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UNIDAD 7
¡Vamos de compras!
1. Las prendas de vestir
2. EJERCICIO AUDITIVO (13). Escucha el diálogo en la tienda de ropa. — ¡Buenos días!, ¿qué quería? — Una camisa — ¿Cómo la quiere? — Blanca — ¿Qué talla tiene? — Uuf, nunca me acuerdo. No estoy segura, pero creo que la 42. — Tenemos estos modelos. ¿Le gusta alguno? — Sí, esa. ¿Cuánto cuesta? — 25 euros. — ¿Puedo probármela? — Sí, por supuesto. Los probadores están al fondo a la derecha. (...) ¿Qué tal le queda? — Pues, no sé... No estoy segura. Es estrecha y el cuello no me gusta. Creo que voy a pensarlo.
Preguntas: 1. ¿Qué quiere comprar la señora? 4. ¿Cuánto cuesta la camisa? 2. ¿De qué color la quiere? 5. ¿Se prueba la camisa? 3. ¿Está segura de su talla? 6. ¿Se decide la señora a comprar la camisa?
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3. Ponle nombre a las prendas de vestir.
1. amicsa 2. óaptnnal 3. dafla 4. ratbcao 5. nabargadi …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. ……………………..
6. zacarado 7. ticenescal 8. azubl 9. secatami 10. atposza …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. ……………………..
4. Hacer la compra. 5. Algunas necesidades. 1. Necesitas comprar un sello para una postal, 1. Usted quiere comprar una botella de vino. ¿dónde lo haces? a. ¿Dónde hay vino? a. en una panadería b. ¿Dónde están los vinos? b. en una librería c. ¿Dónde es el vino? c. en un estanco
2. Tu coche no funciona, ¿a dónde vas a 2. Usted quiere medio kilo de queso. arreglarlo? a. Deseo 500 gramos de queso. a. a una gasolinera b. Déme medio kilo de queso. b. a un taller c. Quisiera medio kilo de queso. c. a una autoescuela
3. Tienes un fuerte dolor de cabeza y no 3. Usted pregunta por las ofertas. puedes dormir, ¿qué haces? a. ¿Dónde están las ofertas? a. voy a una carpintería b. ¿Tienen ustedes ofertas? b. me dirijo a una papelería c. ¿Quisiera las ofertas? c. voy a una farmacia
4. Usted busca comida para gatos. 4. Necesitas comprar botas nuevas, ¿dónde a. ¿Dónde está la sección para gatos? las puedes comprar? b. ¿Dónde busco comida para gatos? a. en una perfumería c. ¿Dónde encuentro comida para gatos? b. en una carnicería c. en una zapatería
5. Usted desea pagar la compra. 5. Quieres comprar unas gafas, ¿hacia donde a. ¿Dónde puedo pagar? vas? b. ¿Dónde está la salida? a. a una relojería c. ¿Dónde está la caja? b. a una óptica c. a una ferretería
6. En la caja, usted paga con tarjeta. 6. Deseas comer unos pasteles, ¿donde te los a. No tengo dinero. puedes comer? b. ¿Aceptan tarjeta? a. en una mercería c. Tengo Visa. b. en una floristería c. en una confitería
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6. Relaciona los nombres de las tiendas con los 7. Adivinanzas de ropa productos que se venden en ellas. y vestuario
TIENDAS PRODUCTOS 1) Me lleváis, me traéis, y si sois nuevos a veces me mordéis. 1. 2 pollo, huevos QUIOSCO libros (...... ) 2. pollería
3. carnicería pescado 2) Rodeo cuellos y cuellos, tanto de ellas como de ellos. 4. FARMACIA productos de limpieza (...... ) 5. panadería tartas, pasteles
6. LIBRERÍA fruta 3) Por la noche me lo pongo, por el día me lo quito y en la 7. SUPERMERCADO carne siesta lo uso un poquito.
(...... ) 8. periódicos DROGUERÍA medicamentos 9. PESCADERÍA 4) No necesito darte más razones, sin mi vas a perder de todo 10. FRUTERÍA los pantalones.
