Jean Cocteau Et Le Groupe Des Six
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MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur Jolana Flašarová JEAN COCTEAU ET LE GROUPE DES SIX Dizertačnì práce Vedoucì práce: prof. PhDr. Petr Kyloušek, CSc. Brno 2012 Prohlašuji, že jsem předkládanou práci vypracovala samostatně a na základě uvedených pramenů a literatury. Jolana Flašarová. V Brně 29. února 2012 Remerciements Je tiens à remercier Monsieur le Professeur Petr Kyloušek, directeur de ma thèse, pour la confiance qu´il a accordé à mon projet de doctorat, pour son soutien, ses corrections et ses conseils précieux. Je voudrais remercier également Monsieur le Professeur Miloš Štědroň, qui a incité et surveillé mes premières études musicologiques du sujet, dès 2003. Je voudrais exprimer ma gratitude au Service de coopération et d´action culturelle de l´Ambassade de France en République Tchèque, grâce auquel j´ai pu bénéficier de la Bourse de rédaction de thèse du Gouvernement français, qui a facilité ma rechere bibliographique, et à Colette et Jacques Galland, pour leur amitié et leur accueil chaleureux, au cours de mon stage, à Antony. Merci à mes parents et à mon cher mari, pour leurs encouragements et leur patience admirable, et à ma fille Veronika, pour toutes les heures de son sommeil paisible. TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION 1 1. À L´ÉPOQUE DU BOEUF SUR LE TOIT 6 1.1. Situation historico-politique 6 1.2. Climat intellectuel et l´esprit de l´époque 8 1.3. Presse de l´époque 10 1.4. Moeurs de l´époque 12 1.5. Esthétique de l´époque 15 1.6. Arts de l´époque 18 1.6.1. Vie artistique des Années Folles 19 1.6.2. Arts plastiques 22 1.6.3. Littérature 25 1.6.4. Spectacles 26 1.6.5. Musique et danse 29 2. JEAN COCTEAU 35 2.1. Vie et création poétique 35 2.1.1. Racines familiales 35 2.1.2. Premières inspirations 37 2.1.3. Enfant prodige des salons 42 2.1.4. Époque de la formation 43 2.1.5. Premiers recueils poétiques 46 2.1.6. Ballets russes 47 2.1.7. Premières déçeptions 49 2.1.8. Mue 51 2.1.9. Guerre 55 2.1.10. Conquête de la bohème 57 2.1.11. À la recherche de la modernité 61 2.1.12. Cocteau et avant-gardes 62 2.1.13. Radiguet 71 2.1.14. Contre Dada 73 2.1.15. Néoclassicisme, Ligue anti-moderne, rose 75 2.1.16. Années miraculeuses 80 2.2. Jean Cocteau et la musique 82 2.2.1. Musicalité de Cocteau 82 2.2.2. Cirque, music-hall, foire, jazz 84 2.2.3. Jean Cocteau et les musiciens 87 2.2.3.1. Jean Cocteau et Igor Stravinsky 87 2.2.3.2. Jean Cocteau et Erik Satie 89 2.2.3.3. Cocteau et les Six 95 2.2.4. Le Coq et l´Arlequin 107 2.2.5. Écrits des Six: Le Coq 115 2.3. Jean Cocteau et les arts plastiques 117 2.3.1. Cocteau – critique d´art 117 2.3.2. Jean Cocteau et Pablo Picasso 119 2.3.3. Retour au classicisme 122 3. GROUPE DES SIX 124 3.1. Histoire du Groupe des Six 124 3.1.1. Sur l´évolution de la musique française 124 3.1.2. Rencontres 130 3.1.3. Vie artistique du groupe parisien 135 3.1.4. Les Six et la musique européenne 138 3.2. Technique musicale des Six 151 3.2.1. Mélodie, harmonie, rythme 152 3.2.2. Côté formel des oeuvres 154 3.2.3. Orchestration 156 3.2.4. Formes musicales chez les Six 158 3.2.4.1. Musique de chambre, piano 158 3.2.4.2. Musique pour la voix 161 3.2.4.3. Musique de scène 168 3.2.4.4. Ballet 169 3.3. Esthétique du Groupe 174 3.3.1. Buts principaux 176 3.3.2. Traits principaux de l´esthétique Six 178 3.3.2.1. Dépouillement 178 3.3.2.2. Stylisation 179 3.3.2.3. Humour et ironie 180 3.3.2.4. Art populaire urbain 182 3.3.2.5. Nationalisme 184 3.3.2.6. Conception de l´art et de l´artiste 186 3.4. Les Six et les autres artistes 187 3.4.1. Poésie et musique 189 3.4.2. Prose et musique 200 3.4.3. Peinture et musique 203 4. ANALYSE DES OEUVRES 214 4.1. Ballets 214 4.1.1. Parade 214 4.1.2. Le Boeuf sur le toit 229 4.1.3. Les Mariés de la Tour Eiffel 236 4.1.4. Le Train bleu 247 4.2. Théâtre lyrique 253 4.2.1. Paul et Virginie 253 4.2.2. Le Gendarme incompris 257 4.2.3. Le Pauvre Matelot 262 4.3. Théâtre 270 4.3.1. Antigone 270 4.3.2. La Voix humaine 281 4.4. Mise en musique de la poésie de Cocteau 289 CONCLUSIONS 303 Summary 309 BIBLIOGRAPHIE 311 ANNEXES 324 INTRODUCTION Notre centre d´intérêt se situe dans le prolongement des études de musicologie et des lettres françaises et permet une approche interdisciplinaire d´un sujet peu abordé. La recherche porte sur une étude critique des oeuvres musicales du Groupe des Six créées sous l´influence directe ou inspirées par les textes de Jean Cocteau. De nombreux musicologues s´accordent à remettre en question l´autonomie et l´homogénéité théorique et créatrice du Groupe. En effet, les Six sont le