PROJET PEDAGOGIQUE

CENTRE DE LOISIRS D’

Association LesPEP64

PERISCOLAIRE: Lundis, Mardis, Jeudis et Vendredis

matins, soirs en période scolaires Mercredis

EXTRASCOLAIRE:

Vacances scolaires

ANNEE SCOLAIRE 2020, mis à jour Avril 2020 (Structure subventionnée par la CAF via la prestation de service)

Présentation de l’association LesPEP64

L’année 1915 marque la création de l’œuvre des pupilles pour venir en aide aux orphelins de la guerre de 1914-1918 et la création du comité départemental des Pupilles de l’Enseignement Public des Basses Pyrénées Dès 1925, LesPEP ouvrent leur champ d’action vers les enfants et les jeunes délaissés, oubliés, exclus. Aujourd’hui, LesPEP agissent pour le droit et l’accès de tous à l’éducation, à la culture, à la santé, aux loisirs, au travail et à la vie sociale. L’association LesPEP64 est Reconnue d’Utilité Publique en 1957

Les deux valeurs de référence des PEP sont la solidarité et la laïcité. La laïcité défendue par LesPEP64 s’adresse à ce qu’il y a de commun à tous par-delà les différences : la raison et l’intelligence. Dans le travail quotidien, la laïcité suppose l’échange entre tous et, à travers la discussion ou le débat, elle est le principe qui permet à l’intelligence de chacun de s’exercer. La solidarité participe du sentiment d’appartenance de chacun à une même communauté de destins et suppose aussi une obligation morale de l’individu envers la société.

Les champs d’intervention des PEP64 sont : -Réponse aux besoins des jeunes et adultes en situation de handicap, actions pour l’accompagnement social, médical et professionnel des personnes. -Accompagnement des enfants et adolescents dès le plus jeune âge, accompagnement au quotidien des jeunes en situation de handicap. -Actions pédagogiques, éducatives, culturelles et de loisirs : classes de découvertes, vacances, loisirs et séjours familles pour tous.

L’association LesPEP64 est présente sur l’ensemble du territoire départemental. Elle favorise la prévention, le développement de l’autonomie, les projets de vie et l’inclusion sociale. A ce jour, LesPEP64 compte 700 salariés, 35 établissements, services ou antennes, 30 000 consultations par an réalisées en CMPP, 80 jeunes déficients auditifs et visuels accompagnés, 500 jeunes en situation de handicap accueillis en IME, ITEP, IEMFP ... Mais aussi 40 jeunes accueillis en Maison d’Enfants à Caractère Social, 100 enfants accueillis pour des troubles de conduites alimentaires, 200 travailleurs handicapés en ESAT, 80 adultes en situation de handicap hébergés en foyers de vie. Le secteur loisirs compte 2 000 journées par an réalisées dans les centres de vacances.

Le Centre de loisirs d’Artigueloutan a rejoint LesPEP64 en juillet 2020. Il dispose d’un agrément DDCS de 120 places dont 60 places de moins de 6 ans. Son projet s’oriente vers l’inclusion et l’accueil particulier pour les enfants à besoins spécifiques.

1-OBJECTIFS GENERAUX ET SECONDAIRES

A / L’épanouissement et le bien-être de l’enfant:

●Prendre le temps d’accueillir l’enfant et sa famille lors de la première visite pour le mettre en confiance par la suite ●Accueillir l’enfant le matin et adapter l’accueil en fonction de son ressenti ●Adapter et organiser la journée de l’enfant en fonction de son âge et de son rythme biologique ●Privilégier le recrutement des mêmes équipes d’animateurs afin de proposer un cadre rassurant notamment pour les enfants de moins de six ans ●Proposer des espaces d’accueil sécurisés, repérés, agréables, adaptés à leur âge et à leurs besoins ●Adapter son langage ●Proposer à l’enfant des activités qui vont lui permettre de découvrir ses capacités intellectuelles, physiques, motrices…

B/L’inclusion :

