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Peer Pasternack / Sebastian Schneider: Kooperationsplattformen: Situation Und Potenziale in Der Wissen‐ Schaft Sachsen‐Anhalts (Hof‐Arbeitsbericht 111), Unt

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Peer Pasternack / Sebastian Schneider: Kooperationsplattformen: Situation Und Potenziale in Der Wissen‐ Schaft Sachsen‐Anhalts (Hof‐Arbeitsbericht 111), Unt Peer Pasternack / Sebastian Schneider: Kooperationsplattformen: Situation und Potenziale in der Wissen‐ schaft Sachsen‐Anhalts (HoF‐Arbeitsbericht 111), unt. Mitarb. v. Carolin Seifert, Institut für Hochschulfor‐ schung (HoF) an der Martin‐Luther‐Universität, Halle‐Wittenberg 2019, 129 S. ISSN 1436‐3550. Online unter https://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/ab_111.pdf Kooperationen in der Wissenschaft sind eine Chance, durch Potenzialzusammenführungen Leistungen zu steigern, auch gemeinsam mit nichtwissenschaftlichen Partnern. Der Wissenschaftsrat hatte dazu 2013 der sachsen‐anhaltischen Wissenschaft die vermehrte Bildung von Kooperationsplattformen (KPF) nahe gelegt. Wie sieht es diesbezüglich fünf Jahre später aus? Es gibt 15 Initiativen, die alle Kriterien für eine KPF erfüllen, und 19 Initiativen sind auf dem Weg dahin („KPF‐Kandidaten“). Von diesen insgesamt 34 Ini‐ tiativen sind 14 innerwissenschaftliche Vernetzungen und 20 solche von Wissenschaft und externen Part‐ nern. Diese wurden nicht nur ermittelt, sondern auch genauer analysiert. Im Ergebnis lassen sich zwei Hauptprobleme der KPF festhalten: Zum einen ist dies das Erreichen und Aufrechterhalten eines kriti‐ schen Aktivitätslevels, zum anderen die Sicherung der dauerhaften Stabilität. Abschließend wird daher ein darauf abgestimmtes Modell für ein Etablierungsprogramm entwickelt. Cooperation in science and academia offers the opportunity to increase performance through the pooling of different potentials, also together with non‐scientific partners. For this purpose, in 2013 the German Council of Science and Humanities („Wissenschaftsrat”) advised scientific institutions in Saxony‐Anhalt to intensify the formation of cooperation platforms („Kooperationsplattformen” or KPF in German). What is the situation five years later? So far, 15 initiatives exist that fully qualify as KPF, while 19 others are on their way towards KPF‐status („candidates”). Of these 34 initiatives, 14 are networks within the scientific community and 20 include non‐scientific partners. Our study not only identifies these networks, but anal‐ yses them in detail. The study pinpoints two major problems of KPF: first, achieving and maintaining a crucial level of activity; second, the securing of lasting stability. Addressing these issues, our study finishes by developing a model for an establishment program. 2 Pasternack | Schneider Inhalt Abkürzungsverzeichnis ............................................................................................................................................ 4 Zentrale Ergebnisse ............................................................................................................................................. 7 1. Grundlegung ............................................................................................................................................. 11 1.1. Problemstellung ......................................................................................................................................... 11 1.2. Untersuchungsablauf ................................................................................................................................. 13 Dokumentenanalyse und Desktop‐Research (13). Experteninterviews (14). Kurzdarstellungen und schriftliche Befragung (14). Untersuchungsmodell im Überblick (14) 1.3. In Strukturen vernetzen: Wissenschaftsnetzwerke und Wissenschaft‐Praxis‐Kooperationen .................. 15 1.3.1. Wissenschaftspolitische Programmatiken und Empfehlungen ...................................................... 15 Kooperationen von Universitäten und HAWs (15). Kooperationen von Hochschulen und außeruniversitärer Forschung (16). Kooperationen von Wissenschaft und Wirtschaft (16). Kooperationen von Wissenschaft und Non‐Profit‐Akteuren (18) 1.3.2. Vernetzungsbedingungen ............................................................................................................... 18 Kooperationsformen (18). Impulse und Treiber von Vernetzungen (19). Risikofaktoren und Reibungswiderstände (22). Zielkonflikte (24). Erfolgsfaktoren (26) 1.3.3. Kooperationsinstrumentarium ....................................................................................................... 28 Innerwissenschaftliche Kooperationsinstrumente (28). Modelle zur Erleichterung und Verstetigung von Transferaktivitäten (29). Instrumente des Kooperierens von Wissenschaft und Anwendungspraxis (32). Netzwerksteuerung (33) 1.3.4. Netzwerke und Kooperationsplattformen ..................................................................................... 