Projet Pedagogique

PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019

PROJET PEDAGOGIQUE

SEJOUR ADOS N°ddcs : 0570257SV005918-18-J01

Structures participantes :

AUGNY, 06 30 07 42 74 ou 03 87 68 01 78

LA MAXE, 03 87 32 02 26 ou 06 12 22 28 81

PELTRE, 03-87-74-14-63 ou 0648-16-14-83

Association PEP57, 8 rue Thomas Edison 57070 METZ

La CAF de Moselle et la commune de PELTRE participent au financement de cette action.

1 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019

AVANT PROPOS…

Texte de références : code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles R. 227-1 à R.227-30

Le projet pédagogique est un outil de travail pour l’équipe et un moyen d’informer les familles, l’organisateur, et les partenaires du fonctionnement de l’accueil collectif de mineurs.

Ce projet est amené à évoluer tout au long de l’année scolaire, en fonction des projets menés, des évaluations périodiques, des retours des familles et des enfants, de l’avis des partenaires…

Il est rédigé par le directeur du site, mais tous les participants sont responsables collectivement de la mise en œuvre de ce projet ainsi que de son évolution…

N’hésitez pas à donner votre avis, à débattre, à faire naître de nouveaux projets qui participent à l’épanouissement des enfants au sein de l’accueil périscolaire… Quelle belle aventure!

2 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019 SOMMAIRE

1. DESCRIPTIF DU CENTRE...... 5 1. L’organisateur ...... 5 2. Localisation et nature de l’accueil ...... 5 3. Dates, horaires ...... 5 4. Public accueilli ...... 5 5. Tarifs ...... 5 6. Encadrement ...... 5 7. L’accueil des nouvelles familles ...... 6 2. MISSION EDUCATIVE DU SEJOUR ...... 7 1. Positionnement de l’équipe par rapport au projet éducatif de l’association...... 7 2. Les potentialités du territoire : ...... 9 3. Diagnostic (recensement des besoins, des problématiques de terrain…) ...... 9 3. INTENTIONS EDUCATIVES ...... 9 1. La place de l’enfant ...... 9 2.Finalité 3 Objectifs pédagogiques, moyens, évaluation ...... 13 4. PROJET D’ANIMATION ...... 15 1 Organisation et encadrement des activités sportives ...... 15 2 Autres activités 5 VIE QUOTIDIENNE ...... 19 1 Description générale du site ...... 19 2 Semaine type… ...... 20 3 . Accueil de nouvelles familles et inscription ...... 21 Hygiène, santé, sécurité ...... 21 6 L’EQUIPE D’ENCADREMENT ...... 23 1 Directeur...... 23 2 Directeur adjoint ...... 23 3 Animateurs ...... 24 4 Formation de l’équipe ...... 24 7 LE CADRE ...... 24 1 Pour l’équipe d’animation ...... 25 2 Pour les familles ...... 25 3 Pour les enfants ...... 26 8. PARTENARIAT / TRAVAIL EN RESEAU / PRESTATAIRES DE SERVICES ...... 27 1 La commune ...... 27 2 La CAF de Moselle ...... 27 3 La DDCS ...... 27

3 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019 4 L'école 5 Les familles ...... 28 6 Les associations locales ...... 28 7 Les prestataires de services ...... 28 9. COMMUNICATION ...... 29 1 Information des familles ...... 29 2 Articles de presse ...... 29 3 Internet ...... 29 10.ANNEXES ...... 30

4 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019 1. DESCRIPTIF DU CENTRE

1. L’organisateur

Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Moselle 8 rue Thomas Edison 57070 METZ Tél : 03 87 66 64 19

2. Localisation et nature de l’accueil

Camping des Lacs 6 plce de la gare 88110 CELLES- SUR- PLAINE.

3. Dates, horaires

Le séjour se déroulera du 15 au 20 juillet 2019. Départ de Peltre le lundi matin 9h et retour à Peltre le samedi à 16h.

4. Public accueilli

Les jeunes pré-ados et ados qui ont fréquenté la structure ados toute l’année. Âgés entre 12 et 17 ans.

5. Tarifs

333€ TARIF DE BASE pour 6 jours et 5 nuits en hebergement camping.

6. Encadrement

Notre séjour est déclaré auprès des services de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale sous le numéro:. 0570257SV005918-18-J01 Ce dernier respecte la règlementation de la DDCS en matière de taux d’encadrement et de qualification (à savoir : un animateur pour 12 enfants âgés de plus de 6 ans – 50% de personnel diplômé / 30% stagiaire / 20%non formés).

Période d'accueil Nombre de mineurs accueillis Composition équipe d'encadrement

12-14 Moins de 6 ans 11 ans Diplômés Stagiaires Non qualifiés ans SEJOUR 0 2 20 4 0 0

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7. L’accueil des nouvelles familles (cf. Procédure d’accueil des nouvelles familles placée en annexe)

Un réunion d’information a eu lieu le vendredi 27 mai afin de présenter le séjour aux familles. L’équipe a également été présentée.

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2. MISSION ÉDUCATIVE DU SEJOUR

1. Positionnement de l’équipe par rapport au projet éducatif de l’association

Le projet éducatif des PEP57 repose sur les principes de solidarité et de laïcité. Les PEP57 mettent un point d’honneur à travailler sur l’accompagnement de l’enfant et de sa famille : l’enfant dans ses loisirs et dans sa scolarité ; sa famille, dans le cadre d’un soutien à la parentalité.

L’équipe, par le biais de ce séjour, a le souhait de montrer aux enfants des manières de faire différent, de leur faire prendre conscience que des activités très variées peuvent leur être proposées parallèlement aux activités qui leur sont habituelles.

Pour l’équipe éducative, participer à ce séjour c’est aussi :

-que l’on n’a pas besoin d’aller très loin pour passer de bonnes vacances -privilégier des activités à dominante sportive -le choix d’un lieu pas trop éloigné permet de rassurer les familles surtout pour les premiers départs

1. Aspects pédagogiques de préparation des repas

2. Inclusion des enfants à besoins particuliers (Procédure spécifique PEP)

En cas d’accueil d’enfant en situation de handicap ou de troubles de la santé, une première rencontre avec la famille et l’enfant est mise en place pour aborder les sujets essentiels à la meilleure prise en charge de ce dernier. Le directeur en parle ensuite au reste de l’équipe qui prend les dispositions nécessaires, en fonction de la situation de l’enfant, à l’accompagnement. À la demande des parents, un PAI peut être mis en place au sein de l’accueil. Ce PAI sera rédigé en partenariat avec, la famille, le directeur de la structure et le médecin allergologue. Dans le cadre de ce PAI la trousse d’urgence sera disponible dans la tente principale adulte. Cette trousse suivra l’enfant à chaque déplacement vers les lieux d’activité. Le personnel sera informé sur le PAI et sensibilisé sur les gestes d’urgence à tenir. Les buts principaux sont d’intégrer l’enfant en situation de handicap en le rassurant et en créant un climat propice au développement de son autonomie, de favoriser la communication et les échanges avec la famille.

L’équipe encadrante est très ouverte aux changements. Elle a la possibilité de pouvoir se former à des cas précis grâce à la particularité des PEP57 qui couvre, outre le milieu périscolaire, le milieu social et médico-social.

Une attention particulière sera portée sur la façon dont les autres enfants accueilleront l’enfant en situation de handicap ou de troubles de la santé afin d’inclure le plus possible ce dernier dans toutes les activités proposées.

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À la suite de l’accueil de l’enfant, la communication reste ouverte avec les familles qui peuvent à tout moment interpeler le directeur sur ce qui s’est passé durant le séjour.

3. Mise en place d’activités en lien avec les familles

L’équipe d’animation a pour vocation d’établir un climat de confiance avec les familles. Chaque membre de l’équipe est en mesure de les rassurer et d’être à leur l’écoute. L’équipe de direction est présente afin de répondre à leurs questions. L’équipe d’animation donnera la possibilité aux familles de prendre connaissance de la vie quotidienne du séjour : - Blog internet,

L’équipe de direction communiquera le programme d’activités et les modalités de leur mise en œuvre aux parents, lors de la réunion d’information, courriels, plaquettes, site internet de la structure www.lespeltiots.fr, page Facebook

Les menus seront, de la même manière, transmis par mail aux familles et téléchargeable sur le site internet de la structure.

