Relais Assistants Maternels

de la Communauté de Communes de

Temps collectifs : Permanences téléphoniques Le RAM est un service public gratuit à destination du Jeudi de 9h à 11h30 et sur RDV : public des communes suivantes : Vendredi de 9h à 11h30 , Beaufour-Druval, Beuvron en Auge, Jeudi ……13h30 – 17h Bonnebosq, Cambremer, Corbon, , , Vendredi …...13h30- 16h30 , , Hotot en Auge, Léaupartie, , Montreuil en Auge, Notre Dame d’Estrées, Mercredi des semaines impaires : Notre Dame de Livaye, Repentigny, La Roque 10h-12h 14h–17h45 Baignard, , Saint Laurent du Mont, Saint Ouen le Pin, Valsemé, Victot Pontfol

Contact : RAM - Rue de Verdun 14 340 Cambremer – 02 31 63 89 66 – 06 30 76 73 10 – [email protected] Sophie MARY, animatrice du RAM, Educatrice de Jeunes Enfants.

Le Relais d’Assistants Maternels (RAM) est un service public gratuit, destiné aux Assistants Maternels Agréés, aux Gardes à Domicile, aux enfants qu’ils accueillent et aux futurs parents et parents-employeurs.

QUE PROPOSE LE RAM ? - une liste des Assistants Maternels Agréés du territoire intercommunal et leurs disponibilités - des informations sur la contractualisation pour accompagner les parents dans leur fonction d’employeur - des actions de professionnalisation pour les Assistants Maternels - des ateliers, des spectacles, des sorties et des soirées thématiques pour les enfants de 0 à 6 ans accompagnés de leur parent ou de leur assistante maternelle ou garde d’enfants à domicile

RETOUR SUR LES MOIS PRECEDENTS

Cuisine en famille et repas partagé avec l’accueil de loisirs Juin 2016 Eveil musical avec Marion Motte et Benjamin André – Concert Bleu de Lune 1er juillet 16 avec les écoles maternelles de Bonnebosq et de Cambremer

Sorties : Chèvrerie Motte à Cambremer - Plage d’– Schatzi park – Forêt de – Colline aux oiseaux – Jeux de Merville-Franceville Sans oublier les passerelles avec l’école maternelle de Cambremer, les activités manuelles au RAM, les anniversaires, la fabrication de carillons avec des coquillages, la fête des parents et l’enregistrement du 2e CD du ram !

INFORMATIONS PRATIQUES

 Le RAM a changé d’adresse mail : [email protected] . En effet, la terminaison de l’adresse correspond au gestionnaire du RAM : la Mutualité Française Normandie – Service de Soins et d’Accompagnement Mutualistes.  Le RAM ouvre à partir du 1er septembre 2016 pour les accueils téléphoniques et sur rendez-vous.  Le RAM sera fermé pour réunions ou formations guitare 2 jours non définis pour le moment, le 15 septembre après-midi, le 20 octobre, les après-midi des 27 octobre, 3, 17 novembre, 1er décembre.  Le RAM sera fermé pour congés le 28, 29 et 30 septembre, les 29 et 30 décembre.  En juillet 2016, l’animatrice a adressé à chaque assistante maternelle de la Copadoz un courrier de la Caf du pour l’inscription de l’assistant maternel sur le site mon–enfant.fr. Le coupon- réponse est à retourner le plus rapidement possible au RAM afin que les familles puissent obtenir la liste des assistants maternels agrées sur ce site.  L’assistant maternel est tenu de déclarer à la circonscription d’action sociale de Pont l’Evêque, via des formulaires appelés « tableaux de présence » (disponibles dans tous les centres médicosociaux et pouvant vous être remis sur simple demande) dans les huit jours suivant leur accueil, le nom et la date de naissance des mineurs accueillis ainsi que les modalités de leur accueil et les noms, adresses et numéros de téléphone des représentants légaux des mineurs. Toute modification de l’un de ces éléments est déclarée dans les huit jours. (art. R.421-39 du code de l’action sociale et des familles).

