Aprendizajes De Construcción De Paz En Montes De María Titulo Pardo
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Aprendizajes de construcción de paz en Montes de María Titulo Pardo García, Marcela Fernanda - Autor/a; Barajas, Julian - Autor/a; Henao, Laura - Autor(es) Autor/a; Huertas Linares, Jesus David - Autor/a; Bogotá Lugar CINEP Editorial/Editor 2018 Fecha Colección Movilización por la paz; Resolución de conflictos; Conflicto armado; Comunidades de Temas paz; Sucre; Colombia; América del Sur; Bolivar; Libro Tipo de documento "http://biblioteca.clacso.org/Colombia/cinep/20200420084226/20180801_MontesdeMaria.pdf" URL Reconocimiento-No Comercial-Sin Derivadas CC BY-NC-ND Licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Segui buscando en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO http://biblioteca.clacso.org Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO) Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) www.clacso.org La paz no se da en el vacío; su construcción PPP se entiende como una respuesta concreta a | Aprendizajes de las condiciones reales de un conflicto. Por ende, tiene sentido allí donde existe el con- CINEP construcción flicto, y más cuando este ha derivado en violencia y afecta la vida misma y las posi- de paz en bilidades de permanencia en el territorio. Los estudios sobre la movilización por la Montes de María paz y el conocimiento de las experiencias emergentes en los territorios nos indican que los diversos actores trabajaban con creatividad y valor en la transformación de situaciones conflictivas. Esta publicación muestra cómo cuatro comunidades de los Montes de María enfrentan los conflictos en sus territorios, logrando avanzar en pro- cesos de resistencia, reconciliación, cons- trucción de identidad y exigibilidad de derechos; con ello, identifica lecciones aprendidas para la construcción de paz desde las regiones. Aprendizajes de construcción de paz en Montes María Aprendizajes de construcción de paz en Montes de María Aprendizajes de construcción de paz en Montes de María Centro de investigación y Educación Popular/Programa por la Paz (CINEP/PPP) Director general Luis Guillermo Guerrero Guevara Subdirector Marco Fidel Vargas Coordinador Iniciativas de Paz Fernando Sarmiento Santander Autores Marcela Fernanda Pardo García Julián A. Barajas Jaimes Laura Constanza Henao Jesús David Huertas Equipo de producción editorial Coordinación editorial María Alejandra Mouthon Margareth Figueroa Garzón Corrección de estilo Carlos Alberto Morales Diseño y diagramación Impresol Ediciones Fotografías Kristian Sanabria Impresión Impresol Ediciones CINEP/Programa por la paz (CINEP/PPP) Carrera 5 # 33B – 02 PBX: (57-1) 2456181 Primera edición Bogotá D.C., Colombia www.cinep.org.co Agosto de 2018 ISBN: 978-958-644-223-7 La publicación de este documento es posible gracias al apoyo de Programa de paz multitrack entre Colombia y Suiza, Sembrando paz y Programa puentes para la paz. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva del Cinep/Programa por la Paz y no refleja necesariamente la opinión de Programa de paz multitrack entre Colombia y Suiza, Sembrando paz y Programa puentes para la paz. Asimismo, el contenido de esta edición puede ser utilizado total o parcialmente siempre y cuando se notifique y se cite como fuente al Cinep/PPP. Tabla de contenido Presentación Fernando Sarmiento Santander ................................................................................7 Introducción Marcela Fernanda Pardo García ..............................................................................13 Capítulo 1 Contexto de Montes de María Jesús David Huertas y Laura Henao Izquierdo ........................................................23 Capítulo 2 Experiencias locales de construcción de paz Pichilín: resistencias campesinas en defensa de su territorio Marcela Fernanda Pardo García .....................................................................42 Exigibilidad de derechos para el retorno a La Rosa de Mampuján Marcela Fernanda Pardo García .....................................................................80 Reconstrucción comunitaria de Libertad ante el dominio paramilitar: lo étnico, el género y lo intergeneracional Marcela Fernanda Pardo García ...................................................................114 La línea invisible que fragmentó la montaña Julián Barajas ...............................................................................................152 Capítulo 3 Aprendizajes regionales: Montes de María, de “zona roja” a experiencia de paz Julián Barajas ......................................................................................................217 Presentación Las experiencias locales en la agenda de investigación para la paz Hace un poco más de diez años que el