෙ. ඒ %සා රජෙ වගxම තමX, aව (ම? ජාRක ³0ව, Aණා?මක අධcාපනය fෙ ළමාය අධcාපනය =යලා එක Rෙබනවා න, ඒක ෙ රෙ ³0ව ඔට ලබා @ය 4X. ෙශDෂෙය අ) දනා (යට සෑම ද/ෙවටම ෙනhNෙ_ ලබා fමට, ෙනhNෙ_ ලබා ගැyමට ෙපර පාසෙ_f ළමXට මහා හරඹ උගවෙ නැහැ. ඔ හැ=යාව ආරභ =>ම. ඒක ඉතා වැදග?. සමාජයට ³/ කරන, ඔට pක ආක_ප ³/ කරන, ප~සරය ³/ කරන, ධ චා~ වා~ ³/ කරන, සමාජ ඇMර )5බඳව ³/ කරන ආf pක මඟ ෙප[ම තමX pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම ෙ රෙ සමස්ත ෙපර පාසෙ_f කරෙ. එම %සා ෙපර පාස_ අධcාපනය ද/වට ෙනhNෙ_ අධcාපනය, %දහස් අධcාපනය =යන ෙ (ම? ³0ව සතව කළ 4 ෙදය. අ) ශ්වාස කරනවා, මාතෘකාව එතැ% එහාට? ෙගන යා 4X. එන, යT ෙදනාට වඩාම අමා/කම Rෙබෙ ද/වට උගවන එක =යලා. සමාන ෙලස අධcාපනය ලබා @ය 4X. ෙ රෙ යT ද/වට එXt? අමා/ම වැෙ# තමX aව ළමා ෙ ද/වට උගවන සමාන ෙලස අධcාපනය ලබා @ය 4X. අධcාපනය ලබන එන එක. එෙහම න ඒ සඳහා අ%වායෙය (ම? ³0ව ලබා අයට ෙනhNෙ_ උගවන එක ෙනhෙවX අෙi වගxම ෙදන ඕනෑ. ඒ (ම? ³0ව ෙදන අතෙම ඒ (ම? pලාසනාYඪ ග/ මKම%. ෙ රෙ ඉෙගන ගත 4 යT ³0ව ලබා ග? A/ව/ට ඒ කට4?ත ෙහhඳ මානක ෙදනාට සමානව අධcාපනය ලබා fමX වගxම. ඒක තමX ත??වය= ස්රව කරන, ඉලකසහගතව කරන න අධcාපනෙ සම අXRය =යෙ. ඔට වැBප සහ fමනාව ලබා ෙදන ඕනෑ.

ෙපර පාසල =යලා එක Rෙබනවා න, ඒ සබධෙය ඒ තර ෙනhෙවX. ඒ සඳහා බඳවා ගැyෙ vමෙ1දය? yR>R Rෙබනවා න, ෙපර පාස_ ප8ධRයට වෂයකට Rෙබන ඕනෑ. දැ W© රෙම වැ¬රම ෙපර පාස_ ප8ධRයට 250,000ට අ(ක )~ස ඉෙගන ගන එනවා න, ෙපර එෙ ෙපJ8ගකව ආදායම උපදවන අයX. රජය මැ@හ? පාසලකට යා 4 වයෙසD ¦න යT ළමXට ෙපර පාස_ [ෙම එන අය ෙනhෙවX. එම %සා රජයට ©වකම අධcාපනය සහ ෙනhNෙ_ ෙපර පාස_ අධcාපනය =යන එක Rෙබනවා, ඔ රජෙ වැඩ )5ෙවළකට අt4ත කරලා, සමානව ලබා ෙදන ඕනෑය =යන එක සංක_පය (යට ³0වකට, බඳවා ගැyෙ vමෙ1දයකට සැලැස්ම හදලා )5ෙගන ඒ සඳහා වැඩ )5ෙවළ සකස් කළ 4X =යලා අ) ඔට වැBප, fමනාව ලබා fලා ෙ රෙ අනාගතය ශ්වාස කරනවා. නW? අද සමානව හැෙමටම ෙපර පාස_ %මාණය කරන ද/වට (ම? අධcාපනය ෙදන. අධcාපනය ලැෙබෙ නැහැ. ලැෙබන අයට?, ලබා ගනා අයට? ඒක ෙනhNෙ_ ලැෙබෙ නැහැ. ඒ %සා වහාම ෙ pලාසනාYඪ ග/ මKම%, අ) දනවා, අද ෙපJ8ගක )5බඳව ජාRක වැඩ )5ෙවළ හදන ඕනෑය =යලා අ) ෙපර පාස_ සඳහා ශාල ගාස් ෙගවන ෙදම)යට 8ධ ෙයජනා කරනවා. ඒක කළ 4?ෙ? තැ% තැන, ¦ ට ෙවලා Rෙබන බව. ඒවාෙ Rෙබන, ෙ ද/වට ගැළෙපන, ෙනhෙවX. අෙi -ාෙ8½ය ෙ_ක ෙකhඨාසය ග?ෙතh? ෙපර ෙනhගැළෙපන යT ෙ8ව_වලට අRශාල Wදල යද පාස_ )5බඳ වගxම පළා? සභාව දරනවා. ඒ වාෙLම පළා? කරන ෙදම)යට 8ධ ෙවලා Rෙබනවා. ඒ වාෙLම uර පාලන ආයතනය? දරනවා. ඒ සබධෙය පළා? සභාවල බැහැර ෙපර පාස_වලට ද/ව ඇද ෙගන යන 8ධ ෙවලා ධ -ඥiR සමත කරලා Rෙබනවා. පළා? පාලන Rෙබනවා. අද බස් රථවල, වෑ රථවල, « රථවල නංවා ෙගන ආයතනය= පාලනය ෙවෙ ෙපර පාස_ හත, අට uර බැහැර ෙපර පාස_වලට ද/ව -ඉතාම ංI ද/ව- ෙගන පමණX. නW? එක පළා? පාලන ආයතනයක ෙපර පාස_ හැට, යන 8ධ ෙවලා Rෙබනවා. එම %සා හැම -ෙ8ශයකම -ඉතා හැ?තෑව Rෙබනවා. ඩා -ෙ8ශයක ෙහ- ෙපර පාසල Rෙබන ඕනෑ, pලාසනාYඪ ග/ මKම%. ද/වට පX යා හැ= ළඟ uරක ෙපර පාසල Rෙබන ඕනෑ, ඔට පහMෙව හැබැX රජෙය පාලනය වෙ ෙපර පාස_ 7X, 8X. එම ඉෙගන ගන. එම %සා ඒ සඳහා S ජාRක වැඩ )5ෙවළ සකස් %සා සැමට සමානව ෙනhNෙ_ අධcාපනය ලැෙබනවාය =යන කරන ඕනෑය =යා අ) ශ්වාස කරනවා. ෙපර පාස_ ද/වට සංක_පය ෙමතැනf Áලා Rෙබනවා. එම %සා තමX අ) ෙනhNෙ_ අධcාපනය fෙ pක )යවර (යට යT ෙපර ෙයජනා කරෙ, ෙ ෙපර පාස_ ප8ධRය අධcාපන පාස_ පාකාවට වැBi සහ fමනා රජෙය ෙග[ෙ වැඩ අමාතcාංශෙ සහ අ%? ළමා කට4 )5බඳ අමාතcාංශවල )5ෙවළ සහ ඔ ³0 =>ෙ වැඩ )5ෙවළ ¢යා?මක අºෂණය හා මඟ ෙප[ම මත ජාRක වැඩ )5ෙවළ ඇRව කළ 4X =යන ෙ ෙයජනාව මා ෙ අවස්ථාෙ1f ෙ ග/ ¢යා?මක වන ඕනෑය =යලා. සභාවට ඉ@~ප? කරනවා.

