Lilos Sprachbuch 4 Basisteil Verlags Aktualisierte Fassung Bearbeitet Von Herbert Puchta
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– Verlags Herbert Puchta / Renate Welsh PrüfzweckenHelblingLilos Basisteil zu Aktualisierte Fassung bearbeitet von Herbert Puchta des Nur Sprachbuch 4 Eigentum Was die Symbole bedeuten Wenn du nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du es in Lilos Wortliste im Übungsheft nachschlagen. Zu dieser Übung gibt es eine kurze Geschichte auf Video. Zu dieser Übung gibt es ein Hörbeispiel, Lied oder Gedicht auf der Audio-CD zum Anhören. – BiSt Diese Übung eignet sich besonders zur Vorbereitung auf die Überprüfung der Bildungsstandards. Verlags Bildungsstandards HSR Hören, Sprechen und Miteinander-Reden LE Lesen – Umgang mit Texten und Medien VT Verfassen von Texten RS Rechtschreiben SPB Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung PrüfzweckenHelbling zu des Nur Eigentum Inhalt 1 Regeln muss es geben … ................................................................................................... 4 2 Das ist für mich am allerwichtigsten! ........................................................................... 12 3 Eine tolle Werbung! ..............................................................................................................– 20 4 Eine richtige Oma? ................................................................................................................ 28 Lilos Lesekiste ........................................................................................................................ 36 5 Das hat mir Energie gegeben! .........................................................................................Verlags 40 6 Fröhliche Weihnachten! ...................................................................................................... 46 7 Unglaubliches, Praktisches und Verrücktes .............................................................. 52 8 Jubel, Trubel, Maskenball .................................................................................................. 60 Lilos Lesekiste ........................................................................................................................ 68 9 Sport, Sport, Sport ................................................................................................................PrüfzweckenHelbling 72 10 Von den Gefühlenzu .................................................................................................................. 78 11 Das ist schon etwas Besonderes!des .................................................................................. 84 12 Mit dem Fahrrad unterwegs .............................................................................................. 90 LilosNur Lesekiste ........................................................................................................................ 96 13 Ein Ausflug am Muttertag .................................................................................................. 100 14 Wir machen eine Zeitung ................................................................................................... 106 15 Mit ein bisschen Fantasie ... ............................................................................................. 112 16Eigentum Aus, Schluss, Ferien! ............................................................................................. ............... 116 Lilos Lesekiste ........................................................................................................................ 120 1. Regeln muss es geben … 1 Schau dir die Videogeschichte an. Beantworte die Fragen. a) Was ist passiert? b) Wer war deiner Meinung nach schuld? c) Wer hat angefangen? d) Welche Regeln wurden in Lilos Klasse nicht eingehalten? e) Was wird die Lehrerin jetzt sagen? – 2 Wo Menschen zusammenleben, gibt es gelegentlich Streit. Verlags Welche Situationen und Gründe fallen dir ein? Situationen (Wo?) Gründe (Warum?) beim Fußballspiel die Zuschauer sind mit einer Entscheidung des Schiedsrichters nicht einverstanden im Kinderzimmer der Bruder nimmt seiner Schwester etwas weg in der Klasse einePrüfzwecken Schülerin machtHelbling einer anderen etwas kaputt unter Freunden ein Freund oder eine Freundin erzählt ein Geheimnis weiter auf der Straße zu auf dem Spielplatz des beim Mittagessen Nur 3 Schreib vier Sätze in dein Heft. manchmal Beim Fußballspiel häufig die Zuschauer ... Zu Hause gibt es oft Streit, wenn jemand ... Unter Freunden gelegentlich Auf der Straße meist Eigentum Eine Videogeschichte als Sprechanlass nützen; über Konfliktsituationen sprechen. ÜB S. 10 1 HSR 1 Verständlich erzählen und anderen verstehend zuhören LE 7 Literarische Angebote und Medien aktiv nutzen 4 2 HSR 1 Verständlich erzählen und anderen verstehend zuhören HSR 3 In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln 