Procès verbal du conseil d'école du RPI Bretx//St Paul

Mardi 6 novembre 2018 – EEPU Saint Paul sur Save – 18h-20h30

Le conseil d’école débute à 18H00.

Présents

Equipes enseignantes : Bretx : Mme Peyrusse, directrice et enseignante Mme Voitier, enseignante Mme Frain, enseignante Mme Mesplède-Cassi, enseignante Mme Duprat, enseignante

Menville : Mme Moreau, directrice et enseignante Mme Bernard, enseignante Mme Decamps, enseignante Mme Porta, enseignante

St Paul : Mme Lefebvre, directrice et enseignante Mme Lavignasse, enseignante Mr Meignan, enseignant Mme Claveau, enseignante Mme Moureu, enseignante Mme Brouste, enseignante Mme Aurélie Palau (décharge de direction et complément de service d'Agnès Brouste) Christelle Gilabert, enseignante ZIL (excusée)

Inspecteur de l’Education Nationale : M. Unal Jean Pierre (excusé)

Elus SIVS : Michelle Bourges, Présidente SIVS Emmanuelle Bornarel, déléguée SIVS Nicole Viguerie, déléguée SIVS

ALAE du SIVS : Cécile Bijoux

Délégués des parents d'élèves :

St Paul : Quentin Paris, Sophia Point, Aurore Bernard, Sarah Menard, Laurianne Touja Bretx : Sabine Golfouse, Aurélie Séguéla, Maryline Saint Germes Menville : Gineste Olivier, Bousquet Sonia

1. Présentation de l'équipe enseignante du RPI Maternelle de Saint Paul sur Save PS PS/MS PS/MS MS/GS MS/GS GS Mr Meignan Mme Lefebvre (directrice)/ Mme Lavignasse Mme Claveau Mme Moureu Mme Brouste/ Mme Palau Mme Palau 23 24 22 25 24 25 Christèle Gilabert (ZIL) Bretx CP/CE1 CP/CE1 CP CE1 CE2 Mme Peyrusse (directrice)/ Mme Duprat Mme Voitier Mme Frain Mme Mesplède-Cassi Mme Palau 12/12 13/11 26 26 24

Menville CE2 CM1 CM1/CM2 CM2 Mme Decamps Mme Porta Mme Moreau (directrice)/ Mme Bernard Mme Palau 23 28 19/8 28

2. Choix de l'organisation des conseils d'écoles du RPI Il a été voté que les conseils d'école des 3 écoles du RPI seraient communs.

3. Bilan des élections des représentants de parents d'élèves. Bretx : 119 votants pour 226 inscrits, taux de participation de 52,65 % Ont été élus : Mmes Golfouse Sabine, Séguéla Aurélie, Sabran Aurore, Yrius Laetitia, Saint Germes Maryline et Le Caer Géraldine Menville : 107 votants, 99 exprimés, taux de participation 53,5% Ont été élus : Bousquet Sonia, Gineste Olivier, Axelle Guerchais, Nathalie Laurent. Saint Paul : 112 votants sur 263 inscrits, taux de participation 42,59 % Ont été élus : Quentin Paris, Sophia Point, Aurore Bernard, Sarah Menard, Sophie Doumbia, Laurianne Touja.

4. Effectifs de la rentrée 2018/2019 ; répartitions des élèves sur les 3 sites ; effectifs prévisionnels pour la rentrée 2019. Saint Paul/Save PS/MS PS/MS PS MS/GS MS/GS GS Total 16/7 15/8 23 10/15 9/15 25 143 (Rentrée) 16/8 15/7 23 10/13 9/15 25 141 (26/11/18) PS MS GS 54 34 53 141 PS MS GS Rentrée 2019 46 54 34 134 NB : 46 naissances recensées en 2016 sur les 3 communes : Bretx, Menville et Saint-paul. Ce chiffre ne prend pas en compte les mouvements familiaux (arrivées/départs des familles). Bretx CP CP/CE1 CP/CE1 CE1 CE2 Total 26 13/11 12/12 26 24 123 (Rentrée 2018) 124 au 5/11/2018 (1CP en +) CP CE1 CE2 51 49 24 124 CP CE1 CE2 53 51 49 153 (Rentrée 2019) Menville CE2 CM1 CM1/CM2 CM2 Total 23 28 19/8 28 106 23 28 27 27 105 au 26/11/18 CE2 CM1 CM2 ? 47 47 94 en Septembre 2019