555 පාෙව 556

[අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 444.4...29292929]]]] කරෙ. ග/ ඇමRමා ෙ ෙවලාෙ1 ෙපර පාස_ A/ව~ය ගැන ඒ වාෙLම ෙපර පාස_ A/ව~යෙL වැBප ගැන ෙශDෂ ග/ අෙනමා ගමෙL මහ?Nය අවධානය ෙයhW කරන ඕනෑ. ෙමhකද, ෙපර පාසල තමX ( மாvWமிA (தி^மதி) அேனாமா கமேக) අෙi ද/වෙL අධcාපනයට pක අ¬තාලම දමෙ; (The Hon. (Mrs.) Anoma Gamage) අ?Rවාරම දමෙ. ඒ ෙගh_ලෙL මහෙය xය හ~ pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ග/ අ;? මාර මKමා හබ කර ෙගන යන එක ගැන අ) ආඩබර වන ගම ඒ අද @නෙ ඉ@~ප? කර Rෙබන ෙ ෙයජනාව මා ස්ර කරන ෙගh_ලට අ) උද1ව කරන අවශcX =යා මම තනවා. ගමම, ෙපර පාස_ අධcාපනය හා ෙපර පාස_ A/ව~ය ගැන අෙi ග/ අ;? මාර මKමා ඉ@~ප? කර Rෙබන ෙ යම xමට කැමැRX. මා ඇ?තටම කථා කරෙ ෙ ෙකhළඹ -ෙ8ශෙ, එෙහම නැ?න නාග~ක -ෙ8ශවල Rෙබන ෙපර ෙයජනාව ඉතාම කාෙලIත ෙයජනාව. ෙපර පාස_ A/ව~ය පාස_ ගැන ෙනhෙවX, මා %ෙයජනය කරන අපාර ගැන පM ය පළා? සභා මැRවරණය ෙවලාෙ1 කථා කළා. ෙ @ස්කෙ uiප? -ෙ8ශවල Rෙබන ෙපර පාස_ ගැනX. මා අයට uniform එක ෙදන ©ව න ෙහhඳX. ඒ ෙගh_ලට දනවා, අෙi ඇමRමා ෙපර පාස_ A/ව~ය ගැන ය = ඇ¯මකට ණ? Wද_ වැය කරන එක ෙලh -ශ්නය. අ}ම වැඩසටහ vමය හ¯වා ෙදN යන බව. නW? මා දැක වශෙය uniform එකව?, ඇමRමා මාගෙය ෙහ සකස් (යට ඒ වැඩසටහ තවම? vමව?ව 8ධ වෙ නැහැ. කර ෙදන ©ව න, ඒ සඳහා fමනාව ෙදන ©ව න ෙබhෙහhම කාෙලIතX =යා මා තනවා. අෙi -ෙ8ශය ග?ෙතh?, ඒ -ෙ8ශෙ ෙපර පාසලක pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම ධ -ෙ8ශවල සාමානcෙය අ}ම වශෙය ළමX පස් ෙදන ¦නවා. ඒ ළමX පස් ෙදනා ග?ෙතh? එ ළමෙයෙග /)ය_ 200 ෙපර පාස_වල Rෙබන -ශ්න ෙව ෙව වශෙය අ) සලකා වාෙL Wදල තමX ඒ ෙගh_ල අය කරෙ. ඊට වඩා වැ¬ බැය 4X. ෙබhෙහ ෙපර පාස_ ග?ෙතh? ඒවාෙ අ} පා} Wදල ෙගවන ඒ ෙදම)යට බැහැ. ඒ වාෙLම Wද_ Rෙබනවා. ළමXට ෙස_ල කරන Nuල නැහැ. එෙක ජලය නැහැ. අෙi -ෙ8ශෙ න ෙගhඩ uරට ජල -ශ්නය ෙනhෙගවන ෙදම)ෙය? ඉනවා. එක ළමෙයට /)ය_ 200 ගණෙ ෙග1ෙවh? ළමX පස් ෙදෙන ¦ෙයh? /)ය_ Rෙබනවා. ෙදම)ෙය උෙ8ට ඇ? කළව ජලය ෙගන_ලා 5,000 තමX ෙ A/ව~යට ආදායම හැ¦යට ලැෙබෙ. ෙ තැවාම තමX පRය පට ගෙ. ඇමRමා ෙ ෙවලාෙ1 A/ව~යට ඒ /)ය_ 5,000 °ව? ෙවන ©වද =යන එක ෙම Êම ගැන මම ෙගhඩ සB ෙවනවා. රෙ අෙන ෙලh -ශ්නය. -ෙ8ශවල ෙපර පාස_ ෙකhෙහhම Rෙබනවාද =යන මම දෙ නැහැ. අෙi -ෙ8ශෙ න M)~ ෙපර පාස_ නැහැ. ෙ අෙi -ෙ8ශෙ න -ජා ශාලාෙ1, ෙපh¬ කඩ කාමරයක ගැන? සලකා බලන. අ;? මාර මKමාෙL ෙයජනාව එෙහම නැ?න A/ව~යෙL ෙගදර ෙකhටසක තමX ෙපර පාස_ ඉතාම කාෙලIත ෙයජනාව. ඒ ගැන ¢යා කරන =යා පව?වාෙගන යෙ. ඉතාම? අ} පහMක මධcෙ තමX ඒවා ඉ_ලN ෙමම ෙයජනාව මම ස්ර කරනවා. පව?වාෙගන යෙ. ඒ තැවලට ජලය, uය නැහැ. /)ය_ 5,000 වාෙL Wදල ද/වෙග එක කර ෙගන, ඇ?තටම ---ශ්නය-ශ්නය සභාµWඛ කරන ලfලf.... வினா எLwதிய{பzெப~றP. ඒ A/ව~ය ෙබhෙහhම ලස්සනට ඇඳලා ලස්සනට සප? දමා Question proposed. ෙගන හෑ# බෑL එක අරෙගන ඇ? ඒ -ෙ8ශෙ අයට ෙපෙනන මම ෙලh ෙසDවාව කරනවා =යා ෙපtමට කළාට pලාසනාYඪ මKමKමාමා ඒ A/ව~ය එක කථා කර බැTවාම අපට ෙ?ෙරනවා ඉතාම? (தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}க) uෂ්කර °තය තමX ඇය ගත කරෙ =යලා. ඇ?තටම (The Presiding Member) තමෙL වග xම (යට කාතා පෂය ස්වයං m=යාව ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මKමා. උ?පාදනය කරෙගන °ව? ෙවනවා. ඒ %සා මා තනවා, රජෙය ෙමයට ෙලh අtහය ලැෙබන ඕනෑ =යලා; [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 444.4...35353535]]]] පළා? සභාෙව එෙහම නැ?න -ාෙ8½ය සභාෙව ෙපර පාස_ A/ව~යකට අවම වශෙය /)ය_ 5,000කව? ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මහතා fමනාව ෙගවන ඕනෑ =යලා. (மாvWமிA விஜித ேப^ெகாட) (The Hon. Vijitha Berugoda) ෙ අවස්ථාෙ1 මට තව? කාරණය =යන අවශcX. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ෙපර පාස_ අධcාපනය අපාර, ෙපhෙළhන/ව -ෙ8ශවල? ෙපර පාස_ ¢යා?මක )5බඳව ජාRක වැඩ )5ෙවළ සකස් =>ම )5බඳව?, ෙපර ෙවනවා. ෙතරා ග? )~ස තර _ ආරෂක පාස_ පාකාවට (ම? ³0ව හා බඳවා ගැyෙ vමය ෙදපාතෙෙ1 ෙපර පාස_ A/ව~ය (යට බඳවා ෙගන සම වැBi vමය සකස් =>ම )5බඳව? ග/ අ;? මාර Rෙබනවා. මා තන (යට _ ආරෂක මKමා ෙමම ෙයජනාව ඉ@~ප? කර Rෙබනවා. ඇ?තටම ෙදපාතෙෙව ෙ අයට /)ය_ 18,500ක ප¬ය W_ ළමා ය අව(ය =යලා =යෙ N%MෙL °තෙ ෙගවනවා. ෙ ෙග[ම? එක අෙන ෙපර පාස_ A/ව~ෙය ඉතාම වැදග? අව(යX. ෙ අව(ෙ තමX ද/වෙL මානක, සaණෙයම අසරණ ෙවලා Rෙබනවා. ඒ ෙපර පාස_වලට 8(මය, සමාජමය යT අංගවල ශාල වධනය ඇR යන ළමXෙග Wද_ අය කරෙ නැහැ. ඒ %සා අමා/ෙව ෙවෙ. ෙ අව(ය තමX ද/වට ආරෂාව, mකවරණය, ෙපර පාස_ පව?වාෙගන යන A/ව~යට ඒවා පව?වාෙගන pක සමාජ සලතාව හා හM/ ෙකJශලcය ලැය 4 අව(ය. යන බැ~ ත??වය ඇR ෙවලා Rෙබනවා. හැබැX -Rප?Rය (යට W_ ළමා ය අව(ය )5බඳව රජය කට4 කරෙ නැR ණ? ෙ W_ ළමා ය අව(ය ගත pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම _ ආරෂක කරන ද/ව ෙවtෙව ෙශDෂ වැඩ )5ෙවළව_ සකස් කරලා ෙදපාතෙෙ1 ෙපර පාස_ A/ව~ය උෙ8ට ෙපර පාසෙ_ Rෙබනවා. උගවලා හැදෑවට ාමාරෂක ඇ¯ම ඇඳලා T56 කෙ එ_ලා ෙගන checkpoint එෙ ¦නවා. අ) තනවා, ඒක ෙ අ) දනවා, "අනාගතය ඔෙ අෙ? - රට භාරX ඔබට ෙ?" ද/වෙL මානක?වයට ෙලh -ශ්නය ෙවලා Rෙබනවාය =යලා =යනවා. ඒ =යෙ ෙ රෙ අනාගතය තමX ද/ෙව. =යා. නW? ඒ අයට කරන ෙදය නැහැ. ඒ අය m=යාව අනාගත ආෙයජනය තමX ද/ෙව. ෙ ද/ෙව හ~යට