11. PASTELERÍA sellos (...... )
12. ESTANCO pan 5) Dos buenas piernas tenemos y no podemos andar, pero el hombre sin nosotros no se 8. De pies a cabeza. Asocia la columna izquierda con puede presentar. la de la derecha. (...... ) 1. abrigo de pieles ( ) a. verano
2. anillo ( ) b. resfriado 6) Soy de piel o paño gordo y me adhiero a tu cuerpo, para 3. bañador ( ) c. pies que no pases frío cuando 4. bufanda ( ) d. piernas llega el invierno.
5. calcetines ( ) e. pelo (...... )
6. cinturón ( ) f. ojos 7. gafas ( ) g. noche 7) Me pisas y no me quejo, me cepillas si me mancho, y con 8. guantes ( ) h. manos mi hermano gemelo bajo tu cama descanso. 9. jabón de afeitar ( ) i. invierno (...... ) 10. mochila ( ) j. espalda
11. pañuelo ( ) k. dedo 8) Colgada voy por delante y al 12. peine ( ) l. cuello hombre hago elegante.
13. pijama ( ) m. cintura (...... ) 14. sombrero ( ) n. cara 15. vaqueros ( ) o. cabeza
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9. VÍDEO: Viaje al español – Unidad 14: Usted sí puede pasar. Resumen: Con esta lección empezamos la segunda parte de la telenovela, la cual empieza con un repaso de las lecciones anteriores. A continuación vemos que el realizador del programa “Conocer España”, Diego, y su equipo (Juan, Carmen, etc.) van a hacer una presentación en el Palacio de Congresos de Madrid. Pero cuando está ya todo preparado, descubren que hay un error pues el contenido del video que tienen no es el del programa “Conocer España”, sino una película sobre la zarzuela “La verbena de la Paloma”. Carmen tiene que ir rápidamente a la empresa Promovideo para conseguir la copia correcta y también va a tener varias aventuras, contando con el taxista que va a quedarse sin zapatos. ¡Veamos la película!
Después de ver la película, completa el texto. ¿Qué tal? Hoy es un...... especial. Vamos a repasar las 13 primeras...... Muy bien. De acuerdo. Juan es...... de universidad y Carmen trabaja en...... Van a trabajar juntos en...... Pero ellos no lo saben. Llegan a la...... de Diego, su jefe. Éste los va a presentar, pero... ya no es necesario. Carmen y Juan están...... un programa sobre España. ¿Recuerdan? Visitan...... Tienen una avería. Juan va a buscar a un...... Pero ¿qué pasa? Está en un...... , corre detrás del mecánico. ¡Y gana la carrera! Ahora Carmen y Juan, con su programa, que se llama Conocer España, están en el...... de Aranjuez. El...... tiene un accidente y no puede trabajar. Bueno, no importa. Juan también sabe...... la guitarra. Bueno, no todo es trabajar. También son buenas las...... Es el cumpleaños de Diego, pero el señor Irízar no lo sabe. Bonita la Alhambra, ¿verdad? Y misteriosa. ¿Recuerdan la historia de Yusuf y Yazmina? ¿Y al guía? Sí, Granada tiene algo especial...
EL SUPERLATIVO. El sufijo - ísimo ejerce la función de superlativo (cualidad en grado muy alto). Es un coche carísimo. (= Es un coche muy caro.). Concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere: Ejemplos: Tu casa es grandísima. Las faldas son carísimas.
Grande Muy grande Grandísimo
Pequeño Muy pequeño Pequeñísimo
LOS CUANTIFICADORES (nada, poco, bastante, mucho, demasiado) se utilizan para indicar la cantidad o la intensidad del significado de un sustantivo, un adjetivo o un verbo.
No llueve nada Llueve poco Llueve bastante Llueve mucho Llueve demasiado - + + + + + + + + + +
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10. Ir de compras. Asocia las tiendas con los productos: 1 farmacia A detergente 2 boutique B chaqueta 3 estanco C paquete de cigarros 4 carnicería D pastillas 5 perfumería E gasoil 6 droguería F blusa 7 frutería G filete 8 tienda de ropa H agua de colonia 9 gasolinera I tomates
11. ¿Recuerdas las diferencias entre los distintos tipos de envase? Marca la opción correcta.