4. La plus-value éducative

Les PEP 57 et l’équipe d’animation du séjour souhaitent que les activités proposées aux enfants tout au long de ce séjour soient à plus-value éducative alternant entre activités dirigées par un animateur diplômé de la base de loisirs, activités libres, activités organisation de la vie quotidienne ou activités de veillées.

2. Actions menées sur les 3 communes

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1. Accueil périscolaire L’accueil périscolaire fonctionne du lundi au vendredi de 7h30 à 8h30, de 12h à 13h35 et de 16h15 à 18h30. Des ateliers spécifiques et permanents sont mis en place tout au long de la journée. Des intervenants extérieurs viennent également apporter leurs compétences lors d’activités spécifiques (danse). 2. Accueils extrascolaires (ALSH Vacances et Adolescents) Un ALSH est mis en place pendant toutes les vacances scolaires sauf à Noël et au mois d’août. 3. Actions en direction des familles Des actions de parentalité en collaboration avec la commune de Peltre seront mises en place. 4. Séjours Un séjour adolescent sera organisé au mois de juillet 2019.

3. Les potentialités du territoire :

-Le site du camping des lacs dispose de tout l’équipement pour recevoir un groupe de jeunes dans le cadre d’un accueil collectif de mineurs. -Le Pôle Sport Nature encadre des activités nautiques sur le lac ainsi que des activités sportives et culturelles. -A proximité chemin de balade et parc aventure (acrobranche)

4. Diagnostic (recensement des besoins, des problématiques de terrain…)

Les jeunes ados ont besoin d’autonomie, de prendre confiance en eux, de bouger le tout dans un climat sécuritaire. Nous organiserons le camp en prenant compte de tous ces éléments.

3. INTENTIONS ÉDUCATIVES

1. La place de l’enfant

L’enfant est au cœur du dispositif.

Toute action mise en œuvre au sein de notre séjour doit favoriser son épanouissement. Les programmes d’activités et l’organisation de la vie quotidienne respecteront les besoins physiologiques et le rythme de chaque enfant.

L’enfant est considéré comme acteur de ses loisirs, il aura la possibilité de s’exprimer, de prendre des initiatives et sa parole sera respectée.

9 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019 Dans cette optique, l’organisation des activités doit être réfléchie afin de respecter le rythme de chacun, tout en offrant différentes possibilités à l’enfant. Plus précisément, l’équipe d’animation mettra en place des activités sportives de découverte encadrées avec les membres du Pôle Sport Nature. Egalement des activités libres où les jeunes pourront se détendre. Egalement des activités d’organisation de la vie quotidienne : préparation des repas, vaisselle. Egalement des activités de de jeux de veillées.

Permettre à l’enfant de découvrir le monde qui l’entoure ira de pair avec la volonté de l’équipe de direction de mener différents partenariats tout au long de l’année avec les associations locales. Cette volonté est également l’un des objectifs du projet éducatif de territoire.

Les adultes responsables adopteront une attitude bienveillante et une posture professionnelle à l’égard des enfants, ils assureront leur bien-être et leur sécurité.

Les besoins des jeunes ados ont fait l’objet d’une réflexion par l’équipe d’animation de ce séjour et les préconisations qui ont fait l’objet d’un consensus sont les suivantes:

Le préadolescent 10/12 ans

Il se caractérise par un triple développement physique, intellectuel et moral qui lui permet l’épanouissement de sa personnalité et de sa maturité

→Développement physique et psychomoteur : A cet âge le jeune est « bien dans sa peau ». Une certaine harmonie physique se dégage même si les filles commencent à se former. Il a encore envie de jouer, d’avoir des exercices physiques. Il a une grande vitalité physique et un désir de se dépenser. Il a besoin d’espace et aime jouer avec les copains. Il a un intérêt pour l’activité car il a acquis une coordination plus fine et une plus grande capacité d’attention. Il a un réel désir de création. Son imagination est débordante mais se rapproche de sa situation réaliste.

→Développement intellectuel :

Il maitrise son jugement. Il a une capacité d’analyse et de critique. Il est apte au raisonnement, il est capable d’élaborer des stratégies. Son sens du danger est réel. Développement moral-social : le sentiment de justice injustice prédomine. Le sens des valeurs prend du sens et devient important. Il recherche à se rendre responsable et à devenir autonome « être enfin considéré comme un grand ».

Les groupes mixtes sont de plus en plus difficiles, il faut donc s’attendre à gérer des sous- groupes.

Pour cela l’animateur :

-doit élaborer des activités et des jeux spécifiques, plus techniques, plus sportifs -doit permettre au jeune d’avoir des responsabilités -doit permettre au jeune de pouvoir émettre un jugement, des critiques -doit permettre l’autonomie tout en respectant le respect des règles de la vie de groupe -doit privilégier les jeux, activités collectifs et sportifs Il faut avoir un sens du dialogue et une grande capacité d’adaptation. Il faut surprendre pour les captiver et les fidéliser.

10 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019 L’adolescent 13-17 ans

C’est une période charnière, c’est une période de transition de l’enfance au presque adulte. Tout est un bouleversement aussi bien du côté physique, psychique, affectif, qu’intellectuel. Le jeune est souvent en quête de son identité.

→Développement physique :

La poussée hormonale qui se produit engendre des chamboulements. Une croissance accélérée qui entraine une métamorphose physique aussi bien chez les garçons que chez les filles. Le développement des organes liés à la reproduction engendre une grande consommation d’énergie ce qui produit une certaine fatigue. Son côté « paresseux » est biologiquement explicable. L’adolescent à une tendance à « être mal dans sa peau ». Il est maladroit, en perte d’équilibre, ce qui produit un certain mal être général mail il cherche aussi à dépasser ses limites.

→Développement intellectuel :

Il a un sens développé de l’analyse, du raisonnement, de l’argumentation. Il émet des hypothèses, des déductions, élabore des stratégies. Il aime débattre, discuter. Il aime aussi être dans la contestation, le défi, l’opposition surtout vis-à-vis de l’adulte. Il se rattache à des idéaux, des grandes valeurs. Il est en quête d’idéaux (vérité, sincérité, justice) tout en en pansant à son avenir.

→Développement affectif et social :

C’est la période de la découverte de l’autre, de l’émergence du désir. C’est le jeu de la séduction. L’adulte qui était auparavant là pour lui apporter sécurité et équilibre va être relégué à un rôle de conseiller, d’accompagnateur. Le jeune a besoin de se confronter à l’adulte. Il devient son centre d’intérêt. Il a besoin de tester les limites et leur pertinence. Les passages à l’acte deviennent une tentation. « On fait » et après « on constate ». Il cherche également à s’individualiser, à se forger une identité, à devenir un individu à part entière. Pour s’identifier, il se rattache à des idoles, des modes, des rites (langages) qui vont le faire appartenir à un groupe (des potes, des copains). Il se socialise et crée des vrais liens.

Il a une soif d’exploration. Une seule réponse ne lui suffit pas. Il veut voir, vérifier. Il a une curiosité insatiable.

Pour cela l’animateur :

-doit avoir une relation privilégiée avec le jeune -doit s’assurer, être à son écoute mais aussi lui faire confiance -doit le stimuler pour l’aider à progresser -doit s’assurer que les échecs sauront le forger -il doit permettre au jeune de faire face à ses propres choix et décider par lui-même de ses orientations -il doit rendre le jeune acteur et non consommateur

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2. Finalité

La finalité de ce séjour est de permettre aux jeunes de découvrir des activités sportives qu’ils n’ont pas l’habitude de pratiquer dans une région à découvrir. La finalité est également permettre aux jeunes de vivre ensemble sur une semaine avec toutes les tâches de la vie quotidienne relatives à la vie d’un groupe. Apprentissage du vivre ensemble, du partage, de l’autonomie, du respect de l’autre.

