2 0 0 6 S P R a W O Z D a N I E R E P O

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

2 0 0 6 S P R a W O Z D a N I E R E P O M e m o r i a l Auschwitz Birkenau Miejsce Pamięci s P r a w o z d a n i e r e P o r t Państwowe Muzeu M auschwitz-Birkenau w o ś w i ę c i M i u 2 0 0 6 TEKST TEXT krzysztof antończyk Jadwiga Badowska-Buczak Jolanta Banaś igor Bartosik Bartosz Bartyzel alicja Białecka Piotr M. a. cywiński andrzej kacorzyk Jacek Lech Jarek Mensfelt Małgorzata Mentelska krystyna oleksy Jadwiga Pinderska-Lech rafał Pióro Franciszek Piper Piotr setkiewicz antoni stańczyk teresa świebocka teresa zbrzeska REDAKCJA EDITED BY andrzej kacorzyk TŁUMACZENIE TRANSLATION william Brand – tekst text Beata Juszczyk – opis zdjęć captions WYDAWCA PUBLISHER Państwowe Muzeum auschwitz-Birkenau w oświęcimiu projEkT OkładkI COver desigN robert Płaczek Autorzy Zdjęć Photos archiwum Muzeum Bartosz Bartyzel centrum informacyjne rządu Mariusz domurat Magdalena emilewicz-Pióro Lidia Foryciarz wojciech Gorgolewki tomasz irzyk nel Jastrzębiowska andrzej kacorzyk Jacek Lech Jarek Mensfelt tomasz Pielesz robert Płaczek Mieczysław stec wanda witek WyBóR I opisy Zdjęć Bartosz Bartyzel, Jacek Lech Choice and description Of photos PROjEkT gRAfICZNy LAyOUT agnieszka Matuła dRUk PRINTEd By Jaroszowice 324, 34-100 wadowice tel. 033 873 46 20, fax 033 873 46 22 e-mail: [email protected] 2 s P r a w o z d a n i e r e P o r t 2 0 0 6 3 Wstęp Dr Piotr M.A. Cywiński Szanowni Państwo! dyrektor, Nie jest łatwo nazwać to, czym jest dzisiaj Auschwitz. a także wsparciu osób i instytucji, które okazały goto- Państwowe Muzeum Zwyczajne słowa nie pasują do tego miejsca. Dziś jest wość wzięcia na siebie części odpowiedzialności finan- auschwitz-Birkenau nazywane miejscem pamięci, cmentarzem, pomni- sowej. Należą im się słowa wdzięczności i powszechne- kiem, muzeum. Ale przecież te słowa nie oddają całego go uznania. Donatorów wymieniamy na trzeciej stronie Piotr M.A. Cywiński Ph.D. – trudnego do ogarnięcia i wysłowienia – znaczenia Au- okładki. director, schwitz. Rok 2006 był pierwszym, pełnym rokiem funkcjonowa- auschwitz-Birkenau Auschwitz jest nieustającym bólem na sumieniu świata. nia Międzynarodowego Centrum Edukacji o Auschwitz state Museum Pozostałości niemieckiego nazistowskiego obozu kon- i Holokauście. Pomimo braku siedziby Centrum rozwija centracyjnego i zagłady przywołują najciemniejsze chwi- nowe programy, przygotowuje się do rozpoczęcia edu- le w dziejach ludzkości. W tym miejscu funkcjonariusze kacji poprzez sieć internetową. Z Centrum współpracuje Trzeciej Rzeszy zgładzili ponad milion Żydów, wymor- obecnie prawie setka wolontariuszy i kilkuset pedago- dowali także tysiące Polaków, Romów i Sinti, żołnierzy gów oraz nauczycieli z pięciu kontynentów! Armii Czerwonej i innych niewinnych ludzi. Miejsce to jest odwiedzane co roku przez bardzo wie- Auschwitz stał się symbolem na miarę całej ludzkości. le osób z całego świata. Niektórzy spędzają tu tylko kil- Punktem odniesienia każdej debaty na temat tego, do ka godzin, inni wiele dni. Staramy się przygotowywać czego człowiek może się dopuścić. Symbolem Zagłady. różne programy nauczania, konferencje, spotkania, se- To miejsce – jako najbardziej wymowna przestroga dla minaria. pokoleń – musi do nas nieustannie przemawiać. Z głę- Jesteśmy przekonani o celowości i wyjątkowości naszej bi mroków wypływają bowiem wnioski dla dzisiejszych misji. Wiemy, że nie ma na ziemi takiego miejsca jak Au- i przyszłych pokoleń. schwitz, gdzie można tak prawdziwie być człowiekiem Miejscem tym opiekuje się powołane w 1947 roku i stwo- i człowiekiem się stawać. Dlatego zapraszamy do nas rzone przez byłych więźniów KL Auschwitz – Państwowe naukowców i badaczy, pedagogów i studentów, Oca- Muzeum Auschwitz-Birkenau. Pierwszy raz w historii in- lałych i ich wnuków, wszystkich zainteresowanych. Każ- stytucji opiekującej się jednym z najważniejszych miejsc de sumienie do głębi poruszone dziejami tego Miejsca na ziemi przedstawiam Wam, w tej formie, roczny raport to szansa na wielkie zwycięstwo człowieczeństwa i