2 BoletIEMS agregándole aestolaslimitantesdedistribución. 15 mil personas, resultaba a la vista más que insuficiente, académicos, entre estudiantes y administrativos, llegaba 2006, ya a las el para que población, una planteles a llegasen 16 que y en distribuirse para ejemplares Quinientos a luego y 300 500. a años, dos primeros los incrementaron, se paulatinamente aunque ejemplares, 150 los a llegaba y mucho menos sería posible cuando el tiraje inicial apenas se artículos, y notas reproducía breves entonces en fotocopias, de contenía manera muy dicha que lograr artesanal; de publicación, material a soporte el que iba cuenta en se tomamos si difícilmente enunciado, propósito Este los integrantesdelacomunidad”. todos entre pensamientos y ver de formas ideas, y discutir “intercambiar permitiera que comunicación de vínculo De quincenal. un construir era medio este de objetivo el que mencionaba periodicidad una denominó se entrada con interno, nuestro de órgano número primer el aparece 2005 de mayo En Oficinas CentralesSanLorenzo290,coloniaDelValle Sur. BoletIEMS esunapublicaciónmensual delInstitutode Delegación BenitoJuárez.México, DF. C.P. 3100 Educación MediaSuperiordelDistrito Federal [email protected] Cinco años Tiraje: cinco milejemplares Teléfono: 56362512 www.iems.df.gob.mx Registro entrámite. y en su editorial su en y Informativo Boletín Llegamos alnúmero100 del Boletiems REPORTEROS CÉSARREYESSOTO, SUZZETE ALCANTARÁ FRANCO, JEFE DECOMUNICACIÓNGRÁFICA DIRECTOR GENERALDELIEMS DISEÑADORES GRÁFICOS todos los cuidados editoriales que eso implica. Gracias a un reproducción de 1500 ejemplares ya en una imprenta, con de mayo la haciéndose carta, tamaño a formato el cambió se 2006, de 15 al correspondiente 23, número el desde y veinte a páginas las aumentaron se 21 número el Para en relevante más lo de planteles. cuenta dar de propósito el con restantes las y académicos, los por expresar,escritas otras unas para que se leyera aquello que los estudiantes querían páginas, contaba desde el inicio con sus secciones definidas, doce con y carta media tamaño en publicación modesta La del BoletínInformativo. número primer del uno página la en expresado objetivo el labor,tal para recursos escasos cumplir factible poco hacía en el diseño y una más en la revisión de estilo, amén de los otra contenidos, los de encargada persona una apenas con existentes al 2004. Es de suponer que hacer una cobertura intentaba que informativa reportar, continuidad planteles 16 los en acontecer días, el quince cada de tarea una plasmaban esfuerzos ya primeros los que es importante Lo JEFE DEINFORMACIÓN SECRETARIO DEEDUCACIÓN LORENA ORTIZ NARANJO, ALBERTO DÍAZRODRÍGUEZ JEFE DEGOBIERNO FOTOGRAFÍA DIRECTOR GOBIERNO DELDISTRITOFEDERAL LUIS CEJUDOTORRES OROZCO IMPRESIÓN COMISA HUGO MIGUELMORENOPÉREZ ROBERTO SARQUISFINGERHUT. BOLETIEMS MARCELO EBRARDCASAUBON GERMÁNCONTRERASVÁZQUEZ LIZISAURA FONSECACARREÓN, IEMS JOSÉ DEJESÚSBAZÁNLEVY MARIO CARRILLO HUERTA RENÉ CHARGOY GUAJARDO web, que ha sido renovada de manera radical, son de parte El llama se Semanal, Instituto del información de órgano nuevo Este planteles. diferentes los de interior al difusión inmediata una de requieren que actividades de notas las a prioridad dar para semanal publicación una nace par la A de en ser una mensual. publicación quincenal se convierte y portada, la de diseño el modifica se 2010 de febrero En por nombre el cambia le Boletiems, se identidad mayor darle idea de la Con anteriores. las a sustituyen se que secciones nuevas diseñan se 2008, de mayo de 1 del 64, número el con inicia cual la publicación, la de época nueva una En S.A Impresión (COMISA) yeltirajeesde5000ejemplares. de Mexicana Corporación la con hace se Desde el número 61, del 15 de marzo de 2008, la impresión deforrosencolor. ycuarta a editarconportada el constituían cuales en el SBGDF 17 planteles, se contabilizaban 24 páginas las número 57, del 15 de enero de 2008, cuando ya teníamos del partir a Y quincenales. ejemplares 2000 los para alcanzar cuenta nueva de aumentó tiraje el tiempo, poco Al más. persona otra informativos materiales los de redacción la en incorporado habría se 2006 de junio de 15 el Desde de impresióndichauniversidad. convenio con la UACM se realizó este trabajo en los talleres Boletiems, delqueseeditan2500ejemplarespornúmero. mismo queprevalecehastalafecha. ut con junto y éste se empezó se éste y Informativo, Boletín nunr Semanal Encuentro l página la y Encuentro Encuentro De los150ejemplaresa5mil a íe eioil del editorial línea La favorecer elflujoinformativoydeinteracción. y programadores fotógrafos, con diseñadores, la idea de reforzar la comunicación interna y reporteros, de equipo un un programa integral de comunicación que pone en marcha que nofaltan. sin tantos rollos y protagonismos, a pesar de las tentaciones eso y colectiva es tarea En la que claro muy queda nos y fundamental. estamos es comunidad, nuestra al y de interior exterior al comunicación la sabemos, lo ello, para y y mayores retos. El asunto aquí es seguir dándole viabilidad, trayectoria reconocida, por supuesto no exenta de obstáculos Hoy en día, esa misma institución que es el IEMS, tiene una de difusión, muchasdeellasinfundadas. medios los en críticas severas de motivo fue ustedes, de muchos recordar de habrán principio, un en que joven, el marco del décimo aniversario de una institución educativa Son cinco años del darle formaycontenidoacadaediciónqueaparece. de escrutinio basamos para nos el cual sobre mismo el es y lectores, sus al sujeto está es, que público medio Como más cercanasalinterésdelacomunidaddelIEMS. mayoría, la sean que esperamos otras, y afortunadas poco pasado por muy distintas transformaciones, algunas de ellas Informativo, Desde el 15 de mayo de 2005, fecha en que surge el interesar pretender prioritariamente alapoblaciónestudiantildelInstituto. que temas aborda que publicación at aoa neto rao nomtv ha informativo órgano nuestro ahora, hasta Boletiems, llegamos al número 100, en Boletiems e ret a e una ser a orienta se Boletín

3 BoletIEMS 4 BoletIEMS única alternativa informativa,estaremosfrente amedioshuecos, México; ynose rebelenasupropianaturaleza fallidadela Primadomayor amenidadqueunsermón delArzobispo de de losritualeslegitimación; enlamedidaquenoadquieran educación mediasuperiory nosedistancientotalmente En tantoestosórganosinformativos derespetablescentros ausencia aquesetraduzcaen hechosconcretosyvirtudes. la institucióneducativa,locualesmásfácilquebrilleporsu más conunproyectoclarodecomunicaciónsustentadopor quienes sonloseditoresdeestaspublicaciones.Tiene quever exclusivamente porlapersonalidadobuenasintencionesde Pero tampocosetratadeunasuntoquequededefinido adusto ylamiradadirigidaaunhorizonteinterminabledifuso. sentados frenteaunmicrófonoosibienparadosconelgesto sólo número, fotografías de losdirectivos,esosí,casisiempre algunas edicionesenquesecontabilizanpordecenas,yun Esto esfácilcomprobarlo, puesllegamosaencontrarnoscon educativas paraalimentarsupropioego. en unescaparatemásdelosdirectivoslasinstituciones consultarse, puescaenenlatentaciónvergonzosadeconvertirse publicaciones, lashacemínimamenteantojablesparaleero Por lasobriedadconquese presentanestas otra parte, encrucijadas. o proselitista,alejadosporantonomasiadelasprovocaciones puede igualmentedeletrearsubtextosconunánimoredentorista En otraspáginasdeesasmismaspublicacionesperiódicas,se la verdaderahistoriadeljovenignoradoe“ignorante”. lo es,dondesequieremostraraldesprevenidolectorimaginado, quepordefiniciónno ennotainformativa,elreportaje, convertido recuento delasdádivasintermitentes,eldramáticotonooratorio información eslaejemplificacióndeunpatéticopaternalismo, el Lo queseleeenmuchaspáginasdeestosmediosinternos quienes sonlosmismosprotagonistasdelashistorias. y opinanacercadelavidaacadémicaotrostópicos,aquellos de expresiónparaqueseleaprimeramanolosienten Esas publicacionesraravezseocupandeofrecerlesunforo trabajadores, aquienesdirigenlainformación. lo quesuponensonlosinteresesdeestudiantes,académicosy que seocupanmásdeinterpretar, conrecurrentesdistorsiones, publicaciones, yaunquenolohacenexplícitosaltaalavistade deestas mecanismo conelcualoperanlamayorparte fue,yenmuchoscasossiguesiendo,La verticalidad el conocer, bajosuspropiasreglasytérminos. lo quelaadministraciónenturnoestabainteresadadara sino simplementedeenterarasusrespectivascomunidades aquellos surgieronconlaideanoprecisamentedecomunicar, educativa, esunaprácticamásomenosreciente.Lamayoríade presentan comoórganosinternosdeunadeterminadainstitución Difundir informaciónatravésdemediosescritos,quese Los órganosinformativos:

laberintos yentramados perderse enlos laberintos depapel. lectores decarne yhueso, yqueademásno estándispuestosa vacíasylejanasasuspotenciales de otromodoquedaráninertes, susceptibles demejorayestán obligadasacrearlectores,pues no sonhechosburocráticosinamovibles. Todas ellasson que algunasinstitucionesaúncreen eternos.Tales publicaciones esquemas quesusautoresperciben comoinvariables,esquemas Las publicacionesdeestetipo tendrán quemodificaresos contenidos concapacidadimaginativaysentidoderenovación. Comunicar escompartir, vincular, sacudiryproyectarlos aparezca agonizanteyprácticamentemuerta. pluralidad, oxigenarlainformaciónparaqueperiodísticamente no publicaciones, significaconstruirenlaces,exponeryalimentar la decadaunaestas Comunicarse verdaderamente,apartir tono entrelonotarialydedoyfe. algunos. Alternativasquesepulten, deunavezyparasiempre,el oficialía delosCCHs,lasENPs odelIEMS,pormencionar dela eninformesdeparte, publicaciones internasseconviertan propio, sinque las cotidianamente, sindespilfarros,conunperfil Las alternativasinformativaslastenemosquetrabajar monótonos ofrecimientosdeinformaciónaquien“locache”. desprenderse agolpesdeteclalos formas de“comunicar”, la presunciónautoritaria,desecharlastrilladasyprevisibles tuétano, sacudirlasmalasconciencias,abandonardetajo Informar alacomunidadescolarimplicarenovarsehastael despreciar loquecarecedeideas. impulsos críticos,recuerdasucondicióndeminoríayseenseñaa menos satisfacevanidadesmínimas,reanimacontinuamentesus órganos informativosdebachilleratosyuniversidades,peroal Nadie, quesesepahastaahora,ilustraconloleeenlos impresión. sólo diganalgosinpalabras,sinoquetengansupropiopesoe forma, quelasimágenesdesevalelapublicaciónno les cautiveconnotasqueconllevenfrescuraensucontenidoy Lo queesperanloscautivoslectoresesprecisamentese de ver, pensarysentirelmundo. colaboradores imprimensupropiosello, suformalimitadaono No hayunasolamaneradetrabajarlaspublicaciones,los planteles dondeconvivensusposibleslectores. respecto acómohaceryconstruirlacomunicaciónenlos intención, inteligenciayvisióndequienestomanlasdecisiones ¿De quédependeelcambio?Ennocontadasocasionesdela y queprocurannocalzarserígidostrajesdeunasolapieza. escuelas yfacultadesqueimprimenuntonomásdesenfadado, Por yaexistenalgunosmediosdeinformacióninternosen fortuna talentos opacadosporelcondicionamientopresupuestal. comunicacional, enfin, sereflejaráncomoestáticasmuestrasde administrativo, carentesdegraciaysimpatía obra delartificio René ChargoyGuajardo

El IEMS, vital en mi formación: Humberto Miguel Romero

César Reyes Soto

El arribo en 2002 a recibir el apoyo de ellos”, recuerda este joven quien con gusto narra su paso de de la maquinaria y los trabajadores que tres años por esa escuela. comenzarían la construcción de una preparatoria del Gobierno del Distrito Federal, Recuerda que no siempre fue fácil su intención de cursar el bachillerato, pues al en esta localidad de la delegación , inicio tuvo que estudiar provisionalmente en el plantel Tlalpan 1 para después, fue la señal que Humberto Miguel Romero una vez concluida su construcción, solicitar su ingreso al Tlalpan 2. Casas esperaba, entonces, para cursar su bachillerato luego de cinco años sin estudiar. Humberto Miguel evoca con agrado la elaboración de su Problema Eje sobre Cálculo Diferencial Integral, tema poco abordado por los estudiantes dada Hoy, reconoce que se trató de la mejor su dificultad, pero para el cual, dice, fue vital y fundamental el apoyo de los decisión. Becario de una empresa telefónica, profesores de la Academia de Matemáticas, en especial del profesor Miguel este ex alumno del plantel Tlalpan 2, Otilio Ángel Zárate, hoy académico de la Universidad Autónoma de la Ciudad de Montaño, está a punto de recibir su título como México. Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica “Siempre me han interesado las matemáticas, aprenderlas, poder trabajar con y Eléctrica (ESIME), del Instituto Politécnico ellas; me acerqué mucho a los profesores de la Academia de Matemáticas, y, Nacional, de donde egresó el año pasado de básicamente, ellos fueron quienes me impulsaron a continuar mis estudios en forma regular y con promedio de 9.1. el Politécnico”, comenta.

“Haber cursado en el IEMS fue una experiencia Tutorías, claves en la educación superior muy grata porque todos los profesores me apoyaron bastante. Siempre tuve, como En la plática, Romero Casas confiesa que en un principio sí tuvo dudas sobre el estudiante, todas las facilidades para modelo educativo del IEMS. Quizá por ese temor que siempre inspira lo nuevo acercarme con los profesores y preguntarles y, por tanto, aún desconocido, pero de la misma manera responde que este de cualquier tema, de cualquier materia y concepto cambió casi inmediatamente al corroborar con la experiencia diaria la calidad académica de los profesores.

Con conocimiento de causa, hace un reconocimiento a las tutorías en las que se fundamenta este subsistema educativo, al señalar que el trabajo de asesoría de los maestros es muy importante para recibir una orientación educativa que permita dar el salto del bachillerato al nivel superior.

“Los profesores del IEMS tienen la experiencia y la capacidad, y es por ello que las tutorías sirven no sólo para obtener de ellos conocimientos, sino también una orientación para saber qué te espera en el nivel superior”.

En este sentido, rememora cómo de alguna forma él ha sido pionero para dar a conocer la existencia de las preparatorias del DF y que en ellas se imparte educación de calidad: “En el IEMS recibí los conocimientos y habilidades para desempeñarme en el nivel profesional”.

Al respecto, detalla que al ingresar a la ESIME muchos de sus compañeros y profesores desconocían que hubiera preparatorias en el Distrito Federal; incluso, narra, era objeto de bromas por esta situación, pero para él siempre fue y ha sido un orgullo defender a este modelo educativo.

Este pasante de ingeniero no duda por último en recomendar y avalar el proyecto educativo del IEMS, la calidad de sus profesores y manifestar que se trata de una buena opción para jóvenes que, como él, quieren una oportunidad para