A VOS AGENDAS !

 Repas partagé, bilan et perspectives sur les projets du RAM et Tapis de lecture Mercredi 14 septembre à partir de 19h Moment convivial entre assistantes maternelles au RAM de Cambremer, venez avec un plat salé ou sucré à partager. Apportez votre bonne humeur et vos idées de projets, activités, sorties à mettre en place sur les prochains mois. Un point sera fait également avec nos couturières pour le tapis de lecture. Inscription avant le 14 septembre.

 « Relations parent-enfant : de la relation bienveillante à la gestion de conflits » : Samedi 8 octobre 2016 10h-12h animée par Mme FAUJOUR Céline, le lieu reste à définir (secteur ). Inscription avant le 1er octobre 2016

Etre parent procure beaucoup de joie et fierté. Mais le parent se pose aussi beaucoup de questions sur son rôle « pourquoi mon enfant pleure-il ? », « pourquoi réagit-il ainsi ? » « est-ce que je fais bien ? ». Ces interrogations sont naturelles ? Un nombre croissant de parents remettent en cause leurs propres principes éducatifs, n’hésitant pas à réexaminer leurs pratiques et à remettre en cause leur type d’éducation. Il est parfois très compliqué de communiquer avec bienveillance au sein de la famille (écoute de soi, de l’autre, affirmation de soi) et les relations parent-enfant peuvent entraîner des gestions de conflits. Connaître, reconnaître et répondre aux besoins fondamentaux de son enfant au quotidien (écouter et connaître le fonctionnement de ses émotions) peuvent faciliter les relations. Cela peut aider à définir la manière d’exercer son autorité et poser ses limites de façon authentique, claire et cohérente.

 « Les accidents de la vie courante » Samedi 5 novembre 2016 9h-12h animé par la Croix-Rouge Française (le lieu reste à définir secteur plaine sud). Inscription obligatoire avant le 28 octobre 2016

Présentation et statistiques : Les accidents domestiques : (les différentes pièces de la maison, le jardin) Les accidents scolaires, (lors du trajet à pied ou à vélo) Les accidents survenant à l’extérieur : (magasins, promenade, aires de jeux)

Les évènements courants et notion de gravité :  Les plaies : (les blessures à la maison ou sur l’aire de jeu)  Les brûlures : (les objets et liquides chauds)  Les Contusions et les chutes : (escaliers, fenêtres, balançoire, vélo)  Les dangers de la route (voir et être vu, port du casque)  L’intoxication : (les produits les plus couramment en cause)

Les détresses vitales :  Les étouffements : (les petits objets et les petits aliments, les sacs en plastique)  L’inconscience :( par électrocution, par noyade)

 Répétition pour le concert de présentation du 2e CD du ram Jeudi 24 novembre à 20h15 au RAM Marion, Benjamin et moi-même invitons les participantes qui ont prêté leur voix pour enregistrer le CD à une répétition avant le jour J du 26 novembre, date du concert devant les enfants et leurs familles ! Nous comptons sur vous……

LES SORTIES

Ballade au parc naturel du marais à Villers sur Mer Le marais littoral de 110 hectares constitue le seul espace vert naturel de la Côte Fleurie. Malgré sa proximité avec la mer, il s’agit d’un marais d’eau douce alimenté par les cours d’eau qui viennent des coteaux alentours. Parc Naturel protégé, le marais possède une faune et une flore diversifiée et sauvegardée par l’inventaire des Zones Naturelles d’Intérêt Ecologique Faunique et Floristique. Mercredi 21 septembre à 10h – RDV sur place Sortie prévue avec les RAM de la CDC de Cambremer, Cabalor et de l’Estuaire de la Dives Inscription obligatoire avant le 20 septembre 2016

A la découverte des poneys : Les écuries d’Hérouvillette 25 avenue de 14850 Hérouvillette Vendredi 16 septembre à 9h45 sur place Inscription obligatoire avant le 14 septembre 2016 Les RAM Entre Bois et Marais, Copadoz et Cambremer vous proposent une initiation poney pour les tout- petits à partir de 18 mois.

