RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA

ROZDZIAŁ XI. Edukacja

System oświaty obejmuje placówki publiczne i niepubliczne, przy czym jednostki samorządu terytorialnego mogą zakładać i prowadzić tylko szkoły publiczne. Według udostępnionych dotychczas danych GUS za 2019 r. do zlokalizowanych na terenie Płocka szkół i przedszkoli uczęszczało łącznie ponad 28 tys. osób, w tym 17% stanowiły dzieci objęte wychowaniem przedszkolnym, 36% to uczniowie szkół podstawowych i 44% szkół ponadpodstawowych i policealnych. Placówki podległe miastu skupiały ok. 70% ogółu osób korzystających z usług edukacyjnych świadczonych w Płocku. Podstawy prawne działania Prezydenta Miasta Płocka jako organu wykonawczego samorządu w zakresie edukacji określają m.in.: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 910, ze zm.), ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327, ze zm.), ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz. 2215, ze zm.), ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2020, poz. 2029, ze zm.) oraz przepisy wykonawcze do wskazanych ustaw. Stanowią one, iż zakładanie i prowadzenie publicznych przedszkoli (w tym z oddziałami integracyjnymi), szkół podstawowych (w tym z oddziałami integracyjnymi) należy do zadań własnych gminy, natomiast zakładanie i prowadzenie publicznych szkół specjalnych, szkół ponadpodstawowych (w tym z oddziałami integracyjnymi), mistrzostwa sportowego, placówek oświatowo- wychowawczych umożliwiających rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych jest zadaniem własnym powiatu. Gmina Miasto Płock wykonuje zadania właściwe dla gminy jak i powiatu. Zgodnie z art. 10 ustawy – Prawo oświatowe, organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Na podstawie art. 131 ust. 4 i 6 ustawy - Prawo oświatowe Rada Miasta Płocka w dniu 30 stycznia 2020 r. podjęła uchwałę w sprawie określenia kryteriów rekrutacji do przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Płock, które będą brane pod uwagę na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego oraz określenia liczby punktów za każde z tych kryteriów i dokumentów niezbędnych do ich potwierdzenia. Zgodnie z art. 39 ust. 5 ustawy – Prawo oświatowe, Rada Gminy ustala plan sieci publicznych szkół podstawowych, a także określa granice ich obwodów. W związku powstaniem w Płocku w 2019 r. nowych ulic oraz z wygaśnięciem z dniem 31 sierpnia 2020 r. porozumień z wójtem gminy Stara Biała, dotyczących przejęcia przez Gminę Miasto Płock praw i obowiązków organu prowadzącego szkołę podstawową i gimnazjum dla uczniów zamieszkałych we wsiach: , , , , , oraz Bronowo Zalesie, zachodziła potrzeba aktualizacji dotychczasowych obwodów Szkół Podstawowych nr 13, nr 15, nr 21 i określenia ich obwodów. Po uzyskaniu pozytywnej opinii Mazowieckiego Kuratora Oświaty, Rada Miasta Płocka w dniu 27 lutego 2020 r. podjęła uchwałę w sprawie zmiany Uchwały Nr 168/IX/2019 z dnia 27 czerwca 2019 roku w sprawie ustalenia sieci publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Płock i określenia ich obwodów. Obowiązująca Uchwała Nr 120/VI/2019 Rady Miasta Płocka z dnia 28 marca 2019 roku wskazywała uczniom wybranych oddziałów klas VI ze Szkół Podstawowych z Oddziałami Integracyjnymi nr 22 oraz nr 23 miejsce realizacji obowiązku szkolnego od klasy VII do VIII w roku szkolnym 2020/21 w Szkole Podstawowej nr 8, powstałej z przekształcenia Gimnazjum nr 8 w Płocku. Do Prezydenta Miasta Płocka wpłynęły pisma rodziców uczniów, którzy zwrócili się o pozostawienie dzieci w szkołach, do których obecnie uczęszczają. Mimo iż nie ma ustawowego obowiązku uwzględniania tego typu wniosków rodziców, przygotowano dwa projekty zmian w zakresie Uchwały Nr 120/VI/2019 Rady Miasta Płocka w sprawie wskazania uczniom oddziałów klas VI szkoły podstawowej miejsca realizacji obowiązku szkolnego od klasy VII do VIII w publicznej szkole podstawowej powstałej z przekształcenia gimnazjum. Uchwałami Nr 312/XVII/2020 oraz Nr 313/XVII/2020 Rada Miasta Płocka w dniu 27 lutego 2020 r. dokonała zmian w tym zakresie. Zgodnie z § 14 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r. poz. 199 z późn. zm.) organ prowadzący określa teren działania poradni. W wyniku reformy edukacji

