_ Dossier pédagogique 2016-2017

Sites & musées du réseau Juramusées

uramusees.fr LÉGENDE →  →  Musée de la vigne et du vin du Tour Musée d’Art - Hôtel Sarret de → Fort-du- Des sites naturels & des dinosaures Maison de Louis Pasteur Chalet à comté du Coin d’Aval Les Les chemins de l’archéologie Edito →  → Gigny Des hommes & des savoir-faire Château Abbaye Saint-Pierre Les musées des Beaux-Arts → Baume-les-Messieurs → Lons-le-Saunier Abbaye Les chemins monastiques Musée des Beaux-Arts sites Grottes Musée Rouget-de-Lisle / Donation →  André Lançon Sentier karstique Maison de La vache qui rit → Bois-d’Amont →  Musée de la boissellerie Musée des lapidaires & musées → Cascades du Hérisson →  Le Jura, fier de son histoire et de son inventivité… Maison des cascades Site à pistes de dinosaures →  →  Musée archéologique Écomusée du carton Le Jura est une terre de culture, d’art et d’histoire, qui a → Châtel (Commune de ) Maison de l’abeille su tirer profit des nombreuses influences du passé. Riche du réseau Couvent/prieuré → Mirebel de cela, il continue à promouvoir la création artistique, →  Château Château → Moirans-en-Montagne à destination de chacun, et en particulier des plus jeunes → Clairvaux-les-Lacs Musée du jouet générations. Juramusées Musée des maquettes à nourrir et →  courir le monde Moulin de Pont des Vents

Expo « Il y a 6000 ans, des villages → Morez Son trésor culturel, notre Département sait le préserver lacustres à Chalain et Clairvaux » Musée de la lunette et l’exploiter au mieux, par respect pour les générations → Coisia →  Site à pistes de dinosaures Cité des Chalon passées, et par amour des générations futures. Créé en → Dole Dole →  2002 par le Conseil général du Jura, le réseau Juramusées Maison natale de Louis Pasteur Église Notre-Dame de l’Assomption est l’outil majeur de la promotion de notre patrimoine et de La Vieille-Loye Musée des Beaux-Arts et d’archéologie →  Ancien collège Saint-Jérôme Château de Vaulgrenant nos lieux de création et d’exposition. Fort de son expérience, Saint-Aubin → Poligny il est devenu un réseau d’expertise et de projet formidable. Villers-Farlay Église de Mouthier-Vieillard Cet outil pédagogique rend compte de l’étendue de ses Pagnoz → Prémanon propositions. Il permet ainsi de construire un parcours Espace des Mondes Polaires Salins-les-Bains → Présilly culturel pour chacun, selon ses goûts, son âge, et le temps Château qu’il passera dans le Jura. →  Mesnay Arbois L’Atelier des savoir-faire et son sentier _ → Ruffey-sur-Seille Prieuré Saint-Christophe Clément Pernot, Poligny → Saint-Amour Président du Conseil départemental du Jura. Toulouse-le-Château Vaux-sur-Poligny Apothicairerie → Saint-Aubin Saint-Lothain Besain Nozeroy Maison du patrimoine rural juras- sien Arlay Champagnole Musée des sapeurs-pompiers du Jura → Saint-Claude Maison du Peuple Ruffey-sur-Seille Loulle Baume-les-Messieurs Syam Musée de l’Abbaye / Donations Guy Mirebel Bardone - René Genis Lons-le-Saunier → Saint-Laurent-en-Grandvaux Ferme Louise Mignot _ Cascadesdu Hérisson Fort-du-Plasne → Saint-Lothain Église Saint-Lothain Marie-Christine Chauvin, → Salins-les-Bains Vice-présidente en charge de la culture. Grande Saline & Musée du Sel Saint-Laurent-en-Grandvaux Clairvaux-les-Lacs → Syam : Villa palladienne Présilly Bois-d'Amont → Toulouse-le-Château Morez Forges de Baudin Châtel Orgelet → Vaux-sur-Poligny Prieuré Notre-Dame Chevreaux Prémanon →  Château d’Oliferne Gigny → La Vieille-Loye Saint-Amour Moirans-en-Montagne Ravilloles Baraques du 14 Lamoura → Villard-Saint-Sauveur Dramelay Villards d'Héria Saint-Claude Pipe Chacom / Expo-Musée et magasin d’usine _ Vescles Villard-Saint-Sauveur → Villards d’Héria Illustration première de couverture : Johann Daniel Heinsius, Portrait du ma- Sanctuaire gallo-romain thématicien Pierre Simon de Laplace, 1775, huile sur toile, Inv. L 78 ©musées Montfleur → Villers-Farlay de Lons-le-Saunier / Jean-Loup Mathieu. Four de tuilier gallo-romain Coisia DES SITES NATURELS & DES DINOSAURES LES MUSÉES DES BEAUX-ARTS

