Vuosikirja 2019

MURROSSammon keskuslukion vuosikirja 2019

1 Sisällysluettelo

3 Pääkirjoitus 18 PASCH - Was ist das?

4 Muutosten keskeltä kohti uusia 20 Seitsemän tapaa selvitä muutoksia ylioppilaskirjoituksista

5 OPKH:n terveiset opiskelijoille 22 Myrsky tuotuna nykyaikaan

6 Vastuu ja itsenäisyys 24 Urheilumenestystä

7 Ensimmäinen oppivuosi Samkessa! 26 Lukiodiplomit

8 Sateinen ja vauhdikas Viikinsaaripäivä 28 Kun kakkosista tulee Wanhoja tuutorin silmin 30 Penkinpainajaisten juhlahumua 10 “Tehdään jotain kaunista” - kauniin ja rujon vuoropuhelua 32 Projektikurssi toisesta maailmansodas ta - pitkä työaika tuo velvoitteita ja vas 13 Me teimme sen, mutta miten? tuuta

14 Kolumni - Someaivojen koettelemus 36 Analyyttisen kemian kurssi opetti

15 Enkunope aikoo ulkomaille ja lapsen labratöiden lisäksi ryhmätyöskentelyä lapsen seuraan 37 Hupikuvat 16 Kolumni - Paineet kasvaa 71 Open suusta 17 Kolumni - Poikahuolia

Murros 2019 Sammon keskuslukion vuosikirja Toimittajat Päätoimittaja & tuottaja Seela Tuutti Sanna Heinonen Kaisla Kivistö Journalismi 2-kurssi & Notion toimitus Taitto ja kuvitus Joonatan Huhtasalo Markkinointi Liisa Matveychuk Johannes Siren Johannes Siren Matias Miettinen Seela Tuutti Toimitussihteerit Kaisla Kivistö Liinu Nieminen Leila Ali 2 Pääkirjoitus Me ja ne toiset

Pidät käsissäsi tämän kevään Murrosta eli Sammon suuntiin. Yksi lukion tärkeimmistä tehtävistä on keskuslukion vuosikirjaa. Vuosikirja yrittää tänä sivistää ja lisätä tietoa, myös inhimillisissä asioissa. vuonna aiempaa enemmän olla koko vuoden kattava yhteenveto koko koulusta. Vuosikirjan tehtävä on olla yksi koko koulua yhdistävä tekijä. Täällä löydät kaikkia koskettavia tapahtumia Ihmiselle on psykologisesti luontaista muodostaa eri- kuten muistot wanhoista ja penkkareista. Ensi vuonna laisia luokkia, ja jaotella ihmisiä ”meihin” ja ”niihin”. edessä on taas musikaali, tällä kertaa uuden ilmaisutai- Tänä keväänä se näkyi muun muassa eduskuntavaa- don opettajan Markon ohjaamana. Uusi ja tuntematon leissa: aika moni hämmästyi, miten jokin puolue sai on mahdollisuus, niin kuin myös elämä lukion jälkeen niin suuren kannatuksen, vaikka tuntui ettei tunne niille, jotka tänä keväänä jatkavat matkaansa! ketään tuota puoluetta äänestävää. Se on hyvä muistutus siitä, että elämää on myös oman kuplasi ulkopu- Haastan sinut kokeilemaan rajojasi: yritä tutustua olella, ja vielä aika paljonkin. henkilöön, joka edustaa jotain aivan muuta kuin sinä. Voit yllättyä. Jaottelu meihin ja niihin olisi helppoa myös Samkessa. Täällä opiskellaan eri tavoilla ja noin 800 opiskelijan päätoimittaja, viestintälinja koordinaattori joukkoon mahtuu monenlaista ryhmää. Helpointa on jakaa opiskelijat urheilijoihin, viestijöihin ja yleislin- Sanna Heinonen jalaisiin. Tai sitten voidaan jakaa sen mukaan, luetko pitkää vai lyhyttä matematiikkaa. Tai ylimääräisiä kieliä. Noiden ryhmien opiskelijoita yhdistää kiinnos- tus johonkin, mutta eri asia on, kannattaako sen perus- teella valita ystäviään tai ainakaan sitä, keneen haluaa edes tutustua. Valitsemamme opinnot kertovat meistä jotain, mutta eivät useinkaan tärkeintä siitä, millaisia olemme ihmisinä.

Haastan sinut kyseenalaistamaan ajattelusi ja pohtimaan, kannattaisiko kurkistaa mielesi luoman rajan yli ja tutustua aivan erilaiseen ihmiseen kuin itse olet. Omalla kohdallani osa lukioajan parhaista ystäväni oli lopulta niitä, joita en vielä ensimmäisenä vuonna halunnut samaan pöytäänkään.

Ennakkoluulot syntyvät useimmiten tietämät- tömyydestä. Viha esimerkiksi erilaisia vähemmistöjä kohtaan syntyy helpoiten silloin, kun ei ole henkilö- kohtaista kontaktia. Kun asia saa oikean ihmisen ja ystäväsi kasvot, myös ymmärrys kasvaa kaikkiin 3 Rehtorin terveiset Muutosten keskeltä kohti uusia muutoksia

Ensimmäiset opetussuunnitelman 2016 mukaan opis- Muutos ei ole pelkästään negatiivinen asia. Tänäkin kelleet opiskelijamme lakitetaan nyt toukokuussa lukuvuonna on Sammon keskuslukion rakennuksen 2019. Koko kolmen lukuvuoden ajan sekä opiskelijoil- uumenissa tapahtunut paljon positiivisia muutoksia. le että opettajille on tullut eteen uusia asioita nopeassa Runsaasti pieniä muistijälkiä on tehtailtu aivojen so- tempossa omaksuttavaksi ja opeteltavaksi. Viimeisenä pukoihin, käsittämätön määrä asioiden ja ilmiöiden koetinkivenä maaliskuussa nämä valmistuvat opiske- oppimista on toteutunut luokkahuoneissa, on urheiltu lijat olivat koekaniineina digitaalisen matematiikan ja viestitelty onnistuneesti yksin ja yhdessä, uusia ylioppilaskirjoituksen maailman ensi-illassa. Onneksi ystävyyssuhteita on luotu kymmenittäin ja rehtorin kaikki sujui hyvin. kammoamat vihreät kertakäyttökahvikupit on vaihdet- tu laseihin. Pienin askelin, ongelmaratkaisu kerrallaan Olisiko aika huokaista ja hidastaa vähän? Näin ei pystymme yhdessä selviytymään erilaisista muutosten tule käymään. Kuluneen lukuvuoden aikana edus- tuomista haasteista. Yksittäisistä teoista muodostuu kunta on hyväksynyt sekä uuden lukiolain että lain suuri yhteinen kokonaisuus, jolla pystymme hallitse- ylioppilastutkinnosta. Myös uuden opetussuunnitel- maan muutosten tuomaa kaaoksen tunnetta. man (LOPS2021) perusteet julkaistaan ensi syksynä. Kaikki nämä lukiokoulutusta normittavat asiakirjat Jouduin käyttämään useita kappaleita kuvatakseni sisältävät monia uudistuksia ja tulevat vaikuttamaan kohtaamaamme ilmiötä muutos. Filosoﬁ Herakleitos konkreettisesti lukiomme arkeen. Myös tulevat opiske- on osannut sanoittaa ajattelunsa ilmiöstä huomattavas- lijamme pääsevät siis osalliseksi lukion kehittämisestä. ti minua lyhyemmin ja täsmällisemmin: ”Muutoksen Joskus yön pimeinä tunteina tai uuden lain esittelyssä maailmassa yksi asia on muuttumaton: taukoamaton häivähtää jonkinlainen epäusko siitä, että unohtuuko muuttuminen.” pieni ihminen ja onhan jollakin tässä maassa selkeä kuva siitä, miten lukiokoulutusta halutaan kehittää. Kiitokset kaikille opiskelijoille ja opettajille hyvästä Me opiskelijat ja opettajat täällä toteuttajaportaassa yhteistyöstä muutoksen lukuvuonna 2018–2019. haluamme nimittäin jatkossakin tehdä työmme hyvin! Hyvää kesää! Muutosta on koko ajan myös koulurakennuksen ul- Tuija Ylöniemi, rehtori kopuolella. Korkeakoulujen valintauudistus, ilmasto, poliittiset voimasuhteet kotimaassa ja kaukomailla, maahanmuutto sekä EU:n ja Britannian välinen brexit ongelmineen uutisoidaan lööppimäisesti usein liitetty- nä juuri SUUREEN MUUTOKSEEN. Joskus tällainen mediatulva saattaa ahdistaa. Onneksi lukio-opiskelum- me tuo tähän ongelmaan apua. 75 kurssia jokainen lukiolainen saa perustietoja, erilaisia näkökulmia, tärkeitä rakennuspalikoita oman maailmankuvan muodostamiseen ja erilaisten mediasta kumpuavien uutisten ja valeuutisten analysointiin. Tätä arvokasta pääomaa ei kannata väheksyä. Vaikka koko ajan ta- pahtuu uutta ja mullistavaa, auttaa vankka yleissivistys kriittisesti pohtimaan asioiden ja ilmiöiden yhteyksiä, suuruusluokkaa ja merkitystä. 4 OPKH:n terveiset OPKH:n terveiset opiskelijoille

Mikä on OPKH:n perimmäinen tarkoitus niin kuin suunnitteli, jonka seurauksena saattaa tulla pienimuotoista turhautumista. Loppujen lopuksi kui- OPKH:n tärkein asia on palvella teitä opiskelijoita ja tenkin kaikki ongelmat ovat ratkenneet aina jotakin auttaa erilaisissa ongelmatilanteissa, esimerkiksi tuke- kautta ja lopussa onkin odottanut palkinto. Meidän malla kurssia rahallisesti. Tämän lisäksi kehittelemme OPKH:lle suurin palkinto on se, että opiskelijat ovat myös erilaisia tapahtumia, jotta opiskelijat saisivat pitäneet jostakin tapahtumasta ja antavat siitä positii- jotain mieleistä tekemistä tavallisten kouluviikkojen vista palautetta. ohella. Haluammekin jatkossa kuulla entistä enemmän teidän opiskelijoiden mielipiteitä esimerkiksi uusista tapahtumaideoista tai muista kehityskohdista mitä ha- vaitsette. Kesää kohti Lopuksi vielä haluan toivottaa jokaiselle opiskelijalle tsempit kevään viimeisiin koeviikkoihin. Vaikka nyt Turbulenssia havaitavissa varmasti suurimmalla osalla alkaa painamaan raskas ja työntäyteinen kouluvuosi toivon, että jokainen jaksaa Aina se OPKH toimintakaan ei ole pelkkää ruusuil- tsempata aina viimeisen kokeeseen saakka. la tanssimista. Meillä tulee jatkuvasti eteen uusia ongelmia, mitä meidän pitää ratkoa. Välillä näihin ongelmiin saattaa upota yllättävänkin paljon aikaa. Uskon kuitenkin, että jokainen opiskelija pystyy sa- Hyvää kesänodotusta toivottaa OPKH & maistumaan siihen, että aina kaikki asiat eivät mene Paul Pellas, OPKH:n puheenjohtaja 5 Open terveiset Vastuu ja itsenäisyys