Nombre d'élèves RPI : Rentrée 2018 Novembre 2018 Rentrée 2019 372 370 381

5. Règlement intérieur. Peu de modifications ont été apportées : Accueil en maternelle : Les enfants en maternelle ne sont pas accompagnés jusque dans les classes, mais bien jusqu’aux portes du bâtiment principal de l’école. Remplacer « maire »/ »mairie » par « SIVS » Paragraphe 7 – modifier les dates du PEDT. Demande des RPE: avoir les modifications du règlement intérieur plusieurs jours avant le conseil d’école. Les enseignants discutent des modifications au conseil des maîtres qui a lieu le même jour que le conseil d'école. Il était donc impossible d'envoyer les modifications plusieurs jours avant. Les enseignants vont voir comment anticiper davantage. Mode de communication aux parents : le règlement intérieur sera envoyé aux parents d'élèves par mail avec un coupon réponse à rendre signé, afin d’accuser réception de la lecture. Le règlement intérieur est voté à l'unanimité des présents.

6. PEDT : rythmes scolaires et activités ALAE .

✔ Rythmes scolaires PEDT aménagement des rythmes scolaires : proposition de réunion/comité de pilotage le 26 novembre à 18h en présence du SIVS, des directrices et des RPE. Question concernant les remontées de sondage réalisé par les RPE : le changement n’est pas envisageable pour la rentrée 2019 au vu des délais trop courts impartis pour déposer un dossier de demande de dérogation. Le SIVS, l’équipe enseignante et les RPE vont décider des modalités d’organisation de ce possible changement lors de la réunion PEDT du 26 novembre prochain. A ce jour, l’équipe enseignante se positionne pour une semaine à 4 jours. Les RPE ont réalisé durant l'année scolaire 2017/2018, un sondage qui rend compte d’une tendance (les résultats sont : 57% des votants se positionnent sur 4,5 jours). Cependant, il apparaît nécessaire de réaliser un nouveau sondage plus précis courant 2018/2019 avec tous les éléments comparatifs (notamment en termes d’impacts organisationnels, économiques, sociaux, etc.).Les RPE demandent de faire un nouveau sondage en ayant tous les éléments nécessaires. Le SIVS se positionne à ce jour pour une semaine à 4,5 jours.

V ALAE/Pause méridienne • Saint-Paul : Sécurité entrée de l'ALAE : retour sur quelques mois d'essais et propositions d'amélioration. La problématique était que la porte d'entrée n'était pas fermée et que quiconque pouvait entrer dans l'ALAE. De plus il n'y avait pas de grille à la fenêtre donnant sur l'extérieur. Une grille a été ajoutée à la fenêtre et un animateur est présent pour fermer et ouvrir la porte. Les RPE propose d'installer une porte aimantée avec un digicode pour l'entrée afin que la porte reste sécurisée mais qu'il n'y ait pas d'animateur « bloqué » juste pour cela. Cette proposition est à l'étude par le SIVS. • Bretx : le portillon reste souvent ouvert. Il faut mettre une affichette sur le portillon pour penser à le refermer. • Fonctionnement ALAE sur les 3 temps périscolaires (matin, midi, soir) et sur les 3 sites : proposition aux enfants d’une activité manuelle et/ou salle ALAE (coins jeux, dessins…) et jeu/sport et temps libres extérieurs. A ce fonctionnement habituel se rajoute des projets spécifiques sur plusieurs séances principalement le midi, sur la pause méridienne. Les listes d’enfants concernés, jours et horaires sont affichés avec toutes les informations concernant l’ALAE sur le panneau d’affichage devant chaque site. Les vendredi, veille de vacances, des portes ouvertes sur chaque site sont organisées pour toutes les familles. • Activités proposées sur les 3 sites : - St Paul : scrapbooking ; aquarium tactile ; cuisine ; montage vidéo – le soir à l’ALAE - Bretx : salsa, sports américains, madison, country ; mise en place d’une « salle des artistes » (peinture sculpture…)- le midi essentiellement - Menville : pop art, tambours et cheyenne, drapeaux américains. A la demande de RPE, le programme des activités sera diffusé par différents biais : cahier pour St Paul, newsletter des RPE, mails pour Bretx et Menville. Le SIVS demande à recevoir également la newsletter.