557 2012 ඔෙතබ 12 558

හැuෙණh?, %වැර@ අධcාපනය ලැෙවh? ෙ ද/වට සම ආවරණය වන (යට ¢යා?මක ෙවෙ නැහැ. ෙපර පාස_ අධcාපන අවස්ථාව ලැලා ඒ අයෙL %මාණ හැ=යාව සහ A/ව~යෙL? MuMක ෙවනස් බව අ) ද=නවා. සමහර ට සලතාව එ5 දැ[මට අවස්ථාව ලැ ෙබනවා. එය ඉතා සාමානc ෙපළ සම? අය ඉනවා, උසස් ෙපළ සම? අය වැදග?. අෙi අධcාපන -Rප?Rය ළ අRග/ ඉනවා, උපා(ධා~ ¦නවා, ¬iෙලමාධා~ ¦නවා, ජනා(පRමාෙL මඟ ෙප[ම අtව අධcාපන අමාතcමා හැබැX සාමානc ෙපළව? සම? නැR අය? ¦නවා. ෙ අය 8²Xක පාස_ සහ -ාථNක පාස_ @40 =>ම සඳහා ෂය %ෙ8ශයකට අtව ෙපර පාස_ ද/ව සඳහා අවශc අධcාපනය නව නැමකට අරෙගන යනවා, අ) ද=නවා. ඊට ඉගැ[ කට4 කරෙ නැහැ. සමගාව ඇ?තටම W_ ළමා ය අව(ය ගැන ෙශDෂ අවධානය ෙයhW ය 4X =යලා අ) ශ්වාස කරනවා. සාමානcෙය ෙපර පාස_ ද/වට උගවෙ නැහැ, ඉෙගන ගනට මඟ ෙපවනවා තරX. අර =1වා වාෙL ජාRක පM ය කාලෙ තමෙL ඉ_« සහ ජාRක මටෙ මටෙ ෂය %ෙ8ශය Rෙබනවා න ඒක වැදග? ෙවනවා. අවශcතාව )5බඳව ශ්වදcාල මහාචායව/ පා ගම හැම ද/ෙවටම සම අධcාපන අවස්ථා ලැෙබන ඕනෑ. ඒක _ලා, ව? ප? සාකåඡා පව?වලා, උ8ෙඝෂණ කරලා ඒ එෙහම ෙනhලැjම -ශ්නය. ඒ එකම ෙ A/ව~ය යT අයෙL ඉ_« @නා ගැyම සඳහා ෙලh වැඩ )5ෙවළ ෙදනාම එක vමයකට ³0 කරලා, ¬iෙලමාව සහ ඒ අයට අරෙගන ය ආකාරය අ) දැකා. ඉR ඒක ඇ?තටම රෙ අවශc MuMක ²රණය කරලා, ෙ අයට ෙමන ෙ MuMක ශාල -ශ්නය බවට ප? ණා. දැ න ඒ -ශ්නය සÁලා Rෙබන ඕනෑය =යා ²රණය කරනවා න ෙහhඳX. ඒ එකම Rෙබනවා. ඒ ගැන අ) සB ෙවනවා. හැබැX ෙ W_ ළමා ය සමහර W_ ළමා ය සංවධන මධcස්ථාන Rණ? ඒවාෙ අව(ය ගත කරන ද/ව ෙවtෙව කැප ෙවෙ ෙපර පාස_ =ම පහMකම නැහැ, ආරෂාව නැහැ. එවැ% තැ A/ව~ය නැ?න පාකාවX. හැබැX ඒ පාකාව =ම Rෙබනවා. උ8ෙඝෂණය, අරගලය, ඉ_«ම කරෙ නැහැ. නW? ඒ අය )5බඳව ෙශDෂ අවධානය ෙයhW ය 4X =යලා අ) ශ්වාස හැබැX ෙමhනරාගල @ස්කෙ සමහර ගබද -ෙ8ශවල කරනවා. ඒ අය තමX ෙ රෙ අනාගතය ෙවtෙව, අනාගතය රජය මැ@හ? ෙවලා ෙගhඩනැ¡ හදා f Rෙබනවා. රාජc භාර ගන ඉන ද/ව ෙවtෙව ශාල කැප[ම, ෙනhවන සංධාන මැ@හ? ෙවලා ෙගhඩනැ¡ හදා f Rෙබනවා. මහය දරලා ෙ ද/වට %වැර@ව මඟ ෙපවන කට4 පළා? සභාව මැ@හ? ෙවලා, -ාෙ8½ය සභාව මැ@හ? ෙවලා කරෙ. ෙගhඩනැ¡ හදා f Rෙබනවා. ඒ %සා අපට සමස්තය ²රණය කරන බැහැ. නW? අ) ද=නවා, ෙපර පාස_ )5බඳ රජෙ හැබැX අRග/ ජනා(පRමා බලයට ප? ණාට පස්ෙසD අවධානය ෙයhW ෙවලා ෙක vමව? කරෙගන යනවාය =යා.

එමා W_ වරටම ද/ෙව ගැන තලා ළමා සංවධන ග/ අ;? මාර මKමා -කාශ කළ (යට ෙම ය අමාතcාංශය ආරභ කළා. ළමා සංවධන හා කාතා කට4 ය ගැටT Rෙබනවා. ඒක අ) )5ගත 4X. ංI ද/ව ගැන )5බඳ වතමාන ඇමRමා වන Rස්ස කර_ය8ද ඇමRමා තමX අෙi අවධානය වඩා? ෙයhW ය 4 වෙ. ගහ ෙබhෙහhම ¢යා½ව, %මාණ½ව යම කරන උ?සාහ ණ? ංI පැළය කාලෙf තමX හM/වන ©ව වෙ. ග?තා. ජනා(පRමා ෙ ද/ෙව ගැන තලා ෙ වාෙL ෙලh ගහ බවට ප? ණාX පMව අපට ඒක හM/වන අමාතcාංශය රටට දායාද කළා. ඒ එකම W_ ළමා ය අව(ය බැහැ. ඒ %සා ංI කාලෙf තමX ෙමය කරන ඕනෑ. ගත කරන ද/ව ෙවtෙව ෙසhයලා බලන W_ ළමා ය ද/වෙL මානක, 8(මය, සමා°ය යන යT වධනය සංවධන %ලධා~ -ාෙ8½ය ෙ_ක ෙකhඨාස මටN ප? u වන අව(ෙ ද/වට අවශc පහMක @ය 4 ෙවනවා. කරලා Rෙබනවා. ද/වට අවශc මඟ ෙප[මට අවශc ප~සරය %මාණය ඊට අමතරව ළමා Nක -වධන %ලධා~ ප? කරලා කරන ෙවනවා. Rෙබනවා. ඒ වාෙLම ද/ෙව ආරෂා කර ගන ෙශDෂෙය ෙ සංක_පය ෙගනාෙ1 ඉතා ජාRක ෛවදcව~යක S yR>R සකස් කරලා Rෙබනවා. W_ ළමා ය අව(ය )5බඳව මා~යා ෙමh¦ෙස~ මැR%යX. ඇය තමX ෙලකයට ෙ රජය සැල=ම? ෙවලා Rෙබනවා. ෙශDෂෙයම හැම පළා? සංක_පය හ¯වා uෙ. 1907 ජනවා~ මාසෙf තමX පළW සභාවකම වාෙL දැනට ෙපර පාස_ A/ව~ය සබධව, වරට W_ ළමා ය සංවධන මධcස්ථානය ආරභ කෙළD. ද/ව සබධව කට4 කරෙගන යනවා. ෙපර පාස_ ඊළඟට අෙ-D_ මාසෙf තමX ෙදවැ% එක පට ග?ෙ?. ඇයට -ඥiRය සමත කරෙගන Rෙබනවා. ෙපර පාස_ A/ව/ට ඒ අදහස ආෙ1 1906 fX. 1907 ට 1952 වන ෙත ³0ව සහ fමනාව ලබා fම සඳහා අවධානය ෙයhW ෙවලා ෛවදcව~ය හැ¦යට °ව? 0 ඇය ංI ද/වෙL W_ ළමා Rෙබනවා. මා දනා (යට ෙමhනරාගල @ස්කෙ ඌව ය ගැන ක_පනා කරලා ෙ සංක_පය ෙලකයට ෙගනැ? පළා? සභාව ඒ අයට ¬iෙලමාව, ³0ව ලබා ෙදන Rෙබනවා. අද ෙලකෙ සෑම රටකම ෙමය ¢යා?මක ෙවනවා. කට4 කරෙගන යනවා. \ ලංකාෙ1? ෙමය ¢යා?මක ෙවනවා. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම අෙi ග/ Mෙධා ජයෙසDන ඇමRNය ළමා සංවධන ඇමRNය (යට කට4 අ) බලාෙපhෙරh? වන ආකාරයට (ම? අධcාපන කළ කාලෙ රාජc ෙනhවන සංධාන සබධ කරෙගන ඒ vමය ¢යා?මක කරෙගන යනවා. රජෙ මැ@හ? [ම ළ අයට ³0ව, ¬iෙලමාව ලබා ෙදන කට4 කළා. ශ්වදcාලය දවා ළමXට ෙනhNෙ_ අධcාපනය ලබා වතමානෙ පළා? සභාව ෙ වැඩ )5ෙවළට අතගහලා ෙදනවා; %දහස් අධcාපනය අධcාපනය ලබා ෙදනවා. පාස_ Rෙබනවා. ෙ රජය තර ෙනhෙවX, පළා? සභාව?, ඒ ද/වට %ල ඇ¯ ෙදනවා, ෙපළ ෙපh? ෙදනවා, ඒ වාෙLම වාෙLම -ාෙ8½ය සභාව? ය ය ෙපර පාස_වලට අතත සමහර -ාථNක පRවල ද/වට @වා ආහාර ෙ1ල ෙදනවා, ෙදනවා; උද කරනවා. හැබැX සමස්තය (යට බැTවාම ඒ රජය මැ@හ? ෙවලා, පළා? සභාව මැ@හ?ෙවලා උපකාරක ත??වය නැහැ. ඒ එකම Plan International U SA ආයතනය, පR පව?වනවා. -ශ්න ප සාකåඡා කරනවා. ඒ (යට R oom to R ead ආයතනය, W orld Vision වාෙL ආයතන ෙපර අධcාපනෙ -මාණා?මක සහ Aණා?මක @40ව ෙවtෙව පාස_ ෙකෙර අවධානය ෙයhW කරලා ද/ව ෙවtෙව රජය ශාල යදම දරනවා.

