DEVENEZ DÉVELOPPEUR WEB EN 2 ANS

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PHP CSS MySQL

Python 100% N’ONT PAS LE BAC, Créée en 2010 par {} et l’association Zup de Co, la Web@cadémie est présente à , et et met 96% SONT EN EMPLOI, à profit l’expertise d’Epitech dans l’enseignement des technologies L’INCLUSION de l’informatique pour réintégrer un public de décrocheurs. PAR LE NUMÉRIQUE

Une école pionnière

Professionnalisante

Gratuite

Dédiée au 18/25 ans non bacheliers

Soutenue par : Reconnue par : L’ÉCOLE QUI ACCOMPAGNE LES PASSIONNÉS

Grâce à la méthode pédagogique d’Epitech basée sur le « project-based learning », les étudiants de la Web@cadémie acquièrent compétences techniques et autonomie. Lors de la 2e année en contrat de professionnalisation, ils s’adaptent aux contraintes et besoins des entreprises qui reconnaissent et apprécient leurs qualités professionnelles.

1 DEVIENS LES COMPÉTENCES DÉVELOPPEUR WEB ACQUISES Les apprenants sont encadrés par des assistants pédagogiques EN 2 ANS issus d’Epitech et bénéficient aussi de coaching individuel en développement personnel (softskills,savoir-être, etc.).

ANNÉE ANNÉE 1 1 LES COMPÉTENCES Formation intensive ACQUISES SONT : sur les principales technologies web • PHP (Laravel, Symfony, cakePHP) • MySQL- Javascript (JQuery, NodeJS, AngularJS, React) • Cordova et Ionic (applications mobiles hybrides) • Apprentissages connexes (conduite de projets méthodes ANNÉE agiles, SEO, spécifications fonctionnelles, CDC, UX, AI, etc.) 2

Contrat de professionnalisation (3 semaines en entreprise, 1 semaine à l’école) ANNÉE LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT 2 DE NOUVELLES COMPÉTENCES AVEC :

• Administration systèmes • Ruby et Ruby on Rails • Python Nous sommes ravis de recevoir, chaque année des étudiants de la Web@cadémie. La pédago- • Java JEE gie de l’école fondée sur l’autonomie permet aux • C# et .Net étudiants de s’adapter facilement aux technolo- • Approfondissement des technologies Pierre Lagarde gies innovantes. vues en première année Architecte Solution Microsoft Technology

2 3 Développeur Web LA RÉUSSITE chez Louis Vuitton « La Web@cadémie, était pour moi une deuxième chance : € € après avoir raté mon baccalauréat, j’avais peur de ne pas À TRAVERS € trouver du travail. Maintenant, je ne me pose plus ces ques-

3 tions : je fais exactement le métier dont je rêvais plus jeune. 2 K La Web@cadémie m’a avant tout permis de développer mes

LES CHIFFRES / AN Alexandre Frih compétences particulièrement lors de mes stages en alter- Promo 2016 nance. J’ai également appris à gérer des projets en groupe. 96% SONT EN EMPLOI : Travailler en collaboratif, ce n’est pas forcément inné : ça 40k / an s’apprend. Si je devais définir la Web@cademie en un mot : magique. Cette expérience a totalement changé ma vie. »

Développeur Web full stack 13% chez Aufeminin.com analyse consultants web « Avant la Web@cadémie, je venais d’échouer au bacca- lauréat et j’étais à la recherche d’une formation accessible sans diplôme. J’avais une vraie envie de devenir actrice 13% 70% de ma réussite. C’est pourquoi j’ai décidé d’intégrer la chefs de projet développeurs web 80% Web@cadémie. Cette formation ciblait exactement ce que Elinor Lfergan CDI-CDD Promo 2015 je voulais faire. J’ai eu la chance d’intégrer une promo où la (30% en CDD en alternance cohésion était forte. Nous avons pu apprendre dans les meil- poursuivent des études vers leures conditions. Après la formation, j’ai trouvé un travail un Bac+5) 36k / an en moins de 2 mois avec l’avantage de pouvoir choisir mon 4 employeur. Grace à la Web@cadémie, j’ai gagné en maturité et en assurance. Je me suis totalement épanouie tant sur le plan personnel que professionnel.

