ACTIVITÉS Abbaye de Hambye PÉDAGOGIQUES Hambye () 2016-2017 Pistes pédagogiques 16 Exemples de visites et d’activités possibles Abbaye de Hambye Route de l’abbaye - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines

50450 Hambye - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes L’équipe du musée est à votre disposition T. 02 33 61 76 92 - La construction au Moyen Âge et la restauration de l’abbaye pourpourL’équipe vousvous aideraider du musée àà préparerpréparer est à votre votrvotree projet projetdisposition dede - L’architecture romane et gothique [email protected] visvisite.ite.pour vous aider à préparer votre projet de - La notion d’Espace Naturel Sensible visite. Outils etL’équipe ressources du musée est à votre disposition Les visites de l’abbaye -- UneOutils maquette pouret d’interprétation ressourcesvous aider à préparer de votre projet de l’abbayel’abbaye- Une maquette àà visite.l’échellel’échelle d’interprétation 11 // 160160ee etet sasa bande bandede -- e Architecture religieuse ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) sonsonl’abbaye (8mn)(8mn) racontant racontantà l’échelle uneune 1 / journée160journéeet sa--typetype bande àà - l’abbaye. Arts visuels Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. l’abbaye.son (8mn) Outils racontant etL’équipe ressourcesune journée du musée-type àest à votre disposition Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus particulièrement -- Unel’abbaye. monographie- Une maquette sur l’abbaye.pour d’interprétation vous aider à préparer de votre projet de Exploitation des ressources des différents bâtiments de vie de la communauté (cuisine, scriptorium, salle du -- Un- Unefonds monographie documentaire sur et l’abbaye. iconographique e l’abbaye à visite.l’échelle 1 / 160 et sa bande- Milieux naturels chapitre). (Moyen(Moyen- Un fo Âge,Âge,nds sondocumentaire architecture,architecture, (8mn) racontant abbayes…). et iconographique une journée -type à (Moyen Âge,l’abbaye. architecture, abbayes…). Moyen Âge ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – collège) Des outils en ligne à téléchargerOutils et ressources Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et ses ressources sursurDes patrimoine. outils- enUnemanche.fr ligne monographie à télécharger- Une maquette sur l’abbaye. d’interprétation de afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie et subvenir aux besoins de la -- Unsur dossier patrimoine.- documentaire Un fondsmanche.fr documentairel’abbaye sur l’abbaye à l’échelle et iconographique 1 / 160e et sa bande- communauté. Déroulement : parcours-découverte extra et intra-muros. pour- Un les dossier enseignants.(Moyen documentaire Âge, sonarchitecture, (8mn)sur l’abbaye racontant abbayes…). une journée-type à -- Unepour fiche les élèveDes enseignants. outils pour découvriren lignel’abbaye. à latélécharger maquette.- Une fiche sur élève patrimoine. pour- découvrirUnemanche.fr monographie la sur l’abbaye. Périodes d’ouverture L´ABBAYE DE HAMBYE, C´EST… -- Un maquette.livret du- novice.Un dossier - documentaire Un fonds documentaire sur l’abbaye et iconographique Tarifs (par élève) … une abbaye bénédictine fondée au XIIe siècle par le seigneur de Hambye, - Un livret dupour novice. les enseignants. (Moyen Âge, architecture, abbayes…). Services- Uneet équipementsfiche élève pour découvrir la Guillaume Paynel. Des outils en ligne à télécharger Ouvert toute l’année sur réservation -- UnServices espaceespace couvertcomaquette.uvert et pouréquipements sur le ppatrimoine.piqueique--niquemanche.fr (sauf du 15/12 au 15/01). Fermé le 1er mai. … un des ensembles monastiques médiévaux les plus complets de (50/80(50/80- Un espace places,places,- Un couvert nonnon livret chauffée).chauffée). du pour- novice.Un ledossier pique -documentairenique sur l’abbaye Normandie qui permet d’imaginer comment s’organisait la vie -- Une(50/80 salle places,d’activités non (20 chauffée). places).. Droit d’entrée sur le site : 1,80 € pour les enseignants. - Une salle d’activités (20 places). Demandé uniquement à la première visite monastique. Services- Uneet équipementsfiche élève pour découvrir la lors d’un projet échelonné sur l’année. - Un espace couvertmaquette. pour le pique-nique … une église abbatiale où les styles romans et gothiques se côtoient. - Un livret du novice. Pour les activités, les tarifs indiqués (50/80 places, non chauffée).