V Cantines : suivi des actions pour diminuer le bruit (Bretx), surveillance du service (Menville). Bretx : problème du bruit dans la cantine – proposition des RPE à l’étude avec le SIVS : pose de ponts acoustiques – en attendant, des panneaux (en carton) peints, en activité par les enfants, seront posés. Question d’un parent d’élève : y a-t-il une surveillance sur la quantité de nourriture disponible pour chaque enfant ? Réponse SIVS : de la nourriture est encore jetée et les enfants se servent sur la base des règles de respect et de partage instaurées en commun. En cas de difficulté, ne pas hésiter à dire aux parents d’écrire un mail directement à l’ALAE [email protected].

7. Matériel informatique (projet innovation et ruralité pour Bretx et Menville )

Dans le cadre de la politique de développement du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation Nationale et de la stratégie interministérielle pour les ruralités, les collectivités territoriales concernées avaient la possibilité de répondre, en lien étroit avec les académies, à l'appel à projets émis par l'État, au titre des investissements d'avenir, destiné à soutenir le développement de l'innovation numérique pour l'éducation dans les écoles élémentaires (cycle 2 et 3) des communes rurales. Ainsi le SIVS s’est porté candidat car notre parc informatique vieillissait et était incomplet. 14 000€ seront investis, 7000€ à la charge de la collectivité et 7000€ à la charge du ministère de l’Education Nationale.

Situation actuelle : V Equipement de Bretx actuel : une classe mobile de 7 ordinateurs portables, datant de 2013, 3 classes équipées d'un vidéoprojecteur interactif. V Equipement de Menville actuel : une classe mobile datant du dernier équipement ENR (2009), de 6 ordinateurs portables (batteries hors service). Toutes les classes sont équipées de vidéoprojecteurs interactifs. L'école dispose de 2 caméscopes. L'accès à Internet est possible dans toutes les classes par wifi mais avec quelques difficultés (signal irrégulier, coupures...)

Objectif du projet: V Permettre aux enseignants, comme aux élèves, une utilisation régulière des outils numériques, dans la classe, au service des apprentissages. V Développer l’usage responsable et citoyen du numérique au travers des outils de communication. V Equiper chaque classe de matériel suffisant pour que les élèves puissent au quotidien, chercher des informations, produire des documents, consulter des données géographiques, s'entraîner au calcul, s'initier à la programmation etc. V Permettre l'utilisation de ressources en ligne, comme celles proposées par le ministère, de manuels numériques, d'une méthode de lecture interactive pour les CP. Matériel demandé : Bretx : V 3 vidéoprojecteurs sonorisés V 3 ordinateurs portables V 6 visualiseurs Menville : V 9 ordinateurs portables V 2 visualiseurs V 10 casques audio La commande est en cours d’élaboration par le SIVS. Réponse SIVS : les demandes sont acceptées (en attente des différents devis pour comparatif et confirmation de commande, courant novembre).

8. Sécurité : PPMS et incendie (point sur les 3 sites).

Saint Paul sur Save : Pas d’exercice PPMS . Il sera fait courant période 2 (scénario imposé : attentat intrusion : mardi 13 novembre). Exercice Incendie : les portes de secours des classes du rez de chaussée ne sont pas équipées de verrous ou de barres transversales. Ces portes ont des serrures mais 4 classes n'ont pas de clefs à portée de main à côté de la porte. En effet, les clefs des portes de secours se trouvent sur les trousseaux de clefs des enseignants et atsem. Cela nous semble dangereux en cas de réel danger et de plus que faire en cas d'absence des deux adultes (enseignants et Atsem) ? Demande que chaque porte soit équipée de verrous ou de barres transversales qui sont préconisées pour des portes de secours et en attendant qu'il y ait une clef accrochée à côté de chaque porte de secours (portes qui sont également celles par lesquelles les parents viennent récupérer leurs enfants à 16h05). Il est également possible de mettre des portes aimantées à bouton poussoir. Le site a été doté de talkies-walkies.

