Repercusiones Psicosociales Del Género Musical Trap En Estudiantes De Segundo Año Turno Matutino Del Instituto Nacional Reino De Suecia Estelí
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Facultad Regional Multidisciplinaria, FAREM-Estelí Repercusiones psicosociales del género musical Trap en estudiantes de segundo año turno matutino del Instituto Nacional Reino de Suecia Estelí, segundo semestre del 2019. Trabajo de seminario de graduación para optar Al grado de Licenciatura en Psicología Autores Wendy Dayana Peralta Guido María Guadalupe López Torrez Heylis Nallarys Rivera Cruz Tutor Msc. Franklin Solís Zúniga Estelí, 07 Febrero del 2020 DEDICATORIA Dedicado a: A Dios por no dejarme sola y permitirme llegar a este momento especial para mí, quien ha sido mi soporte durante todo el proceso de mi formación, quien me ha dado sabiduría para poder lograr cada una de mis metas. A mis padres, Wendy Rafaela Guido y José Victoriano Peralta, quienes siempre me apoyaron con sacrificios durante todos estos años, por ser ellos mi motivación para cumplir todos mis propósitos son mi inspiración y orgullo. A mi hermana menor, Ana Fabiola Cruz Guido, por haber llegado a mi vida y ser una de mis grandes inspiraciones de superación. A mi abuelo, Rafael Antonio Guido (QEPD), aunque ya no está conmigo estaría orgulloso y es el ángel que me guio todos estos años y Roberto Clemente Cruz (QEPD) por haberme brindado su apoyo incondicional durante estos años. Quiero dedicar esta investigación a mis compañeros que me apoyaron y maestros que me guiaron durante estos cinco años de carrera por su entrega y dedicación. Wendy Dayana Peralta Guido “Todo lo puedo en cristo que me fortalece” Filipenses 4:13 Dedicado a: El presente trabajo investigativo se lo dedico principalmente a Dios, por ser el inspirador y darme fuerza, fortaleza y sabiduría para continuar en este proceso de obtener uno de los anhelos más deseados en mi vida. A mis padres, Tereza del Socorro Torrez Laguna y William Antonio López Blandon, por brindarme su apoyo incondicional a lo largo de mi vida. También por su amor, trabajo y sacrificio, gracias a ellos he logrado llegar hasta aquí y convertirme en lo que soy ahora. A mis hermanas, Karen Guiomar Torrez Laguna y Wendy Celeste Torrez Laguna, por estar siempre presentes en todo momento, brindándome su apoyo incondicional en esta etapa de mi vida. A mi sobrino, Malcolm Ariel Lanuza Torrez, por inspirarme a lograr mis metas y ser un ejemplo para seguir para él. A mi mejor amiga, Maribel de Jesus Blandon Palacios, por brindarme todo su apoyo, sus consejos, sus preocupaciones y por motivarme a seguir adelante a pesar de todos los obstáculos que se me han presentado a lo largo de mi carrera. Quiero dedicar esta investigación a mis docentes y compañeros, que estuvieron presentes en todo este tiempo, dándome apoyo y guiándome a lo largo de estos cinco años. María Guadalupe López Torrez “Porque nada hay imposible para Dios” Lucas 1:37 Dedicado a: Principalmente a Dios por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado hasta este momento tan importante de mi formación profesional. A mis hijos, Freydeling Nayaris Herrera Rivera y Snyder Osniel Herrera Rivera, por ser mi motor de seguir adelante cada día de mi vida y a mi esposo Freddy Herrera, por ser uno de los pilares más importantes y por demostrarme siempre su cariño, confianza y apoyo en esta etapa de mi vida. A mis padres, que siempre estuvieron dándome sus consejos y me han enseñado el valor de hacer las cosas con el mayor esmero posible, el valor de terminar lo que se empieza y hacer todo con cariño, amor y dedicación. A todos los docentes, que me guiaron a lo largo de este tiempo y que me enseñaron que una educación liberadora se construye con dedicación, formación, permanencia y compromiso. Heylis Nallarys Rivera Cruz AGRADECIMIENTOS Gracias a Dios por su amor y bondad, nos permites sonreír ante todos nuestros logros que son resultado de tu ayuda. Este trabajo investigativo ha sido una gran bendición en todo sentido y te lo agradecemos, y no cesan nuestras ganas que es gracias a ti, que esta meta esta cumplida. Gracias a nuestras familias por estar presentes no solo en esta etapa de importante de nuestras vidas, sino en todo momento ofreciéndonos lo mejor y buscando lo mejor para nosotros. Gracias a los docentes por guiarnos en todo este proceso, compartiéndonos sus conocimientos y ayudar a que cumpliéramos esta meta importante de nuestras vidas. También a nuestros compañeros que nos apoyaron en este proceso. Gracias a nuestro docente guía Franklin Solís Zúñiga, por compartirnos sus conocimientos y recomendaciones a lo largo de todo este proceso y ayudarnos a culminar este trabajo investigativo. Gracias a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua FAREM- Estelí, por brindarnos