s’ajoutent au droit d’entrée : … un vallon encaissé sur les bords de la Sienne, dans un environnement Autres lieux- Unepour salle enrichir d’activités votre projet (20 places) : .

Visite guidée ou ludique : 0,90 € préservé et classé (Espace Naturel Sensible). Les animations [pour découvrir autrement l’abbaye] - L’abbayeAutres lieuxdu Mont pour-Saint enrichirServices-Michel votre :: projet et équipements : Atelier initiation au modelage : 2,30 € - Un espace couvert pour le pique-nique ③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) mont- L’abbaye--saint--michel.monumentsmic duhel.monuments Mont-Saint---nationaux.frMichel : Jeu Mystère à l’abbaye : 1,80 € (50/80 places, non chauffée). Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois, verger conservatoire…), se - Le Scriptorialmont-saint-michel.monuments d’ :: scriptorial.fr-nationaux.fr ll est possible d’organiser votre venue - Une salle d’activités (20 places). LES EXPOSITIONS sensibiliser à l’environnement et à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), - Cathédrale- Le Scriptorial de d’Avranches – Pays : scriptorial.fr d’art et sur une journée entière en combinant d’histoire- Cathédrale de Coutances de Coutances :: T. 02.72.88.14.25 – Pays d’art et « Histoires de l’abbaye » approche paysagère. plusieurs activités (nous consulter). - L’abbayed’histoire de la de Lucerne Coutances d’Outremer : T. 02.72.88 .14.25 Du chantier de construction médiéval aux travaux de restauration les plus récents, en passant ④ L’abbaye insolite (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) - Fours- L’abbaye à chaux de dud lau ReyLucerne et château d’Outremer de par le quotidien de la communauté et son déclin, ce sont près de 900 ans d’histoire de l’abbaye Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter l’échange et le partage des Regnéville- Fours à- chauxsur-Mer dupatrimoine. Rey et châteaumanche.fr de qui sont racontés. émotions pour aboutir à la production d’un petit texte. Elle permet aussi de - Villedieu,Regnéville ville -dessur -métiersMerpatrimoine. d’art :: manche.fr développer la créativité. ot--villedieu.fr villedieu.frVilledieu, ville des métiers d’art : « Les toiles peintes de Hambye - Art populaire local méconnu du XIXe siècle » Déroulement : approche ludique des lieux à partir de jeux et de repères sensoriels - CPIEot -duvilledieu.fr Cotentin :: cpiecotentin.com Principalement produites par une famille de Hambyions, les toiles décoraient les lits-alcôves – (par groupe de 14 élèves maximum). - CPIE du Cotentin : cpiecotentin.com des intérieurs normands du XIXe siècle. L’exposition permet de mettre en valeur ce patrimoine longtemps oublié, à travers l’histoire, la fabrication, les matériaux et les sources d’inspiration ⑤ La potion d’Anselme (Durée 2h – cycles 2 et 3, centres de loisirs)

de cette production originale. Découvrir en s’amusant la vie quotidienne de la communauté monastique au L’abbaye de Hambye fait partie Moyen Âge et son lieu de vie. LiensLiens utilesutiles sursur lesles aidesaides etet « Fragments d’histoire. Initiation à la sculpture médiévale » Déroulement : un moine est malade, les enfants aident le moine herboriste à du réseau des sites et musées géré par Exposition temporaire réalisée par la Conservation des Antiquités et Objets d’Art Liens utiles sur les aides et le conseil départemental de la Manche. préparer un remède. Parcours ponctué de petits ateliers ludiques. opérationsopérations ((nonnon exhaustifsexhaustifs)) de la Manche. (Jusqu’en octobre 2017). Livret de visite pour l’élève. Liens utiles(non sur exhaustifs les aides) et opérations Présentation d’une trentaine de statues religieuses médiévales de la ⑥ Le jeu « Mystère à l’abbaye » (Durée 2h (hors visite guidée) – cycle 3 et 5e) TarifsTarifs Liens (par(par élève)élève) utiles sur les aides et AAppelsppelsopérations àà projetsprojets dudu conseilconseil (non départementaldépartemental exhaustifs ) Maison Jacques Prévert - Maison natale Jean- Manche pour illustrer les matériaux et techniques de taille, la Apprendre à se repérer et à travailler en équipe. Les équipes doivent résoudre Tarifs (par élève) dede laAlappels MancheMancheopérations à projets du conseil (non départemental exhaustifs ) François Millet - Fort du Cap Lévi - Île Tatihou - polychromie, les