DOCSLIB.ORG

6100 Tarix Nasil Oghretilir Mu

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
6100 Tarix Nasil Oghretilir Mu Yeni Insan Yayınevi Eğitim Serisi Prof. Dr. Mustafa SAFRAN Mustafa Safran, 1958 yılında Kastamonu Araç'ta dogmuştur. Ilkögretimini dogdugu yerde, ortaögretimini ise Rize Ogretmen Lisesfnde tamamlamış, 1979 yılında Aıalürk Üniversİlesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü'nü birincihkle bitirmiştir. 1980 yılında Çankırı Lisesi'nde Tarih Ogretmeni olarak göreve başlamış, 1984 yıhnda Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi'ne Araşıırma Görevlisi olarak girmiş, 1986 yılında Ankara Üniversitesi DTCF Sosyal Bilimler Enstitüsünde Yüksek Lisansını, 1989 yılında aynı enstitüde Doktorasını ta­ mamlamıştır. 1989'da Gazi Egitim Fakültesfnde Yardımcı Doçentlik kadrosuna atanmış, 1993 yılındaTarih Egitimi ala­ nında Doçent, 1999 yılında ise Profesör olmuştur. Sosyal bilgiler ögretimi, tarih metodolojisi, tarihin dogası ve egitimdeki yeri, Türkiye'de ve Dünyada tarih ögretimi, tarih programları ve ders kitapları üzerinde çalışan ve ders veren Musıafa Safran 1996 yılında Milli Güvenlik Akademisine (6 ay) devam ederek Akademinin 42. Dönem mezunları arasında yer almış, 1993-1995 yılları arasında Milli Egitim Bakanlıgı Talim Terbiye Kurulu'nda Tarih ders programlarının hazırlanmasında görev almış, 1998 yılında YOK-Dünya Bankası işbirli­ gince Egitim Fakültelerinin yeniden yapılandırılması konusunda A.B.D'de incelemelere katılmış, 2006 yıhnda YOK-MEB işbirligince ilk ve ortaögretim müfredat programlarının yeniden yapılandırılması sürecine katkı sag­ lamıştır. Gazi Üniversitesi Atatürk Ilkeleri ve Inkılap Tarihı Koordinatörlügü, Aynı üniversiteye baglı Atatürk Ilkeleri ve Inkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Başkan Yardımcıhgı, Ankara Egitim Yüksek Okulu Müdürlügü, Egitim Bilimleri Enstitüsü Müdür Yardımcılıgi, Gazi Egitim Fakültesi Dekan Yardımcıhgı görevle­ rinde bulunmuş, halen Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi Dekanlıgı görevini yürütmektedir. Çok sayıda makale, bildirisi ve 6 kitabı bulunan Safran evli ve 2 çocuk babası olup Ingilizce bilmektedir. Tarih Nasıl Cgretilir? Tarih Öğretmenleri ıçin Özel Öğretim Yöntemleri Editôr Mustafa Safran Yeni Insan Yayınevi 25 Egitim Serisi-5 Tarih Nasıl Ogretilir? Mustafa Safran Baskı: Istanbul, Mart,2011 ISBN: 978-605-5895-15-0 Genel Y.II}'!il Y6neımeni:Ai'!aç Timur Ediror:Mustafa Safran DılzeIti:Akif Pamuk -Hüseyin Köksal Edisyon: Beıul Korkmaz - Semra Bayraktar Dizgi: Htı5e}1n Varış Kapak:Serap Akçura Baskı:Plaza Matbaaeıhk: Davutpaşa ead:Emintaş Kazım Dinçol San.Siı.No:81/251 Topkapıl1stanbul 0212 612 85 22 Tüm hakları saklıdır. Yayıncının izni olmadan, kısmende olsa fotokopi, fılm vb. elektronik ve mekanik yöntemlerle çogalnlama:. © Tohum Ya}ıneılık Turizm Reklam ve Saglık Hizmetleri Sana}� Ticaret Limited Şirketi 2010 Yeni Insan Yayıne\i Tohum Yayıncılık Turizm Reklam ve Saghk Hizmetleri Sanayi Ticaret Limited Şirketi Alııntepe Mah !neeyol Sok No: 24 /1Küçükyalı Istanbul Ttırlciye Tel: (O 216) 489 84 08 fax: (O 216) 489 28 57 [email protected] http://v.ww.yeniinsanyayine\i.com 'Bu kitabın basımı, Hollanda Dışişleri Bakanlıgı Ona ve Do� Avrupa Sosyal Dönüşüm Programı (Maıra) tarafından mali olarak desteklenen ve Avrupa Tarih Egitimcileri Birligi EURoeLlO tarafından yürütülen A Key to Europe: Innovalive Methodology in Turkish