Nuoruuteen kuuluu, ja pitääkin kuulua, vanhojen käy- lutehtävät jätetään helposti tekemättä vedoten niiden tänteiden kyseenalaistaminen. Jokaisen sukupolven on turhuuteen, melkoista älyllistä epärehellisyyttä. mietittävä tietyt asiat aina uudelleen. Tämä korostuu Lukion tärkein tehtävä on kasvattaa nuoret kantamaan nykyaikana, kun kehityksen vauhti monilla aloilla on vastuu omasta tekemisestään ja totuttaa heidät uuras- hengästyttävän nopea. tamaan tavoitteidensa saavuttamiseksi. On surullista ( Viime vuosina on ollut hienoa todeta nuorten herää- lähes absurdia ), että 19-vuotiaan huoltaja käy lukio- minen esimerkiksi ympäristöä koskevissa kysymyk- laisen puolesta koulua, selvittää puuttuvia kurssin osa- sissä, tuoreimpana ympäri maapallon levinnyt huoli suorituksia, yrittää saada vaadittavat kurssit kasaan. ilmaston lämpenemisestä. Nuorten oma-aloitteisuus Samoin kaikenlaiset huijausyritykset, kuten tehtävien ja aktiivisuus on saanut päättäjät miettimään tosissaan numeroinnissa useat olemattomat numerot ja selkeät toimenpiteitä lämpenemisen hidastamiseksi. Näitä ky- kopioinnit eri lähteistä, kertovat vastuuntunnon puut- symyksiä käsiteltiin runsaasti myös juuri päättyneissä teesta. eduskuntavaalikeskusteluissa. Itsenäistyminen ja vapaus edellyttävät myös vastuun Suomessa edelliset sukupolvet ovat nauttineet ko- ottamista, vain tekemällä ajallaan tehtävät ja muut honneesta elintasosta pääosin lisäämällä kulutusta, vaaditut asiat kasvaa kurinalaiseksi, asioistaan huoleh- mikä on ymmärrettävää, sillä kaikilla keski-ikää van- tivaksi kansalaiseksi. Parempaa pohjaa tulevaisuuden hemmilla on vielä muistissa, kuinka monet nykyään opiskeluille ja työelämään ei lukio voi tarjota. itsestään selvät tuotteet vaativat pitkän ja turhauttavan säästämisen. Kun nyt on mahdollisuus hankkia omaa elämää helpottavia tuotteita tai palveluita, niin siitä Timo Ojansivu, matematiikan opettaja on vaikea syyllistää vanhempia ikäluokkia. Onneksi monet nuoret katsovat pitkälle tulevaisuuteen ja rajoit- tavat vapaaehtoisesti omaa kulutustaan. Kierrätys, kes- tävistä materiaaleista tehdyt tuotteet, kasvissyönti ( tai ainakin punaisen lihan maltillinen käyttö ), turkistar- hauksen vastustaminen, joukkoliikenteen suosiminen, listaa voisi jatkaa vielä muillakin, juuri nuorten esiin nostamilla konkreettisilla teemoilla. Kaikkien aikaisempien sukupolvien kehittämien toi- mintatapojen vastustaminen ei saa kuitenkaan olla it- seisarvo. Aikaisempien tapojen noudattamatta jättämi- nen ja muuttaminen pitää aina pystyä perustelemaan järkevästi. Valitettavasti monia ohjaa protestoinnissa laiskuus ja oma mukavuudenhalu. Koulumaailmassa saatetaan kritisoida annettuja tehtäviä vanhanaikaisena jäänteenä menneisyydestä, todellisena syynä on usein saamattomuus ja pitkäjänteisyyden puute. Monet op- piaineet ovat luonteeltaan sellaisia, että ilman määrä- tietoista ja kovaa harjoittelua on turha haaveilla syväl- lisestä oppimisesta. Harrastuksissa ( musiikki, urheilu, jne. ) moni ei jätä yhtään harjoitusta väliin, mutta kou- 6 Viestinnän open kuulumisia Ensimmäinen oppivuosi Samkessa!

Johan oli päräyttävää, kun sai tiedon viime keväänä haluavat kehittää itseänsä esiintyjinä ja ylittää itsel- uudesta duunipaikasta. Tuntui, että ympyrä sulkeutuu. lensä asettamia rajoja esiintymisen suhteen. Helpoilta Paikka, jossa olen tehnyt omia lukio-opintoja muuttui- kursseilta siis astetta kovempaa oppia elämää varten. kin kymmenen vuoden kuluttua työpaikaksi. Kesäloma kolkuttelee. Ainakin itse jo sitä kovasti Kädet tärisi, hikoilutti, olisi voinut jäädä kotiin vain odottelen. Mutta samalla odottelen jo ensi syksyä, sillä nukkumaan ensimmäisenä työpäivänä. Taisi olla sitä silloin aloitamme musikaalin treenaamisen. Käsikir- kuuluisaa esiintymisjännitystä ilmassa. Mutta hyvin joitusryhmä työstää käsikirjoituskurssilla käsikirjoi- siitä selvittiin. Kohti vaaraa, niin kuin olen useasti sa- tusta syksyä varten täysillä. Ja hyvää settiä on luvassa. nonut. Meillä on timanttinen porukka sitä tekemässä. Ei tarvitse enää kärsiä esiintymisjännityksestä, ke- Nyt oli pitkästä aikaa sel- hollisista tuntemuksista, töihin tullessa. Oppilaat on rautaa ja vaikka olisi päivä millainen tahansa niin aina lainen tilanne, että sitä ihan siitä tulee parempi ja hymyssä suin voi kävellä töistä mielellään nousi ylös kahdek- pois. salta aamulla hajoilemaan oppilaiden kanssa tunnil- Marko Taiminen, ilmaisutaidon opettaja le. Elämää ja sitä teatterin hömppäilyä. Ihmettelemään Minna Canthia, dinosaurusten aikaa ja pohtimaan mitä on tekstilähtöinen ja ryhmä- lähtöinen teatteri.

Vuosi on mennyt todella nopeasti. Vihaan syksyä, vihaan pimeyttä. Mutta nyt oli pitkästä aikaa sellainen tilanne, että sitä ihan mielellään nousi ylös kahdek- salta aamulla hajoilemaan oppilaiden kanssa tunnille. Elämää ja sitä teatterin hömppäilyä. Ihmettelemään Minna Canthia, dinosaurusten aikaa ja pohtimaan mitä on tekstilähtöinen ja ryhmälähtöinen teatteri. On ollut siistiä huomata ihmisten avoin asenne ilmaisutaidon tunneille tultaessa. Hyväksytään porukka sellaisena kuin on ja ennen kaikkea saa tulla juuri sellaisella ﬁiliksellä paikalle, kun juuri silloin on. Vaikka tunneilla nauretaan ja sekoillaan, otetaan myös harjoitukset vakavasti. On kiva huomata, miten tyypit 7 Sateinen ja vauhdikas Viikinsaaripäivä tuutorin silmin

Elokuun puolessavälissä oli taas Samken uusien ykkösten aika suunnata Viikinsaareen ryhmäyty- mispäivää varten. Aamu alkoi Laukontorilta, jonne itse saavuin noin kaksikymmentä minuuttia ennen yhdeksää. Vähitellen tori alkoi täyttyä ensimmäisen vuoden opiskelijoista, jotka pikaisesti hakeutuivat kavereidensa tai oman ohjausryhmänsä luokse. Taivas enteili sadetta, mutta siihen suurin osa oli osannut varautua sääennusteiden ansiosta. Siitä huolimatta kaikki vaikuttivat hyväntuulisilta ja olevan valmiina päivään.

8 Nousimme kahteen Hopealinjojen laivoihin ja matka jäi loppuun lähes joka kerta niin paljon aikaa, että kohti Viikinsaarta alkoi. Minulle ja kaikille muille loppuun leikkijät muodostivat yhdessä yhden ison tuutoreille tämä oli jo toinen kerta siellä. Luonnollis- asetelman. esti olimme vuosi sitten itse olleet samassa tilanteessa kuin missä ykköset olivat nyt. Viime vuonna laivamat- kaa oli viihdyttänyt pelkästään oma puhelin tai kaverin seura, mutta tällä kertaa saimme katsella Sammon keskuslukion ykkösille järjestämää soutukilpailua.

Aika kului todella nopeasti. Ei mennyt kauaakaan, kun kaikki ryhmät olivat kiertäneet jokaisen rastin ja oli aika lopettaa siltä osin. Touhuttu ja tutustuttu oli kuitenkin jo pari tuntia, joten nälkähän siinä tuli. Saareen päästyämme aloimme valmistella rasteja. Voin myöntää, että kyllä sämpylä ja pillimehu maistui Alun perin minun ei ollut tarkoitus pitää rastiani yksin, todella hyvälle onnistuneen leikin ohjaamisen jälkeen. mutta sairastapauksen takia parini joutui siirtymään Syötyämme oli aika kokoontua yhteen ja palkita jokai- tuuraajaksi toisaalle. Päätin kuitenkin, että vedän leik- sesta ryhmästä paras kannustaja sekä aktiivisin ryhmä. kini täysillä jokaiselle ryhmälle, vaikka yksin olenkin. Tunnelma oli katossa, kun voittajat saapuivat eteen Ideana leikissä oli tehdä ryhmittäin still-kuvia, eli mu- hakemaan palkintojaan. Voitto oli kaikille yllätys, sillä odostaa porukalla yksi iso paikallaan oleva asetelma emme maininneet kilpailusta missään vaiheessa. tietystä paikasta. Aiheina olivat esimerkiksi hevostalli ja sairaala.

Pian ryhmäytymispäivä saatiin käyntiin ja ryhmät Iida Vartiainen alkoivat kiertää eri rasteja järjestyksessä. Yllätyin positiivisesti, kuinka opiskelijat lähtivät mukaan leikkiini ja saivat muodostettua todella luovia kuvia. Vettä alkoi tippua entistä kovemmin taivaalta, mutta se ei menoa haitannut. Muillakin rasteilla oli vauhtia, Juttu on julkaistu ensimmäisen kerran viestintälinjan ainakin mitä sivusilmällä kerkesin huomata. Leikistäni ylläpitämällä www.notiomedia.ﬁ-sivustolla. 9 ”Tehdään jotain kaunista” - kauniin ja rujon vuoropuhelua

Happoradio on saanut tämän Kiertue sai nimensä yhtyeen uusimman kappaleen kevään Tehdään jotain kaunista mukaan, joka on osuvasti nimeltään Tehdään jotain kaunista. Kappaleen sanoitukset kertovat vanhenemi- –konserttisalikiertueen päätök- sesta ja sen tuomasta pelosta. Keskeinen pelko on löy- seensä. Kiertue alkoi Turusta tää itsensä tylsänä artistina, jota muut pilkkaavat kuin helmikuun lopulla, ja suuren mankkaan juuttuneita kasetteja. Sanoitukset kääntyvät suosion saaneena se jatkoi vielä kuitenkin lopulta positiivisempaan suuntaan niin, että muutamalla lisäkeikalla huhti- ne antavat toivoa valoisasta huomisesta sekä kauem- kuun alussa. masta tulevaisuudesta. Näen tämän olevan myös koko kiertueen keskeisin teema.

Vaikka kiertueella kuultiinkin vain yksi uusi kappale, sopivat vanhemmatkin Happoradion kappaleet hyvin Tampere-talossa Happoradio esiintyi 2.3. ja aiheutti kyseiseen teemaan. Kiertueella kuultiin muun muassa samalla pienen pettymyksen ainakin minulle. Odotin Olette kauniita –biisi, joka antaa positiivisen kuvan pääseväni kunnon keikalle, mutta vastassa olikin peh- omasta minästä. Vaikka se onkin tehty 11 vuotta aiem- meitä pop-sovituksia täynnä oleva soittolista varsinkin min kuin kiertueen nimikkokappale, voi näistä kahdes- ensimmäisellä puoliajalla. Onneksi väliajan jälkeen ta huomata samankaltaisia positiivisia piirteitä, joita bändi soitti enemmän omaan makuuni sopivia kappa- harvemmin näkee Happoradion yhteydessä. leita, joissa oli enemmän rock-tyylisempää soundia. Luulen, että Tehdään jotain kaunista -kappale heijaste- Happoradio on ollut koossa nyt 18 vuotta. Nykyiseen lee bändin jäsenten itse kokemia tunteita ja ajatuksia. kokoonpanoon kuuluvat Aki Tykki, Markku DeFrost, Happoradion aikaisemmat biisit ovat saaneet minussa AH Haapasalo, Jatu Motti ja Klaus Suominen. Sanoi- aikaan samankaltaisia päätelmiä, vaikka niiden teemat tuksista ja sävellyksistä vastaavat Tykki ja Haapasalo. ovat eronneet toisistaan hyvin paljon. Niin hyviä sa- Tykki toimii samalla sekä Happoradion keulahahmona noituksia kuin Happoradiolla usein onkin, on hankalaa että solistina, ja Haapasalon oma soitin on sähkökitara. kirjoittaa hankalista tunteista ja tunteita herättävistä ta- Rummuissa paukuttaa DeFrost ja bassossa on Motti. pahtumista ilman omaa kokemusta. Ylipäätään hienoja Koskettimia soittaa, Tykin sanoja lainaten, kokoon- ja koskettavia sanoituksia on vaikeaa kirjoittaa ilman panon kaikin tavoin tuorein jäsen Klaus Suominen. omaa kokemusta. Tästä päätellen voisi siis sanoa, että Nämä jäsenet ovat olleet tekemässä Tehdään jotain Happoradion jäsenten elämät eivät ole olleet helpoim- kaunista –kiertueetta kolmihenkisen jousikvartetin masta päästä. kanssa. 10 Väitän kuitenkin, ettei Happoradiosta tule sitä maailmaa piristävää bändiä ainakaan lähiaikoina.