Bretx : Ex PPMS scénario imposé : attentat intrusion réalisé le 15 octobre. Les élèves se sont cachés et un temps de discussion a suivi cet exercice. Les films sur les vitres sont-ils prévus ? Réponse SIVS : un fournisseur a été trouvé. Le SIVS va tester les produits et si cela est positif, la commande sera passée. Ex incendie : RAS Le site a été doté de talkies-walkies.

Menville : Pas d’exercice PPMS . Il sera fait courant période 2. Le site a été doté de talkies-walkies. Demande de pose de verrou dans la classe 2. Exercice incendie : RAS

ALAE : L'année dernière il n'y a pas eu d'exercice incendie sur les temps ALAE. Un exercice incendie est prévu courant janvier/février 2019 sur chaque site sur la pause méridienne. L’ALAE a, depuis cet été, obligation de faire un exercice PPMS par an.

9. Point sur les travaux et aménagements. Saint Paul : Nous remercions le SIVS et certains élus de la mairie de Saint Paul pour la rénovation complète de la cour avec une jolie fresque ainsi que pour les autres travaux réalisés dans l'école. Cour de l'école : Deux locaux pour ranger du matériel et les vélos ont été construits. L'espace enherbé a été clôturé durant les vacances de la Toussaint. Il reste également à définir, par les enseignants, certains tracés au sol et sur le mur de l'espace enherbé. Ecole : La classe 2, Jaune, des PS/MS a été repeinte cet été et équipée de nouvelles étagères. Toutes les portes et tablettes des porte-manteaux ont été repeintes avec une couleur par classe afin de donner une identité visuelle à chaque classe. L'espace sanitaire des PS/MS a été équipé d'un nouveau système de robinets qui permet aux enfants de les utiliser sans difficulté. Les toilettes du bâtiment périscolaire ont été totalement refaits afin d'être adaptés à des enfants de maternelle. Cependant, les nouveaux robinets ou fontaines projettent de l'eau sur sol ce qui est dangereux pour les élèves car risque important de glissade. Bretx : Nous remercions le SIVS pour l'installation du cabanon partagé avec l'ALAE pour stocker le matériel de sport. Il serait intéressant d'avoir deux clefs, une pour l'ALAE et une pour les enseignantes afin d'éviter de chercher la clé qui n'est pas toujours remise à sa place. Les fenêtres du nouveau bâtiment ne fonctionnent pas correctement, serait-il possible que le menuisier passe les contrôler. Le sujet de la cour a été abordé, la cour est encore glissante et les classes sont sales à cause des gravillons mais les désagréments sont moindres que l'année passée. Un balayage a été proposé par les RPE, par les RPE en accord avec le SIVS, le samedi 24 novembre sur la base des bonnes volontés des différents partenaires (SIVS, équipe enseignante et parents). L’appel est lancé.

Menville : Merci pour le travail effectué par Mickaël Martins pendant l’été, en lien avec le SIVS. Les enfants ont pu voir un nouveau tracé pour le terrain de basket, des panneaux pour afficher les règles (demandé par le conseil des élèves). Les autres aménagements sont en cours mais nous manquons crucialement de place et d’espaces de rangement. Nous réitérons nos demandes d’aménagement de l’espace repro et d’un local extérieur à mutualiser avec l’ALAE pour le budget 2019.

10. Projet d'école . Le nouveau projet d’école se décline selon 3 axes : Il a été validé par l’Inspecteur de la circonscription. Sa mise en œuvre se fait dès cette année scolaire et court jusqu’en 2022.