School History (Avrupa Icin Anahtar: Türkiye'de Tarih Egitiminde Yenilikçi Metodoloji) projesi kapsamında mali olarak desteklenmiştir.' This pubhcation is supponed by the EUROCLlOIMatra project A Key to Europe Innovalive Methodology in Turkish School History. This project is financially supponed by the Social transforınalion Programme Central and Eastem Europe (Matra) of ıhe Neıherlands Minisıry of Foreign AHairs. Ministryof Foreign Affairs EUR� �LIO European Association of History Educators History Educators Association of Turkey Tarih Nasıl Ögretilir? Tarih Öğretmenleri Için Özel Öğretim Yöntemleri Editör Mustafa Safran ÖNSÖZ Türkiye'de son birkaç on yıldır belli başlı alanların öğretimi üzerinde göz doldurucu çalışmalar yapılmaktadır. Bu çalışmalar eğitim fakültelerinin ilgili bölümlerinde "Özel Öğretim Yöntemleri" adlı derslerin içeriğini oluşturmakta, ayrıca eğitimbilimin özel alanlara özgü araştırmaları olarak üniversitelerin ve YÖK kütüphanesinin raflarını, işlenmeye hazır veriler olarak zenginleştirmek­ tedir. Bu çalışmalar özetle, eğitimin tek ve kapalı bir araştırma alanı olmadığını ve her bir bilim dahnın kendi doğasından, araştırma ve uygulama yöntemlerinden ve üretilen bilginin kendi doğasından kaynaklanan özel eğitimbilimsel yaklaşım ve yeterlilikler gerektirdiğini açıkça ortaya koymaktadır. Sözü edilen çalışmalar elbette tarih öğretimi alanında da sürdürülmektedir. Yalnızca Türkiye'de değil dünyada da gerek sosyo-kültürel ve politik açıdan ve gerekse eğitimbilimsel açıdan son derece kritik görevler yüklenmiş olan tarihin, okullarda nasıl ele alınacağının ayrıca araştırılmaması zaten düşünülemezdi. Gerçekten de tarih öğretimi üzerine, yalnızca eğitimbilimsel boşlukları doldurma amacıyla değil, daha geniş çerçevede tarihin sosyo-kültürel ve politik rolünün okulda, müfredatta, medyada vb. nasıl şekillendiği ne ilişkin çalışmalar yapılmaktadır. Bununla birlikte, özellikle Eğitim Fakültelerinde yapılan araştırmaların, daha çok 'alana' özgü egitimbilimsel boşlukları doldurma kaygılarıyla yapıldıgını söylemekte yarar görüyorum. Aşagı yukarı yirmi yıldır süren bu çalışmalar, bir hayli yol kat etti ve tarih ögretimi alanında doyurucu bir literatür oluşmaya başladı. Elinizde bulunan kitap, bu literatürün bir küçük parçası olmak ve sözü edilen bu çalışmaların ürünlerinin uygulayıcılar tarafından izlenebilmesi amacıyla hazırlandı. Bu süreçte katkılarını esirgemeyen, bütün tarih egitimcisi arkadaşlarıma teşekkür ediyorum. Ayrıca bu süreçte özveri ile bana yardım eden Betül Korkmaz ve Semra Bayraktar'a şükranlarımı sunuyorum. Umalım ki bu eser ilgilenenlere bir başucu kayrıagı olsun ... Mustafa Safran Ankara, Haziran 20 ı O ıçıNDEKILER Onsöz Mustafa Safran / 7 GIRIŞ: Türkiye'de Tarih Egitimi ve Ogretimi Mustafa Safran / 13 ı. BOLüM: TARIH, TARIHYAZIMI VE TARIH OCRETIMININ NELlCI ÜZERINE Tarih Nerededir? Mustafa Safran / 17 TarihYazıalıgırun Dünü, Bugünü ve Yannı Üzerine Kısa Bir Bakış Ahmet Şimşek-Akif Pamuk /21 Dünyadave Türkiye'deTarih Ogretiminin TarihselGelişimi Zihni Merey / 27 II. BOLüM: EClTIMDE TEMEL PARADIGMALARVE VE TARIH OCRETIMI Davranışçı ve BilişselOgrenme Kuramlan Ahmet Doganay /37 Oluşturmaa Ogrenme Kuramlan Tugba Yanpar Yelken /49 Tarih Ogretimi ve Çoklu Zeka Kuranu Tuba Belenli / 54 III. BOLÜM: TARIHNEDEN OCRETIınOR? Tarih OgretimininAmaçlan ısmail Hakkı Demircioglu /65 Tarih BilinciAçısından Tarih OgretimininAmaçlan Erkan Dinç