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PROGRAMA DE SANEAMENTO AMBIENTAL E INCLUSÃO SOCIOECONÔMICA DO ACRE- PROSER FINANCIAMENTO ADICIONAL

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Public Disclosure Authorized PLANO DE INTERVENÇÃO DE TRABALHO TÉCNICO SOCIAL

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Rio Branco - AC JUNHO 2013 Public Disclosure Authorized

PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL DO ESTADO DO ACRE – PROACRE FINANCIAMENTO ADICIONAL – PROSER 1

PLANO DE INTERVENÇÃO DE TRABALHO TÉCNICO SOCIAL

1. IDENTIFICAÇÃO

Programa: PROSER Contrato º:

Empreendimento: Saneamento básico dos municípios de Cruzeiro do Sul, Jordão, Marechal Taumaturgo, Porto Walter e Santa Rosa.

Localização/Município: Cruzeiro do Sul, Jordão, Marechal Taumaturgo, Porto Walter e Santa Rosa. UF: Ac

Agente executor: Depasa

Tel.: e-mail:

Responsável Técnico Social: Irlan de Albuquerque Lins Formação: Cientista Social

Tel.: 9932-2077 e-mail: [email protected]

2. DIAGNÓSTICO

2.1 Caracterizações do empreendimento:

As áreas onde serão executados os Projetos Saneamento Básico estão localizadas nos municípios de Cruzeiro do Sul, Jordão, Marechal Thaumaturgo, Porto Walter e Santa Rosa do Purus. Na primeira fase deste Plano de Intervenção de Trabalho Técnica Social (PITTS) estaremos levantando de forma amiúde, as Características socioeconômicas da população atendida informando:  Perfil do responsável pela família (distribuição por gênero, faixa etária, escolaridade, grupo étnico-racial, situação de trabalho, rendimento mensal);  Características das famílias (tamanho e composição por faixa etária):  Crianças e jovens (distribuição por faixa etária e frequência escolar);  Renda familiar (distribuição e per capita);  Situação de trabalho (formal, rendimento médio do trabalho e proporção de aposentados e pensionistas);  Vulnerabilidade (famílias chefiadas por mulheres e por idosos, presença de portadores de deficiências e cadeirantes).  Existência de equipamentos comunitários e serviços públicos (escolas, creches, postos de saúde, hospitais, delegacias, quadras, centros de cultura e arte, igrejas etc.) dísponiveis na área e no entorno, informando distância, grau de atendimento à demanda e as possibilidades de expansão;

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 Será verificada a existência de organizações comunitárias (associações de moradores, grupos religiosos, de jovens e mulheres) e grau de participação, para pareceria na sensibilização das populações;  Com o mesmo objetivo, serão identificadas lideranças comunitárias ou formadores de opinião, para ajudar na mobilização e disseminação dos objetivos do Projeto;  Durante o levantamento sócio econômico será aferido grau de acesso e participação de jovens em redes sociais e convidados a atuarem como catalizadores das ações de todo o Projeto.  Tempo e forma de ocupação da área;  Habitação predominante - tipo, material construtivo, estágio construtivo, etc.;  Existência de situações de risco na área e tipo de risco (enchentes, alagamentos, deslizamentos, desmoronamentos, erosões, lixões e insalubridade). Segue um breve histórico dos municípios, contemplados com os investimentos que serão aplicados na melhoria de vida da comunidade.

