Masarykova Univerzita
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MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra francouzského jazyka a literatury Analyse des sites web destinés à l’enseignement du FLE Bakalářská práce Brno 2016 Vedoucí práce: Vypracovala: Mgr. Petra Suquet, M.A., Ph.D. Iveta Zemanová Prohlášení Prohlašuji, že jsem závěrečnou bakalářskou práci vypracovala samostatně s využitím pouze citovaných pramenů, dalších informací a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. ………………………… V Brně dne 30. 3. 2016 Iveta Zemanová Poděkování Děkuji vedoucí mé práce Mgr. Petře Suquet, M.A., Ph.D. za její odborné vedení, cenné rady, ochotu, podporu a za čas, který mi věnovala. Dále děkuji své rodině, která mi studium umožnila a po celou dobu mě podporovala. TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION ........................................................................................................... 7 PARTIE THÉORIQUE .................................................................................................. 9 1. Technologies de l’information et de la communication (TIC) ................................ 9 1.1 Définition des TIC................................................................................................... 9 1.2 TIC dans l’enseignement....................................................................................... 10 2. Internet ....................................................................................................................... 13 2.1 Définition d’Internet.............................................................................................. 13 2.2 Histoire et évolution d’Internet ............................................................................. 14 2.3 Internet dans l’enseignement................................................................................. 15 2.3.1 Internet et enseignants .................................................................................... 17 2.3.2 Internet et apprenants ..................................................................................... 17 2.4 Structuration des données sur la Toile .................................................................. 18 2.4.1 Le site web et la page ..................................................................................... 18 2.4.2 Adresse du site web ........................................................................................ 19 2.4.3 Conseils pour l’utilisation d’Internet ............................................................. 20 2.5 Ressources disponibles sur la Toile ...................................................................... 20 3. Multimédia ................................................................................................................. 22 3.1 Définition de multimédia ...................................................................................... 22 3.2 Spécificités multimédias ....................................................................................... 22 3.2.1 Multicanalité .................................................................................................. 22 3.2.2 Multiréférentialité .......................................................................................... 23 3.2.3 Hypertextualité ............................................................................................... 23 3.3 Médias ................................................................................................................... 23 3.3.1 Image .............................................................................................................. 24 3.3.2 Canal audio (Son) ........................................................................................... 25 3.3.3 Texte ............................................................................................................... 25 3.4 Supports ................................................................................................................ 25 3.5 Aides et données ................................................................................................... 26 3.6 Apprentissage ........................................................................................................ 26 3.6.1 Compétences de communication ................................................................... 26 3.6.2 Compétences fondamentales .......................................................................... 27 3.6.3 Exercices, activités, tâches ............................................................................. 29 3.7 Conclusion ............................................................................................................ 31 4. Analyse des sites web choisis .................................................................................... 33 4.1 TV5 MONDE ........................................................................................................ 33 4.1.1 Présentation générale ..................................................................................... 33 4.1.2 Ergonomie et navigation ................................................................................ 34 4.1.3 Apprendre le français ..................................................................................... 37 4.1.3.1 Présentation générale .............................................................................. 38 4.1.3.2 Ergonomie et navigation ......................................................................... 38 4.1.3.3 Supports .................................................................................................. 39 4.1.3.4 Contenu et activités proposées ................................................................ 39 4.1.3.5 Première classe ........................................................................................ 40 4.1.3.6 Types d’exercices .................................................................................... 41 4.1.4 Enseigner le français ...................................................................................... 46 4.1.5 Conclusion ..................................................................................................... 47 4.2 Le Point du FLE .................................................................................................... 48 4.2.1 Présentation générale ..................................................................................... 48 4.2.2 Ergonomie ...................................................................................................... 48 4.2.3 Structure du site et navigation ........................................................................ 49 4.2.4 Supports ......................................................................................................... 50 4.2.5 Contenu et activités proposées ....................................................................... 50 4.2.5.1 Contenus des rubriques et types d’exercices ........................................... 51 4.2.5.2 Exercices du Point du FLE ...................................................................... 61 4.2.6 Conclusion ..................................................................................................... 61 4.3 Bonjour de France ................................................................................................. 63 4.3.1 Présentation générale ..................................................................................... 63 4.3.2 Ergonomie ...................................................................................................... 63 4.3.3 Navigation du site .......................................................................................... 64 4.3.3.1 Navigation par catégorie ......................................................................... 64 4.3.3.2 Navigation par outil................................................................................. 65 4.3.4 Supports ......................................................................................................... 66 4.3.5 Contenu et types d’activités ........................................................................... 67 4.3.6 Compétences visées ....................................................................................... 72 4.3.6.1 Compétences linguistiques ...................................................................... 72 4.3.6.2 Compétences de compréhension ............................................................. 75 4.3.7 Conclusion ..................................................................................................... 77 4.4 Comparaison des sites ........................................................................................... 78 PARTIE PRATIQUE ................................................................................................... 80 FICHE PÉDAGOGIQUE 1 ........................................................................................ 81 FICHE PÉDAGOGIQUE 2 ........................................................................................ 86 CONCLUSION .............................................................................................................. 94 RÉSUMÉ ........................................................................................................................ 96 BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................