i 70 Kronoloji ve ZamanAlgısı Ahmet Şimşek i 77 MekanıAlgılam a Becerisi Mustafa Öztürk i 83 Tarih OgretimindeÇok Perspe ktifIilik Neval Akça 195 Tarihsel lmgelem Dursun Dilek-Ramazan Alabaş 1 104 TarihDersl erindeProblem çözme Yönteminin Kullanılması Bahri Ata i 1 1 1 TarihselEmpati Becerisi: Ogretimi.Olçıllmesi Degerlendve irilmesi Ş. Gülin Karabag 1 116 Ogrenci1erdeTarihsel DüşUnce Gelişimi Dursun Dilek - Ramazan Alabaş i 123 TarihOgretiminde Degerler Fatma Gültekin 1 13 1 N. BOLÜM: TARıH OGRETIMPROG RAMI VE DERS KITABI Çagdaş Tarih Ogretimi Programlannda Temel Yakl.aşunlar Gülçin Dilek i 141 Çagdaş ÜlkelerdeTarih Ders Kitaplan:Uluslararası Bir Bakış Ş. Gülin Karabag 1149 V. OOLÜM: TARıH OGRETIMl VE OZEL OGRETIM YONTEMLER! Tarih Ogretiminde Kanıtı Sorgulama Yasin Dogan 1 159 Tarih OgretimindeGörsel Kaynaklardan Yararlanma Bülent Akbaba i 170 TarihOgretiminde Harita Bilgisi ve Kullanımı Mustafa Öztürk i 184 TarihOgretiminde Müz eler ve TarihıMekanlar Yeliz Kale i 195 TarihOgretimi ve SözlüTarih lbrahim Sarı 1204 Tarih Ogretimive Yerel Tarih Hasan Işık i 209 Tarih Ogretimive Proje Uygulamalan Semih Aktekin i 220 TartıŞmaYOntemlı1in Tarih Derslerinde Kullanımı Erkan Dinç i 230 TarihOgretiminde Draına Tuba Şengüll 241 Tarih OgretimindeEpik Şiirlerin Ku 11arulınası Hüseyin Köksall 252 Tarih OgretimindeDestanlar ve Efsaneler Ahmet Şimşek i 258 Tarih OgretimindeTarihsel Hikaye ve Roman Ahmet Şimşek TarihOgretiminde Mizah ve Karikatür Adnan Altun i 272 Tarih DerslerindeEtkili Not Alma BecerisinlılKullanımı Ayten Kiriş i 285 TarihDerslerinde Etkin Soru Sorma Banu Çulha i 290 Tarih Derslerinde Filmlerin Kullanımı Sezai Öztaş i 297 AvrupaTarihi Konula nmn O�etimi ıbrahim Hakkı Öztürk i 307 lnkılap Tarihi O�etiminde Biyograftler Bülent Akbaba 1315 Tarih O�etiminde Biyograftler Şahin Oruç i 320 Tarih Derslerinde Ekonomi Konulanmn O�etimi Nadire Emel Akhan i 327 TarihDerslerinde Savaş ve Antlaşma Konulanmn O�etimi Özgür Aktaş 1336 VI. BOLOM: TARIH OGRETIMINDE OLÇME VE DEGERLENDIRME Tarih O�etiminde Geleneksel Olçme ve Degerlendirme YaklaşımIan Selahattin Kayrnakçı-Kerern Çolak i 345 Oluşturmaa Olçme ve DegerlendirmeYak:laşıml an Tu/Sba Yanpar Yelken 1358 VII. BOLOM: TARIH OGRETMENI KlMDIR? Iyi Bir Tarih O�etmeninin Nitelikleri (O�etmen Tipolojisi) Banu Çulha i 367 Tarih O�etmeninin Mesleki Becerilerini ŞekillendirenUnsurlar Ş. Gıılin Karaba/S 1373 Hayat Boyu O�enme ve Sareldi Mesleki Gelişim Semih Aktekin 1377 GİRİŞ Mustafa SAFRAN Gazi Üniversitesi Tarihçi Eric Hobsbawm'ın, "Tarih Üzerine Makaleler"inde ilginç denebilecek bir cümlesi vardır; " ...ben tarihçilerin araştırdıklan şeyin 'gerçek' olduğu görü­ şünü hararetle savunuyorum". Aslında mesleği itibariyle bilimle vakit geçirme­ yen insanlar da "gerçekle" uğraşırlar. Gerçek, zihinsel ya da duygusal bir sorunu olmayan herkesin sorunudur. Insanlar, hayatlarındaki büyüklü küçüklü sorun­ ları çözmek, herhangi bir olay, kişi ya da olgu hakkında bir yargıya varmak ya da gündelik
Load more

Recommended publications
  • Osmanlı Devleti Dış Borçları