V Vivre ensemble Cycle 1 : Apprendre à réfléchir ensemble à des règles de vie et apprendre à les appliquer. Cycle 2 : Apprendre à s'adresser à son camarade, mise en place du message clair. Différencier les situations qui nécessitent l'intervention d'un adulte (danger, violences verbales et/ou physiques), des autres. Cycle 3: Produire un message clair plus élaboré. Rechercher une solution et mise en place d'un médiateur. (demandé par le collège dans le cadre de la liaison CM2/6 ème )

V Assurer la continuité des enseignements en travaillant la cohérence des productions orales et écrites tout au long de la scolarité. Cycle 1 : S'exprimer avec précision pour se faire comprendre. Cycle 2 et cycle 3 : Produire un message oral clair et cohérent adapté à son niveau. Assurer la continuité à travers les liaisons GS/CP et CM2/6°.

V Graphisme et écriture Cycle 1 : Préparer et harmoniser les pratiques du geste graphique et de l'écriture cursive. Classe de CP : Tenir correctement l'outil scripteur, respecter le sens du tracé et calibrer correctement son écriture. Autres classes : copier de façon efficace, rapide et sans erreur d'un texte dont la longueur est adaptée à son niveau 11. Projets pédagogiques des 3 écoles.

Saint Paul : ✔ Les écoles qui chantent (Classe 6 de GS). ✔ Chorale de l'école pour toutes les classes. ✔ Sortie au cinéma de Grenade Thème des couleurs. ✔ Rencontre sportive à (toutes les classes), ✔ Sécurité routière et vélo/draisiennes (toutes les classes). ✔ Rallye piéton (classes 4,5,6) ✔ Projet d'une fresque dans la cour (élaboration du projet en 2018/2019 ; mise en œuvre année scolaire 2019/2020). ✔ Médiathèque pour toutes les classes une fois/mois.

Bretx : V Sortie à Odyssud (18/10/2018) spectacle de danse – les autres classes s’y rendront en janvier. V Projet de séances de Danse avec une intervenante à raison de 10 h pour 4 classes et d'une initiation pour 1 classe V Rencontre avec deux intervenants en fin de semaine pour des ateliers de Batucada et Capoeira V Correspondance avec une classe américaine pour la classe de CP/CE1 de Mme Duprat V Séances de rollers en fin d'année avec le club de Launac V Veillée poétique en juin pour plusieurs classes (projet à affiner) V Classe transplantée de 3 jours – devis en cours

Menville : V Chorale le mercredi matin V Bibliothèque en fonctionnement à compter du 7/11/2018 avec l’aide précieuse de 5 mamans. Un grand merci à elles. V Election des délégués de classe : 18/11/2018 V Sortie CE2/CM1 : 23/11/2018 à «forum des droits de l’enfant ». Coût 2,17€/enfant V Sortie CM2 : 23/11/2018 à Colomiers dans le cadre du programme de Géographie « se déplacer/se repérer en ville ». Merci aux parents accompagnateurs. Coût 2,17€/enfant V Projet CM2 : participation au parlement des enfants. V CM2 : formation aux gestes qui sauvent par l’infirmière du collège de . V Course contre la faim en mai 2019 toutes les classes sont concernées. V 13 au 17 mai 2019 : classe transplantée à Portet d’Aspet des 4 classes sur thème de l’Amérique et activités de pleine nature. Le projet est en cours de montage.

12. Natation : Cycle 2 et 3. Cycle 3 : Les CM2 de l’école de Menville ont pu bénéficier d’un cycle piscine les 2 premières semaines de la rentrée. Ils ont pu obtenir l’attestation du « savoir nager ». Les collégiens ne vont pas à la piscine, il est bien qu’ils puissent avoir cette attestation en fin de primaire. Nous souhaitons que cette action soit pérennisée . Coût : 1 495 €

En cycle 2, nous souhaiterions pouvoir remettre en place cette activité en fin d'année, cette question sera à étudier avec le SIVS afin de savoir s'il est possible de mener cette activité 1 fois en cycle 2 et 1 fois en cycle 3 chaque année. Sachant que les CP de l’année scolaire 2017/2018 n’y sont pas allés.

Les RPE se proposent de relayer l’information aux parents d'élèves en ce qui concerne les sessions d’agréments piscine/vélo et les besoins en accompagnateurs afin de mutualiser les accompagnateurs au niveau du RPI.