Koko Happoradiosta huokuva energia antaa edelleen surulliseen kääntyvän ja synkän vaikutelman. Mustat vaatteet, synkkään taipuvat albuminkannet ja erityisesti sanoitukset kertovat siitä, kuinka elämä voi joskus potkia ja lujaa. Myös juorut alkoholisoituneista ja perheriitaisista jäsenistä kallistelevat näkemystä tähän suuntaan. Koko Happoradiosta huokuva energia antaa edelleen surulliseen kääntyvän ja synkän vaikutelman. Mustat vaatteet, synkkään taipuvatalbuminkannet ja erityisesti sanoitukset kertovat siitä, kuinka elämä voi joskus potkia ja lujaa.

Pääosin Happoradion kappaleet ovat kuitenkin Luulen, että Tehdään jotain antaneet lohtua monille suomalaisille kurjilla, kaunista -kappale heijastelee totuudenmukaisilla ja karuilla teemoillaan ja sanoituksillaan, joita voisi pitää Happoradion bändin jäsenten itse kokemia parhaimpina saavutuksina. Sanoituksien mielekkyys on mielestäni yksi parhaimpia ominaisuuksia tunteita ja ajatuksia. Happoradiossa. Toki bändin jäsenten soittotaidotkin ovat hyviä, mutta sanoituksille antaisin enemmän Monet Happoradion kappaleet ovat pohtineet ja ry- kunniaa. peneet masennuksen syövereissä, ja ne ovat olleet erittäin kaukana toivosta. Kun alkaa vertaamaan näitä On vierastavaa kuulla, että rokkibändi tekee konsert- vanhempia synkkiä kappaleita uusimpaan tuotokseen, tisalikiertueen. Happoradio on kuitenkin ilmeisesti voi huomata sanoittajien ajatustenjuoksun kehittymi- nauttinut näistä konserttisalikiertueista enemmän kuin sen. Happoradion synkkä energia voi siis olla muut- klubikeikkailusta. Aki Tykki mainitsikin viimeisim- tumassa iloisemmaksi, tai ainakin hieman sinne päin. män kiertueen infossa siitä, kuinka heidän edellisen ja ensimmäisen konserttisalikiertueensa, Elegantti- 11 marssin, jälkeen he ovat hinkuneet takaisin konsert- tisaleihin keikkailemaan. Konserttisalikiertueessa on se hyvä puoli, että ne ovat ikärajattomia ja näin myös alaikäiset pääsevät kuuntelemaan heitä. Itselleni tämä oli erittäin hyvä asia, koska baareihin tai klubeille en vielä pääsisi ikäni takia. Myös liikuntarajoitteisille tämä oli hyvä tilaisuus. Konserttisalien suunnittelussa ja rakennuttamisessa on usein otettu paremmin huomioon esimerkiksi pyörätuolilla liikkuvien rajoitteet.

Happoradion jäsenet on helpompi kuvitella soittamaan klubeilla kuin konserttisaleissa, mutta onneksi he pi- tävät konserttisaleissa soittamisesta niin paljon, että viitsivät järjestää sellaisiakin. Konserttisalikiertuee- seen sopivat paremmin myös viulistit, jotka ovat olleet Happoradion matkassa viimeisimmällä kiertueella. Itse en niin paljon viulujen lisäyksestä rokkibändiin välitä, mutta joissakin biiseissä niidenkin äänet ovat ihan mukavaa kuunneltavaa.

Vaikka tämä kiertue olikin pieni pettymys minulle, olen kuullut paljon positiivista palautetta muilta. Il- meisesti muut pitävät enemmän viulujen lisäyksestä sekä lällärikappaleista kuin minä. ”Rakastan kaikenlaista keikkai- Kaikesta huolimatta, Happoradio on se keski-ikäisten, lua, ehkä näitä konserttisaleja plus minun ja muutaman muun, rakastama bändi. kuitenkin kaikkein eniten. Läpitutut hitit ja harvinaisemmat kaunottaret nousevat ihan uusille tasoille konserttisaliympäristös- Elli Kuoppala sä viulistien kanssa esitettyinä. Vuoden 2014 Eleganttimarssim- Teksti on kirjoitettu osana T01 Ihminen ja kulttuuri me oli niin hieno kokemus ja sai -kurssia niin upeaa palautetta, että olemme hinkuneet uudelle salirundille siitä lähtien. Nähdään konsertis- sa. Ja tehdään jotain kaunista.” –Aki Tykki

12 Me teimme sen, mutta miten?

opiskella. Jaksojen vaihtuessa ja vuosien vieriessä 3 vuotta lukiossa opetti paljon, on mieleen kuitenkin painunut muutama hetki, jotka mutta tärkeimpänä sen, kuka tulee aina muistamaan. Nämä hetket ovat sellaisia, joille varmasti tullaan monen vuoden päästäkin vielä minä olen. nauramaan. Jokaisella on varmasti hetkiä, jotka ovat tuntuneet pahimmilta siinä hetkessä, mutta jotka nyt “On turha odottaa mainetta ja kunniaa, jos ei ole val- saavat vain hymyn huulille. Lukiossa opiskelu saattaa mis antamaan kaikkeaan. On turha odottaa valkoista ajoittain olla hyvinkin raskasta ja vaativaa, mutta en- lakkia ja suunnittelemaasi tulevaisuutta, jos et ole nen kaikkea se on palkitsevaa. valmis työhön, joka sinua edessäsi odottaa. Kun as- tut lukioon ensimmäisen kerran pidä se mielessäsi.” Ensimmäisen koeviikon stressi ja paniikki koealueista Nämä sanat kuultuani astuin ensimmäistä kertaa Sam- ja kiireestä, sekä niin yksinkertainen asia kun tieto- mon keskuslukion valtavan painavista ovista sisään ja koneella kokeiden tekeminen loivat mielenkiintoa tiesin, että kolme seuraavaa vuotta tulisivat olemaan ja jännitystä kaiken keskellä. Nyt takana on monen merkittävimpiä tulevaisuuteni kannalta. Tiesin, että monta koeviikkoa ja tietokone alkaa tuntua jo hieman vuodet eivät tulisi olemaan helppoja, mutta olin päät- arkipäiväisemmältä työvälineeltä koulussakin. Ehkä tänyt onnistua. uusi tulevaisuus ja sen alkaminen omana lukioaikanani olikin jälkeenpäin mietittynä se piste i:n päällä. On turha odottaa mainetta ja Vanhojentanssit, penkkarit, kirjoitukset, sekä arkipäi- väset mokat ja muut kömmähdykset jäävät mieleemme kunniaa, jos ei ole valmis anta- varmasti ikuisiksi ajoiksi. On ollut päiviä, jolloin sän- maan kaikkeaan. On turha odot- gyn pohja on saattanut viedä voiton muusta opiskelusta ja vastakohtana on ollut päiviä, jolloin olet ehkä taa valkoista lakkia ja suunnitte- nauranut niin, että silmät ovat vuotaneet ilosta. Se on toisaalta tehnyt näistä kolmesta vuodesta varmasti mo- lemaasi tulevaisuutta, jos et ole nen nuoren tähän mennessä parhaat vuodet. Kaikista valmis työhön, joka sinua tapahtumista on opittu ja lukiosta lähdetään vahvempi- edessäsi odottaa. na kuin koskaan. Jos minulta kysyttäisiin nyt lukion loppusuoralla: Olin päättänyt näyttää itselleni, että pystyn suoriutu- “mitä opit lukiossa?” olisi vastaukseni “Opin, kuinka maan kaikista vaadituista kursseista kunnialla läpi, ilmaista tunteita, opin missä menevät omat rajat esi- olin päättänyt tehdä joka päivä kaikkeni valmistumi- merkiksi jaksamisen suhteen. Tärkeimpänä kuitenkin seni eteen, olin päättänyt kääntää sivun elämässäni opin kuka minä olen ja mitä haluan”. Vaikka lukio on ja lähteä kohti tuntematonta. Onneksi en ollut yksin. täynnä pakollisia kursseja, esseitä ja tehtäviä, oppii Sinä päivänä saman taipaleen, joka nyt suurimalla lukiossa silti paljon muita taitoja, jotka kantavat to- osalla tulee päätökseen aloitti monta muuta nuorta dennäköisesti pitkälle läpi koko elämän. itseni lisäksi. Olimme nuoria, tietämättömiä ja kaikki Kirjoitukset ja niihin valmistautuminen vei varmasti oli uutta. Muistan vanhempien oppilaiden katseet, eniten voimia, mutta tunne oli maaginen. Joka kerran sekä ystävieni kasvoilta loistavan pelon siitä, mitä jälkeen salista poistuessa tiesit olevasi yhden askeleen edessä tulisi olemaan. Yksi asia oli varmaa, kaikilla lähempänä onnistumista. Jokainen pystyy siihen, jos oli yksi ja sama tavoite: keväällä 2019 tulisin poistu- me vuonna 2000 syntyneet pystymme ja kaikki meitä maan ylpeänä samoista ovista, jotka nyt olin avannut ennen opiskelleet ovat pystyneet. Keväällä toivottavas- ensimmäistä kertaa. ti pääsemme painamaan valkolakit päähän ja toivotta- Odotukset lukiosta olivat hyvin vaihtelevia. Jokainen maan onnea kaikille, jotka matkaansa vielä jatkavat. on varmasti kuullut huhuja, jos jonkin moisista kursseista, opettajista, sekä työmääristä. Jokaisella oppi- laalla oli ajatus siitä, minkä laista koulussamme olisi Julia Litukka 13 Kolumni Someaivojen koettelemus

Kuulen yhä harvemmin nuorten kertovan lukemishar- toista elämää. Youtube-videoita katsellessa ja kaverei- rastuksestaan tai jonkun lukeneen ihan oikeasti koti- den proﬁilien stalkkaamisessa vierähtääkin helposti tehtäväksi annetun kirjan äidinkielen tunnille. Joillekin useita kymmeniä minuutteja. Toki sekään ei ole täysin ne ovat ainoita luettuja kirjoja. Äidinkielen kirjat pitäi- turhaa, mutta ajattelumme ei kehity siitä juurikaan. si lukea, koska on pakko. Sitä pidetään pakkona, ah- Somettaminen on helppoa ja koukuttavaa, koska siinä distavana taakkana, joka usein päättyy viimeisen illan ei tarvitse käyttää omaa päätään. Tämä johtaa kiertee- Wikipedian selaamiseen tai kirjasta tehdyn elokuvan seen, jolloin kirjan aloittaminen on yhä vaikeampaa. katsomiseen. Harva ottaa sen mahdollisuutena, uutta antavana kokemuksena. Ottaen lisäksi huomioon, Viime vuosien aikana olen oppinut ymmärtämään lu- että koulun “pakkokirjat” ovat arvostettuja ja tärkeitä kemisen tärkeyden. Lukemisen vaikutus luovuuteen ja teoksia, jotka ovat valittu syystäkin. Olen iloinen, että mielikuvitukseen on suuri. Kirjojen avulla ymmärräm- kouluissa annetaan luettavaksi kirjoja. Lukemisen taito me paremmin maailmaa niiden avatessa meille uusia on jotain, mitä tarvitsemme koko elämämme ajan. näkökulmia. Pystymme myös ilmaisemaan itseämme paremmin erilaisin sanoin. Jos koulukirjat ovat ainoa lukemamme, opimme vain niiden rajatut kaavat teori- Äidinkielen kirjat pitäisi lukea, oineen, emmekä opi kriittisiksi. Jos tahdomme oppia viisaiksi, on maailman tapahtumia osattava punnita eri koska on pakko. Sitä pidetään kannoilta.

pakkona, ahdistavana taakkana, Mikäli jaksaa raahautua läheiseen kirjastoon, löytyy joka usein päättyy viimeisen illan sieltä varmasti jokaiselle jotain. Valikoima on niin suuri, että välillä ihan paniikki iskee, kuinka ehtisi lu- Wikipedian selaamiseen tai kir- kea kaiken haluamansa. Kirjastot laittavat myös hyviä jasta tehdyn elokuvan katsomi- kirjoja esille, ja niitä on hyvä vilkaista, mikäli ei tiedä mistä aloittaa. Kirjaston henkilökuntakin on huoman- seen. nut nuorten välinpitämättömyyden kirjoja kohtaan. He kysyvät melkein aina, onko etsimäni kirja koulua varten. Tähän kysymykseen voin ylpeänä vastata, että ei. Hektinen elämäntyyli ja virtuaalimaailma ovat irrotta- Siiri Piirainen neet otteemme monista itseämme kehittävistä harras- tuksista, kuten lukemisesta. Olen myös lukenut asiasta monesti lehdistä. “Ei ole aikaa” on usein kuulemani perustelu aikaansaamattomuudelle lukemisen suhteen. Näin tapasin uskotella myös itselleni, kun pohdin minne lapsuuden harrastus oli kadonnut. On epätodennä- köistä, ettei aikaa muka yksinkertaisesti löytyisi, kun moni tuijottaa kännykän näyttöä useita tunteja päiväs- sä. Samalla kuulen kavereiltani, ettei heillä ole kotona mitään tekemistä.