Cruzeiro do Sul

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Cruzeiro do Sul é um município brasileiro localizado no interior do estado do Acre. A cidade é, atualmente, a segunda maior e mais populosa do Acre e a umas das mais desenvolvidas do estado. Sua Área é de 7.925 km² representando 5.1939 % do Estado, 0.2057 % da Região e 0.0933 % de todo o território brasileiro.7 A cidade é um dos mais importantes polos turísticos e econômicos do Estado. Tem seus encantos para mostrar, como: igarapés mágicos, praias de areias claras e finas, águas escuras e límpidas, passeios e pescarias pelos rios e a vegetação selvagem da floresta. Além disso, Cruzeiro do Sul é cercada de construções e monumentos que simbolizam e guardam a história e a grandeza do seu povo. O município, cujo nome foi inspirado na Constelação "Cruzeiro do Sul", surgiu da implementação do decreto de 12 de setembro de 1904, quando o Coronel do Exército Brasileiro Gregório Thaumaturgo de Azevedo instalou a sede provisória do município, em um local denominado "Invencível", na foz do Rio Môa. Teve sua fundação oficializada em 28 de Setembro de 1904, quando a sede do Departamento do Alto Juruá foi transferida para Cruzeiro do Sul. A área escolhida chamava-se "Centro Brasileiro" e foi adquirida do Sr. Antônio Marques de Menezes pelo governo da União. Era localizado à margem esquerda do Barracão Central da Casa de Farinha e algumas barracas isoladas. Em 17 de Novembro de 1903, o território do Acre, incorporado ao Brasil pelo Tratado de Petrópolis, foi dividido em três departamentos: Alto Juruá, Alto Purus e Alto Acre, todos independentes entre si e diretamente subordinados ao Governo da União. Cada um dos departamentos era administrado por um Intendente - cargo parecido com o de prefeito atual, só que nomeado pelo presidente da República, até 1920. No dia 28 de setembro de 1904, o Coronel Thaumaturgo, através do Decreto N° 4, autorizava a transferência da sede da Prefeitura para o Seringal Centro Brasileiro, à margem esquerda do Juruá, pois no antigo lugar faltava área suficiente para o desenvolvimento futuro da cidade, além do problema das inundações periódicas, resultantes das enchentes do rio. Na área do Centro Brasileiro, a geografia apresentava muitas colinas (terras livres de inundações), facilitando a implantação da futura cidade de Cruzeiro do Sul, atendendo, ainda, outras considerações de ordem administrativa e comercial. Não se sabe, exatamente, de quem foi a ideia de dar o nome à sede da prefeitura do Alto Juruá de Cruzeiro do Sul, mas a denominação é estabelecida no artigo 2° do Decreto e, com certeza, tem por inspiração a constelação do Cruzeiro do Sul. O município conta com um relevo formado por uma série de colinas e uma vegetação predominantemente amazônica. A área do município é de 7 924,94 km²8 . Localiza-se na região noroeste do estado de Acre, na margem esquerda do rio Juruá, a 648 km por via terrestre da capital do estado Rio Branco, pela rodovia BR-364 e 593 km em linha reta. Localizado na Mesorregião do Vale do Juruá, faz divisa com o Estado do Amazonas (Norte); o município de Porto

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Walter (ao Sul); com Tarauacá (a Leste) e com os municípios de Mâncio Lima, Rodrigues Alves e com o Peru (a Oeste). É o segundo mais importante município do Estado e, na opinião de muitos, o mais bonito. Sua economia se alicerça na verticalização da produção agrícola, enchendo o cruzeirense de orgulho da farinha, do guaraná, do peixe, dos frutos, das iguarias e dos igarapés. Mas o mercado municipal vende também o artesanato. Dos cipós da floresta, os artesãos das matas fazem vassouras, peneiras e cestos coloridos, com especial habilidade. Tabaco e cigarros de fumo forte, vendidos a retalho (por unidade) são outras especialidades exclusivas de Cruzeiro do Sul.

Jordão

Sua população estimada em 2007 era de 6.577 habitantes. Sua área é de 5 429 km². Limita ao norte com o município de Tarauacá, ao sul com o Peru, a leste com o município de Feijó e a oeste com o município de Marechal Thaumaturgo. O município tem a maior altitude (em sua sede) no estado do Acre, com 278 metros, devido a sua altitude registra temperaturas abaixo de 15 °C no inverno.O município tem o segundo pior IDH do Brasil. Surgida no período áureo da borracha, a Vila Jordão só ganhou o status de município no dia 28 de abril de 1992 quando por força da Lei 1.034 teve seu território de 6.695,5 km² desmembrado do município de Tarauacá. Com 6.577 habitantes dos quais 86% vivem na Zona Rural e 14% na urbana, Jordão tem sido notícia nacional por conta da existência de índios arredios em