cy- z naszej działalności. wilizacji prawdy. Wasza pamięć o Auschwitz i jego Ofia- Głównymi naszymi zadaniami są oczywiście ochrona rach jest sensem istnienia tego Miejsca dziś i jutro. Jest i konserwacja reliktów poobozowych, prowadzenie ba- sensem codziennej pracy wielu ludzi – od prawie sześć- dań naukowych, rozwój programów edukacyjnych. Po- dziesięciu lat. Liczę na Waszą pamięć o Miejscu Pamięci, trzeby są olbrzymie. Wydarzenia na świecie pokazują jak na wsłuchanie się w tragedię Ofiar, na zrozumienie istoty w sumie niewiele nasza cywilizacja nauczyła się ze swej tego największego upadku ludzkości, na przedsięwzięcie przeszłości. Dlatego chciałbym przedstawić Wam ludzi, wszystkich odpowiedzialnych kroków, aby następne po- którzy tworzą to Muzeum: konserwatorów, history- kolenia pozostawały wolne od morderczej nienawiści ków, edukatorów, specjalistów w dziedzinie muzeologii. i pogardy dla drugiego człowieka. Od ich zaangażowania, fachowości i oddania zależeć bę- Liczę na Waszą pomoc w zachowaniu wymowy tego dzie obraz tego Miejsca w najbliższej przyszłości. symbolu dla naszych dzieci i wnuków. Aby i one mo- Konserwacja jest zadaniem niezwykle odpowiedzialnym gły zrozumieć, do czego jest zdolne każde ludzkie po- i niestety bardzo kosztownym. Zwłaszcza przy tych roz- kolenie. miarach poobozowego terenu i tak licznych obiektach pozostałych po KL Auschwitz. Zadanie to jest realizowane dzięki Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Dr Piotr M. A. Cywiński 4 INTRODUCTION Dear Friends, It is not easy to say what Auschwitz means now. Ordinary the fi nancial burden. They deserve words of gratitude words do not fi t this place. Today, it is called a memorial, and universal acknowledgement. We list the donors in- a cemetery, a monument, a museum. Yet those words fail side the back cover. to convey the entire signifi cance – so diffi cult to compre- 2006 was the fi rst year when the International Center for hend and articulate – of Auschwitz. Education about Auschwitz and the Holocaust functioned Auschwitz is an unceasing ache in the conscience of the fully. Despite lacking premises of its own, the Center de- world. The remains of the Nazi German concentration veloped new programs and made preparations for web- camp and death camp summon up the darkest moments -based education. Almost 100 volunteers, several hun- in mankind’s history. This is where the functionaries of dred educators, and teachers from fi ve continents are the Third Reich exterminated more than a million Jews, already cooperating with the Center. and also murdered thousands of Poles, Roma and Sinti, A great many people from all over the world visit this Red Army soldiers, and other innocent people. place each year. Some spend only a few hours here, oth- Auschwitz has become a symbol on a global scale – the ers – many days. We attempt to prepare a range of in- reference point for every debate on the subject of how structional programs, conferences, meetings, and semi- far mankind can go, the symbol of the Holocaust. nars. This place – as the most eloquent warning to the genera- We are convinced that our mission is fi tting and spe- tions – must unceasingly speak to us. Lessons for today’s cial. We know that there is no place on earth where it generation and those of the future emerge from the is possible to be a person, and to become a person, as depths of the gloom. authentically as at Auschwitz. That is why we issue an The Auschwitz-Birkenau State Museum, created by for- invitation to scholars and researchers, teachers and stu- mer Auschwitz prisoners and established in 1947, pro- dents, survivors and their grandchildren, and everyone tects this site. For the fi rst time in its history, the institu- with an interest in Auschwitz. Each conscience touched tion that safeguards one of the most important places on to the quick by the history of this place is a chance for earth is presenting an annual report on its activities, in a great victory for humanity and the civilization of truth. this form, to you. Your remembrance of Auschwitz and its victims