commanditaires, les ateliers de sculpture, une enquête sur le vol d’un parchemin à travers une démarche de recherche Tarifs (par élève) conseilconseilde laA--ppelsdepartemental.manche.fr/actionsdepartemental.manc Manche à projets du conseilhe.fr/actions départemental-- Batterie d’ - Ferme-musée du Cotentin - l’iconographie… La statue de Saint-Gerbold provenant de l’ermitage de active et ludique (énigmes, questionnaires…). Il est possible d’organiser votre Tarifs (par élève) de laAppels Manche à projets du conseil départemental Ermitage Saint-Gerbold - Fours à chaux du Rey & occupe une place particulière. Visite de l’ermitage possible sur venue sur une journée en combinant une visite et le jeu. eeducatives.aspducatives.aspconseil-departemental.manche.fr/actions - demande. AppelsAppelseducatives.aspcon àà deprojetsseilprojets la-departemental.manche.fr/actions Manche de de lala DRACDRAC - Château médiéval - Abbaye de Hambye - Écomusée ⑦ Le moine qui fait « O » (Durée 1h30 – cycles 2 et 3) culturecommunication.gouv.fr/Regions/Dracculturecommunication.gouv.fr/Regions/DracAppelseducatives.aspconseil à projets-departemental.manche.fr/actions de la DRAC -- - de la Baie du Mont-Saint-Michel - Parc-musée du Repérer, observer et décrire les différents types de décors BasseBasseculturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac--AppelsNormandie/AppelsNormandie/Appelseducatives.asp à projets de -- aala--projetsprojets DRAC - granit - Musée régional de la poterie. dans l’abbaye. Après avoir retrouvé le moine qui fait « O », l’atelier d’initiation au modelage permet de reproduire ce AidesAidesBasse duduculturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac conseilconseil-AppelsNormandie/Appels régionalrégional à projets dede de BasseBasse- ala-projets DRAC--NormandieNormandie - patrimoine.manche.fr AidesBasse duculturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac conseil-Normandie/Appels régional de Basse-a-projets-Normandie - motif. Par groupe de 12 élèves. regionregion--bassebasse--normandie.normandie.fr/actionfr/action--culturelleculturelle Patrimoine et musées de la Manche regionAides-Bassebasse du conseil--Normandie/Appelsnormandie.fr/action régional de Basse-a--culturelleprojets-Normandie regionAides-basse du conseil-normandie.fr/action régional de Basse-culturelle-Normandie region-basse-normandie.fr/action-culturelle

PROPOSITIONS DE VISITES ET D’ACTIVITÉS Pistes pour un projet pédagogique - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes - La construction au Moyen Âge et la restauration de l’abbaye - L’architecture romane et gothique - L’organisation Pistes d’une pédagogiques abbaye et la vie des moines - La notion d’Espace Naturel Sensible - Le fonctionnementPistesPistes pédagogiques du pédagogiques domaine monastique, la vie économique des abbayes - La constructionExemplesPistes au Moyen pédagogiques de Âge visites et la restauration et d’activités de l’abbaye possibles L’équipe est à votre disposition pour vous ExemplesExemples de de visites visites et etd’activités d’activités possibles possibles Les visites de l’abbaye - L’architecture romane et gothique aider à préparer votre projet de visite. - La notion d’EspaceExemples Naturel deSensible visites et d’activités possibles ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. Outils et ressources - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes - La construction au Moyen Âge et la restauration de l’abbaye Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus particulièrement - Une maquette d’interprétation de - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines L’équipe du musée est à votre disposition e Les- L’architecture visites de romane l’abbaye et gothique des différents bâtiments de vie de la communauté (cuisine, scriptorium, salle du l’abbaye à l’échelle 1 / 160 et sa bande- - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes pour vous aider à préparer votre projet de - La notion d’Espace Naturel Sensible chapitre). son (8 mn) racontant une journée-type ①- VivreLa construction dansPistes une abbayeau pédagogiques Moyen au Âge Moyen et la Âge restauration (Durée 1h de à l’abbaye1h30 – cycle 3 et collège) visite. L’équipe du musée est à votre disposition Visite possible en anglais, sous réserve des disponibilités des guides. à