ෙගhඩනැ¡ හදා f ළමා උදcාන, ෙස_ල Nu_ වැ% දෑ හදා pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ එකම 1990 ගණවල ෙදනට කට4 කර Rෙබනවා. හැබැX ෙක සමස්තයම යයට 20 වාෙL -මාණය තමX සාමානc ෙපළ භාගය

559 පාෙව 560

[ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මහතා] [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 444.4...46464646]]]]

සම? ෙ. ෙ වනෙකhට සාමානc ෙපළ -R ඵ ල යයට 50 ග/ග/ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (((ළමා(ළමා සංවධන හා කාතා දවා ෙහhඳ මටමක පවRනවා. අප ශ්වාස කරනවා, ෙ ෙගන කට4 අමාතcඅමාතcමාමාමා)))) යන අධcාපන වැඩ )5ෙවළ අtව තව අ/u ගණන යනෙකhට மாvWமிA திஸ கரbயwத - சி`வ} அபிவி^wதி, යයට යයම සාමානc ෙපළ -R ඵ ල?, උසස් ෙපළ -R ඵ ල? ( மகளி} அdவக அைமrச}) ෙහhඳ මටමකට ඒය =යා. ඒ අය ඔෙකhටම ශ්වදcාලයට යන බැ~ ෙ1. හැබැX අපට ©වකම Rෙබන ඕනෑ, - (The Hon. Tissa Karalliyadde - Minister of Child රජය (යට ඒ වගxම දරනවා. අRග/ ජනා(පRමාෙL Development and Women’s Affairs) මැ@හ? [ම Rෙබනවා.- %දහස් අධcාපනය ලබන හැම pලාසනාYඪ ග/ මKම%, පළWව මම ෙ ෙයජනාව ද/ෙවම අවසානෙ %ණතා සහRකය සතව ප~aණ ෙගනා අෙi ග/ අ;? මාර මKමාට?, ෙ ෙයජනාව ද/ෙව (යට සමාජයට කරන. ඉ@~යට ඇෙදන, සබධෙය අදහස් දව ග/ අෙනමා ගමෙL සංවධනය වන, මැ@ ආදාය ලබන රට හැ¦යට අෙi රෙ මKNයට?, ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මKමාට? ස්Rවත අධcාපන ප8ධRය @40 කරන Mශාල වැඩ )5ෙවළ ෙ ෙවනවා. රජය ෙගන යනවා. ඇ?ත වශෙයම ළමා සංවධන හා කාතා කට4 අමාතcාංශය යටෙ? ඇR ළමා ෙ_ක කායාලය W_ ළමාය ළමා සංවධන හා කාතා කට4 අමාතcමා (යට අෙi mකවරණය හා සංවධනයට අදාළ ජාRක -Rප?Rය ෙප[ම, ග/ අමාතc Rස්ස කර_ය8ද මැRමාට? MෙශDෂ වගxම සකස් =>ම u කරනවා. ෙ වන ට W_ ළමාය mකවරණ හා Rෙබනවා. ඇ?ත වශෙයම ෙ සබධෙය ට වඩා සංවධනය )5බඳ ජාRක -Rප?Rය සකස් ෙකhට ¢යා?මක මැ@හ? ෙවලා W_ ළමා ය සංවධනය ගැන ෙශDෂ අවධානය කරN පවRනවා. W_ ළමාය අධcාපනය යනද ෙ ෙයhW කරන ©ව. ෙ ද/ව තමX (ම? අධcාපනයට -Rප?Rය ළ අතගතව Rෙබනවා. ඒ අtව ෙ වන ට W_ )ෙසෙ. ඒ %සා (ම? අධcාපනයට )ෙසන ෙ ළමාය සංවධන මධcස්ථාන ෙපර පාස_ සඳහා අවම -N² ද/වට සලතා, සමාජ අ? දැx සබධ pක ³0ව හ¯වා f ඇR අතර පළා? සභා හා එම -N²ට අt¼ලව W_ ලැය 4X. ඒ සඳහා MuM ප~සරය, MuM වාතාවරණය ළමාය සංවධන මධcස්ථාන, ෙපර පාස_ යා ප@ංIය u %මාණය ය 4X. ඒ %සා ග/ අ;? මාර මKමා කරනවා. ඒ වාෙLම ෙමම මඟ ෙප[ම යටෙ? ෙපර පාසෙ_ ෙගනාෙ1 ෙහhඳ ෙයජනාව. එක පාරටම බැ~ ණ? ෙ ෙභJRක ප~සරය, A/ව~යෙL අධcාපනය හා වෘ?²ය සබධෙය ජාRක වැඩ )5ෙවළ ඇR =>ම වැදග? MuMක, ද/වෙL ¢යාකාරක ආf වශෙය යTම ෙවනවා. දැනට රජය කරෙගන යන (යට ඉ@~ෙf ඒ සඳහා ෙෂD ය ආවරණය වන ප~@ අවම -N² හ¯වා f -ෙ1ශ ෙවX =යා අප තනවා. පාකාවට ³0ව ලබා fම, Rෙබනවා. ඒ වාෙLම ෙප ර පාස_ යා ප@ංI =>ම සහ බඳවා ගැyම සහ fමනා vමය සකස් =>ම වඩා? MuMX. ඒ අºෂණය ඍ¨වම ඒ ඒ පළා? සභා u කරt ලබනවා. අය එවැන ඉ_Tෙ1 නැR ණ? ඒ අයෙL හැ¤ම අපට ෙ සඳහා ෙබhෙහ පළා?වල -ඥiR සමත කර ෙගන ඇR දැෙනනවා. ඒ %සා ෙමය ෙ රට ෙවtෙව, ජනතාව අතර, ඒ සඳහා ෙවනම අ(කා~, ඒකක ස්ථා)ත කර Rෙබනවා. ෙවtෙව, දැෙ ද/ව ෙවtෙව කරන වැඩ )5ෙවළ. W_ ළමාය අධcාපනය ෙවtෙව ජාRක වශෙය පහත ෙ වසෙ ෙලක ළමා @නෙ ෙ?මාව ෙ? ළමා වැඩසටහ ළමා ෙ_ක කායාලය හරහා ෙ වන ට ෙලකය ඔට ෙදW =යන එකX. ට ක Rණා ද/වට ¢යා?මක කරN පවRනවා. W_ ළමාය mකවරණය හා සව fෙම ඔෙL ෙලකය Mදර කරW =යලා. ඒ %සා අ) සංවධනය )5බඳ ජාRක සබºකරණ කNB )Bවා ඒ ද/ව )5බඳව අවධානය ෙයhW කරනවා න ෙශDෂෙයම ෙ යටෙ? ෙපර පාස_ A/ ³0ව ලබා ෙදනවා. ¬iෙලමා ෙයජනාව ගැන සලකා බලන ෙලස ග/ අමාතcමාෙග පාඨමාලා යා ප@ංI කරt ලබනවා. ඒ යටෙ? ෙ වන ට ඉ_ලා ¦N ෙයජනාව ෙගනා ග/ මKමාට ස්Rවත පාඨමාලා 31 යා ප@ංI කර Rෙබනවා. W_ ළමාය සංවධන ෙවN මම %හඬ ෙවනවා. මධcස්ථාන, ෙපර පාස_ A/ව~ය සඳහා ³0 වැඩසටහ ¢යා?මක =>ම සහ එම මධcස්ථාන සඳහා අවශc ෙභJRක ග/ අෙනමා ගමෙL මහ?Nය පහMක වැ¬@40 =>ම ෙ යටෙ? u කරනවා. ඔබමලා (மாvWமிA (தி^மதி) அேனாமா கமேக) -කාශ කර ආකාරයට ෙස_ල Nuල සකස් කර fම, ඉෙගtමට අවශc උපකරණ ආf pක පහMක වැ¬@40 =>ම, W_ (The Hon. (Mrs.) Anoma Gamage) ළමාය සංවධන -N² සකස් =>ම, ද/වාෙL සංවධනෙ pලාසනාYඪ ග/ මKම%, මට එක කාරණාව =යන සෑම අංශයම ඒ ඒ වයසට ගැළෙපන අ4~ පව²ද යන අවසර ෙදන. අපාර @ස්කෙ Rෙබනවා, දයා ගමෙL )5බඳව අඛඩ තෙසD/ව ෙකhට අවශc ප~@ ඒ ද/වාට මැRමාෙL -ධාන?වෙය පව?වා ෙගන යන දයා සරණ ෙපර සහාය ලබා fම ෙම අරWණX. වයස අ/u පහ දවා වන පාස_ පදනම. අ) හැම අ/8ෙ8ම ළමXෙL W_ ෙපhත ඒ ද/ව සඳහා ෙමම -N² සකස් ෙකhට අවස අතර, පදනෙම ලබා ෙදනවා. W© අපාර @ස්කෙ ංහල, ෙදමළ, ෙදසැබ මාසය ළf එය එ5දැ[මට අ) සැලM කර Wස් ද/වට ෙපh? දහදාහ තර ෙදනවා. ඒ ෙවtෙව අ) Rෙබනවා. ඊට අමතරව ෙදම)ය, රාජc %ලධා~, A/ව/ සාමානcෙය /)ය_ ලෂ 12 තර යද කරනවා. දැ ඇ© සමස්ත -ජාවම W_ ළමාය අධcාපනය )5බඳව දැtව? අ/u අටක, නවයක තර ට හැම අ/8ෙ8ම ඒක කරනවාය =>ෙ වැඩසටහ fප වcාiතව u කරN පවRනවා. ෙ වන =යන එක මම ඔබමාට =යන කැමැRX. මට ඒක ක ට ෙකBප? කරN පවRන W_ ළමාය mකවරණ හා =යන අමතක ණා. සංවධන පනත 5, ඒකාබ8ධ -ෙ1ශය ළ තවuරට? ©_ව ජාRක වැඩසටහ ඉB =>මට සැලM කර Rෙබනවා. pලාසනාYඪ මKමKමාමා ඒකට ෙ අදහස් ¦ක? ඇළ? කර ගන ©ව. (தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}க) pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම ෙ යT (The Presiding Member) වැඩසටහ -ාෙ8½ය මටN ¢යා?මක =>ම සඳහා ෙ ෙහhඳX. )5/ කථාව ග/ Rස්ස කර_ය8ද ඇමRමා. දවා අපට ¦ෙ W_ ළමාය සංවධන සහකාර %ලධා~