12 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019

3 Objectifs pédagogiques, moyens, évaluation

Objectifs pédagogiques généraux Objectifs intermédiaires Objectifs opérationnels Critères d’évaluation qualitative et quantitative Moyens Permettre aux jeunes de se Former un groupe de jeunes et les -Présentation du projet -Adhésion au projet retrouver autour d’un projet dynamiser sur le projet en le préparant -Demander aux jeunes sur chaque structure leurs idées commun toute l’année de destination -Présentation du séjour aux familles -Faire rencontrer les jeunes des trois structures

Se préoccuper d’avantage de leurs Les responsabiliser, les rendre plus -Expliquer tous les mots -La réussite de leurs actions (réussite, échec) attentes : respect du besoin autonome, leur faire prendre confiance (autonomie, confiance, -Le retour des animateurs d’autonomie, désire de montrer en soi dans la prise des décisions. décision, respect, entraide, qu’ils sont capables de…tout en vie en collectivité…). participant à la vie du groupe

Favoriser l’intégration des pré- Intégrer les préados avec les ados -Toute l’année sur les -Est-ce que les plus grand ont favorisé les échanges ados avec les ados entourés de leurs animateurs autour structures les ados sont avec les plus petits ? accueillis en même temps que -Mélanges des jeunes dans les tentes, au cours des jeux d’un projet commun en favorisant le les pré-ados respect, l’entraide et la vie en collectivité -Réaliser le séjour avec les deux groupes d’âge. -Tenir compte des besoins et des demandes de chacun tout en organisant la vie du groupe

13 PEP 57 – AUGNY- LA MAXE- PELTRE SEJOUR ADOS ETE 2019

Objectifs pédagogiques généraux Objectifs intermédiaires Objectifs opérationnels Critères d’évaluation qualitative et quantitative Moyens Proposer un coût le moins élevé Maitriser le prix du séjour à demander -Sensibilisation des jeunes sur -le ressenti des jeunes possible pour permettre à tous les aux familles tout en de tenant compte de le budget -Expliquer aux jeunes que jeunes quel que soit la catégorie la baisse des budgets actuels plus on va loin plus le coût socioprofessionnelle de la famille sera élevé et que l’on n’est de participer au séjour pas obligé de partir loin pour passer de bonnes vacances -Expliquer aux jeunes que l’on a rien sans rien en réalisant des actions d’autofinancement

14 PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 4. PROJET D’ANIMATION

Le projet d’animation mis en place par l’équipe respecte le Projet éducatif des PEP57.

L’équipe du séjour s’est engagée à mettre en place des activités sportives et de pleine nature bénéficiant d’un encadrement adapté par l’intermédiaire du Pôle Sport Nature et organisées en groupes pour certaines activités.

1 Organisation et encadrement des activités sportives et de découverte

Les activités à caractère sportif restent des activités de découverte. Néanmoins certaines activités seront encadrées par le Pôle Sport Nature car règlementée par le code du sport. Le directeur veillera à ce que les intervenants possèdent bien les diplômes requis.

A noter que ces activités : - sont proposées sans objectif d’acquisition d’un niveau technique ou de performance : notre objectif premier est de permettre à l’enfant la découverte de nouvelles activités dans un environnement différent. - la pratique n’est pas intensive. La notion de plaisir est essentielle lors de la participation à ces activités dynamiques. - elles sont accessibles à l’ensemble des membres du groupe. -elles sont mises en œuvre dans les conditions de pratique et d’environnement adaptées au public, en fonction de ses caractéristiques physiologiques et psychologiques.

Dans le cas de l’accueil d’un enfant porteur de handicaps, l’équipe aura une réflexion sur la manière d’adapter l’activité afin que ce dernier puisse y participer de manière active en y prenant du plaisir.

Des temps de pause seront mis en place pour permettre à l’enfant de s’hydrater. L’animateur devra surveiller l’état physique des enfants afin de proposer une pause au moment opportun.

2 Autres activités

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

1. Thème du séjour :

Le thème choisit pour ce séjour : Nature et Sport

2. Activité veillée : des veillés sous forme de jeux de groupe seront proposées les soirs de la session.

3. Activité tâches de la vie quotidienne : participation à la préparation des repas, de la mise du couvert, de la vaisselle. Réalisation des courses.

4. Activité temps libres : le matin ou l’après-midi en fonction du planning des activités sportives et de nature.

5. Aménagement du camp

Nous disposons de tout le matériel de camping nécessaire : tentes pour les enfants en fonction du nombre de filles et de garçons. Tente pour l’équipe d’encadrement. De tout le mobilier de camping : tables, tabourets, réfrigérateur, tente marabout. De tout le petit matériel nécessaire à la vie du groupe : ustensile de cuisine, réchauds, fil à linge, …

6. Moyens matériels

Le matériel mis à la disposition de l’équipe d’animation est le suivant : Matériel pédagogique : papier, crayon, ciseau Un ordinateur, enceinte Matériel pour activités sportives : ballons, raquettes, frisbee Jeux de société

-Présentation de la destination :

Le Pôle Sport et Nature se situe à 120km de Metz dans le pays des lacs de Pierre-Percée dans les Vosges. Le pôle dispose également d’un camping situé aux abords du Lac de la Plaine. Il est réservé aux groupes qui souhaitent pratiquer des activités au Pôle Sport et Nature. Il est équipé de blocs sanitaires, douches, toilettes, bacs à laver, barbecue, borne électrique....

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 Le plan de la base de loisirs

A proximité-Localisation Plan du camping

-Pourquoi une telle destination ?

Cette destination nous paraît intéressante pour plusieurs raisons :

-un lieu de séjour pas trop éloigné des trois structures, ce qui permettra de rassurer les parents, de limiter les coûts liés au transport afin d’avoir un prix de séjour pas trop élevé -la possibilité de pratiquer des activités sportives et nautiques compris dans le prix du séjour et encadrées par des professionnels du Pôle Sports et Nature. -un équipement sur place intéressant : camping tout équipé -présence de lacs et de forêts qui vont favoriser la pratique d’activités de pleine nature -la possibilité de pratiquer des activités extérieures : parc aventure, ballade, plage, -la découverte du paysage et des spécialités vosgienne

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 -Moyen de transport.

Le budget sera calculé pour 36 jeunes maximum et 5 adultes encadrant. On prévoit donc d’utiliser comme moyen de transport un grand bus de 50 places pour l’aller et le retour à réserver auprès d’une socité tde transport + l’utilisation du mini bus de la commune de Peltre. Le minbus permettra le transport de tout le matériel de camping et sur place une meilleure autonomie pour l’achat des courses et de parer aux éventuelles urgences.

Les conducteurs du minibus seront : Jean-François DESINDE en conducteur principal et Valentin SCHUHLER en conducteur secondaire.

Liste du trousseau à prévoir Donné à l’enfant pour le séjour -1 sac de couchage -1 petit oreiller ou petit coussin -1 pyjamas ou chemise de nuit -7 slips ou culotte -soutien-gorge -1 ou 2 maillots de bain (piscine) -7 paires de chaussette -7 tee-shirts ou chemisette -2 sweat-shirts ou pull -2 shorts -1 pantalon ou jean ou jupe -1 survêtement -1 coupe vent imperméable -1 chapeau, bob, casquette -2 serviettes de toilette, dont 1 de bain -1 paire de lunette de soleil et crème solaire -1 trousse de toilette (brosse à dents, dentifrice, savon, brosse à cheveux ou peigne) -1 paire de basket crantée pour les activités extérieures (balade, sentier, forêt,…) -1 paire de basket ne craignant pas l’eau pour les activités aquatiques -lotion anti moustique -1 bonnet de bain pour la piscine (au cas où) -1 petit sac à dos pour les promenades -1 petite gourde -1 petit matelas gonflable 1 place pour la tente

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

5 VIE QUOTIDIENNE

1 Description générale du camping et du camp

Les emplacements du camping groupe sont équipés de bornes électriques au normes européennes. Nos tentes seront installées sur deux emplacements groupe côte à côte. Le camping groupe dispose de 4 blocs sanitaires pouvant accueillir jusqu’à 40 personnes. Notre groupe disposera d’une clef. Le nettoyage des sanitaires doit être fait quotidiennement.