l’abbaye. -Découvrir L’architecture le lieu romane de vie deset gothique moines et leur quotidien. pour vous aider à préparer votre projet de - Une monographie sur l’abbaye. Exemples de visites et d’activités possibles -Déroulement La notionPistes d’Espace : visite pédagogiques Naturel commentée Sensible de l’enclos monastique et plus particulièrement Outilsvisite. et ressources ② La vie économique d’une abbaye médiévale (durée 1h30 – collège) - Un fonds documentaire et iconographique Lesdes visite différentss de bâtiments l’abbaye de vie de la communauté (cuisine, scriptorium, salle du Les visites de l’abbaye - Une maquette d’interprétation de Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et ses ressources (Moyen Âge, architecture, abbayes…). -chapitre). L’organisationExemples d’une abbaye de etvisites la vie des et moines d’activités possibles ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) l’abbaye à l’échelle 1 / 160e et sa bande- afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie et subvenir aux besoins de la - Un guide de visite jeune public ①- VivreLe fonctionnement dans une abbaye du domaine au Moyen monastique, Âge (Durée la vie1h àéconomique 1h30 – cycle des 3 et abbayes collège) Outils et ressources Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. son (8mn) racontant une journée-type à communauté. Déroulement : parcours-découverte extra et intra-muros. disponible à l’accueil ②Les- Découvrir LaLa visites vieconstruction économique le lieu de aude l’abbaye Moyen vied’une des Âgeabbayemoines et la médiévaleet restauration leur quotidien. (Durée de l’abbaye 1h30 – collège) - Une maquette d’interprétation de - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines e -ComprendreDéroulement L’architecture comment: visiteromane commentée et les gothique moines de exploitaientl’enclos monastique leur domaine et plus et particulièrement ses ressources l’abbaye.l’abbaye à l’échelle 1 / 160 et sa bande- ①- VivreLe- L’organisationfonctionnement dans une abbaye d’une du domaine auabbaye Moyen monastique,et laÂge vie (Duréedes moinesla vie1h àéconomique 1h30 – cycle des 3 et abbayes collège) Des outils en ligne à télécharger -afindes La notiondifférents de pouvoir d’Es bâtimentspace répondre Naturel de àSensiblevie l’idéal de la commun d’autarcieauté et (cuisine, subvenir scriptorium, aux besoins salle de du la - Une monographieson (8mn) racontant sur l’abbaye. une journée-type à -Découvrir La- Leconstruction fonctionnement le lieu aude Moyenvie dudes domaine Âgemoines et la monastique,et restauration leur quotidien. la de vie l’abbaye économique des abbayes sur patrimoine.manche.fr communauté.chapitre). Déroulement : parcours-découverte extra et intra-muros. - Un fondsl’abbaye. documentaire et iconographique -Déroulement L’architecture : visiteromane commentée et gothique de l’enclos monastique et plus particulièrement - Un dossier documentaire sur l’abbaye - La construction au Moyen Âge et la restauration de l’abbaye (Moyen- Une Âge, monographie architecture, sur abbayes…). l’abbaye. pour les enseignants. ②- des LaLa- vie L’architecturenotiondifférents économique d’Espace bâtiments romane Natureld’une de etabbaye Sensible viegothique de médiévalela communauté (Durée (cuisine, 1h30 – scriptorium,collège) salle du Des outils- Un enfonds ligne documentaire à télécharger et iconographique - Une fiche élève pour découvrir la Comprendrechapitre).- La notion d’Espace comment Naturel les moines Sensible exploitaient leur domaine et ses ressources sur patrimoine.(Moyen manche.frÂge, architecture, abbayes…). maquette. afin de pouvoir répondre à l’idéal d’autarcie et subvenir aux besoins de la ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – collège) - Un dossier documentaire sur l’abbaye - Un questionnaire pour découvrir communauté. Déroulement : parcours-découverte extra et intra-muros. Des outils en ligne à télécharger L esComprendre visites commentde l’abbaye les moines exploitaient leur domaine et ses ressources pour les enseignants. l’expo sition « Fragments d’histoire ». sur patrimoine.manche.fr Lafines devisites pouvoir de répondre l’abbaye à l’idéal d’autarcie et subvenir aux besoins de la - Une fiche élève pour découvrir la ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) - Un dossier documentaire sur l’abbaye communauté. Déroulement : parcours-découverte extra et intra-muros. maquette. Services et équipements ①Découvrir Vivre dans le lieu une de abbaye vie des moinesau Moyen et leurÂge quotidien. (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) pour les enseignants. Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus particulièrement - Un livret- Une du fiche novice. élève pour découvrir la Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. - Un espace couvert pour le pique-nique desDéroulement différents bâtiments : visite commentée de vie de la de commun l’enclosauté monastique (cuisine, etscriptorium, plus particulièrement salle du maquette. (50/80 places, non chauffée). chapitre).des différents bâtiments de vie de la communauté (cuisine, scriptorium, salle du - Un livret du novice. - Une salle d’activités (20 places). Services et équipements Les animations et ateliers [pour découvrir autrement l’abbaye] chapitre). ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – collège) - Un espace couvert pour le pique-nique ③ La visite des bois (durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) (50/80 places, non chauffée). ②Comprendre La vie économique comment d’une les moines abbaye exploitaient médiévale leur (Durée domaine 1h30 – et collège) ses ressources Services et équipements - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines - Une salle d’activités (20 places). Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois, verger conservatoire…), Les animations [pour découvrir autrement l’abbaye] - Un espace couvert pour le pique-nique afin-Comprendre Le de foncti Pistes pouvoironnement comment répondre pédagogiques du domaine les à l’idéal moines monastique, d’autarcie exploitaient la et vie leur subvenir économique domaine aux etdes bes ses abbayesoins ressources de la être sensibilisé à l’environnement et à la gestion du site (Espace Naturel Autres lieux pour enrichir votre projet : (50/80 places, non chauffée). ③ communauté.La- afin visiteLa construction de des pouvoir boisDéroulement (Durée au répondre Moyen 1h : à parcours Âge 1h30 à l’idéalet –la cycle- restaurationdécouverte d’autarcie 3 et collège) extra de et l’abbaye subvenir et intra - muros. aux bes oins de la Sensible), approche paysagère. - L’abbaye du Mont-Saint-Michel : Exemples de visites et d’activités possibles - Une salle d’activités (20 places). Découvrir-communauté. L’architecture les plantes Déroulement romane et le etmilieu gothique : parcours naturel -(bocage,découverte bois, extra verger et intra conservatoire…),-muros. se abbaye-mont-saint-michel.fr ④ L’abbaye insolite (durée 1h30 – cycle 3 et collège) sensibiliser- La notion à d’Espace l’environnement Naturel Sensible et à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), - Le Scriptorial d’Avranches : scriptorial.fr - L’organisation d’une abbaye et la vie des moines Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter l’échange et le partage des Les approche animations paysagère. [pour découvrir autrement l’abbaye] Autres lieux pour enrichir votre projet : - Cathédrale de Coutances – Pays d’art et - Le fonctionnement du domaine monastique, la vie économique des abbayes émotions pour aboutir à la production d’un petit texte. Elle permet aussi de - L’abbaye du Mont-Saint-Michel : d’histoire de Coutances : T. 02.72.88.14.25 ④③ - L’abbayeLaLa visiteconstruction des insolite bois au ((Durée DuréeMoyen 1h301h Âge à 1h30et– cyclela restauration– cycle 3 et collège) 3 et collège) de l’abbaye développer la créativité. - L’abbaye de la Lucerne d’Outremer : mont-saint-michel.monuments-nationaux.fr Les- LActivitéDécouvrir L’architecturees animations visites qui les vise plantes romane àde favoriser [pour l’abbayeet et le gothique milieu la découvrirdécouverte, naturel (bocage, à susciterau trementbois, l’échange verger conservatoire…),l’abbaye] et le partage des se Déroulement : approche ludique des lieux à partir de jeux et de repères sensoriels - Le Scriptorial d’Avranches : scriptorial.fr abbaye-lucerne.fr -sensibiliser La notion d’Espace à l’environnement Naturel Sensible et à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), (par groupes de 14 élèves maximum). ①émotionssensibiliser Vivre dans pour à l’environnementune aboutir abbaye à laau productionMoyen et à la Âge gestion d’un (Durée dupetit site1h texte.