561 2012 ඔෙතබ 12 562

අ¸පස් ෙදනX. එම -ාෙ8½ය ෙ_ක කායාලවලට අt4ත ෙමhකද? ඒ ෙපර පාස_වල දෂ A/ව~ය ඉනවා. හැබැX, කර Rෙ ඒ -මාණයX. ඒ අයෙග තමX ඉR~ ෙකhඨාස අප ෙපර පාස_ -NRකරණෙf ඔට ඒ කට4 කර ගනට ආවරණය කර ග?ෙ?. දැ අTෙත බදවා ගැy කළාX බැහැ. එම %සා ඔ මානකව? ඳ වැෙටනවා. ඔෙL පස්ෙසD අපට ඒ ඩැස සaණ කර ගනට ©ව. ෙපර පාස_වල -NRය නැහැ =යන මටමට එන %සා අ%වායෙය රජෙ මැ@හ? [ම අවශcX. ඒ වාෙLම ෙම@ ඔබමලාෙL අදහස් අපට ඉතා වැදග?. ග/ ³0 [ සබධෙය බැTෙවh? ¬iෙලමා Rෙබනවාද අෙනමා ගමෙL මKNය uෂ්කර -ෙ8ශවල Rෙබන ෙපර නැ8ද =යන එක අද ෙදම1)ෙය? -ශ්න කරනවා. ඒ වාෙLම පාස_ ගැන =1වා. එම ෙපර පාස_ R ෙබන ගවල )Êම අtව ¬iෙලමා Rෙබනවාද නැ8ද =යන එක පාකාවට? පාස_ හා සමාන ඉලකයකට ෂVකව ෙගන යනට බැහැ. මානකව බලපානවා. ¬iෙලමා නැ?න ûනමානය? ඇR යම කම Rෙබන අය ෙපර පාස_ පව?වා ෙගන යනවා. වනට ©ව. pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ආයතන ද/වෙග මාකව ය = Wදල අය කර අධcාපනය ලබා ගණනාව ෙ ¬iෙලමා පාඨමාලාව කරනවා. අද ෙ ෙදන තැt? Rෙබනවා. ඊට අමතරව අප? අෙi ශRෙ ¬iෙලමාව සඳහා අය කරන ගාස් ගැන බැTෙවh? ෙ -මාණෙය අමාතcාංශය හැ¦යට ය¦තල පහMක සපයා fම පාකාවට අ} වැBප අර ෙගන ඒ ගාස් ෙගවා ගනට සඳහා කට4 කරනවා. මෑතකf ග/ ජනා(පRමා, ආක බැහැ. සමහර තැවල මKව/ හැ¦යට අ) -Rපාදන ෙව සංවධන අමාතc ග/ බැ_ රාජපෂ මැRතමාෙL අtදැtම කරනවා. මත Nයන යය අපට ලබා uනා. ඒ Wද_ ෙබදා fෙf උ/ නැ ෙඟනර 4දමය වාතාවරණය R0 ගමානවලට ග/ ආචාය සර? [රෙසDකර මහතා -Wඛතාව ෙදN කට4 කරනට බලාෙපhෙරh? ෙවනවා. (மாvWமிA கலாநிதி சரw jரேசகர) (The Hon. (Dr.) Sarath Weerasekara) ෙ ෙපර පාස_ A/ව~යට අප ¦ට ³0ව ලබා f pලාසනාYඪ ග/ මKම%, මට ෙක¦ පැහැ@ =>මකට Rෙබනවා. ග/ අෙනමා ගමෙL මKNය -කාශ කළා _ අවසර ෙදනවාද? ආරෂක කාතා බල කාය ගැන. ඒ බල කාෙ ¦ කාතාව ෙපර පාස_ A/ව~ය හැ¦යට බඳවා ග?තා. ග/ සර? [රෙසDකර මKමා ඒ සඳහා ශාල කැප[ම කළා. ඒවා අෙi pලාසනාYඪ මKමKමාමා (தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}க) -ෙ8ශය වාෙL 4දමය වාතාවරණය R0 uෂ්කර -ෙ8ශ; ක/ව? යෙ එෙ නැR ගමාන. එම %සා තමX ඒ (The Presiding Member) රාජකා~ කට4?තට _ ආරෂක බල කාෙ අය බඳවා ග/ අ;? මාර මKමා ෙපh#ඩ අවස්ථාව ෙදන ග?ෙ?. අ} පා} Rෙබනවා. ඉ@~ෙf ෙ අ} පා}ක මකා ©ව ෙද? ග/ සර? [රෙසDකර මKමා ෙක¦ෙය ෙගන ෙ කට4 කරනට අප සෑෙහන උ?සාහයක ෙයෙදනවා. පැහැ@ කරන.