Equipo Iniciativas de Paz —EIP— del CINEP se dio a la tarea de explorar la riqueza y diversidad de las experiencias de paz que existen en el país. La publicación que ahora les presento forma parte de esa expedición académica que hemos emprendido junto con Mauricio García Durán y a la que hemos invitado y alentado a jóvenes investigadores, hombres y mujeres, interesados por este nuevo campo de estudio en Colombia. Para esta publicación, son Julián Barajas, Marcela Pardo, Laura Henao y Chucho Huertas quienes se lanzaron a hacer el ejercicio. A esta tarea antecedieron los estudios sobre la movilización por la paz que realizamos con Mauricio García desde me- diados y finales de los años 901, los cuales nos mostraron que en las regiones del país es donde se presenta el mayor dinamismo de tal movilización; de allí que nos hayamos inquietado por conocer más de cerca esa estructura social exis- tente en los territorios. Una pregunta básica ha guiado esta exploración: ¿cuáles son las lecciones aprendidas por las iniciativas locales, regionales y nacionales para la construcción de la paz? Al darnos a la tarea, partimos de una premisa que fue prácticamente dictada por la crudeza del conflicto armado que caracterizaba la realidad nacional: la 1. Mauricio García Durán inició la construcción de la Base de Datos de Acciones Colectivas por la Paz (Datapaz) en el año 1994 y a finales de los años 90 contribuí a completar y ampliar en ella los registros de movilización por la paz en el país. En el año 2000 Mauricio inició sus estudios de doctorado sobre el tema y entre los años 2003 y 2005 le colaboré a consolidar Datapaz, ampliando su cobertura histórica hasta el año 1978. Hoy día, Datapaz se mantiene actualizada y es de donde el equipo Iniciativas de Paz elabora los infor- mes anuales sobre la movilización por la paz en Colombia. 7 Aprendizajes de construcción de paz en Montes de María paz no se da en el vacío. Los estudios sobre la movilización por la paz y el cono- cimiento de las experiencias emergentes en los territorios nos indicaban que los diversos actores trabajaban con creatividad y valor, buscando transformar las situaciones de conflicto, bien fuera rechazando las manifestaciones de violencia en el marco del conflicto armado o promoviendo una cultura de paz (Gar- cía, 2006). De este modo, la construcción de la paz se da como una respuesta concreta a condiciones reales de conflicto y violencia. Así, ante la realidad del país, construir paz tiene sentido allí donde existe el conflicto, y más cuando el conflicto ha derivado en violencia y afecta la vida misma y las posibilidades de permanencia en el territorio. De esta manera, cobra mucho más sentido la idea de dar valor a la paz que se construye desde las regiones. Esa es una paz concreta, que se orienta a la supe- ración de la violencia y a la tramitación pacífica de los conflictos, en lo principal, salvando las vidas. Es por esto que la pregunta por las lecciones aprendidas se estableció como la cuestión básica de la agenda de investigación que se iniciaba2. Si bien en su momento nos preguntamos por el concepto de paz subyacente a la movilización, que nos hubiera podido llevar a un debate sin fin, rápidamente variamos a preguntarnos por las teorías de cambio derivadas de las múltiples e incluso contradictorias concepciones de la paz que subyacen a los igualmente diversos y contradictorios sectores sociales que forman parte de la movilización por la paz. Para el caso de las experiencias de paz, la cuestión del “cómo” es el asunto más pertinente para hacer operativa la pregunta: ¿cómo están constru- yendo paz en medio de la guerra? Con ello, y dados ya a la tarea, nos adentramos más conscientemente en un campo de trabajo de múltiples facetas; un campo académico, que requiere de nuestra parte rigor científico para el tratamiento de los casos de estudio; un campo a la vez pedagógico, que exige presentar resultados accesibles y aplica- bles por las comunidades; un campo político, en tanto la investigación se dirige a transformar situaciones reales de confrontación entre actores con pretensio- nes de poder. En consecuencia, el enfoque relacional —que analiza las relaciones estable- cidas entre los actores del conflicto—, aplicado al análisis de los procesos de construcción de paz, nos puede arrojar claves aprehensibles para el trabajo de las organizaciones. El amplio estudio realizado por Doug McAdam, Sidney Ta- rrow y Charles Tilly (2005) nos abre una ruta importante para aproximarnos a las experiencias de paz que se realizan en medio de los conflictos. En su obra, 2. Dos primeras publicaciones muestran este propósito. La primera, Lecciones para la paz negociada (2011), editada por Fernando Sarmiento Santander, pero en la que jóvenes investigadores del equipo, como Lucas Sánchez Martínez y Vladimir Caraballo