PRÊMIO “CIDADE DAS ÁRVORES DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL” – Município de Araras

PROJETO: MENINOS ECOLÓGICOS.

Ações de Responsabilidade Ambiental

ELEKTRO – Eletricidade e Serviços S.A.

AEHDA - Associação de Educação do Homem de Amanhã de Araras

Campinas, maio de 2015.

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ÍNDICE

1. RESPONSÁVEIS PELO PROJETO ...... 2

1.1 A ELEKTRO ...... 2

1.2 A AEHDA ...... 3

2. INTRODUÇÃO ...... 5

3. OBJETIVO DO PROJETO ...... 7

3.1 Objetivos específicos...... 7

4. O PROJETO ...... 8

4.1 Atividades de intervenção na comunidade ...... 10

4.2 Atividades Desenvolvidas ...... 11

4.3 Fotos da participação em eventos ...... 15

5. Resultados ...... 18

5.1 Produção de Mudas ...... 18

5.2 DEPOIMENTOS DOS PARTICIPANTES ...... 19

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...... 21

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...... 22

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1. RESPONSÁVEIS PELO PROJETO

O Projeto “Meninos Ecológicos" é de responsabilidade da empresa ELEKTRO– Eletricidade e Serviços S.A em parceria com a associação AEHDA - Associação de Educação do Homem de Amanhã de Araras.

1.1 A ELEKTRO1

A Elektro Eletricidade e Serviços S.A. é uma concessionária de distribuição de energia elétrica, responsável pelo fornecimento de eletricidade a cerca de 5,5 milhões de pessoas em 228 municípios, sendo 223 no Estado de e cinco no Estado de Mato Grosso do Sul. Atende a 2,2 milhões de clientes distribuídos em sete categorias: residencial, industrial, comercial, rural, poder público, iluminação e serviços públicos. O contrato de concessão com término previsto para 27 de agosto de 2028 poderá ser renovado por mais 30 anos mediante requisição à Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel).

A Empresa responde por 11,5% da energia elétrica distribuída no Estado de São Paulo. De acordo com dados da Associação Brasileira de Distribuidoras de Energia Elétrica (Abradee), a Elektro é a 8ª maior distribuidora de energia elétrica dentre as 63 companhias do setor que atuam no Brasil. Sua área de concessão engloba quatro grandes regiões (Oeste, Centro, Sul e Leste), com diferentes perfis de demanda, sazonalidade e características socioeconômicas. Para atender a esse mercado, a Empresa conta com uma estrutura de gestão por processos centralizada.

A Figura 1 representa a área de abrangência da empresa, onde um de seus municípios de atuação é o município de Araras – SP, onde o núcleo do Projeto Meninos Ecológicos Araras está situado e é desenvolvido.

1 Fonte: ELEKTRO Eletricidade e Serviços SA. http://www.elektro.com.br/

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Figura 1: Mapa da área de concessão Elektro. Fonte: Elektro, 2015.

1.2 A AEHDA2

A AEHDA foi fundada em 1966, num esforço conjunto de cidadãos de diversos segmentos representativos, preocupados com adolescentes de famílias de baixa renda na cidade de Araras, SP. Na ocasião, o modelo adotado que melhor convinha à conjuntura, foi o de Guarda Mirim, que consistia em jovens paramilitares com funções gerais de auxílio ao trânsito, dentre outras atividades.

Com os avanços sociais, tendo por síntese a constituição de 1988, e a nova visão para com as crianças e adolescentes e suas necessidades de oportunidades escolares e de desenvolvimento pessoal e profissional, capitaneadas pelo Estatuto da Criança e Adolescente de 1990, a AEHDA tornou-se uma entidade de vanguarda ao abrir mão dos modelos ortodoxos paramilitares e buscar sintonia com as novas possibilidades de formação do

2 Fonte: AEHDA: Associação de Educação do Homem de Amanhã. http://www.aehda.org.br/.

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jovem. Daí, o surgimento do nome atual que simboliza também a profissionalização da entidade em sua estrutura física, pedagógica e de gestão.