aprender, ser un mejores personas y posteriormente aportar su trabajo para la BoletIEMS sociedad. 5 6 BoletIEMS n n dnmc etmlne dvria o in stains odcne a conducentes situaciones bien, o divertida, y estimulante dinámica una en lingüísticas relaciones las asimilar para multidisciplinarias experiencias diversas de cúmulo un es idioma nuestro con trabajo el literaria, creación de taller el En expresen loquecadaalumnollevadentro. que palabras aquellas encontrar para todo sobre pero qué, por y dicen lo y cómo lectura de talleres como dicen, que lo suenan, cómo ver para literatura palabras, las con juegue se donde creación de clases las aprovechar importante Es los de conocimiento libros ydelastécnicasliterariasqueunadolescentepromedionopodríahacer. un de intención, una de requiere se literatura hacer Para dato ningún porque viva, forma de literatura académico, comentarioobibliografíasustituyealpoema. enseñar falta novedosa Hace imagen original. una crear u para recurre) frases mundo común, todo que (lugar las popular a refrán manoseadas un de Partimos metáforas). y (imágenes inéditos paisajes de creación ejemplo la catapulta se como ejercicio primer común un lugar En sentido. o de cliché el es literaria creación la de enemigo El necesidad deaullaralaluna,yesonoespoesía”,decíaAlfonsoReyes. la sienten perros los “También poesía. la hace no sentimentalismo puro el que donde los estudiantes sintetizan la poesía como Krauze, Ethel por desarrollado un cebolla” la “Poesíao de método el “efecto fue primero El de palabras”, y aprenden creación literaria,específicamentealapoesía. y apreciación la a alumnos los a acercaron que distintas poemas metodologías tres escribir con para motivo el fue semi-escolar, modalidad la en II Literatura de subtema El enelsalóndeclases Creación literaria n a sgaua e ega y Lengua de asignatura la en lírica de análisis de Conceptos Profesor delplantelGustavoA.MaderoII, Alejandro CamposOliver Salvador Allende “yo poético”. “yo y su profundidades sumergirse las en reconocerse de deleite el versos, propios sus releer estudiantes de celebración los la en descubierto He humanística. fuertemente sí venas literaria, descubrí no si vocación una de talleres claras poéticas estos En nivel. este a llegar para habilitados no humano. pero capacitados es ser estamos Todos del metaforizar prerrogativa de una capacidad La de lalenguaalquetenemosacceso. y nivel cuarto el es literaria creación La conocernos para rodea. nos que aquello todo también medio el son El juego y exploración con las palabras al desarrollodellenguaje. ligada íntimamente está pensamiento de y cognoscitiva capacidad la que espectro amplio de léxico. Es innegable menos que aquel que sea dueño de un pensará palabras pocas posee Quien depalabras. está basadoapartir pensamiento el que es y vocabulario, del artístico donde los participantes enriquecen su palabra la de desarrollo laboratorios lenguaje, el para semilleros son literarios talleres Los de lacapacidad”. adecuada habilitación una “el es talento que increpan nos jóvenes estos de voces las Hoy sagradas. vacas o creación la literaria es cosa de elegidos, iniciados que de convencido ha nos formal-tradicional educación La composición ycrítica. como las habilidades imaginativas, de así lectura, la por gusto el favorecer emocional, inteligencia la desarrollar a a que acompaña Dolor la soledad Xenia NayeliGarcíaJiménez José Revueltas Sánchez Estudiante delplantel Hermanita chula, agradezco infinitamente a Dios el Por ahoralanochesemarcha,elSol seasomacon desamores, tragedias,velandodecesos...pero¿eso respiro hielaminariz…estedolordeestómagono nadie, hasta que llega a la puerta donde comienza nadie, hastaquellegaalapuerta noche acompañadadelasoledad,entoncesvelará madrugada y una vez más me ha despertado este madrugada yunavezmásmehadespertado habernos permitidogozardetu presenciadurante Mi menteleordenanoparar. Cadatictactienela mano, estiromicuerpo, medoycuentadequees hijo; meabrazó,besóunayotravez;comosi acompañada porlasoledad.Puedo escucharalo tu imagenygestosquecolmanmipensamiento. más vueltasalasunto:laslágrimasruedanporel azul amanecer. Sonlasieteyyametengoqueir. misma formadeturecuerdo, detuspalabras, A la noche tan egoísta no le importa nada:quién A lanochetanegoístanoleimporta con susbesosycariciasreclamarantupresencia La gentenodescansatanto;vanyvienen, hacen su presa...estoysinescapatoria.Para quédarle ¿Dónde estálamedicinaofórmulaparasanar apresurando eltiempo, velandosueños,amores, tiempo noperdona,yséquealgúndíallegarála Vuelta aladerecha,vueltaizquierda; minuto. Elfríopenetraenmicuerpo, elaireque lejos unoqueotrocarropasarporlacarretera… escuchar sutictacrepetitivohastacompletarel ventana… elrelojnoperdonatiempo. Puedo rostro ymicorazónluchaporseguirpalpitando. la sonrisadeldescansoylasprimeras horasdel a laderecha,vueltaizquierda.Bocaarriba, el dolor? Dolor del alma, el que no le importa a el dolor?Dolordelalma,quenoleimporta Hoy esunadeesasnochesenlasqueelsueño boca abajo... abrounojoyelotro, levantouna los perrosladran, lalunaapenasyalumbrami uno ysetopaconlanocheacompañadade miedo ¡Te puedenpicar!Para descansoyafue 26 años.Nadie sabeloquetienehastaque... Un pensamiento me invade y me convierte en Un pensamientomeinvadeyconvierte y deshacen. Te pidoconlosojoscerradosque ¿Dónde estás?¿Por quétefuiste?Ayer viatu oscuro, ademáshaymuchos insectos.Te dan intercedas porlosqueaúnestamosaquí.El duerma, quiénsufra,llore...ellapasa ¿Qué hacesallí?Novesqueestámuyfríoy descargando enmíloqueesparati.Túno se vaporlargashoras.Esunanochefría, respondes, noreaccionas¡Ya levántate! soledad… buscandorespuestas. dolor quetaladramiestómago. El tiempopasa,lavidasigue el preciodenuestroserrores. a quién le importa? a quiénleimporta? mucho, ¿nocrees? me dejadormir.

7 BoletIEMS 8 BoletIEMS también sertutor. implica profesor del función la donde GDF, del Bachillerato de Sistema al perteneciente educativo modelo este forman o han sido parte importante de del quehacer docente de profesores derivadas que reflexiones de conjunto un Con este motivo, BoletIEMS reproduce se realizólaprimeraconmemoración. del Maestro. Al año siguiente, en 1918 Día como mayo de 15 el oficialmente Venustianodeclaró que decreto el firmó Carranza presidente entonces El doctor Enrique Viesca Lobatón. el y García Ramírez Benito la propuesta de los aprobó diputados, el coronel Unión la de Congreso el que de luego de 1917, de 27 septiembre el instituida fue fecha Esta inculcar eldeseodeaprender. su labor de transmitir conocimientos e relevantes y respetadas en México por más figuras las de una es hombres, y mujeres docente, del La Maestro. del Día mayo, de 15 el es mexicanos los todos para significativa fecha Una Maestros delIEMS significado desulabordocente hablandel Fuente: Semanal. Entrevistashechas paraEncuentro

9 BoletIEMS 10 BoletIEMS Unidades ycarrerasdelaUACM de fechasyhorariosentuplantel. programación la a atento mantenerte a invitamos te UACM, la de Si estás por egresar y te interesa estudiar alguna de las licenciaturas registro einscripción. preregistro, de proceso vocacional, orientación educativa, oferta su a respecto información proporcionar para IEMS del planteles 17 los visitará Universidad la de personal mayo, de mes este En para realizarelprocesodeinscripción. La UACM difundirá el calendario de entrevistas y las horas y sedes a nia uiestra aá cncr o ecio los a escrito por conocer documentación: a dará estudiantes las fechas y universitaria sedes en que deberán entregar la siguiente entidad La del InstitutointeresadosenestudiarunacarreralaUACM. estudios profesionales inicie un proceso de preregistro de alumnos (UACM), el México IEMS coordinará de esfuerzos para que Ciudad esta institución la de de Autónoma Universidad la con 2004 de mayo en suscrito convenio un con acuerdo de y espíritu ese Con humanística, yalaatenciónpersonalizadadelosestudiantes. enseñanza-aprendizaje orientado a la formación crítica, científica y sociales, filosóficas y de gestión del IEMS, así como su modelo de de educativas, características casa las comparta una que superiores a estudios incorporarse para oportunidades las egresados sus a ampliará (IEMS) Superior Media Educación de Instituto El • • • • Casa Libertad ------Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de Telecomunicaciones Promoción delaSalud Comunicación yCultura Ciencia Política yAdministraciónUrbana Certificado oconstanciadeconclusiónestudios. Certificado Comprobante dedomicilioenlaCiudadMéxico. de elector, militar. ocartilla pasaporte Original y copia de identificación oficial, ya sea credencial sea ya oficial, identificación de copia y Original ¿Estás poregresardela ¿Estás La UniversidadAutónomadelaCiudad de Méxicoesunaopciónparati preparatoria? • • • • • Centro Histórico • • • • • • • • • • • San LorenzoTezonco • • • • Del Valle • • • • • • • • • • • Cuautepec Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de Telecomunicaciones Ingeniería enSistemasdeTransporte Urbano Promoción delaSalud Comunicación yCultura yPatrimonioArte Cultural Ingeniería enSistemas deTransporte Urbano Telecomunicaciones Ingeniería enSistemasElectrónicos yde Ingeniería enSistemasElectrónicos Industriales Promoción delaSalud Creación Literaria Ciencias Sociales Historia ySociedadContemporánea Filosofía eHistoriadelasIdeas Ciencia Política yAdministraciónUrbana Comunicación yCultura yPatrimonioArte Cultural Historia ySociedadContemporánea Filosofía eHistoriadelasIdeas Creación Literaria Ciencia Política yAdministraciónUrbana Ingeniería enSistemasdeTransporte Urbano Telecomunicaciones Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de Ingeniería enSistemasElectrónicosIndustriales Promoción delaSalud Creación Literaria Ciencias Sociales Historia ySociedadContemporánea Filosofía eHistoriadelasIdeas Ciencia Política yAdministraciónUrbana Comunicación yCultura yPatrimonioArte Cultural Las obrassonlassiguientes: La madre. justas demandas. las personalmente enarbola y movimiento el con compromete se compañeros, sus de las y razones sus escuchar de después Pavel,pero hijo su de sindicales actividades las en acuerdo de otro,está de no madre Pelagueiay obrero un de viuda Vlasova, represión hacialamisma. y Rusa Revolución la de albores aborda el tema de la organización y los la lucha obrera, así como la en sitúa se historia La ocasión esdirigidaporAlejandroBichir. obra se basa en la novela homónima de Máximo Gorki y en esta Esta Brecht. Bertolt alemán dramaturgo y poeta el por Escrita 26 demayo 19 demayo 12 demayo 26 demayo 20 demayo 13 demayo dichos temas. a respecto con espectador al sensibilizar intenta montaje Este Son breves historias inspiradas en célebres corridos mexicanos. del machismoexacerbado, loscelosylamisoginia. Original de Jaime Meza, quien también la dirige. Aborda el tema Yo soyelmuchachoalegre. Funciones Funciones Diversos génerosypropuestasestaránalalcancedequienesvalorangustanapreciarexpresionesescénicas. La DireccióndeDesarrolloEstudiantil,atravéssuáreadifusióncultural,invitalacomunidaddelIEMS Venustiano Carranza. José Revueltas, 2. Benito Juárez, Coyoacán. Magón, Flores Ricardo . Ignacio ManuelAltamirano, GAM 1. Belisario Domínguez, . deDomínguez, Josefa Ortiz para queasistaalasfuncionesdeteatroestaprimeratemporadadelaño. Plantel Plantel