    Ýkinci Baský Dr. Biltekin ÖZDEMÝR Ankara, Þubat - 2010 T.C. Maliye Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Osmanlı Devleti Dış Borçları 1854-1954 Döneminde Yüzyıl Süren Boyunduruk 1854-1914 BORÇLANMALARI GALATA BANKERLERİ VE OSMANLI BANKASI DÜYUN-U UMUMİYE İDARESİ TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NİN KABUL ETTİĞİ OSMANLI DEVLET BORÇLARI Dr. Biltekin ÖZDEMİR Maliye ve Gümrük Bakanlığı E. Müsteşarı Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurulu (BDDK) E. II.Başkanı T.B.M.M. Plan-Bütçe Komisyonu E. Başkanı İkinci Baskı Ankara, Şubat 2010 i T.C. Maliye Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Yayın No: 2010/403 www.sgb.gov.tr e-mail: [email protected] ISBN: 978-9944-60-539-7 Birinci Baskı: Ankara Ticaret Odası, Ankara, Eylül 2009 İkinci Baskı: T.C. Maliye Bakanlığı Ankara, Şubat 2010 Tasarım: İvme Tel: 0312 230 67 01 Baskı: Ümit Ofset Matbaacılık Tel: 0312 384 26 27 ii Ö N S Ö Z Bir ülke için içinde yaşanılan ekonomik durumu doğru teşhis etmek, açıktır ki, o ülkenin geleceği bakımından doğru önlemlerin alınmasında yaşamsal önem taşır. Bunun gibi, ülke geçmişinde olup bitenleri bilmek ve ders almak da yine gelecekte uygulanacak politikaları belirlemek bakımından birinci derecede bir yere sahiptir. W. Churchill, ‘ne kadar geriye bakarsanız, o kadar ileriyi görebilirsiniz’ diyerek geçmişten ders almanın önemini vurgulamıştır. Bu düşünce ile biz bu çalışmamızda ecdadımız olarak Osmanlı Devleti’nde 19. yüzyıl sonrasında ekonominin en önemli ve çarpıcı boyutunu oluşturan “Osmanlı Devleti Dış Borçları”nı, borçların nedenlerini, etkilerini ve sonuçlarını aşırı derecede ayrıntıya girmeden ve fakat toplu bir biçimde ele almayı ve kamu oyunun bilgisine sunmayı yararlı gördük. Çalışmamızı iki kitap olarak sunacağız. “Osmanlı Devleti Dış Borçları” adı altında yayınladığımız bu ilk çalışmamızı, ileride “Türkiye Cumhuriyeti Dış Borçları” adı altında tamamlamak suretiyle, borç meselesinin incelenmesine bütünlük kazandırmayı amaçlamaktayız.
    [Show full text]
  • The FIRST INTERNATIONAL SALT THERAPY WORKSHOP
    The FIRST INTERNATIONAL SALT THERAPY WORKSHOP Iğdır, Turkey, 2017, July 3-4 I. ULUSLARARASI TUZ TERAPİ ÇALIŞTAYI 3-4 Temmuz 2017, Iğdır The FIRST INTERNATIONAL SALT THERAPY WORKSHOP Iğdır, Turkey, 2017, July 3-4 Editors Prof. Dr. Mehmet Hakkı ALMA Yrd. Doç. Dr. Fikret TÜRKAN Yrd. Doç. Dr. Gökhan ŞAHİN ii THE FIRST INTERNATIONAL SALT THERAPY WORKSHOP Iğdır, Turkey, 2017, July 3-4 Editors Prof. Dr. Mehmet Hakkı ALMA Yrd. Doç. Dr. Fikret TÜRKAN Yrd. Doç. Dr. Gökhan ŞAHİN E-ISBN: 978-605-67535-0-3 Saday Mühendislik Sertifika No: 35542 www.saday.com.tr Saday Mühendislik Kürden Mh. Temizciler Sk. No:5 Meram / KONYA Tel: 0.332 323 07 39 May – 2017 iii EDITORS: Mehmet Hakkı ALMA Iğdir University, Turkey Depertmant of Electric-Electronic Engineering, Faculty of Engineering Bülent Yurtseven Kampüsü,76000, IĞDIR [email protected] ASSISTANT EDITORS: Fikret TÜRKAN Iğdır University, Turkey Depertmant Medical Services and Techniques, Vocational School of Health Services Bülent Yurtseven Kampüsü,76000, IĞDIR [email protected] Gökhan ŞAHİN, Iğdır University, Turkey Depertmant of Electric-Electronic Engineering, Faculty of Engineering Bülent Yurtseven Kampüsü,76000, IĞDIR [email protected] LANGUAGE EDITORS: Melekşen AKIN Iğdır University, Turkey Department of Horticulture, Faculty of Agriculture Bülent Yurtseven Kampüsü,76000, IĞDIR [email protected] iv PREFACE International Salt Therapy Workshop has been organized in Iğdır, Turkey on 3-4 July 2017. The main objective of Salt Therapy Workshop is to present the latest research and results of the scientists related to all sub-disciplines of microclimate, physical, chemical, microbiological and other studies in various halochambers.