Desde sua origem, vem adaptando seus serviços sociais prestados à cidade sempre de maneira proativa, por meio de pactos educacionais com entidades representativas, passando a ser modelo de referência para entidades congêneres.

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2. INTRODUÇÃO

De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art 1º Educação Ambiental pode ser definida como:

“Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade” (Política Nacional de Educação, 1999).

De uma maneira geral, entende-se por educação ambiental ações educativas que contribuem para a formação de cidadãos conscientes quanto a preservação dos recursos naturais e conservação do meio ambiente. Dessa forma, a educação ambiental é essencial para o ensino de uma política sustentável, que vise o equilíbrio entre o presente e o futuro, garantindo que as gerações futuras disponham de recursos naturais e um ambiente saudável e equilibrado.

O uso de práticas sustentáveis desperta na sociedade o interesse para a adoção de atitudes que causem menor impacto ao meio ambiente e ainda promovam o desenvolvimento social e econômico. Entre elas, pode-se citar:, consumo consciente de água e energia; reutilização, reciclagem de resíduos; redução de consumo; desperdício de alimentos; etc.

A educação ambiental é, hoje, um elemento fundamental, presente em nações que buscam o desenvolvimento sustentável,. A mensagem que deve ser passada é que a preservação do meio ambiente depende da forma de atuação das gerações presentes, para não impactar na maneira de vida das gerações futuras.

Logo, a educação ambiental é de extrema importância e deve ser abordada em todas as esferas da educação, para que seus conceitos sejam

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multiplicados, propiciando uma sociedade que desenvolva a consciência ambiental, optando por atitudes responsáveis e menos impactantes ao meio ambiente.

Proporcionar aos jovens a oportunidade de um aprendizado diferenciado é uma maneira eficiente de difusão do conhecimento. Isso porque esses jovens irão se tornar multiplicadores dos temas, contribuindo para um desenvolvimento que agregue valor em longo prazo para a sociedade.

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3. OBJETIVO DO PROJETO

Iniciação de um processo de formação de jovens para atuação local/ regional em questões socioambientais de forma a atuarem como monitores ambientais e guardiões da biodiversidade nas comunidades onde estão inseridos, influenciando e sensibilizando a sociedade.

3.1 Objetivos específicos

 Promover ações que apresentem benefícios ao meio ambiente e à sociedade;  A capacitação destes jovens para a função de viveiristas;  Promoção de mobilização comunitária para as causas socioambientais, alavancada pela participação de jovens da própria comunidade;  Sensibilização de jovens e adultos para a atuação conjunta em ações de sustentabilidade e de preservação ambiental;  Construção/divulgação coletiva de conhecimento sobre o meio ambiente;  Aumento do conhecimento dos participantes sobre questões ambientais, segurança, saúde e práticas sustentáveis;  Produção de mudas de árvores nativas e exóticas para atendimento das necessidades da Elektro e dos municípios de sua área de concessão

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4. O PROJETO

O projeto “Meninos Ecológicos” é um programa socioambiental que visa a capacitação de jovens de baixa renda moradores do município de Araras, e também proporcionar expectativas de futuro e estimular o desenvolvimento profissional a jovens de comunidade carentes.

Desde 2004, em torno de 15 jovens, com idade entre 16 e 17 anos, participam do projeto sob a orientação direta de um profissional com formação na área ambiental. Os participantes desenvolvem atividades que incluem a identificação de espécies, coleta de sementes e produção de mudas.

Um dos fatores para a escolha dos jovens envolve a análise social e financeira, onde são escolhidos os que possuem baixa renda, para ajudar a melhorar a qualidade de vida é oferecida uma bolsa auxilio.

