La Deuxième Guerre Mondiale Dans Le Cinéma Hollywoodien Des Années 1940 : L’Europe Comme Modèle Pour L’Amérique ?
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
UNIVERSITE LYON 2 - 2006-2007 Institut d'Etudes Politiques de Lyon La Deuxième Guerre mondiale dans le cinéma hollywoodien des années 1940 : l’Europe comme modèle pour l’Amérique ? Marion MICLET Section Politique et Communication e e Séminaire Histoire des XIX et XX siècles Sous la direction de Bruno Benoit date soutenance : 4 juillet 2007 Table des matières Remerciements . 5 Liste des films étudiés . 6 Introduction . 7 Hollywood dans les années 1940 . 7 Le combat des isolationnistes et des interventionnistes à la veille de l’entrée en guerre des Etats-Unis . 9 Plan du mémoire . 12 Première Partie : La Résistance individuelle ou collective en Europe comme métaphore du nécessaire engagement des Etats-Unis dans la guerre . 14 A. Le héros réticent qui représente la société américaine partagée entre isolationnisme et interventionnisme . 14 1) Le héros réticent dans Casablanca . 15 2) Le héros réticent dans Le Port de l’angoisse . 19 B. Le sacrifice européen comme métaphore du sacrifice américain . 22 1) Un genre nouveau : le film sur la Résistance . 22 2) Le rôle de la femme dans les films sur la Résistance . 23 C. Une cohésion sociale européenne idéalisée par le cinéma pour servir de modèle aux Américains . 26 1) Une cohésion sociale dans les pays occupés idéalisée par Hollywood . 26 2) Une cohésion sociale idéalisée par Hollywood dans un pays allié, la Grande Bretagne . 30 Deuxième Partie : Des films de propagande : l’axe du mal contre l’axe du bien . 33 A. L’image de la présence ennemie allemande en Europe . 33 1) L’occupation allemande en Europe de l’Est . 34 2) Les débats posés par la répression nazie et les prises d’otages . 34 3) La présence ennemie allemande en Europe de l’Ouest . 37 B. La dénonciation de la collaboration française au cinéma . 39 1) La collaboration d’Etat . 40 2) Les autres formes de la collaboration vues par Hollywood . 43 C. Des idéaux partagés par l’Europe et l’Amérique . 46 1) La résistance à l’oppression et la défense de la démocratie . 46 2) L’exaltation du patriotisme . 49 Troisième Partie : Les limites de la propagande hollywoodienne . 54 A. L’influence du Bureau of Motion Pictures . 55 1) Hollywood, la guerre et le gouvernement . 55 2) Le fonctionnement du Bureau of Motion Pictures . 56 3) L’échec de l’influence du gouvernement dans la production de films . 57 B. Des thèmes controversés sur les écrans . 59 1) Jean Renoir : un réalisateur européen engagé expatrié à Hollywood . 59 2) La Deuxième Guerre mondiale, l’Amérique et les Juifs . 62 Conclusion . 65 Bibliographie . 68 Bibliographie en Français : . 68 Bibliographie en Anglais : . 69 Annexes . 70 Résumés des films . 70 Remerciements Remerciements Je tiens à remercier l’Institut d’Etudes Politiques de Lyon ainsi que mon directeur de recherches, M. Bruno Benoit, Professeur d’histoire, pour m’avoir permis de choisir un sujet de mémoire qui associe l’histoire et le cinéma, deux sujets qui me passionnent. Pour mes recherches bibliographiques et filmiques, je souhaite remercier les équipes de la Bibliothèque Raymond Chirat de l’Institut Lumière à Lyon, de la Bibliothèque du Centre d'Histoire de la Résistance et de la Déportation à Lyon, de la Bibliothèque du Film à Paris et de la Bibliothèque Van Pelt à l’Université de Philadelphie. Pour m’avoir permis de voir Casablanca sur grand écran, je remercie mon ancien Professeur d’histoire du cinéma hollywoodien à UCLA, Jonathan Kuntz. Merci également à Kathy Peiss, Professeur d’histoire à UPenn, pour m’avoir montré comment le cinéma américain et l’histoire de ce pays sont inextricablement liés. La logistique est indispensable : un grand merci à Joan Griswold qui a acheté pour moi les cassettes vidéos américaines des films sélectionnés pour l’étude, introuvables en France, et qui me les a expédiées de Seattle jusqu’à Lyon. Merci à mes parents pour leurs encouragements. Je tiens aussi à saluer mes amis qui traversent le même triathlon que moi en ce moment : 1) terminer la quatrième et dernière année à l’IEP 2) rédiger le mémoire 3) trouver un Master pour l’année prochaine. Bon courage à Clémentine, Elsa, Gaëlle, Jen, Laurène, Manon, Mélanie, Nathalie, Noémie, Pauline, Sarah, et les autres. Et aussi à Jess et Danielle, parce qu’elles le valent bien. MICLET Marion_2007 5 La Deuxième Guerre mondiale dans le cinéma hollywoodien des années 1940 : l’Europe comme modèle pour l’Amérique ? Liste des films étudiés Casablanca , de Michael Curtiz, 1942, avec Humphrey Bogart et Ingrid Bergman, se déroule au Maroc. To be or not to be ( Jeux dangereux ), de Ernst Lubitsch, 1942, avec Carole Lombard et Jack Benny, se déroule en Pologne. Once upon a honeymoon ( Lune de miel mouvementée ), de Leo McCarey, 1942, avec Cary Grant et Ginger Rogers, se déroule en Europe