    [Show full text]
  • Conventional Doppler Myocardial Performance Index, Tricuspid And
    T A L J O A U N R I N R A E L P P L E R A I N N R A T O U A L J www.perinataljournal.com The Official Publication of Perinatal Medicine Foundation, Turkish Perinatology Society and Turkish Society of Ultrasound in Obstetrics and Gynecology Description Perinatal Journal, the Official Publication of Perinatal Medicine under the name of copyright or others approved for publishing in Foundation, Turkish Perinatology Society and Turkish Society of the journal and no publication cost is charged. Ultrasound in Obstetrics and Gynecology, is an international online To promote the development of global open access to scientific open access peer-reviewed scientific journal (e-ISSN: 1305-3124) information and research, the journal provides copyrights of all published triannually in English. The manuscripts which are accept- online published papers (except where otherwise noted) for free use ed for publication in the Perinatal Journal are published as a parallel of readers, scientists, and institutions (such as link to the content or publication of Turkish version in “Perinatoloji Dergisi” (p-ISSN:1300- permission for its download, distribution, printing, copying, and 5251, e-ISSN:1305-3132). Translation into Turkish language is pro- reproduction in any medium, without any changing and except the vided by the publisher as free of charge for authors. This is automat- commercial purpose), under the terms of CC BY-NC-ND 3.0 License ically accepted by the authors of manuscripts at the time of submis- (www.creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0), provided the sion.
    [Show full text]
  • RECENT PERIOD TURKISH STUDIES ISSN 1304-9720 E-ISSN 2547-9679
    YAKIN DÖNEM TÜRKİYE ARAŞTIRMALARI YADTA RECENT PERIOD TURKISH STUDIES ISSN 1304-9720 e-ISSN 2547-9679 CİLT/VOLUME:16 YIL/YEAR: 2017 / 2 SAYI/ISSUE: 32 Yılda İki Kez Yayımlanan Ulusal Hakemli Dergi National Peer Reviewed Journal Published Two Times Yearly Dergi, Sosyal Bilimler Atıf Dizini (SOBİAD) tarafından taranmaktadır. The journal is scanned by SOBIAD. Dergimizdeki İngilizce, Fransızca ve Almanca makaleler Index Islamicus tarafından taranmaktadır. English, French and German articles in our journal are indexed by Index Islamicus. ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ Baskı Tarihi: Aralık 2017 / Publication Date: December 2017 Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları = Recent Period Turkish Studies.-- İstanbul : İstanbul Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü, 2002- c.: resim, tablo; 24 cm. Yılda iki sayı. ISSN 1304-9720 Elektronik ortamda da yayınlanmaktadır: http://dergipark.gov.tr/iuydta 1. TARİH – TÜRKİYE – SÜRELİ YAYINLAR. 2. ATATÜRK İLKELERİ VE DEVRİMLERİ. 3. ATATÜRKÇÜLÜK. 4. TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ. Baskı: Kültür Sanat Basımevi www.kulturbasim.com Sertifika No: 22032 YAKIN DÖNEM TÜRKİYE ARAŞTIRMALARI YADTA RECENT PERIOD TURKISH STUDIES CİLT/VOLUME: 16 YIL/YEAR: 2017 / 2 SAYI/ISSUE: 32 Sahibi / Owner: İstanbul Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü adına Prof. Dr. Cezmi ERASLAN Yayın Kurulu / Editorial Board: Prof. Dr. Cezmi ERASLAN (Başkan, Editör) Prof. Dr. Mustafa BUDAK (Sorumlu Yazı İşleri Müdürü) Doç. Dr. Önder KOCATÜRK (İngilizce Dil Editörü) Yrd. Doç. Dr. Nilüfer ERDEM Yrd. Doç. Dr. Ö. Kürşad KARACAGİL Birim Yayın Komitesi / Publishing Unit Committee: Prof. Dr. Cezmi ERASLAN (Başkan) Prof. Dr. Mustafa BUDAK Yrd. Doç. Dr. Nilüfer ERDEM Sekreterya / Secretariat: Araş. Gör. Duygu SAYGIN Araş. Gör. Umut DERE Posta Adresi / Post Address: İstanbul Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü, Süleymaniye Cad.