Vale ressaltar que a participação deles no projeto não interfere nos estudos, pois as atividades no viveiro iniciam-se na parte da tarde, após o tempo que se dedicam à escola. Além disso, eles também contam com o acompanhamento das notas, onde são incentivados a estudar e dedicar-se aos estudos.

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Foto 1: Participantes do projeto cultivando mudas em tubetes. Fonte: Elektro, 2014.

Além das atividades práticas, os participantes também participam de cursos extracurriculares e palestras sobre cidadania, mercado de trabalho e saúde. Há acompanhamento do desenvolvimento escolar dos jovens, que passam por capacitação com pesquisadores, educadores ambientais, especialistas e técnicos da área de educação e conservação ambiental. São abordados, entre outros temas, a reciclagem, a biodiversidade, a poluição, o desmatamento, a extinção, a conservação do solo e dos recursos hídricos e energia elétrica.

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Foto 2: Produção de mudas pelos alunos do Projeto. Fonte: Elektro, 2014.

4.1 Atividades de intervenção na comunidade

Para alcançar os objetivos e provocar a participação da comunidade nas ações relacionadas às questões ambientais, o projeto prevê módulos que contemplam os seguintes temas:

A. Relações interpessoais: módulo que aborda temáticas relacionadas a valores, ética, relações interpessoais e outros; B. Ecologia e meio ambiente: conteúdos como recuperação e enriquecimento do solo, aproveitamento de matéria orgânica na produção de adubo, plantio de espécies arbóreas, proteção de mananciais locais, as principais ameaças como falta de mata ciliar, drenagem, assoreamento e poluição; C. Produção de mudas: conhecimentos e habilidades acerca da produção de mudas com finalidade de recomposição florestal, com temáticas relacionadas à coleta de sementes, quebra de

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dormência, germinação, transporte, plantio e técnicas necessárias aos processos de recuperação e reflorestamento arbóreo; D. Uso adequado de energia elétrica: oferece conhecimentos sobre o uso racional de energia elétrica, tendo como premissa a preocupação com o meio ambiente; E. Segurança: oferece conhecimentos sobre segurança na rede elétrica, segurança no trabalho, segurança domiciliar e outros; F. Saúde: módulo voltado a atividades que envolvam a saúde dos participantes como alimentação balanceada, orientação sexual, higiene pessoal e outros.

Além das atividades descritas acima, o parceiro, viveiro, inclui atividades extras, tais como:

A. Envolvimento da comunidade: os participantes realizam palestras temáticas com foco na sustentabilidade, oficinas de reciclagem e/ou dinâmicas de grupo, etc. Estas atividades são realizadas em eventos comemorativos como o dia da água, do meio ambiente, da árvore e outros; B. O núcleo do projeto também pode ser alvo de visitação de escolas, com intuito de promover ações de educação ambiental; C. Plantio de árvores: os participantes do projeto participam de plantio de árvores em: pátios de escolas, áreas de recuperação florestal dos parques estaduais da região, ruas e avenidas, praças e áreas públicas do município.

4.2 Atividades Desenvolvidas

Desde o início do projeto, ações e eventos do município de Araras contaram com a participação dos estagiários do Projeto “Meninos Ecológicos”.

As atividades mais recentes que contaram com essa participação foram:

