"Introduction." Software Takes Command. New York: Bloomsbury, 2013
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
										Recommended publications
									
								- 
												  Proyecto De Del Ordenador Educación Aplicaciones a LaUniversidad Complutense de Madrid FACULTAD DE BELLAS ARTES Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica Director de la tesis: Dr. D. Manuel Sánchez Méndez * BIBLIOTECA0CM 5308319924 PROYECTO DE APLICACIONES DEL ORDENADOR A LA EDUCACIÓN VISUAL El color, el concepto espacial y lo composición o través de la pedagogía infográfica y la tecnología multimedia. Autor Carlos Domínguez Bajo Madrid, mayo de 1998 Mct&&4 ¿suyo da 1998 3 —r y <‘ 1 (‘•i ÍNDICE PR OLOGO pg. o.i RESUM~4 43 0.2 PROLOGO 16 U parte INTRODUCCIÓN LI INTRODUCCION 23 1.2 De la hipermedia a la multimedia 26 1.3 Descripción metodológica 29 5 2~ parte ESTADO DEL ARTE 2.1 INFOGRAFIA Y MULTIMEDIA 33 2.2 La creación, la comunicación y la interactividad en la infografia 42 2.3 Los inicios de la imagen electrónica 43 2.4 Futuro del grafismo electrónico -. 48 2.5 La imagen electrónica en España ......~ .. 59 2.6 El software de Diseño gráfico en la info grafía 69 2.7 LA IMAGEN DIGITAL EN EL LENGUAJE VISUAL 102 2.8 Infografía y Artes Plásticas (pintura y escult.)....... 106 2.9 Infografía y obra gráfica ita 2.10 DIGITALIZACIÓN DE LA IMAGEN 116 2.11 Formatos gráficos: imagen bitmap e imágen vectorial 120 2.12 Filtros digitales 128 2.13 Los formatos en la imagen digital 136 2.14 Los formatos en animática, en modelado de sólidos y en sonido 138 6 2.15 TRATAMIENTO DEL COLOR DIGITAL RGB y CMYK. Los colores Pantone 142 2.16 El color digital (RGB y CMYK) y su aplicación en las artes visuales ....
- 
												  Kompiuterinės Grafikos Priemonių Naudojimas 5-7 M. Vaikų DailėsLIETUVOS EDUKOLOGIJOS UNIVERSITETAS UGDYMO MOKSLŲ FAKULTETAS VAIKYSTĖS STUDIJŲ KATEDRA Lina Malinauskienė KOMPIUTERINĖS GRAFIKOS PRIEMONIŲ NAUDOJIMAS 5-7 M. VAIKŲ DAILĖS RAIŠKAI MAGISTRO DARBAS Darbo vadovė: doc. dr. K. Stankevičienė Vilnius, 2014 Lina Malinauskienė. Kompiuterinės grafikos priemonių naudojimas 5-7 m. vaikų dailės raiškai: ikimokyklinės edukologijos magistro darbas/ mokslinis vadovas: doc. dr. Kristina Stankevičienė; Lietuvos edukologijos universitetas, Vaikystės studijų katedra. – Vilnius, 2014 – 108 psl. SANTRAUKA Tyrimo problema - Ikimokyklinio ugdymo įstaigoje vaikai susipažįsta ir naudojasi tradiciniais vizualinės raiškos būdais ir priemonėmis, tačiau ugdyme naudojamos IKT suteikia galimybę kitokiu būdu ugdyti vaikų dailės gebėjimus. Viena iš galimybių į ugdymo procesą pasitelkti kompiuterinės grafikos priemones. Tačiau pedagogai nežino kokius privalumus teikia kompiuterinės grafikos priemonės ugdant vaikus daile. Kokias ji atveria vaikams galimybes, kokius vaikų gebėjimus ugdo. Nėra pakankamai atskleista, kuo pranašesnės kompiuterinės grafikos priemonės lyginant su tradicinėmis dailės priemonėmis, ar šios priemonės gali lygiaverčiai ugdyti vaikų meninius gebėjimus. Tyrimo tikslas – Atskleisti 5–7 m. vaikų dailės raiškos kompiuterinės grafikos priemonėmis ypatumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Išanalizuoti literatūros šaltinius, susijusius su informacinių komunikacinių technologijų naudojimu ugdyme. 2. Išryškinti vaikų dailės raiškos kompiuterinės grafikos ir tradicinėmis dailės priemonėmis skirtumus. 3. Atskleisti pedagogų
- 
											Physically-Based Modeling Techniques for Interactive Digital PaintingPhysically-Based Modeling Techniques for Interactive Digital Painting by William Valentine Baxter III A dissertation submitted to the faculty of the University of North Carolina at Chapel Hill in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of Computer Science. Chapel Hill 2004 Approved by: Ming C. Lin, Advisor Dinesh Manocha, Reader Gary Bishop, Reader Anselmo Lastra, Committee Member Michael Minion, Committee Member ii iii Oc 2004 William Valentine Baxter III ALL RIGHTS RESERVED iv v ABSTRACT WILLIAM VALENTINE BAXTER III: Physically-Based Modeling Techniques for Interactive Digital Painting (Under the direction of Ming C. Lin) In this dissertation I present a novel, physically-based approach to digital painting. With the interactive simulation techniques I present, digital painters can work with digital brushes and paints whose behavior is similar to real ones. Using this physically- based approach, a digital painting system can provide artists with a versatile and expressive creative tool, while at the same time providing a more natural style of interaction enabled by the emulation of real-world implements. I introduce several specific modeling techniques for digital painting. First, I present a physically-based, 3D, deformable, virtual brush model based on non-linear quasi-static constrained energy minimization. The brush dynamics are computed using a skeletal physical model, which then determines the motion of a more complex geometric model. I also present three different models for capturing the dynamic behavior of viscous paint media, each offering a different trade-off between speed and fidelity—from 2D heuristics, to 3D partial differential equations.
- 
												  Book XI Image ProcessingV VV VV Image Processing VVVVon.com VVVV Basic Photography in 180 Days Book XI - Image Processing Editor: Ramon F. aeroramon.com Contents 1 Day 1 1 1.1 Digital image processing ........................................ 1 1.1.1 History ............................................ 1 1.1.2 Tasks ............................................. 1 1.1.3 Applications .......................................... 2 1.1.4 See also ............................................ 2 1.1.5 References .......................................... 3 1.1.6 Further reading ........................................ 3 1.1.7 External links ......................................... 3 1.2 Image editing ............................................. 3 1.2.1 Basics of image editing .................................... 4 1.2.2 Automatic image enhancement ................................ 7 1.2.3 Digital data compression ................................... 7 1.2.4 Image editor features ..................................... 7 1.2.5 See also ............................................ 13 1.2.6 References .......................................... 13 1.3 Image processing ........................................... 20 1.3.1 See also ............................................ 20 1.3.2 References .......................................... 20 1.3.3 Further reading ........................................ 20 1.3.4 External links ......................................... 21 1.4 Image analysis ............................................. 21 1.4.1 Computer Image Analysis ..................................