-Vie quotidienne sur place:

Sur pace les jeunes apprendront la vie en collectivité accompagnés par leurs animateurs. Ils s’occuperont de préparer les petits déjeuners, les déjeuners et les repas du soir et veilleront à garder propre leur espace de vie. A leur arrivée ils monteront les tentes et démonteront au départ en préservant le matériel tout au long du séjour. Ils participeront activement aux prises de décisions du groupe concernant le programme des activités, la gestion du budget, les extras… Ils auront eu connaissance au préalable du règlement intérieur du camping et devront le respecter. Ils géreront eux mêmes leur argent de poche et téléphone portable. Nous veillerons bien sûr à ce que chaque participant ne néglige pas le groupe avec une utilisation abusive de ce dernier. Les animateurs veilleront aux respects de la sécurité physique et morale et tout ce qui touche à l’hygiène. A tour de rôle par petits groupes, ils seront responsables de préparer le petit déjeuner, le déjeuner et le repas du soir, la vaisselle et d’aller faire les courses. Chacun sera responsabilisé sur le respect de l’autre, de la vie en collectivité en générale. Nous prévoirons la semaine d’avant l’achat des courses pour le premier repas de midi puis un groupe sera chargé d’effectuer les courses le lundi après-midi. (voir planning détaillé des activités).

Les journées seront ponctuées par les temps d’activités, les temps de préparation des différents repas, les temps de veillées, les temps libres.

Un grand panneau d’affichage sera installé sur le camp

-Programme des activités (voir planning détaillé des activités)

Les jeunes pratiqueront des activités sportives de découverte avec l’association Pôle Sport Nature: -Mini golf, Rallye photo, jeu de piste, bouée tractée, kayak, battle archery, bumper ball, canoë.

Une sortie au parc Aventure (parcours dans les arbres) est également programmée.

En plus de ces activités nous proposerons aux jeunes des promenades sur des sentiers balisés, découverte de lacs ou visites à réaliser, le tout à proximité du camping.

En plus des temps libres, il y aura des temps d’animation les soirs avec les veillées à thème organisées par l’équipe d’animation ou par le camping.

D’autres activités pourront êtres mises en place en fonction de l’envie des jeunes, du budget et des aléas climatiques.

Ces activités seront centrées aussi bien sur le côté pratique d’activités sportives, éducation à l’environnement, que sur le côté visites culturelles et touristiques. En fonction bien sûr des envies et des idées des jeunes sans oublier le côté financier pour les activités payantes.

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

-Organisation du petit déjeuner, des déjeuners et des repas du soir : les menus

Les menus seront définis en détail au cours de la première semaine du mois de juillet et seront rajoutés dans ce projet pédagogique. Nous favoriserons le matin un petit déjeuner équilibré avec pain frais (à commander sur le site), lait, cacao, jus d’orange, confiture, céréale… Pour le midi et le soir un menu équilibré à base de féculents, fruits, et légumes. Utilisation de conserves ou de produits frais en prévoyant d’aller en course le jour même si on l’on veut en cuisiner. Tous ces repas respecteront l’équilibre alimentaire et les besoins nutritionnels pour une journée. Nous pourrons prévoir également un repas dans un snack en fonction du budget alimentation.

A prévoir : 5 petits déjeuners le matin 6 déjeuners le midi 5 repas le soir

Si nous devons nous déplacer sur la journée nous préparerons des pique-niques pour le repas du midi.

Espace confection des repas :

Prise des températures/application des normes HACCP en prenant en compte les spécificités d’un séjour camping.

La trousse à pharmacie sera conservée dans la tente adulte

- Espace autour du camp :

Les jeunes auront une autonomie de déplacement sur le camp, et pourront aller au bloc sanitaire de façon autonome. Il leur sera interdit de se déplacer seul au-delà d’un certain périmètre autour du camp qui sera définit avec eux lors de la mise en place de la vie de groupe du lundi.

2 Journée type…

9h/9h30*: levé et petit déjeuné

10h: activités libres ou organisée suivant programme et préparation du repas

12h : repas

14h-16h: activités libres ou organisée suivant programme

16h-18h : autre activité (ou prolongement) ou temps libre

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 18h-19h : vie quotidienne, préparation du repas, douches…

20h : soirée sur le camp

22h30/23h : couché

L’horaire du matin ou de l’après-midi peut varier en fonction de l’activité prévue

3 . Accueil des familles et inscription au séjour

Les nouvelles familles seront accueillies par le directeur ou par l’adjoint qui leur présentera la structure, son fonctionnement et son projet séjour Il leur transmettra également le projet pédagogique du séjour.

Une réunion d’information aura lieu pour l’ensemble des familles.

Par la suite chaque inscription se fera sur chacune des trois structures.

L’ensemble des dossiers des enfants sera ensuite centralisé et confié au directeur du séjour. Les dossiers seront complets et les observations des familles seront bien communiquées au directeur par les responsables de chaque site.

Hygiène, santé, sécurité

1. L’hygiène quotidienne des enfants

Pour assurer l’hygiène quotidienne des enfants, plusieurs choses sont mises mises en place :

-douches tous les soirs au retour des activités -utilisation de gel hydro alcoolique notamment lors de la préparation des repas si pas possibilité de se laver les mains avant -rangement des tentes, de ses affaires, veiller à ce que l’humidité n’affecte pas les vêtements -ne pas laisser au sol chips, bonbons, bissons sucrés pour ne pas attirer les insectes

2. Procédures HACCP

-prise des températures du réfrigérateur matin et soir et consignation des relevés sur la fiche -nettoyage des tables de camping avant la mise du couvert -formation HACCP du personnel de direction qui doit veiller à l’application des règles d’hygiène de base -utilisation de produits secs qui ne nécessitent pas d’être conservés au réfrigérateur -si utilisation de produits frais ou congelés aller en course et les consommer de préférence de suite -lors des déplacements pour les pique-niques veiller à utiliser des glacières avec des pains de glaces -veiller lors des courses au respect de la chaine du froid

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

-veiller à la conservation des aliments stockés dans les espaces prévus à cet effet dans les tentes (attention à la température dans les tentes qui peut être élevée)

3. Santé / Pharmacie

La famille doit fournir une fiche sanitaire complète et accompagnée de la copie du carnet de vaccinations (avec des vaccins à jour). Le directeur aura pris connaissance de chaque fiche sanitaire. Ce dernier communiquera les informations nécessaires concernant les problèmes de santé afin qu’un accueil adapté soit réalisé pour les adolescents souffrant d’allergies ou d’autres problèmes de santé.

En cas d’accueil d’un enfant atteint de maladies chroniques, allergie et intolérance alimentaire, les parents communiqueront la PAI au directeur. Une réunion avec les parents permettra d’optimiser la mise en place des mesures nécessaires afin d’assurer un accueil adapter à l’enfant. En ce qui concerne les traitements médicaux, la famille devra transmettre une ordonnance au directeur du séjour.

Chaque animateur sera en possession d'une trousse de secours (au cas où l'assistant sanitaire ne serait pas sur place) dont il aura charge et devra donc signaler ce qu'il lui manque et /ou les soins effectués. Les petits « bobos » seront reportés dans un cahier d’infirmerie qui sera régulièrement vérifié par le directeur. La tenue des trousses et du registre d'infirmerie sera faite par le directeur.

En cas d'incident important, l’enfant sera pris en charge ou par le médecin de la ville ou par le SAMU.

4. Interdiction alcool et tabac

Le tabac et l’alcool sont formellement interdits sur le camp.

5. Objets de valeur, objets dangereux, téléphone portable et argent de poche.

Les enfants seront responsables de leurs objets de valeur. L’équipe décline toute responsabilité en cas de perte, ou de vols.

Les objets qui représentent un danger seront systématiquement confisqués par le directeur du séjour et remis.

Le jeune sera responsable de son téléphone portable. L’équipe pédagogique a fait le choix de ne pas l’interdire mais son utilisation devra se faire en adéquation avec la vie du groupe. Une sensibilisation sera faîte au groupe lors de la réunion de vie groupe du début de la session.

Les familles peuvent donner de l’argent de poche à l’enfant. Chaque famille est libre de donner la somme qu’elle souhaite mais l’équipe pédagogique recommande une somme pas trop élevée de l’ordre d’une vingtaine d’euros.