à (Espace1h30 Elle – cycle Naturel permet 3 et Sensible),collège) aussi de - L’ermitage Saint-Gerbold: patrimoine.manche.fr ③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) - Cathédrale de Coutances – Pays d’art et développerapproche paysagère. la créativité. - Les fours à chaux du Rey et château de DécouvrirDécouvrir les leplantes lieu de et vie le desmilieu moines naturel et leur (bocage, quotidien. bois, verger conservatoire…), se d’histoire de Coutances : T. 02.72.88.14.25 ⑤ La potion d’Anselme (durée 2h – cycles 2 et 3, centres de loisirs) DéroulementDéroulement : approche : visite commentée ludique des delieux l’enclos à partir monastique de jeux et deet repèresplus particulièrement sensoriels Regnéville-sur-Mer : patrimoine.manche.fr ④ sensibiliserL’abbaye insolite à l’environnement (Durée 1h30 – et cycle à la 3 gestion et collège) du site (Espace Naturel Sensible), - L’abbaye de la Lucerne d’Outremer Découvrir en s’amusant la vie quotidienne de la communauté monastique au Les– (par visitesdes groupe différents de 14 bâtimentsl’abbaye élèves maximum). de vie de la communauté (cuisine, scriptorium, salle du - Villedieu, ville des métiers d’art : approcheActivité qui paysagère. vise à favoriser la découverte, à susciter l’échange et le partage des - Fours à chaux du Rey et château de Moyen Âge et son lieu de vie. Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter l’échange et le partage des ot-villedieu.fr émotionschapitre). pour aboutir à la production d’un petit texte. Elle permet aussi de Regnéville-sur-Merpatrimoine.manche.fr Déroulement : un moine est malade, les enfants aident le moine herboriste à ①⑤ émotionsVivreLa potion dans pourd’Anselme une aboutirabbaye (Durée au à laMoyen production2h – Âgecycles (Durée d’un2 et 3, petit1h centres à 1h30 texte. de – cycleloisirs) Elle permet3 et collège) aussi de - CPIE du Cotentin : cpiecotentin.com ④ développerL’abbaye insolite la créativité. (Durée 1h30 – cycle 3 et collège) - Villedieu, ville des métiers d’art : préparer un remède. Parcours ponctué de petits ateliers ludiques. Par groupe de Découvrirdévelopper La vie économiquele enla lieu créativité. s’amusant de vie desd’une la moines vie abbaye quotidienne et leurmédiévale quotidien. de la(Durée communauté 1h30 – collège) monastique au ②DéroulementActivité qui vise : approche à favoriser ludique la découverte, des lieux à à partir susciter de jeux l’échange et de repères et le partage sensoriels des ot-villedieu.fr 14 élèves maximum. LesDéroulementMoyen animations Âge et :son approchevisite lieu commentée[pour de ludiquevie. découvrir desde l’encloslieux à partir monastique autrement de jeux etet plusde repèresl’abbaye] particulièrement sensoriels –émotions (parComprendre groupe pour de aboutir comment14 élèves à maximum). lales production moines exploitaient d’un petit leur texte. domaine Elle permet et ses aussi ressources de - CPIE du Cotentin : cpiecotentin.com desDéroulement– (par différents groupe : de bâtiments un 14 moine élèves de estmaximum). vie malade, de la communauté les enfants (cuisine, aident le scriptorium, moine herboriste salle du à mbre 2016mbre Lesafin animations de pouvoir répondre [pour à découvrir l’idéal d’autarcie autrement et subvenir auxl’abbaye] besoins de la e développerLa visite des la boiscréativité. (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) ⑥ Le jeu « Mystère à l’abbaye » (durée 2h (hors visite guidée) – cycle 3 et 5 ) ③ chapitre).préparer un remède. Parcours ponctué de petits ateliers ludiques. ⑤ DéroulementLa communauté.potion d’Anselme : approche Déroulement (Durée ludique 2h : parcours des– cycles lieux - 2àdécouverte etpartir 3, centres de jeux extra de et loisirs)et de intra repères - muros. sensoriels Liens utiles sur les aides et septe ⑤ Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois, verger conservatoire…), se Apprendre à se repérer et à travailler en équipe. Les élèves doivent résoudre une ③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) – Découvrir– (par groupe en de s’amusant 14 élèves lamaximum). vie quotidienne de la communauté monastiquee au enquête sur le vol d’un parchemin à travers une démarche de recherche active et opérations (non exhaustifs) ②⑥ sensibiliserLaLe Découvrirviejeu