Musées de Lons-le-Saunier 6 Musée d’Art – Hôtel Sarret de Grozon à Arbois 76 Site à pistes de dinosaures à Loulle 7 Musée des Beaux-Arts de Dole 77 Maison des cascades du Hérisson à Ménétrux-en-Joux 8 Musée des Beaux-Arts de Lons-le-Saunier 79 Musée de l’Abbaye à Saint-Claude 80

LES CHEMINS DE L’ARCHÉOLOGIE LES CHEMINS MONASTIQUES

Château d’Arlay 12 Couvent de Châtel à Gizia 84 Château de Chevreaux 13 Abbaye de Gigny 85 Exposition des villages lacustres de Chalain Prieuré Saint-Christophe à Ruffey-sur-Seille 88 et Clairvaux-les-Lacs à Clairvaux-les-Lacs 14 Musée d’archéologie de Lons-le-Saunier 15 DOTATION CULTURELLE DES COLLÈGES DU JURA Centre Jurassien du Patrimoine à Lons-le-Saunier 16 Château de Mirebel 18 Ce dossier comprend les fiches adressées par la plupart des Nozeroy, cité des Chalon 19 membres du réseau Juramusées proposant des offres pé- Château de Présilly 20 dagogiques. Certaines informations sont susceptibles d’être légèrement modifiées (tarifs, etc.). Musée de l’Abbaye à Saint-Claude 22

Pour tout renseignement complémentaire, s’adresser à : Direction Éducation Culture Vie Associative / Des DES HOMMES & DES SAVOIR-FAIRE Service Culture et Patrimoine . T. 03 84 87 37 20 Musée de la vigne et du vin du Jura à Arbois 26 M. [email protected] sites naturels EPCC Terre de Louis Pasteur 27 Maison de Louis Pasteur à Arbois 28 Maison natale de Louis Pasteur à Dole 29 & des Atelier Pasteur à Dole 31 Musée de la boissellerie à Bois-d’Amont 34 Musée des maquettes à nourrir le monde à Clairvaux 35 dinosaures Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole 36 Chalet à comté du Coin d’Aval à Fort-du-Plasne 40 Musée des lapidaires à Lamoura 41 Musées de Lons-le-Saunier 6 Baraques du 14 à La Vieille-Loye 42 Site à pistes de dinosaures à Loulle 7 Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier 43 Maison des cascades du Hérisson Musée Rouget-de-Lisle à Lons-le-Saunier 47 à Ménétrux-en-Joux 8 Ecomusée du carton à Mesnay 48 Maison de l’abeille à Mesnay 49 Musée du jouet à Moirans-en-Montagne 50 Moulin de Pont des Vents à Montfleur 55 Musée de la lunette à Morez 56 Espace des Mondes Polaires à Prémanon 60 Atelier des savoir-faire à Ravilloles 63 Crédits photos : CD 39 / EPCC Terre de Louis Pasteur / Musée d’Art - Hôtel Sarret de Grozon à Arbois / Apothicairerie de Saint-Amour 65 Musée des Beaux-Arts et d’Archéologie de Besançon, cl. Charles Choffet / Mu- Maison du patrimoine rural jurassien à Saint-Aubin 66 sée de la boissellerie à Bois-d’Amont / Châtel Accueil / Gigny, cl M.-J. Lambert / Musée des lapidaires à Lamoura / Centre Jurassien du Patrimoine de Lons-le- Musée des sapeurs-pompiers du Jura à Saint-Aubin 67 Saunier / CMB-CD39 / Musées de Lons-le-Saunier / Ecomusée du carton à Mes- nay / Musée du jouet à Moirans-en-Montagne / Musée de la lunette à Morez / Maison du Peuple à Saint-Claude 68 T. Laroche / Espace des Mondes Polaires à Prémanon / Atelier des savoir-faire à Grande Saline & Musée du Sel à Salins-les-Bains 71 Ravilloles / Association La fraternelle - Maison du Peuple à Saint-Claude / Musée de l’Abbaye de Saint-Claude / Grande Saline à Salins-les-Bains. Musées Site de Lons- à pistes le-Saunier de dinosaures à Loulle

