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Groupe national des documentalistes en éducation pour la santé Ressources documentaires sur les dépendances : Suggestions pour le développement des centres de documentation des comités d’éducation pour la santé Juin 2004 Auteurs : Document relu par : Catherine Lavielle Marie Pincemin Elisabeth Fellinger documentaliste documentaliste documentaliste Inpes Cres Haute-Normandie Cirdd / Toxibase Alsace 42 bd de la Libération 57, avenue de Bretagne 5, rue Hirn 93203 Saint Denis Cedex 76100 Rouen 67000 Strasbourg Tél. : 01 49 33 22 22 Tél : 02 32 18 07 60 Tél : 03 88 76 64 33 Fax : 01 49 33 23 90 Fax : 02 32 18 07 61 Fax : 03 88 23 04 27 [email protected] [email protected] [email protected] Mise en page : Emmanuelle Maigne Caroline Roux Magdalena Sourimant documentaliste documentaliste chargée de communication Cyes 78 Cres / Cirdd Franche-Comté Cres Bretagne 47, rue du Maréchal Foch 3, rue Rodin 1, place du Maréchal Juin 78000 Versailles 25000 Besancon 35000 Rennes Tél : 01 39 49 58 93 Tél : 03 81 41 90 90 Tel : 02 99 67 10 51 Fax : 01 39 51 47 48 Fax : 03 81 41 93 93 Fax : 02 99 67 10 59 [email protected] [email protected] [email protected] Le groupe de travail national des documentalistes en éducation pour la santé est constitué d’un représentant par région engagé sur la majorité de son temps de travail dans l’activité documentaire et dont la structure envisage la mise en œuvre de la coordination interdépartementale. Les participants sont : Elisabeth FELLINGER, CIRDD-Toxibase, représente la région Alsace Antoinette JORDAN-MEILLE, CRAES-CRIPS, représente la région Aquitaine Anne BERGEAL, CIRDD Auvergne, représente la région Auvergne Françoise MARIE, CoRES, représente la région Basse Normandie Sabrina DESCHAMPS, CoRES, représente la région Bourgogne Sonia VERGNIORY, CRES, représente la région Bretagne Emilie ANDERT, CoDES du Cher, représente la région Centre Lydia CUSSE, CRES, représente la région Champagne Ardenne Caroline ROUX, CRES/CIRDD, représente la région Franche Comté Marie PINCEMIN, CRES, représente la région Haute Normandie Emmanuelle MAIGNE, CYES, représente la région Ile de France Magali AUGE, CRES, représente la région Languedoc Roussillon Sylvie POLI, CoDES de la Creuse, représente la région Limousin Virginie BRIOT, CRES, représente la région Lorraine Sylvie CABROL, CoDES du Tarn, représente la région Midi Pyrénées Luce VINCENT, MRPS, représente la région Nord Pas de Calais Cathy BAROT, CREDEPS, représente la région Pays de la Loire Martine DACQUIN, CRES, représente la région Picardie Nathalie BENETREAU, CRES, représente la région Poitou Charente Nathalie CORNEC, CRES PACA, représente la région Provence Alpes Côte d’Azur Isabelle JACOB, CRAES-CRIPS, représente la région Rhône Alpes Les documentalistes de l’INPES : Olivier DELMER, Sandra KERZANET, Catherine LAVIELLE, Fabienne LEMONNIER, Anne SIZARET. Le groupe national est coordonné par le Cres Paca. Il reçoit le soutien nancier de l’Inpes. Lavielle C., Maigne E., Pincemin M., Roux C. Ressources documentaires sur les dépendances : Suggestions pour le développement des centres de documentation des Comités d’éducation pour la santé. Marseille : Groupe national des documentalistes en éducation pour la santé, Comité régional d’éducation pour la santé Provence Alpes Côte d’Azur, 2004, 81 p. avant-propos La thématique des dépendances représente une part importante des fonds documentaires des comités d’éducation pour la santé. Depuis la mise en œuvre du plan triennal 1999-2001 de la Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (MILDT), l’information et la documentation sur les conduites addictives (alcool, tabac, drogues, médicaments psychotropes et autres) ont été renforcées. De plus, 32% des comités sont concernés par la mise en place d’un Centre d’information et de ressources sur les drogues et les dépendances (CIRDD).1 Dans la continuité du fonds minimum déni sur la thématique du Sida, le Groupe national des documentalistes en éducation pour la santé a pour objectif de doter les comités d’une liste de suggestions sur les dépendances leur permettant de développer leur fonds documentaire. Cet outil recense les documents de base utiles à la compréhension de la problématique des dépendances et à la mise en œuvre d’actions d’éducation pour la santé. Parallèlement, des structures ressources et des sites Internet sont mentionnés an de compléter un travail de recherche et de permettre de répondre à une mission d’orientation. Des pistes de veille indispensables sont ainsi proposées dans un champ de la santé publique en constante évolution. Cette liste ne vise pas à l’exhaustivité, elle se veut avant tout être un outil pratique au service des comités d’éducation pour la santé. avant 1 Groupe de travail national des documentalistes en éducation pour la santé. Résultats de l’enquête : « État des lieux de l’activité documentaire dans le réseau des comités d’éducation pour la santé ». Juin 2002. Inpes Info n° 02/14 du 4 octobre 2002, 9 p. Avant propos p 3 Sommaire p 5 sommaire Introduction p 7 Dispositif d’enquêtes en population générale