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Informe Estadístico Sobre La DRE De Grande De Térraba

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Informe Estadístico Sobre La DRE De Grande De Térraba 1 Departamento de Análisis Estadístico Dirección de Planificación Institucional Ministerio de Educación Pública Informe estadístico sobre la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba 2008-2017 Elaborado por: Manuel Francisco López Corrales Investigador, Departamento de Análisis Estadístico [email protected] Revisado y aprobado por: Eliecer Ramirez Vargas Jefe, Departamento de Análisis Estadístico [email protected] Aura Padilla Meléndez Subdirectora, Dirección de Planificación Institucional [email protected] Diseño gráfico y diagramación: Christian Vargas Rojas Departamento Gestión y Producción de Recursos Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación San José, Costa Rica Octubre, 2018 Tabla de Contenido Presentación.........................................................................................................................................................5 PARTE A Contexto de la Dirección Regional de Grande de Térraba........................................................6 Generalidades del cantón de Buenos Aires.................................................................................................6 Generalidades del cantón de Osa...............................................................................................................8 Pueblos indígenas......................................................................................................................................12 A-1. DEMOGRAFÍA.......................................................................................................................................15 Población y estructura demográfica...........................................................................................................16 Indicadores de los hogares y las personas................................................................................................18 A-2. POBREZA...............................................................................................................................................21 A-3. EMPLEO.................................................................................................................................................23 A-4. ESCOLARIDAD......................................................................................................................................27 A-5. ÍNDICES DE DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.............................................................................. 33 Índice de Desarrollo Social........................................................................................................................33 Índice de Desarrollo Humano Cantonal.....................................................................................................36 A-6. INDICADORES DE SALUD DE LOS ESTUDIANTES.......................................................................... 38 PARTE B Sistema Educativo de la Dirección Regional de Grande de Térraba..................................... 42 B-1. INSUMOS............................................................................................................................................. 42 Cantidad de instituciones.......................................................................................................................... 42 Recursos Humanos...................................................................................................................................47 Infraestructura Educativa...........................................................................................................................55 Informática Educativa................................................................................................................................65 Programas de Equidad..............................................................................................................................69 B-3. PROCESO.............................................................................................................................................75 Cobertura...................................................................................................................................................75 Cobertura de asignaturas especiales........................................................................................................77 Adecuaciones curriculares........................................................................................................................ 80 Convivencia en los centros educativos: violencia, uso de drogas............................................................ 85 Explotación del trabajo infantil.................................................................................................................. 90 Embarazos de niñas y adolescentes........................................................................................................ 92 B-4. RESULTADOS...................................................................................................................................... 95 Indicadores de pasaje............................................................................................................................... 95 Extraedad.................................................................................................................................................. 97 Logro educativo.........................................................................................................................................98 Conclusiones................................................................................................................................................115 Bibliografía........................................................................................................................................................126 3 4 Presentación Un reciente estudio de la OCDE establece que… “La capacidad de usar información de monitoreo y evaluación para formulación de políticas en el Ministerio tampoco es la adecuada. Únicamente el 5% del personal participa directamente en la gestión y evaluación del sistema educativo y son pocos los que tienen conocimientos estadísticos o de investigación. Sin datos adecuados es difícil tomar medidas para mejorar los resultados educativos”. (OCDE, 2017, p. 11). Este informe estadístico es un esfuerzo que el Departamento de Análisis Estadístico de la Dirección de Planificación Institucional del Ministerio de Educación Pública realiza para apoyar la generación de información orientada a mejorar la toma de decisiones en materia educativa, y en este caso concreto, respecto a la Dirección Regional de Educación de Grande de Térraba. Obviamente, el documento pretende ser un medio de divulgación para que el público en general y diversas instituciones nacionales o internacionales conozcan, con mayor detalle y profundidad, el estado de esta instancia regional. Este documento consta de dos partes, la primera parte brinda información estadística de contexto sobre las principales variables sociodemográficas de los dos cantones que conforman esta dirección regional: Buenos Aires y Osa. En esta parte se proporciona información estadística sobre: Demografía, Hogares, Pobreza, Empleo, Niveles de escolaridad, Índices de desarrollo social, Indicadores de salud de la población estudiantil. En la segunda parte, se brinda información estadística específica de la realidad educativa de la regional, siguiendo un esquema sistémico general. El lector podrá encontrar información sobre aspectos como: Recursos humanos, Infraestructura educativa, Informática Educativa, programas de Equidad, Cobertura, Cobertura en asignaturas especiales, Cantidad de instituciones, Convivencia en los centros educativos, Explotación del trabajo infantil, Embarazos de niñas y adolescentes, Indicadores de pasaje, Extraedad, y Logro educativo (aprobación, reprobación, exclusión). Se tratará de identificar brechas en aspectos relevantes del acontecer educativo que permitan a la Administración activa identificar áreas críticas que deben ser estudiadas a profundidad, y sobretodo establecer planes de intervención para disminuir las brechas detectadas en el mediano y largo plazo. 5 PARTE A Contexto de la Dirección Regional de Grande de Térraba Generalidades del cantón de Buenos Aires Extensión: 2 384,22 kilómetros cuadrados. El cantón de Buenos Aires, por sus características climáticas, topográficas, y altimétricas permite el desarrollo de una gran variedad de cultivos y actividades productivas. Entre éstas destacan por su importancia en la economía, la actividad del cultivo de la piña, la ganadería, el café, caña de azúcar y el cultivo de granos. Además se presentan iniciativas de turismo cultural y elaboración de artesanías en las reservas indígenas. Una parte considerable del territorio del cantón de Buenos Aires forma parte del Parque Internacional La Amistad (PILA). Dentro de éste, se localiza la Cordillera de Talamanca, al sur de Costa Rica, desde el límite con el Parque Nacional Chirripó hasta la frontera con Panamá, sobre la vertiente del Caribe y la del Pacífico. Es el Área Silvestre Protegida más grande de Costa Rica. Protege la masa continua de bosques tropical inalterado más extensa del país, característica que unida a su amplio rango altitudinal, fuertes cambios climáticos y variedad de suelos, propician gran variedad de ecosistemas y un alto endemismo, lo que hace que el PILA sea considerado como el Área Silvestre Protegida de mayor biodiversidad
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