ඇ?ත වශෙයම 4දමය වාතාවරණෙය ෙ රට %දහස් ග/ ආචාය සර? [රෙසDකර මහතා (மாvWமிA கலாநிதி சரw jரேசகர) ණාX පස්ෙසD තමX pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ෙපර පාස_ ද/වා ගැන?, ළමX ගැන?, කාතාව ගැන? (The Hon. (Dr.) Sarath Weerasekara) වැ¬ෙය කථා කරනට පට අර ෙගන Rෙබෙ. ෙ ෂය pලාසනාYඪ ග/ මKම%, මට ෙක¦ පැහැ@ =>ම භාර අමාතcවරයා හැ¦යට මම මෙL W© උ?සාහය කරන අවශcX. ෙමhකද, ග/ අෙනමා ගමෙL මKNය ෙයhදනවා. අෙනමා ගමෙL මKNයෙL ආවාදය? ෙ _ ෙසDවා බල කාෙ ෙපර පාස_ A/ව~ය ගැන සඳහ සඳහා ලැjම )5බඳව මම ස්Rවත ෙවනවා. කළා. ඇ?ත ව ශෙයම ඒ වාෙL ෙපර පාස_ A/ව~ය බඳවා ග?ෙ? ෙමන ෙ %සාX. 48ධය Rෙබන කාලෙf ත;ත [අඅඅ.අ...භාභාභාභා.. 444.4...52525252]] ගමානවල =ම ෙපර පාසල පව?වා ෙගන ෙ නැහැ. ඒ වාෙLම පාස_ පවා හ~යට පව?වා ෙගන යනට කට4 කෙළD නැහැ. එම %සා ාම ආරෂක හWදාවට අප ග/ අ;? මාර මහතා උපා(ධා~ බඳවා ග?තා. උසස් ෙපළ සම? ෙහhඳ ත/Vය மாvWமிA அஜிw Aமார) ( අර ෙගන තමX ෙපර පාස_ පැවැ?Sෙ. (The Hon. Ajith Kumara pලාසනාYඪ ග/ මKම%, මෙL ෙයජනාව ස්ර කළ ඒක %සා තමX ඒ ගමානවලට ෙලh ෙසDවාව ෙ. ග/ අෙනමා ගමෙL මKNයට?, ඒ වාෙLම ඒ ගැන අදහස් pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඔට දහඅට දාහ ප¬ දැS ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මKමාට?, ෙශDෂෙය ෂය ලැණාට තවම? ඒ ළමXෙග /)ය_ යය නැ?න භාර අමාතc ග/ Rස්ස කර_ය8ද අමාතcමාට? මම එකය පනහ වාෙL Wදල අය කරනවා. ඒ %සා දැනට _ ස්Rවත ෙවනවා. )ට ෙසDවය කරන ෙපර පාස_ A/ව~යට =ම අසාධාරණය වෙ නැහැ. ඒ අසාධාරණය ෙවෙ Wද_ අය කර ග?ෙ? ග/ ඇමRම%, ඔබමා -කාශ කළා ෙ සඳහා ය¦තල නැ?න පමණX. ඒ අය කර ගනා Wද_ ාම ආරෂක පහMක ලබා ෙදන, ෙභJRක සප? හදන මැ@හ? ෙසDවෙ ¦න අයට ෙබෙදෙ නැව අෙන අයට වනවාය =යා. නW? ඒක W© රෙම ප8ධRය (යට ෙබෙදනවා. ඒ අය ෙලh ෙසDවය කළාය =යන පැහැ@ =>ම ෙකෙරන එක ෙනhෙවX. එම %සා තමX මම ෙ සඳහා ජාRක මම ෙ අවස්ථාෙ1f කරන අවශcX. වැඩ )5ෙවළ අවශcX =යා ෙයජනා කෙළD.

අෙන කාරණය ³0 [ සබධෙය ෙශDෂ ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා -ශ්නය Rෙබනවා. පළා? සභාවල -ඥiR සමත කරනවා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) තමX. පළා? සභාවල ෙ -ඥiR සමත කළාට පස්ෙසD දැ (The Hon. Tissa Karalliyadde) අRෙක -ශ්නය ඇ? Rෙබනවා. -NRයකට කරන ඕනෑ ග/ මKම%, ඔබමාට ස්Rවත ෙවනවා, ඔබමා යX =1වාට අමා/ෙව පව?වා ෙගන යන සමහර ෙපර _ ආරෂක ෙදපාතෙෙ1 අධcෂ ජනරා_වරයා පාස_වලට ඒ ය¦තල පහMක හදා ගනට බැහැ. ළමා උයන වශෙය 4දමය වාතාවරණය ළ ඒ බඳවා ගැy කර එක ෙහ ෙස_ල Nuල ෙහ හදා ගන බැහැ. ඒෙක ෙවෙ ගැන.

563 පාෙව 564

pලාසනාYඪ මKමKමාමා ෙදනවා වාෙLම ඒ ද/වෙL ෙදම)යට උගවන වැෙඩ? (தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}க) 8ධ කරන ඕනෑ. ඔබමා? ෙ කාරණය ම කළා. (The Presiding Member) ෙශDෂෙයම ෙපර පාස_ ළමXෙL ෙදම)යට, ළමX ග/ අ;? මාර මKම%, ඔබමා කථා කරන. හදා ගෙ ෙකhෙහhමද, ළමXන ්ෙL ආක_ප හදෙ ෙකhෙහhමද =යන එක ගැන ඉගැය 4X. ෙමhකද, අද ෙ ග/ අ;? මාර මහතා අධcාපන රටාව ළ ඔ ෙවන තැනකට යN Rෙබනවා. ෙ (மாvWமிA அஜிw Aமார) °වන රටාව )5බඳව ෙදම)යව දැtව? කළ 4X. ඒ (The Hon. Ajith Kumara) ළමXට බැ~ බර පටවN ඔව ෙවන ෙලකයකට ත_T අෙi අ ෙනමා මැR%ය ම කර, සර? [රෙසDකර මැRමා කරන හදනවා. ඒ )5බඳව ෙශDෂ වැඩ )5ෙවළ ඕනෑ. )5/ ut කාරණය ගැන? =යන ඕනෑ. එNය ම කළා, ෙශDෂ කාරණය. ග/ ඇමRම%, _ ආරෂක බල කාය pලාසනාYඪ ග/ මKම%, ඒ වාෙLම අෙන? ආයතන ෙපර පාස_ පාකාව (යට බඳවා ග? එක නරක ෙදය සබධ කර ෙගන ෙසJඛc )5බඳව, ෙශDෂෙයම ද/වෙL ෙනhෙවX. ඒකට කම නැහැ. ඒ කාලය අtව එෙහම කළා ෙසJඛc /u )5බඳව සායන වැ% වැඩසටහ සෑම ෙපර ෙවන ©ව. නW? ඔ උෙ8 ව/ෙ1 ෙපර පාසෙ_ පාසලකම ¢යා?මක වන (ෙ වcාපෘRය රජය ¢යා?මක උගවලා හවස ආ4ධ සන8ධ කායය කරනවා. ඒ ගැන? කළ 4X =යලා මම ශ්වාස කරනවා. ඒ වාෙLම අ) දනවා සැල=ම? ෙවන. ඒක ළමXෙL අධcාපනයට, ෙශDෂෙය ළමා Nක -වධන %ලධා~, කාතා කායාංශය සහ ද/වෙL මානක?වයට ය බලපෑම ෙවන ©ව. මම අමාතcාංශ ගණනාවක %ලධා~ ඒ සඳහා ශාල කැප =>ම ඒක? ක/ණ (යට ෙ අවස්ථාෙ1f ම කරනවා. කරන බව. නW? ඔට? ෙ ෙපර පාස_වල -ශ්නවලට W³ණ ³0[ සඳහා ¬iෙලමා පාඨමාලාවලට ෙග[ කරන ෙදන 8ධ ෙවනවා. සමහර ෙභJRක සප? ෙහ ෙවන? u ෙවලා Rෙබෙ ඔටX. ඉතාම uෂ්කර -ෙ8ශවල °ව? -ශ්න සබධෙය ඔට උ?තර නැහැ. ෙ සබධෙය ෙවන, ඇ¯ම අTෙත අර ගන බැ~, ෙපර පාසල නඩ? ජාRක සැලැස්ම හැuෙණh? ඔට ට වඩා ෙහhÁ ඒවාට කරන බැ~ - උ?තර ෙදන ©ව ෙවX. ෙමhනරාගල @ස්කෙ ග/ ;ත ෙ/ෙගhඩ මKමාෙL කථාෙ1f )5ග?තා, ද/වෙL ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා අධcාපනෙ සම අXRය ගැන. අධcාපනෙ සමාන අXRය (மாvWமிA திஸ கரbயwத) )5ගැyම ගැන මා එමාට ෙශDෂෙයම ස්Rවත ෙවනවා. (The Hon. Tissa Karalliyadde) අ) ෙපර පාස_වල ³0[ කට4වලට අය =>ම ග/ ඇමRම%, ෙ ෂයට අදාළ ෙනhණ? මම අවසාන කරෙ නැහැ. වශෙය ඔබමාෙL අවධානය ෙයhW කරනවා ෙ කාරණය ගැන. ෙලක ළමා @නය සැම>ම සඳහා "%දහස උෙදසා කාතා ග/ අ;? මාර මහතා மாvWமிA அஜிw Aமார) වcාපාරය" යාපනෙ වැඩසටහ ගණනාව සංධානය කළා. ( රජෙ ආරෂක අංශවල ආරෂාව, mකවරණය සහ ඔෙL (The Hon. Ajith Kumara) බලය යටෙ? Rෙබන -ෙ8ශෙf "%දහස උෙදසා කාතා ඔබමලා ෙනhෙවX. ධ ¬iෙලමා පාඨමාලා Rෙබනවා. වcාපාරය" සංධානෙය සංධාXකා @W ආ¦ගල සෙහද~යට සමහර අයට රජෙ ³0ව ලැෙබෙ නැ?න ඔට 8ධ -හාරය එ_ල ණා. ඒ වාෙLම තජන එ_ල ණා. ෙවලා Rෙබනවා ස_ ෙගවලා ¬iෙලමාව ලබා ගන. අ) ෙපh«ෙf පවා ඔ [¬ෙය ගත කළා. ඒ %සා මම මKව/ (යට මK -Rපාදන ෙව ෙක/ෙ1 නැ?න, ෙශDෂෙයම ළමා හා කාතා කට4 )5බඳ අමාතcවරයා වන N G O ව Wද_ ෙව ෙක/ෙ1 නැ?න ඔට ඒක ඔබමාෙග ඉ_ලා ¦නවා, ඒ අ?තෙනමRක ¢යාවය ෙපJ8ගකව දරන u ෙවනවා. ඒ %සා ෙමයට ජාRක වැඩ )5බඳව ෙසhයා බලන =යලා. ඔ එ ෙ ද/ව සමඟ )5ෙවළ සැ@ය 4X. ෙ8ශපාලනය කරන ෙනhෙවX. කාතාව, වැදÃව සහ