seu território. Sua economia é voltada para o extrativismo da borracha e essências florestais. Na região há grande quantidade de palmeiras de dendê nativa ainda mal aproveitados. Quanto ao setor produtivo, cresce cada vez mais em importância a agricultura, no que se destacam o milho, o feijão e amendoim. É a única localidade do Acre em que se cultivam variedades e alho. Praticamente toda a produção vegetal e animal são comercializados em Tarauacá ou localidades do Amazonas. A única forma de acesso ao município é pelo rio Tarauacá com demora média, em batelão, de cinco dias. Uma das maiores riquezas do Jordão é sua cobertura vegetal, praticamente toda preservada. Também fica no seu território, a maior parte da Reserva Extrativista Tarauacá, fazendo limite com as terras indígenas. Lá os moradores tradicionais, descendentes dos nordestinos que migraram para se tornar seringueiros no início do século XIX, fazem uso racional da floresta, com técnicas sustentáveis de exploração. A presença destes verdadeiros guardiões da floresta ajuda no combate à retirada ilegal de madeira. Além do extrativismo vegetal e da agricultura de subsistência, há uma pequena produção pecuária no Jordão. De Tarauacá chega praticamente toda a mercadoria que abastece o pequeno comércio do município.

Marechal Thaumaturgo

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O município de Marechal Thaumaturgo originou-se do Seringal Minas Gerais, em terras ocupadas por seringueiros brasileiros, invasores de terras peruanas a partir de política expansionista financiada pelo Governo do Amazonas. Com a formalização do Tratado de Petrópolis (1903) entre o Brasil e a Bolívia, ficou estabelecida a extensão do Acre e, portanto, do Brasil até as cabeceiras do rio Purus. Assim o território brasileiro adentrava-se em terras consideradas como pertencentes ao Peru até o nascedouro do rio Purus. Assim, o Tratado de Petrópolis, assinado entre a Bolívia e o Brasil, também passou a definir os limites com o Peru, o que resultou em uma série de conflitos entre o Peru e seringueiros brasileiros no ano de 1904. Disto resultou a assinatura do Tratado do Rio de Janeiro (1909), que definiu novos limites do Brasil com Peru, e onde aproximadamente 40.000 km2 de terras da bacia do alto rio Purus foram reconhecidas como pertencentes ao Peru. Entretanto, no vale do alto rio Juruá, o governo brasileiro comprou as terras até então habitadas por seringueiros brasileiros, consolidando-se as novas fronteiras com a assinatura do Tratado do Rio de Janeiro, em 1909, entre Brasil e Peru. Somente em 28 de abril de 1992 foi criado o município de Marechal Thaumaturgo, a partir de um desmembramento do município de Cruzeiro do Sul. A sede do município situa-se à margem esquerda do Rio Juruá, na foz do rio Amônia. Os transportes fluvial e aéreo são os únicos meios de acesso a Marechal Thaumaturgo. O município possui uma forte dependência econômica com Cruzeiro do Sul, através do rio Juruá. Sua economia é insipiente, baseada na agricultura de subsistência e na pecuária. Os agricultores da região costumam cultivar as praias dos rios Juruá, Amônia e Arara com feijão, macaxeira, batata-doce, amendoim e melancia. As atividades extrativistas (látex e açaí) estão praticamente extintas devido a inviabilidade econômica e social. Sua população em 2007 era de 14.227 habitantes e sua área é de cerca de 7 744 km² (1,7 hab./km²). Limita ao norte com os municípios de Tarauacá e Porto Walter, ao sul e ao oeste com o Peru, e a leste com o município de Jordão.

Porto Walter

Porto Walter é um município que fica localizado a oeste do estado brasileiro do Acre. Sua população em 2009 era de 9.176 habitantes e sua área é de cerca de 6.093,4 km² (1,3 hab./km²). Limita-se ao norte com o município de Cruzeiro do Sul, ao sul com o município de Marechal Thaumaturgo, leste com o município de Tarauacá e a oeste com o Peru. O município de Porto Walter, antiga Vila Humaitá, desmembrado do município de Cruzeiro do Sul, foi criado pela Lei n.º 1.033, de 28.04.92, pelo então Governador do Acre, Edmundo Pinto de Almeida Neto, elevado ao categoria de cidade pela Lei estadual n.º 1.064/92, sancionada também pelo mesmo governador. A instalação do município de Porto Walter aconteceu no dia 1° de janeiro de 1993, quando da posse de seu primeiro prefeito, vice-prefeito e vereadores, eleitos nas eleições de 1992. De acordo com o artigo 17 da Constituição do Estado do Acre, os vereadores eleitos em 1992 foram em número de nove. Os primeiros habitantes a residirem no município foram os índios das nações Arara, Náuas, Amoaças, Kampas, Kulinas e Catianos, que até hoje se encontram na região. No final do século 19 começou a chegar o homem branco, vindo principalmente do nordeste atraído pela extração do látex da seringueira, principal produto econômico da região. Sua economia é insipiente, baseada na agricultura de subsistência e na pecuária. Os agricultores da região costumam cultivar as praias dos rios Juruá, Amônia e Arara com feijão, macaxeira, batata-doce, amendoim e