●Faire remplir une fiche sanitaire administrative et créer une carte de badge par enfant ●Valoriser l’accueil d’enfants ayant des besoins spécifiques ●Formaliser par écrit l’accueil de l’enfant avec les parents et aborder les moments clés de la journée : accueil, animations, temps libre, repas et goûters, temps de repos si l’enfant a besoin d’un accueil spécifique ●Echanger sur le Protocole d’Accueil Individualisé de l’enfant : ordonnance, trousse de secours ●Etre vigilant quant à l’entente entre les enfants, favoriser la mixité d’âge entre les enfants, présenter les nouveaux arrivants ●Faire savoir à l’enfant qu’il est écouté : mettre en place des temps de parole formels et informels ●Mettre en place des outils de concertation : utilisation du tableau étiquettes, activités choisies et proposées par les enfants, choix entre plusieurs activités ●Aborder les droits de l’enfant ●Savoir établir un diagnostic des besoins du groupe en terme d’organisation, de projets d’animation

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 ●Proposer des projets d’animation en fonction des besoins établis (diagnostic)

C/L’enrichissement personnel et collectif

●Individuel :

*Inclure les propositions des enfants dans les projets d’animation *Favoriser les prises d’initiatives *Savoir demander de l’aide *Utiliser des techniques, des outils de créations variés et originaux *Participer activement aux différents temps de la journée *Participer à des activités variées *Valoriser les productions des enfants en les ramenant à la maison *Respecter les règles établies par le groupe *Adapter la sanction en fonction du comportement *Inciter à la découverte du goût et des odeurs (repas, atelier culinaire)

●Collectif :

*Construire avec les enfants les règles de vie en collectivité *Responsabiliser les enfants par rapport au respect des locaux *Favoriser le respect et la solidarité entre les enfants *Responsabiliser les enfants par rapport à l’utilisation du matériel pédagogique, des jeux et des jouets *Valoriser les productions des enfants dans les locaux *Echanger sur les conditions d’hygiène et de bonne tenue à table

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020

D/Rendre les parents acteurs du séjour de leurs enfants

*Inciter les parents à s’exprimer sur les besoins de leur enfant lors de la première visite d’accueil et tout au long du séjour *Mettre en place plusieurs moyens de communication ciblés et bien repérés par les parents *Enrichir le site des PEP64 avec des photos et commentaires sur les journées des enfants *Organiser des soirées parents à des moments privilégiés pour créer des moments de convivialité *Poursuivre des projets participatifs avec les parents tels que« là où je t’emmènerai » pour les inciter à partager des activités avec leurs enfants

2-SITUATION GEOGRAPHIQUE

ARTIGUELOUTAN, village de 1000 habitants, se situe à douze kilomètres à l'est de PAU. Milieu socio-économique standard. La structure de loisirs est installée dans le centre du village, dans les bâtiments du groupe scolaire.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 3-LOCAUX

La structure est adaptée à l'accueil, à l’âge et aux différentes activités des enfants.

INTERIEUR : - 1 salle d'activités et de jeux récente adaptée à l’accueil d’enfants en situation de handicap - 1 salle de restaurant scolaire - 1 hall d’accueil, 1 salle d’activités, des sanitaires et 1 salle de repos pour les enfants de moins de 6 ans (espace maternel) - 3 salles de classes - 1 salle de sport couverte, 1 salle des fêtes (Grande Ourse), 1 petite salle d’activité (Petite Ourse) toutes récemment rénovées

EXTERIEUR : - cour de récréation avec 3 préaux, - terrains de sports collectifs (tennis, basket, football, handball), - grand espace vert avec aire de jeux - chemins pour VTT. - rives aménagées des abords de l’

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 4-COLLABORATION AVEC DES INTERVENANTS EXTERIEURS/DES LIEUX EXTERIEURS AU CENTRE

-Création de passerelles avec certains établissements de l’association Les PEP64 (enfants à accueil spécifique) ou mini-camps à et Socoa

-Piscine Stade nautique (Pau), base de loisirs de , Aquafolies à Lau Balagna

-Participation à des projets organisés par les Francas de Pau (jeu de piste littéraire, la journée des droits de l’enfant et de

la laïcité…),

-Participation à des projets actions citoyennes et sportives de l’agglomération de Pau (Section paloise, foot FC, Billère

handball…)

-Association « Grains de sport »à Ger

-Collaboration avec d'autres CLSH (Serres Morlaàs….)

-Découvertes de l’environnement : avec les nouveaux commerces d’Artigueloutan (jeu de piste Halloween, visite de fermes….)