Centre de Conservation & d’Etude René Rémond Site à pistes de dinosaures Ad. 133 rue René Maire, 39 000 Lons-le-Saunier. Ad. Lieu-dit « Le Bois aux salpêtriers », 39300 Loulle. T. 03 84 86 11 73 / F. 03 84 24 34 31 M. [email protected] M. [email protected] www.juramusees.fr - www.lejurassique.com

SCIENCES NATURELLES Réservation / Personne à contacter Ce grand site à pistes de dinosaures d’intérêt international DES OUTILS PÉDAGOGIQUES Sylvie Deschamps, responsable des collections de sciences serait encore inconnu sans l’œil averti d’un randonneur. De Le responsable de la collection est à la disposition des en- naturelles. 2007 à 2010, une équipe du laboratoire Paléoenvironnement Ces outils pédagogiques permettent de découvrir les et Paléo-Biosphère du CNRS et de l’Université Lyon 1, seignants pour la préparation de projets ponctuels ou à plus T. 03 84 86 11 73 paysages, comprendre leur évolution et aussi d’y mesurer long terme sur l’année scolaire, par exemple dans le cadre dirigée par Jean-Michel Mazin et le Pr Pierre Hantzpergue y a l’impact de la relation homme-nature : M. [email protected] de l’opération « La classe, l’œuvre ». conduit des campagnes de fouilles et de relevés divers. Sur →→ Le site internet lejurassique.com plus de 3 000 m², datant d’environ 155 millions d’années, Offres complémentaires →→Le livre Montagnes du Jura : Géologie et paysages, de Niveau(x) près de 1 500 empreintes y ont été relevées. Correspondant Les projets peuvent être complétés avec les offres du Centre Michel Campy et Vincent Bichet, ouvre une autre fenêtre Tous niveaux – maternelle à étudiants. à 21 pistes de dinosaures sauropodes et 6 de dinosaures Jurassien du Patrimoine pour les activités manuelles. d’exploration. théropodes (dont celles d’un animal géant actuellement Objectifs pédagogiques →→Découvrir le patrimoine géologique et paléontologique inconnu en Europe), elles constituent un témoignage rare DES MALLETTES PÉDAGOGIQUES du Jura. de l’histoire de la Terre. →→Découvrir la biodiversité locale ou plus éloignée au travers Faute de protection, la fragilité de la dalle calcaire, le gel La découverte du site à pistes de dinosaures de Coisia a per- de collections spécifiques (coquillages par exemple). hivernal et le piétinement des visiteurs conduisaient à une mis un partenariat franco-suisse destiné à valoriser le pa- altération rapide et irrémédiable de ce site exceptionnel. trimoine paléontologique de l’Arc jurassien. Un programme →→Découverte des coulisses du musée (réserves), des Une grande partie est désormais protégée. Une passerelle pédagogique a été élaboré en concertation avec des ensei- missions et des activités. de visite et des panneaux expliquent ce que l’on voit sur la gnants et un collectif de scientifiques. Diffusées par le réseau Modalités partie du site laissée visible. Ainsi on comprend le milieu CANOPE, à Lons-le-Saunier, des mallettes pédagogiques →→ Classe entière ou demi-classe : à définir avec l’enseignant. dans lequel ont évolué les dinosaures, d’une barrière de destinées aux cycles I et II sont disponibles gratuitement sur récif à une lagune de très faible profondeur qui se découvrait simple demande (sous condition d’abonnement de l’école →→Durée : minimum 1h30. au gré des oscillations du niveau marin. ou de l’établissement aux services du réseau CANOPE). →→Tarif : gratuit. À proximité, le lapiaz est un beau but de visite, comme le Pour réserver une mallette belvédère du Bénédegand. Déroulement de l’activité Contacter le réseau CANOPE : À définir avec l’enseignant. La variété des paysages du Jura résulte d’une histoire géo- Ad. Chemin des Dombes, 39015 Lons-le-Saunier. logique aussi complexe qu’originale, dont l’épisode le plus Matériel & moyens humains T. 03 84 47 22 86. / M. [email protected] marquant est connu de toute la planète Terre sous le nom Visite accompagnée par le responsable de la collection. www.cndp.ac-besancon.fr de Jurassique. Ces paysages magnifiques et les sites à pistes de dinosaures, dont la découverte remonte à moins de dix Informations pratiques ans, renforcent le potentiel d’attraction de notre départe- Site à pistes de dinosaures, ment. Le Conseil général du Jura a soutenu l’étude des sites Lieu-dit « Le Bois aux salpêtriers » (D253) , 39300 Loulle. à pistes de dinosaures de Coisia (148 millions d’années) et Pour plus d’informations de Loulle, l’un des plus anciens du Massif du Jura avec ses Contacter la Direction Éducation Culture Vie Associative / 155 millions d’années. Service Culture et Patrimoine Ad. 17 rue Rouget-de-Lisle, 39039 Lons-le-Saunier Cedex. T. 03 84 87 37 20 / M. [email protected] www.juramusees.fr / www.lejurassique.com