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melancia. As atividades extrativistas (látex e açaí) estão praticamente extintas devido a inviabilidade econômica e social. Com quase 70% da população concentrada na floresta, a economia é fortemente baseada no extrativismo. Nos últimos anos, foi implantado um Projeto de Assentamento de Colonização Extrativista, com extração de borracha e madeira. Nos projetos de assentamento Vitória e Minas se pratica agricultura familiar e pequena pecuária.

Santa Rosa do Purus

A vila de Santa Rosa do Purus foi transformada em Município pela Lei Estadual N° 1028 de 28 de abril de 1992, promulgada pelo então Governador, Edmundo Pinto de Almeida Neto. O seu território, de 6.049,7 Km² , foi desmembrado do município de Manuel Urbano. Situado às margens do rio Purus, seu limite começa no marco internacional da fronteira Brasil / Peru, localizado próximo a nascente do rio Santa Rosa do Purus, limitando-se também com os municípios de Feijó e Manuel Urbano.

A população de Santa Rosa do Purus em 2010 era de 4612 habitantes e a sua área é de 5981 km² (0,7 hab./km²). É limitada ao sul com o Peru, a leste com o município de Manoel Urbano e a oeste com o município de Feijó.

Seu IDH é de 0.525 segundo o Atlas de Desenvolvimento Humano/PNUD (2000). Santa Rosa do Purus, juntamente com Manuel Urbano e Sena Madureira, faz parte da Regional do Alto Purus, sendo um dos municípios mais isolados do Estado, tanto física como institucionalmente. A presença do estado, a nível local e nacional, se restringe aos repasses constitucionais, podendo-se dizer, que a sua população vive no "exílio" no seu próprio país. Em Santa Rosa do Purus a presença do Estado mais marcante, são as "ondas de rádio" e o "sinal de TV", tendo em vista que as concessões de rádio e TV são uma prerrogativa do Estado. Esses veículos de comunicação, portanto, são os grandes responsáveis pelo lazer, pela informação e pela quebra do isolamento em que vive seu povo. O rio, no caso do Purus, é o grande articulador do espaço Regional, sendo o transporte fluvial, através de barcos e "voadeiras" o principal meio para o deslocamento de pessoas e de mercadorias que abastecem o município. O Purus também emprestou seu nome ao município, que hoje se denomina Santa Rosa do Purus.

O município, juntamente com os seus vizinhos, Manuel Urbano e Sena Madureira faz parte da Regional do Alto Purus.6 A presença do estado é tão reduzida, que os habitantes deste município se queixam de viver exilados. O ponto de entrada do rio Purus no Brasil dá-se neste município. A região é povoada por uma grande diversidade ao nível da fauna e da flora, existindo espécies em via de extinção, tais como a onça-pintada, o jacaré-açu e a ararinha-azul.

As principais atividades econômicas de Santa Rosa dos Purus ainda são a caça e a pesca de subsistência, não havendo, por enquanto, sinais de que estas atividades estejam a prejudicar o meio ambiente.

Sendo que, cruzeiro do Sul, possui uma população de aproximadamente 78.507 moradores e 19.626 famílias, Jordão, 6.577 moradores que representam 1.644 famílias, Marechal Taumaturgo, 14.227 habitantes que representam 3.569 famílias, Porto Walter, 9.176 habitantes, referentes à 2.294 famílias e Santa Rosa do Purus, com 4.691 habitantes e 1.171 famílias. As áreas estão providas de energia elétrica, água tratada, telefonia fixa e móvel e baixo percentual de pavimentação urbana. As Unidades Habitacionais – tem característica construtiva, predominante, em madeira. Com a execução do Plano de Intervenção do Trabalho Técnico Social – PITTS a estimativa é de que sejam beneficiadas xxx famílias, o valor total do PITTS é de XXXXXXX ( XXXXXXX), com prazo previsto de execução durante a execução das obras e de 6 (seis) meses após a sua conclusão, com ações de estímulo à organização comunitária visando à autonomia na gestão democrática dos processos implantados; Disseminar os conceitos de educação patrimonial e educação ambiental, para que seja internalizados pelos beneficiários e favorecem a correta ocupação e manutenção dos imóveis e dos espaços comuns.