-Association communale d’Anoye (spectacles de magie)

-City stade à Ousse

-Camping de la ferme à Artigueloutan, camping le Terrier à pour les mini camps

Les intervenants avec qui nous travaillons et les lieux extérieurs où nous nous rendons avec les enfants varient chaque année en fonction des projets d’animation mis en place par les équipes pédagogiques.

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LES DISPOSITIONS PEDAGOGIQUES DE

L’ENSEMBLE DES ACTIVITES DU CENTRE :

TEMPS PERISCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 5-LES TEMPS PERISCOLAIRES MATINS ET SOIRS

5-A : ACCUEIL DU MATIN (jours d’école)

Les enfants sont au nombre de 15 à 25 le matin : ils arrivent au fur et à mesure de l’accueil et partent tous à 8h20 en classe.

Fonctionnement et Moyens Objectifs opérationnels Evaluation

-Ouverture de 7h30 à 8h20 -Prendre le temps de dire bonjour et -Les enfants ne restent pas seuls -Salle de motricité déjà aménagée en « pôles » : d’échanger avec l’enfant et ses parents -La salle est accueillante pour les dessin, lecture, jeux de société, jeux et jouets -Faire accrocher les vêtements au porte inciter à participer manteaux -Porte manteaux pour les moins de six ans et -Degré de satisfaction des enfants plus de 6 ans -Installer des tables et chaises pour les jeux et les jouets -Les enfants sont à l’aise avec les adultes, les lieux -Badgeuse pour l’appel des enfants -Noter les présences enfants avec le badge -Degré de satisfaction des enfants -Matériel pédagogique à disposition des enfants -Accompagner l’enfant dans la salle et lui proposer des activités -Nombre de présences enfants -Deux animateurs diplômés -Jouer avec les enfants

-Faire ranger les enfants à la fin de l’accueil

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5-B : ACCUEIL DU SOIR (jours d’école)

Les enfants sont au nombre de 20 à 35 chaque soir et partent au fur et à mesure de l’accueil jusqu’à 18h30. En fin d’année, nous participons avec les enfants volontaires au marché de Noël de l’école lors du temps périscolaire du soir.

Fonctionnement et Moyens Objectifs opérationnels Evaluation

-Ouverture de 16h30 à 18h30 -Surveillance dans la cour 16h30/17h00 -Les enfants ne restent pas seuls -Cour de récréation, salle de motricité, terrain extérieur avec aire de jeux -Rassemblement des enfants pour l’aide -La salle est accueillante pour leur aux devoirs vers 16h45 avec les bénévoles donner envie de participer -Salle de motricité déjà aménagée en « pôles » : dessin, lecture, jeux de société, jeux et jouets -Rassemblement des autres enfants à 17h00 -Les enfants sont à l’aise avec les puis rangement des cartables. lieux, les adultes

-Porte manteaux pour les moins de six ans et plus de six ans -Installation dans la salle ou à l’extérieur selon -L’enfant sait trouver sa place

la météo puis temps de goûter -Goûters avec le reste du pain et goûters du centre -Degré de satisfaction des enfants -Nettoyage de la salle, rangement du goûter et l’envie de rester

-Matériel pédagogique à disposition des enfants et jeux extérieurs -Départ des enfants noté par la badgeuse -Moment d’échanges conviviaux avec les parents -Trois animateurs diplômés puis deux à partir de -Animations avec les enfants ou jeux libres 17h30

-Rangement de la salle et fermeture des locaux

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 6-LE TEMPS PERISCOLAIRE DU MERCREDI ET EXTRASCOLAIRE (vacances)

Fonctionnement / Moyens :

Les horaires d’ouverture sont de 7h30 à 18h30.L’accueil des enfants se fait en journée complète, en demi journée avec ou sans repas, le matin ou l’après midi. Le centre de loisirs est ouvert toute l’année les mercredis, toutes les vacances excepté les deux semaines de fin d’année(Noël).

Les effectifs enfants sont d’environ 65/80 les mercredis, de 30 à 70 les petites vacances et le mois d’août, de 50 à 100 au mois de juillet. Les enfants sont répartis sur les temps d’activités en fonction des options d’animation citées dans les pages suivantes: ils peuvent être en activité par groupe d’âge afin de respecter leurs capacités physiques et intellectuelles (3/5 ans, 6/8 ans et 9/12 ans) mais peuvent aussi être en activité avec des groupes d’âges mixtes afin de favoriser l’esprit de groupe. Les tranches d’âge ne sont pas figées et un enfant qui exprime le besoin de changer de groupe peut le demander).