Toinen kuulemani selitys lukemattomuudelle on keskittymiskyvyn puute, kun ei malta. Nuorten keskit- tymiskyky on heikkoa, eikä se paremmaksi ainakaan muutu, jollei sitä harjoita. Kirjaa helpommin käteen tulee otettua kännykkä. Siellä elämmekin sitten ihan 14 Haastattelu Enkun ope aikoo ulkomaille ja lapsenlapsen seuraan

Maija Ojutkangas on arvostettu koulumme englannin opettaja. Hän on ahkeroinut täällä upeat yhdeksän vuotta koulumme oppilaiden vuoksi. Ennen sitä Ojut- kangas on opettanut Messukylän lukiossa, joka aikoinaan yhdistyikin rakkaaseen Sammon keskuslukioom- me. Ojutkankaalla on myös kokemusta yläasteella opettamisessa, sillä hän on aikoinaan opettanut Poh- jois-Hervannan yläasteella. 39 vuoden uraan mahtuu opettamisen ohella myös kiinnostavaa kansainvälistä yhteistyötä useiden koulujen kanssa Euroopassa ja Aasiassa. Maija Ojutkankaalla on pitkä ura takanaan, joten ky- syin häneltä, miten hän on pitänyt hyvinvoinnistaan huolta. ”Säännöllisellä joogaamisella ja pilateksellä sekä tietenkin sauvakävelyllä saa hyvin pidettyä fyysistä hyvinvointia yllä.” ”Aivot narikkaan” -ﬁiliksen Ojutkangas saa, kun hän kokkaa hyvää ruokaa ja kutsuu ystävät syömään sitä. Ojutkangas nauttii vapaa-ajalla kovasti myös lukemisesta, elokuvien katselemisesta ja teatteriesitysten seuraamisesta. Ojutkangas odottaa eläkepäiviään myös sen takia, että Opettaminen ei ole niin helppoa kuin miltä se voi hänellä on mahdollisuus palautella vanhoja taitoja elä- joskus näyttää. Taitoa ja osaamista vaaditaan ja niitä vien kirjoihin, kuten italian kielen taito. Ojutkankaalta löytyy. Ojutkankaan mukaan hänen vahvuuksiaan on se, että hän tulee toimeen opiskelijoi- Vaikka Ojutkankaalla on jonkinlaisia alustavia suun- den kanssa sekä se, että hän onnistuu hyvin suunnitte- nitelmia eläkepäiviään varten tulee hän myös ikä- lemaan oppitunnit ja sitä tehdessä on miettinyt miten vöimään Samkea ja erityisesti opiskelijoita ja heidän kokonaisuus toimii. Yksi asia, mikä ei tekemällä kui- kanssa sitä yhdessä tekemistä. tenkaan helpotu, on arviointi. Ojutkankaan mukaan on hankalaa saada niin monet opiskelijan erilaiset taidot ”Tietenkin myös kollegoja tulee ikävä”, kertoo Ojut- vain yhteen numeroon koottua. kangas iloisesti. Eläkepäiviä Ojutkangas odottaa mielenkiinnolla. Jän- Hän haluaa vielä kiittää opiskelijoita ja rakkaita kolle- nittävää on se, kuinka elämä muuttuu siihen suuntaan, goita kuluneista vuosista ja hyvästä työtoveruudesta. että se ei ole enää niin aikataulutettua, vaan voi va- ”Haluan vielä toivottaa kaikille erittäin hyvää ja ren- paammin varata ulkomaanreissuja ja nauttia läheisten touttavaa kesää!” ja ystävien seurasta. ”Erityisesti ilahduttaa saada aikaa joulukuussa synty- neelle lapsenlapselle”, miettii Maija Ojutkangas. Leila Ali 15 Kolumni Paineet kasvaa

Yläasteella opot sanoivat: ”Lukio on hyvä paikka, jos ei tiedä mitä haluaa tehdä isona”. Tuota lausetta toito- tettiin vähintään kerran kahdessa viikossa. Aina kun opon tunnilla puhuttiin jatko-opiskelusta, opo toisti tuon lauseen. Meille annettiin sellainen kuva, että jos ei tiedä minne hakea, hae lukioon. No sitten haettiin. Paineet saapuivat. Kun sitten päästiin lukioon, heti ensimmäisellä opon tunnilla kerrottiin, että täytyy tietää mitä haluaa kirjoittaa ylioppilaskirjoituksissa. Heti alettiin tekemään yo-kirjoitussuunnitelmaa ja henkilökohtaista opintosuunnitelmaa ja vaikka mitä suunnitelmia. Opiskeli- joiden oletettiin tietävän koko heidän tulevaisuutensa. Hyvä ettei kysytty minä päivänä tulet kuolemaan. Pai- neet kasvavat entisestään. Kun sitten päästiin lukioon, heti Lukio ja yhteiskunta painostaa nuoria tietämään kaiken tulevaisuudestaan heti lukion ensimmäisellä luo- ensimmäisellä opon tunnilla ker- kalla. Jos se jatkuu, saattaa se ajaa nuoret tekemään vaikka mitä itselleen tai muille. Kukaan ei voi ennus- rottiin, että täytyy tietää mitä ha- taa, mitä liian painostettu nuori saattaa tehdä, mutta luaa kirjoittaa ylioppilaskirjoi- vaihtoehtoja on satoja. Syrjäytyminen, kavereiden hylkääminen, tuhotyöt, burn out, itsensä satuttaminen, tuksissa. Heti alettiin tekemään muiden satuttaminen ja monia muita. Paineet purkau- yo-kirjoitussuunnitelmaa ja hen- tuvat. kilökohtaista opintosuunnitelmaa ja vaikka mitä suunnitelmia. Nea Toijala

16-vuotiaan elämä koostuu vapaa-ajalla vain kavereiden kanssa olemisesta, somesta ja mahdollisesti mopoista tai mautoista. He eivät ole ennen yhdeksättä luokkaa ajatelleet tulevaisuuttaan välttämättä yhtään. Ja silloinkin vain sen verran, että minne ammattikou- luun tai lukioon hakea. Paineet kasvavat lisää. On täysin hullua olettaa, että On täysin hullua olettaa, että 15–16-vuotias juuri ylä- 15–16-vuotias juuri yläasteelta asteelta päässyt nuori tietää, mitä haluaa tehdä työk- seen aikuisena. Eivät kaikki nelikymppisetkään tiedä, päässyt nuori tietää, mitä haluaa mitä haluavat tehdä työkseen. Miksi teini-ikäisen tehdä työkseen aikuisena. pitäisi? Suuri osa 16-vuotiaista ei edes tunne itseään henkilönä, saati sitten mikä olisi kannattava aine kirjoittaa ylioppilaskirjoituksissa. Paineet kasvavat kas- vamistaan. 16 Kolumni Poikahuolia

Olen huolissani suomalaisten tyttöjen ja poikien väli- kohtaan. Vaatimisen lisäksi positiivinen kannustami- sistä tasoeroista peruskoulussa. PISA-tuloksista tois- nen auttaa pärjäämään paremmin. tuvasti huomataan poikien jäävän tyttöjä jälkeen, mikä tulee koitumaan ongelmaksi tulevaisuudessa. Mistä Koulua on yritetty tehdä kiinnostavammaksi pojille. tämä sitten johtuu? Uudessa opetussuunnitelmassa on pelillistämistä ja se ei sisällä samanlaista pänttäämistä kuin aiemmin. Yli- Pojat alisuoriutuvat, laiskistuvat ja viettävät vapaa-ai- päätään koulua koitettiin saada poikia palvelempaan kansa väärin. Pelit vievät poikien aikaa ja paljon suuntaan, mikä saattoi aiheuttaa sen, etteivät pojat puhuttu keskittymiskyvyn heikentyminen on oikeasti osaa ottaa siitä samalla tavalla vastuuta. Ei nykyaikaa ongelma. Pojilla myös pettymyksen sietokyky on hei- tai -opetusmetodeja voi silti pitää yksin syntipukkeina, kentynyt eikä heiltä löydy enää samanlaista pitkäjän- sillä perusongelma tasoeroissa on ollut olemassa aina. teisyyttä kuin aikaisemmin. Mielestäni kyse on myös siitä, että poikien henkistä puolta pitäisi vahvistaa enemmän ja rikkoa tabuja siitä, etteivät pojat saisi olla Suomen valtiolla ei ole tarpeeksi jotakin feminiinistä. Jotkut pojat valitettavasti jopa mieluummin suoriutuvat koulussa huonommin kuin varaa heikompien tukemiseen ja leimautuvat hyviksi koulussa. tasoerojen poistamiseen, mikä Suomen valtiolla ei ole tarpeeksi varaa heikompien huolettaa minua. Jos heikkoja ei tukemiseen ja tasoerojen poistamiseen, mikä huolettaa minua. Jos heikkoja ei tueta, paljon puhuttu syrjäy- tueta, paljon puhuttu syrjäytymi- tymisen riski kasvaa. Poikien kehitys tulee tyttöjä sen riski kasvaa. jäljessä ja on syrjäytymisen kannalta vaarallista, että 15-vuotiaat joutuvat päättämään tulevasta koulutuk- sestaan, vaikka he eivät osaisi suunnitella edes seuraa- Onneksi monet tahot tutkivat ilmiötä ja yrittävät löytää vaa viikkoa. Näin syntyy vääriä päätöksiä ja huonoja ratkaisuja ongelman ehkäisemiseksi. Harmittelen silti oppimistuloksia toisella asteella. Valtiolla ei myöskään sitä, että peruskoulutusta joudutaan tarjoamaan liian ole varaa tarpeeksi pieniin ryhmäkokoihin, mikä voisi pienellä rahalla. Peruskoulujenkin väliset tasoerot kas- kannustaa monia. Kiitos tästäkin, hallituksen koulu- vavat ja sosioekonomisen taustan vaikutus on edelleen tusleikkaukset. havaittavissa. On surullista, että nuorten kasvatus ja koulutus on ajettu ahtaalle. Tämän kuuluisi olla se Monilla pojilla on motivaatiopula, kun taas tytöt ovat asia, josta ei tingitä. jo varhain kiinnostuneita koulunkäynnistä. Pojat kuitenkin luottavat itseensä enemmän matematiikassa ja ovat myönteisempiä matemaattis-luonnontieteellisiä Veera Naumanen aineita kohtaan. Tämä selittyy sillä, että matemaattiset alat ovat poikavaltaisia ja tyttöjä suunnataan muille aloille. Nykyään tämä asia ei onneksi ole yhtä vinou- tunut kuin ennen. Silti hartaasti toivon, että sekä tyttö- jä että poikia rohkaistaisiin enemmän. Pojilta puuttuu tietynlaista kunnianhimoa ja liian usein heillä ”ei oo motii”. Olen huomannut, että pojilta täytyy vaatia enemmän. Tytöt osaavat eri tavalla ottaa vastuuta eivätkä he tarvitse samanlaista vaatimista. Kotikasvatus on myös merkittävässä roolissa, jotta lapsille syntyisi kunnianhimoa ja motivaatiota koulua 17 PASCH - Was ist das?