gives Our main task is, obviously, to protect and conserve the meaning to the existence of this place, today and tomor- original camp relics, to conduct scholarly research, and row. This is the meaning of the everyday work of many to develop educational programs. The needs are vast. people – for almost six decades. I am counting on you World events show how little our civilization has learned, to remember this Memorial, to listen to the tragedy of in sum, from its past. This is why I want to introduce you the victims, to understand the essence of this low point to the people who make up this Museum: the preserva- for humanity, and to take all necessary steps to keep the tionists, historians, educators, and specialists in museum coming generations free of murderous hatred and con- practice. The image of this place in the nearest future de- tempt for other human beings. pends on their commitment, expertise, and dedication. I am counting on your help in preserving the message of Preservation is an exceptionally responsible task – and, this symbol for our children and grandchildren – so that unfortunately, an exceptionally costly one. Especially giv- they, too, can understand what every human generation en the dimensions of the Auschwitz site and the number is capable of. of original objects that remain from the camp. This duty can be met thanks to the Polish Ministry of Culture and National Heritage, as well as support from persons and institutions who have proven ready to shoulder part of Piotr M. A. Cywiński Ph.D. 5 I. NajWażniejsze Wydarzenia rokU 2006 1 2 3 1. Byli więźniowie podczas obchodów styczeń LUTY rocznicy wyzwolenia 2. wizyta elie wiesela 5 stycznia 16 lutego w towarzystwie Nagrodzony nagrodą Emmy muzyczny film BBC Międzynarodowe Centrum Edukacji o Auschwitz oprah winfrey przygotowywany na terenie byłego Auschwitz i Holokauście działające w PMA-B rozpoczęło re- pojawił się wśród propozycji wydawniczych Mu- alizację projektu „Historia mówiona”. Jego celem 3. zinowij tołkaczew, zeum. jest zebranie możliwie jak największej liczby re- „wyzwolenie” lacji byłych więźniów KL Auschwitz. 12 stycznia 4.
Recommended publications
  • Holocaust Rescuers: True Stories of Brave Holocaust Rescuers Who
    dAzNF (Mobile library) Holocaust Rescuers: True Stories Of Brave Holocaust Rescuers Who Saved The Destitute Prisoners Of Auschwitz (Auschwitz and the Holocaust, Irma Grese and the Holocaust, World War 2) (Volume 1) Online [dAzNF.ebook] Holocaust Rescuers: True Stories Of Brave Holocaust Rescuers Who Saved The Destitute Prisoners Of Auschwitz (Auschwitz and the Holocaust, Irma Grese and the Holocaust, World War 2) (Volume 1) Pdf Free Cyrus J. Zachary *Download PDF | ePub | DOC | audiobook | ebooks Download Now Free Download Here Download eBook #3174915 in Books 2016-04-17Original language:English 9.00 x .21 x 6.00l, #File Name: 153279610284 pages | File size: 74.Mb Cyrus J. Zachary : Holocaust Rescuers: True Stories Of Brave Holocaust Rescuers Who Saved The Destitute Prisoners Of Auschwitz (Auschwitz and the Holocaust, Irma Grese and the Holocaust, World War 2) (Volume 1) before purchasing it in order to gage whether or not it would be worth my time, and all praised Holocaust Rescuers: True Stories Of Brave Holocaust Rescuers Who Saved The Destitute Prisoners Of Auschwitz (Auschwitz and the Holocaust, Irma Grese and the Holocaust, World War 2) (Volume 1): 0 of 0 people found the following review helpful. Good Book For Learning of Those Lesser Known Holocaust HeroesBy Don Kidwell"Their only concern was that these were people- living, breathing human beings who had as much right to live as you and I...the deliverers did exist; quietly saving as many lives as they could, risking their own safety to bring hundreds of others back home." Fine book that gives you a springboard for further research into remarkable, everyday people who made a difference during the Holocaust including the likes of Adelaide Hautval, Ludwig Worl, Ella and Kurt Lingens, Baron Karl con Motesiczky, Lorenzo Perrone, and Maria Kotarba among others.