6 → Musées de Lons-le-Saunier 7 → Site à pistes de dinosaures à Loulle → CP/CE1 : Se repérer dans l’espace-temps / Comprendre Maison des les interactions entre les êtres vivants et l’environnement / Les changements d’état de la matière : eau, glace, formation des paysages. → CE2/CM : Culture scientifique : comprendre le monde cascades naturel et l’utilisation qui en est faite par l’homme (histoire des cascades, géologie, puis histoire humaine avec l’utilisation de la force motrice de l’eau). du Hérisson → Collège : Etude des roches, composition, structure, histoire et évolution géologiques / Faune et flore / Histoire de l’utilisation de la force motrice de l’eau. Modalités à Ménétrux →→Classe entière ou demi-classe. →→Durée : 2 h. →→Tarifs : Groupe enfants et scolaires (10 personnes Maison des cascades du Hérisson minimum): 1,30 € / Visite guidée (sur réservation) : 3 € / Ad. Lieu-dit Val-Dessous, 39130 Ménétrux-en-Joux. Maison des cascades + visite guidée (sur réservation) : 5 €. T. 03 84 25 77 36 M. [email protected] Déroulement de l’activité www.cascades-du-herisson.fr Nous vous proposons en préambule de visiter la Maison des cascades avec son jeu de piste… puis de mobiliser les connaissances acquises lors de la visite du site en tant que tel. Né des eaux des lacs de et d’Ilay, le Hérisson coule VISITE DE LA MAISON DES CASCADES Observer et comprendre les ruines des moulins, clouteries dans une reculée qui incise le plateau de Champagnole. De présentes sur le site, repérer les différentes essences d’arbre, là, il tombe en plus de 30 sauts et cascades avant de traver- Au bas de la spectaculaire cascade de l’Eventail, la Maison observer les strates des falaises, l’action de l’eau… ser les lacs du Val et de Chambly pour se jeter dans l’. des cascades vous plongera dans un univers ludique et surprenant au cœur d’un patrimoine naturel classé remar- Matériel & moyens humains → Visite libre ou accompagnée. L’homme a très tôt utilisé la force motrice de l’eau pour tra- quable : la vallée du Hérisson, ses cascades, son histoire, ses vailler et transformer les matières premières et les richesses légendes… Difficile de comprendre toutes les facettes du → La Maison des cascades est labellisée « Tourisme naturelles locales (minerai de fer, bois, céréales, chanvre…). site sans passer par la Maison des cascades. Domestiquées Handicap ». e Les vestiges encore visibles dans la vallée rappellent l’acti- par l’homme du Moyen Âge à la fin du XIX siècle, les rives du → Lieu d’accueil couvert et chauffé, tables de pique-nique, vité qui l’a animée jusqu’à l’apparition de l’électricité à la fin Hérisson ont vu fleurir moulins et forges que vous pourrez sanitaires, boutique souvenirs. du XIXe siècle. découvrir en maquettes et en images... Réservation / Personnes à contacter Réservation obligatoire en appelant la Maison des cascades. L’histoire géologique et la formation paysagère de ce site Les cascades du Hérisson sont classées au titre de la protec- T. 03 84 25 77 36 époustouflant vous sont expliquées et permettent aux pe- tion des paysages depuis avril 2002. M. [email protected] tits comme aux grands de redécouvrir le massif du Jura et ses spécificités. Enfin avec des manipulations ludiques, Informations pratiques Dans la Maison des cascades, une nouvelle muséogra- vous aurez l’occasion de découvrir la biodiversité de ce ter- Prévoir une tenue de sport pour la randonnée et un phie livre, de manière ludique et originale, les secrets qui ritoire protégé ou de réveiller votre imaginaire nourri par les accompagnement suffisant pour garantir la sécurité sur le entourent les cascades du Hérisson (activité industrielle, légendes propres au site. Partez ensuite sur le site des cas- site pendant la randonnée. mythes et légendes, panorama de chaque saison…). cades du Hérisson en ayant des clés de lecture variées pour le comprendre et comprendre plus largement le massif du Offres complémentaires Jura. 1/Activités en cours d’élaboration. Pour toutes informations : Niveau(x) M. [email protected] Chaque visite peut être adaptée au niveau souhaité. T. 03 84 25 77 36. Objectifs pédagogiques 2/ À la recherche du dernier trésor de la Dame Blanche. →→Mieux comprendre son environnement. →→A partir de 6 ans →→Comprendre la géologie du Jura. →→Durée : 1h15 →→Comprendre la faune et la flore qui en résulte. →→Extérieur - Printemps/Eté →→Comprendre les activités humaines qui s’organisent autour. →→1€/pers. →→Le tout en prenant appui sur l’observation d’un →→Récupère ton livret jeu qui t’aidera à retrouver le trésor environnement et d’un paysage quotidien : forêts, falaises, de la Dame Blanche, découvre tous les indices pour lacs… réussir à ouvrir le coffre aux trésors ! 3/ Ferme pédagogique de l’Auroch dans la Vallée du Hérisson.