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 2012 Os estagiários da AEHDA que fazem parte do Projeto Meninos Ecológicos participam, em 03 de junho, da Limpeza Simbólica do Ribeirão das Araras e de suas margens, evento promovido pela APPA – Associação de proteção e Preservação Ambiental de Araras; Visita do Projeto COOPERFORTE ao Centro Ambiental no dia 02 de agosto de 2012, onde foi apresentada a palestra: Meio Ambiente – Água; Distribuição de mudas de árvores nativas para IESA (Projetos e Equipamentos S/A) na refinadora da Petrobras em Paulínia em setembro de 2012; Participação no evento “Dia da Árvore” no dia 21 de setembro de 2012, que contemplou uma visita à sede da ELEKTRO, onde aconteceu distribuição de mudas aos colaboradores da empresa.  2013 Distribuição de mudas durante a entrega do Prêmio Cidade das Árvores da Câmara Municipal de Araras em dia 06 de junho de 2013; Participação na 1º EXPOINSA - Feira das Profissões - dias 20 e 21 de junho de 2013 com a finalidade de apresentar aos alunos as profissões; Visita dos alunos do Colégio INSA ao Centro Ambiental no dia 07 de julho de 2013, onde foram desenvolvidas atividades voltadas a comemoração do Dia do Meio Ambiente; Dia da Árvore – Distribuição de Mudas aos Colaboradores da ELEKTRO na Sede de Campinas em 20 de setembro de 2013. SESI Lazer e Aventura – evento esportivo, com trilhas de diferentes níveis de dificuldade, sendo uma delas com saída do

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Casarão do Horto até o Centro Ambiental. O evento também contou com a distribuição de mudas aos participantes; Doação de mudas ao público nos dias 09 e 10 de novembro de 2013 no 5º Feirão do Livro do IDE – Instituto de Difusão Espírita; Participação no plantio de mudas de árvores nativas no Bosque Ararinha junto à prefeitura e moradores da região, para recomposição de área degrada. A ação ocorreu em 15 de novembro de 2013; Programa Carbono Zero – Plantio de 622 mudas de árvores nativas para compensar a demanda de CO2 da Câmara Municipal de Araras durante o ano. A atividade foi realizada em 13 de dezembro de 2013 no Bosque Ararinha; Participação na entrega do 10º Prêmio Fornecedor Elektro – os integrantes do Projeto Meninos Ecológicos, participaram do evento que foi realizado em 08 de maio de 2014 no Espaço Via Áppia, em . O evento contou com a doação de mudas; Participação na 4ª edição do Prêmio “Cidade das Árvores”, evento realizado pela Câmara Municipal de Araras, no dia Mundial do Meio Ambiente (05 de junho). Durante a solenidade foi entregue a medalha para os premiados selecionados. Ao final do evento, houve distribuição de mudas nativas e frutíferas ao público. A entrega foi realizada pelos integrantes do Projeto.  2014 Palestra “Produção de Mudas Nativas” – A palestra realizada no dia 26 de agosto de 2014, aos participantes das Vivências em Meio Ambiente. A palestra foi ministrada aos alunos do curso de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas da FHO|Uniararas. Além da palestra, no dia 09 de setembro de 2014 os alunos do curso de Ciências Biológicas fizeram uma visita ao Centro Ambiental, a fim de conhecer a estrutura e técnicas utilizadas na produção de mudas nativas;

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Em 20 de setembro de 2014 o Centro Ambiental recebeu a visita dos alunos do curso de Meio Ambiente da ETEC Alberto Feres – no dia 20 de setembro de 2014. A visita teve como finalidade apresentar a estrutura do viveiro e técnicas utilizadas na produção de mudas nativas; No Dia da Árvore, 22 de setembro de 2014, os integrantes do Projeto “Meninos Ecológicos” realizaram distribuição de mudas de árvores nativas e frutíferas na empresa Elektro, em Campinas. Participação na 2ª Semana Nacional da Ciência e Tecnologia – entre os dias 21 e 25 de outubro, na cidade de . Os integrantes do Projeto “Meninos Ecológicos” realizaram a distribuição de mudas aos visitantes do evento; Visita dos alunos do curso de Meio Ambiente da ETEC Alberto Feres – no dia 22 de outubro de 2014. Os alunos fizeram uma visita ao Centro Ambiental, a fim de conhecer a estrutura e técnicas utilizadas na produção de mudas nativas, além de fazer pesquisas para aula prática; Evento para comemoração dos 10 anos da FEBRAEDA – Nos dias 21 e 22 de outubro de 2014 comemorou-se os 10 anos da FEBRAEDA (Federação Brasileira de Associações Socioeducacionais de Adolescentes), com palestras, distribuição e plantio de mudas pelos alunos do Projeto; 6º Feirão do Livro – o evento foi promovido pela IDE editora, nos dias 08 e 09 de novembro de 2014, os integrantes do Projeto “Meninos Ecológicos”, participaram realizando distribuição de mudas aos visitantes do evento; SESI - Lazer e Aventura – o evento esportivo aconteceu no dia 09 de novembro de 2014, com trilhas de diferentes níveis de dificuldade, sendo uma delas com saída do Casarão do Horto até o Centro Ambiental. Durante esse evento também aconteceu distribuição de mudas aos participantes.