    [Show full text]
  • Poles As Pigs in MAUS the Problems with Spiegelman’S MAUS
    May 2019 Poles as Pigs in MAUS The Problems with Spiegelman’s MAUS Spiegelman’s representation of Poles as pigs is “a calculated insult” leveled against Poles. The Norton Anthology of American Literature, 7th edition Maus made me feel that Poland was somehow responsible for the Holocaust, or at least that many Poles collaborated in it.1 These materials were prepared for the Canadian Polish Congress by a team of researchers and reviewed for accuracy by historians at the Institute for World Politics, Washington, DC. 1. Background MAUS is a comic book – sometimes called a graphic novel – authored by American cartoonist Art Spiegelman. The core of the book is an extended interview by the author/narrator with his father, a Polish Jew named Vladek, focusing on his experiences as a Holocaust survivor. Although MAUS has been described as both a memoir and fiction, it is widely treated as non-fiction. Time placed it on their list of non-fiction books. MAUS is considered to be a postmodern book. It is a story about storytelling that weaves several conflicting narratives (historical, psychological and autobiographical). The book employs various postmodern techniques as well as older literary devices. A prominent feature of the book is the author’s depiction of 1 Seth J. Frantzman, “Setting History Straight – Poland Resisted Nazis,” Jerusalem Post, January 29, 2018. 1 national groups in the form of different kinds of animals: Jews are drawn as mice, Germans as cats, and (Christian) Poles as pigs. MAUS has been taught widely in U.S. high schools, and even elementary schools, as part of the literature curriculum for many years.
    [Show full text]
  • Replicas of Life During the Holocaust
    Project created by Jairo Saenz Thank You Robert Russell Memorial Foundation for sponsoring Replicas of Life during the Holocaust By Meital Taly Furer 1 REPLICAS OF LIFE DURING THE HOLOCAUST Project created by Laura Luna “Replicas of Life during the Holocaust” infuses history, tolerance, and humanity into today’s classrooms and brings them to life. Meital Taly Furer Dr. Michael Krop Senior High School 1410 County Line Road Miami, Florida 33179 School Mail Code :7141 Telephone: 305-652-6808 Fax: 305-651-7789 [email protected] [email protected] For information concerning IMPACT II opportunities, Adapter and Disseminator grants, please contact: 2 The Education Fund 305-892-5099 Ext. 18 e-mail [email protected] website: www.educationfund.org Project created by Justin Villafane TABLE OF CONTENTS Goals and Objectives 3 - 4 Course Outline / Overview 5 - 7 Lesson Plans 8 - 22 Bibliography 23 Adapter Application 25 - 26 3 Goals and Objectives Curriculum Areas: Language Arts and Social Studies Goals: The key to success as an educator is to instill enthusiasm and a desire and yearning to learn far beyond the expected curriculum; “Replicas of Life during the Holocaust” does just that. Students begin with a lecture on basic facts as to how the Holocaust began, when, where and by whom. They begin to make a connection between some of the beliefs of that time in comparison to what is believed today. They research various aspects of genocide and as a result, the laws that are brought about. Students involve their parents and grandparents by interviewing them as to where they were during that time and what they know.
    [Show full text]
  • The Day of Remembrance for the Destruction of The
    O Ś WIĘ CIM ISSN 1899-4407 PEOPLE CULTURE HISTORY THE DAY OF REMEMBRANCE FOR THE DESTRUCTION OF THE ROMA A BUDDHIST AND A SIKH ON RECONCILIATION A BRIDGE TO HISTORY AND A BRIDGE OF FRIENDSHIP THROUGH THE EYES OF THE CONSUL EXHIBITION no. 8 August 2009 Oś—Oświęcim, People, History, Culture magazine, no. 8, August 2009 EDITORIAL BOARD: Oś—Oświęcim, People, History, Culture magazine EDITORIAL This year we mark the 65th anniver- excerpts from a lecture given at can undergraduates and graduates sary of the liquidation by the Nazis the Galicia Museum in Cracow in to Poland, where they learn about of the so-called Gypsy family camp early July by two religious leaders Polish-Jewish history and work in Auschwitz-Birkenau. On the who were guests of the Center for on their own educational projects. night of August 2/3, 1944, the Nazis Dialogue and Prayer, Bhai Sahib We also write about a photogra- murdered 2,897 men, women, and Mohinder Singh, the leader of the phy exhibition at the IYMC, titled children in the gas chamber—the British Sikhs, and Master Hsin Tao Through the Eyes of the Consul, by the last of the approximately 23 thou- Shih, a Buddhist teacher and the former German consul in Cracow, Editor: sand Roma deported to Auschwitz. founder of the Museum of World Adolf Müller, and about an origi- Paweł Sawicki In Oś you will find extensive cover- Religions in Taipei. The subject of nal Righteous among the Nations Editorial secretary: age of the observances, fragments the lecture was Healing Wounds: of the World Medal, awarded to Agnieszka Juskowiak-Sawicka of accounts recalling the events of The Road to Peace and Reconciliation.
    [Show full text]