1. Es de cristal: a. una botella b. un cartón c. una lata 2. Es de plástico: a. una bolsa b. una lata c. un tarro 3. La cerveza la podemos comprar en botella o en… a. cartón b. lata c. tarro 4. Es de metal a. un tarro : b. una lata c. una bolsa 5. Puede ser de cristal, de barro o de metal. Es alto y tiene forma cilíndrica: a. un paquete b. una caja c. un bote
12. Completa las frases con las siguientes palabras:
(A) droguería - (B) escaparate - (C) joyero - (D) tintorería - (E) gangas
1. En esa tienda siempre hay...... estupendas y son de calidad.
2. Vamos a ver los zapatos de ese......
3. El...... me está arreglando el reloj de mi abuelo.
4. Por favor, ¿me compras algunas cosas para limpiar la cocina en la...... de abajo?
5. Tengo que llevar el abrigo a la...... está bastante sucio.
13. EJERCICIO AUDITIVO (14). Vas a escuchar cuatro conversaciones cortas. Después de escucharlas completa el cuadro:
¿Dónde está? ¿Qué quiere comprar? ¿Cuánto cuesta? ¿Lo compra finalmente?
1. Una camisa
2. Dos euros el kilo
3. No se sabe
4. Cintas de vídeo
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14. Completa el texto con las palabras del recuadro. Atención a los verbos:
A ir de compras (1)...... con una amiga. Hay grandes (2)...... B pagar con tarjeta y queremos comprar alguna (3)...... Primero tenemos que C dependienta mirar algunos (4)...... pero al final vamos a unos D ganga (5)...... Allí miramos y miramos y nos E escaparates F quedar bien (6)...... muchísimas cosas. A mi amiga le G rebajas (7)...... muy bien las faldas. Se quiere comprar H blusa una...... y yo un pantalón ya que tienen mi I grandes almacenes (8)...... La (9)...... nos atiende muy bien y J probarse es muy amable. Tengo que pagar con (10)...... K talla
15. EJERCICIO AUDITIVO (15). Escucha los siguientes cuatro diálogos. Señala de qué están hablando: diálogo 1: diálogo 2: un proyector un cepillo de dientes una cámara vídeo una colonia un DVD un peine diálogo 3 diálogo 4: unas revistas unos plátanos unos periódicos unas plantas unos libros unos tomates
16. Escribe frases como en el modelo. Traje azul, marrón. ¿Te gusta el traje azul? No, prefiero el marrón.
1. Zapatos negros / marrones...... 2. Coche gris / rojo...... 3. Blusa de seda / algodón...... 4. Bolso pequeño / grande...... 5. Jersey estrecho / ancho......
17. Asocia las situaciones a las siguiente expresiones: 18. Relaciona las medidas con los nombres de los productos. El dependiente se ofrece a 1 ayudarte pero amablemente lo A ¿Cuánto MEDIDAS PRODUCTOS rechazas. vale? 1. una barra de jamón 2 Estás decidido y vas a pagar. B ¿Cuánto es? Comunicas al dependiente que 2. dos kilos de tarta 3 vas a comprar un artículo. C No, no gracias. Solo 3. una docena de azúcar voy a mirar. 4. una botella de 1 pan El dependiente te pregunta la 5. 250 gramos de leche 4 forma de pago. D ¿Paga en efectivo o 6. un paquete de fresas con tarjeta? Quieres saber el precio de un 7. un trozo de huevos 5 artículo pero no comprarlo. E Me lo llevo.
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19. Completa el siguiente diálogo. En una tienda.
— ¡Buenos días! ¿Qué desea? — Sí, éstos, a 42 euros. Están rebajados. — ...... — ...... — ¿Qué talla? — Sí, claro. El probador está al fondo a la izquierda. — ...... — ...... — ¿Qué le parecen estos? — ¿Qué tal? — ...... — ...... — Cincuenta y siete euros. Muy bien. ¿Va a pagar con tarjeta o al contado? — ...... — ......