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Programa Carbono Zero – O Bosque Ararinha, no dia 18 de dezembro de 2014, recebeu o plantio de 480 mudas de árvores

nativas, o plantio ocorreu a fim de compensar a demanda de CO2 emitida pela Câmara Municipal de Araras durante o ano;  2015 “Energia Comunitária” – Em 21 de fevereiro de 2015 o evento Energia Comunitária promovido pela empresa ELEKTRO no município de Limeira contou com a distribuição de mudas e a presença dos alunos do projeto. Em 2015 os “Meninos Ecológicos” participaram do evento Feira do Estudante, onde foram distribuídas mudas de árvores ao público. Além da doação de mudas um dos responsáveis pelo projeto, o Agrônomo Mauro de Oliveira Araújo, responsável pelo Centro Ambiental da AEHDA ministrou uma palestra com o tema Preservação do Meio Ambiente, também abordou temas globais e locais, como reflorestamento e recursos hídricos.

4.3 Fotos da participação em eventos As fotos a seguir ilustram a participação dos alunos do Programa “Meninos Ecológicos” em alguns dos eventos descritos anteriormente.

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Foto 3: Doação de Mudas na ELEKTRO, em Campinas, em comemoração ao Dia da Árvore. Fonte: Elektro, 2014.

Foto 4: Doação de Mudas no evento “Energia Comunitária” realizada no município de Limeira. Fonte: Elektro, 2015.

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Foto 5: Doação de Mudas na 1º Feira do Estudante do município de Araras. Fonte: AEHDA, 2015.

Foto 6: Doação de Mudas na 1º Feira do Estudante do município de Araras. Fonte: AEHDA, 2015.

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5. RESULTADOS

5.1 Produção de Mudas

As mudas produzidas são doadas às prefeituras, ONGs, escolas da área de concessão da Elektro e utilizadas em campanhas internas promovidas pela empresa. As mudas também são utilizadas em compensações ambientais da Elektro.

O projeto almeja que os participantes se tornem monitores ambientais, para assim, repassarem os conceitos e conhecimentos sobre sustentabilidade, meio ambiente a outros jovens, crianças, adolescentes e à comunidade em geral.

Foto 7: Participantes do projeto cultivando mudas em tubetes. Fonte: Elektro, 2014.

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Além do núcleo localizado no município de Araras, a ELEKTRO ajuda a manter outros dois núcleos do projeto Meninos Ecológicos, em Pariquera-Açu e Eldorado.

Foto 8: Participantes do projeto núcleo de Araras – SP; Fonte: Elektro, 2014. Os núcleos já produziram mais de 3 milhões de mudas. Só em 2014 foram 15.378 mudas cedidas gratuitamente para prefeituras, ONGs e escolas de municípios da área de concessão, trazendo um ganho ambiental significativo.

5.2 DEPOIMENTOS DOS PARTICIPANTES

Além dos resultados mencionados acima, o depoimento de jovens que participam ou já participaram do projeto comprovam a satisfação e sucesso do Programa.