    [Show full text]
  • The Politics of Punishment, Urbanization, and Izmir Prison In
    The Politics of Punishment, Urbanization, and Izmir Prison in the Late Ottoman Empire A Dissertation submitted to the Graduate School of the University of Cincinnati in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of History of the College of Arts and Sciences 2015 by Ufuk Adak M.A., Ege University, 2006. Committee Chair: Elizabeth B. Frierson, Ph.D. Abstract This dissertation examines the politics of punishment and application of Ottoman prison reform in the three major port cities, Izmir, which receives the greatest attention, Istanbul, and Salonica in the late Ottoman Empire. This work explores Ottoman prisons on a daily scale and in a larger imperial frame by re- thinking the idea of social control and surveillance in the nineteenth and twentieth centuries, including the ways in which the Ottoman government dealt with the prisons as ‘modern’ and ‘European’ legal institutions. By using primary sources drawn from Ottoman archives, and relying heavily on Ottoman and British newspapers and journals, this dissertation examines Ottoman prison reform from various angles such as sustenance of prisoners, health and hygiene; the usage of cannabis (esrar) in Ottoman prisons; prison work; prison architecture; and urbanization. Until the first half of the nineteenth century, the Ottoman Empire was using various buildings as prisons, including old fortresses, such as Baba Cafer Zindanı and Yedikule in Istanbul; military barracks; shipyards, such as Tersane Zindanı (Bagnio); khans, such as Cezayir Hanı in Izmir; and local notables’ (ayan) palace dungeons. The bureaucratization and centralization attempts of the Tanzimat reformers and, more importantly, the promulgation of the criminal codes of 1851 and 1858 not only paved the way for the shift from corporal and capital punishment to imprisonment but also allowed for the establishment of a new set of definitions in terms of crime and punishment.
    [Show full text]
  • TURA VE PENÇELER Ile FERMAN VE BUYURULDULARA DAIR
    TURA VE PENÇELER ile FERMAN VE BUYURULDULARA DAIR Ord. Prof. ~smail Hakk~~ UZUNÇ AR~ILI Türk Tarih Kurumu Azas~~ ve Bal~kesir Meb 'usu Tu~ra, an'aneye göre O~uz Han~n tahriri alâmeti imi~~ ; baz~~ Türk âlimleri bu tabirin, efsanevi bir ku~~ olan ((;_rl' Tu~r~) dan geldi~ini ve bu ku~un O~uzlar~n büyük Hâkan~ n~ n armas~~ oldu~unu kabul ediyor- larsa da mehaz göstermiyorlar [1]. Tu~ray~~ büyük Selçukilerde, Ana- dolu Selçukilerinde, Anadolu Beyliklerinde, Memlûklerle Osmanl~larda da görmekteyiz. Osmanl~~ Tu~ralar~~ sonradan arma ~eklini alarak paralarda, resmi binalarla resmi kâ~~tlar~n üzerinde ve hüviyet yara- kalar~ nda da kullan~lmak suretiyle taammüm etmi~tir. Tu~ran~n Farscas~~ (,:~ Ls Ni~an) ve Arapças~~Tevki) dir. Os- manl~larda Tu~ra, hükümdar~n ismini havi alâmeti demektir. Ferman, Men~ür ve Beratlardaki (Alâmeti ~erif) den maksat Tu~rad~ r. Büyük Selçukilerle Anadolu SelçukIlerinde, Memlüklerde Tu~ra, alâmetin bir ciizû oldu~u halde Osmanl~larda Tu~ra alâmet, ve alâmet Tu~ra demektir. Çünkü biraz evvel isimlerini söyledi~imiz bu devletlerde bir cümlei duaiye olan tevki veya alamet ile Tu~ra ayr~~ ayr~~ i~aretler olarak kabul edilmi~tir. Il] Ahmed Vefik Pa~a Merhum Lehçei Osmanide Tu~ra hakk~ nda ~öyle diyor: Tu~ra, jy- Turga, J,,i Tu~rul, y4,1 tarible Tugr, Fariside To~ri ve I. Tu~r~~ iki kanad~~ aç~k To~an ve bir nevi ~edid büyük to~an Ni~ani Hakani ittihaz olunmu~tur. O~uzlar Hakan~mn Ni~an~~ andan yaz~~ ile taklid olunmu~tur].