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No Plano de Intervenção do Trabalho Técnico Social, serão desenvolvidas ações de apoio à mobilização comunitária, educação patrimonial e ambiental, ações de interesses coletivos. O PITTS irá beneficiar diretamente cerca de 100% das famílias da área de intervenção, todos os beneficiários diretos das unidades habitacionais estão inscritos no Cadastro Único dos Programas Sociais do Governo Federal (CADÚNICO).

2.3 Caracterizações da população beneficiária:

Para caracterização da população beneficiária serão aplicados questionários a 10% da população beneficiada com o empreendimento. A escolha será realizada de forma aleatória para que possamos ter uma amostragem da população beneficiada. De acordo com os dados coletados na área, serão identificados os chefes de famílias, por gênero, alem das aptidões para oferecimento de cursos de capacitação, de forma a atender os propósitos sociais de melhoria na qualidade de vida das famílias respeitando suas particularidades. Segundo dados divulgados no “Acre em Números” , as áreas de intervenção têm alto indice de analfabetismo, o que será um dificultador extra, pois em algumas regiões teremos que trabalhar apenas com o audiovisual. Analfabetismo Cruzeiro do Sul Jordão Marechal Porto Walter Santa Rosa do Purus Thaumaturgo 28,5% 60,7% 52,6% 51,6% 56,8%

3 OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Criar mecanismo que possibilitem a disseminação e apropriação de informações através de ações educativas, visando à adequação das famílias beneficiarias a vivencia em ambiente servido de infra estrutura urbano, preservando e utilizando adequadamente o serviço oferecido. Esclarecer e conscientizar as famílias sobre os custos decorrentes da nova realidade; Objetivos Específicos:

 Criar mecanismos visando à integração e participação dos beneficiários e os demais autores envolvidos;  Disseminar conceitos de Educação Patrimonial e Ambiental que favoreçam o compromisso com a

conservação e manutenção dos imóveis e espaços coletivos, pelos beneficiários;  Estimular a adimplência;  Estimular a participação dos beneficiários de acordo com os interesses sociais e necessidades da população do loteamento, desenvolvendo ações de fortalecimento das organizações comunitárias existentes na área, e estimulando a população e grupos sociais a se organizarem onde for necessário;  Preparar a comunidade para a finalização do PITTS, visando à autonomia do grupo para a continuidade das ações implantadas.

4 METODOLOGIA

O PITTS será desenvolvido com a participação dos beneficiários, com a valorização das experiências e vivencias do grupo, como base para reflexão e construção de novos referenciais de convivência e a incorporação de novos conceitos. O PITTS será realizado na área de intervenção, e será desenvolvido por uma empresa terceirizada a partir de uma licitação. A empresa ganhadora do certame estará sendo acompanhada por uma técnico social do Depasa durante toda a execução execução do PITTS. Considerando que o Plano de Intervenção Técnico Social será realizado dentro do empreendimento após a sua construção, seleção e ocupação das famílias beneficiadas, o PITTS será implementado já na fase pós-contratual, tendo em vista isso o Plano de Intervenção Técnico Social será dividido em duas etapas. Vale destacar que tanto na 1° Etapa/Apresentação e contato inicial com as famílias beneficiadas quanto a 2° Etapa/ Desenvolvimentos das ações educativas serão executados por uma empresa licitada. Desta forma as etapas estarão divididas assim:

 1ª Etapa / Apresentação e contato inicial com as famílias beneficiadas

Nesta etapa acontecerá a mobilização das famílias e a apresentação do Plano de Trabalho Técnico Social em cada um dos municípios, respectivamente, apresentando as metas e objetivos a serem alcançados com este Plano de Intervenção Técnico Social. Desta forma serão realizadas 1 Evento de Apresentação do PITTS com duração de 2 a 3 horas para aproximadamente xxx pessoas em cada um dos eventos para que possa abranger toda a população beneficiada. O mesmo deve conter lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes), pula-pula, animador Cultural, pipoqueiro, picolés, algodão doce e balão a gás, em um local (amplo e arejado) a ser definido (empresa/proponente) no entorno do loteamento.

