ENGLAND IS MINE

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO 3 ÍNDICE

PRESENTACIÓN I. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA II. SINOPSIS III. DIRECTORES IV. PERSONAJES V. INTENCIÓN DE LOS DIRECTORES VI. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULA VII. DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADES VIII. CURIOSIDADES IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO A.OBJETIVOS B. CONTENIDOS C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO X. ¿SABÍAS QUE...?

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 PRESENTACIÓN

Estimados profesores y profesoras, el futuro está en los espectadores. Por ello, una buena parte del trabajo del SEFF está dedicado a los jóvenes. Educar a través del cine no sólo significa abrir puertas a otras realidades y valores, sino también formar a una audiencia crítica e inquieta.

La primera, y ya tradicional, de las ac- ciones que el Festival de Cine Europeo de Sevilla coordina para la formación de nuevas audiencias es la programación de la sección competitiva Europa Junior / Cinéfilos del Futuro. Se trata de un con- junto de películas dirigidas a los más jó- venes que recoge lo mejor de la cosecha del año y que en 2017 reúne los mejores estrenos en España.

En esta línea, el Festival lanzó en 2016 la plataforma SEFFeducación, dirigida fundamentalmente a la comunidad educativa, en la que se engloban las acciones que emprende para la crea- ción de nuevos públicos.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 I. FICHA TÉCNICA

TÍTULO: ENGLAND IS MINE DIRECCIÓN: Mark Gill GUION: Mark Gill y William Thacker PRODUCTOR: Baldwin Li y Orian Williams DURACIÓN: 94 min. AÑO: 2017 PAÍS: Reino Unido IDIOMA: Inglés SUB/VOICE OVER: Subtítulos en español FOTOGRAFÍA: Nic Knowland MÚSICA: Ian Neil MONTAJE: Adam Biskupski SONIDO: Ben Worlidge PRODUCCIÓN: Honlodge Productions CALIFICACIÓN: A partir de 15 años. 4º de Educación Secundaria Obligatoria DISTRIBUIDORA: The Festival Agency GÉNERO: Biopic. Drama. Música PALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA: https://www.facebook.com/ EnglandIsMineFilm/

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 II. SINOPSIS

“Si mencionas mi nombre, la gente o vo- mita o se entusiasma. Es un cumplido por- que significa que, como mínimo, eres ori- ginal”. Ese nombre es , ex líder de los Smiths, figura tan sensible como polémica cuya forja narra esta ficción. Un camino que va desde un Moz adolescen- te y apocado, fan de los New York Dolls con un disco de las Shangri-las en una mano y un libro de Oscar Wilde en otra, y su tortuoso ritual de paso hasta conver- tirse en el joven atormentado y rebelde que, gladiolo en mano, saldría a conquis- tar el mundo y a dar voz a una generación con los Smiths.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 III. DIRECTOR

Mark Gill es un guionista y director de Manchester, Reino Unido. Su primer gran éxito vino en 2012 con The Voorman Pro- blem, con Martin Freeman y Tom Hollan- der, cortometraje que fue nominado a los Oscar en 2014 y a los BAFTA en 2013. La película ha sido parte de más de 45 se- lecciones oficiales, en festivales como el del BFI London, el Aspen ShortFest, Cler- mont-Ferrand y Rhode Island. Ha cose- chado numerosos premios en su país, así como en los Estados Unidos y Europa. Su ópera prima, England Is Mine, se estrenó en el Festival de Cine de Edimburgo.

IV. REPARTO

Steven Patrick Morrissey Elizabeth Morrissey Simone Kirby Peter Morrissey Peter McDonald Linder Sterling Laurie Kynaston

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 V. PERSONAJES

Steven Patrick Morrissey es un chico introver- Linder Sterling es una artista y cantante co- tido, tímido y depresivo que tiene miedo de ex- nocida especialmente por sus aportaciones ponerse y perseguir lo que de verdad le intere- feministas a la escena punk de Manchester en sa, sin embargo, su afición por la literatura y la los años 80. Fue un gran apoyo para Steven música es tan fuerte que acabará llevándole por Morrissey y una de sus grandes amigas den- el camino de lo que desea profundamente. tro del mundo artístico.

Elizabeth es la madre de Steven. Irlandesa de origen, es una mujer que lucha por ayudar a sus hijos, siempre muestra confianza en Steven, ani- mándole a que siga su instinto y sus verdaderas pasiones. Siempre a su lado, es uno de los apo- yos fundamentales de Steven.