économique« Mystère à les l’environnement plantes à l’abbayed’une et abbayele »milieu (Durée et àmédiévale lanaturel 2h gestion (hors (bocage, (Durée duvisite site guidée)bois, 1h30 (Espace ve – rger –collège) cycle Naturel conservatoire…), 3 et Sensible),5 ) se approcheApprendreMoyen Âge paysagère. et à seson repérer lieu de etvie. à travailler en équipe. Les équipes doivent résoudre ludique (énigmes, questionnaires…). ⑤ ComprendreLa sensibiliserpotion d’Anselme comment à l’environnement (Durée les moines 2h – etcycles exploitaient à la 2 gestion et 3, centres leur du site domaine de (Espace loisirs) et sesNaturel ressources Sensible), Déroulement : un moine est malade, les enfants aident le moine herboriste à afinuneapproche enquête de pouvoir paysagère. sur répondre le vol d’un à parcheminl’idéal d’autarcie à travers et unesubvenir démarche aux besoins de recherche de la L’équipeLiens duutiles musée surest à votreles dispositionaides et préparerDécouvrirL’abbaye un insolite en remède. s’amusant (Durée Parcours 1h30 la vie –ponctué quotidiennecycle 3 deet collège)petits de laateliers communauté ludiques. monastique au ⑦ Le moine qui fait « O » (durée 1h30 – cycles 2 et 3)  Appels à projets du conseil départemental ④ communauté.activepréparer et un ludique remède. Déroulement (énig Parcoursmes, : parcours questionnaires…). ponctué-découverte de petits Il ateliers estextra possible et ludiques. intra - d’organisermuros. votre pour vous aider à préparer votre projet de ④ ActivitéMoyen L’abbaye Âge qui etvise insolite son à lieufavoriser ( Duréede vie. la 1h30 découverte, – cycle 3 àet susciter collège) l’échange et le partage des opérations (non exhaustifs) Repérer, observer et décrire les différents types de décors dans de la Manche venue sur une journée en combinant une visite et le jeu. e visite. ⑥ émotionsDéroulementLe jeu « Mystère pour : un aboutir à moine l’abbaye à est la » production malade, (Durée 2h les d’un(hors enfants petitvisite aident texte.guidée) le Elle – moine cycle permet 3 herboriste et 5 aussi) de à l’abbaye. Trouver le moine qui fait « O » et reproduire le motif en Activité qui vise à favoriser la découverte, à susciter l’échange et le partage des conseil-departemental.manche.fr/actions- préparApprendreer un à remède. se repérer Parcours et à travailler ponctué ende petits équipe. ateliers Les équipes ludiques. doivent résoudre Tarifs (par élève) L.Reiz, D. Daguier cd50 ⑦ développerApprendreLe émotionsmoine qui àla pourse créativité.fait repérer « aboutir O » (Durée et à à la travailler 1h30 production – cycles en équipe. d’un 2 et petit3) Les texte.équipes Elle doivent permet résoudre aussi de atelier d’initiation au modelage. Par groupes de 12 élèves. Appels à projets du conseil départemental educatives.asp - une enquête sur le vol d’un parchemin à travers une démarche de recherche Outils et ressources DéroulementRepérer,unedévelopper enquête observer : sur laapproche créativité. leet voldécrire ludique d’un les parchemin desdifférents lieux à types partir travers de de décors unejeux démarcheet de repères de sensoriels recherchee ⑥ activeLe jeu et« Mystère ludique à (énig l’abbayemes, questionnaires…).» (Durée 2h (hors visite Il est guidée) possible – cycle d’organiser 3 et 5 ) votre de la Manche  Appels à projets de la DRAC –dansactive (parDéroulement l’abbaye. groupe et ludique de Après :14 approche (énig élèves avmes,oir maximum). retrouvéludique questionnaires…). des le moine lieux àqui partir Il fait est de« possibleO jeux », et de d’organiser repères sensoriels votre - Une maquette d’interprétation de venueApprendre sur une à se journée repérer en etcombinant à travailler une en visite équipe. et le Lesjeu. équipes doivent résoudre conseil-departemental.manche.fr/actionse - culturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac- l’ateliervenue– (par sur d’initiation groupe une journée de au14 enélèvesmodelage combinant maximum). permet une visitede reproduire et le jeu. ce l’abbaye à l’échelle 1 / 160 et sa bande- Idée de parcours en autonomie autour du patrimoine religieux : ⑤ uneLa potion enquête d’Anselme sur le vol (Durée d’un 2h parchem – cyclesin 2 à et travers 3, centres une de démarche loisirs) de recherche educatives.aspson (8mn) racontant une journée-type à motif. Par groupe de 12 élèves.