Les locaux utilisés sont la salle de motricité, le restaurant scolaire, le complexe maternel, les salles de classe, le complexe sportif ainsi que les terrains extérieurs. Les animateurs sont au nombre de 7/8 les mercredis, de 5 à 8 les petites vacances et le mois d’août, de 11 à 13 au mois de juillet. Une directrice diplômée BEATEP option enfance 3/12 ans et direction est présente les mercredis, petites vacances et été. Elle est remplacée par un directeur/une directrice BAFD OU BPJEPS option « loisirs tout public »les trois dernière semaines du mois d’août.

Les réunions d’animateurs sont fixées à l’avance le mercredi soir pour la préparation des projets d’animation des mercredis, le samedi pour la préparation des vacances. Des temps de régulation entre animateurs sont prévus tous les jeudis soirs pendant les vacances afin d’améliorer la qualité de l’accueil. Des samedis sont également dédiés à des temps d’inscription vacances pour les parents.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 L’organisation de la journée des enfants est une alternance entre des temps d’animation encadrés par les animateurs et des temps libre de jeux le matin et l’après midi. Un temps de repos est proposé aux plus jeunes l’après-midi. Des sorties sont proposées ponctuellement les mercredis, une fois par semaine pour tous les enfants pendant les petites vacances et deux fois par semaine l’été pour les enfants de moins de six ans, deux fois par semaine pour les enfants de plus de six ans. Des intervenants spécialisés peuvent venir sur place en plus des projets d’animations et des sorties et parfois remplacer une sortie selon le budget, les objectifs du projet mis en place. Des mini camps au nombre de deux ou trois sont proposés au mois de juillet aux enfants de 6 à 12 ans.

Le matériel pédagogique est à la disposition des enfants lors des activités encadrées par les animateurs.

Les jeux de société, les jeux et jouets, pour l’extérieur le sont également lors d’activités encadrées et lors des temps libres.

Le temps du repas est à partir de 11h45 à 13h00 et le goûter de 16h00 à 16h30.Le goûter peut être décalé légèrement en cas de grand jeu par exemple. Les repas sont fournis par Communauté d’Agglomération de Pau (repas chauds) et par la Sodexo (pique nique).

Le départ des enfants se fait à partir de 16h30 à 18h30 mais dans certains cas, les parents peuvent venir chercher les enfants plus tôt en cas de rendez-vous médical, fatigue ou état maladif passagers ou d’organisation professionnelle exceptionnelle.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 6-A : L’ACCUEIL DES ENFANTS DE MOINS DE SIX ANS

Objectifs opérationnels

L’accueil du tout- petit nécessite une réflexion approfondie de la part de l’équipe pour être en phase avec ses capacités :

-mettre en place une organisation en fonction de son rythme biologique : un juste équilibre entre des temps d’activités en alternance avec des temps de jeux libres, un temps calme en fin de mâtinée avant le repas et après le repas juste avant le temps de repos.

-accueillir les enfants dans des locaux avec du mobilier et des sanitaires adaptés à leur taille, un aménagement spécifique des salles

-respecter le temps de concentration de l’enfant en proposant des temps d’activités plus courts et adaptés à leurs capacités

-un temps de repas plus court et dans le calme

-proposer des activités au choix afin que les enfants expriment leurs préférences

- proposer de façon régulière des activités en commun avec les autres enfants du centre afin de se « confronter » à des enfants plus âgés pour encourager la solidarité, la confiance entre les groupes.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 Organisation de la journée:

MATIN

*7h30/8h00 Accueil des enfants dans la salle de motricité et/ou à l’extérieur s’il fait beau, temps libre.

*8h00/9h15 Les enfants déjà arrivés sont amenés à l’espace maternel et les nouveaux arrivants y sont amenés directement. Dès les beaux jours, les enfants peuvent rester dans la cour s’ils le souhaitent et/ou jouer dans l’espace maternel.

*9h20/9h30 Rangement des jeux et jouets, rassemblement des enfants dans l’espace maternel et appel.