Peter es el padre de Steven, nacido en Irlanda. No entiende el carácter de su hijo ni su gran inte- Johnny Marr es un músico británico, de ori- rés por la literatura. Peter piensa que Steven de- gen irlandés, especialmente conocido por ser bería buscar un trabajo y llevar una vida ordena- el guitarrista de el grupo de rock da y este desencuentro con Steven y su esposa, alternativo que formó junto a Morrissey en le hace abandonar la casa familiar. los años 80 y que se convirtió en uno de los grupos más importantes de la escena musical británica del momento.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 VI. INTENCIÓN DEL DIRECTOR

El director Mark Gill estaba totalmente obsesionado con el grupo The Smiths desde los quince años y quería ser él quien contara la historia de Steve Morris- sey. Así, enfrentó este biopic con el inte- rés de mostrar los años de adolescencia de Morrissey. Aquellos años en los que todavía no era una figura pública ni un cantante de éxito.

Por eso, la película muestra los primeros años de un joven anónimo que se conver- tiría en uno de los más importantes voca- listas del rock alternativo de los años 80 y termina en el momento de su primer en- cuentro con Johnny Marr, el músico con el que montaría la prestigiosa banda The Smiths. Además, Mark Gill tenía claro que quería hacer de Morrissey alguien huma- no, despojándolo de la imagen que el propio Morrissey había ido construyendo desde su salto a la fama.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULA

Para hacer England is mine, Mark Gill re- currió a varias fuentes de inspiración. Una de ellas fue la propia letra de las cancio- nes que Morrissey escribía para cantar después. De las canciones sacó el carác- ter y muchas de las ideas que la película debía expresar. También fueron muy im- portantes todas las entrevistas que Mo- rrissey concedió, especialmente en sus primeros años como cantante y letrista de The Smiths.

Otra gran fuente de información e inspi- ración fue la que le proporcionó la familia de Anji Hardy, una buena amiga de ado- lescencia de Morrissey. Ella había escrito varios diarios en los que hablaba, entre otras cosas, de su relación con Morrisey, de cómo era él y de las cosas que hacían. Mark Gill tuvo un acceso privilegiado a todo el archivo personal de Anji Hardy.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 Muchas de las imágenes de la película hacen referencia directa a las letras de las canciones de Morrissey. El director intentó transcribir en imágenes las pala- bras del cantante ya que no tenía permiso para usar directamente las letras de algu- nas canciones.

Mark Gill es de Stretford, el mismo pueblo de Manchester en el que creció Steven Morrissey, de hecho la casa en la que Gill creció está a menos de un km de la casa en la que creció el cantante. Gill reconoce que escuchar a Morrissey cantando sobre las calles por las que él pasaba a diario, VIII. DATOS le hizo creer que era posible otra manera DE INTERÉS Y de vivir y le ayudó a perseguir sus deseos. El personaje de Steven Morrissey está CURIOSIDADES interpretado por el joven actor británi- co Jack Lowden. Durante las jornadas England is mine es el primer largometraje de casting Mark Gill tuvo que entrevistar de Mark Gill. Sin embargo, ya ha estado centenares de aspirantes a interpretar a nominado a los premios Bafta, que otorga Morrisey y ha declarado que cuando tuvo la academia británica y a los Óscar por su delante a Jack Lowden, sintió que tenía al cortometraje The voorman problem reali- propio Morrissey frente a él, así que tuvo zado en 2011. claro que el papel debía ser para Lowden.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 nales y cómo fue el desarrollo del grupo? Bus- IX. B. CONTENIDOS cad sus canciones en internet y seleccionad la PLANTEAMIENTO El relato de uno de los periodos históricos de que más os guste. mayor explosión artística y musical, contado a DIDÁCTICO través de la adolescencia de uno de sus prin- 5. En clase, poned en común la información cipales representantes e icono vivo, Steven recopilada sobre cada banda haciendo pre- Morrissey. sentaciones orales. Al final de cada presenta- ción escuchad la canción que se ha seleccio- A. OBJETIVOS Los obstáculos que nos encontramos en la nado. vida se superan gracias a la confianza en uno playlist Analizar el cine como como creador de retra- mismo y a la fidelidad que se mantiene con 6. Prepara una con todas las canciones tos y como representación de biografías. las propias pasiones. que se pusieron en común en clase para que todos los compañeros tengan acceso a ella. Ofrecer a los alumnos más conocimientos so- bre la historia de la cultura europea reciente. C. ACTIVIDADES PREVIAS 7. ¿Conoces el género biográfico o biopic? AL VISIONADO Busca información sobre este género y piensa Mostrar las características de un periodo his- ejemplos que conozcas y películas que hayas tórico especialmente rico en cultura musical, 1. Busca en internet información sobre Steven visto. exponiendo las características sociales del Morrissey y The Smiths. Ubica al personaje momento. histórica y geográficamente. 8. Si tuvieras que hacer una película biográfica sobre tu vida, ¿qué momentos elegirías como Acercar a los alumnos la figura de Steven Mo- 2. Conociendo cómo ha sido la vida de Ste- más relevantes? Elige cuatro momentos im- rrissey, un artista icono del rock alternativo y ven Morrissey, ¿Cómo te imaginas que sería portantes de tu vida que te han llevado a ser representante de toda una corriente de la mú- su adolescencia? lo que eres ahora y descríbelos brevemente. sica británica. 3. Investiga sobre la ciudad de Mánchester, Descubrir los orígenes de un personaje que ¿cuál es su historia? Busca información sobre D. ACTIVIDADES consiguió llevar a cabo sus deseos con éxito, las aportaciones musicales de Mánchester al mostrando las dificultades por las que hay pa- mundo. ¿Cuántas bandas musicales eres ca- POSTERIORES AL sar para conseguir los propios objetivos. paz de encontrar que sean originarias de esta VISIONADO ciudad? Crear conciencia crítica sobre el tipo de futu- 1. Crea un coloquio en clase sobre la película. ro que los jóvenes quieren para sí mismos. 4. En parejas o grupos de tres, elegid una de ¿Cómo reacciona Steven ante las dificultades las bandas e investigad sobre ella. ¿Cuáles que se le presentan en la vida? ¿Por qué crees Aumentar la cultura musical de los alumnos. son los integrantes, cuáles sus historias perso- que es un chico tan introvertido? ¿Cómo es la