86 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA i konieczności dostosowania sieci szkół do nowego ustroju szkolnego poprzez przekształcenia dotychczasowych szkół lub zakończenia ich działalności, zaistniała konieczność przyjęcia nowej regulacji w sprawie określenia terenu działania poradni. Przygotowano projekt nowej uchwały, który uwzględniał zmiany wynikłe z przeprowadzonej reformy edukacji i dostosowywał do zmieniającej się rzeczywistości (np. powstanie nowych przedszkoli, szkół, zmiany ich nazwy, siedziby itd.). Podjęta prze Radę Miasta Płocka w dniu 9 kwietnia 2020 r. Uchwała Nr 340/XVIII/2020 zakłada, iż z pomocy psychologiczno-pedagogicznej będą mogły korzystać dzieci, młodzież, rodzice i nauczyciele z przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie określonych osiedli miasta Płocka, jak również dzieci i młodzież oraz rodzice dzieci nieuczęszczających do przedszkola, szkoły i placówki zamieszkałe w granicach wyszczególnionych osiedli. Takie określenie zakresu terytorialnego działania poradni ma walor ponadczasowy, skutkujący brakiem konieczności zmiany uchwały w razie utworzenia, likwidacji lub reorganizacji placówki oświatowej. W roku 2020 sytuacja na całym świecie oraz w Polsce była wyjątkowa. Wszyscy – władze samorządowe, dyrektorzy, nauczyciele, pracownicy szkół oraz uczniowie i ich rodzice – mierzyli się z wieloma wyzwaniami spowodowanymi przez pandemię. Wkrótce po zakończeniu ferii zimowych w 2020 r. wprowadzono liczne ograniczenia w funkcjonowaniu szkół i placówek oświatowych. Minister Edukacji Narodowej rozporządzeniem z dnia 11 marca 2020 r. oraz jego kolejnymi zmianami, zawiesił działalność szkół i placówek oświatowych. Zapisy rozporządzeń wymagały od dyrektorów szkół i placówek podjęcia nowych przedsięwzięć organizacyjnych zmierzających do realizacji zadań statutowych w formie zdalnej, z wykorzystaniem środków technicznych i metod kształcenia na odległość, monitorowania postępów uczniów w nauce, sposobów weryfikacji ich wiedzy i umiejętności, a także sposobów komunikacji z rodzicami i uczniami. Podstawowym narzędziem informacyjnym stały się dzienniki elektroniczne (Librus, Mobidziennik). Zajęcia realizowane były z wykorzystaniem różnorodnych platform edukacyjnych i aplikacji (Microsoft Office 365 Teams, DISCORD, ZOOM, Kahoot, Documaster Campus, Skype) oraz komunikatorów społecznościowych. Ilustracja 11.1: Zakupione dzięki środkom pozyskanym z UE zestawy sprzętu komputerowego przekazane przez miasto płockim szkołom do nauki w formie zdalnej

Źródło: Urząd Miasta Płocka W celu wsparcia uczniów i nauczycieli w zdalnym procesie edukacji w 2020 r. Gmina Miasto Płock podpisała 3 umowy dotyczące m.in. przekazania placówkom oświatowym w Płocku sprzętu w związku z kształceniem zdalnym. Umowy były dofinansowane ze środków Unii Europejskiej. Łącznie szkołom przekazano sprzęt o wartości 472.436,95 zł. Wsparcie otrzymało 15 placówek oświatowych. Ponadto w ramach projektu „Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" odbyły się szkolenia on-line dla uczniów i nauczycieli 2 Szkół. Przeszkolono łącznie 20 uczniów i 8 nauczycieli (po 10 uczniów i 4 nauczycieli z każdej Szkoły). Wartość szkoleń wyniosła 1.298,00 zł (649,00 zł dla każdej szkoły). Do szkół i placówek oświatowych przekazano również środki dezynfekcyjne i ochrony osobistej. Pandemia wymusiła w 2020 r. zmianę terminów egzaminów ósmoklasisty, maturalnego, egzaminów zawodowych i rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

87 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA

Od 1 września 2020 r. miasto Płock było organem prowadzącym dla 68 szkół i placówek dla dzieci i młodzieży:  25 przedszkoli (w tym 6 z oddziałami integracyjnymi),  18 szkół podstawowych obwodowych,  3 placówek specjalnych,  4 szkół branżowych I stopnia,  5 techników,  6 liceów ogólnokształcących,  1 szkoły artystycznej (Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II stopnia),  2 poradni psychologiczno–pedagogicznych,  2 placówek wychowania pozaszkolnego,  bursy,  1 liceum dla dorosłych. Po przeprowadzonych rekrutacjach, w roku szkolnym 2020/2021, ogółem do 913 oddziałów w samorządowych placówkach uczęszczało 19 704 dzieci i uczniów. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły i przedszkola. Arkusz opracowany przez dyrektora placówki zatwierdza w terminie do 29 maja organ prowadzący, po zaopiniowaniu przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny oraz związki zawodowe. W przypadku wprowadzania, w terminie do 30 września danego roku, zmian do arkusza (tzw. aneksów) także wymagane są opinie „związku” i „nadzoru pedagogicznego”. Zmiany wprowadzane po 30 września danego roku, nie wymagają już opiniowania, zatwierdzenie następuje w terminie 7 dni od dnia otrzymania aneksu. Spełniając powyższe wymagania i zachowując terminy, w 2019 r. wystąpiono z wnioskami do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o zaopiniowanie 140 arkuszy i aneksów, a ogółem, sprawdzono oraz zatwierdzono 400 arkuszy organizacyjnych wraz z aneksami wszystkich placówek oświatowych prowadzonych przez Gminę Miasto Płock. Ustawa - Prawo oświatowe stanowi, że dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne, a dzieci w wieku W roku szkolnym 2020/2021 do 3–5 lat mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego miejskich przedszkoli uczęszczało w przedszkolu lub innej formie wychowania przedszkolnego. Zapewnienie ogółem 3 835 dzieci w wieku 3–6 warunków do spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego lat. Funkcjonowały 173 oddziały lub realizacji prawa do korzystania z wychowania przedszkolnego, jest przedszkolne. Edukacją zadaniem własnym gminy. W rekrutacji do przedszkoli na rok szkolny 2020/21 przedszkolną w placowkach obowiązywały zasady określone w ustawie Prawo oświatowe. W przypadku samorządowych zostało obiętych równorzędnych wyników uzyskanych na pierwszym etapie postępowania ok. 84 % dzieci w wieku przedszkolnym. rekrutacyjnego lub jeżeli po zakończeniu tego etapu placówka nadal dysponowała wolnymi miejscami, na drugim etapie postępowania uwzględniono kryteria określone przez organ prowadzący. Rada Miasta Płocka w dniu 30 stycznia 2020 r. podjęła Uchwałę w sprawie określenia kryteriów rekrutacji do przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Płock, które będą brane pod uwagę na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego oraz określenia liczby punktów za każde z tych kryteriów i dokumentów niezbędnych do ich potwierdzenia. Ustalono 6 kryteriów obowiązujących na II etapie postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych (oboje rodzice kandydata pracują/studiują w trybie dziennym, kandydat został poddany obowiązkowym szczepieniom ochronnym określonym w rozporządzeniu Ministra Zdrowia z dnia 18 sierpnia 2011 r. w sprawie obowiązkowych szczepień ochronnych (Dz. U. z 2018r. poz 753 ze zm.) lub też został zwolniony z tego obowiązku z przyczyn zdrowotnych, do danego przedszkola uczęszcza rodzeństwo kandydata, rodzeństwo wspólnie ubiega się o przyjęcie do tego samego przedszkola na dany rok szkolny, na który prowadzona jest rekrutacja, kandydat ubiega się o przyjęcie do przedszkola usytuowanego najbliżej miejsca zamieszkania/miejsca pracy rodziców, kandydat wychowuje się w rodzinie objętej nadzorem kuratorskim lub wsparciem asystenta rodziny). Terminy rekrutacji, w tym terminy składania dokumentów, określił Prezydent Miasta Zarządzeniem Nr 1241/2020 z dnia 23 stycznia 2020 r. Rekrutacja do miejskich przedszkoli na rok szkolny 2020/2021 odbywała się na wolne miejsca dla rodziców którzy ubiegali się o przyjęcie dziecka do przedszkola po raz pierwszy lub zdecydowali się na zmianę przedszkola. Dzieci, które kontynuowały edukację przedszkolną w dotychczasowym przedszkolu, nie brały udziału w rekrutacji. Rodzice składali jedynie „Deklarację o kontynuowaniu