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

6 L’ÉQUIPE D’ENCADREMENT

NOM-Prénom Fonction Diplôme

DESINDE Jean-François Directeur BAFD BEHAEGEL Thomas Directeur adjoint BAFD SCHUHLER Valentin Animateur BAFA BELGROUN Nabila Animatrice BAFA

1 Directeur

Son rôle: - Il pose le cadre : adopte une attitude professionnelle, endosse le rôle de référent pour l’équipe, les familles, la commune, les partenaires, le siège social. Il donne les moyens à son équipe de travailler dans de bonnes conditions, rédige le projet pédagogique en faisant participer son équipe. Il est garant : - De la sécurité physique et morale des enfants - De la mise en œuvre du projet pédagogique et de son évolution - Du respect des règlementations - Gestion d’équipe : recrutement des animateurs, rôle formateur (il peut faire avec les animateurs, il est présent lors des temps d’animation, il évalue et valorise les compétences de chacun, réparti les tâches et délègue…), transmet les informations, anime les réunions d’équipe. - Gestion administrative : enregistrement des dossiers d’inscriptions, des paiements, gestion du budget défini par le siège social, gestion des inscriptions…

2 Directeur adjoint

Son rôle : - Vérifie que la sécurité physique et morale des enfants et assurée dans le cadre des activités proposées. - Référent pédagogique de l’équipe : il organise le programme d’animation avec l’équipe, le planning des activités, le suivi des projets d’animations des animateurs, donne des outils de travail aux animateurs, assure l’organisation et la logistique des activités (matériel nécessaire, réservations…) - Assure l’animation sur le terrain - Seconde le directeur : il fait remonter les informations à son directeur et s’assure que les consignes du directeur sont suivies par l’équipe. - Assure le fonctionnement du centre en cas d’absence du directeur. 23

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

- Facilite la communication au sein de l’équipe.

3 Animateurs

Son rôle : - Assure la sécurité physique et morale des enfants. - Participe à l’élaboration du projet pédagogique et élabore son projet d’animation dans le respect des objectifs fixés par le projet pédagogique et respecte les consignes du directeur. - Anime des activités et veille au rangement et à la propreté de la zone d’activité. - Fais preuve de capacités relationnelles pour le travail en équipe (respect mutuel, ouverture d’esprit, partage de compétences avec les autres animateurs sait faire preuve d’adaptation et de flexibilité, investissement dynamique et constructif dans la vie du centre). - Fais remonter à son supérieur les informations concernant les enfants. - Fais le lien avec les familles (dans la limite du cadre posé par le directeur : accueil, échanges sur la journée de l’enfant…). - Adopte une posture professionnelle.

4 Formation de l’équipe

1. Formation des animateurs stagiaires

Les animateurs en stage pratique sont suivis par le directeur de la structure. Un premier entretien a lieu avant le stage afin de lui présenter les objectifs à atteindre lors de son stage, un second entretien à lieu en cours de stage pour faire un point sur les axes d’amélioration et les points acquis. Un dernier entretien à lieu à la fin du stage pour le bilan final.

2. Formation des directeurs stagiaires (cf. annexe suivie directeur stagiaire)

Les directeurs en stage pratique sont suivis par le coordonnateur territorial de leur secteur. Un entretien à lieu avant les stages, un autre en cours de stage lors d’une visite du coordonnateur et un bilan final à lieu après les stages. Les directeurs sont évalués selon une grille avec des critères de progression et d’objectifs à atteindre concernant le savoir-faire, le savoir-être et le savoir inhérent à leur fonction en ACM.

3. Formation continue

Les PEP57 contribuent à la formation des directeurs par le biais de temps de travail sur des thèmes spécifiques répondants aux problématiques de terrain des équipes. Des formations obligatoires sont mises en place pour les animateurs afin de leur permettre d’acquérir de nouvelles compétences et de développer leur savoir-faire en termes de techniques d’animation (mener un atelier théâtre, mener un atelier littérature de jeunesse, un atelier scientifique ….).

6 LE CADRE

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

1 Pour l’équipe d’animation

1. Recrutement Le recrutement des directeurs de structures incombe à la direction du pôle éducation loisirs et solidarité (PELS). Le recrutement des animateurs est organisé par le directeur de structure dans un premier temps puis validé par le siège social de l’association. Le PELS transmet des CV afin que les directeurs puissent établir leurs bases de données. La vérification des cadres interdits est réalisée en amont de l’embauche par l’assistant administratif du PELS.

2. Emploi du temps Les animateurs sont tenus de respecter leur emploi du temps. Cet emploi du temps est organisé par le directeur de la structure qui est au plus près des besoins de terrain.

3. Fiche de poste Les personnes de l’équipe sont tenues d’assurer les tâches qui leur incombent, ces tâches sont définies dans leur fiche de poste.

4. Règlement du travail des PEP57 Les personnes qui travaillent au sein de notre accueil périscolaire sont tenues de connaître et respecter le règlement intérieur des PEP57. En cas de non-respect du règlement intérieur, le directeur du site informera immédiatement son supérieur hiérarchique qui prendra les mesures adéquates.

5. Budget (Cf. docs en annexe)

6. Convention collective de l’animation La convention collective de l’animation est à disposition des salariés sur chaque site.

7. Réunions

-Une réunion pour l’élaboration du projet -Une réunion pour la rédaction du projet pédagogique -Une réunion ou une répartition des tâches pour les derniers préparatifs

2 Pour les familles

1. Modalités d’inscription

1. Règlement intérieur

Le règlement intérieur est remis à chaque inscription de l’enfant, il est revu et corrigé toutes les années scolaires par l’équipe d’encadrement, le maire de la commune et les membres du conseil municipal.

2. Projet pédagogique

Le projet pédagogique est transmis aux familles avant le début du séjour.

3. Dossier d’inscription : 25

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 4. -la fiche d’inscription d’autorisation parentale -une fiche sanitaire avec la copie des pages de vaccination -une fiche de renseignements (cette dernière peut être imprimée vie le portail famille pour les sites concernés) -le test anti panique des 25 mètres à réaliser auprès d’un maître nageur dans une piscine. Ce test est obligatoire pour pratiquer toutes les activités nautiques. -le PAI pour les enfants concernés

2. Prise en considération de l’avis des familles

Les parents qui le souhaitent sont conviés à participer aux Comités de Pilotage de la structure où pourra être relaté le projet séjour.

Un questionnaire de satisfaction est transmis aux familles en fin d’année scolaire afin de récolter les avis et connaître les axes d’amélioration à envisager.

Enfin, l’équipe d’animation, par des échanges quotidiens avec les familles, sera en mesure de faire remonter les avis, les idées des parents.

Les avis des familles sont pris en compte. Elles ont la possibilité d’envoyer des mails, de parler avec le directeur, de mettre des avis sur Facebook …

3 Pour les enfants

1. Respect des règles de vie en commun Les règles de vie du groupe font l’objet d’un temps d’échange avec les jeunes du séjour. Elles servent de base à l’apprentissage de la vie collective et les enfants sont intégrés à la réflexion autour des règles et des sanctions. Les sanctions seront toujours éducatives et auront fait l’objet d’une réflexion en équipe.

Un tableau d’affichage sera réalisé sur lequel les jeunes trouverons différentes informations notamment les affaires à préparer pour les déplacements aux activités.

2. L’enfant, acteur des projets

Il est primordial, pour accompagner l’enfant vers l’autonomie, de lui permettre d’être investi dans des projets dont il est le moteur. Il doit pouvoir expérimenter progressivement sa liberté d’action et de choix, sa capacité à interagir avec le groupe, sa capacité à pratiquer des échanges constructifs. Il est important que des projets issus des enfants puissent vivre. Pour ce fait l’animateur donnera les moyens aux enfants de mener à bien leurs projets, et il garantira le respect mutuel au sein du groupe.

L’équipe d’animation est en écoute permanente et elle met tout en tout en œuvre pour répondre à leurs attentes.

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 7 PARTENARIAT / TRAVAIL EN RÉSEAU / PRESTATAIRES DE SERVICES

Le développement du travail en partenariat est un engagement majeur du PEDT. L’équipe de l’accueil périscolaire mettra tout en œuvre pour faciliter le travail avec les différents partenaires et pour renforcer la dynamique territoriale autour de l’épanouissement de l’enfant.