14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. Horario Horario 1 deabril Ficachi. mismo el dirige La genética. la de estudio al aportaciones sus vida del científico alemán Gregor Johann Mendel y nos habla de el la ilustra obra La RobinMarantz. de en huerto el en monje El libro dramaturgia esta para basa se quien Ficachi, Mario De Mendel, padredelagenética. 12 demayo 19 demayo 26 demayo Rolando Sánchez. que humanista transformó radicalmente el pensamiento contemporáneo. Dirige y científico en un evolución a la muestra espectador de obra La teoría plantel Darwin. la al de de través del introduce a ciencia la se de profesora mundo pieza el Mena, esta Berenice En . Rocío por Escrita El espejodeDarwin. 26 demayo 19 demayo 12 demayo Funciones Funciones Otilio Montaño,Tlalpan2. . Felipe CarrilloPuerto, Xochimilco. deSahagún, Bernardino Pavón, y José MaríaMorelos Iztapalapa 1. Álvaro Obregón. DelRío, Cárdenas Lázaro GAM 2. Salvador Allende, Tláhuac. Plantel Plantel 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs. Horario Horario 11 BoletIEMS 12 BoletIEMS aislamiento social, unmalestaremocional ounaadicción”. pero noesasí yaquegeneranunaidentidad ficticia,un “algunos creenquelasredes socialeslesresuelventodo, Yesque sustituir unavidasocialpor unavidavirtual”. tecnologías, yaque“resulta peligrosoquepretendan equilibrio emocionaldelos estudiantes enelusodeestas Sin embargo, propiciarun resalta,esmuyimportante intereses similaresohastarelacionesamorosas. hacer nuevasamistades,crearcomunidadescongustos o social de todaslasculturas.Medianteunared que permitenconocergentedelotroladoplanetay sociales redes preparatoria Tlalpan2, El profesordeCómputo, AlejandroVillegas Otero, dela con mayorcrecimientoenlossitiosdeinteracciónsocial. años sonlosmásactivos,yrepresentanelrangodeedad co sonmujeres,mientrasquelosadultosdeentre25y40 El 60 por ciento de los usuarios de de laszonasurbanastodoelmundo. prácticamente indispensables,sobretodoparalosjóvenes enespaciosdeinteracción sociales sehanconvertido esquelasredes con actividadesprofesionales.Locierto relacionada pero ellastienenunamayorparticipación o elamor; hombresymujereslasempleanparaelcortejo, Hay quieneslasusansimplementeparaencontraramistad a laprivacidad. consideran unadistracciónsincensuranicontrolentorno algunos másun“chismógrafo”contecnología.También se información; para otros, un medio de comunicación, y para sociales Las redes Utilizan alrededor de cuatro horas diarias internet en nuestro país invierte internet ennuestropaísinvierte En promedio, cadausuariode en mejorar su perfil. en mejorarsuperfil. propiciannuevasformasdecomunicación son, paramuchos,unafuentede 18 millones

Otilio Montaño,afirmaquelas redes sociales redes sociales en Méxi - redes se pueden pueden usarparacosasmalas”. y conocernuevagente,aunquealnosercontroladasse positivas comopodercomunicarnosconnuestrosamigos II, SalvadorAllende, de segundosemestreenelplantelGustavoA.Madero Para ÁngelEscobedoDionisio, de18años,estudiante Hi5 yBlogger.com. de audienciaseninternet.LesiguenMetroflog,Facebook, internautas mexicanos,segúnAlexa,empresademedición como redsocial,YouTube eslamásvisitadaporlos sociales. visitados porlosusuariossonredes En México, cuatrodelosdiezsitiosinternetmás sobre grandestemas. deinformaciónquealimentanlosdebates importantes políticas, económicasyculturalesalgenerarflujos en algunostemascomoelcambioclimáticoocoyunturas, diferencia enlacreacióndeunamayorconcienciasocial Sin embargo, las posición Facebook, con4millones deusuarios. Hi5 con7millones decibernautascadauno, yentercera usuarios; lesiguenempatados ensegundositioMySpacey son, enprimerlugar, másutilizadosenelpaís social. Afirmaquelosportales de loscualesel60porciento estásuscritoaalgúnsitio en nuestropaísexistencasi 28millonesdeinternautas, La AsociaciónMexicanadeInternet(AMIPCI)sostiene que sitio interactivodeestaclase. promedio decuatrohorasdiarias,porinternauta,enun ocupa laonceavaposiciónalregistrarunainversión Rico, lugar, encuarto ydeEspaña,enquinto. México sociales, enredes mayor participación ubicaaCanadácomolaterceranacióncon ComScore al sumar30millonesdeperfiles. Hi5 o dedican 6horascon18minutosaredescomoFacebook, al díaenalgúnsitiosocial,mientrasquelosbrasileños En elprimercaso,6horas36minutos losrusosinvierten y Brasilsonlasnacionesmáscibersociablesdelplaneta. aseguraqueRusia Un estudiodelaconsultoraComScore Rusia yBrasil,losmáscibersociables