Oletko kenties huomannut oheisen logon Samken Der Unterricht hat jeden Tag von 9 Uhr bis 15 Uhr ge- aulan seinässä? Jos olet pohtinut sen merkitystä, tässä dauert. Zum Glück haben wir viele Pausen gehabt, und selitys: Sammon keskuslukio on yksi Goethe-Insti- jeden Tag haben wir Kaffee und Kuchen gegessen. Nach tut:in partneri- eli PaSch-kouluista (Partnerschule). dem Unterricht haben wir ein bisschen Freizeit gehabt. Da Kyseessä on maailmanlaajuinen ystävyyskouluverkos- haben wir an verschiedenen Aktivitäten teilgenommen, to, jonka Saksan ulkoministeriö (Auswärtiges Amt) die oft etwas mit Sport, Musik oder Basteln zu tun hatten. perusti vuonna 2008. Saksan kieltä ja kulttuuria maa- Am Ende des Tages haben wir fast immer am Lagerfreu- ilmanlaajuisesti edistävä Goethe-Institut on valinnut en gesessen und das Kurslied KO & OK gesungen. Am eri puolilta maailmaa satoja kouluja, joiden toimintaa Wochenende haben wir keinen Unterricht gehabt und tuetaan verkoston puitteissa monipuolisesti: opettajille jeden Samstag haben wir einen Ausflug in Städten in der järjestetään täydennyskoulutusta ja opetusmateriaalia, Nähe gemacht. Wir haben das Heidelberger Schloss, die ja koululaisia tuetaan ja motivoidaan saksan kielen Universität Mannheim und das Mercedes-Benz-Museum opiskelussa mm. erilaisten projektien ja kielikurssisti- in Stuttgart besucht. Wir haben auch einen Spaziergang pendien muodossa. zum Schloss Waldenburg gemacht. Danach haben wir Zeit gehabt, in den Städten einzukaufen. Am Ende des Tages Tässä alla lukiomme opiskelijoiden kokemuksia eri- haben wir jeden Samstag auch eine Party in Hohebuch laisista lukuvuoden 2018-19 PASCH-aktiviteeteista. gehabt. Lisäksi aktiivinen yhteistyö saksalaisten ystävyyskou- lujemme kanssa jatkuu edelleen: joulukuussa 2018 Wir haben einen Länderabend gehabt, in dem alle etwas vuorossa oli heidelbergiläisten koululaisten vastavie- über ihr Heimatland präsentiert haben. Einige haben Lie- railu Samkeen, maaliskuussa 2019 saimme vieraita der gesungen, Essen gebacken oder getanzt. Wir haben ein Seesenistä ja huhtikuussa 2019 matkustimme itse PowerPoint über Finnland gemacht, Salmiakki geboten vastavierailulle Saksaan. Toukokuussa 2019 osallis- und die anderen gelehrt, wie man Letkajenkka tanzt. Der tuimme lisäksi jokavuotiseen PASCH-koulutuspäivään Abend war sehr lustig und wir haben viel über andere Kul- Helsingin saksalaisessa koulussa sekä Saksan suurlä- turen gelernt. hetystössä. Am letzten Freitag haben wir auch ein Goethe Zertifikat (Spracheprüfung) gemacht. Die drei Wochen waren zu schnell vorbei, und der Abschied war super traurig. Wir JUGENDKURS IN HOHEBUCH 8.-28.7.2018 alle sind wie eine Familie geworden. Es war für uns eine einzigartige Erfahrung und wir haben lebenslange Erin- Wir haben an einem Sprachkurs von Goethe-Institut in nerungen bekommen. Wir sind als Menschen gewachsen Deutschland teilgenommen. Im Juli haben wir drei Wo- und wir sind selbstständiger geworden. Natürlich haben chen mit etwa 70 Jugendlichen aus 18 Ländern verbracht. wir auch mehr Deutsch gelernt. Wir hoffen, dass wir eines Außer Europa gab es Jugendliche aus Marokko, Ägypten, Tages unsere Freundinnen von dem Kurs wieder treffen. Südafrika, USA, Kanada, Costa Rica, Guatemala, Indien, Pakistan, Jordan und Libanon. Siiri Piirainen, Linda Sainio ja Rosa Simola 18 hyödyntäen. Tehtävänä oli muotoilla kuparilangasta kuvio patterin ja magneetin ympärille. Magneetin ja patterin yhteisvaikutuksesta kuvio alkoi pyöriä. Ra- kennelma toimii ikään kuin moottorina kuparikuviol- le. Työtä tehdessä havaitsimme, että kuparilangan ja patterin läheisyys korreloivat kuvion pyörimisnopeut- ta. Ilmiö voidaan selittää oikean käden säännön avulla (Drei-Finger-Regel).

Työ tehtiin pareittain, joten jokaisella oli oma vari- aationsa kuparikuviosta. Suosituin muoto oli sydän (Herz). Meille tuli myös vierailemaan tiistaina 12.3. saksalainen fyysikko (Physiker) Henning Kirschen- mann, jolle valmistimme esityksen suorittamastam- me projektista. Lisäksi pääsimme haastattelemaan fyysikkoa omilla kysymyksillämme. Aleksi Kankaanranta, Emma Jaakola ja Laura Saarinen

PASCH-Jubiläumstag in STOCKHOLM 26.9.2018 KV-toimintaa Samkessa 2018-2019

Im September haben wir an dem 10-jährigen Jubiläum Erasmus+ -projekti Witnesses of the World War von PASCH an der Universität Stockholm teilgenom- Two men. Wir sind nach Stockholm von Tampere geﬂogen marraskuussa 2018 opettajat ja opiskelijat Puolas- und haben in einem Hostel übernachtet. Am Jubiläum sa, huhtikuussa 2019 Hollannissa gab es viele schwedische Jugendliche, die Deutsch lernen, und auch zwei Mädchen aus Dänemark. Da Heidelberg-kurssi gab es verschiedene Workshops, zum Beispiel “Fake saksalaisten vierailu Samkeen joulukuussa 2018 News” und Schreiben auf Deutsch. Seesen-kurssi Siiri Piirainen ja Linda Sainio saksalaiset Samkessa maaliskuussa, matka Saksaan huhtikuussa 2019 Physik auf Deutsch / Fysiikkaa saksaksi Ruotsia ruotsiksi Ruotsissa Naturwissenschaftliches Experiment 7.-11.4.2019 matka Tukholmaan Osallistuimme Wissenschaftler sind auch nur Men- Ranskasta Job shadowing -opettajia Samkes- schen -tiedeprojektiin 4. jaksossa SAA05-kurssilla. sa helmikuussa 2019 Projektin aikana toteutettiin PASCH-kouluissa erilaisia pieniä kokeita luonnontieteissä saksan kielellä EYP/Euroopan nuorisoparlamentti ja mukana oli saksan opettajan lisäksi myös reaaliai- Operation Wallacea neiden opettaja. Meidän kokeemme tarkoituksena oli tutkia magneettikentän toimintaa kuparilankaa (Kup- Etelä-Afrikka 22.6.-5.7. 2019. Samkesta mukana 5 ferdraht), patteria (Batterie) sekä magneettia (Magnet) opiskelijaa + opettaja 19 Seitsemän tapaa selvitä ylioppilaskirjoituksista

Valmistautuminen

Kesän riennot ovat takanapäin ja koulu etenee hy- Tämä onkin kolmas tapa: Taukoja pitämällä et opi vää vauhtia. Lukiolaisilla, varsinkin abeilla pyörivät mitään, mutta ainakin saat hetkeksi muuta ajateltavaa varmasti mielessä jo tässä kuussa alkavat ylioppilas- kuin kirjoitukset. Taukojen pitäminen on myös haus- kirjoitukset. Miten selvitä kuusi tuntia salissa? Miten kempaa kuin lukeminen. muistaa jokaisen kurssin asiat ja kokeet yhden päivän aikana? Ei hätää. Sammon keskuslukion nelivuotisena Neljäs tapa: Opiskelu on aikaa vievää ja joskus oppilaana tiedän hyviä konsteja, joiden avulla selvitä lukeminen voi venyä myöhään yöhön. Silloin yöunet ylioppilaskirjoitusten läpi. kärsivät. Uni on kuitenkin yhtä tärkeää, ellei tärkeämpää kuin opiskelu itse. On tieteellisesti todistettu, että unen Ensimmäinen tapa: Opiskele. Paras keino on käydä määrällä on vaikutusta koulumenestykseen, ja riittävä jokaisella tunnilla, tehdä kotitehtävät sekä olla uni auttaa muistamaan päivän aikana opitut asiat. Jos tunneilla aktiivinen. Tämä on kaikista tehokkain keino siis opiskelusi menevät myöhään, huolehdi, että saat menestyä ylioppilaskirjoituksissa, ja myöhemmin elämässä. Tunnollisesti opiskeleminen auttaa varmasti myös jatko-opintojen kanssa. Jos opiskelu on kuitenkin syystä tai toisesta jäänyt vähemmälle, Taukoja pitämällä et opi mitään, on silti mahdollista selvitä kirjoituksista kohtalaisin arvosanoin. mutta ainakin saat hetkeksi muuta ajateltavaa kuin kirjoitukset. Toinen tapa: Tutustuminen uusiin aihepiireihin. Jos kirjoitat esimerkiksi englannin, katso englanninkielinen elokuva ilman tekstityksiä tai mikä parempaa, lue englanninkielinen kirja. Opit riittävän määrän unta. Älä kuitenkaan nuku pommiin huomaamatta ja opiskelu voi jopa vahingossa olla koulusta, tai ainakaan ylioppilaskirjoituksista. Silloin et hauskaa. Jos kirjoitat historian, katso vanhoja pääse kirjoittamaan ja kaikki kova työ on ollut turhaa. pätkiä YouTubesta tai elokuvia esimerkiksi toisesta Viidentenä haluan painottaa stressiä. maailmansodasta. Jos kirjoitat sekä englannin että historian, katso englanninkielisiä elokuvia toisesta maailmansodasta. Helppoa. Tällä keinolla Viides tapa: On terveellistä stressata vähän, mutta saatat oppia pienen asian, joka saattaa nostaa jopa pidemmän päälle stressi ei hyödytä mitään. Paras kokonaisarvosanaasi. Pidä silmät ja korvat auki, kaikki tapa mennä kirjoitussaliin on olla avoimin mielin. tieto ei löydy koulukirjoista. Tai no, löytyy, mutta Ajatteleminen ja kysymysten pohtiminen on kirjat eivät ole ainoa tapa oppia. Jos kuitenkin valitset huomattavasti helpompaa jos et stressaa turhaan. perinteisen pänttäämisen, muista pitää myös taukoja. Ylioppilaskirjoitukset ovat tärkeät, ja niitä kuuluukin miettiä, mutta liika stressaaminen ei hyödytä mitään. 20 Kirjoitusviikolla aika salissa kannattaa hyödyntää niin hyvin kuin mahdollista. Kiire ja stressi on silloin ohi. Aika näyttää mihin pystyt. Muutamaa yötä ennen kirjoituksia aineiden luku- määrästä riippumatta on hyvä muistaa muutama asia. Edellä mainituista ainakin hyvät yöunet sekä vähäinen Matias Alasaukko-oja stressi auttavat ennen pääpäivää- tai päiviä. Lisäksi kuudentena haluan painottaa liikunnan tärkeyttä. Juttu on julkaistu ensimmäisen kerran viestintälinjan Kuudes tapa: Pitkä lenkki illalla auttaa rentoutumaan www.notiomedia.ﬁ-sivustolla. ja saamaan ajatuksia muualle. Myös muut liikuntamuodot ovat hyviä. Lisäksi on hyvä välttää sosiaalisen median käyttöä, mutta se ei kuitenkaan onnistu, joten tämä keino voidaan unohtaa jo kättelyssä. Päivää ennen koetta on hyvä käydä kaupassa ja ostaa kunnon eväät. Kahvia, leipää, karkkia. Mitä tahansa haluatkin syödä. Ja jos kirjoitukset menevät penkin alle, ainakin maha on täynnä.