*9h30/9h45 Echanges avec les enfants sur la journée. Concernant les animations, ●soit les enfants choisissent parmi deux animations : sportive/ludique ou manuelle/artistique

●soit ils choisissent parmi 4 ou 5 animations différentes avec des groupes d’âge mixtes (ex : activités sur Noël),

●soit les animations sont imposées par les animateurs (ex : journées à thèmes)

●soit ils proposent des activités de leur choix « cool kids »

*9h45/10h30 Animations avec alternance entre les 4 options citées précédemment

*10h30/11h00 Pause toilette et temps libre

*11h00/11h30 Pause lecture, musique douce, comptines…

*11H30/11H45 Pause toilettes, lavage des mains

*11h45/12h30 Repas dans la première salle du restaurant scolaire

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020

APRES MIDI

*12h30/13h15 Temps libre

*13h15/15h50 Rassemblement des enfants qui se reposent l’après midi, pause toilette, petite histoire avant de se reposer.

Ou

*13h15/14h30/15h45 Temps libre et animation avec les autres enfants du même groupe d’âge ou avec des enfants plus grands (les animations sont adaptées dans ce cas (grands jeux, petits jeux « tournant »…)

*16H00/16H30 Goûter avec les autres enfants du même groupe dans la première salle de restaurant scolaire / à l’extérieur dans la cour ou aux terrains derrière l’école selon la météo.

*16h30/18h30 Départ échelonné des enfants

L’hiver ou lorsque la météo n’est pas favorable, l’équipe pédagogique fait en sorte que les enfants sortent malgré tout sous les préaux ou dans la cour. Il est important pour leur bien être de prendre l’air même de façon ponctuelle. Ceci leur permet d’être plus calme à l’intérieur des locaux.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 6-B : L’ACCUEIL DES ENFANTS DE PLUS DE SIX ANS

Objectifs opérationnels :

L’accueil mis en place des enfants tient compte des besoins spécifiques à cette tranche d’âge :

-une alternance entre des temps d’activités et des temps de jeux libres un peu plus « à la carte » selon la demande des enfants avec des temps de lecture, de dessin plus nombreux ou d’utilisation de matériel en autonomie.

-des propositions d’activités plus diversifiées avec des techniques d’animation plus recherchées et des outils plus inhabituels (argile, calligraphie, posca, objets aimantés, pâte Fimo…)

-des thèmes ou projets d’activités qui suscitent la curiosité, les connaissances et les propres expériences de l’enfant

-des projets qui vont favoriser la prise d’initiative, la communication, la prise de décision, et une organisation pour l’aboutissement du projet

-un discours et des échanges au sein du centre adaptés à leur compréhension du monde, à leur langage….

-des choix d’activités ou de thèmes qui révèlent leur préférences et font évoluer leurs demandes lors des concertations

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 Organisation de la journée

MATIN

*7h30/9h20 Accueil des enfants dans la salle de motricité et/ou à l’extérieur s’il fait beau, temps de jeux libre.

*9h20/9h30 Rangement des jeux et jouets, rassemblement des enfants et appel, échanges autour de la journée et/ou des journées à venir .

*9h30/11H30 maximum Animations : ●soit les enfants choisissent parmi plusieurs domaines d’activités proposés par les animateurs (Utilisation de l’outil « tableau à étiquettes ») et les enfants se répartissent en fonction de leur choix. Cette option est proposée aux enfants une fois sur deux ou trois les mercredis et vacances. Les domaines d’activités sont : sportif/ludique, artistique/manuel, sciences/culture/ environnement.

●soit les enfants se voient proposés plusieurs animations choisies par eux les jours précédents et se répartissent en fonction de leur choix.

●soit les enfants choisissent le jour même c’est ce que l’on a appelé le «cool kids »

●soient les activités sont imposées par les animateurs par tranche d’âge ou en groupes d’âges mixtes

*11h15 ou 11h30/12h00 Pause toilettes et temps de jeux ou jouets libre

*12h00/13h00 Lavage des mains et pause toilettes, temps de repas dans la seconde salle de restauration

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 APRES MIDI

*13h00/14h20 Temps de jeux et jouets libre

*14h20/14h30 Rangement des jeux et jouets, rassemblement des enfants et appel

*14h30/15h50 Animations sportives/ ludiques/ grands jeux/improvisation/théâtre/marionnettes/musique/jeux concours…