88 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA wychowania przedszkolnego". W rekrutacji zasadniczej 884 dzieci otrzymało miejsce w wybranym przedszkolu. Wszystkim 72 dzieciom, które nie dostały się do wybranego przedszkola, Prezydent Miasta Płocka pisemnie wskazał inne przedszkole, z prośbą o potwierdzenie przyjęcia oferty. Na rok szkolny 2020/21 miasto Płock zapewniło, podobnie jak w roku ubiegłym, miejsca w przedszkolach samorządowych wszystkim dzieciom zgłoszonym podczas rekrutacji. W rekrutacji na dyżury wakacyjne przedszkoli po raz pierwszy zastosowano rekrutację zdalną, z wykorzystaniem systemu informatycznego NABO. W przedszkolach z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi (MP nr 3, MP nr 15, MP nr 16, MP nr 31, MP nr 33, MP nr 34) utworzono ogółem 31 oddziałów integracyjnych, a także 5 oddziałów specjalnych w MP nr 33. Miejskie przedszkola z oddziałami integracyjnymi organizowały edukację dla dzieci z różnymi niepełnosprawnościami, m.in.: niewidomych, z autyzmem, zespołem Aspergera, z zespołem Downa, z niepełnosprawnością intelektualną, z niepełnosprawnością ruchową oraz chorobami przewlekłymi. Wszystkim dzieciom, a w szczególności niepełnosprawnym, w oddziałach integracyjnych i specjalnych zapewniono opiekę i pomoc wykwalifikowanej kadry pedagogicznej. Dzieci korzystały (w zależności od potrzeb rozwojowych, zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej) z bezpłatnych, indywidualnych lub prowadzonych w małych zespołach, zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych prowadzonych przez specjalistów. Ponadto, dla dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, zorganizowano w dwóch placówkach: Miejskim Przedszkolu nr 15 oraz Miejskim Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 33 im. Jeana Vanier, Zespoły Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Miejskie przedszkola, poza podstawą programową wychowania przedszkolnego, realizowały różnorodną ofertę zajęć dodatkowych. Na każdy oddział przedszkola, podobnie jak w latach ubiegłych, przeznaczono na organizację zajęć dodatkowych po dwie godziny zegarowe tygodniowo. W rekrutacji na rok szkolny 2020/2021 do samorządowych szkół podstawowych obowiązywały także zasady ustawowe. Do klasy I publicznej szkoły podstawowej, której ustalono obwód, przyjmuje się na Do szkół podstawowych w roku podstawie zgłoszenia rodziców, dzieci zamieszkałe w tym obwodzie. Kandydaci szkolnym 2020/2021 uczęszcza 9 398 uczniów. Wśród 432 zamieszkali poza obwodem publicznej szkoły podstawowej mogli być przyjęci do oddziałów w szkołach klasy I po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, jeżeli dana publiczna podstawowych funkcjonuje 36 szkoła podstawowa nadal dysponowała wolnymi miejscami. W stosunku do oddziałów sportowych (piłka „uczniów spoza obwodu danej szkoły” w postępowaniu rekrutacyjnym brane są ręczna, piłka nożna, piłka pod uwagę kryteria określone przez organ prowadzący. Te zaś dla płockich szkół siatkowa, piłka koszykowa, ustaliła Rada Miasta w styczniu 2018 r., podejmując uchwałę w sprawie lekkoatletyka, pływanie), 42 określenia, dla dzieci zamieszkałych poza obwodem publicznej szkoły oddziały integracyjne, 3 podstawowej, kryteriów rekrutacji do klas I publicznych szkół podstawowych oddziały specjalne i 1 oddział prowadzonych przez Gminę Miasto Płock, określenia liczby punktów za każde dwujęzyczny. z tych kryteriów oraz dokumentów niezbędnych do ich potwierdzenia. Ustalono 3 kryteria i przyznano im określoną liczbę punktów. Terminy rekrutacji, w tym terminy składania dokumentów, określił Prezydent Zarządzeniem Nr 1244/2020 z dnia 23 stycznia 2020 r. Do klas I przyjmowane były dzieci 7-letnie (urodzone w 2013 r.) objęte obowiązkiem szkolnym oraz dzieci 6-letnie (urodzone w 2014 r.), zgodnie z wolą rodziców, jeżeli dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego w poprzednim roku szkolnym albo posiadało opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej. W roku szkolnym 2020/2021 do klas pierwszych samorządowych szkół podstawowych przyjęto 15 sześciolatków oraz 1 087 siedmio- i ośmiolatków (ogółem 1 102 uczniów). Uczęszczają oni do 49 oddziałów klas pierwszych. W płockich szkołach podstawowych kontynuowano realizację różnorodnych projektów edukacyjnych mających na celu wzbogacenie oferty i uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego: „Szachy w płockiej szkole” - projekt realizowany we współpracy z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Polskim Związkiem Szachowym. Jego celem jest zwiększenie poprzez grę w szachy umiejętności matematycznych uczniów kl. I – III płockich szkół podstawowych w zakresie logicznego ♖ myślenia, rozwiązywania problemów, czy tworzenia własnych strategii, a także uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej szkół. Projekt finansowany jest z budżetu miasta Płocka. „Aktywna tablica” to rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2020-2024. W 2020 r. wsparciem finansowym  została objęta jedna szkoła podstawowa na kwotę 14.000 zł, co stanowi 80% wartości całego zadania.