13. Budget SIVS. Pour 2018, le budget a déjà été présenté et les dossiers sont en cours de finalisation. Un récapitulatif complet sera fait au prochain conseil d’école. Pour 2019, le budget n’est pas encore établi.

14. Coopérative scolaire: bilan Mandataire de la coopérative scolaire pour cette année : MEIGNAN Frédérick, enseignant de PS à Saint-Paul S/Save. A la clôture de l’année scolaire 2017/2018 (31/08/2018), nous avions sur le compte la somme de 4284€. (Somme incluant la participation du SIVS (2282€) concernant l’intervenante HipHop du site de Bretx de l’an passé.).

Bilan au 06/11/2018 Entrées Participations des familles : dons de septembre / octobre 3541€

Entrées à venir : subvention du sivs d’une somme de 7500 €, bénéfice de la vente des photographies scolaires, bénéfices des manifestations organisées, bénéfices des manifestations pour projets particuliers…

Projet recyclage TERRACYCLE année scolaire 2017/2018 : 2 virements reçus, à savoir le 23/11/2017 montant : 115.89€ et le 05/06/2018 montant : 174.50€. Les RPE insistent sur l’importance de relayer l’information sur ce projet auprès des enfants et des parents d’élèves.

Sorties Adhésion OCCE (gestion coopérative + assurances) : 2,33€/enfant ou adulte -901.71 € Sortie du 18/10/2018 : site Bretx – Spectacle Odyssud - transport -234 € Premiers remboursements relatifs à des dépenses imputées au RPI, aux 3 sites ou -889.66 € aux classes (matériels projet, jeux de cour, réunion de rentrée des 3 sites…)

15- Questions des RPE • Psychologue scolaire : problématique de disponibilité. Des parents ont remonté leurs difficultés pour rencontrer la psychologue scolaire. Une psychologue scolaire à 80% pour le secteur n'est pas suffisant pour répondre à toutes les demandes des parents. Il a été rappelé que la psychologue scolaire n’a pas pour vocation de dispenser des soins mais de conseiller et d’orienter les familles vers les professionnels les plus adaptés, en fonction des problématiques rencontrées par l’enfant. • Communication entre les partenaires Ecole / SIVS / RPE. Les RPE soulignent l’amélioration de la communication et de la gestion des conseils d’école. L’équipe enseignante souligne qu’elle souhaiterait voir recentrer le conseil d’école sur des questions plus pédagogiques. Les RPE rappellent que les parents ont plus de facilité à interpeller les enseignants en direct que le SIVS et que c'est pour cela que les points SIVS sont traités au conseil d'école. Cette année des réunions ont eu lieu avant le conseil d'école entre les RPE et le SIVS afin d'aborder certains points en dehors du conseil d'école. Il pourrait être envisagé de faire un compte rendu plus rapide des questions abordées en réunions RPE/SIVS afin d’alléger le conseil d’école. Les RPE souhaitent qu’une communication plus anticipée soit mise en place par le SIVS (exemple du bus). De plus, les RPE demandent à ce que les communications envoyées (par le SIVS et par l’équipe enseignante) aux parents d'élèves par mail ou au format papier (exemple de la communication du 9 octobre, réunion SIVS), soient envoyées à l’adresse générique RPE, si jugé nécessaire.. L’équipe enseignante va y réfléchir en fonction des sujets communications ainsi que le SIVS.

• Autre Les RPE ont envoyé par mail, avec copie à l’IEN, une proposition de « Règlement intérieur de conseil d’école » afin de poser les règles de fonctionnement du conseil d'école. L’équipe enseignante s’interroge sur la nécessité de cet outil, en règle générale plutôt dédié à des cas de conflit (ce qui n'est pas le cas actuellement) et propose qu’un document moins officiel soit élaboré et co-construit (type charte du conseil d'école). L’équipe prendra le temps de regarder le document envoyé par les RPE et d’échanger à ce sujet afin de proposer la construction commune d’un document ayant pour vocation de cadrer le fonctionnement du conseil d'école. Les RPE indiquent que l’envoi du document à l’IEN n’était pas volontaire, mais dû à une action de réponse à tous les destinataires de l’invitation au conseil d'école.