    [Show full text]
  • OSMANLI MECLĠS-Ġ MEBUSANI VE FAALĠYETLERĠ Sibel YAZICI Doktora Tezi Danıģman: Prof. Dr. Ahmet Yaramiġ Mayıs 2018 Afyonkarahisar
    OSMANLI MECLĠS-Ġ MEBUSANI VE FAALĠYETLERĠ Sibel YAZICI Doktora tezi DanıĢman: Prof. Dr. Ahmet YARAMIġ Mayıs 2018 Afyonkarahisar T.C. AFYON KOCATEPEÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTÜTÜSÜ TARĠH ANABĠLĠM DALI DOKTORA TEZĠ OSMANLI MECLĠS-Ġ MEBUSANI VE FAALĠYETLERĠ (1914-1918) Hazırlayan Sibel Yazıcı DanıĢman Prof. Dr. Ahmet YaramıĢ AFYONKARAHĠSAR 2018 Bu tez çalıĢması 16.SOS.BĠL.03 proje numarası ile Afyon Kocatepe Üniversitesi Bilimsel AraĢtırma Projesi Koordinatörlüğü tarafından desteklenmektedir. YEMĠN METNĠ Doktora tezi olarak sunduğum “Osmanlı Meclis-i Mebusanı ve Faaliyetleri (1914-1918)” adlı çalıĢmasının, tarafımdan bilimsel ahlak ve geleneklere aykırı düĢecek bir yardıma baĢvurmaksızın yazıldığını ve yararlandığım eserlerin kaynakçada gösterilen eserlerden olduğunu, bunlara atıf yapılarak yaralanmıĢ olduğumu belirtir ve bunu onurumla doğrularım. 11.05.2018 Sibel YAZICI i TEZ JÜRĠSĠ KARARI VE ENSTÜTÜ ONAYI Prof. Dr. Celal DEMĠR MÜDÜR ii ÖZET OSMANLI MECLĠS-Ġ MEBUSANI VE FAALĠYETLERĠ (1914-1918) Sibel YAZICI AFYONKOCATEPEÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TARĠH ANABĠLĠM DALI Mayıs 2018 DanıĢman: Prof. Dr. Ahmet YaramıĢ Üçüncü Yasama Devresi (1914-1918) Osmanlı Meclis-i Mebusanı‟nın en uzun yasama dönemidir. Meclis-i Mebusan‟ın ağırlığını Türk ve Arap mebuslar oluĢtururken; Ermeni, Rum ve Yahudi mebuslarda parlamentoda görev yapmıĢtır. Meclis-i Mebusan‟ın çalıĢma süresi Birinci Dünya SavaĢı yıllarını kapsamaktadır. Asli görevi yasa yapmak olan Meclis‟te genel olarak savaĢ ile ilgili kanunlar görüĢüldü. Özelllikle muvakkat kanun görüĢmeleri Meclis çalıĢmalarının önemli bir kısmını oluĢturdu. Hükümet tarafından çıkarılan bu kanunların ancak yarıya yakını Meclis‟te görüĢülebildi. Hatta kanunların meclis görüĢmeleri kimi zaman yasama yılı çalıĢmalarının uzamasına neden oldu. Meclis‟in yasama dıĢında bir diğer görevi hükümeti denetlemek olup bunu soru, gensoru, araĢtırma ve soruĢturma önergeleri yoluyla gerçekleĢtirmekteydi.