89 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA

W ramach dotacji zakupiono laptopy wraz ze sprzętem umożliwiającym przetwarzanie wizerunku i głosu udostępnianego przez ucznia lub nauczyciela w czasie rzeczywistym za pośrednictwem transmisji audiowizualnej. „Rowerowy maj” – to kampania społeczna promująca zdrowy tryb życia i zrównoważoną mobilność wśród dzieci, uczniów szkół podstawowych oraz nauczycieli. W 2020 r. pandemia uniemożliwiła płockim szkołom  podstawowym realizację kampanii. Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” – jest uchwalonym przez Radę Ministrów programem wieloletnim na lata 2016-2020 w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez zwiększenie atrakcyjności oferty bibliotek publicznych, tj. zwiększenie udziału nowości wydawniczych w ich zbiorach, wzrost dostępności książek, czasopism,  multimediów, wydawnictw nutowych i kartograficznych w zbiorach bibliotek publicznych. W 2020 r. wsparciem finansowym zostały objęte dwie szkoły podstawowe w kwocie 24.000 zł. co stanowi 80% wartości całego zadania. Z uwagi na reformę systemu edukacji w przypadku jednej ze szkół podstawowych, utworzonych w wyniku przekształcenia gimnazjów, konieczne było dalsze dostosowywanie bazy lokalowej i dydaktycznej do potrzeb dzieci najmłodszych - koszt to 39.075,00 zł. Trzy szkoły podstawowe otrzymały dofinansowanie na zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenia do pracowni przedmiotowych w wysokości 111.890,00 zł. Przeprowadzana w miesiącach maj – sierpień 2020 r. rekrutacja do szkół ponadpodstawowych dotyczyła drugiego rocznika absolwentów klas VIII szkół podstawowych, rozpoczynających z dniem 1 września 2020 r. naukę w czteroletnich liceach ogólnokształcących, pięcioletnich technikach i trzyletnich branżowych szkołach I stopnia (zgodnie z zapisami rozdziału 6. ustawy – Prawo oświatowe). Tę grupę rekrutujących się obowiązywały zasady i kryteria rekrutacji oraz sposób przeliczania na punkty ocen i osiągnięć kandydatów, określone przez Ministra Edukacji Narodowej w rozporządzeniu z dnia 21 sierpnia 2019 r. w sprawie przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół placówek i centrów (Dz. U z 2019 r. poz. 1737). Zgodnie ze wskazanymi przepisami Mazowiecki Kurator Oświaty zarządzeniem nr 8 z 31 stycznia 2020 r. określił terminy rekrutacji. W Płocku – tak jak na całym Mazowszu - powinna była rozpocząć się 11 maja i trwać w terminie zasadniczym do 21 lipca. Te założenia zostały zniweczone przez sytuację epidemiczną związaną z COVID-19, która od marca 2020 r. skutkowała znacznymi ograniczeniami w funkcjonowaniu całego państwa. Regulację pracy szkół i placówek w okresie pandemii koronowirusa zawierały - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 492), a także rozporządzenie z dnia 20 marca 2020 w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczania funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 493), wraz z kolejnymi rozporządzeniami zmieniającymi. Na ich podstawie rekrutacja do szkół ponadpodstawowych odbywała się w jednolitym ogólnopolskim terminie, tj. 15 czerwca – 19 sierpnia 2020 r. (bez dotychczasowej rekrutacji uzupełniającej). Tabela 11.1: Uczniowie i oddziały klas I szkół ponadpodstawowych prowadzonych przez miasto Płock 1 września 2020 r. Uczniowie i oddziały klas I Tpy szkół planowane utworzone oddziały miejsca oddziały uczniowie LO 28 830 26 727 Technika 25 734 17 450 Branżowe Szkoły 11 288 8 213 Ogółem 64 1 852 51 1 390 Źródło: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Płocka W rekrutacji na rok szkolny 2020/2021 w skali całego miasta szkoły zaoferowały dla absolwentów kl. VIII szkół podstawowych 1 852 miejsca w klasach I. Rekrutacja w Płocku od lat wspierana jest przez system elektroniczny NABO, który pozwala na bieżący monitoring, dostarcza aktualnych danych o szkołach i ich ofercie edukacyjnej, kandydatach i ich preferencjach i wreszcie o wolnych miejscach. Każdy uczeń może śledzić rekrutację przez internet i otrzymywać informację o swoich szansach. NABO wyręcza szkolne komisje rekrutacyjno – kwalifikacyjne w obliczaniu punktów kandydatów uzyskanych z egzaminu ósmoklasisty oraz z przeliczenia oceny na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej z języka polskiego i matematyki oraz dwóch wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, a także osiągnięć ucznia.