35 Netzwerke (35). Netzwerkpotenziale (36). Netzwerkvarianten (37). Die Netzwerkvariante Kooperationsplattform (39) 1.4. Kooperationsvoraussetzungen in Sachsen‐Anhalt..................................................................................... 41 1.4.1. Hochschulen ................................................................................................................................... 42 1.4.2. Außeruniversitäre Forschung ......................................................................................................... 43 1.4.3. Zwei Wissenschaftsräume .............................................................................................................. 45 1.4.4. Wissensgesellschaftliche Raumcharakteristik ................................................................................ 46 2. Kooperationsplattformen und KPF‐Kandidaten in Sachsen‐Anhalt: Bestandsaufnahme ........ 49 2.1. Übersicht .................................................................................................................................................... 49 2.2. Innerwissenschaftliche Vernetzungen ....................................................................................................... 55 2.2.1. Ziele und Funktionen ...................................................................................................................... 55 2.2.2. Ausgestaltung und innerer Aufbau ................................................................................................. 55 Gründungsjahre (55). Institutionelle Zusammensetzung (56). Fächergruppen (57). Rechtsformen (59). Finanzierung (59). Steuerung und Selbstverwaltung (60). Personal (60) 2.2.3. Aktivitäten und Arbeitsweise ......................................................................................................... 61 Themenschwerpunkte (61). Kooperationsinstrumente (62). Aktivitäten in Lehre und wissenschaftlicher Nachwuchsförderung (63). Kommunikationsinstrumente (64). Aktivitätsstatus (66) Kooperationsplattformen 3 2.3. Vernetzungen von Wissenschaft und nichtwissenschaftlichen Partnern .................................................. 67 2.3.1. Ziele und Funktionen ...................................................................................................................... 67 2.3.2. Ausgestaltung und innerer Aufbau ................................................................................................. 68 Gründungsjahre (68). Institutionelle Zusammensetzung (69). Fächergruppen (70). Rechtsformen (71). Finanzierung (72). Steuerung und Selbstverwaltung (72). Personal (73) 2.3.3. Aktivitäten und Arbeitsweise ......................................................................................................... 74 Themenschwerpunkte (74). Kooperationsinstrumente (74). Aktivitäten in Lehre und wissenschaftlicher Nachwuchsförderung (76). Kommunikationsinstrumente (77). Aktivitätsstatus (78) 2.4. Problemlagen ............................................................................................................................................. 79 3. Auswertung und Einordnung ............................................................................................................... 81 3.1. Zentrale Unterscheidungen ....................................................................................................................... 81 3.2. Kooperationsplattformen in Sachsen‐Anhalt: systematischer Überblick .................................................. 82 3.3. Auffälligkeiten ............................................................................................................................................ 88 3.3.1. Strukturbedingungen ...................................................................................................................... 88 3.3.2. Inhaltliche Schwerpunktsetzungen ................................................................................................ 90 3.4. Wissenschaftsratsempfehlungen und Aktivitäten im Vergleich ................................................................ 91 3.4.1. Universitäten .................................................................................................................................. 92 3.4.2. HAWs .............................................................................................................................................. 95 3.5. Schlussfolgerung ........................................................................................................................................ 97 Verzeichnis der Übersichten ............................................................................................................................... 101 Literatur .............................................................................................................................................................. 103 Anhang .............................................................................................................................................................
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