 2ª Etapa / Desenvolvimento das ações educativas  Nesta etapa acontecerá de fato: o desenvolvimento das atividades de Educação Patrimonial, Educação Sanitária, mobilização comunitária, e o encerramento do PITTS. A empresa/firma ganhadora da licitação para

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execução do PITTS deve apresentar comprovada experiência e capacidade técnica no desenvolvimento de projeto social voltado para a população de baixa renda na área de desenvolvimento urbano e ter entre suas finalidades o trabalho técnico social. Na equipe da empresa também deverá ter um responsável técnico social em uma das formações exigidas pelo programa (formação em Sociologia, Serviço Social, Psicologia e/ou Pedagogia) e disponibilizar um técnico social para que fique presente 30 horas semanais e um estagiário técnico social que esteja presente 20 horas semanais em um possível espaço (amplo e arejado) a definir (empresa/proponente) localizado no entorno do empreendimento munidos com equipamentos para realizações das ações (notebook, pen drive, data show, caixa de som e microfones, cadeiras mesas se necessário, entre outros.), durante os seis meses que serão executados o PITTS.As ações previstas para esta etapa são:

Eixo Mobilização e Organização Comunitária :

1. MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA  1 (uma) oficina de formação de lideranças para beneficiários previamente identificados pelo coordenador social da empresa licitada, de acordo com o perfil dos moradores, com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes). 2. ATIVIDADES SÓCIOCULTURAIS  2 (duas) atividades Lúdicas (Leitura, Desenho, Criação e contação de historias infantis) para os filhos dos beneficiários com duração de 2 a 3 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).  2 (duas) atividades Lúdicas (Jogos e brincadeiras) para os filhos dos beneficiários com duração de 2 a 3 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).

 Eixo – Educação 3. OFICINAS  2 (duas) oficinas de Educação Ambiental para aproximadamente 20 (vinte) multiplicadores, cada uma, com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).  1 (uma) oficina de Educação para Mobilidade Urbana ( Trânsito) com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).  2 (duas) oficinas de Educação Sanitária (Cuidados com o Lixo, Água) com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).  2 (duas) oficinas de Educação Patrimonial (Respeitando o meu Lar / Reparos e conservação das moradias) com duração de 3 a 4 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).  1 (uma) oficina de Inclusão Social (Diversidade Cultural e Portadores de Necessidades Especiais) para aproximadamente 205 beneficiários com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes).

 1 (uma) oficina de Pintura Artesanal (Vidro, Plástico, Tecido) com duração de 3 a 4 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes). 4. PALESTRAS  2 (duas) Palestras de Educação Patrimonial (Onde começa e termina o meu direito) com duração de 1 a 1 hora e meia para aproximadamente 103 beneficiários.  2 (duas) Palestras de Educação Sanitária e ambiental (Uso dos recursos ambientais e convivência com o meio ambiente) com duração de 1 a 1 hora e meia para aproximadamente 103 beneficiários.  2 (duas) Palestras de Educação para uso do espaço construído (Conservação e manutenção dos imóveis e espaços coletivos, pelos beneficiários) com duração de 1 a 1 hora e meia para aproximadamente 103 beneficiários.  2 (duas) Palestras de Saúde (Vetores de endemias, Gravidez na Adolescência, Planejamento Familiar) com duração de 1 a 1 hora e meia.  2 (duas) Palestras de Noções de educação financeira (Incentivo a adimplência) com duração de 1 a 1 hora e meia. Eixo – Empreendedorismo 5. DIAGNOSTICO VOCACIONAL DAS FAMILIAS BENEFICIADAS  1 (um) Aplicação de diagnóstico vocacional para os beneficiários do empreendimento;  1 (um) Tabulação de dados;  2 (duas) Oficinas de trabalho para apresentação do perfil vocacional (Sugestão pratica para alternativas de renda extra) com duração de 3 a 5 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes);  1 (um) Relatório Vocacional;  Cursos a definir com a comunidade a partir do diagnostico social , sendo um diagnóstico para cada município, o público sera definido pela própria comunidade e de acordo com o perfil econômico da região e a realidade sócio econômica dos grupos familiáres, realidade que só será aferida mediante trabalho de campo (in loco); Eixo – Avaliação Final e Pós Ocupação 6. EVENTO FINAL  2 (duas) Exposições de Depoimentos e Registros juntamente com a aplicação de questionário de avaliação.  1 (um) Produção de Relatório Falante (Slides de Consolidação do trabalho realizado) com entrega de 2 cópias do mesmo ao proponente.  1 (um) Evento de encerramento do PITTS com duração de 2 a 3 horas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes), pula-pula, Animador Cultural, pipoqueiro, picolés, algodão doce e balão a gás.  O pós ocupação, tera duração de 6 (seis) meses, e visa a continuidade das boas práticas e adequação de praticas não assimilidas pela comunidade, estes trabalhos serão executados em parcerias com os multiplicadores capacitados durante as ações, de forma a constituir um núcleo capaz de perenizar as práticas apreendidas

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durante o projeto.