Salissa

Seitsemäs tapa: Viimein, pääpäivä, selätä se. Huolella valmistautumisen jälkeen odotat koulun aulassa jännittyneenä. Rehtori antaa vielä viimeiset ohjeet ja ohjaa oppilasjoukon peremmälle kirjoitussaliin. Kokeessa on tärkeää käyttää kaikki aika huolella. Lue kysymykset huolellisesti. Älä kirjoita vastauksia ennen niiden miettimistä huolella. Ensimmäisenä tuntina saattaa vielä väsyttää, joten varmista, että aivosi ovat tarpeeksi virkeät. Kirjoita kaikki vastaukset tarkasti ja lue kaikki vastaukset ennen kokeen palauttamista. Älä jätä kirjoittamatta mitään. Tähän päivään on valmistauduttu kuukausia, joten kaikki 21 Myrsky tuotuna nykyaikaan

Samken viestinnän opiskelijat tekivät tänä vuonna yhteistyöprojektin Tampereen Työväen Teatterin Myrsky-näytelmän markkinoinnissa. Projektiin osallistunut Elli Kuoppala kirjoitti näytelmästä arvion.

Ensi-iltaansa Tampereen Työväen Teatterilla tors- Prospero (Pentti Helin) on kauan sitten syrjäytetty taina 24.1. juhlistanut Myrsky on saanut jo huikeaa Milanon valtaistuimelta. Hän törmää vanhoihin vihol- palautetta. Näytelmän ohjannut Tiina Puumalainen lisiinsa saarella, jonne hän ajautui tyttärensä Mirandan on tehnyt Shakespearen näytelmästä oman versionsa (Maija Lang) kanssa. Tuulenhenki Arielin (Jaana Ora- ja se näkyy. visto) kanssa Prospero hallitsee vihollisiaan ja heidän seuralaisiaan maagisin keinoin. Vihollisiin kuuluvat muun muassa Prosperon veli ja Milanon nykyinen hal- Myrsky pauhaa ja laiva nitisee liitoksistaan. Aallot litsija Antonio (Aimo Räsänen) sekä Napolin kuningas nousevat ja salamat jylähtävät tärykalvoilla, kunnes Alonso (Juhani Laitala). Näytelmän henkilöiden välil- prinssin roolia esittävä Saska Pulkkinen on yli laidan. lä puhkeaa rakkautta, salamoi vihaa ja kytee koston- himoa. Huumoriakaan ei puutu koomikkokolmikon Tässä on näytelmä, jossa on onnistuttu liittämään (Miia Selin, Samuli Muje ja Jyrki Mänttäri) ansiosta. yhteen poikkeuksellisen monia ja suhteessa toisiinsa ristiriitaisia teemoja. Alun perin Myrsky on Shakes- pearen käsialaa, mutta Tiina Puumalaisen ohjaama Harvoin tulee eteen näytelmä, jo- versio on nykyajalle tuotu näytelmä, jossa yhdistyy hon uppoaa mukaan ensimmäis- ajankohtaisen ilmastonmuutoksen lisäksi monia Sha- kespearen kuuluisimpia teemoja kuten rakkaus ja ten minuuttien aikana. viha. 22 Harvoin tulee eteen näytelmä, johon uppoaa mukaan Varsinkin näytelmän ensimmäinen puolisko on massii- ensimmäisten minuuttien aikana. Varsinkin, kun en- visia ja vaikuttavia spektaakkeleja täynnä. Isoimman simmäiset minuutit kuluvat siinä, kun yleisö ei tarkoi- vaikutuksen tekee juuri ennen väliaikaa tapahtuva tuksellisesti kuule näyttelijöiden puhetta meren kohi- Arielin manaus -kohtaus, jossa lavasteina käytetään nan ja pauhinan ylitse. jättiläishyönteisiä, joita liikuttelevat sisältä käsin oi- keat ihmiset. Samaan kohtaukseen kuuluva lintumai- nen olio valtaa katonrajan koko lavan mitalta. Sieltä Tässä kohtaa on hyvä antaa kehuja Teppo Järvisen suun- sen monien metrien pituisia siipiä liikutellaan pelkin nittelemille lavastuksille sekä valo- ja äänisuunnitteli- ihmisvoimin. Äänet ja valot yhdistettyinä tähän luo- joille. Tällaista hienoutta ei Shakespearen aikaan ollut. mukseen saa katsojien silmät suurenemaan. Suuren salin tilaa hyväkseen käyttävät komeat lavasteet sekä näihin liittyvät valo- ja ääniefektit tekevät vaikutuksen ensihetkestä lähtien. Muutaman kohokohdan “Ottaako vai eikö ottaa, sitä ei kannata kauaa miettiä”, mainitakseni pitää nostaa esiin näytelmän loppupuolella toteaa näytelmän henkilö Sebastian. Niinpä, eipä kan- esiintyvä muoviavaruus ja muoviroskista kootut muo- nata kauaa miettiä, kannattaako Myrsky-näytelmää viaallot, jotka on saatu liikkumaan kuin oikea pauhaava lähteä katsomaan. Vastaus on tietenkin kyllä. meri. Nämä lavasteet tuovat erinomaisesti esiin ilmas- tonmuutosteemaa. Yksi samaan aikaan vaatimattomim- Elli Kuoppala mista ja vaikuttavimmista valaistuksista on näytelmässä kuva: Kari Sunnari/ TTT pressi pelkkä yksi kirkas valokeila, joka osoitetaan sillä het- kellä puhuvaan näyttelijään. Näin myös Shakespearen Juttu on julkaistu ensimmäisen kerran viestintälinjan tyylinen esiintyminen pääsee enemmän esiin. www.notiomedia.ﬁ-sivustolla. 23 Urheilumenestystä 2018-2019

Agility Emmi Nikkilä U19 MM-7, 2018 Milja Haapamäki World cupin kokonaiskilpailun U19 PM-kulta, 2019 finaali, hopea, seniors, 2018 15—18-vuotiaiden SM-kulta, 2018 Eveliina Taimi Riina Ruismäki SM-kulta, 2018 World cupin kokonaiskilpailun Akrobatiavoimistelu finaali, hopea, seniors, 2018 PM-hopea, 2019 Anna Kivistö Pihla Silvennoinen SM-hopeaa, 2018 World cupin kokonaiskilpailun Pyöräsuunnistus finaali, hopea, seniors, 2018 Saara Yli-Hietanen Jalkapallo NEM viestipronssia, 2018 Kaisa Juvonen Jääkiekko NMM viestipronssia, 2018 U17 EM-kisojen pronssi Oona Rouhiainen SM 3 x kulta ja pronssi, 2018 Paikka U17 MM-kisoihin Naisten SM-sarja, hopea Tuuli Enkkilä Joona Lehmus Ringette U17 EM-kisojen pronssi EYOF-pronssia Mette Nurminen Paikka U17 MM-kisoihin SM-kulta, 2018-2019 B-tyttöjen SM-pronssi, 2018 Lentopallo Aleksi Savolainen Salibandy Joukkuevoimistelu B-pokien SM-kulta Aino Lahti Milja Vuorenmaa Juuso Palonen Naisten salibandynliigan SM-pronssi, 2018-2019 World cupin kokonaiskilpailun B-pokien SM-kulta finaali, hopea, seniors, 2018 Jonatan Rantanen Jemina Ruostila Siiri Puuska B-pokien SM-kulta Naisten SM-pronssi, 2018-209 World cupin kokonaiskilpailun Julia Ruostila finaali, hopea, seniors, 2018 Nyrkkeily Naisten SM-pronssi, 2018-209 Camilla Berg Danil Rantanen World cupin kokonaiskilpailun finaali, hopea, seniors, 2018 PM-kulta, nuorten SM-kulta, 2019 Soutu Venla Niemenmaa Vilma Viitanen Elias Haavisto World cupin kokonaiskilpailun U19 PM-kulta, 2018 SM-pronssia pojat alle 18-vuotiai- finaali, hopea, seniors, 2018 den yksikkö, 2018 SM-kulta, 2018 24 SM-Hopea pojat alle 18-vuotiaiden Taitoluistelu Nea Lento kaksikko, 2018 Jenni Saarinen SM-kisat, Espoo 2018, N16-sarja, SM-hopea pojat alle 18-vuotiaiden pituushypyn kulta ja kolmiloikan yksikkö, 2018 Aikuisten PM-kulta kulta SM-pronssi miesten pariaironelonen, Tennis Aikuisten SM-hallit Kuopio helmi- 2018 Emma Eerola kuu 2019 pituushypyn pronssi SM-kulta pojat alle 18-vuotiaiden Naisten sisäkenttien SM-kulta, 2018 SM-hallit Joensuu, N17- sarja pi- kaksikko, 2018 tuushypyn ja kolmiloikan kulta Mariella Minetti Sisäsoudun SM 2000m: SM-kultaa SM-halliottelut Helsinki, N17- sar- pojat alle 18-vuotiaiden yksikkö, Aikuisten SM-pronssia jan 5-ottelun hopea 2019 Suomen ennätys N17- sarjassa pi- Sisäsoudun SM 500m ja 5000m: tuushypyssä tuloksella 624 SM-Hopeaa pojat alle 18-vuotiaiden Trampoliinivoimistelu Rosa Muurasniemi yksikkö 500m, SM-Kultaa pojat alle Nea Markkula 18-vuotiaiden yksikkö 5000m. N16 400m SM-prossia, 2018 Pohjoismaiden Mestaruuskisat hopeaa (juniorit), 2018 Joel Turkka Suunnistus Elsa Walden SM-kisat Espoo (M16): kultaa Mikko Eerola 400 m ja kultaa 400 m aidat (10.- PM-kulta, seniorit 12.8.2018, 16-17 SM - kisat), 2018 Nuorten EM, 2018 Nuorten Suomi - Ruotsi maaottelu: 400 m (hopeaa), 4 x 100 m viestin ja M18 sijat 1 x kultaa ja 2 x hopeaa Uinti 4 x 400 m viestin ankkurina, 2018 M18 SM-kisat: 3 kultaa Jakob Sievers SM-viestit Mikkeli (sarja M17): ho- Tessa Salmia peaa 4 x 300 m, pronssia 4 x 100 m Aikuisten SM-pronssia 4x50 se- aidat, 2018 SM-pitkämatka, 2018 kauinti SM-hallit Joensuu (M17): kultaa 300 D16 hopea SM-viesti hopea, 2018 m aidat, pronssia 60 m, pronssia 300 Yleisurheilu m, 2019 Venla Väliharju Taekwon-Do Pinja Heinonen SM-hopeaa N17 100m aj, 2018 SM-halliotteluissa N17 5-ottelun Mira Sjövall pronssia SM-pronssia N17 400m aj, 2018 Nelinkertainen SM-kultamitalisti, Aleksi Savolainen 2019 SM-hopeaa N17 4x100m aj, 2018 SM-halliotteluissa M17 10-ottelun Kaksinkertainen Roma Open kulta- SM-pronssia N17 4x300m, 2018 kulta mitalisti, 2018 17-vuotiaiden Suomi-Ruotsi maaot- Olivia Mäkinen Euroopan mestaruus kultamitalisti, telu 400m aj&4×400m viesti, 2018 2018 SM-halliotteluissa Hanna Peltola European Cup-kultamitalisti, 2018 N19 5-ottelun SM-viesti hopea 4x100m aidat, 2018 Open Dutch kulta- ja pronssimitalis- hopeaa. ti, 2019 Kaisa Pousi Roma Open kulta- ja senioripronssi- SM-kilpailut N17 100m aj. pronssia, mitalisti, 2019 2018 25 Lukiodiplomit 2018–2019