*15h50/16h30 Pause toilettes, lavage des mains et goûter

*16h30/18h30 Départ échelonné

Evaluation du temps périscolaire des mercredis et du temps extrascolaire des vacances

*Les enfants aiment participer aux animations, ils sont force de proposition lorsqu’ils sont sollicités pour proposer des idées d’animations

*Répercussions sur les demandes d’inscription et la satisfaction des parents

*Les enfants ne subissent pas leur journée

*Les enfants évoluent dans une atmosphère de confiance, de calme et de détente

*Les enfants trouvent leur équilibre durant la journée : bon équilibre entre les temps libres, les temps d’activités, les temps de repos

*Les enfants ont confiance en les animateurs

*Ils s’impliquent dans la vie collective du groupe et en font part à leurs parents

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 7-LE TRAVAIL DE L’EQUIPE D’ANIMATION

A/Le directeur Le directeur outre les tâches administratives, gestionnaires et de relations qui lui incombent, assurera la coordination des activités du centre ainsi que le soutien pédagogique et la formation des animateurs (diplômés, stagiaires et non diplômés). Il utilise des outils pour favoriser ce soutien : documents pour construire une animation, évaluation de milieu et fin de séjour pour les stagiaires. Lors des vacances scolaires, le directeur peut être aidé si besoin par un animateur coordinateur de formation ou un animateur référent et présent dans la structure depuis quelques années. Il est responsable des enfants accueillis et fait aussi prendre conscience aux animateurs de leur responsabilité. Il participe et sollicite les animateurs pour construire le projet pédagogique et le projet d’animation. Il met en place des projets communs avec d’autres structures et crée de nouveaux partenariats. Des réunions formalisées permettent à l’ensemble de l’équipe de mettre en place des projets, d’en mesurer les avancées et de les évaluer. Des réunions de régulation ainsi que des points informels sont également mis en place au fur et à mesure des besoins de chaque équipe. Une évaluation de séjour est remise aux animateurs en fin de période de vacances scolaires et en fin d’année pour les mercredis et un temps de réunion est prévu pour discuter de ce bilan.

B/L’équipe d’animateurs

L’animateur s’occupe des enfants tout au long de la journée : son rôle ne se cantonne pas seulement à la préparation, à l’animation des activités et à jouer avec les enfants .Il a donc un rôle d’éducateur, il est responsable des enfants qui lui sont confiés.

Les attitudes fondamentales pour un éducateur

*La prise en compte par l’écoute, l’observation et la concertation de la spécificité des enfants avec lesquels il agit : ses besoins, son âge, ses capacités, ses aspirations et motivations, sa situation particulière…

*Veiller à la sécurité physique, morale et affective de l’enfant lors des temps d’activité et des temps libre (surveillance active et non passive)

*Veiller à fermer le portail vert aux horaires signalés sur le panneau d’affichage.

*Faire l’appel le matin et l’après-midi avec les feuilles de présence et faire le comptage des enfants.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 *Adapter son langage, sa gestuelle et utiliser le dialogue pour expliquer ses actions aux enfants.

*Participer activement aux réunions de préparation : proposer des idées de projets, de thèmes, d’activités.

*Communiquer et échanger avec ses collègues animateurs sur le choix, la préparation et la réalisation de l’animation.

*Utiliser le guide technique pour se responsabiliser quant aux tâches attribuées: accueil dynamique, accompagnement aux repas, mise en place de la sieste, préparation et rangement du goûter, fermeture des locaux….

*Profiter pleinement des temps de réunion et de régulation pour poser des questions, pour faire avancer le travail de l’équipe, pour traiter les problématiques rencontrées.

*Savoir s’évaluer et évaluer une situation sans jugement.

*Profiter pleinement des temps de pause le matin après l’activité et l’après-midi avant les activités pour se détendre dans les endroits dédiés à cet espace : extérieur derrière l’école ou le long du chemin qui longe l’école, dans l’espace herbeux derrière la mairie (bancs).

*Etre à l’heure, poli et avoir une tenue vestimentaire correcte : éviter les talons, les décolletés et le maquillage, les vêtements déchirés.

*Utiliser son portable pendant les temps de pause aux endroits dédiés : à l’écart des portails d’entrée et du public.

*Participer à la bonne entente, au climat de confiance et à la convivialité du groupe.