Un travail de réflexion a été mené par les directeurs d’accueil périscolaire sur les moyens pour renforcer le développement du travail en partenariat, les pistes retenues sont les suivantes: - Rôle primordial du directeur et capacité relationnelle. - Favoriser la stabilité de l’équipe - Développer la communication autour des projets, se tenir informé des évènements de la commune. - Savoir cibler les possibilités offertes en fonction des besoins et des intérêts communs autour de l’enfant. - Organiser le partenariat dans le temps (rencontres, échéancier, rédaction d’un projet, évaluation du projet…)

1 La commune Le travail en partenariat avec la commune : -partenaire financier par rapport aux aides versées aux familles et à la structure -réunions régulières avec les élus (administration, pédagogie, divers, …) -préparation du comité de pilotage et élaboration du rapport d’activités. -entretien des locaux

2 La CAF de Moselle Le travail avec la CAF.

-présenter l’évaluation annuelle du CEJ dans le cadre du comité de pilotage en réalisant les supports permettant l’analyse globale de la politique enfance et jeunesse, réaliser le compte-rendu -donner tous les éléments et les remplir les documents dans le cadre des campagnes PSO -dossier d’aide à l’investissement - Certaines familles peuvent bénéficier lors de l’accueil de loisirs de bons ATL (= Aide aux Temps Libres).

3 La DDCS Nous sommes constamment en lien avec la DDCS, notamment à travers le TAM. Nous établissons via internet une déclaration du personnel embauché au sein du périscolaire, centre aéré, mais aussi des effectifs. Lors d’une sortie extérieure au village, nous leur faisons part de tout cela via un mail. Nous suivons les obligations et recommandations de la DDCS.

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019

4 L’école Le travail avec l’école. -partenaire dans le cadre de la sécurité des enfants au moment du transfert des responsabilités -participation aux conseils d’école en tant qu’invité -participation aux réunions avec la famille et l’infirmière scolaire dans le cadre de la mise en place d’un PAI

5 Les familles Le partenariat avec les familles. -quotidien dans les accueils le soir : journée de l’enfant… -invitation des familles à des moments festifs -relation administrative dans le cadre des inscriptions et facturations

6 Les associations locales Le partenariat avec les associations locales. -intervenants bénévoles issus des associations -participation à des manifestations organisées par les associations

7 Les prestataires de services Les prestataires de services et l’objet de leurs prestations propres à chaque site PEP57

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 9 COMMUNICATION L’objectif de la communication est de sensibiliser les parents et les enfants aux actions mises en place, ainsi que de valoriser le travail accompli par les animateurs. Elle doit permettre la reconnaissance de la plus-value éducative des actions menées au sein de la structure.

1 Information des familles

1. Communication directe lors de l’accueil Pour informer les familles, nous communiquons par : - Mail - Panneau d’affichage et lumineux - Flyers - Le site de la mairie - Article dans le républicain lorrain

2. Plaquettes de présentation des activités, affichage Une brochure spécifique a été réalisée pour ce séjour

3. Panneaux lumineux communaux La commune ne dispose pas de panneaux lumineux, mais d’un bulletin municipal que l’on peut alimenter. On peut envoyer également des informations à la mairie afin qu’elles soient mises en ligne sur son site internet.

2 Articles de presse Une fois par mois, le directeur de la structure rédige un article d’information sur les actions menées par l’équipe d’animation. Cet article est transmis à la coordinatrice.

3 Internet Nous disposons de plusieurs outils internet : -www.pep57.org -site internet de la structure : www.lespeltiots.fr -page Facebook : Les peltiots-PEP57

PEP 57 – AUGNY-LA MAXE-PELTRE SEJOUR ADOS 2019 10.ANNEXES

- Projet éducatif PEP57 - Menu - La fiche trousseau - La fiche d’inscription - Brochure du séjour - Fiche DDCS sur l’encadrement des sports réglementés - Planning des activités - Inventaire du matériel de camping (PELTRE) - Fiche pédagogique : les besoins des jeunes de plus de 14 ans - Illustration du campement - Fiche organisation des tâches de la vie quotidienne - Plan du site - Fiche je me prépare pour demain - Budget prévisionnel - Procédure d’accueil des enfants à besoin particuliers - Grille d’évaluation des animateurs stagiaires - Grille d’évaluation des directeurs stagiaires - Procédure d’accueil des nouvelles familles - Grille évaluation BAFD - Tableau évaluation de projet - Tableau évaluation objectifs opérationnels

Séjour ados du 15 au 20 juillet 2019 au Pôle Sport et Nature dans les Vosges (88)

PLANNING DES ACTIVITES

Lundi 15 Mardi 16 Mercredi 17 Jeudi 18 Vendredi 19 Samedi 20

Départ de Peltre à 9h 10h30 11h Arrivée sur la base Activités libres ou Bouée tractée Battle archery Balade en canoë Rangement du camp MATIN vers 10h45 organisées suivant Groupe 1 Groupe 1 Départ bus à 9h15

Installation programme et Kayak Bumper ball BILAN préparation du repas Groupe 2 Groupe2 9h-12h MIDI Repas pique-nique Repas Repas Repas Repas pique- Repas pique-nique nique/froid 12h-14h Vie de groupe, règlement, programme Rallye Photo 16h15 15h APRES- des activités Jeu de piste Bouée tractée Battle archery Sortie Parc Aventure Départ à 14h Groupe 2 Groupe 2 Retour à Peltre prévu

MIDI Mini Golf 15h30 13h30-16h Kayak Bumper ball vers 16h Groupe 1 Groupe 1 14h-18h Courses Courses Courses

Préparation du Préparation du Préparation du Préparation du Préparation du repas/vie quotidienne repas/vie quotidienne repas/vie quotidienne repas/vie quotidienne repas/vie quotidienne SOIR Mise en ligne sur le Mise en ligne sur le Mise en ligne sur le Mise en ligne sur le Mise en ligne sur le site de la journée site de la journée site de la journée site de la journée site de la journée 18h-22h30 Soirée libre ou Soirée libre ou Soirée libre ou Soirée libre ou Soirée veillée dernier activité à thèmes activité à thèmes activité à thèmes activité à thèmes jour (à définir avec les (à définir avec les (à définir avec les (à définir avec les jeunes) jeunes) jeunes) jeunes) 23H30 « couvre feux » 22H30 « couvre 22H30 « couvre 22H30 « couvre 22H30 « couvre feux » feux » feux » feux »

Le planning des activités peut-être modifié en fonction du temps, de la sécurité des enfants, des opportunités du moment et de l’envie des jeunes. Le choix a été laissé aux jeunes dans l’élaboration de ce planning dans le cadre de sa préparation avec eux.

XXII - Parcours acrobatiques en hauteur

Les parcours acrobatiques en hauteur sont des installations de loisirs sportifs fixes ou amovibles, utilisant des câbles ou des cordes, permettant au pratiquant de cheminer en hauteur, de façon plus ou moins acrobatique, dans des arbres ou sur des parcours utilisant des supports artificiels.

I - Conditions générales d’organisation et de pratique :

I-1 La pratique de l’activité est conditionnée par : - la préparation et l’information : ! sur le site : gestion, protection, accès ; ! sur les services de secours locaux (police, gendarmerie, pompiers) ; ! sur la réglementation spécifique. - l’utilisation de matériel adapté aux ateliers et conforme aux normes en vigueurs tant sur les équipements individuels que collectifs. - la prévision des moyens d’interventions nécessaires en cas d’incident.

I-2 La sécurité du pratiquant est assurée : - soit par un équipement de protection individuel (harnais, longe, connecteurs,…) relié à un dispositif anti- chute (ligne de vie, enrouleur, …) ; - soit au moyen de protection collective (matelas, filet, balustrade, …) ; - soit par l’utilisation des techniques d’assurages utilisées en escalade.

Pour tout type de parcours, chaque enfant doit voir l’opérateur et être visible par un opérateur ou encadrant de parcours en permanence. Le parcours et la réception en dessous du parcours doit être dégagée de tous obstacles pouvant présenter un danger pour le pratiquant durant son déplacement ou en cas de chute.

Ces ateliers peuvent être mis en place par l’équipe du centre de vacances. Le responsable devra toutefois prendre toutes les règles de sécurité en la matière : - utiliser des matériels adaptés au parcours et aux utilisateurs ; - respecter les règles d’installation, d’utilisation et de gestion du matériel (recommandations fédérales, notices des fabricants …) ; - veiller à l’adaptation de l’atelier à la gestion du groupe.