90 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA

Licea ogólnokształcące w 107 oddziałach realizują ponad 40 różnorodnych rozszerzeń przedmiotowych. W dwóch liceach W roku szkolnym 2020/2021 do 223 funkcjonują oddziały dwujęzyczne, dodatkowo w jednym z nich oddział oddziałów szkół ponadpodstawowych międzynarodowy, w jednym liceum funkcjonują również oddziały uczęszcza 6 107 uczniów. sportowe/sms. 116 oddziałów szkół kształcących zawodowo prowadzi naukę dla 26 zawodów technikalnych i 13 robotniczych. W dwóch internatach i bursie, w 9 grupach wychowawczych, znaleźli się uczniowie różnych szkół ponadpodstawowych, dla których codzienny dojazd do Płocka jest niemożliwy lub znacznie utrudniony. Dorosłemu słuchaczowi naukę w 1 grupie kwalifikacyjnych kursów zawodowych oferuje jeden zespół szkół. Ustawa - Prawo oświatowe stanowi, że kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież niepełnosprawne, niedostosowane społecznie i zagrożone niedostosowaniem społecznym, wymagające stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy. Organizuje się dla nich kształcenie adekwatne do potrzeb i umożliwiające naukę w dostępnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji, rewalidację i resocjalizację oraz zapewnia specjalistyczną pomoc i opiekę. Starosta właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka posiadającego orzeczenie do kształcenia specjalnego, na wniosek rodziców, zapewnia mu odpowiednią formę kształcenia. Jeżeli rodzice ucznia zdecydują o jego kształceniu w szkole specjalnej, to w Płocku taką edukację w roku szkolnym 2020/2021 prowadzą dwa ośrodki szkolno– wychowawcze (z internatami) i jedna szkoła podstawowa specjalna. Placówki przyjmują dzieci i młodzież posiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność umysłową w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, autyzm oraz niepełnosprawności sprzężone. Kształcenie specjalne, ogółem na poziomie szkoły podstawowej odbywa się w 69 oddziałach, w tym w 10 grupach wychowawczych w internatach. W placówkach specjalnych dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu głębokim prowadzone są indywidualne zajęcia rewalidacyjno–wychowawcze oraz działają grupy rewalidacyjno–wychowawcze. W celu usprawnienia zaburzonych funkcji uczniowie objęci są zajęciami z zakresu np. integracji sensorycznej, logopedii, gimnastyki korekcyjnej czy rewalidacji indywidualnej i zespołowej. Szkoła branżowa kształci w 7 zawodach, a szkoła przysposabiająca do pracy oferuje zajęcia przygotowujące do samodzielnego lub wspomaganego zatrudnienia na otwartym lub chronionym rynku pracy. Przy SOSW nr 2 funkcjonuje Centrum Terapeutyczno-Rehabilitacyjne, oferujące wielokierunkowe wsparcie dla dzieci i młodzieży z różnego rodzaju deficytami oraz dostęp do specjalistów w zakresie usprawniania i terapii psychologiczno–pedagogicznej, w tym fizjoterapeuty, psychologa, logopedy, pedagogów i terapeutów. Z zajęć w Centrum korzystają uczniowie ośrodka, jak i dzieci z terenu Płocka. SOSW nr 2 pełni również funkcję wiodącego ośrodka koordynacyjno–rehabilitacyjnego–opiekuńczego w ramach realizacji programu „Za życiem”. W 2020 r. z budżetu państwa ośrodek otrzymał 608.400 zł, z czego wykorzystał 396.094 zł na organizację zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w wymiarze 5 godzin tygodniowo. W sytuacji gdy powiat właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka, nie prowadzi szkoły specjalnej lub ośrodka, odpowiednich ze względu na rodzaj niepełnosprawności, prawo stanowi, że starosta tego powiatu kieruje dziecko do najbliższego powiatu prowadzącego taką szkołę lub ośrodek, który dysponuje wolnymi miejscami. W 2020 r. na wnioski starostów powiatów ościennych zostało wydanych 44 skierowania do kształcenia specjalnego. Miasto Płock nie prowadzi natomiast placówek resocjalizacyjno-wychowawczych oraz socjoterapeutycznych. Zgodnie z przepisami ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich i rozporządzeniem MEN w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich, nieletni, wobec których sąd rodzinny orzekł o umieszczeniu w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, kierowani są do placówki wskazanej przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, przez Prezydenta Miasta Płocka. Kieruje on również nieletniego do młodzieżowego ośrodka socjoterapii, gdy wnioskodawcą jest jego rodzic lub opiekun prawny. Z uwagi na powyższe w Płocku w 2020 r. wystawiono 22 skierowania do placówek typu resocjalizacyjnego i socjoterapeutycznego. Jeżeli z wyboru rodziców uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczają do szkół ogólnodostępnych, to zgodnie z rozporządzeniami Ministra Edukacji Narodowej z lipca 2015 r. i sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym społecznie, szkoły organizują dla swoich uczniów pomoc psychologiczno-pedagogiczną. W roku szkolnym 2020/2021 uczniowie szkół i przedszkoli, posiadający opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej i orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, mają zapewnioną opiekę specjalistów (pedagoga, logopedy, psychologa, reedukatora, surdologopedy, tyflopedagoga, nauczyciela wspomagającego) oraz zajęcia, np. integracji sensorycznej, rehabilitacji ruchowej, dydaktyczno-wyrównawcze,