Développeur Web chez Easy Vista « La Web@cadémie m’a permis de me reconvertir dans un domaine professionnel qui me plaît et qui offre de nom- breux débouchés. La gratuité de cette formation, son cursus en deux ans et la possibilité d’être en contrat de profession- nalisation ont été les raisons qui m’ont poussé à intégrer la Raphaël Dominguez Promo 2017 Web@cadémie. Cette formation a été pour moi une véri- table opportunité, puisque l’entreprise où j’ai réalisé mon contrat de professionnalisation m’a recruté en CDI. » 32k / an

4 5 AMBITION FÉMININE : RÉALISER LA MIXITÉ DANS LE NUMÉRIQUE

Niakale Keita, 28 ans Promo 2018

Avant la web@cadémie, j’ai travaillé pendant 8 ans dans l’ani- mation avec des enfants de 4 à 15 ans dans un centre de loi- sirs. J’ai arrêté car je voulais faire autre chose donc je me suis réorientée. Les métiers de l’informatique m’intéressaient mais je n’avais pas les diplômes nécessaires donc quand j’ai vu que la Web@cadémie proposait des formations acces- sibles sans diplôme particulier, je me suis dit que c’était l’oc- casion de me lancer et de pouvoir accéder à ces métiers.

Avoir créé une promotion « Ambition Féminine », je pense que c’est une bonne idée car il n’y a pas beaucoup de femmes Web@cadémie Ambition Féminine : dans le développement web. Il y a beaucoup d’entreprises qui une école 100% gratuite se tournent vers le numérique et il y a une grosse ,demande dans ses métiers. Le fait d’intégrer des femmes, je trouve que En 2016, la Web@cadémie lance une promotion constituée cela permet d’avoir une approche et un point de vue différent. d’une majorité de femmes (80%), 2 ans de formation gratuite pour faire avancer la mixité dans le numérique.

Notre objectif

• Envoyer un message fort auprès des jeunes femmes mais aussi des institutions et des entreprises • Mettre en valeur l’attractivité de la profession de développeur web • Permettre l’accès à une formation auparavant inaccessible sans le Bac

6 7 MODE D'EMPLOI IONIS INSTITUTE PÉRIODES DES RENTRÉES OF BUSINESS • Paris : Avril • Lyon : Avril • Strasbourg : Avril • Ambition Féminine : Octobre

MODALITÉS D’ADMISSION WEB@CADÉMIE Pour Paris et Lyon : • Avoir entre 18 et 25 ans • Être non titulaire du Baccalauréat

Pour Strasbourg : • Avoir entre 18 et 30 ans • Avec ou sans Baccalauréat

ÉCOLE D’INGÉNIEURS DE L’AIR ET DE L’ESPACE MODALITÉS D’ADMISSION WEB@CADÉMIE AMBITION FÉMININE • Avoir entre 18 et 30 ans • Avec ou sans Baccalauréat

L’école de PROCESSUS DE SÉLECTION la passion créative IONIS • Un questionnaire détaillé qui permet de mieux connaître le candidat EDUCATION à travers sa scolarité, sa vie professionnelle, ses aspirations et son rapport SOLUTIONS à l’informatique • Des parcours d’initiation au code sur un site indépendant IONIS INSTITUTE OF • Un entretien de motivation TECHNOLOGY • La réussite de la Piscine

Inscription en ligne sur www.webacademie.org Créé en 1980 par Marc Sellam, IONIS Education Group est aujourd’hui le premier groupe de l’enseignement supérieur privé en . 24 écoles et entités rassemblent dans 14 villes de France près La Piscine est une période de 3 semaines d’immersion intensive dans de 27 000 étudiants en commerce, marketing et communication, gestion, finance, informatique, la programmation en PHP et les bases du HTML/CSS. Issue de la pédagogie numérique, aéronautique, énergie, transport, biotechnologie et création... Le Groupe IONIS s’est donné Epitech, c’est une période d’intégration qui permet d’acquérir, assimiler pour vocation de former la Nouvelle Intelligence des Entreprises d’aujourd’hui et de demain. En 2017, le Groupe IONIS élargit ses frontières avec la création de campus urbains interdisciplinaires dans des et consolider les bases nécessaires pour suivre l’enseignement de l’école. métropoles étrangères (Barcelone, , Bruxelles et Genève). Ouverture à l’International, grande sensibilité à l’innovation et à l’esprit d’entreprendre, véritable « culture de l’adaptabilité et du changement », telles sont les principales valeurs enseignées aux futurs diplômés des écoles du Groupe. Ils deviendront ÉLIGIBILITÉ AUX BOURSES DU CROUS ainsi des acteurs-clés de l’économie de demain, rejoignant nos réseaux d’Anciens qui, ensemble, approchent les 70 000 membres. La première année les étudiants de la Web@cadémie sont éligibles aux bourses du CROUS s’ils ne bénéficient d’aucun revenu par ailleurs (RSA, ARE, AIF etc.). www.ionis-group.com IONIS Education Group, la Nouvelle Intelligence des Entreprises.

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@Webacademie // #Webacademie Document non contractuel. La direction de l’établissement se réserve la possibilité de toute modification ou adaptation. Imp. 11/2017. modification La direction de l’établissement se réserve de toute la possibilité Document non contractuel.

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