II - Conditions d’encadrement selon les lieux de pratique :

II-1 Parcours aménagés fixes :

Ces parcours utilisent principalement des câbles, sur lesquels le pratiquant progresse de façon autonome : ce sont des parcours assimilés à un établissement d’activités physiques et sportives qui doivent être déclarés selon la loi N° 84-610 du 16 juillet 1984 modifiée. Ils sont soumis au respect des règles de précaution qui satisfont à l’article L 221-1 du code de la consommation. Les exigences de construction et d’exploitation sont précisées par les normes expérimentales Afnor XP S 52-902-1 et XP S 52-902-2.

La sécurité du groupe est de la responsabilité du gestionnaire du parc.

L’effectif est défini en fonction de l’âge des mineurs et ne peut excéder douze participants par personne chargée de la surveillance du parcours.

II-2 Parcours ou ateliers amovibles sur corde

II-2-A Ateliers, parcours ludiques de découverte : Ces sont des ateliers installés à une hauteur inférieurs à 3 mètres.

26 Encadrement L'encadrement peut être assuré par toute personne déclarée comme faisant partie de l'équipe pédagogique de l'accueil. L’effectif est limité à douze mineurs par encadrant

II-2-B Ateliers, parcours en hauteur (supérieur à 3 m)

L’activité est encadrée par des personnes titulaires de l’un des diplômes ou qualifications suivants :

- brevet d’état d’éducateur sportif (BEES) option escalade ou spéléologie ; - diplôme de guide de haute montagne ou d’aspirant guide du brevet d’état d’alpinisme ; - diplôme d’accompagnateur en moyenne montagne du brevet d’état d’alpinisme possédant l’attestation de qualification et d’aptitude à l’enseignement et à l’encadrement professionnel de la pratique du canyon. ; - diplôme de moniteur d’état d’escalade ; - diplôme d’initiateur d’escalade accompagné de la qualification escalad’arbres délivrés par la fédération française de montagne et d’escalade (FFME). - brevet d’Etat d’éducateur sportif, option activités physiques pour tous (BEESAPT) ou du - brevet professionnel de la Jeunesse, de l’éducation populaire et des sports (BPJEPS), spécialité activités physiques pour tous, assorti de la qualification escalad’arbre délivré par la fédération française de montagne et d’escalade (FFME)

L’effectif est limité à douze mineurs par encadrant.

03/06/04

27 VII - Escalade

I - Condition d'organisation et de pratique

I-1 Conditions générales : Le déroulement de l’activité est subordonné à la consultation préalable :

- de la documentation technique existante (ex. répertoire fédéral des sites, topo-guide du site concerné, etc.…), des prévisions météorologiques et des réglementations locales ou particulières ; - de la structure gestionnaire du site et à la connaissance du répertoire des numéros des secours locaux.

Pour la pratique en site naturel, la liste des participants, l’itinéraire choisi, ainsi que l’horaire précis de départ sont communiqués au centre de vacances ou de loisirs avant la sortie.

Le matériel technique individuel (baudriers, descendeurs...) mis à la disposition des mineurs pratiquants correspondant à l’effectif du groupe. Le matériel collectif (cordes, mousquetons, sangles...) correspond aux exigences du terrain, longueur des voies, types d’amarrage…. Le port du casque est obligatoire pour la pratique en site naturel.

Le matériel est conforme aux normes en vigueur sur la mise à disposition des équipements de protection individuelle concernant les chutes de hauteur.

I-2 Lieux de pratique : L’organisation de l’activité d’escalade en centre de vacances ou en centres de loisirs tient compte du site de pratique (terrain d’aventure, bloc, site sportif d’escalade ou structure artificielle d’escalade). En haute montagne, la pratique ne peut être organisée que pour des mineurs âgés de 12 ans et plus.

- Sont appelées " terrain d’aventure " les falaises, parois non équipées à demeure.

- Est appelé " site sportif d’escalade " d’une ou plusieurs longueurs de corde, une falaise sur laquelle les voies sont équipées à demeure selon les recommandations de la fédération sportive titulaire de la délégation mentionnée au I de l’article 17 de la loi n°84-610 du 16 juillet 1984 modifiée relative à l’organisation et à la promotion des activités physiques et sportives. Le site sportif d'escalade peut comporter un secteur comportant une zone d'évolution d'une hauteur égale à la moitié de la longueur de la corde simple couramment utilisée et sans relais de progression, et permettant notamment l'organisation d'ateliers en moulinette.

- Est appelé " bloc " un site naturel de faible hauteur ne nécessitant aucun équipement d’assurage et n’opposant pas de difficulté de réception.

- Est appelée " structure artificielle d'escalade " l’équipement d'escalade architecturé construit dans ce but ou aménagé sur un support préexistant.

II - Condition d'encadrement :

II-1 La pratique de l'escalade sur tout site est encadrée par des personnes titulaires des diplômes suivants : - brevet d’Etat d’éducateur sportif option escalade ou diplôme de moniteur d’escalade diplôme de guide de haute montagne ou d’aspirant guide du brevet d’Etat d’alpinisme.

II-2 La pratique de l'escalade sur des sites sportifs d’une longueur de corde ou sur des secteurs d'initiation peut être également encadrée par des personnes titulaires : - du brevet d'aptitude professionnelle aux fonctions d'assistant animateur technicien de la jeunesse et des sports (BAPAAT), avec le support technique escalade, dans la limite de ses prérogatives ; - déclarées comme faisant partie de l'équipe pédagogique de l'accueil et assorties du diplôme fédéral d’initiateur d'escalade délivré par la fédération française de montagne et d'escalade, titulaire de la délégation ci-dessus mentionnée.

8 II-3 La pratique de l'escalade uniquement sur des structures artificielles d'escalade avec point d’assurage à partir d'une hauteur rendant nécessaire l'encordement (au-delà de trois mètres de hauteur), peut être également encadrée par des personnes titulaires :

- du brevet d'aptitude professionnelle aux fonctions d'assistant animateur technicien de la jeunesse et des sports (BAPAAT) avec le support technique escalade, dans la limite de ses prérogatives ; - du diplôme d'initiateur d'escalade délivré par la fédération française de la montagne et de l'escalade ou du monitorat militaire d'escalade de l'Ecole militaire de haute montagne, dans les limites de leurs prérogatives ; - du brevet d'animateur escalade sur structure artificielle d'escalade délivré par la fédération française de montagne et d'escalade.

II-4 L’encadrement de la pratique de l’escalade sur un circuit de blocs balisés de moins trois mètres de hauteur ayant une réception aisée (sol plat, sable etc.) ne nécessite aucun diplôme ou qualification spécifique.

Effectifs : Le nombre de mineurs par encadrant est fonction de la difficulté des itinéraires choisis, de l’adéquation entre le niveau des pratiquants et les difficultés envisagées, ainsi que de l’organisation matérielle du groupe.

Les ateliers de pratique sont situés dans un périmètre permettant à l’animateur un contrôle effectif de l’ensemble des progressions.

03/06/04

9 SEJOUR ADOS PEP 57 ETE 2019 Organisation des tâches/préparation des repas

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

Petit Anims Anims Anims Anims Anims déjeuner - - - Déjeuner Anims - - - Anims Anims - - -

- - - - - Repas - - - - -

- - - - -

Organisation des tâches/vaisselle

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

Petit - - - - - déjeuner ------

- - - - Déjeuner ------

- - - - - Repas ------Séjour ados du 15 au 20 juillet 2019 au Lac de Pierre Percée VOSGES 88 MAJ/ 04-07-2019

MENU de la semaine

Sortie Parc aventure

Lundi 15 Mardi 16 Mercredi 17 Jeudi 18 Vendredi 19 Samedi 20 Céréales, lait, cacao, Céréales, lait, cacao, Céréales, lait, cacao, Céréales, lait, cacao, Céréales, lait, cacao, confiture, nutella, jus confiture, nutella, jus confiture, nutella, jus confiture, nutella, jus confiture, nutella, jus Petit d’orange, pain d’orange, pain d’orange, pain d’orange, pain d’orange, pain déjeuner

Pique-nique Lentilles aux petits Salade de riz Pastèque Pique-Nique Pique-nique (melon, pain, jambon, salés ou (ss porc Saucisse de viande (ss Raviolis, gruyère Pain bagnat (melon, pain, jambon, Déjeuner thon, tomates, chips, légumes) porc thon) Fruit ou yaourt (thon, mayo, pâté thon, tomates, chips, compote, fromage, Ficello Petit suisse chips, compote, compote, fromage, eau) Fruit fromage) eau) courses courses courses Semoule Melon Pâtes à la bolognaise Fajitas (viande, de Ratatouille Barbecue Repas Nuggets Gruyère bœuf) Jambon sec (ss porc Salade Purée Fruit Crème dessert Mt thon à la tomate) Chips Yaourth Blanc Compote

A penser :

Petit déjeuner : céréales, cacao, lait, jus d’orange, confiture, Nutella

Déjeuner : maïs, thon, tomates, sel, poivre, conserves, vinaigrette, saucisson sec, bretzel, dosette ketchup, mayo,…

Goûters : BN,…

Pain frais le matin, voir boulanger sur place,...