la oportunidad de estudiar y lograr culminar con éxito nuestra carrera. Gracias al Instituto Nacional Reino de Suecia, por abrirnos las puertas para realizar nuestra investigación y cooperar con nosotros en todo momento. “2020: Año de la educación con calidad y pertinencia” CONSTANCIA DE APROBACIÓN DE DOCUMENTO DE TESIS Por este medio SE HACE CONSTAR que las estudiantes: Wendy Dayana Peralta Guido, María Guadalupe López Tórrez y Heylis Nallarys Rivera Cruz, en cumplimiento a los requerimentos científicos, técnicos y metodológicos estipulados en la normativa correspondiente a los estudios de grado de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN – Managua, y para optar al título de Licenciatura en Psicología, han elaborado tesis de Seminario de Graduación titulada: Repercusiones psicosociales del género musical Trap en estudiantes de segundo año turno matutino del Instituto Nacional Reino de Suecia Estelí, segundo semestre 2019; la que cumple con los requisitos establecidos por esta Institución. Por lo anterior, se autoriza a las estudiantes antes mencionadas, para que realicen la presentación y defensa pública de tesis ante el tribunal examinador que se estime conveniente. Se extiende la presente en la ciudad de Estelí, a los seis dias del mes de febrero del año dos mil veinte. Atentamente, Franklin J. Solís Zúniga Docente - Tutor de Tesis FAREM-Estelí Resumen El género musical Trap tiene una gran influencia social por ser este el género que está en moda está afectando de forma negativa a niños, adolescentes y jóvenes, por su contenido sexual, está fomentando violencia y la pérdida de valores principalmente el respeto. Este estudio se realizó con el objetivo de analizar las repercusiones psicosociales del género musical Trap en estudiantes de segundo año turno matutino del Instituto Nacional Reino de Suecia Estelí en el segundo semestre 2019. Se llevó a cabo a través de un enfoque de tipo mixto y de carácter exploratorio, la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes fue seleccionada por el tipo de muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Las técnicas utilizadas fueron escala de Likert, listado libre y grupo focal. Los datos se procesaron a través del programa estadístico SPSS, Microsoft Word y Microsoft Excel y fueron analizados de acuerdo a los objetivos formulados. En base a los análisis obtenidos se logró concluir que existen repercusiones psicosociales que están afectando de forma negativa a los adolescentes que están escuchando el género musical trap promoviendo al alcohol, sexo, drogas y que está denigrando a las mujeres por su contenido sexista, viendo esto como algo normal. En el comportamiento de los estudiantes, su lenguaje, en las actitudes hay cambios negativos por la influencia actual que está teniendo este género en los estudiantes de segundo año del Instituto Nacional Reino de Suecia, es por esto que plantea una propuesta con distintas estrategias para que se aborde esta problemática en todo el centro educativo. Palabras claves: género musical trap, estudiantes, repercusiones psicosociales, actitudes. INDICE I. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 2 1.1 Antecedentes ............................................................................................................................. 4 1.2. Planteamiento del problema ................................................................................................ 7 1.2.2. Preguntas de investigación .............................................................................................. 8 1.3. Justificación ......................................................................................................................... 9 II. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 11 2.1. Objetivo general .................................................................................................................... 11 2.2. Objetivos específicos.............................................................................................................. 11 III. REFERENTE TÉORICO ................................................................................................... 12 3.1. Definición del género música trap ......................................................................................... 12 3.1.1 Historia del género musical trap ........................................................................................... 12 3.1.2. Características del género musical trap ............................................................................... 14 3.1.4. Consecuencias que trae el género musical trap ................................................................... 15 3.1.5. Influencia del género música trap en la sociedad ...............................................................