L 2008 (L 142) 3697 Ler På Projekter, Der Har Med Mentorordninger Gen, Over For, Hvad Der Egentlig Foregik I De Uger Eller Andre Ting at Gøre
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
(463) Tirsdag den 22. april 2008 (L 142) 3697 ler på projekter, der har med mentorordninger gen, over for, hvad der egentlig foregik i de uger eller andre ting at gøre. i Danmark, hvor Danmark stod i brand. Kl. 18:41 Når man så taler om uddannelse: Der er fak- Formanden: tisk sket et fald i antallet af unge, som gennem- Ministeren. fører en kompetencegivende uddannelse i Dan- Kl. 18:41 mark, i den her regerings tid: Og noget af det Integrationsministeren (Birthe Rønn Horn- kunne da godt hænge sammen med skoleprak- bech): tikordningen, for det var jo faktisk en mulighed Nu har jeg jo slet ikke talt om Nørrebro i dag, for at sikre en garanti for, at unge kunne gen- men jeg benytter gerne lejligheden til igen at si- nemføre deres uddannelse, uanset om de kunne ge, at jeg tager dyb afstand fra de forbrydere, finde en praktikplads eller ej. Jeg synes, det er der brænder andre folks hytter og biler af og ge- meget underligt, og det klæder ikke ministeren nerer småfolk, der har en gammel bil stående, at stå her og være så skråsikker, når man samti- der ikke er kaskoforsikret, og som skal transpor- dig giver midler ud til uddannelseskaravaner og tere deres børn i børnehave. Jeg synes, det er af- andet og for næsten tiende år i træk bidrager til skyeligt, og jeg synes, at der skulle have været TAMU, som er et rigtig godt integrationsuddan- taget mere afstand fra det fra andre partiers side. nelsesprojekt, med satspuljemidler. Hvorfor har Så vil jeg om det med redegørelser igen sige: man ikke fundet de penge endnu ovre på Un- Jo, vi har en klar offentlighedspolitik. Vi har en dervisningsministeriets område? nøje fastlagt politik - som vi hele tiden diskute- Kl. 18:44 rer - for, hvad vi redegør for. Og det redegør vi Formanden: for for alle på vores hjemmeside. Det er den mo- Så er det ministeren. derne form for redegørelse og offentliggørelse, Kl. 18:44 så alle kan få samme indsigt. Desværre gider Integrationsministeren (Birthe Rønn Horn- pressen jo ikke læse så meget på hjemmesider, bech): for så får de nogle nyheder, som andre journali- Jeg skal ikke kunne svare for undervisningsmi- ster også kunne læse. Men der er en guldgrube nisteren, men når fru Sophie Hæstorp Andersen af oplysninger på hjemmesiden. Læs dem, kom siger, at det er svært at se det, der mangler, kan og sig, hvad der mangler, og lad os så snakke jeg ændre det til: det, som fru Hæstorp Ander- om, hvad der mangler. sen savner. Hvis ikke det savnes, er det måske Kl. 18:42 heller ikke nødvendigt. Formanden: Kl. 18:44 Fru Sophie Hæstorp Andersen for en sidste be- Formanden: mærkning. Tak til integrationsministeren. Der er ikke flere, Kl. 18:42 der har bedt om ordet, og forhandlingen er af- Sophie Hæstorp Andersen (S): sluttet. Den opfordring vil jeg selvfølgelig også gerne Så kan jeg oplyse, at afstemningen om de tage op. Jeg har været inde og kigge på hjemme- fremsatte forslag til vedtagelse vil finde sted på siden før, og det er altid svært at påpege ting, torsdag, den 24. april. der mangler. Typisk kan man se fejl ved de ting, der er, men de ting, der mangler, er jo dem, man ikke kan se, kan man sige. Men der var jo ikke nogen partier, som ikke tog afstand fra den ballade, der foregik, og det interessante er, at ministeren omtaler, at det fore- Det næste punkt på dagsordenen er: gik på Nørrebro. Det er altså slet ikke gået op for 13) 1. behandling af lovforslag nr. L 142: ministeren, at udsatte boligområder i store dele Forslag til lov om ændring af lov om ændring af Danmark stod i brand, og at der ikke kun var af lov om folkeskolen. (Revision af lov om æn- tale om gamle biler uden kaskoforsikring, men dring af lov om folkeskolen. (Mere frit skole- også om alle mulige andre ting. Det viser da valg inden for og over kommunegrænser)) bare den ansvarsforflygtigelse, der er i regerin- Af undervisningsministeren (Bertel Haarder). (Fremsættelse 28.03.2008). 