91 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA gimnastykę korekcyjno-kompensacyjną). Ponadto, w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, z oddziałami integracyjnymi, dla dzieci i uczniów z autyzmem, Zespołem Aspergera lub niepełnosprawnościami sprzężonymi, dodatkowo zatrudnionych jest 53 nauczycieli wspomagających, w celu współorganizowania kształcenia tych uczniów i 24 pomoce nauczyciela. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości rozwojowych ustawa Prawo oświatowe gwarantuje każdej rodzinie tzw. wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Wczesne wspomaganie to kompleks działań podejmowanych w celu m.in. usprawniania i przezwyciężania zaburzeń w rozwoju dziecka, wspierania rodziny, oferowanych dzieciom niepełnosprawnym od urodzenia do podjęcia nauki w szkole, w zależności od potrzeb psychofizycznych dziecka, w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu. W roku szkolnym 2020/2021 Zespoły Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka funkcjonują w jednej szkole podstawowej specjalnej i w dwóch przedszkolach z oddziałami integracyjnymi i obejmują opieką ogółem ok. 191 dzieci. Miasto Płock prowadzi także dwie poradnie psychologiczno–pedagogiczne. Oprócz działalności diagnostycznej (w 2020 r. wydano 415 orzeczeń i 1 180 opinii) oferują dzieciom i młodzieży pomoc bezpośrednią udzielaną w formach indywidualnych terapii: psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej, kierowanej do dzieci oraz pomocy grupowej. Poradnie udzielają pomocy bezpośredniej także nauczycielom i rodzicom; to warsztaty, prelekcje, indywidualne konsultacje, pogadanki, porady. Miasto Płock prowadzi także dwie placówki wychowania pozaszkolnego. Realizują one zadania w zakresie edukacyjnym, wychowawczym, kulturalnym, sportowym, rekreacyjnym, profilaktycznym i prozdrowotnym. Ideą tych placówek jest stwarzanie dzieciom i młodzieży szansy rozwoju poprzez prowadzenie dla nich zajęć w grupach twórczych oraz równoległe organizowanie lub współorganizowanie z innymi instytucjami różnorodnych imprez, także o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. W roku szkolnym 2020/2021 dzieci i młodzież pracują w 93 grupach, typu taneczno–rytmicznych, wokalnych, instrumentalnych czy sportowo–rekreacyjnych. Z myślą o wyrównywaniu szans edukacyjnych realizowane są różne formy wsparcia. Jedną z form wyrównywania szans edukacyjnych są przyznawane uczniom stypendia. Aktualnie  w Płocku funkcjonują cztery rodzaje stypendiów: tzw. motywacyjne (za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe), miejskie, branżowe oraz stypendium szkolne. Trzy pierwsze w 100% są finansowane z budżetu miasta Płocka, natomiast stypendium szkolne współfinansowane jest budżetu państwa (80%). ✔ Stypendia motywacyjne są przyznawane dwa razy w roku za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe. Stypendium może otrzymać uczeń szkoły publicznej prowadzonej przez Miasto Płock (z wyjątkiem uczniów klas I-III szkół podstawowych oraz absolwentów wszystkich typów szkół), bez względu na miejsce zamieszkania. ✔ Stypendia miejskie mają na celu wyrównywanie dostępu do edukacji dzieci i młodzieży osiągającej co najmniej dobre wyniki w nauce, których trudna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym. Przy przyznawaniu stypendium pod uwagę brane są dochód i średnia ocen. Dochód uprawniający do otrzymania stypendium miejskiego musi wynosić poniżej 3.000 zł brutto na osobę w rodzinie, średnia ocen co najmniej: 5,00 kl. IV – VI w szkole podstawowej, 4,75 kl. VII – VIII w szkole podstawowej, 4,00 w szkołach ponadpodstawowych Otrzymują je uczniowie uczęszczający do szkół, w których realizowany jest obowiązek szkolny lub nauki, które są prowadzone lub dotowane przez Miasto Płock. ✔ Stypendia branżowe są stypendiami lokalnymi. Ich celem było zachęcenie młodzieży do większego zainteresowania szkołami branżowymi utworzonymi od 1 września 2017 r. w wyniku reformy systemu edukacji. Otrzymują je uczniowie branżowych szkół I stopnia prowadzonych przez Miasto Płock, bez względu na miejsce zamieszkania. ✔ Stypendia szkolne o charakterze socjalnym, są przeznaczone dla uczniów pochodzących z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, zamieszkujących na terenie miasta Płocka. Dochód uprawniający aktualnie do otrzymania stypendium nie może być wyższy niż 528 zł netto na osobę w rodzinie. Stypendium może być przyznane w różnych formach, np. pomocy rzeczowej czy pokrycia kosztów związanych z pobieraniem nauki. Forma stypendium określona jest w decyzji wydanej przez Prezydenta Miasta Płocka. Ponadto, niezależnie od otrzymywanego stypendium szkolnego, uczniom zamieszkałym na terenie miasta, którzy przejściowo znaleźli się w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego może być przyznany zasiłek szkolny. Informacje o rodzajach stypendiów i zasadach ich przyznawania udostępnia na swojej stronie internetowej Zarządu Jednostek Oświatowych – Jednostka Budżetowa: http://zjoplock.pl/stypendia.html

92 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA

Tabela 11.2: Zestawienie pomocy materialnej skierowanej do uczniów w 2020 r. Liczba stypendiów/ Wysokość stypendium lub Wyszczególnienie Kwota w zł zasiłków kwota zasiłku Pomoc materialna dla uczniów w tym: 3 141 340 zł 7 949 — 99,20 zł - 248 zł - stypendia szkolne 576 456 zł 1 003 miesięcznie - zasiłki szkolne 20 100 zł 33 500 zł – 620 zł 50 zł - 500 zł miesięcznie (w I semestrze) - stypendia miejskie 1 586 010 zł 3 326 30 zł – 300 zł miesięcznie ( w II semestrze) - stypendia motywacyjne 200 000 zł 2 000 100 zł na semestr odpowiednio do 100 zł, 150 zł - stypendia branżowe 689 360 zł 1 355 lub 200 zł miesięcznie - dofinansowanie zakupu podręczników 69 414 zł 232 —