*Respecter ses engagements pris lors de la signature du contrat de travail (Contrat d’Engagement Educatif, Contrat à Durée Déterminée) et justifier ses absences.

*Utiliser la sanction si cela est nécessaire et en rapport avec le comportement de l’enfant : écarter l’enfant du groupe un moment pour le faire réfléchir, lui demander de trouver une action en cas de salissure, dégradation volontaires, s’excuser auprès de ses camarades ou de l’animateur.

*Participer à la vie collective du groupe : respect des locaux et du matériel, rangement du matériel après l’activité, solidarité avec les autres.

A la fin des vacances scolaires, il est demandé aux animateurs de participer au rangement et nettoyage des locaux utilisés la journée avec les enfants. Un planning par roulement est établi par le directeur et les animateurs se positionnent sur une ou plusieurs tâches à effectuer.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 Les attitudes fondamentales pour l’animateur

L’animateur doit donner du sens à son action et expliquer aux enfants le pourquoi de son action lors des temps d’activités mais aussi pendant les autres temps de la journée.

*S’appuyer sur les « anciens animateurs »lorsque l’on est nouvel arrivant pour prendre confiance en soi, prendre le temps de connaitre la structure et les enfants mais ne pas dépendre des demandes du directeur, du coordinateur ou des « anciens animateurs » pour faire son travail.

*Préparer ses activités en fonction des trois phases essentielles (préparation, réalisation et évaluation) et son matériel en amont en fonction du projet d’animation mis en place par l’équipe.

*Utiliser des sites spécifiques à l’animation, de la documentation (mise à disposition au centre).

*Bannir les cris et agir de façon ludique pour inciter les enfants à évoluer les enfants dans le calme et la sérénité.

*Susciter la curiosité de l’enfant par des animations, des techniques, des modes de participation originaux.

*Savoir varier et renouveler les propositions d’activités pour éviter l’ennui, la routine.

*Faire respecter les règles de vie mises en place par le groupe.

*Rendre l’enfant actif, créatif et entreprenant et favoriser son imagination.

*Ne pas hésiter à utiliser les espaces intérieurs et extérieurs de façon judicieuse.

Chaque animateur se voit attribuer un guide technique spécifique au centre de loisirs d’Artigueloutan à son arrivée. L’objectif est d’aider les animateurs à mieux repérer les moments charnières de la journée et savoir s’organiser face aux tâches demandées : accueil du matin et du soir, organisation de l’activité (lieu, matériel, timing…), accompagnement aux repas et piquenique, préparation et rangement du goûter, préparation et organisation du temps de repos des enfants de moins de six ans.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020 Les attitudes de l’éducateur-animateur face aux parents

*Badger les enfants à leur l’arrivée et départ en fonction du type d’inscription : journée, demi-journée avec ou sans repas, journée sortie, mini-camps et les pointer sur la feuille de présences.

*Vérifier l’identité des personnes qui entrent dans les locaux et se servir des classeurs » d’autorisations » si les personnes qui se présentent ne sont pas les parents de l’enfant.

*Accueillir les parents de façon agréable et prendre l’initiative de l’échange.

*Informer les parents concernant la journée de leur enfant et ne pas hésiter à utiliser les outils mis à disposition pour s’aider (carnet de sieste, cahier de transmissions…).

*Valoriser les activités des enfants devant les parents.

*Rappeler aux parents les sorties ou mini camps du lendemain ou de la semaine.

8-LE MATERIEL PEDAGOGIQUE/L’EQUIPEMENT

*Documentation et fichiers activités (jeux intérieurs et extérieurs, sport, technique et nature.)

*Matériel indispensable pour le bon fonctionnement des différents ateliers : ciseaux, papier crépon, papier canson, papier couleur, plâtre, crayons, feutres, gommes, colles (papier carton bois)…

*Récupération de matériaux auprès de commerçants, artisans et parents (bois, tapisserie, emballages, boites et pots etc.)

*Matériel sportif, jeux de société et jouets.

*Meubles de rangement.

Le matériel est remplacé et renouvelé chaque année en fonction de son état, du besoin et de la demande des enfants.

L’équipement informatique est à la disposition des animateurs : ordinateur, imprimante, plastifieuse.

Centre de loisirs d’Artigueloutan – Association LesPEP64 - Projet pédagogique 2020