20. EJERCICIO AUDITIVO (16). Canción: Moscas en la casa. Canta: Shakira Mebarak Ripoll Mis días sin ti son tan oscuros mis días sin ti son sólo un eco 1. Busca en el texto tan largos tan grises que siempre repite de la canción los mis días sin ti la misma canción. antónimos de: mis días sin ti son tan absurdos tan agrios tan duros Tan faltos de aire claro - soleado mis días sin ti tan llenos de nada fácil - dulce. mis días sin ti no tienen noches chatarra inservible 2. ¿A qué palabra si alguna aparece basura en el suelo, corresponden las es inútil dormir moscas en la casa. mis días sin ti son un derroche definiciones? las horas no tienen principio, ni fin. Pateando las piedras - Que no tiene luz. aún sigo esperando que vuelvas conmigo - Parte de una cosa. Tan faltos de aire aún sigo buscando en las caras de ancianos - Color triste, mezcla tan llenos de nada pedazos de niño chatarra inservible cazando motivos que me hagan creer de negro y blanco. basura en el suelo, que aún me encuentro con vida - Difícil. moscas en la casa. mordiendo mis uñas - Persona que tiene ahogándome en llanto muchos años. Mis días sin ti son como un cielo extrañándote tanto Que no es útil, que sin lunas plateadas mis días sin ti. - ni rastros de sol Cómo duelen los días sin ti. ya no sirve. Sin ti.
3. Encuentra en el texto las siete formas de Gerundio y completa según el ejemplo: Cantando – cantar 4. Lee el texto de la canción otra vez y describe los dibujos con las palabras que aparecen en la canción: ......
………en……. ……de ……… ….… ……… ……de ……… ………………… ……….
5. ¿Qué sentimientos evoca la canción? alegría - esperanza - tristeza - decepción
6. ¿A quién extraña la cantante? ¿Por qué sus días son como un derroche o un eco? ¿Con qué compara sus días tristes?
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21. ¿Qué sabes sobre nuestros amigos los animales? Veamos...
1. ¿Cómo se llaman los animales que se suelen tener en casa? a. simpáticos b. domésticos c. caseros d. humanísticos 2. ¿Qué animal es el rey de la selva? a. el burro b. el pájaro c. el león d. el gallo 3. ¿Qué animal no da leche? a. la cabra b. la vaca c. la oveja d. la serpiente 4. ¿Qué animal se considera que es loco? a. el pez b. el oso c. el mono d. la gallina 5. ¿Qué animal se considera que es simpático? a. el cocodrilo b. el camello c. el oso d. el mono 6. ¿Qué animal da lana? a. la oveja b. el cóndor c. la cobra d. el cocodrilo 7. ¿Qué animal tiene el cuello muy largo? a. el rinoceronte b. el panda c. la jirafa d. el antílope 8. ¿Qué animal es muy terco? a. el gato b. el gallo c. el elefante d. el burro 9. ¿Qué animal es sagrado en India? a. el cerdo b. el caballo c. la vaca d. el elefante 10. ¿Cuál es el mamífero marino más grande? a. la ballena b. el delfín c. el oso d. el elefante 11. ¿Según la tradición, que ave trae a los niños de París? a. la gallina b. el cóndor c. el gallo d. la cigüeña 12. ¿Qué animal es utilizado para tirar de los vehículos? a. el perro b. la cabra c. el caballo d. la vaca 13. ¿Cuál de estos animales es el más lento? a. el pez b. el conejo c. la tortuga d. la jirafa 104
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22. ¿Qué animales relacionamos con 23. Asocia las palabras de la columna a la estas características, virtudes o izquierda con las correspondientes de la defectos? columna de la derecha. ( ) 1. La vaca a. lana 1. Fiel como ... un loro ( ) 2. El toro b. mar ( ) 2. Sucio como ... un mono 3. La oveja c. miel ( ) 3. Estúpido e ignorante como ... un león 4. La serpiente d. trabajadora ( ) 5. La gaviota e. amigo del hombre ( ) 4. Hablador como ... un cerdo 6. El mono f. humedad ( ) 5. Con la vista de ... un cisne 7. El caballo g. canta bonito ( ) 8. El perro h. leche fresca 6. Fuerte como ... un asno ( ) 9. La abeja i. veneno ( ) 7. Valiente como ... un halcón 10. La rana j. repetir ( ) 11. El canario k. corrida 8. Ágil como ... una tortuga ( ) 12. El loro l. huevo ( ) 9. Lento como ... un toro 13. La tortuga m. vaqueros ( ) 10. Elegante y majestuoso como ... un perro 14. La hormiga n. gracioso ( ) 15. La gallina o. tranquilidad