“Estagiando no Projeto Meninos Ecológicos, tive oportunidade de emprego aos 16 anos, o que não é fácil no mercado de trabalho, isso ajudou na escola, com matérias relacionadas; ajudou financeiramente; e tive oportunidade de conhecer novos lugares e pessoas, e aprendi a trabalhar em equipe, o que

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ajudou no lado pessoal a perder a timidez e ter melhor relacionamento com as pessoas. Com bom horário de estágio, não perco aula. O projeto também é bom por incentivar os jovens a estar em contato com o meio ambiente e querer se informar mais sobre o mesmo” - Taís Cristina dos Santos Araújo.

“Gosto do ambiente de trabalho, aprendi mais sobre as plantas e sobre técnicas de plantio. Melhorou no ambiente familiar, podendo ajudar com as contas de casa. Tive oportunidade também de fazer cursos pela AEHDA, o que ajuda no currículo” - Luiz Henrique Pinto de Souza.

“Gostei de estagiar no projeto porque como foi meu primeiro emprego, vi que tenho que seguir regras e tem pessoas superiores a mim e tenho que obedecer. Foi bom por ter oportunidade de saber como lidar no mercado de trabalho. Mudou meu pensamento, porque queria fazer gastronomia, agora quero fazer agronomia, e trabalhar com plantas. Interessante que quando comecei a trabalhar, meus colegas tinham um preconceito, falando que eu trabalhava com terra, mas eu não ligava, por ser algo que eu gosto, e vejo futuro. Gosto de trabalhar aqui, pois sei que estou contribuindo com o meio ambiente, e nos eventos que participamos, posso incentivar e ajudar outras pessoas a fazer isso também. Aprendi muito mais sobre plantas, do que nas aulas de biologia, agora ando pela rua e sei quais são as árvores que vejo” - Keila de Santana Gonçalves.

O projeto faz diferença na vida dos participantes, alguns deles conseguiram seu primeiro emprego após passarem pelo projeto.

Um dos casos é o de Jaine Santos, que participou do programa em 2008, e após sua saída, cursou Ciências Biológicas, seguindo profissionalmente para área de meio ambiente.

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6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Projeto “Meninos Ecológicos” vêm sendo desenvolvido no município de Araras desde 2004 e atingiu resultados muito satisfatórios, sendo o ganho ambiental e social.

Desde o inicio do Projeto mais de 181 jovens já puderam participar do programa, que além de contar com atividades e módulos voltados aos conceitos ambientais, também tem um foco social.

As mais de 3 milhões de mudas produzidas auxiliaram na arborização de muitos municípios do área de concessão da ELEKTRO, trazendo um valor muito positivos ao meio ambiente.

Como visão de futuro, a ELEKTRO pretende continuar com o Programa por tempo indeterminado, além de aumentar a quantidade de núcleos para outros municípios.

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7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AEHDA: Associação de Educação do Homem de Amanhã. Disponível em: http://www.aehda.org.br/. Data de acesso: 29 de abril de 2015;

BRASIL, Lei nº 9.795/1999 - Política Nacional de Educação Ambiental -, Art. 1. Brasília, 27 de abril de 1999;

CAPRA, F. Alfabetização Ecológica: O Desafio para a Educação do Século 21. In: TRIGUEIRO, A. (coord.) Meio Ambiente no Século 21: 21 especialistas falam da questão ambiental nas suas áreas de conhecimento. : Sextante, 2003.

ELEKTRO - Eletricidade e Serviços SA. Disponível em: http://www.elektro.com.br/. Data de acesso: 30 de março de 2015;

NALINI, R. Justiça: Aliada Eficaz da Natureza. In: TRIGUEIRO, A. (coord.) Meio Ambiente no Século 21: 21 especialistas falam da questão ambiental nas suas áreas de conhecimento. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.

TETRA PAK - CULTURA AMBIENTAL EM ESCOLAS: FERRAMENTAS PARA APLICAÇÃO DE CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Disponível em: http://www.culturaambientalnasescolas.com.br/institucional/site/educacao- ambiental. Data de acesso 01 de maio de 2015.

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