5.DISCRIMINATIVO DAS ATIVIDADES E CONTEUDOS

Este discriminativo será utilizado individualmente para cada município, ou seja, estas atividades serão oferecidas nos cincos municípios.

ATIVIDADES CONTEÚDOS

. Apresentação da equipe social. . Informações sobre os equipamentos sociais e serviços no entorno do 1 (um) Evento de

empreendimento; apresentação do PITTS com . Apresentação do Plano de Intervenção; duração de 2 a 3 horas . Lanches regionais (salgados, pão de queijo, sucos variados e

refrigerantes) 1ª Etapa 1ª Apresentação / do PITTS

1 (uma) oficina de formação Oficina para orientar o público alvo da importância de se organizarem de lideranças por objetivos em comum, abordando: O que e a Associação de moradores; Papel da associação; Estatuto e regulamento de associações; Noções

sobre dinâmica comunitária; liderança e gestão e escolha dos

membros da associação. Através de reuniões, palestras ou dinâmica de grupos. Utilizando os materiais necessários para a realização da mesma.

Ações Ações educativas Lanches regionais (salgados, pão de queijo, sucos variados e

refrigerantes). 2ª Etapa 2ª Desenvolvimento / das 2 (duas) atividades Lúdicas  Desenvolver ações de atividade lúdicas como leitura de contos (Leitura, Desenho, Criação e infantis; contação de historias  Incentivo a Desenhos;

infantis).  Criação de historias;  Fazendo um paralelo com a realidade atual e sua moradia anterior de cada criança, de modo lúdico.  Utilizando os materiais necessários para a realização da mesma.  Para os filhos dos beneficiários com duração de 2 a 3 horas com lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

2 (duas) atividades Lúdicas  Desenvolver ações de atividade lúdicas com jogos infantis (Jogos e brincadeiras).  Brincadeiras em que as crianças possam interagir (pula corda, amarelinha, entre outros).  Utilizando os materiais necessários para a realização da mesma.  Para os filhos dos beneficiários com duração de 2 a 3 horas com lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

2 (duas) oficinas de Educação  Palestra que oriente os cuidados com a destinação do lixo; Ambiental  Uso consciente da água tratada;  Manutenção e conservação das matas ciliares do Igarapé. Capacitando a comunidade quanto a noções de educação ambiental propiciando que os mesmos atuem como agentes multiplicadores da temática. Através de panfletagem, debates e dinâmica de grupos. Utilizando os panfletos já orçados e todo o material necessário para a realização desta atividade. Para aproximadamente 103 beneficiários com duração de 3 a 5 horas com lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

1 (uma) oficinas de Educação Orientação para discutir assuntos como acessibilidade de pedestres e para Mobilidade Urbana ciclovias, estratégias e planejamento para inserção dos cadeirantes nas vias do empreendimento, orientando a população sobre as leis de transito e utilização de vias e como evitar os acidentes de transito.  Através de exposições, dinâmicas de grupos e debates.  Utilizando os materiais necessários para a realização da mesma.  Lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

2 (duas) Educação Sanitária . Informar a população sobre questões relacionadas à coleta e (Cuidados com o Lixo, Água) destinação final do Lixo;

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. Uso consciente da água, armazenamento, e assuntos referentes aos desperdícios. . Através de exposições orais, dinâmicas de grupos. . Lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes) . Oficina com o tema: Diversidade Cultural e Necessidades Especiais; 1 (uma) Oficina de Inclusão . Abordando as diversidades culturais (conviver com diferenças de todas Social as ordens) e inserção de pessoas com necessidades especiais na comunidade atual onde habitam. . Para aproximadamente 205 beneficiários com duração de 3 a 5 horas com lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

. Oficina que proporcione ao beneficiários uma oficina de pintura 1 (uma) Oficina de Pintura artesanal em Vidros, Plásticos e Tecidos. artesanal . Com noções de Relações humanas; Higiene e segurança do trabalho; Noções de mercado e estabelecimentos de preços; Preparação do material a ser reciclado; Arte final do produto reciclado. . Através de aulas teóricas, Aula prática, Apostilas, atividades práticas, apostilas. . Lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