24. Onomatopeyas en español. Elige la respuesta correcta. 1. El gallo cacarea: 2. El gato maulla: 3. La vaca muge:
A ki-ki-ri-ki A miuu-miuu A mmmm B cu-cu-ru-cu B mua-mua B mu-uuu C ko-ka-re-ka C miau-miau C mau-mau
4. La oveja bala: 5. El perro ladra: 6. Las ranas croan:
A beeee A gua-gua A cru-cru B berre B af-af B croac-croac C berre-berre C guau-guau C cruku-cruku
7. Los insectos zumban: 8. El teléfono suena: 9. Las campanas repican:
A bz-bz-bz A run-run A tilin-tilin B za-za-za B ron-ron B tan-tan C zuza-zuza C ring-ring C tang-tang
10. Los patos graznan: 11. El timbre suena: 12. Los pollos pían:
A pac-pac A su-su A pia-pia B graz-graz B din-don B pío-pío C cuac-cuac C tim-tim C pru-pru
25. EJERCICIO AUDITIVO (17). Situaciones. ¿Dónde tienen lugar los diálogos que vas a escuchar a continuación? (Por ejemplo: en el cine, el banco, la escuela, etc.)
1...... 4...... 7......
8...... 2...... 5...... 9...... 3...... 6...... 10......
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26. Siete de estas oraciones sirven para hacer una propuesta o una invitación. a. ¿Cuáles son? Márcalas.
b. Escribe propuestas e invitaciones que pueden corresponder a estas respuestas. Intenta utilizar distintas estructuras. 1) …………………………………………………………………………………………………...... Vale. Podemos ir al restaurante que acaban de abrir, así lo conocemos. 2) …………………………………………………………………………………………………...... ¿Y por qué no vamos al cine? Es que como está lloviendo… 3) …………………………………………………………………………………………………...... Lo siento, no puedo. Mañana tengo que madrugar. 4) …………………………………………………………………………………………………...... Bueno. ¿A qué hora empieza? 5) …………………………………………………………………………………………………...... ¡Qué buena idea! ¿Coges tú las entradas? 6) …………………………………………………………………………………………………...... No me apetece mucho. Es que va a haber muchísima gente. c. Imagina que te hacen estas propuestas. ¿Qué dices? Puedes aceptarlas o rechazarlas, pero no olvides dar una explicación adecuada. 1. El sábado voy a ir a ver una exposición de arte contemporáneo. ¿Te apetece venir? 2. ¿Qué te parece si vamos de compras esta tarde? 3. Podríamos ir al campo el domingo. Preparamos unos bocadillos y hacemos una excursión. 4. ¿Vamos al parque de atracciones? Será divertido. 5. ¿Qué tal si vamos al cine a ver una película en español.
27. ASÍ SOMOS. El retrato más complejo de los españoles por comunidades autónomas. Los navarros son los más altos y los que más compran el periódico y, por el contrario, los extremeños son los más bajitos; los asturianos y gallegos son los más gordos y los riojanos los más delgados. Los madrileños, los que más viajan y más van al cine. Los andaluces son los que caen más simpáticos y los que más hijos traen al mundo y los catalanes los que más verduras comen y menos van a misa. Los españoles ahora nos casamos menos, nos divorciamos más y tenemos menos hijos. Vivimos unos 77 años. Y son los castellano-leoneses los que viven mucho tiempo. Texto adaptado de El País Semanal 106
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¿Verdadero o falso? Justifica tu respuesta con la información del texto. 1. A los madrileños no les gustan las películas. posibilidades de vivir muchísimos años. 2. En España cada año hay más bodas. 4. Los catalanes son muy religiosos. 3. Si eres de Castilla y León tienes más 5. En Andalucía la gente es muy abierta.