p 9 Approche transversale p 13 § Ouvrages p 13 § Outils pédagogiques p 19 § Revues p 20 Plusieurs produits p 21 § Ouvrages p 21 § Outils pédagogiques p 25 § Revues p 28 § Organismes p 29 § Sites internet p 32 Produits licites p 35 < Tabac p 35 § Ouvrages p 35 § Outils pédagogiques p 40 § Revues p 45 § Organismes p 46 § Sites internet p 48 < Alcool p 52 § Ouvrages p 52 sommaire § Outils pédagogiques p 55 § Revues p 58 § Organismes p 58 § Sites internet p 59 < Médicaments psychotropes p 62 Produits illicites p 66 § Ouvrages p 66 § Organismes p 70 Dopage p 72 § Ouvrages p 72 § Organismes p 74 § Sites internet p 75 Diffuseurs outils p 76 Editeurs p 78 Introduction L’approche privilégiée dans ce document est une approche par produit, qui correspond à l’organisation actuelle des fonds documentaires des comités d’éducation à la santé. La politique publique menée depuis 1999 privilégie désormais « une nouvelle approche qui s’applique à prévenir et à traiter l’ensemble des usages des produits psychoactifs, quel qu’en soit le statut juridique. Cette approche, tout en reconnaissant les spécicités médicales et sociales de chaque produit, accorde une priorité à la notion de comportement d’usage plutôt qu’à celle de produit 2». C’est pourquoi de nouvelles approches apparaissent également dans ce document : Dispositif d’enquête en population générale, approche transversale, plusieurs produits. La sélection des documents retenus dans cette liste a été réalisée à partir de l’interrogation des bases bibliographiques suivantes : Banque de Données en Santé Publique, Toxibase, Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé, les bases documentaires des comités Haute-Normandie, Franche-Comté, Yvelines et à partir de listes déjà établies par des organismes spécialisés (Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie, Toxibase). Concernant les outils pédagogiques, les bases interrogées ont été PIPSA, Toxibase, la Pédagothèque INPES, la MILDT et Tabatek. La plupart des documents concernant les enquêtes ont été retenus en interrogeant les bases de la MILDT et de l’Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies. Pour chaque type de ressources, les approches et les critères de sélection ont été les suivants : § Pour les ouvrages : Ouvrages récents, postérieurs sauf exception à 1997 et s’inscrivant dans un contexte français, sans exclure une approche internationale, notamment sur les questions économiques et géopolitiques. Les documents sélectionnés offrent une abilité quant à leur contenu, ils sont accessibles à tous, faciles à acquérir, et dans la limite du possible, synthétiques. Langue : Français § Pour les outils : Les outils retenus sont des outils validés institutionnellement ou émanant d’organismes œuvrant dans le champ des addictions. § Pour les organismes et les sites : Les organismes et sites Internet sélectionnés doivent permettre aux structures de mettre à jour leur fonds documentaire, d’assurer une veille documentaire et d’orienter au mieux la demande. Cette liste est complétée d’informations pratiques données à titre indicatif (prix des références citées, coordonnées des diffuseurs…) an de faciliter l’accès et l’acquisition des documents. Les références bibliographiques ont été rédigées à partir des recommandations faites dans le « Guide méthodologique pour l’élaboration de listes bibliographiques de ressources documentaires »3. 2 Drogues et dépendances. Indicateurs et tendances 2002. Paris : Observatoire Français des Drogues et des toxicomanies, 2002, 368 p. 3 Jacob I., Sizaret A., Vergniory S. Guide méthodologique pour l’élaboration de listes bibliographiques de ressources documentaires. Marseille : Groupe national des documentalistes en éducation pour la santé, Comité régional d’éducation pour la santé Provence Alpes Côte d’Azur, janvier 2003, 15 p. 7 Le classement s’articule ainsi : Les documents sont classés d’abord par thématique puis par type de ressource (ouvrages, outils, revues, organismes et sites), puis par ordre alphabétique (d’auteur, de titres pour les revues, organismes et sites internet). Les outils pédagogiques sont classés par type de support puis par ordre alphabétique d’auteur. On peut trouver les organismes plusieurs fois en tant qu’organismes ressources, producteurs de sites, producteurs d’enquêtes et éditeurs de revues. (ex : l’ANPAA est classée dans les organismes « Alcool » et sa revue « Addictions » dans plusieurs produits). Pour les ouvrages et les revues, deux niveaux d’information ont été retenus : un niveau Comité s’inscrivant dans un champ de prévention générale et un niveau Cirdd incluant d’autres approches (soins, prise en charge, etc..). Les recherches bibliographiques ont été arrêtées en novembre 2003. 8 Le dispositif d’enquêtes en population générale Cette rubrique renseigne sur les dispositifs existants permettant d’avoir une connaissance du phénomène des drogues et toxicomanies en France. Quelques références bibliographiques sont citées. Il est surtout important de retenir que les dispositifs présentés produisent des rapports réguliers, permettant une mise à jour des fonds documentaires.