MySpace, aunqueOrkut,deGoogle,essupredilecta de mexicanos redes sociales redes casi con11millonesde Metroflog, redes sociales las redes Suzzete AlcántaraFranco hoymarcantambiénla seguidadePuerto “tienencosas Considerada Fuente: Alexa 10. Blogger.com 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Los 10sitiosmásconcurridosdeinternetenMéxico interacción humana. delserylasformasde quedarse, ysonyaparte o elperiódico, las soslayarse. Ycomoellibro, latelevisión, laradio humanas queenningúnlugardelmundopuede vehículodeinformaciónyrelaciones importante hoyenun Las redessocialessehanconvertido millones decuentas. Chile yColombiaqueentotalsumanmásde45 adeptos, sobretodoenpaísescomoMéxico, Argentina, En Latinoamérica,Facebook eslaredsocialconmás seguida deMySpace,20%yTwitter, 17%. populares, seencuentraFacebook con51porciento, cuenta enalgunaredsocial.Entrelasredessocialesmás Este yAsia,dondesólo4decada10usuariostienen Este porcentajedisminuyeenlasregionesdeEuropadel millones depersonas. una redsocial,loquerepresentauntotalaproximadode940 dealmenos los usuariosdeinternetenelmundoformaparte La empresaInsitesConsulting Su impactoglobal uso deella”. robartuidentidadyhacermal persona puedehackeartuperfil, primos, perolomaloesquesípuedenafectarporquealguna mantengo contactoymecomunicorápidoconmisamigos “Megustaentrarporel sociales sondivertidas. preparatoria TlalpanII,OtilioMontaño,comentaquelasredes Ulises AlexanderGarcíaMedina,deltercersemestredela Hi5 Google. Facebook. Yahoo. Metroflog. NetworkMSN. Microsoft YouTube Windows Live. Google México. redes sociales redes señala queel72porcientode hanllegadopara yporque cotorreo 13 BoletIEMS 14 BoletIEMS Higiene 2009, estánlagingivitis y lasenfermedades bucales, quesepuedenevitar conprácticas morbilidad (cantidaddepersonasafectadas por cierta enfermedad) enMéxicodurante por cierta que entrelasprincipales20causasde La SecretaríadeSaludfederalinforma Líder CoordinadordeProyectos IEMS salud bucal Jesús EnriqueFloresAstibia básicas dehigiene. y bucal yhasta el cánceroral. infecciones orales porhongos,elsíndrome desequedad blancas), lasensibilidaddental, elvirusdelherpes,las Existen otrospadecimientos comolasaftas de lasencíasendondeestá comprometidoelhueso). (inflamación delasencías) y laperiodontitis(inflamación son lasperiodontales,entrecualesestánla Otro tipodeenfermedadesbucalesconmayorpresencia pérdida eventualdelmismo. la inutilidaddelasestructurasinternasdeldientey paso deltiemposiéstanoseatiende,yporúltimoprovoca posteriormente dolor, elcualaumentadeintensidadcon el dental notratadaproducedeiniciohalitosis(malaliento), diente, creando orificios conocidos como caries. Una caries delesmalte ácidos delaplacadisuelvensuperficie principalmente losazúcaresyalmidonesenácidos.Los losalimentos, mutans)queconvierte (Streptococus La cariesdentalesproducidaporunabacteria de pérdidadientesenniñosyjóvenes. dentales afectadasporlacaries,queesprincipalcausa que el90%delapoblacióntieneunaomáspiezas dientes estánafectadosporcaries.Otrosestudiosrevelan cariados, perdidosyobturados,de6.4;esdecir, casi7 que enMéxicolosjóvenespresentanuníndicededientes de Vigilancia EpidemiológicadePatologías Bucalesreporta De acuerdoconlasestadísticasmásrecientes,delSistema seguridad ensímisma. en subienestarpsicológico, puespierdeconfianzay deficiente vaperdiendosuestéticaypuedeverseafectada enfermedades bucales.Unapersonaconsaludbucal dientes esesencialparamantenerlossanosyevitarlas digestivo, porloqueuncuidadoadecuadodelos En labocaocurrenlosprimerospasosparaelproceso cuando nosmira. tu sonrisa,queamenudoesloprimerolagentenota o besarala sostienen. Labocahacemuchomásquerecibiralimentos boca, incluyendolosdientes,encíasytejidosque nos referimosalbuenestadoenqueseencuentrala la bocaesencomerobesar. Alhablardesaludbucal Quizá loprimeroquesenosocurracuandopensamosen saludable. de dientesyboca,porquesíesposibletenerunasonrisa bucal, yfomentaráconellounaculturadeautocuidado encaminadas apromoverprogramasdehigieneysalud de DesarrolloEstudiantil,iniciaráunaserieactividades Educación MediaSuperiordelDF, atravésdelaDirección juega unpapelclaveenlasaludbucal,elInstitutode Ante elhechodequeacualquieredadlaprevención media naranja. Labocaylosdientesexpresan (úlceras gingivitis y administrativos de cada preparatoria docentes estudiantes, los a involucrar Hidalgo, Miguel plantel el en vez primera por Instituto el del que anunció Técnica Dirección La en general. salud la para positivas repercusiones activación física en la vida diaria y sus la de importancia en la sobre planteles, sensibilizar, los de comunidad la a para lúdica, forma marcha en puesta institucional estrategia al IEMS, integrarse denominado programa a nuevo manual y administrativo, técnico personal Media docentes, Educación de Superior (IEMS) convocó a Instituto estudiantes, El • • • • • • • una enfermedadbucal: cotidianos, queincrementanelriesgodelaaparición Existen factores,comoenfermedadesyhábitos preparatorias delInstituto Diabetes Una malanutrición producción desaliva Ingestión dealgunosmedicamentosquedisminuyenla El consumodecarbohidratosenexceso El usodedrogas El consumodecigarrosyalcohol Una malahigienebucal Reto IEMS Carmen Serdán, con el fin de se aplicó se IEMS RETO RETO

en las17 o eecco, crao ete el entre acordados ejercicios, realizarán se los que en horarios los y fecha la mencionando Recreativas, al Unidad Departamental de Actividades respondan la en inscribirse que deberán IEMS RETO planteles Los delainstitución. y Deporte Recreación de áreas las de ponsables res- los precisaron reto, el lanza que pere la marca impuesta por el plantel su- escuela cada en final resultado el rán uno a uno con la intención de que suma- se ejercicios Estos abdominales ysentadillas. lagartijas, de repeticiones horas, el mayor número de para que realicen durante 4 3. 2. 1. Son sencillosydebenllevarseacabodiariamente: Consejos paralaatenciónbucal 7. 6. 5. 4. nuevamente alamañanasiguiente. de quitárselacadanocheylavarlaantesponérsela Quienes usanprótesisremoviblesdebenasegurarse riesgo depadecerenfermedadesoralesesaúnmayor. que cuandoseconsumenalcoholytabacojuntos,el de recordar cáncer oral y de la garganta. Es importante Limitar elconsumodealcoholparadisminuirriesgo garganta, einfeccionesoralesporhongos. enfermedades periodontales,cánceroralyde No fumar, puesseaumentaelriesgodepadecer azúcares (carbohidratos). Llevar unadietaricaenfrutasyverdurasbaja meses oantessiestádesgastado. Cambiar elcepillodentalporlomenoscadatres losdientesyreducesudeterioro. fortalece Usar diariamentehiloosedadentalyenjuaguebucal, Cepillarse losdientesdespuésdecadacomida. Instituto. del comunidad la a pertenezcan que personas las todas participar podrán plantel, cada de instalaciones las en IEMS RETO del medición la de día El en elIEMS. Banderín por la el Salud y con el Movimiento distinguido será ejercicios de número mayor un semestre del final al acumule que educativo centro El del ComitéOrganizador. coordinador del plantel y los miembros 15 BoletIEMS 16 BoletIEMS uhs esns Ce qe sá in u rgln este regulen que bien asunto, perosinlimitar realmenteaquieneslohacen”. está que Creo personas. muchas afecta demasiado. Es una costumbre muy que fuerte tienen y dañino “Es sociales. se influencia o que presiones por hábito adquiere mal un es fumar que considera Montaño, 2, Tlalpan preparatoria la de García, Loza Alejandra Diana ocasional, fumadora como reconoce se cuando Aun atribuible aesehábito. enfermedad una por morirá de actuales uno fumadores dos que cada y mundial, nivel a prevenible causa mortalidad segunda de la constituye tabaco del consumo el señalado que han Salud sector del federales autoridades Las especialmente entrelosadolescentes. urbanas donde la publicidad influye en un mayor consumo, zonas las de cosmopolita carácter al debe se Esto México. son fumadores Puebla,México,de Estado Hidalgo, de de Ciudad la y Morelos prevalencia mayor con entidades Las a laescuelaentre2003y2006. hombres y mujeres jóvenes de 13 a 15 años, que asistieron más la que incremento de cuatro a cinco por ciento recordar de fumadores, entre pertinente un reportó 2008 Adicciones de Nacional Encuesta reciente resulta mayo, de 31 del marco el En suicidios yloshomicidios. los automovilísticos, accidentes los materna, mortalidad la tuberculosis, la VIH/Sida, el representarán que al superior una porcentaje considerado muertes, las todas de ciento por 12 es del causa actualidad la sea México en cuando 2020 el en más será lo y epidemia, en tabaquismo El clbas el celebrarse a Tabaco sin Mundial Día Tabaquismo Otilio crecimiento de lapoblaciónmundial. al debido cifra esta de aumento significativo un producirá se años próximos los en que a apuntan estimaciones las y China), en fuma se tres cada de (uno cigarros de billones mundo15 el todo en fuma se día cada que afirma OMS La anuales. alcanzarán losdiezmillones demuertes tabaquismo el con relacionadas víctimas de número el que calcula 2020, el iniciará se que década la Para producto. nocivo del consumo el con relacionadas enfermedades por causa directa del tabaco, y otros casi cinco millones mueren a personas de millones cuatro mundo el en fallecen año al que asegura (OMS) Salud la de Mundial Organización La El tabaquismoenelmundo y cuandolohacesporquedarbienconalguien”. adolescente, siendo vicio el inicias cuando todo sobre pero personas, las de salud la demasiado afecta que adicción Madero 2, Para Jonathan Miguel Islas Martínez, del plantel Gustavo A. alrededor de60mil. año alguna al por sumando tabaco, mexicanos el con 165 relacionada enfermedad día al en mueren que país estima nuestro Pública Salud de Mexicana Sociedad La emocionales comodepresiónyansiedad. problemas y genéticos factores con vinculado está tabaco a fumar en la adolescencia, y que el primer contacto con el de las personas adictas a alguna sustancia ilícita empezaron Estudios en adicciones señalan que un porcentaje importante de laindustriatabacalerasonlosadolescentes. y mayor dependencia dificulta la rehabilitación. una Además de que provoca el blanco principal tempranas fumar edades que a considera Psquiatría de Nacional Instituto El epidemia mortal Salvador Allende, el tabaquismo es una “terrible Suzzete AlcántaraFranco Evelín contrario nopodráalcanzarsus consigo misma,puestoquedelo necesidad sinounaresponsabilidad Para ellatrabajarnoessólouna contigo”. que tuspadresyanoseencuentran responsable detimismadebidoa cuandoeres ella, “enparticular de bachilleratoestodounretopara Asegura queestarenquintosemestre Reyes Santiago Melchor Ocampo máximo exponenteCarlosGonzález electrónica deSharigrama,consu Gusta deescucharlamúsica Antoine deSaintExupery. Su librofavoritoesElPrincipito de por lomenos,tenerdequécharlar. amplio, entablarmejoruna pláticao, permitirle tenerunvocabulariomás “el panoramadelavida”,además dice queleerunbuenlibroleabre Amante delalecturayfilosofía, la selección mexicana llegaráalos que escasiun hechoparaélque favoritoeselfútbol, porlo deporte semestre,aseguraquesu de cuarto Con 17añosdeedadyestudiante grande ytuvieramásespacio. le gustaríaquesuplantelfuera más ycomentaque ocasiones divertida, IEMS esdidácticamentebuena,en Afirma quelaeducaciónenel y JulioCortázar. y fanáticadeloslibrosJuanRulfo amante delalecturacontemporánea De 19añosdeedad,Evelínsedice diversas formas”. los motivosporcuálesactúande delaspersonasy el comportamiento psicóloga, porquemegustaestudiar objetivos ysueños.“Quieroser Luis Enrique Juan Carlos ser un“granfilósofo”. Universidad AutónomadeMéxico, y Facultad deFilosofía yLetrasdela mucho parapoderingresarala que alegresardelaprepaestudiará semestre, JuanCarlosasegura cuarto A sus18añosyestudiantedel más reconocidosenMéxico. los representantesdeestegénero junto conCarlosSiliceosondosde conocido como‘DjVampix’, quien jugar bien”. de lomejorni se“ponelaspilaspara muchas ocasiones laselecciónnoes emoción eselfútbol,aunque en quemásvendeygenera deporte Añade queennuestropaísel Chicharito Hernández. quetendráJavierEl participación Sudáfrica 2010,sobretodoporla definalenelMundial cuartos