28. El ratoncito Pérez
Uno de los personajes más queridos por los niños españoles es el Ratoncito Pérez. ¿Quién es este extraño personaje? ¿A qué se dedica? Bien, pues Pérez es un ratón encantador que duerme por el día y trabaja por las noches, igual que los zorros o los búhos. La diferencia es que Pérez trae regalos para los niños y se lleva los dientes que los niños colocan debajo de la almohada. A veces la sorpresa es una bolsa de caramelos, una moneda de un euro, un chupa-chups, etc.; pero si el diente es muy grande podemos encontrarnos un juego para el ordenador o una muñeca. Sabemos que en Italia Topolino hace ese mismo trabajo. En Francia tienen también un ratón, pero no tiene nombre ni apellidos, le llaman simplemente “Ratoncito”, pobre. En Inglaterra tienen al “Hada de los dientes” (Tooth Fairy), ellos sabrán. Que, ¿cuántos años tiene? Buff, seguro que muchos. a) ¿Qué personajes recuerdas con más cariño de tu infancia? b) ¿Hay en Polonia algún personaje parecido? ¿Cómo se llama? c) ¿Qué es un diente de leche? d) Escribe el nombre de al menos 3 animales que pueden moverse fácilmente en la oscuridad. e) ¿Cuáles de los siguientes regalos no suele traer Pérez? Pon al lado de cada palabra: Sí o No Helados Vino Chicles Golosinas Turrones Dinero Chocolatinas Leche Dientes
29. VÍDEO: Viaje al español – Unidad 15 ¿Qué tal es tu amigo? Después de ver la película, contesta a las preguntas. — Por favor, ¿dónde venden pan? a. en una pescadería b. en una verdulería c. en una panadería d. en ultramarinos — ¿Dónde venden postales y sobres? a. en librerías b. en supermercados c. en quisocos d. en pescaderías — Por favor, ¿dónde venden sellos? a. en librerías b. en un estanco c. en supermercados d. en ultramarinos — Por favor, ¿dónde venden olivas? a. en ultramarinos b. en un estanco c. en supermercados d. en verdulerías — ¿Qué tal es? a. excelente. b. muy bueno c. regular d. exquisito Quieres comprar naranjas. ¿ Qué te pregunta el tendero? a. ¿Qué desea? b. ¿Le atienden ya? c. ¿Usted dirá? d. ¿Qué se le ofrece? Ahora tú quieres comprar naranjas. ¿ Qué pregunta le haces al tendero? a. ¿Qué tal las b. ¿Son buenas las c. ¿Qué tal son estas d. ¿Qué naranjas me naranjas? naranjas? naranjas? ofrece? Le preguntas a un cliente sobre las naranjas. ¿Qué te responde? a. ácidas b. sosas c. dulces d. riquísimas 107
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EJERCICIOS GRAMATICALES He aquí una lista de adjetivos y superlativos de más uso en español:
adjetivo superlativo adjetivo superlativo agradable agradabilísimo Grueso grosísimo alto supremo joven jovencísimo antiguo antiquísimo largo larguísimo bajo ínfimo / bajísimo lindo lindísimo bonito óptimo / bonísimo malo pésimo / malísimo bueno buenísimo pequeño mínimo / pequeñísimo caliente calentísimo pobre paupérrimo cierto certísimo / ciertísimo rico riquísimo feliz felicísimo simple simplicísimo / simplísimo fuerte fortísimo / fuertísimo sucio sucísimo grande máximo / grandísimo valiente valentísimo
STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKA W języku hiszpańskim istnieje tylko stopniowanie opisowe, tzn. że sam przymiotnik nie zmienia swej formy lecz jest modyfikowany przez odpowiednie słowa.
I stopień równy Juan es tan amable como Pablo. II a. stopień wyższy Juan es más amable que Pablo. II b. stopień niższy Juan es menos amable que Pablo. III a. stopień najwyższy Juan es el más amable (de todos mis amigos). II b. stopień najniższy Juan es el menos amable (de toda la clase).
STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKA
Przysłówki w języku hiszpańskim stopniujemy przy użyciu form: Formy nieregularne tan, más, menos, lo más, lo menos: stopniowanych przysłówków: Habla tan despacio como yo. (Mówi tak wolno jak ja.) mucho -- más Habla más despacio que yo. (Mówi wolniej niż ja.) poco -- menos Habla menos despacio que yo. (Mówi szybciej niż ja.) bien -- mejor -- lo mejor Habla lo más despacio de todos. (Mówi najwolniej ze wszystkich.) mal -- peor -- lo peor Habla lo menos despacio de todos. (Mówi najszybciej ze wszystkich.)
1. Ordena las palabras para construir cada frase siguiendo el ejemplo.
sur nada en no verano En llueve el En verano, en el sur no llueve nada. verano hace En poco Andalucía frío en …………………………………………………………….. bastante En viento veces primavera a hace …………………………………………………………….. mucho En nieva Rusia invierno en …………………………………………………………….. llueve Galicia verano En demasiado en ……………………………………………………………..
2. Introduce los superlativos en los campos siguientes. Mira el modelo. 1. Es muy tranquilo. Es tranquilísimo. 5. Es muy temprano. Es……………………......
2. Es muy linda. Es…………………………...... 6. Es muy jugosa. Es……………………………...
3. Son muy feos. Son……………………………... 7. Son muy agradables. Son…………………......
4. Es muy sociable. Es………………………...... 8. Es muy educada. Es…………………………...
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3. Elige el superlativo correcto en los campos correspondientes. PRECIOSO, PAUPÉRRIMO, FORTÍSIMO, LIBÉRRIMO, SUCÍSIMO, ESTABILÍSIMO 1. muy sucio……………………………...... 4. muy pobre……………………………………..... 2. muy libre…………………………………...... 5. muy fuerte………………………………...... 3. muy estable…………………………………….... 6. muy bonito…………………………………......
4. Compara los medios de transporte: Ejemplo: Viajar en avión es más rápido que viajar en autobús. coche autobús barato metro económico Ir tren más…. que interesante Venir en taxi es menos… que divertido Viajar avión tan… como peligroso moto rápido bicicleta práctico andando ecológico
5. Compara:
Betty Helga el perezoso la hormiga ......
la bestia el osito El teléfono móvil el teléfono fijo ......
Ernesto Max Javi Nacho ......
el coche de Miguel el coche de Paco el tigre la tortuga ......
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6. Transforma con llevar + gerundio. Ejemplo: Hace dos horas que habla por teléfono. Lleva dos horas hablando por teléfono.
1. Hace tres meses que busca trabajo. - ......
2. Hace 24 horas que nieva. - ......
3. Hace más de media hora que lo esperamos. - ......
4. Hace dos horas que trata de llamar a su casa. - ......
5. Hace tres años que viene seguido a Polonia. - ......
6. Hace un año que salimos juntos. - ......
7. Hace cinco años que vive en África. - ......
8. Hace tres horas que habla con su ex novia. - ......
9. Hace una semana que llueve. - ......
10. Hace 10 minutos que llora el niño. - ......
Gerundio + Pronombres 7. Utiliza el gerundio y los pronombres. Ejemplo: Pilar le prepara la comida a Pedro. personales/ reflexivos - Ella se la está preparando./ Ella está preparándosela. 1. El alumno espera el autobús. 1. Yo me pongo un sombrero. El alumno está esperando el autobús. - ...... Lo está esperando. 2. Le pedimos a UD. un favor. Está esperándolo. - ...... 2. El médico cura la herida. 3. Charo se seca el pelo. El médico está curando la herida. - ...... La está curando. 4. El camarero nos trae la comida. Está curándola. - ...... 3. Pedro se lava los dientes. 5. La profesora le pregunta la lección a Pilar. Pedro se está lavando los dientes. - ...... Se los está lavando. 6. Mario les enseña a sus amigos el pueblo. Está lavándoselos. - ......