3 VT 1 Für das Verfassen von Texten entsprechende Schreibanlässe nutzen; Texte planen VT 4 Beim Verfassen von Texten sprachliche Mittel bewusst einsetzen 4 Baue Sätze, die für dich stimmen. Schreib sie in dein Heft. Ich streite oft / manchmal / selten Achtung! Am häufigsten streite ich mit meinem ... / mit meinem Bruder meiner ... / meinen ... mit meiner Schwester Mit ... habe ich noch nie gestritten. mit meinen Schwestern bin ich ... traurig. fühle ich mich ... besser. Wenn ich mit tut es mir ... sehr leid. jemandem streite, – entschuldige ich mich ... gebe ich ... nach. 5 Wer macht es besser? Lukas oder Lilo? Sprecht darüber. Verlags Im Streit übertreiben wir oft, wie das hier Lukas macht. Robert hat ohne zu fragen das Lineal von Lukas ausgeborgt. Du nimmst Das stimmt doch nicht, mir immer Immer? alle Sachen Lukas! Alle Sachen? weg! PrüfzweckenHelbling zu Lilo macht das anders. Sie sagt Robertdes genau, was sie an seinem Verhalten stört. O.K. Tut mir leid! Das nächste Mal frag ich. IchNur ärgere mich, wenn du mein Lineal nimmst, ohne mich zu fragen. Ich möchte, dass du mich vorher fragst, wenn du etwas von mir ausborgen willst. Eigentum Strategien zur Vermeidung und Lösung von Konflikten besprechen. ÜB S. 10 4 VT 1 Für das Verfassen von Texten entsprechende Schreibanlässe nutzen; Texte planen VT 2 Texte der Schreibabsicht entsprechend verfassen 5 HSR 3 In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln HSR 4 In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden 5 1. Regeln muss es geben … 6 Spielt die folgenden Szenen als Rollenspiele. • Verhaltet euch wie Robert (Seite 5 / Übung 5) • Verhaltet euch wie Lilo (Seite 5 / Übung 5) So geht’s am besten: • Vermeidet Wörter wie – immer, ständig, dauernd, sowieso, nie usw. Ich ärgere mich, wenn du … Situation A: Ich möchte, Kevin und Alexandra haben dass du … vereinbart, sich um vier Uhr bei Kevin zu treffen. Alexandra kommt um 15 Minuten zu spät. Kevin ist wütend. – Situation B: Christine möchte lesen. Ihr kleiner Bruder Mario möchte spielen. Verlags Er wirft ihr immer wieder seinen Ball zu. 7 Setz die fehlenden Wörter ein. Hör das Gedicht zur Kontrolle an. Alles klar? gemacht Ehrenwort geben zu Für das Miteinanderleben PrüfzweckenHelblingIch bin ich, und du bist du! muss es klare Regeln ____________________. Wenn du redest, hör ich ______________. Darum gilt nun immerfort Wenn ich rede, gibst du Acht! eine Regel – ____________________________zu ! Ja, so wird’s _____________________! des 8 Sag mit einem Partner die zweite Strophe des Gedichtes auf. Ersetzt ichNur und du durch Zeigen. bin und bist wenn redest, hör zu. Wenn … Eigentum Verhalten in Konfliktsituationen im Rollenspiel erproben. ÜB S. 11 6 HSR 3 In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln LE 5 Verschiedene Texte gestaltend oder handelnd umsetzen 6 7 Audio-CD 3: Alles klar? RS 1 Einen begrenzten Wortschatz normgerecht schreiben 8 HSR 2 Informationen einholen und sie an andere weitergeben HSR 4 In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden 9 Für welche Situationen passen die folgenden Regeln? Regeln: Vor dem Überqueren der Straße Wir nehmen unseren mus¿ man nach link¿ und Abfall mit nach Ùause Îecht¿ schauen. und werfen nicht¿ auf den Wir halten Boden. Ordnung. Wenn jemand spricht,– lassen wir ihn ausreden. Jede¿ Øamilienmitglied übernimmt einen Teil der Ùausarbeit. Situationen: e Verlags • in der Klasse • am Schulweg • am Schulausflug / am Wandertag • in der Familie • im Schulhof 10 Welche Regeln hältst du für wichtig, damit das Zusammenleben gut funktioniert? Arbeitet in Gruppen. Jede Gruppe macht Vorschläge zu einer der in Übung 9 genannten Situationen. Schreibt Regeln auf, die ihr für wichtig haltet. E¿ ist wichtig,Helbling das¿ Alle sollen … Prüfzwecken… Niemand soll … 11 Eine Gruppe liest ihrezu Vorschläge vor. Die anderen hören zu und äußern dann ihre Meinungen zu den Vorschlägen.des Ich meine, es ist Ich stimme ... zu, Nursinnvoll, wenn ... weil … Es ist nicht sinnvoll, ... Da bin ich ganz anderer Meinung. Ich glaube, ... Eigentum Über die Bedeutung von Regeln für das Zusammenleben sprechen. ÜB S. 12 9 HSR 3 In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln HSR 4 In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden 7 10 HSR 4 In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden VT 1 Für das Verfassen von Texten entsprechende Schreibanlässe nutzen; Texte planen VT 5 Texte überprüfen, überarbeiten und berichtigen 11 HSR 1 Verständlich erzählen und anderen verstehend zuhören HSR 4 In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden 1. Regeln muss es geben … 12 Es gibt viele Arten einander zu begrüßen. Sprich mit einem Partner. Zeigt dann verschiedene Begrüßungsarten vor. Beachte: So kann man einander begrüßen: Wenn du jemanden – einander zuwinken begrüßt, schau ihm – laut „Hallo“ rufen in die Augen! ... – 13 Welche der Begrüßungsarten