    [Show full text]
  • “Vergi, Resim, Harç” Kavramlarinin Tarihsel Devinimi: Kavram Kargaşasi Bağlaminda “Resmin” Günümüzdeki Varlik Sorunu
    Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi • Cilt: 40 • Sayı: 2 • Aralık 2018, ISSN: 2149-1844, ss/pp. 370-393 DOI: 10.14780/muiibd.511036 “VERGI, RESIM, HARÇ” KAVRAMLARININ TARIHSEL DEVINIMI: KAVRAM KARGAŞASI BAĞLAMINDA “RESMIN” GÜNÜMÜZDEKI VARLIK SORUNU HISTORICAL DEVELOPMENT OF “TAX, DUTIES AND CHARGES”: THE PROBLEM OF EXISTENCE OF “DUTIES” IN THE CONTEXT OF CONCEPT CONFUSION AT THE PRESENT TIME * Güneş YILMAZ 1 Özet 1982 Anayasamızın 73/3. maddesinde ifadesini bulan “vergi, resim, harç” kavramları teoride tanımlanabiliyor olmasına rağmen, uygulamada söz konusu mali mükellefiyetlerin kavramsal bir kargaşaya sebep olduğu, hem yargı kararlarında hem de öğretide görülmektedir. Nitekim söz konusu kavramlar tarihsel evrim ve değişimlere paralel olarak değişikliklere uğramış, uygulamada bazılarının kullanım alanı ve işlevi neredeyse kalmamıştır. Bu durum da karışık ve hatta hatalı kullanımlara sebep olagelmiştir. Çalışmada söz konusu bu kavram ve kullanım karmaşasına, kronolojik süreç bağlamında, kavramlara yüklenen farklı anlamların sebep olduğu tespiti yapılmaktadır. Yine kavramların geçmişten günümüze miras kalarak, tarihsel süreçte geçirdikleri evrimin de katkısıyla, bir alışkanlığın devamı niteliğinde kullanıldığı yine çalışmada ortaya konulmaktadır. Bu tespit ve değerlendirmelere, kavramların gerek Osmanlı Dönemi tazminat öncesi ve sonrası, gerekse Cumhuriyetin ilk yıllarından 1970’li yıllara kadar olan dönemde kaleme alınmış eserlerdeki tanımlamalardan ve kullanımlarından faydalanılarak ulaşılmıştır. Nihayetinde eski eserlerde genel bir üst mükellefiyetin adı olarak kullanılmakta olan ve günümüzde tek örneği kalan “resim” kavramının, günümüzde tamamıyla önemini yitirdiği, ve kaldırılarak harç kavramı içinde yeniden tesis edilmesi gerektiği değerlendirmesi yapılmaktadır. Anahtar Kelimeler: Vergi, Resim ve Harç, Tarihsel Analiz, Varlık Sorunu JEL Sınıflandırması:K34, N01 Abstract Even if the concept of ‘’tax, duties and fees’’ which takes place in our 82 Constitution’s 73/3.
    [Show full text]
  • Sürgünde Muhalefet: Namik Kemal'in Hürriyet Gazetesi 1
    SÜRGÜNDE MUHALEFET: NAMIK KEMAL’İN HÜRRİYET GAZETESİ 1 (1868-1869) Hurriyet_Prestij_baski_1.inddHurriyeet_Prestij_baskibaskii_ 1.i1.inddndd 1 25/10/18255//10/1810/18 14:1714:114:17 VakıfBank Kültür Yayınları: 0001 VakıfBank Kültür Yayınları Tarih: 001 Saray Mahallesi Dr. Adnan Büyükdeniz Caddesi sürgünde muhalefet: No:7/A1 – Kat 13, namık kemal’in Ümraniye 34768 İstanbul hürriyet gazetesi Telefon: 0 216 724 2614 1. cilt (1868-1869) www.vbky.com.tr – [email protected] Üretim ve Satış Müdürü Yayına Hazırlayan Hüseyin Esen Alp Eren Topal © Vakıf Pazarlama San. ve Tic. A.Ş., Genel Yayın Yönetmeni 2018 A. Tarık Çelenk ISBN 978-605-7947-00-0 Tasarım ve Yayın Kimliği Kitabın tüm yayın hakları VakıfBank Bülent Erkmen Kültür Yayınları’na aittir. Tanıtım amacıyla, kaynak göstermek şartıyla Tasarım Uygulama ve yapılacak sınırlı alıntılar dışında, Yayın Standartları yayıncının yazılı izni olmaksızın Barış Akkurt, BEK hiçbir elektronik veya mekanik araçla çoğaltılamaz. Eser sahiplerinin manevi ve Kapak Görseli mali hakları saklıdır. Bülent Erkmen Baskı Yayın Danışmanı Ofset Yapımevi Dr. Hasan Aksakal Şair Sokak No: 4, Çağlayan Mahallesi, Kitap Editörü 34410 Kağıthane, İstanbul Selim Karlıtekin Telefon: 0 212 295 86 01 Sertifika No: 12326 Sayfa Uygulama Dilek Baş Altay 1. Baskı: Kasım 2018 Tasarım Danışmanlığı BEK Hurriyet_Prestij_baski_1-2 revize.indd 2 27.10.2018 11:43 SÜRGÜNDE MUHALEFET: NAMIK KEMAL’İN HÜRRİYET GAZETESİ 1 (1868-1869) TÜM KOLEKSİYON Hurriyet_Prestij_baski_1.inddHurriyeet_Prestij_baskii_1.indd 3 25/10/18255/10/18 14:1714:114:17 Yeni Osmanlılar’a! Zira hepimiz onların setresinden çıktık... Hurriyet_Prestij_baski_1.inddHurriyeet_Prestij_baskibaskii_ 1.i1.inddndd 4 25/10/18255//10/1810/18 14:1714:114:17 Bu sene Hürriyet’in 150.
    [Show full text]