3698 Tirsdag den 22. april 2008 (L 142) Kl. 18:45 det altså vanskeligere at skabe faste rammer for Forhandling netop denne gruppe af elever. Der er ud over den omtalte rapport også Formanden: grund til at nævne projektet »Dette virker på vo- Forhandlingen er åbnet. res skole«, hvor formålet har været at indsamle Den første ordfører er hr. Per Bisgaard. erfaring, at støtte udviklingsarbejdet og formid- Kl. 18:45 lingen af de gode erfaringer med undervisning (Ordfører) og integration af tosprogede elever i folkesko- Per Bisgaard (V): len. Mange gode erfaringer er allerede indhen- Tilbage i 2004 indgik regeringen, Socialdemo- tet, men resultaterne viser også, at der fortsat er kraterne og Dansk Folkeparti en aftale om at ud- behov for at lave kvalitetsudvikling på flere fel- vide forældrenes ret til frit at vælge folkeskole til ter. deres børn. Det blev i samme åndedrag beslut- Skønt lovgivningen nu har virket i næsten 3 tet, at lovændringen om mere frit skolevalg år, er evaluering foretaget efter kun halvandet skulle tages op til revision i folketingsåret 2007- års virke, så det er et forholdsvis tyndt grundlag 08. at foreslå ændringer på. Man skulle vurdere lovens samlede virknin- Høringssvarene udtrykker også en vis skep- ger med særlig fokus på sammenhængen mel- sis med hensyn til at lave ændringer efter så kort lem frit valg af skole og kommunernes integrati- en virkeperiode, og man bakker generelt op om onsarbejde samt indsatsen mod ghettodannelse. ministerens forslag om at udsætte lovrevisionen Et udvalg, der var nedsat af Undervisningsmini- til folketingsåret 2011-12. steriet i 2005, fik til opgave at analysere virknin- Venstre kan tilslutte sig, at revisionen udsky- gerne, og det resulterede i en rapport udarbejdet des, og at der iværksættes en ny evaluering af af Rambøll, som blev fremlagt i april 2007, altså lovens samlede virkninger, og tillige at man sæt- for 1 år siden. Helt overordnet viser rapporten, ter ekstraordinær fokus på skoleskift og skolele- at det frie skolevalg stort set indfrier de forvent- derens adgang til at afvise skoleskift. Vi synes ninger, som man havde med vedtagelsen. Det tillige, at nedsættelse af et udvalg med repræ- bruges ikke så meget, men der er dog en vis stig- sentanter fra de kommunale parter og Ministeri- ning at spore, og det er primært til fordel for de et for Flygtninge, Indvandrere og Integration, ressourcesvage og de tosprogede. Den bekym- som skal rådgive og udtale sig til undervis- ring, som nogle partier fremførte om øgede ningsministeren, kan være med til at skabe an- ghettodannelser, har foreløbig vist sig at være dre og nye muligheder for frit skolevalg. ubegrundet. Kl. 18:49 Tilsyneladende er der kun ét område, som Formanden: har givet anledning til ekstra fokusering. Inden Tak til hr. Per Bisgaard. Der er ikke nogen, der lovændringen i 2005 havde skolelederen bemyn- har bedt om korte bemærkninger, og derfor er digelse til at afslå at optage en bestemt elev fra et det den næste i ordførerrækken, hr. Leif Lahn andet distrikt eller en anden kommune på sko- Jensen. len af faglige eller pædagogiske grunde, selv om Kl. 18:49 der var plads på den ønskede skole. Denne ad- (Ordfører) gang blev brugt i begrænset omfang, men det Leif Lahn Jensen (S): var en ret, som skolelederne var meget glade for, Det frie skolevalg til forældrene kan være en idet man i mange tilfælde kunne undgå helt god ting af flere grunde. En af dem, som jeg vil åbenlyse konfliktsituationer, fordi man havde en fremhæve her, er, at vi efterhånden lever i en viden og nogle erfaringer på området. Reelt har meget fleksibel og flytbar verden. Folk kører det betydet, at skolelederen ikke så let kan med- langt for at komme på arbejde, og de skal også virke til at forebygge det, der hedder skolezap- være mere og mere fleksible over for den virk- ning, idet det nu udelukkende eller i meget høj somhed, som de arbejder i. Derfor kan det selv- grad er eleven og dennes forældre alene, som følgelig være en fordel, at den skole, som deres overtager beslutningen om skoleskift. børn går i, også ligger i nærheden af deres arbej- Heller ikke her er der tale om en markant de i stedet for i nærheden af hjemmet. stigning, men undersøgelsen har dog vist, at Der kan også være forskel på skolernes måde netop gruppen af zappere på mange måder har at gøre tingene på, for skolerne har i dag rimelig behov for en fast struktur, og flere skoleskift gør frie rammer med hensyn til deres egen styring. Tirsdag den 22. april 2008 (L 142) 3699 Derfor ser Socialdemokraterne også en fordel i, der såkaldte zappere, eller hvem det er, der rent at forældrene kan vælge den skole, som de me- faktisk reelt har mest ud af det frie skolevalg. ner passer bedst til dem og deres barn. Samtidig kan vi også se, hvor mange ledere der Vi skal så bare være klar over, at der også kan har mulighed for at sige fra, og hvor mange der være ulemper ved frit skolevalg. Den ene kan ikke bruger den. Så vi forventer, at man på det være, at kommunalbestyrelserne ikke har den tidspunkt om 3 år endelig kan sige, om frit sko- store mulighed for at styre deres egne skoledi- levalg er noget, vi vil eller ej. strikter. Den anden ulempe kan være, at skolele- Kl. 18:52 derne ikke kan sige fra over for et barn på grund Formanden: af pædagogiske årsager, som også Venstres ord- Vi siger tak til hr.