ද/ව සමඟ සාකåඡා කර ඔට ය සහනය, අවස්ථාව ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) හදා ෙදනX ඔ ෙ. ෙ8ශපාලනය =>ම තබා ඊට ෙමහා ය ළමX සබධ කාරණයකf? ෙමවැ% -හාර එ_ල (The Hon. Tissa Karalliyadde) MuMක Rෙබන අයට අ) ³0ව ලබා ෙදනවා. MuMක ෙවනවා න ඒක කනගාBදායක ත??වය. ෙශDෂෙයම ඒ නැR අය ෙවන තැන= ³0ව ගනවාද =යලා =යන -හාරය එ_ල කෙළD ආරෂක අංශ =යලා සැක කරනවා. ඒ දෙ නැහැ. අ) ³0ව ෙදෙ MuMක Rෙබන )5බඳව අද පැNV කරලා Rෙබනවා. මම ඔබමාෙග ඉ_ලා A/ව~යටX. ¦නවා, ඒ )5බඳව? ප>ෂණය කරන ඔබමාෙL අමාතcාංශය? ෙශDෂ මැ@හ? [ම කරන =යලා. එය ඉතාම ග/ අ;? මාර මහතා ෙOදyය ත??වය. ඒක ෙහළා ද=නවාට වඩා එහා අ) ඒ (மாvWமிA அஜிw Aமார) ගැන කට4 කළ 4X. උෙ ජාRක සම¡ය ඇR කරන අ) (The Hon. Ajith Kumara) සෙහදරා?මක මැ@හ? [ම ෙව8f ඒකට බාධා =>ම ඒ =යෙ, යTම ෙදනාට ලබා ෙදනවා =යන එකද? ෙනhගැළෙපන ¢යාව =යලාX මම තෙ.

ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) (The Hon. Tissa Karalliyadde) ඔ1, ෙදනවා. මාක ³0ව Rෙබනවා. (The Hon. Tissa Karalliyadde) 4දමය වාතාවරණය %ම ණාට පස්ෙසD ළමා සංවධන හා ග/ අ;? මාර මහතා කාතා කට4 අමාතcමා වශෙය මම %රතරවම (மாvWமிA அஜிw Aமார) යාපනෙ ෙ වැඩසටහවලට සහභා ෙවනවා. ෙ 8(යට (The Hon. Ajith Kumara) ආරෂක හWදා සබධ [ම ගැන =යනවා න ඒක වැBi )5බඳ කාරණය මම ම කළා. ග/ ඇමRම%, ෙපර ෙබhෙහhම කනගාBX. ෙමhකද ආරෂක හWදාව තමX අපට පාස_ ද/වට උගවනවා වාෙLම, පාකාවට ³0ව ණ? ෙ වැඩසටහවලට ශාල සහෙයගය යාපනෙ දNළ

565 2012 ඔෙතබ 12 566

ජනතාව එක ලබා ෙදෙ. ෙහට මම යාපනයට යනවා. කාN පදනම (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත =>ෙ=>ෙ)) පන? "ගැහැt ද/වාෙL ජාතcතර @නය" අ%8දා යාපනෙ ෙකBපත පව?වනවා. ඒක යාපනෙම ජනතාව සංධානය කරලා කරන காசிமி மyற{ (((BuJைணwத(BuJைணwதBuJைணwத)) சuடZல{ ෙදය. ෙ ගැන? අපට අවධානය ෙයhW කරන ©ව. CASIMI FOUNDATION (INCORPORATION) BILL

ග/ අ;? මාර මහතා மாvWமிA அஜிw Aமார) ෙද වන වර =ය[ෙ %ෙයගය =යවන ලf.ලf ... ( இரvடா{ மதிzபி~கான கuடைள வாசிpகzபuடP. (The Hon. Ajith Kumara) Order for Second Reading read. ග/ ඇමRම%, ෙශDෂෙයම ෙ )5බඳව කරන මශන කට4 සබධෙය ඔබමාෙL? අවධානය ෙයhW කරන =යලා මා ඉ_ලා ¦නවා. ෙමhකද, යාපනෙ තැ% තැන ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) ආරෂක අංශෙ checkpoints Rයf, යT ප>ෂා => (The Hon. Tissa Karalliyadde) කර8f ඔය =යන (ෙ ත??වය Rෙබනවා =යා අ) "කාN පදනම (සංස්ථාගත =>ෙ) පන? ෙකBපත දැ ශ්වාස කරෙ නැහැ. ඒ වාෙLම ඔ ආරෂක හWදාෙ1 ෙදවන වර =යය 4ය" X මා ෙයජනා කරනවා. track bottom එක ඇඳෙගනX ආෙ1. ඒ ගැන පැNV කරලා

Rෙබනවා. එවැ% ආකාරෙය ඉතාම %භයව ඉ@~යට ඇ_ලා ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... ෙවන ක/ව? තජනය කළා =යා අ) ශ්වාස කරෙ வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. නැහැ. ඔබමා )5ග?ෙ? නැත? ඒක අෙi අදහසX. ඒ %සා ඒ Question put, and agreed to. ගැන ප>ෂා කරන- පන? ෙකBපත ඊට අt¼ලව ෙද වන වර =යවන ල@ල@,, 484848 ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (((3(333))))වනවන ස්ථාවර %ෙයගය යටෙ?යටෙ?,, pලාසනාYඪ මKමKමාමා එය ''''''ඒ'' ඒඒඒ'' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලfලf.... (மாvWமிA திஸ கரbயwத) (The Hon. Tissa Karalliyadde) இதyபJ, சuடZல{ இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலp ග/ මKම%, එෙහම අපහාස කරන බැහැ. ආරෂක கuடைள 48(3)இyபJ நிைலpAh “ஏ"pA தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}களா சாuடzபuடP. හWදාව කවදාකව? ඒ වාෙL ෙදය කරෙ නැහැ. ආරෂක හWදාව දNළ ජනතාවට ශාල සහෙයගය ලබා ෙදනවා. Bill accordingly read a Second time, and allocated by MR. ෙශDෂෙයම ද/වෙL සහ කාතාවෙL වැඩසටහවලට PRESIDNG MEMBER .to Standing Committee "A" under Standing ශාල සහෙයගය ලබා ෙදනවා. ඒ %සා සමහ/ ආරෂක Order 48(3). හWදාවට අපහාසය කරන ෙවා කරනවාද දෙ නැහැ. තවම? අ© යට % තැ තැවල ඇR ග/ මKම%. ඒ %සා එක පාරටම ආරෂක අංශවලට ඇ¡_ල @A =>ම ගැන අපට ෙරhෂා රණංහ ජනසහන පදනම =ෙසD?ම එකඟ ෙවන බැහැ. (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත =>ෙ=>ෙ)) පන? ෙකBපත ெராசாy ரணசிqக ஜனசஹன மyற{ ග/ අ;? මාර මහතා (BuJைணwத) சuடZல{ (மாvWமிA அஜிw Aமார) ROSHAN RANASINGHE JANASAHANA (The Hon. Ajith Kumara) FOUNDATION (INCORPORATION) BILL ග/ ඇමRම%, ඔබමාට ෙක ට වග =යන බැහැ. නW? ෙශDෂෙයම ළමා සංවධන හා කාතා කට4 )5බඳ ෂය ෙද වන වර =ය[ෙ %ෙයගය =යවන ලf.ලf ... භාර අමාතcවරයා (යට ෙ )5බඳව කර පැNV ගැන இரvடா{ மதிzபி~கான கuடைள வாசிpகzபuடP. ඔබමා අවධානය ෙයhW කරනය =යා ඉ_ලා ¦නවා. ඒ Order for Second Reading read. ප>ෂණ කරන ඔබමාට බැහැ. නW? ඒ )5බඳව අවධානය ෙයhW කරනය =යා ඉ_ලා ¦නවා. ඒ වාෙLම අ) ක/? ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා මැ@හ? ෙවලා අධcාපනෙ සමාන අXRය, %දහස් අධcාපනය (மாvWமிA திஸ கரbயwத) ඇ© ෙ සමස්ත ෙයජනා සැල=_ලට අරෙගන ජාRෙ (The Hon. Tissa Karalliyadde) අනාගතය භාර ගනට ඉන ෙ ෙපර පාස_ ළW සඳහා හදන "ෙරhෂා රණංහ ජනසහන පදනම (සංස්ථාගත =>ෙ) වැඩ )5ෙවළකට සැලැස්ම හදWX =යා මා ෙයජනා කරනවා. පන? ෙකBපත දැ ෙදවන වර =යය 4ය" X මා ෙයජනා ෙබhෙහhම ස්RX. කරනවා.

ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. (மாvWமிA திஸ கரbயwத) (The Hon. Tissa Karalliyadde) Question put, and agreed to.

ඔබමලාට මධcගත Wද_ ලැෙබන අවස්ථාවල ෙවන? පන? ෙකBපත ඊට අt¼ලව ෙද වන වර =යවන ල@ල@,, 484848(48 (((3333)))) වcාපෘRවලට Wද_ -Rපාදන ෙව කරනවාට වඩා ෙපර වන ස්ථාවර %ෙයගය යටෙ?යටෙ?,, pලාසනාYඪ මKමKමාමා එය පාස_වල ය¦තල පහMකවලට M© Wදල ෙහ ෙව ''''''ඒ'' ඒඒඒ'' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලfලf....

කරනය =යා මා ඉ_«ම කරන. இதyபJ, சuடZல{ இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலp கuடைள 48(3)இyபJ நிைலpAh “ஏ"pA தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}களா சாuடzபuடP. ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. Bill accordingly read a Second time, and allocated by MR. PRESIDING MEMBER to Standing Committee "A" under Standing Question put, and agreed to. Order 48(3).

567 පාෙව 568

ලංකා ශාත ෙජසi ෙසhෙහh4රෙL ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) සංගමය (((සංෙශධන(සංෙශධනසංෙශධන)) පන? ෙකBපත (The Hon. Tissa Karalliyadde) இலqைக Wனித Gைசயzப} சேகாதர} "රං;? අTහාෙ පදනම (සංස්ථාගත =>ෙ) පන? ෙකBපත දැ ෙදවන වර =යය 4ය" X මා ෙයජනා சைப (தி^wத{) சuடZல{ කරනවා. SOCIETY OF THE CEYLONESE BROTHERS OF ST. JOSEPH (AMENDMENT) BILL ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. Question put, and agreed to. ෙද වන වර =ය[ෙ %ෙයගය =යවන ලf.ලf ... இரvடா{ மதிzபி~கான கuடைள வாசிpகzபuடP. Order for Second Reading read. පන? ෙකBපත ඊට අt¼ලව ෙද වන වර =යවන ල@ල@,, 484848 (((3(333))))වනවන ස්ථාවර %ෙයගය යටෙ?යටෙ?,, pලාසනාYඪ මKමKමාමා එය ''''''ඒ'' ඒඒඒ'' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලfලf.... ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා (மாvWமிA திஸ கரbயwத) இதyபJ, சuடZல{ இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL (The Hon. Tissa Karalliyadde) நிைலpகuடைள 48(3)இyபJ நிைலpAh “ஏ"pA தைலைம "ලංකා ශාත ෙජසi ෙසhෙහh4රෙL සංගමය தாqA{ உ`zபின} அவ}களா சாuடzபuடP. (සංෙශධන) පන? ෙකBපත දැ ෙදවන වර =යය 4ය" X මා ෙයජනා කරනවා. Bill accordingly read a Second time, and allocated by MR. PRESIDING MEMBER to Standing Committee "A" under Standing Order 48(3). ---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP.

Question put, and agreed to.

ක_තැjම පන? ෙකBපත ඊට අt¼ලව ෙද වන වර =යවන ල@ල@,, 484848 (((3(333))))වනවන ස්ථාවර %ෙයගය යටෙ?යටෙ?,, pලාසනාYඪ මKමKමාමා ஒwதிைவzW එය ''''''j'' jjj'' ස්ථාවර කාරක සභාවට පවරන ලfලf.... ADJOURNMENT

இதyபJ, சuடZல{ இரvடா{Yைற மதிzபிடzபuL நிைலp கuடைள 48(3)இyபJ நிைலpAh “பி" pA தைலைமதாqA{ உ`zபின} அவ}களா சாuடzபuடP. ග/ Rස්ස කර_ය8ද මහතා மாvWமிA திஸ கரbயwத) Bill accordingly read a Second time, and allocated by MR. ( PRESIDING MEMBER to Standing Committee "B" under Standing (The Hon. Tissa Karalliyadde) Order 48(3). pලාසනාYඪ ග/ මKම%, "පාෙව දැ ක_ තැය 4ය" X මා ෙයජනා කරනවා.

---ශ්නය-ශ්නය මසන ල@ල@,, සභා සමත යය.... රං;? අTහාෙ පදනම (((සංස්ථාගත(සංස්ථාගත வினா விLpகzபuL ஏ~`pெகாளzபuடP. =>ෙ=>ෙ)) පන? ෙකBත Question put, and agreed to. ரyஜிw அdவிஹாேர மyற{ (BuJைணwத) சuடZல{ පාෙව ඊට අt¼ලව අ.භා. 5.05 ට, 2012 RANJITH ALUVIHARE FOUNDATION ඔෙතබ මස 23 වන අඟහ/වාදා අ.භා. 1.00 වන ෙත (INCORPORATION) BILL ක_ ෙය. அதyபJ பி.ப. 5.05 மணிpA பாராfமyற{, 201 2 ஒpேராப} ෙද වන වර =ය[ෙ %ෙයගය =යවන ලfලf.... 23, ெசவா|pகிழைம பி.ப.1.00 மணிவைர ஒwதிைவpகzபuடP. இரvடா{ மதிzபி~கான கuடைள வாசிpகzபuடP. Adjourned accordingly at 5.05 p.m. until 1.00 p.m. on Order for Second Reading read. Tuesday, 23rd October, 2012.

සැසැසැ.සැ ...4444....

ෙමම වාතාෙ1 අවසාන W´ණය සඳහා ස්වxය %වැර@ කළ 4 තැ දවt ~ මK N )ටපත ෙගන %වැර@ කළ 4 ආකාරය එ පැහැ@ව ල0 ෙකhට, )ටපත ලැj ෙදසRය ෙනhඉමවා හැසා# සංස්කාරක ෙවත ලැෙබන ෙසD එය 4ය.

AறிzW

உ`zபின} இ`திz பதிzபி~ ெச|யவி^{W{ பிைழ தி^wதqகைளw தமP பிரதியி ெதளிவாகp AறிwP அதைனz பிைழ தி^wதzபடாத பிரதி கிைடwத இ^ வாரqகf ஹyசாu பதிzபாசிாிய^pA அTzWத ேவvL{.

NOTE

Corrections which Members suggest for the Final Print should be clearly marked in their copy and sent to be Editor of HANSARD within two weeks of receipt of the uncorrected copy.

Contents of Proceedings :

Final set of manuscripts Received from Parliament :

Printed copies dispatched :

දායක Wද_ ::: පාෙ වාද වාතාවල වාක දායක Nල //.. 21782178====.. )ටපත ෙගවා ගැyම අවශc න ගාස්ව //.. 181818.18 ...15151515====.. තැපැ_ ගාස්ව //.. 222.2...50505050====.. ෙකhළඹ 666,6, =/ළපන=/ළපන,, පාමංකඩ පාරපාර,, අංක 102102102,102 , )ය~ ෙගhඩනැ _ෙ_ රජෙ --කාශනකාශන කායාංශෙ අ(කා> ෙවත සෑම වෂයකම ෙනhවැබ 30 දාට --ථමථම දායක Wද_ ෙගවා ඉ@~ වෂෙ දායක?වය ලබා ෙගන වාදවාද වාවාතාතා ලබාගත හැ=ය.හැ=ය . %යNත @ෙන පMව එවt ලබන දායක ඉ_T ප? භාර ගt ෙනhලැෙෙනhලැෙ....

சxதா ; ஹyசாu அதிகார அறிpைகயிy வ^டாxத சxதா _பா 2,178. ஹyசாu தனிzபிரதி _பா 18.15. தபா~ ெசலk _பா 2.50. வ^டாxத சxதா Y~பணமாக அwதியuசக}அwதியuசக},, அரசாqக ெவளி[uடdவலக{ெவளி[uடdவலக{,, இலஇலஇல.இல . 102102,, பியசிறி கuJட{கuJட{,, பாமyகைட jதிjதி,, கி^ளzபைன, ெகாh{W 6 எyற விலாசwதி~A அTzபி பிரதிகைளz ெப~`pெகாளலா{. ஒேவாராvL{ நவ{ப} 30 ஆx ேததிpA Yy சxதாzபண{ அTzபzபட ேவvL{. பிxதிp கிைடpA{ சxதா விvணzபqக ஏ~`pெகாளzபடமாuடா.

Subscriptions : The annual subscription for Official Report of Hansard is Rs. 2,178. A single copy of Hansard is available for Rs. 18.15. (Postage Rs. 2.50) Copies can be obtained by remitting in advance an annual subscription fee to the SUPERINTENDENT, GOVERNMENT PUBLICATIONS BUREAU, No. 102, Piyasiri Building, Pamankada Road, Kirulapone, Colombo 6. The fee should reach him on or before November 30 each year. Late applications for subscriptions will not be accepted.

\ ලංකා රජෙ W´ණ ෙදපාතෙෙ1 W´ණය කරන ලf.

Web Analytics