Źródło: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Płocka W wyniku „Rządowego programu pomocy uczniom niepełnosprawnym w formie dofinansowania zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w latach 2020–2022”  pomocą w formie dofinansowania zakupu podręczników i materiałów edukacyjnych objęto uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, bez względu na sytuację materialną i życiową. W celu ułatwienia ubiegania się o dofinansowanie Urząd Miasta przygotował wzór wniosku o udzielenie pomocy uczniom objętym programem wraz z instrukcją. W 2020 r. z pomocy finansowej programu rządowego skorzystało 232 uczniów na łączną kwotę 69.414 zł. Miasto Płock skutecznie pozyskuje dodatkowe środki finansowe na wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz doposażanie placówek. W 2020 r. 17 placówek  (2 przedszkola, 11 szkół podstawowych, 3 zespoły szkół zawodowych i jedno liceum ogólnokształcące) było w trakcie realizacji 12 różnorodnych projektów współfinansowanych przez UE w ramach RPO WM, Oś Priorytetowa X Edukacja dla rozwoju regionu, Działania 10.1 Edukacja ogólna i przedszkolna oraz Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży, a także Działanie 10.3 Doskonalenie zawodowe. Dla 8 projektów wnioskodawcą była Gmina. Natomiast cztery projekty realizowane były samodzielnie przez placówki oświatowe na podstawie pełnomocnictwa Prezydenta Miasta Płocka. Ponadto 180 uczniów z płockich szkół podstawowych uczestniczyło w projekcie współfinansowanym przez UE w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, Oś Priorytetowa III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym, którego wnioskodawcą była Politechnika Warszawska, a partnerem Gmina Miasto Płock. Ogólna wartość wszystkich projektów opiewa na kwotę 8.277.463,31 zł oraz 233.981,00 euro, natomiast wysokość dofinansowania to 7.506.786,54 zł i 233.981,00 euro. Cele określone w projektach to m.in.: wzrost dostępności do wysokiej jakości oferty edukacyjnej dostosowanej do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami, podniesienie potencjału zawodowego nauczycieli, podniesienie jakości efektywności kształcenia ogólnego i zawodowego, kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, właściwych postaw i umiejętności, wyrównanie szans edukacyjnych. Projekty zakładają realizację dla dzieci i uczniów dodatkowych zajęć specjalistycznych i terapii, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć rozwijających uzdolnienia, treningów umiejętności społecznych i zajęć rozwijających kompetencje miękkie, płatnych staży i praktyk zawodowych u pracodawców, specjalistycznych zajęć i kursów w zakresie dodatkowych umiejętności i uprawnień zawodowych, warsztatów dla rodziców rozwijających kompetencje wychowawcze i społeczne oraz wymianę doświadczeń w ramach współpracy ze szkołami krajów Unii Europejskiej. Ponadto dzięki projektom wybranym do realizacji w ramach Budżetu Obywatelskiego płockie placówki oświatowe w 2020 r. zmodernizowały swoją bazę lokalową, zakupiły wyposażenie do pracowni przedmiotowych i pomoce dydaktyczne, zmodernizowały place zabaw i boiska szkolne, zakupiły samochody do wykorzystania na potrzeby uczniów i szkoły. Z budżetu miasta finansowane są także zadania dodatkowe związane z działalnością  pozadydaktyczną oświaty, współpracą ze szkołami wyższymi, zapewnieniem doradztwa

93 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA metodycznego dla nauczycieli, współpracą z organizacjami pozarządowymi. Corocznie z budżetu miasta rozdysponowuje się środki m.in. na: organizację konkursów, imprez okolicznościowych, jubileuszy szkół i placówek. W 2020 r. wydatki z tego tytułu wyniosły 77.418,00 zł. Tabela 11.3: Struktura wydatków i źródeł finansowania oświaty w 2020 r.

Wyszczególnienie 2020 r. kwota w zł 374 054 379 Wydatki miasta Płocka ogółem udział środków własnych miasta 42,55% na zadania z zakresu oświaty kwota w zł 364 910 161 bieżące i wychowania oraz udział środków własnych miasta 41,25% edukacyjnej opieki kwota w zł 9 144 219 wychowawczej inwestycyjne udział środków własnych miasta 94,34% środki własne miasta w zł 150 533 697 środki z dotacji celowych, porozumień, środków 5 012 745 unijnych w zł bieżące Źródła subwencja oświatowa w zł 204 455 532 finansowania dotacja celowa na dofinansowanie zadań 4 908 186 w zakresie wychowania przedszkolnego w zł środki własne miasta w zł 8 626 305 inwestycyjne z dotacji celowych, porozumień, środków unijnych w zł 517 914

Źródło: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Płocka W związku z epidemią COVID-19 w roku 2020 w nie odbyły się organizowane od wielu lat i cieszące się dużą popularnością konkursy: Międzyszkolna Liga Przedmiotowa, w której co roku sprawdzali swoją wiedzę uzdolnieni uczniowie płockich szkół oraz Konkurs Wiedzy o Płocku „Klasówka z Płocka”, którego celem jest popularyzowanie wśród młodzieży historii Płocka oraz zainteresowanie uczniów pogłębianiem wiedzy społeczno-politycznej o naszym mieście. Ustawa Karta Nauczyciela nakłada na organ prowadzący publiczne szkoły i placówki obowiązek wyodrębnienia w swoich corocznych budżetach środków na wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli. Prezydent Miasta Płocka Zarządzeniem Nr 1265/2020 z dnia 31 stycznia 2020 r. r. ustalił plan dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w placówkach samorządowych, maksymalną kwotę dofinansowania obowiązującą w 2020 r. oraz specjalności i formy kształcenia, na które dofinansowanie jest przyznawane. Z wyodrębnionej kwoty 1 250 000,00 zł na szkolenia rad pedagogicznych poszczególnych szkół i placówek przeznaczone zostało 530 000,00 zł, natomiast 164 nauczycieli otrzymało dofinansowanie poniesionych kosztów z tytułu opłat za kształcenie, pobieranych przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli oraz opłat za kursy kwalifikacyjne i doskonalące, warsztaty, seminaria oraz inne formy doskonalenia zawodowego, w łącznej wysokości 236 471,63 zł. W 2020 r. na wniosek dyrektorów dokonano trzynastu ocen cząstkowych pracy: 4 dyrektorów miejskich przedszkoli, 4 – szkoły podstawowej, 1 – zespołu szkół, 3 - szkół ponadpodstawowych oraz 1 – placówki wychowania pozaszkolnego. Ocenę pracy dyrektora szkoły/placówki dokonuje kurator oświaty w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę/placówkę. Kryterium oceny pracy dyrektora szkoły/placówki stanowi stopień realizacji zadań określonych w ustawach Karta Nauczyciela i Prawo oświatowe – ustalony w wyniku nadzoru w zakresie spraw finansowych i administracyjnych oraz nadzoru pedagogicznego. Zgodnie z ustawą Karta Nauczyciela, organ prowadzący szkołę nadaje w drodze decyzji administracyjnej stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. To zadanie realizuje Prezydent Miasta. Dokonano analizy formalnej 63 wniosków o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego. Dla każdego z nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego powołano komisję egzaminacyjną w składzie: przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, jako jej przewodniczący, przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektor szkoły, dwaj eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Zarządzeniem Nr 1599/2020 Prezydenta Miasta Płocka z dnia 7 lipca 2020 r. ustalono wysokość wynagrodzenia dla ekspertów wchodzących w skład