occupée. Mrs Miniver , de William Wyler, 1942, avec Greer Garson et Walter Pidgeon, se déroule en Grande Bretagne. Reunion in France , de Jules Dassin, 1942, avec John Wayne et Joan Crawford, se déroule en France. The Edge of Darkness ( L’ange des ténèbres ), de Lewis Milestone, 1943, avec Errol Flynn et Ann Sheridan, se déroule en Norvège. The Land is mine ( Vivre Libre ), de Jean Renoir, 1943, avec Charles Laughton et Maureen O’Hara, se déroule en Europe occupée. Hangmen also die ( Les bourreaux meurent aussi ), de Fritz Lang, 1943, avec Walter Brennan et Anna Lee, se déroule en Tchécoslovaquie. Watch on the Rhine ( Quand le jour viendra ), de Herman Schumlin, 1943, avec Paul Lukas et Bette Davis, se déroule aux Etats-Unis. To have and have not ( Le Port de l’angoisse ), de Howard Hawks, 1944, avec Humphrey Bogart et Lauren Bacall, se déroule en Martinique. Passage to Marseille , de Michael Curtiz, 1944, avec Humphrey Bogart et Michèle Morgan, se déroule en France. Uncertain Glory ( Saboteur sans gloire ), de Raoul Walsh, 1944, avec Errol Flynn et Paul Lukas, se déroule en France. 6 MICLET Marion_2007 Introduction Introduction « Je ne préfère pas vous dire tout ce que je pense de vous, c’est sûrement passible de la peine de mort. ». Réplique de Michèle de la Becque (Joan Crawford) à un officier allemand dans Reunion in France (Jules Dassin, 1942) Hollywood dans les années 1940 Lorsque la Seconde Guerre mondiale éclate en Europe, les Américains ne sont prêts à s’engager ni politiquement ni militairement dans le combat. Il faudra attendre le 7 décembre 1941, le jour où les Japonais attaquent Pearl Harbor, pour que le conflit prenne véritablement sa dimension mondiale. En revanche, depuis la fin des années 1930, les producteurs hollywoodiens s’intéressent à la guerre et réagissent à l’actualité en intégrant les nouvelles venues du « Vieux Continent » à des récits de fiction. Le but est d’influencer les spectateurs en faisant de la situation de l’Europe un modèle pour le patriotisme américain. Bien que les Etats-Unis entrent en guerre sous la pression des évènements, plutôt que dans un élan d’union nationale, il faut convaincre le public que l’intervention correspond à un véritable choix idéologique. Le Président Roosevelt est persuadé que les films sont le moyen le plus efficace de toucher une large audience. Elmer Davis, directeur de l’agence gouvernementale chargée de superviser l’ensemble des médias pendant les années de guerre, l’Office of War Information, parle même du cinéma comme « l’instrument le plus puissant de la propagande dans le monde, que ce soit son objectif ou non »1. La propagande se définit comme l’« action exercée sur l’opinion pour l’amener à adopter certaines idées politiques et sociales, à vouloir et soutenir une politique, un gouvernement, un représentant »2. Dans les années 1940, il faut certes distinguer les techniques de propagande systématiquement appliquées dans les régimes totalitaires de celles ayant cours dans les démocraties. Mais l’Amérique n’échappe pas à une certaine forme de propagande : l’administration Roosevelt, en coopération avec les médias, a délivré des messages de mobilisation patriotique tout au long de la guerre. Si l’utilisation politique des films a été bien comprise par les chefs d’Etat, le véritable impact d’un film sur le public est cependant difficile à évaluer. Depuis la naissance du cinéma, des scientifiques, des psychologues et des sociologues se sont penchés sur la question. On connaît la légende selon laquelle, la première fois que des spectateurs ont vu un train dans le film des frères Lumière, L’arrivée d’un train en gare de la Ciotat (1895), ils ont vraiment cru que la machine allait traverser l’écran et ont pris 1 “the most powerful instrument of propaganda in the world, whether it tries to be or not.” Davis press conference, Dec. 23, 1942, Box 1442, Records of the Office of War Information; Reduction of Nonessential Expenditures, 1213-14; Movies al War, Reports of War Activities, Motion Picture Industry, 1942-1 945, Vol. I, No. 1, pp. 1-5. Cité par: KOPPES, Clayton R. et BLACK, Gregory D., What to show the world: The Office of War Information and Hollywood, 1942-1945, Journal of American History, numero 64, juin 1977, page 89. 2 REY, Alain, (sous la direction de), Dictionnaire culturel en langue française, Dictionnaires Le Robert, 2005, page 2128. MICLET Marion_2007 7 La Deuxième Guerre mondiale dans le cinéma hollywoodien des années 1940 : l’Europe comme modèle pour l’Amérique ? peur. Dans les années 1920, les lobbys américains défenseurs de l’ordre moral se sont élevés contre les effets néfastes du cinéma sur la santé mentale des enfants ou sur les mœurs sexuelles des spectateurs. En 1934, pour calmer les voix qui accusent Hollywood d’être la nouvelle Babylone, un système d’autocensure est accepté par l’ensemble des studios afin de limiter toute forme de controverse dans les films.