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8. Contesta a la pregunta. Ejemplo: ¿Te estás vistiendo? - Sí, me estoy vistiendo / estoy vistiéndome. - No, no me estoy vistiendo / no estoy vistiéndome. 1. ¿Os estáis divirtiendo?/ Sí, ...... 2. ¿Está Pedro bañándose?/ Sí, ...... 3. ¿Se está Vd. durmiendo?/ No, ...... 4. ¿Está tu hermana secándose el pelo?/ Sí, ...... 5. ¿Te estás poniendo un sombrero?/ No, ...... 6. ¿Están los niños sonriéndose?/ Sí, ...... 7. ¿Está Juan afeitándose?/ No, ...... 8. ¿Están tus primos aburriéndose?/ No, ...... 9. ¿Está Pablo riéndose?/ Sí, ......
9. Conjuga los siguientes verbos en primera persona singular del presente de indicativo. Indica también la hora que aparece entre paréntesis como en el modelo: (08:00) levantarse - A las ocho me levanto. 1. (08:15) desayunar ……………………………………………………………………………….. 2. (08:30) ducharse ……………………………………………………………………………….. 3. (08:45) montar en bici para ir a la ……………………………………………………………………………….. Universidad ……………………………………………………………………………….. 4. (09:00) entrar a clase de español ……………………………………………………………………………….. 5. (11:25) pasar a limpio los ……………………………………………………………………………….. apuntes ……………………………………………………………………………….. 6. (11:05) tomar un café con los ……………………………………………………………………………….. compañeros clase ……………………………………………………………………………….. 7. (12:10) sacar un libro de la ……………………………………………………………………………….. biblioteca ……………………………………………………………………………….. 8. (13:10) estudiar los verbos ……………………………………………………………………………….. 9. (14:00) comer en casa ……………………………………………………………………………….. 10. 15:00) hablar por teléfono con mi ……………………………………………………………………………….. novio / -a ………………………………………………………………………………..
10. Ahora imagina que es tu compañero el que hace esas actividades. Sonia / Jaime se levanta a las ocho.
1. (08:15) desayunar ……………………………………………………………………………….. 2. (08:30) ducharse ……………………………………………………………………………….. 3. (08:45) montar en bici para ir a la ……………………………………………………………………………….. Universidad ……………………………………………………………………………….. 4. (09:00) entrar a clase de español ……………………………………………………………………………….. 5. (11:05) tomar un café con los ……………………………………………………………………………….. 111
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compañeros clase ……………………………………………………………………………….. 6. (11:25) pasar a limpio los ……………………………………………………………………………….. apuntes ……………………………………………………………………………….. 7. (12:10) sacar un libro de la ……………………………………………………………………………….. biblioteca ……………………………………………………………………………….. 8. (13:10) estudiar los verbos ……………………………………………………………………………….. 9. (14:00) comer en casa ……………………………………………………………………………….. 10. (15:00) hablar por teléfono con ……………………………………………………………………………….. su novio / -a ………………………………………………………………………………..
11. Repasemos los verbos irregulares. Irregularidad e > ie. Ejemplo: Sofía se despierta a las siete. (yo) Yo me despierto a las siete.
1. A las nueve empiezo a trabajar en la oficina. (nosotros)......
2. Juan siempre friega los platos después de comer. (ellos)......
3. Mi hermana piensa en mis padres. (mis hermanos)......
4. Nosotros queremos comprar un coche nuevo. (vosotros)......
5. Cuando llego a casa enciendo la tele para ver las noticias. (Ana)......
12. Repasemos los verbos irregulares. Irregularidad o > ue. Ejemplo: Dormir / mi hermano / diez horas / los fines de semana
Mi hermano duerme diez horas los fines de semana.
1. costar / Cuánto / ? / este libro / ¿......
2. a mi hermanito / contar / Mi madre / un cuento......
3. doler / me / la garganta / A mí......
4. una canción / sonar / En la radio / de Jarabe de Palo......
5. de la noche / acostarse / Yo / a las doce......
13. Repasemos los verbos irregulares. Irregularidad e > i. corregir / reírse / perseguir / elegir / pedir / servir / vestirse / seguir / medir / repetir
1. Siempre...... cuando me cuentan chistes.
2. Pilar...... un deseo cuando encuentra una pestaña.
3. El profesor...... los exámenes.
4. En la tele siempre...... los mismos anuncios.
5. Este aparato...... para matar moscas.
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