Veillées : banane chocolat, chamallow, fraise, pic à brochette Glace : Mister freeze CSE les Pel’tiots - Commune de Peltre MAJ : 28-07-2017

INVENTAIRE MATERIEL CAMPING

Petits matériels :

Désignation vaisselle Quantité Bol plastique pvc 16 Assiette plastiques pvc 20 Fait-tout + couvercles 2 Poêle 2 Verre en plastiques pvc 19 Cruche en pvc 3 Couverts + couteaux spéciaux Mat restauration Louche 1 Cuillère en bois 2 Ouvre boîte 1 Saladier 3 Tir bouchon 1

Désignation divers Quantité Panneau transport enfants 5 Petite lampe de poche + piles 5 Cadenas 4 Pharmacie 1 Grille barbecue 3 Pinces à linge + fil - Bloc de froid 3

Désignation consommables Quantité Eponge 2 Allumettes - Liquide vaisselle 1 Allume feu barbecue - Papier rouleau essuie-tout + wc - Recharge gaz - Sac poubelle - Lingette désinfectante - Produit pour sol - Lingette bébé -

Mobiliers

Désignation Quantité Gros réchaud à gaz 1 Valise réchaud à gaz 3 Petite table pliante 3 Grande table pliante + tabouret 4/16 Tabouret pliant 5 Grande tente de 6 places 2 Petite tente de 3 places 1 Grande tente centrale animateurs avec 1 hall Bâche noire de sol 4 Petite tente 2 places 1 Mini réfrigérateur 1 Tapis de sol 12 Meuble pliant 1 Marteau sardine 4 Bac à eau pliant 1 Matelas pneumatique 2 Gonfleur électrique rechargeable 1 Glacière 1 Pelle + balayette 1 Sceau + balaie lavette 1 Petite bassine 2 Grande bassine vaisselle 2 Grosse lampe rechargeable 1 Grosse malle cantinière 1

Nouveau matériel acquis en 2015

3 lampes électriques tente 1 tente ¾ places 2 poêles barbecue 1 balai 1 planche à découper 2 passoires 1 jerrican d’eau

Nouveau matériel acquis en 2016

3 grandes chaises pliantes adultes 1 gourde 1 triplette 1 tir tic

Nouveau matériel acquis en 2017

1 marteau sardine 1 pelle balayette 1 raquette moustique 1 table rouge (sans les tabourets) 1 tente 2 chambres de 2 personnes 1 lampe électrique tente 1 grande chaise pliante adulte 2 petites lampes de poche Assiettes en plastique + bols en plastique 2 matelas pneumatique 1 gonfleur électrique

Sejour ados PEP57 été 2019 AUGNY-LA MAXE-PELTRE

DU 15 AU 20 JUILLET 2019 A 135 KM DE METZ CSE Les Pel’tiots 27-06-2017 Commune de Peltre (57) 03-87-74-14-63 www.lespeltiots.fr

Illustration de notre campement séjour été 2017 à LANGATTE

18 jeunes (12 filles + 6 garçons) + 4 adultes (2H+2F)

2 grandes tentes 6 places enfants L 3m75 1 grande l 3m90 tente h 2m10 3 Adultes +

Matériel

du groupe

L 5m25

l 4m30 h 2m05

1 tente

1 place

(animateur)

L 4m

2 grandes tentes 3 places enfants l 2m25

h 1m80

+3 véhicules minibus 9 places SEJOUR ADOS PEP57 AUGNY-LA MAXE-PELTRE Du 15 au 20 juillet 2019 Lac de Pierre Percée

FICHE TROUSSEAU

Consignes, horaires de départ en activité

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

SAMEDI

PEP 57-Séjour ados du 15 au 20 juillet 2019 LA-MAXE, AUGNY, PELTRE

FICHE D’INSCRIPTION (1 fiche par enfant)

Projet : séjour ados du 15 au 20 juillet 2019

NOM : ………………………………………………………………………………………………………………

Prénom : …………………………………………………………………………………………………………………………….

Adresse complète : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Je soussigné M ou Mme……………………… autorise mon enfant ………………………………………………………………………………….

à participer au séjour ados « Nature et Sports » à Celles sur Plain dans les Vosges au camping Des Lacs 6 place de la gare 88110 Celles sur Plain .

Je joins à cette fiche d’inscription le montant total des frais liés (participation famille) à cette inscription soit un règlement de 333 euros/enfant.

Nous vous invitons à régler par chèques bancaires ou postaux (ordre PEP 57) de la façon suivante :

-Un premier chèque d’un montant de 111€ -Un deuxième chèque d’un montant de 111 euros -Un troisième chèque d’un montant de 111 euros*

(*c’est sur ce 3ème chèque que le montant pourra être inférieur. Si c’est le cas il vous sera rendu et vous le remplacerez par un autre d’un montant inférieur afin de solder le séjour).

Règlement en chèques bancaires ou postaux : …………………… /……………………………. / ………………………

Espèce : …………………………. CESU : ……………………………………. Chèques ANCV : …………………………. Aides comités d’entreprises : ……………… Bon CAF aide aux temps libres à déduire sur le prix total : ……………………….. Aide au 1er départ : ……………………………………….

Fait à …………………. le ……./…./2019

Signature des parents obligatoire

BUGET PREV SEJOUR ADOS PEP57 2019 36 JEUNES 5 ADULTES LA MAXE-AUGNY-PELTRE Dépenses PREV REALISE ACHATS (achats liés au projet) 2400 0 Produits entretien 10 carburant minibus 60 Fourniture diverses (gaz, assiettes,…) 150 Founiture administrative 10 Alimentation (5€/jour/personne) 1250 Pharmacie 20 Matériel tentes camping* 700 Matériel tables + tabourets* 200

SERVICES EXTERIEURS 4889 0 Hébergement camping 885 Pack activités Pôle sport nature 1944 Sortie parc aventure 900 Bus transport aller et retour 980 Bus transport déplacement parc aventure 180 Minibus prêt commune de Peltre 0

CHARGES DE PERSONNEL 4620 0 directeur permanent 1400 adjoint permanent 1400 animateur permanent 1100 CEE 360 CEE 360

AUTRES DIVERS 70 frais de déplacements 70 assurance ?

TOTAL 11979 0 Résultat Total/jeune (sur 36 jeunes) DU 15 AU 20 JUILLET 2019 PIERRE PERCEE

Recettes PREV REALISE SUBVENTIONS 0 0 commune

CAF 0 0 PSO ATL aide au 1ER départ

AUTRES RECETTES 11979 0 Participation des usagers 11979 bénéfice actions autofinancements 0 comité entreprise

11979 0 0 332,75 Peltre dispose de matériel de camping suffisant pour 18 enfants + 4 encadrants (voir nbr de filles et de garçons) Si max 36 enfants prévoir le rachat de tentes 4 pers type double chambre + hall Si max 36 enfants prévoir le rachat de tables pliantes + tabourets Prévoir rachat d'une tente pour 1 encadrant https://www.decathlon.fr/tente-arpenaz-42-id_8378238.html https://www.decathlon.fr/table-pliante-4-assises-id_8388687.html ou https://www.decathlon.fr/table-de-camping-8-pers-id_8358366.html https://www.decathlon.fr/trepied-gris-id_8387460.html

INVENTAIRE MATERIEL PELTRE http://www.lespeltiots.fr/medias/files/inventaire-materiel-camping-peltre.pdf

ILLUSTRATION DU CAMPEMENT PELTRE http://www.lespeltiots.fr/medias/files/illustration-du-campement-peltre.pdf Augny dispose: 1 grande tente marabout