plus souvent pris pour un simple regroupement amical de jeunes compositeurs indépendants, développant chacun son style personnel tranché. Cependant, la production musicale précoce du Groupe des Six est caractérisée par le respect de certains postulats esthétiques, évoqués explicitement par Jean Cocteau dans plusieurs textes et articles théoriques et critiques. Le poète y prononce, à côté de nombreuses remarques littéraires, les principes essentiels de la poétique du groupe. Les Six sont fréquemment classés comme compositeurs «littéraires». Ils puisent dans l´oeuvre de la nouvelle génération de poètes de l´entre-deux- guerres et maintiennent des relations abondantes avec d´autres artistes avant-gardistes de l´époque. En effet, Jean Cocteau s´investit énormément pour faciliter ces rencontres et animer les échanges parmi les jeunes créateurs. Ainsi, nous allons voir le rôle que la personnalité du poète brillant et fougueux, a pu jouer, au-delà des simples relations amicales, dans la production de ses six camarades musiciens. La présente thèse se fixe donc pour objectif d´évaluer l´influence possible de Cocteau en tant que «père spirituel», défenseur, inspirateur et organisateur des Six. Elle cherche à cerner sa contribution à l´orientation esthétique du Groupe et à repérer éventuellement leurs aspirations artistiques communes. En même temps, notre étude permet de révéler non seulement le rapport de Cocteau à la musique mais aussi l´ampleur et la diversité de son talent en général, comme en témoignent les fructueux 1 résultats de sa collaboration avec des musiciens, peintres et chorégraphes. Ainsi, nous allons pouvoir estimer à sa juste valeur l'intuition et la sensibilité extraordinaire du poète, toujours au courant de l´actualité esthétique dans différents domaines artistiques. En analysant ses poèmes et livrets mis en musique et réalisés au début des Années Folles, ainsi que ses nombreuses réflexions critiques sur l´art en général, on va essayer de tracer l´ impact du poète sur le Groupe. Les analyses formelles et esthétiques, les comparaisons et les rapprochements tâcheront donc de démontrer que, souvent, il n´était pas question des initiatives aléatoires individuelles, mais que cette collaboration est porteuse d´un nombre important d´objectifs et d´idées artistiques bien définis et partagés. L´objectif de la recherche implique l´application de plusieurs approches méthodologiques. La nature interdisciplinaire du sujet nécessite donc l´adoption de la terminologie et des méthodes spécifiques de plusieurs domaines: critique littéraire, musicologie, esthétique, histoire de l´art et histoire générale. Pour faciliter la tâche, nous établissons quatre lignes méthodologiques principales, qui résultent chacune d´une intersection de méthodes propres aux différentes disciplines concernées. L´approche historique, comprenant l´historiographie et l´heuristique vise à éclairer le contexte politique, social et intellectuel en général ainsi que les circonstances historiques concrètes de la collaboration des artistes. La méthode hermeneutique aide à comprendre les mobiles de la création et de la réception des différentes oeuvres d´art. L´approche formelle aborde la description et la définition des formes musico-littéraires en général avant de procéder à leur étude analytique détaillée. Ce travail nécessite l´application simultanée des méthodes et de la terminologie de la critique littéraire et des instruments méthodologiques de la musicologie. L´approche esthétique tente d´abord d´esquisser en général la nouvelle orientation et la transformation des valeurs esthétiques au cours des Années Folles. Ensuite, l´analyse et la comparaison cherche à définir les 2 idées esthétiques principales, qui se manifestent à travers de nombreux projets modernistes. Enfin, l´approche méthodologique puisant dans le domaine de l´histoire de l´art vise à étudier les différents courants artistiques et à cerner les tendances générales dans les arts. Elle décrit et étudie également la fusion des différents moyens d´expression qui se rencontrent dans les oeuvres, tout en dévoilant certains parallèles et correspondances évidents entre la littérature, la musique et les arts plastiques. La méthodologie adoptée facilitera l´articulation du plan du travail, qui s´élabore autour des centres d´orientation essentiels, constituant les quatre chapitres principaux de la thèse. En effet, toutes les approches méthodologiques définies plus haut sont appliquées dans chaque partie principale de notre étude. Le premier chapitre introduit l´objet de la recherche et présente le contexte historique, social et esthétique de la période en question.