SPECTACLE SPECTACLE

 Concert des assistantes maternelles et parents pour la sortie du 2e CD du RAM suivi d’un repas partagé Samedi 26 novembre 2016 à 10h45 Salle du Coteau Inscription obligatoire avant le 25 novembre 2016

Les parents et assistantes maternelles vous offriront leurs voix pour vous présenter notre 2e CD enregistré en mai 2016 avec Marion Motte et Benjamin André. Puis place ensuite à un déjeuner partagé, chacun apporte une boisson ou un plat.

 GRI-GRI de la Compagnie Passeurs de Rêves

Mercredi 14 décembre 2016 Salle des fêtes de Dozulé à 10h30 En partenariat avec l’association Les P’tites Mains

Durée du spectacle : 30 minutes Jauge : 60 personnes maximum – enfants à partir de 9 mois

Sur inscription obligatoire avant le 2 décembre ! Nombre de places limitées, priorité au public du ram de Dozulé

Entrez dans un jardin où un vieux Monsieur fait pousser des cadeaux, aidé par des escargots.

Gri-gri, son escargot favori, veut aussi un cadeau rien que pour lui. Et le voilà parti, à travers l’histoire, à la recherche du plus beau des cadeaux. Accompagné d’une ritournelle d’instruments de musique bigarrés, l’escargot s’ouvre et laisse apparaitre un chemin où surgissent des animaux chaleureux. C’est un conte de Noël autour du partage et de l’amitié. Cette histoire, à la fois poétique et ludique, parle des rencontres et des cadeaux de la vie qui font grandir. http://www.passeursdereves.fr/ https://www.youtube.com/watch?v=oHrqCnkrnCE

UN PEU DE LECTURE :

PSYCHOMOTRICITE

Les objets de l’accompagnement psychomoteur (numéro 135 Assistantes maternelles magazine juillet/aout 2016)

« Les objets les plus sophistiqués ne sont pas nécessairement les mieux adaptés au développement du jeune enfant. Il est pourtant aisé de se laisser charmer par les innovations et les arguments de vente. L’auteure passe en revue des objets de puériculture très courant : le transat, le trotteur, le mobile et le parc.

Le transat Le transat permet un soutien global du bébé. Il n’a pas besoin de faire d’effort pour soutenir sa position. Il peut observer tranquillement son environnement pendant que l’adulte est occupé à ses activités. Simplement, le transat doit être réduit à cette utilisation et non un lieu d’éveil prolongé, ni un lieu de repas. Dans le transat, la motricité du bébé se trouve malgré tout assez restreinte, les mouvements ne sont pas complets et dirigés uniquement vers l’avant, mais le bébé ne peut pas orienter son corps ni vers la gauche, ni vers la droite. Le bébé est constamment en position d’enroulement, position empêchant un étirement corporel, pourtant indispensable au développement de ses mouvements et au bon ajustement tonique. Le trotteur ou youpala « Regarde, comme il pousse sur ses jambes, il se redresse ! C’est fou, il a déjà envie de marcher ». Non ! il se situe simplement au stade du bébé sauteur, une étape où le bébé en prévision du rampé et du quatre pattes, teste ses capacités toniques, en les sollicitant beaucoup et en les faisant varier, passant d’une tonicité importante (il porte son poids sur ses jambes) à un relâchement quasi-total, où l’adulte est, à ce moment là, présent pour le maintenir. Cela ne signifie en aucun cas que le bébé doit être débout ! Pourtant c’est à ce moment-là que le youpala fait son entrée dans la vie du bébé. Cette verticalisation forcée a de nombreux effets néfastes sur son développement psychomoteur : - risque de déformations au niveau des articulations à cause du poids du bébé qu’il se trouve à porter -Mise en tension corporelle globale - risque de chute et de traumatisme en tout genre - organisation et gestion temporo-spatiale mise à mal