94 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA komisji egzaminacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego. Eksperci otrzymali wynagrodzenie za pracę w komisjach (na terenie miasta Płocka 120,00 zł brutto za 1 posiedzenie komisji, w odległości do 50 km od Płocka 150,00 zł brutto za 1 posiedzenie komisji, w odległości powyżej 50 km do km od Płocka 180,00 zł brutto za 1 posiedzenie komisji, w odległości powyżej 100 km od Płocka – 210,00 zł brutto za 1 posiedzenie komisji). 63 nauczycieli otrzymało akty nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. Ilustracja 11.2: Jubileusz 50-lecia Szkoły Podstawowej nr 16 im. M. Kopernika w Płocku

Źródło: Urząd Miasta Płocka W związku z epidemią COVID-19 w maju 2020 r. nie były przeprowadzane konkursy na stanowiska dyrektorów w prowadzonych przez Miasto Płock placówkach oświatowych. Działając na podstawie przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020r. poz. 493, 530, 564 i 657) Prezydent Miasta Płocka przedłużył powierzenie stanowiska dyrektora dotychczasowym dyrektorom płockich, samorządowych szkół i placówek oświatowych, którym kadencja kończyła się w sierpniu 2020 r., do dnia 31 sierpnia 2021 r . oraz przedłużył powierzenie pełnienia obowiązków dyrektora szkoły do dnia 31 sierpnia 2021 r. W 2020 r. dzieci będące mieszkańcami Płocka uczęszczały także do przedszkoli prowadzonych przez inne gminy bądź przez nie dotowanych: Radzanowo, Biała, Mała Wieś, Słupno, Gąbin, Łąck, Drobin, Bielsk, Dobrzyń nad Wisłą. Zgodnie z ustawą o finansowaniu zadań oświatowych, z tego tytułu Płock przekazał należne środki w wysokości 282.799,22 zł. Realizowano zadania związane ze szkołami i placówkami niepublicznymi. Osoby prawne lub fizyczne mogą zakładać szkoły/placówki po uzyskaniu wpisu do ewidencji prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego obowiązaną do prowadzenia odpowiedniego typu publicznych szkół i placówek. Wpisy do ewidencji i zmiany wpisu do ewidencji potwierdzane są wydawanym zaświadczeniem, natomiast wykreślenie i nadanie uprawnień szkoły publicznej następuje w trybie decyzji. Na podstawie złożonych wniosków do ewidencji niepublicznych szkół i placówek oświatowo- wychowawczych prowadzonej przez Gminę Miasto Płock w 2020 r. wydano 20 zaświadczeń o zmianie wpisu do ewidencji, 1 zaświadczenie o wpisie do ewidencji i 12 decyzji o wykreśleniu szkół z ewidencji. Na podstawie ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz Uchwały Rady Miasta Płocka z lutego 2018 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla jednostek oświatowych prowadzonych na terenie miasta Płocka przez inne niż Miasto Płock osoby prawne lub fizyczne oraz trybu przeprowadzania kontroli prawidłowości ich pobrania i wykorzystania, szkoły niepubliczne dotowane są środkami w wysokości równej kwocie subwencji

95 RAPORT O STANIE MIASTA PŁOCKA oświatowej przyznanej dla Miasta w przeliczeniu na 1 ucznia, w przedszkolach - 75%, zaś w innych formach wychowania przedszkolnego - 40% wydatków bieżących przypadających na 1 wychowanka w przedszkolach prowadzonych przez miasto. Szkoły publiczne prowadzone przez inne organy niż jst otrzymują na każdego ucznia dotację w wysokości stanowiącej iloczyn kwoty przewidzianej na takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymanej przez Płock oraz ustawowego wskaźnika zwiększającego. W 2020 r. obsługą we wskazanych zakresach objętych było 55 różnych placówek, w tym 5 publicznych. Przekazane dotacje wyniosły 54.371.670, 90 zł. W ramach sprawowanego nadzoru nad prowadzonymi szkołami, zgodnie z art. 57 ust. 1 ustawy Prawo oświatowe (m.in. w zakresie przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i uczniów, przestrzegania przepisów dotyczących organizacji szkół/placówek oraz finansowych), a także kontroli realizacji zadań publicznych z zakresu organizacji wypoczynku dzieci i młodzieży oraz nauki, oświaty i wychowania, przeprowadzono łącznie 10 kontroli. Miasto także wspiera rozwój szkół wyższych zgodnie z Uchwałą Rady Miasta Płocka z września 2012 r. W Płocku działają 4 szkoły wyższe. W 2020 r., w formie dotacji celowej, przekazane im zostały środki w wysokości 102.000,00 zł. Po raz 15. rozstrzygnięty został również "Dyplom dla Płocka", konkurs na najlepsze prace licencjackie, inżynierskie i magisterskie o tematyce naukowo–badawczej, które mogą być wykorzystane do rozwiązywania różnych problemów gospodarczych i społecznych oraz technicznych miasta. Na tę edycję wpłynęło 17 prac obronionych w roku akademickim 2019/2020, z których komisja, powołana Zarządzeniem Prezydenta Miasta Płocka, do nagród rekomendowała 9. Przyznano 1 nagrodę I stopnia, 3 – II stopnia i 5 wyróżnień na łączną kwotę 18.000,00 zł. W wyniku rozstrzygnięć otwartych konkursów ofert na realizację w 2020 r. zadań publicznych w zakresie: edukacji, oświaty i wychowania oraz organizacji zimowego wypoczynku dzieci i młodzieży (z powodu pandemii konkurs na organizację wypoczynku letniego nie odbył się) dofinansowanie otrzymało 10 organizacji i stowarzyszeń. Na dwa ogłoszone konkursy wpłynęło 15 ofert. Po rekomendacjach komisji Prezydent Miasta przyznał 10 podmiotom wsparcie finansowe na realizację 11 zadań, w łącznej kwocie 95.000,00 zł. Ponadto jedna organizacja otrzymała dofinansowanie w kwocie 10.000 zł na realizację projektu w trybie art. 19a ustawy z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (tzw. mały grant).

96