Median lukiodiplomit

Joonatan Huhtasalo: Elämäänsä elottomat, lyhytelokuva

Eveliina Kankaansivu ja Emmi Kortteinen: Highways, musiikkivideo

Liinu Nieminen: Jääkiekkokulttuuria Suomessa, blogi

Emmi Peltonen: Mielen matka arjen keskellä, mind- fullness-video

Heidi Tauriainen: Eurooppa nuorten silmin, reportaasi

Soﬁa Tuohimaa: Geokätköillä voi monella eri tavalla, juttukokonaisuus Kuvataiteen lukiodiplomi

Tiia Turunen: Kolmen henkilöhaastattelun sarja Aino Seuranen

Jenna Harju

Tanssin lukiodiplomi

Vilma Ahonen Teatterin lukiodiplomit Aino Seuranen Valeriya Lyamina Viljami Koivisto Veera Niskanen Elmeri Lindqvist

Heikki Koivumäki

Liikunnan lukiodiplomit Annika Pusa Roosa-Maria Marttila Sanna Tolkki Julia Litukka Mira Pekkanen Niko Antila Emmi Peltonen 26 Lukiodiplomit 2018–2019

Samken ensimmäisen tanssin lukiodiplomin suorittanut tanssiryhmä: Vilma Ahonen, Valeriya Lyamina ja Veera Niskanen. 27 Kun kakkosista tulee Wanhoja

Kerran vuodessa, samana päivänä lähes kaikki luki- olaistytöt heräävät aamuyöstä valmistautumaan isoa päivää varten. Jotkut ovat suunnitelleet päivää siitä asti, kun on ensimmäisen kerran ala-asteella nähnyt tanssijoita pyörähtelemässä koulun liikuntasalissa. Vain 24 tunnin mittainen vanhojen päivä on täynnä pukuloistetta, naurua, hiuslakkaa ja hieman kyyne- liäkin. Halusimme ensi vuoden vanhoja varten kertoa omasta kokemuksestamme - mitä kaikkea sisältyykään tuohon päivään?

Mekon kanssa ei siis ollut sen suurempaa stressiä, ja kengätkin löytyivät jo omasta takaa; tanssin muutaman vuoden vanhoilla puuterinvärisillä korkokengillä, joita olin pitänyt rippijuhlissani. Korkoa ei kengissä ollut kuin viitisen senttiä, ja voin tuleville vanhoille antaa vinkin: jos koroissa käveleminen on jo tuttua puuhaa, ei muutama lisäsentti kengissä tunnu tanssiessa mis- sään. Korut sain myös äidiltä ja näyttävän hiuskorun äitini loihti tansseja edeltävänä iltana makeanveden- SEELA helmistä ja Swarovskin kristalleista. Aamulla heräsin 4.30 ja meikkasin itse, kello kuuden aikoihin lähdin “Olin alkanut valmistautua henkisesti vanhojentanssei- kampaajalle. hin jo pienenä. Visio siitä, millaisen mekon haluaisin, muuttui vuosien saatossa olkaimettomasta vaalean- Kenkiin liittyvän vinkin lisäksi haluaisin tulevia prin- punaisesta tylliunelmasta ajattoman kauniiksi perin- sessoja avustaa vielä yhdessä asiassa. Ota mukaan töpuvuksi. Syksyllä 2017 sovitin huvin vuoksi äitini kaikki mikä tuntuu tarpeelliselta, sillä vaikka et itse vihkipukua, joka oli jäänyt käyttämättömäksi äidin sitä lopulta tarvitsisikaan, joku toinen saattaa hyötyä ja isän mentyä kirkon sijasta naimisiin maistraatissa. siitä. Tytöt auttoivat toisiaan päivän aikana erittäin Puku istui lähes täydellisesti ja olin varma siitä, että paljon ja ei tarvinnut hätäillä revenneen helman kans- tämä se on. Vuoden aikana mieli kuitenkin muuttui sa muutamaa minuuttia kauempaa, kun joku jo juoksi useaan otteeseen ja kävinkin sovittamassa Tampereen ompelusetin kanssa paikalle. Rakkolaastarit ovat eh- Zazabellassa muita mekkoja, mutta mikään niistä ei dottomia, sillä varsinkin uudet tanssikengät tuppaavat tuntunut omalta. tekemään kipeää.” 28 KAISLA Sillä välin kun mekkoani tehtiin ja odotin, että pää- sisin sovittamaan sitä, aloitin miettimään seuraavia “Pelkästään yksi päivä tansseja voi vaatia kymmeniä, olennaisia asioita. Varasin kampaajan kampausta ellei satojakin päiviä valmistautumiseen. Olin itse varten äitini kampaajalta ja sovin kaverini kanssa, että aloittanut virallisesti suunnittelemaan ja miettimään hän tekee minulle kynnet vanhoja varten. Jäljelle jäi omia vanhojen tansseja jo vuonna 2017 kun olin kat- enää kenkien ja korujen ostaminen sekä jatko-mekon somassa isoveljeni vanhojen tansseja Tammerkosken hankkiminen, mutta niiden hankkimisen jätin myö- lukiossa. Ensimmäisenä innostuin tietysti mekosta. hemmäksi. Mekoksi halusin suht perinteisen mekon, mutta jollain pienellä erikoisella yksityiskohdalla. Kun vihdoin Vanhojen päivän lähestyessä hankin viimeisetkin menimme äidin kanssa elo-syyskuussa 2018 käymään oleelliset asiat ja aloin valmistautumaan wanhojen Zazabellassa, heti ovesta sisään päästyäni huomasin päivää varten. Vanhojen tanssipäivän aamulla heräsin mallinuken päällä olevan kauniin halter neck-tyylisen 4:00, ja aloitin meikkaamalla. Halusin siihen varata mekon. Sovitin sitä ensimmäisenä ja muutamaa muuta reilusti aikaa, jotta olisi varaa mokatakin ja että ehtisi mekkoa, mutta päädyin kuitenkin ensimmäiseen so- syödä hyvän aamupalan ennen kampaajalle lähtöä. vittamaani mekkoon. Ihastuin mekon yksinkertaiseen, Kampaajalla puin mekon päälle, ja tein viimeiset sila- mutta kauniiseen yläosaan ja avoimeen selkään. Väri ukset meikin ja korujen suhteen, jonka jälkeen suun- oli myös helppo päättää, sillä olin aina unelmoinut nattiin koululle. Itse päivä meni vähän liiankin nopeas- tanssivani vaaleanpunaisessa mekossa. ti ohi, mutta nautin ihan joka hetkestä. Tanssit meni hyvin ja meillä oli parini kanssa kivaa, vaikka välillä hieman mokailtiinkin. Tanssien väleissä otettiin paljon kuvia, syötiin hyvin ja ihan vain nautittiin ainutlaatui- sesta päivästä. Apuakin löytyi aina kun sitä tarvitsi; repeytyneet ompeleet ja purkautuneet kampaukset saatiin heti korjattua ja ryhmähenki ja ﬁilis ylipäätään oli ihan huipussaan! Ainutlaatuinen päivä siis luvassa, johon on hyvä (etenkin tyttöjen) aloittaa valmistautuminen ajoissa, jotta itse tanssipäivänä voi keskittyä vain olennaiseen ja nauttia taianomaisesta päivästä. Seela Tuutti ja Kaisla Kivistö Kuvat: Jessika Laakkonen 29 Penkinpainajaisten juhlahumua

Abiturienttien kolmannen vuoden odotetuinta juhlaa vie- tettiin Sammon keskuslukiossa 14.2.2019. Päivään abitu- rienteilla kuulu jo perinteeksi muodostunut abishow, joka keräsi koulumme liikuntasaliin kaikki koulumme opiskelijat, opettajat, sekä muuta henkilökuntaa. Kiitos abien oman työryhmän ja muiden opiskelijoiden juhla oli kokemisen arvoinen.

Koristelut, itse “abishow”, sekä abien tekemä video ei olisi ollut tänäkään vuonna mahdollinen ilman työryhmää, joka teki kaikkensa luodakseen päivästä kaikille ikimuistoisen. Joten suurin kiitos kuuluu kaikille heille, jotka olivat mukana luomassa tätä päivää. Valmistelun ja suuren työn kyllä huomasi. 30 Penkkariajelulla edes viileä ilma ei haitannut. Musiik- ki soi ja rekoista kuului laulua, naurua ja huutoa. Penkkariajelulla edes viileä ilma Moni oli myös lähtenyt katsomaan ajelua, mikä nosti tunnelmaa entisestään. Penkkariajelun päätteeksi ei haitannut. Musiikki soi ja re- Sammon keskuslukion oppilaat jatkoivat matkaa kohti Tallinnaa. Penkkarit aloittivat samalla kauan odotetun koista kuului laulua, naurua ja lukuloman, jonka jälkeen abiturientit palaavat enää huutoa. tämän jälkeen ylioppilaskirjoituksiin maaliskuun alussa. Pukuloisto on penkkareiden sydän. Tämän vuoden teema oli urheilu ja se näkyi erilaisissa yksityis- kohdissa. Asut viimeistelivät tämän kaiken. Jokainen oli pukeutunut omalla tavallaan ja asuissa nähti- in kaikkea lastenohjelmista klassikkoelokuvien hahmoihin, sekä supersankareista erilaisiin eläina- suihin. Parasta koulumme pukeutumisessa oli se, että jokainen heittäytyi ja lopputulokset olivat mahtavia, kuten kuvista voimme päätellä.

Julia Litukka 31 Projektikurssi toisesta maailmansodasta - pitkä työaika tuo velvoitteita ja vastuuta

Toinen maailmansota kiehtoo niin nuoria kuin aikui- kaikesta on selvitty ja lopputulos näyttää kirkkaan va- sia. Sammon keskuslukiossa toista maailmansotaa on loisalta. Tahti oli tiukka, vaikka aikaa oli paljon. Uusia päästy tarkastelemaan kansainvälisellä tasolla. Eras- tehtäviä tuli nopealla aikavälillä ja kaikelle oli määrät- mus+ hankkeen rahoittama ja valvoma WoWW2-pro- tynä palautuspäivä. jekti on toiminut jo Sammon keskuslukiossa vuoden 2016 syksystä. Projekti on tarjonnut eri kulttuureihin ”Meillä oli kyllä hyvä opiskelija- tutustumista ja antanut mahdollisuuden päästä näke- mään toista maailmansotaa eri maiden näkökulmista. porukka. Se ei ole mitään Syksyllä 2019, 31. päivä elokuuta on projektin lope- tuspäivä. valhetta kun sanotaan” Jokainen opettajista kehui opiskelijoiden tekemää työ- WoWW2-projektissa on ollut mukana Euroopan mais- tä ja monipuolisen hyvää lopputulosta. Sanna Naskali ta Alankomaat, Kreikka, Puola ja Suomi. Tavoitteena kuvaili asiaa positiivisin mielin: ”Positiivista yllättä- projektilla on lisätä tietoisuutta toisesta maailman- vää oli mun mielestä meidän lopputuotoksen hienous.” sodasta, mutta myös antaa materiaalia opetuskäyt- Projektin alussa varsinkin opettajia pelotti, että mitä töön. Suuri projekti on kestänyt jopa kolme vuotta ja tuleva tuo tullessaan. Projektin laajuuden takia asiat Alankomaa toimimunt sen ydinvetäjänä. Näin suuri eivät olleet kaikkein selvimpiä sillä eri puolilla Eu- ja kansainvälinen projekti vaatii järjestelmäällisyyttä rooppaaja edustavia maita ja kaikille täytyisi saada ja delegointia, jotta kaikissa maissa pysytään kartalla hyvät ja selkeät ohjeet. ”Ihan alkuun jos olisi osannut ja milloin täytyy olla mikäkin projektin osa-alue val- vielä paremmin ohjeistaa ja näin, mutta kyllä se sieltä miina. Kolmeen vuoteen mahtuu niin kirjoittamista, sitten putkahti”, Soile Sirén nauraa kertoessaan pro- videoiden tekemistä kuin vierailuja maiden välillä. jektin alusta. Päätavoitteena oli tehdä videohaastattelu oman maansa veteraanista ja luoda videoon englannin tekstitykset. ”Meillä oli kyllä hyvä opiskelijaporukka. Se ei ole mitään valhetta kun sanotaan” Projektin pitkä kesto luo syvän ja tiiviin tunnelman. Monet matkat ja tapaamiset luovat yhdessä, kerta toisensa jälkeen, täydellisen kokonaisuuden. Kärsiväl- lisyys kasvoi projektin myötä niin opiskelijoilla kuin opettajilla. Vastuu ja velvoitteet kasvattivat merkitys- tään mitä enemmän projekti antoi tehtävää. Saattoi käydä joskus mielessä, että onko työtä ja muistetta- vaa liikaakin. Opettajat ihmettelevät, että mikseivät oppilaat valittaneet ohjeista tai pitkästä projektista: ”Oppilaat eivät valittaneet”, sanoo Marja Sallila nau- raen muiden opettajien kanssa. ”Koko tiimi on hyvä ja kolegoilta on saatu paljon tukea.”, jatkaa Sallila. Mat- Soile Sirén (1. vas.), Sanna Naskali (2. vas.), Marja Sallila (1. oik.) koja oli tarjolla projektissa. Kohteita oli Alankomaat, Kreikka ja Puola, sekä Kreikasta opettajat ja opiskeli- Projektin toimintaa Suomessa edustavat opettajat Soile jat olivat vierailemassa Suomessa. Yksi ikimuistoinen Sirén, Sanna Naskali, Marja Sallila ja Suvi Lammi. mahdollisuus oli päästä Puolaan ja siellä sijaitsevaan Suomea edustavilta opettajilta löytyy keskenään hyvin Auschwitz keskitysleiriin. Marja Sallila ja Suvi Lam- samanlaiset mielipiteet niin projektin kulusta, opis- mi kertoivat odottaneen matkaa Auschwitziin vaikka kelijoiden lopputuloksista kuin pienistä ongelmista. hetki on siellä pystäyttävä: ”Keskitysleiri visiitti kaik- Kuitenkaan ongelmat eivät ole ketään haitanneet sillä kinensa pysäyttää – kauheeta!”, toteaa Sallila. 32 33 Maailmanhistorian jäljet