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 relación con sus padres? ¿Crees que esa rela- cribe la letra de una canción que hable sobre ción pudo afectarle a la hora de tomar deci- tu vida y el mundo que te rodea. siones? ¿Te ha servido la película para descu- brir cosas sobre Morrisey o la escena musical 7. Elige una imagen que pudiera ser la por- de Mánchester que no conocías? tada de un disco que hablara sobre tu vida. Delante de tus compañeros explica la imagen 2. ¿Qué otra información habéis podido reco- que has seleccionado, descríbela y explica pilar previamente sobre la vida de Steven Mo- por qué esa imagen tiene relación con tus rrissey, que no aparezca en la película? propias vivencias.

3. Con el grupo de Mánchester del que sacas- teis información, intentad reconstruir lo que podría ser el guion de su película biográfica. ¿Cuáles son los hechos más relevantes de la historia de la banda que no deberían faltar en la película?

4. Reflexiona sobre tu propia biografía imagi- nando cómo será tu futuro. ¿Cómo crees que influirá tu ciudad, tus amigos y tu familia en tu futuro? Escribe un texto a partir de los ele- mentos biográficos que elegiste en el ejerci- cio 7, proyectando tu propia evolución hacia el futuro.

5. Divide la clase en cuatro grupos. Cada gru- po debe investigar sobre uno de los discos que grabaron The Smiths. Escuchad los dis- cos completos, analizad las letras de las can- ciones, investigad sobre las portadas de los discos y elegid entre todos la canción que os parezca más representativa del disco. Poned los resultados en común con los otros grupos.

6. Piensa en las cosas que más te inspiran y es-

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 IX. ¿SABÍAS QUE…

El BIOPIC es un género cinematográfico muy popular en el que la biografía de un personaje histórico o relevante se drama- tiza, poniendo en escena los momentos más relevantes de su vida.

La banda The Smiths que lanzó a la fama a Steven Morrissey y a Johnny Marr estuvo unida cinco años durante los cuales gra- baron cuatro discos. El grupo se disolvió en 1987 y tanto Morrisey como Marr con- tinuaron sus carreras musicales por sepa- rado.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO MOBILE HOMES 3 XIV FESTIVAL DE SEVILLA DE CINE EUROPEO SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO Director: José Luis Cienfuegos festivalcinesevilla.eu • seffeducacion.eu

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO

1.CHILDREN OF CHANCE 2.EL MALVADO ZORRO FEROZ 3.ENGLAND IS MINE 4.FANTASTIC JOURNEY TO OZ 5.JUST CHARLIE 6.LA MÉLODIE 7.MOBILE HOMES 8.REVOLTING RHYMES 9.SEULS 10.SPEAK UP 11.THE JUNGLE BUNCH 12.THE WHITE KING

EDITA Festival de Cine Europeo de Sevilla organizado por el Instituto de la Cultura y Artes de Sevilla Ayuntamiento de Sevilla www.icas-sevilla.org

COORDINACIÓN TÉCNICA ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOS DISEÑO Y MAQUETACIÓN Festival de Cine Europeo de Sevilla Coordinación: Enrique Leal Carmona Jesús Guisado SEFFeducación Juan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas Departamento Europa Junior/Cinéfilos del Futuro

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

SEVILLA, noviembre 2017

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