Ramírez Cabrera José Revueltas Sánchez Grifaldo Ceja Iztapalapa 1 17 BoletIEMS 18 BoletIEMS metáforas quenomiramos: delosadolescentes, Las conductas Los jóvenes sonadultos muy rápidamente muy el cualprobar y hacercosas. en lúdico, tiempo un acortando está les se inocentes, e juguetones tan son no ya rápidamente, muy adultos son jóvenes Paradójicamentelos día en —indica—hoy socióloga porlaUNAM. también la señala independizarse, en tardan y padres los con quedarse a edad de años 30 y 20 entre tienen el creciente desempleo, lo cual obliga a los hijos que ya y habitación casas de falta la económica, crisis la por Identificamos además una pos adolescencia, originada un inventomoderno”. es existía, no momentos estos en concebimos la como y tal adolescencia la XX siglo del mitad primera la en que Consideremos evento. un la “Es años. trece o doce actualmente los a da se temprana, que más vez cada es hoy adolescencia menciona Praga, de Checa, originaria y República años, 25 de más hace México en radicada sistémica, familiar terapeuta La eso hayqueaveriguarlo”. pesar, con o alegría con experimentaron que tiempo un fue Si padres. propios los adolescencia su pasaron y hijos. tiempo sus cómo ver que habría problemas, tiene chico un Donde a trabas más su pondrán le el donde en en será acomodar,punto lograron trabajar no que lo pudieron oportunidad, no que “Lo Estás quetevasy reflejan ensuspropioshijos. que les sucedió o no durante dicha etapa de su vida lo aquello pues papás, los son lugar primer en que dice nos tajo de pues respuesta, su sorpresa por toma nos Cuando le inquirimos sobre quiénes son los adolescentes del sistema familiar. adentro de y afuera de información de tipo todo para un nivelemocional,yqueademássonreceptores a que mismo bastante lo biológicos, cambios son los a vulnerables éstos que de claridad plena tiene que lo por ocasiones, innumerables en adolescentes los a Familiares Sowelu, su trabajo terapéutico Constelaciones la de ha Centro del acercado directora es Robl Ingala Ingala Robl la tecla pegada. Si eso llegase a suceder, los padres y los ado los y padres suceder,los a llegase eso Si pegada. tecla la conductas sociopáticas, lo crítico es cuando se quedan ahí, con plicespequeñoundequemanifiestende hurto o aisladamente arrancón en el carro, tampoco es de alarmarse el que sean cóm- vez la misma conducta. Está bien que de pronto participen en un Se trata de evitar que los hijos se estanquen y repitan una y otra Sin despojarlosdesusraíces actos, ynocomouncastigoinútilvergonzoso. sus de consecuencias las amorosamente viven así contexto un en y límites, significa presencia Su padres. sus con nalmente incondicio cuentan que saber fundamental es Parachicos los ensusvidas. escuchar delosadultosquesonimportantes esperan quienes hijos, sus a que más mismos sí a negarse es consiguen que único lo manifestaciones, esas a indiferentes son papás los Si manera. cual o tal de comportan y visten se cuando muestra se que lenguaje un tiene síntoma Cada serio. A todo adolescente que muestra un síntoma hay que tomarlo en miramos onoqueremosver. no nosotros que metáforas son conductas Sus enfrentan. nos muchas cosas oscuras y les cabe mucha razón en ello. Con eso vive en el mundo es color de rosa. Nos están diciendo que hay ponen atuendos negros para hacer saber que no todo lo que se expresar que tienen sentimientos y son emocionales, o bien se de visten se corazón,entonces del ojos los con miramos los no ya porque ruido tanto Hacen el límiteesamor, significameinteresas. porque límites, tiempo: el todo gritan adolescentes que cosas tantas hacen Los ellos. en interés son nuestro que de normas manifestación las protegerlos, normas, y las cuidarlos para son sirven aplica cuales que lo adultos jóvenes como niños y de aprendieron lo ya disciplina, a cuanto en aprender que tuvieron que Todolo ellos. con funciona no ya disciplina sola La amor. con límites de requieren cuenta, en tomados ser Necesitan son. lo no todavía que es cierto lo pero adultos, como comportarse para suficiente edad la tienen que Piensan No losmiramosconojosdelcorazón hijos sus adolescentes, nosdiceIngalaRobl. a escuchan ni miran no tanto, lo jornadas por y, extensas trabajo de en absortos computadora, la en metidos televisor, al frente celular, el por llamadas las a atentos más ubica les se periferia, la en mucho están que progenitores Son si nocrecen, tampocoloharánsusvástagos”. común que no sepan cómo lograr este tránsito. Lo cierto es que Es adultos. jóvenes de a pequeños hijos de padres de crecer “Lo que muchos papás olvidan es que ellos también tienen que relación consupareja. la en dificultades mayores presentan se justamente o menopausia entra la madre en la constelaciones cuando es ejemplo, las por padres, de los en cambios creador de acompañados menudo Hellinger,a van familiares— Bert de colega ahora y discípula la adolescencia—señala la en cambios Los Progenitores enlaperiferia para llamar la atención y atención la llamar para emos - - y lesdejentoda laresponsabilidadaescuela. se vale que los padres simplemente suelten a los adolescentes No actividades. sus en maestros los a apoyen y ella en cosas hagan éstos que escuela, la con padres los de mayor mucho Para quitarle peso a este sinsentido, favorezcamos una conexión un escuchar para discurso trasotronoespara su edad. horas de número mantenerse igual y durante seguidas sentados horas ocho salón un en meterse de eso suaves; más sí y dramáticas, tan sean no curvas las Que Hay que poner más énfasis en el hacer, insiste la maestra Robl. hacen talocualcosasetieneconsecuencias. si que reconocer y diferenciar toca les ahora materna, la leche con absorbieron lo ya familia su en valores sus de básico lo porque acción, la hacia dirigidas más mucho cosas hacer campo, al viajar barrios, los a ir real, vida la con contacto en en decir,entrar colaborar es hospitales, visitar social, talleres, servicio de acciones en participar trabajo, al introduzcan los los que actividades Deberían desempeñando jóvenes. estar los —precisa— chicos para lugar peor el la como a consideraban escuela país ese encontró de educadores Cuba de a grupo visita un que una en que refiere Robl maestra la Al abordar el quehacer de los adolescentes en el ámbito escolar, Enfatizar elhacer las conductaspsicopáticasquesereproducenenlaescuela. negativo, eso explica en parte el alcoholismo, la delincuencia y modelo cual el con negativa lo identificación una tengan tratado, que implica injustamente sienten se que mismo del lado esto al por paran y hipersensibles, son adolescentes Los es bueno,enella. peronopuedenconvertirse cual lo suficientemente, hicieron lo ya madre, la sienten de el tomar que lado necesitan un modelo. Los varones no están en el posibilidades de donde hacia van automáticamente se elección, tienen no tratado, injustamente toman hijos Los bien nunca hablandeellaoinclusolacancelaninternamente”. o fue, lo vez alguna quien de o pareja su de mal habla padre el o madre La progenitor. otro su discursos de con acerca intoxican negativos lo eso de lugar queda en le pero que positiva, imagen es la padres, sus madres de enamoramiento sobre el caso, las por escucha, adolescente que el “Cuando ellos. viva importante con no aunque hombre, es al discurso su en que incluyan solteras refiere Robl Ingala Discursos queintoxican son susraíces. porque necesita lo paterno, apellido su de despojado vea se son cada vez más. Esa situación no debe dar pie a que el niño que y lo solas, educan que por mujeres las periférico,a apoyar vital es es mismo o está no padre el familias muchas En sean miradosyescuchados. reglas y las normas del sistema familiar, donde los adolescentes tanto conviene hacer un consejo de familia para reestablecer las crecer,que tienen partes ambas igual, sigue no vida La lo por que nuevamente los papás pongan los límites necesarios. lescentes tienen que renegociar su contrato, es decir, se impone 19 BoletIEMS 20 BoletIEMS desconocido. lo para prepararse y que tienen tiempo tradiciones mismo al y costumbres, hábitos, sus con familia, la de valores los con escuche. les ni Comprendamos que se la carga