-distance et limite corps/environnement non appréciées (des bébés se cognent, maladresse, mauvaise gestion du corps). Le mobile Le bébé a besoin de se mouvoir pour connaitre son environnement et entrer dans les apprentissages au sens large du terme. Le bébé a également besoin d’espace pour pouvoir observer, connaitre puis explorer son environnement. Les mobiles proposés possèdent certes de nombreuses propriétés visuelles et tactiles, mais ils peuvent également surstimuler l’enfant au moment où il n’est pas tout à fait prêt. Les mobiles sont placés juste en dessous de ses yeux (le mieux est de le décaler un peu vers le bas du corps), les bébés ont donc une vue du dessous, l’espace conféré à l’enfant sous le mobile est restreint, ne lui permettant même pas de se retourner. Le mouvement des yeux du bébé comme ses mouvements du cou et l’investissement de l’espace sont bloqués. Le parc Le parc est un espace que le bébé connait, avec des objets qu’il aime retrouver, un espace « sécurisé » où le bébé est donc parqué, ne se confrontant pas à l’environnement. Pourtant, le bébé aime et doit remporter des challenges, aller plus loin, plus vite, observer ce qu’il n’a jamais observé dans une autre pièce, apprendre à vivre ensemble, partager un même espace, et le parc ne lui permet pas de le faire. Les barreaux du parc constituent des aides bien trop simples pour le bébé. En effet, il va pouvoir très vite les attraper et, par reflexe d’accroche, se hisser uniquement à la force des bras. Il développe ainsi un tonus important du dos et des bras, mais n’acquiert pas les coordinations, dissociations du bas du corps indispensables à tous ses déplacements. » «sans forcément bannir totalement ce type d’accessoire, mais qu’ils restent justement, à leur place d’accessoire et non de substitut de l’adulte accompagnant le développement de l’enfant ».

LES ATELIERS D’EVEIL

Les ateliers d’éveil sont des temps d’éveil et de socialisation pour les jeunes enfants et des matinées d’échanges de pratique pour les adultes.

Le temps d’accueil échelonné se déroule entre 9h30 et 10h de préférence, mais ne peut dépasser 10h15. Ce temps permet à chacun d’être accueilli, d’échanger et de prendre un café, thé ou chocolat chaud. Après ce temps d’accueil, une activité est proposée. L’enfant est libre d’y participer ou non, et d’arrêter en cours de route. L’adulte référent accompagne l’enfant, il s’agit donc de le laisser essayer, expérimenter, sans faire à sa place. Enfin, il y a un autre temps de regroupement autour de chansons et de marionnettes pour se dire au revoir. Les ateliers ont lieu le jeudi et vendredi de 9h30 à 11h30, selon le planning.

Peuvent y participer : les enfants accueillis par un professionnel de l’accueil individuel : assistante maternelle et garde à domicile ainsi que les parents qui les emploient. La fréquentation se fait au rythme d’une fois toutes les semaines par enfant. Pour participer aux ateliers d’éveil, il vous suffit de vous inscrire en contactant le RAM. Les Assistants Maternels doivent remettre à l’animatrice une autorisation parentale pour participer aux ateliers, pour chaque enfant. Elles sont valables pour l’année scolaire.

Les adultes restent responsables des enfants dont ils sont réfèrents. Ils les accompagnent dans tous les temps de l’atelier (jeux libres, activités, regroupements, lectures et chansons). Les adultes respectent une discrétion concernant la vie privée des enfants et de leurs familles. Ils veillent à respecter l’enfant dans son rythme, son développement et sa singularité sans le comparer aux autres. Chaque enfant est sous la responsabilité de l’adulte accompagnateur (parent ou professionnel de l’accueil individuel)

Prévoir pour chaque participant d’enlever ses chaussures pour permettre aux petits « de ramper » sur un sol le plus propre possible ! (Vous pouvez apporter chaussons ou chaussettes) et des vêtements chauds ! Et Le matériel nécessaire pour changer les enfants (pensez à la petite serviette pour le change). Voici le programme des animations proposées, cependant il est susceptible d’être modifié. Une séance bébés lecteurs avec Thérèse et Karine aura lieu dans le trimestre mais la date n’a pas encore été fixée :