. Palestra com o tema: Onde começa e termina o meu direito. 2 (duas) palestras de Orientações com informações acessíveis sobre ate aonde é de fato o Educação Patrimonial seu direito embasado em leis com linguagem acessível. (Poluição Sonora, Poluição das vias publicas, Poluição Visual)

. Uso dos recursos ambientais e convivência com o meio ambiente, 2 (duas) Palestras de promovendo para a comunidade estudos sobre cuidados com o lixo e Educação Sanitária e água. Ambiental . Cada palestra com duração de 1 hora a 1 hora e meia.

. Utilização do uso correto do espaço construído; 2 (duas) Educação para uso Conservação e manutenção dos imóveis e espaços coletivos, pelos do espaço construído beneficiários. Com duração de 1 a 1 hora e meia.

2 (duas) palestras de Saúde  Palestra de vetores de endemias;  Prevenção de gravidez na adolescência;

 Planejamento familiar Cada palestra com duração de 1 hora a 1 hora e meia. 2 (duas) Palestras de Noções . Orientações sobre educação financeira para que haja adimplência de educação financeira entre os beneficiários do empreendimento. . Com duração de 1 a 1 hora e meia.

Aplicação de diagnóstico . Visitas domiciliares; vocacional (visitas) . Condições socioeconômicas da população atendida, aspecto sócio econômico do empreendimento através de Oportunidades de negócios; Identificação das habilidades pessoais; Pesquisa das potencialidades locais de consumo.

Tabulação de dados . Tabulação de questionários . Utilização de mecanismos para fazer a interpretação dos questionários com gráficos e leitura dos mesmos.

2 (duas) Oficina de trabalho Oficinas de trabalho para apresentação dos dados obtidos a partir dos para apresentação do perfil questionários, traçando assim o perfil da comunidade beneficiária a vocacional fim de viabilizar a geração de trabalho e renda. Sugestão pratica para alternativas de renda extra com lanches (salgados, pão de queijo, sucos variados e refrigerantes)

Relatório Vocacional  Entrega de relatório ao proponente descrevendo a metodologia, o método e a tabulação dos dados e os resultados obtidos com a entrega de 2 cópias (uma a ser enviada para CAIXA e uma ao Proponente)

Cursos a Definir com a . Curso a definir juntamente com a comunidade, a partir do diagnostico comunidade após o vocacional realizado pela empresa. diagnostico vocacional

2 (duas) Exposições De  Depoimentos dos beneficiários sobre as ações realizadas dentro do Depoimentos e Registros empreendimento e avaliação por parte dos mesmos através de juntamente com a aplicação aplicação de questionários a serem enviados ao proponente. de questionário de avaliação.

Produção de Relatório  Apresentação de um relatório Falante com slides de todas as ações Falante (Slides e executadas dentro do empreendimento. Consolidação do trabalho

PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL DO ESTADO DO ACRE – PROACRE

FINANCIAMENTO ADICIONAL – PROSER 18

realizado)

Evento Final do PITTS  Evento Final com duração de 2 a 3 horas para aproximadamente 205 pessoas com lanches (pão de queijo, salgados, sucos e refrigerantes), pula-pula, Animador Cultural, pipoqueiro, picolés, algodão doce e balão a gás.

OBS: as atividades serão adequadas de acordo com a realidade de cada município, e o valor a ser destinado para cada município será calculado em 1,5% do valor do investimento. 6 COMPOSIÇÃO DA EQUIPE TÉCNICA

No de Horas Formação Atribuição na Nome disponibilizadas ao Acadêmica Equipe projeto

7. COMPOSIÇÃO DE CUSTOS

Valor 1. Custos com recursos materiais e serviços R$

Material de Consumo/pedagógico/comunicação

Transporte

Eventos ( especificar em detalhamento a parte )

Serviço de Terceiros

Alimentação/ Hospedagem

Despesas Indiretas

Subtotal ( 1 )

2. Custos com Recursos Humanos

Profissional Horas Técnicas Valor

Subtotal ( 2 )

TOTAL GERAL (Subtotal 1 + 2) 154,00*n familias

Responsável Técnico (Executor) Nome e registro profissional

______Depasa - Executor

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