que que voz llevan es urgente muy pesada, cargan es tienen ende por no casa, propia jóvenes su en los de muchos que Recordemos marco dereferencia,másposibilidadesalaacciónformativa. este en dar, para corresponsabilidad su cabalmente cumplir puentes los que tiene Estado el además pero necesarios, comunicación de construir que tienen otros y unos alumnos; con interactuar sus poder para propios los maestros sus los a y liberar hijos, para temas sus trabajar que tienen papás Los que loschicostenganclaridaddelosignificaserpadres. para mismos consigo adultos los de trabajo requiere más muchísimo se que Robl— Ingala de palabras —en indica Esto presente. tienen no ellos o persona nuestra en trabajamos o que sotiene Maturana nosotros como cómo adultos somos Humberto a el futuro de neurobiólogo aprender nuestros hijos que El porque tenemos mirarlos. maestros los y padres Los Los padres,elfuturodesushijos constelaciones las parte pueden ayudarmucho”,apuntalaespecialista. esa en adolescencia, su fue cómo padres sean mucho más participativos y “Es prudente hacer alianzas entre la casa y la escuela, que los los maestros reconozcan en suma,quierensertomadoscuenta. por aportar, buscan una y otra vez que uno les pida su opinión, empeñan se y quieren escuchados, ser interesa les y quieren vistos, ser necesitan y quieren adolescentes los que de idea la Roblsería entrevista, esta de resonancia como quedar pudiera Si algo en de particular lo dicho hasta aquí por la consteladora bien sido han no quien acomodados paraliberaraloshijos. cada de familiar mundo el en actitudes que y comportamientos muchos constelaciones hay las que En descubrimos alumnos. sus de padres los a honrar pueden también ello con da, se esto si y padres, propios sus de espacio a un honran maestros los que ocurre crea Aquí confidencialidad. total se Robl— Ingala —añade constelar Al en susrelacionesdetrabajoconloscolegas. mayor una solidaridad terapeuta— y comprensión, crea lo cual la distiende conflictos y piques a se acuerdo unen, mismos—de los los entre traumáticos infancia, eventos su sus sobre y maestros adolescencia los con constelaciones emocional”. Hacer herida vieja su tocar a llega les ellos de alguno cuando quicio de saque los no muchacho un que para heridas propias sus son cuáles conocer son, quiénes saber que tienen profesores Los estudiantes. sus a odiar parecen que ellos de algunos a visto he yo “pues Sowelu— Centro del fundadora la los hijos. También los sobre maestros deben constelar— recomienda liberador efecto un tener a va familiar constelación La Constelar, unefectoliberador RCHG que seaimpermeable peroconretenciónde agua;la Se debenconsiderar, además,distintas variables:elsuelo, alimenticia dentrodelestanque. provocarlacadena no quererdaralimentaciónartificial, temperatura alacualcrecede formaóptima,y, encasode tarda encrecerelproducto; qué alimentaciónrequiere;la de laespecieyecologíaparadeterminarquétanto acuacultura requieretenerconocimientossobrelabiología Mario Alfonsoafirmaqueentendercómofuncionala kilogramos porhabitantealaño. Malasia (57.7kg),Noruega(51.9kg)oEspaña,con30 Islandia (90.2kg),Japón(65.2Portugal (60.1kg), cantidad muybajaencomparaciónconladepaísescomo 10.4 kilogramospercápitaalañodeestosproductos, A ellosesumaqueMéxicotieneapenasunconsumode de laComisiónNacionalAcuaculturayPesca. toneladas, ycarpa,con24mil157segúndatos mojarra, con71mil18toneladas;ostión, 42mil148 acuacultura nacional:camarón, con130mil201toneladas; 80 porcientodelvolumenanualdeproducciónla debido aqueapenascuatroespeciesdominanmásde La preocupacióndelprofesorsurge,entreotrosfactores, pueden aplicarseparacambiarunarealidad. significativo elaprendizajealvercómocontenidosteóricos conectar elcontenidoconunaproblemáticareal.Seleshace Los jóvenes,señala,pueden, mediantelaacuacultura, la poblacióndeescasosrecursos. alimento olanecesidaddeampliarfuentesingresopara solucionar unaproblemáticaespecífica,comolafaltade científicos aprendidosenclasepuedenaplicarsepara fin dequesusalumnoscomprendancómolosconceptos delamateriaBiología,conel acuacultura comoparte Gallegos Lieradesarrolladesdehacetiempoeltemade Biología delPlantelTláhuac,Gral.JoséMaríaMorelos. país, consideraMarioAlfonsoGallegosLiera,profesorde desarrollo económicoenzonasruralesyurbanasdenuestro su potencialpararesolverproblemasdealimentacióny aplicada delacienciadesaprovechadaenMéxicoapesar esunaforma acuícolas enmediosnaturalesoartificiales, La acuacultura,esdecir, elcultivocontroladodeespecies actividadolvidada: una Acuacultura, Mario Alfonso Gallegos puedan capacitar apobladoresyproductores. rurales denuestro país,locualexigiráformar técnicosque alimentarias deconsumo proteínas enampliaszonas hacer negocios,sinotambién solucioneproblemáticas para para desarrollarunaacuacultura quenosólosirva Expone lanecesidadderealizar proyectosdelargoalcance Unidos, EuropayAsia. aEstados el camarón, queenmayorvolumenseexporta nuestro paísoseconcentrasóloenalgunasespeciescomo Esta actividad,indica,estáprácticamenteolvidadaen carezca deapoyoeconómicoypolíticolosgobiernos. Para GallegosLieraespreocupantequelaacuacultura Sin apoyogubernamental trabajan yaenproyectosderecuperación. de especiesintroducidas,dondegruposinvestigación presionados porlapesca,contaminaciónypresencia los charalesdelLagodePátzcuaro, Michoacán, fuertemente peligro deextinción. Citaelcasodelfamosopezblancoy recuperar especiesopesqueríassobreexplotadasen De hecho, añade,laacuaculturaesunatécnicaquepermite riven enformasalternativasdeingresoparalospobladores. comunidades comoparahacercadenasproductivasquede- impulsarse acuacultivostantoparaelautoconsumodelas Contreras, Xochimilco, yTláhuac,enlascualespueden zonas, sobretodoenlasdelegacionesTlalpan, Magdalena Según elacadémicodelIEMS,DistritoFederal tiene cuando sedispongadeagua. desarrolla enespacioscerrados,inclusopequeños,siemprey grandes extensionesdeterreno, yelintensivo, quese más fácildeimpulsarenzonasruralesporqueseocupan Explica queexistendostiposdecultivo:elextensivo, quees de cuerposaguainteriores. en México, unpaísconbastantedisponibilidaddecostasy los cualeshayampliasposibilidadesdemercadoydesarrollo cultivar especiesdeornatoyparaconsumohumano, para Señala quemediantemétodoscontroladossepueden que sequieracomercializarelproducto. incluso, víasdecomunicaciónydistribuciónencaso temperatura dellugar; ladisponibilidadycalidaddeagua,e César Reyes Soto 21 BoletIEMS 22 BoletIEMS INTERNET Entre tanto lorenzomeyer.blogspot.com carlosfuentes.blogspot.com josesaramago.blogspot.com hyepez.blogspot.com hiperrealismodefondo.blogspot.com Blogs deconsulta: simpleza, la y íntimo. brevedad la son lo de individualidad la internet incluirse de debería complementarlos para que elementos la de esenciales características Las blog, lugar enelcualsedejanregadoslosrasgosmásconfidencialesdelopersonal. un de conocimiento del través a es red la humanizar de forma buena Una lo de convencerlo para ofertado. y es usuario ofrece al se encantar de que marca Lo una personalidad. son no identificación dejan una aunque que publicidades, múltiples caracteres Las espacio. del ingresan individualización una le marcan es se sentido cobra red cuando la que en forma La losblogs La personalizacióndeinternet: chingada.¡Órale! llamados pantalón, de sostenedores o ganchillos con estrechos, o ajustados bombachos, o época aquella de chicanos utilizaban jóvenes pantalones de cintura Los alta o vida. de tiro alto, la anchos, acampanados ante actitud una todo Zoot Suit fue un estilo de vestir en la década de los cuarentas, pero sobre zones”, adecirdeldramaturgo ytambiéndirectordelaobra,LuisValdez. toria que en su momento “sirvió para curar algo del dolor en mentes y cora - con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), recrean la his- coproducción una en Teatro(CNT), de Nacional Compañía la de Actores Para muestraArizona. país dondelodiferentecausaescozor”. el en cede no que discriminación feroz la ante frescos siguen que “temas Centro Cultural Universitario. Por primera vez actuada en español, presenta del Alarcón de Ruiz Juan teatro el en temporada una abre se julio de 4 el tramas.