Aamupäivällä 14. marraskuuta vuonna 2018 bussi pysähtyy Auschwitzin parkkipaikan laidalle. Bussissa odotettiin varauksen rauhallisesti tulevaa päivää. Bus- sin ovet aukesivat ja bussi tyhjeni hitaasti. Ulkona tuntui pieni jännitys ilmassa - matkamme kohti punaista tiilirakennusta ja koko keskitysleiriä alkoi.

Tiilirakennukselta meidät ohjattiin suoraan sivuku- nähtävyys oliva myös polttouunit, sekä kaasukammio. jalle, paikkaan, jonne kaikki ryhmävieraat ohjattiin. Matkamme jatkui keskitysleiriltä kohti tuhoamisleiriä Sivukuja oli pelottavan kapea ja tunnelma oli ahtaan Auschwitz Birkenauta. kiihkeä. Edessämme oli monta ryhmää ja taakse ka- Auschwitz Birkenaun pääportti oli aikoinaan monen henkilön reitti sisään, mutta harvan henkilön tie ulos. Keskitysleirille saapuneet junavaunut, joista sadattu- Auschwitz tunnetaan historian hannet vangit astuivat ulos. Vangit vuorollaan jaettiin puolesta paikkana, jossa tehtiin yksi maailman suurimmista kan- sanmurhista.

sautuvat ryhmät vain lisääntyivät. Ryhmän jäsenet tar- kastettiin yksitellen kapeassa mutta pitkässä teltassa.

Tarkastuksen jälkeen saavuimme isolle aukiolle, jossa tuntui kuin tilaa olisi ollut loputtomiin ja hen- gittäminen oli helpompaa. Oppaamme huuteli ryh- mänsä paikalle ja jokainen tuli puoliympyrään omalla vauhdillaan. Meille kerrottiin hieman ohjeita, minkä jälkeen suuntasimme kohti pääporttia. kahteen jonoon, joista toinen jono johti suoraan kuo- Auschwitz tunnetaan historian puolesta paikkana, lemaan ja toinen kohti sekä fyysisesti että henkisesti jossa tehtiin yksi maailman suurimmista kansanmur- raskaaseen työntekoon. Alueella vierailtiin myös van- hista. Kaksi tunnetuinta ja ikonisinta otosta ovat kes- kien nukkuma- ja käymälätiloissa. Kaasukammioita kitysleirin pääportti ”Arbeit macht frei” ja Auschwitz tai polttouuneja alueella ei enää löydy, sillä ne kaikki Birkenau. Kuvat ja videot luovat kuvan maailmasta, jota loppujen lopuksi ei pysty sisäistämään, ellei itse ovat tuhoutuneet toisen maailmansodan jälkeen. käy keskitysleirillä. Pääportin läpi kulkiessa jokaisen kasvot ja sielut pysähtyvät aikaan, jota harva haluaa edes kuvitella. Keskitysleirillä matkasimme läpi tiilirakennusten. Jokainen rakennus oli rakennettu omaan käyttöönsä. Rakennuksista pystyi löytämään esimerkiksi tilastoja, kuvia, kirjoituksia, vankien: tavaroita, nukkumispaik- Johannes Siren koja, vankiloita, sekä kuvia. Keskitysleirin järkyttävä 34 35 Analyyttisen kemian kurssi opetti labratöiden lisäksi ryhmätyöskentelyä

Tampereen ammattikorkeakoululla järjestetty analyyt- Vaikka kurssilla perehdyttiin erilaisiin laboratoriovä- tisen kemian kurssi eli KE06 onnistuttiin järjestämään lineisiin ja työskentelytapoihin, tärkein taito kurssilla vuoden 2019 kevätlukukaudella erittäin onnistuneesti. oli omasta mielestäni ehdottomasti taito työskennellä Omasta mielestäni kurssi oli kaikin puolin miellyttävä sekä tiimissä että itsenäisesti. Kun ryhmässä on selkeä kokemus, jonka suoraan sanoen haluaisin elää uudes- työnjako, ja jokainen hoitaa oman vastuualueensa, on taan. labrassa työskentely varsin mukavaa puuhaa! Labrassa kului aikaa noin kaksi tuntia kahdesti viikossa. Näin Kurssi aikatauluineen oli erittäin systemaattisesti jär- jälkeenpäin sanottuna on positiivista, että kelloa ei jestetty. Aivan ensimmäinen tunti kului perehtymällä edes huomannut ajatella, kun työskentely vei kaiken yleiseen työturvallisuuteen sekä laboratiotyöskentelyn huomion. kannalta oleellisiin asioihin. Ensimmäisen tunnin lopuksi jokainen kurssille osallistunut suoritti työtur- Omasta mielestäni kurssi oli pelkästään positiivinen vallisuustestin. Aina viikon aloittavalla tunnilla tutus- kokemus. Sitä suuremmalla syyllä suosittelen kurssia tuttiin etukäteen viikon labratyöhön sekä käytiin läpi teille kaikille, jotka kemiaa luette enemmän kuin sen itse työprosessi. Tällä varmistettiin, että kenenkään ei yhden pakollisen kurssin tai kemian aiotte kirjoittaa. tarvinnut seistä labrassa tumput suorina mahdottoman Omakohtaisena kokemuksena voin kertoa, että kurs- pitkiä aikoja. silla kertyi varmuutta kemian sanallisiin ja soveltaviin tehtäviin enemmän kuin tarpeeksi. Kurssille osallis- Kurssi antoi laajan käsityksen siitä, millaista lab- tuakseen ei kuitenkaan tarvitse olla ”penaalin terävin ratyöskentely todellisuudessa on. Tämän vuoden kynä”, vaan jos tavalliset konsentraatio- ja ainemää- töissä perehdyttiin UV/VIS-spektrofotometriaan, rälaskut onnistuvat ja tiimityöskentely sujuu, kurssilla FAAS-spektrometriaan, gravimetriaan sekä titrauk- pärjää vallan mainiosti! seen. Jokaisesta työstä kirjattiin labrapäiväkirjoihin tärkeimmät muistiinpanot ja määritettiin haluttujen Suuri kiitos kurssille osallistuneille sekä TAMK:n suureiden arvot, oli kyse sitten veden kovuudesta tai henkilökunnalle kurssin järjestämisestä! raudan määrästä rautatabletissa grammoina. Lisäksi kurssilla kirjoitettiin yksi arvioitava työselostus, jota varten kerättiin työhön liittyvää oleellista ja syventä- vää tietoa. Riku Leino 36 OPEN SUUSTA Muistutus teille rakkaat opettajat, että opiskelijat tosiaan kuuntelevat teitä.

Pimeessä voi masentua ja se on huono. ~ Pentti Koi- Onks joku lisääntyny tänne? ~ Soile Siren visto Enks mä ookin kiusanhenki. Laitoin teille vanhan teh- Viinavarasto tyhjennettiin muutamassa tunnissa. ~ tävän niin teidän piti yhtäkkii osatakin jotain. ~ Elina Pentti Koivisto Peltomaa Kaveri selvis Auschwitzistä mutta pääty Svenska Ope tulee piiskaamaan. ~ Elina Peltomaa samskolaniin. ~ Pentti Koivisto Joku siellä hymyili kauniisti. Kato toinenkin. Jotain Älkää ajako autolla hyppyristä se ei oo terveellistä. ~ kolleja siellä menee. ~ Tarja Nevalainen Pentti Koivisto Paitsi että ihmisellä on vapaus uskoa vaikka peruna- Se [vodka] nautitaan saunan takana nopeesti ja men- muussiin....tai lämpöpatteriin. -Sauli Salmela nään naapuriin rähinöimään. ~ Pentti Koivisto Omille lapsillekin suosittelin että käykää koulussa. Jos Pitää näköjään bodata vähän. ~ Ulla Hannonen ei muuta niin edes syömässä. Muuten mun pitää ostaa. ~ Jukka Kallio Ai mäkin oon nainen. Unohan välillä. ~ Sanna Heino- nen Tää on oikeesti ihan iät ja ajat sitten tehty tää nettisi- vu.... niin oon kyl määkin. ~ Päivi Favorin Oppilas Saulille: ”Onko Jukka tuolla” Sauli: *avaa open huoneen oven* ”Jukka, fanit kyselee” Opiskelija: Mitä sä teet? Jouni: Käynnistän tän moottorin. Kohta lähetään len- Tuus kattoon mahuks sä tonne pöydän alle. ~ Jukka toon. Pitäkää peruukeistanne ja turvavöistänne kiinni. Kallio Mä oon keski-ikäinen mies jolla on vaikeus ilmaista Varmistaa et se pippeli on tallilla. ~ Tarja Nevalainen tunteita. ~ Jouni Sarpola Sanna Heinonen: Hämmentävää Ei se haittaa. Kyllä mua saa ahdistella. ~ Jouni Sarpola Opiskelija: Mikä? Sanna: Ihmiset täällä koulussa Ämmää derivoidaan, mitäköhän se tarkoittaa ku ämmää derivoidaan. ~ Timo Ojansivu Oppilas rallienglannilla: Forgetting something Jukka Kallio rallienglannilla: Forgetting evrithing Opiskelijan ja alkoholistin ero on se, että alkoholisti on yli 25-vuotias. ~ Sanna Heinonen Pitää toivoa että tulee oikean puoliskon alzheimer. ~ Jukka Kallio Kun mä äsken tein suorakulmioita, niin nyt mä teen ikään kuin makkaranpaloja. ~ Juhani Mäenpää Tän avulla oppii puhumaan itelleen sitte. ~ Jukka Kallio Jos se on toista astetta nii se hymyilee tai murjottaa. ~ Opiskelija: Jee mun sukunimi on oikein Juhani Mäenpää Hanna: Mä kuule keskityin Jos te katotte elokuvaa niin mitä te saavutatte sillä elä- You even sent back the pen. I would’ve stolen it my- mässä? ~ Marko Taiminen self. ~ Sanna Naskali Kaheksan kertaa kaheksan on kuustoista. ~ Päivi Puik- Kaikki miehet on kadonnut. ~ Tarja Nevalainen konen Ei varmistella lähtötasoja, se on ihan nössö. ~ Elina Jäbäleissonit. Nyt hiljaa. ~ Marja Sallila Peltomaa 71 72