SEPTEMBRE 2016 Dates Thèmes Jeudi 8 septembre Jeux libres - Laissons une trace au ram Vendredi 9 septembre Jeux libres - Laissons une trace au ram Jeudi 15 septembre Peignons avec des glaçons Vendredi 16 septembre Sortie aux écuries d’Hérouvillette à 9h45 Mercredi 21 septembre Sortie au parc naturel du marais de Villers sur Mer à 10h Jeudi 22 septembre Sable à modeler Vendredi 23 septembre Jeux d’eau avec Marion Motte à 9h30 et 10h30 Prévoir un change par enfant et casquette Il n’y aura pas d’atelier d’éveil les 29 et 30 septembre.

OCTOBRE 2016 Dates Thèmes Jeudi 6 octobre Motricité Vendredi 7 octobre Eveil musical avec Benjamin André à 9h30 et 10h30 Jeudi 13 octobre Tableau d’automne Vendredi 14 octobre Tableau d’automne Jeudi 20 octobre Eveil musical avec Benjamin André à 9h30 et 10h30 Vendredi 21 octobre Vacances scolaires : halloween en panier à salade Mardi 25 octobre Sortie à Schatzi park à 10h

NOVEMBRE 2016 Dates Thèmes Jeudi 3 novembre Peignons en relief Vendredi 4 novembre Peignons en relief Judi 10 novembre Eveil musical avec Benjamin André à 9h30 et 10h30 Jeudi 17 novembre Créons nos boules de Noël Vendredi 18 novembre Créons nos boules de Noel Jeudi 24 novembre Eveil musical avec Marion Motte à 9h30 et 10h30 Vendredi 25 novembre Décoration et peinture du sapin du RAM

DECEMBRE 2016 Dates Thèmes Jeudi 1er décembre Eveil musical avec Benjamin André à 9h30 ou 10h30 Vendredi 2 décembre Surprise de Noel Jeudi 8 décembre Surprise de Noel et anniversaire de Sophie !

Jeudi 15 décembre Eveil musical avec Marion Motte Vendredi 16 décembre Gouter de Noel

COMPTINES Mon Bain Maman, oh maman, fais couler mon bain J’veux jouer dans l’eau, avant d’faire dodo Mon bain, oh maman, fais le couler, Faut me laver d’la tête aux pieds

Papa, oh papa, frotte-moi les genoux Frotte-moi les fesses, frotte-moi les joues Papa oh papa, viens me frotter Faut me laver d’la tête aux pieds

Tata oh tata, lave-moi les cheveux Tu verses de l’eau, moi je ferme les yeux Avec du shampooing, fais bien mousser, Faut me laver d’la tête aux pieds

Frotti, frotta, brossi, brossa, Moussi, moussa, clapssi clapssa Savon, poisson, bouchon, bateau, On s’amuse bien, mais faut pas boire l’eau.

Papi, oh papi brosse moi les dents, Les dents d'derrière, les dents d'devant Chaque dent, oh papi papi, Faut bien brosser, faut me laver d’la tête aux pieds.

Mamie, oh mamie, viens me regarder, Viens me regarder, viens me renifler. Mamie, oh mamie, viens me renifler, Moi je sens bon de la tête aux pieds!

L’oiseau et la bulle (Pierre Chêne) Un poisson au fond d’un étang Qui faisait des bulles, qui faisait des bulles Un poisson au fond d’un étang qui faisait des bulles pour passer le temps

Un oiseau vient près de l’étang Regarder les bulles, regarder les bulles Un oiseau vient près de l’étang regarder les bulles pour passer le temps

« Que fais-tu joli poisson blanc ? Moi je fais des bulles, moi je fais des bulles Que fais-tu joli poisson blanc Moi je fais des bulles pour passer le temps. »

Bonne rentrée à vous tous et au plaisir de vous voir sur les temps collectifs. N’hésitez pas à contacter le RAM lors des permanences pour un renseignement sur la contractualisation. Sophie Mary, Animatrice du RAM