Definitivamente, eran más pachucos que la que pachucos más eran Definitivamente,

Lorenzo Meyer Carlos Fuentes Yépez Heriberto J. Servín José Saramago Zoot Suit Desde el 29 de abril y hasta terrible segregación racial. una posguerra la de época la en padeció que chicana comunidad que una de es heridas las removió y también Broadway, de Estados escenarios los en sensación en vive Unidos. En los años 70 fue la se que racismo al respuesta una es teatro de obra La TEATRO Suit, Zoot individualidad delaexpresión. recato, mientras que se lo mueve libertino en la de la sociedad estructurada que se muestra con en el mismo canal. Libertad es la palabra oficial lo libertino que a final de cuentas se mantienen El tianguis es la forma compleja de la libertad y Colonia Buenavista.DelegaciónCuauhtémoc. del Tianguis. ver lo que incita a crear es la parte medular parte la es crear a incita que lo ver escénica de la razón en desbarrancadero. El desbarrancadero. en razón la de escénica se quiera decir o hacer, los límites los pone la El Chopo demás vertientes delaexpresiónmusical. demás vertientes rockabilly, ska, punk, oi, garage, hip hop y hop hip garage, oi, punk, rockabilly,ska, Ubicación: CalleAldama,entreSolyLuna. excesos de lo pensado. Una buena tarde de tarde buena pensado.Una lo de excesos los en divergencia la de y contracultura la las cuatro de la tarde se puede disfrutar de disfrutar puede se tarde la de cuatro las desde las diez de la mañana hasta mañana la de diez las desde Chopo, oo ls áao sn lentvs en alternativos son sábados los Todos de laColoniaBuenavista,DF. actualmente ubicarse en la Calle Aldama Calle la en ubicarse actualmente para luego trasladarse a calles aledañas, y durante un par de años afuera del Museo del afuera años de par un durante que tuvo fue tan grande que se mantuvo se que grande tan fue tuvo que ietr Ágls atet. l impacto El Mastretta. Ángeles directora utrls e Mso pr a entonces la por y Museo del culturales Pantoja, quien coordinaba las actividades usr eíea musd pr Jorge por impulsada efímera muestra del Museo del Chopo, de hecho era una era hecho Chopo,de del Museo del óo eí pnao e ua actividad una ser pensado tenía sólo sus treinta años de existencia. En origen Tianguis Cultural del Chopo, se acerca a Parada deMetrobusBuenavistayTren El 1980, de Octubre de 4 el Fundado Tianguis CulturaldelChopo es en sí la forma liberada de lo que

Suburbano Buenavista. Todos lossábados. AL AIRE LIBRE El AIRE AL

AL AIRE LIBRE AIRE AL Precio $64.00 Ediciones NuevaImagen.GrupoPatria Editorial.México2001. De laBorbolla,Óscar. Vocales Las Malditas. Ha escritonovela,ensayo, cuento, crónicayenlosúltimosañospoesía. De laBorbolla,actualmentedaclasesenFacultad deEstudiosSuperioresAcatlán. hecho conlasotrascuatrovocales. hasta fracasar, porescribirconunavocaluncuentoentero. Aunqueyaexistíaeltexto esfuerzo Leo, leo creencias yactitudesrespectoa lafelicidadquevigorosamentenosempeñamosenalcanzar, Osho nuncaescribióunsololibrodelos600volúmenesque se tieneneditadoscomodesuautoría.Todas susobrasson dinero, bienesmateriales,amoroplaceres,sinode la fusión camino ynoprecisamenteunametaaalcanzar. Esfelicidad claramente supera nuestros esfuerzos. Eslafelicidadque surgedelinterior,claramente superanuestrosesfuerzos. delaqueOsho relajado, ocurresinmás,ynorespondeanuestrocontrol y en realidad transcripciones de sus charlas vespertinas que en realidadtranscripcionesdesuscharlasvespertinas que siempreestáahí,porlomismoeselinstante,aquí con laexistencia,puesfelicidadesunderivadoyno y ahora;nodependedelounoquieraobtenerenlavida: felicidad comoalgorelacionadoalaconciencia,entanto El textotituladoAlegríanosponealavistaeltemade La lecturadeAlegríanosregocija,perotambién hacepensaracercadenuestras Alegría. Lafelicidadquesurgedelinterior La felicidadúnicamenteesposiblecuandoseestá El segundoesqueeltextopresentaÓscar, semuestracomounprimer dio durante30añoscontinuossinfallarundía. escrito porRubén Darío, elcualincluyesólolavocal a,nosehabía consecuencia directadeunabúsqueda. nos habla con compasión y humor en esta oportunidad. nos hablaconcompasiónyhumor enestaoportunidad. acompañada desusconsonantes. Mimí sinbikini, como protagonistaexclusivo, aunavocal.Esdecir, El primeroeselhechoquecadacuentotiene la obra. elementos esencialesqueconstituyenlagraciade sui génerisquecontinúavigentegraciasados veintidós añosdehaberseescrito, esuntexto de combinarse.Lasvocalesmalditas, más estricta,alasvocalesysusampliasformas Óscar delaBorbollatraeacuento, enlaforma Las vocalesmalditas Biblioteca delBienestar Emocional,México,2008. Alegría. La felicidadquesurgedelinterior,Alegría. La Osho. se pertenecen, les pertenece elexcedente, lespertenece se pertenecen, Embelésense, deséense,desdeestemes seencuentraescritoconlai, llénense, bésense,rebélense. ¡Es menestervencer! quizá ingenuamente. Precio $90.00 asus Amar atendido. humanos, nuncasuficientemente perspectivas eneltemadelos derechos ser unmaterialdeconsultapara abrir refleja unavisiónacadémica,ademásde de losdatosyelanálisismismo, loque y unordenclarificadorenlapresentación con precisionesconceptualesoportunas Este esuntrabajobiendocumentado, las cobijanorechazan. políticas gubernamentalesvigentesque momento históricoenquesehacenylas dependiendo dequienprovengan, el interpretaciones tandisímbolas, términos queconllevanmuchasveces democracia ylosderechoshumanos, extensas deloquesignificanla definiciones puntualesyalavez Para talefectoDalband,ofrece en ambospaíses. la democraciaylosderechoshumanos enfoca adilucidarsobrelaevoluciónde profesor investigadordelaUACM, se el trabajoquepresentaHassanDalband, de algunosestudiososestadounidenses, ensayistas cubanosylatinoamericanos en innumerablestextos,autoríade momentos durantecincodécadas Con estemarco, revisado en distintos enclavada enelCaribe. la naciónmáspoderosahaciaestaIsla propaganda contrarrevolucionaria de comerciales y financieros, además de ataques mercenarios, espionaje, bloqueos por acontecimientosintervencionistas, conflictivas, con frecuencia marcadas en Washington han sido tensas y muy años, las relaciones con la Casa Blanca Castro al gobierno de Cuba hace 51 Desde la llegada al poder de Fidel Humanos Democracia yDerechos Democracia yDerechosHumanos. Dalband Hassan.México 2010 Precio $100.00 23 BoletIEMS