Normandie/Appels-a-projets : Lemeur P.Y. ⑦ Le moine qui fait « O » (Durée 1h30 – cycles 2 et 3) ⑦⑤ DécouvriractiveLe Lamoine potion et ludiquequi en d’Anselme fait s’amusant « (énigmes, O » (Durée (Durée la vie questionnaires…). 1h30 quotidienne2h – –cycles cycles 2 de 2et et Il 3, la 3) est centres communauté possible de loisirs) d’organiser monastique votre au Appelsl’abbaye. à projets de la DRAC ➘ à Gratot, l’ermitage Saint-Gerbold . Rare ermitage existant encore  Aides du conseil régional de Normandie MoyenRepérer,venue surÂge observer une et son journée lieu et décrire deen vie.combinant les différents une visite types et dele jeu.décors - Une monographie sur l’abbaye.

2015 Découvrir en s’amusant la vie quotidienne de la communauté monastique au culturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac-

en . Parcours gratuit. Tables d’interprétation. Guide du visiteur Photos dans l’abbaye. Après avoir retrouvé le moine qui fait « O », normandie.fr/action-culturelle-145061 LesDéroulementdansMoyen l’abbaye.animations Âge : et unAprès son moine lieu av [pouroir de est retrouvé vie. malade, découvrir le moine les enfants qui autrementfait aident « O », le moine l’abbaye] herboriste à - Un fonds documentaire et iconographique sur demande. En savoir plus sur patrimoine.manche.fr ⑦ l’atelierLe moine d’initiation qui fait « auO »modelage (Durée 1h30 permet – cycles de reproduire 2 et 3) ce Basse-Normandie/Appels-a-projets préparerl’atelierDéroulement d’initiationun remède. : un au Parcours moine modelage est ponctué malade, permet de de lespetits reproduire enfants ateliers aident ce ludiques. le moine herboriste à (Moyen Âge, architecture, abbayes…). ③motif.Repérer, La Parvisite observer groupe des bois de et 12 d(Duréeécrire élèves 1hles. à différents 1h30 – cycle types 3 etde collège) décors Aides du conseil régional de Basse-Normandie motif.préparer Par groupe un remède. de 12 élèvesParcours. ponctué de petits ateliers ludiques. ⑥ dansLe Découvrirjeu l’abbaye. « Mystère les Après plantes à l’abbaye avoir et leretrouvé »milieu (Durée lenaturel 2hmoine (hors (bocage, qui visite fait guidée)«bois, O », verger – cycle conservatoire…), 3 et 5e) se Desregion outils-basse en- normandie.fr/actionligne à télécharger- culturelle

⑥Apprendrel’atelier sensibiliserLe jeu d’initiation « à Mystère se à repérer l’environnement au à modelagel’abbaye et à travailler » permet(Durée et à la en 2hde gestion équipe. (horsreproduire duvisite Les site équipesguidée)ce (Espace – doivent cycle Naturel 3 résoudreet Sensible),5e) sur patrimoine.manche.fr Lesmotif. animationsapproche Par groupe paysagère. de 12[pour élèves .découvrir autrement l’abbaye] L’équipe- UnL’équipe dossier du musée du documentaire musée est à votreest à surdispositionvotre l’abbaye disposition uneApprendre enquête sur à se le repérer vol d’un et parchemin à travailler à en travers équipe. une Les démarche équipes doivent de recherche résoudre