8 → Maison des cascades du Hérisson à Ménétrux 9 → Maison des cascades du Hérisson à Ménétrux Les chemins de l’archéologie

Château d’Arlay 12 Château de Chevreaux 13 Exposition des villages lacustres de Chalain et Clairvaux-les-Lacs à Clairvaux-les-Lacs 14 Musée d’archéologie de Lons-le-Saunier 15 Centre Jurassien du Patrimoine à Lons-le-Saunier 16 Château de Mirebel 18 Nozeroy, cité des Chalon 19 Château de Présilly 20 Musée de l’Abbaye à Saint-Claude 22 Archéologue © Microgen - Fotolia.com © Microgen Archéologue Château Château d’A rlay de Chevreaux

Château d’Arlay Association des Amis de Chevreaux Châtel Ad. 2 route de Proby, 39140 Arlay. Ad. 2 rue du Château, 39190 Chevreaux. T. 03 84 85 04 22 T. 09 50 35 95 77 / 06 88 34 04 04 M. [email protected] M. [email protected] / [email protected] www.arlay.com www.chateaudechevreaux.com / www.accjura.fr

Site historique et viticole majeur de la région. Découvrez le Objectifs pédagogiques Appartenant au XIIe siècle à la famille de Coligny, le châ- Objectifs pédagogiques château du XVIIIᵉ siècle et son mobilier, sa cave monumen- 1/ Faire découvrir l’importance de la vigne autrefois teau de Chevreaux fut détruit en 1637 lors des conflits →→Histoire. tale du XVIIᵉ siècle, les remparts du Moyen Âge de l’ancienne (les raisons sanitaires) et la façon dont on la cultive entre la et l’Espagne pour la souveraineté sur la →→ Découverte d’un château médiéval et de l’organisation forteresse des Princes d’Orange, le parc pittoresque classé actuellement. Franche-Comté. Abandonnées jusqu’en 1990, les ruines re- d’une seigneurie. de 8 ha avec ses points de vue sur le Revermont et la Bresse. trouvent une nouvelle vie grâce à des bénévoles du monde 2/Comment être à la mode en 1830 pour la décoration de →→ Découverte de la vie au Moyen Âge. sa maison, mobilier, papier peint, peinture ou photos, entier. →→ Découverte du jardin médiéval. Du haut des remparts, vous découvrez le vignoble du confort... (faire le parallèle avec notre époque, les Vous pouvez profiter toute l’année de ce site perché entre →→ Sensibilisation au patrimoine et à sa conservation / Les domaine réputé le plus ancien château viticole de France, programmes tv et les magazines de décoration). Bresse et Revermont. La visite est libre et offre tous les ingré- chantiers internationaux de jeunes bénévoles. vigne royale d’Espagne, d’Angleterre puis de France. dients pour un voyage dans le temps. Modalités →→ Comment faire revivre des ruines autour de l’activité → Classe entière. humaine et solidaire. → Durée : 2h/2h30. Modalités VISITES GUIDÉES ACTIVITÉS → Tarifs : 5 € par enfant, 6,50 € par adulte (1 accompagnateur & ATELIERS AU CHÂTEAU DE CHEVREAUX →→ Classe entière ou selon. gratuit pour 10 enfants). →→Activité 1 (en extérieur) / Château d’Arlay : la vigne, du →→Durée : journée ou demi-journée. terroir au fruit. Matériel & moyens humains Outre le plaisir de découvrir une vue extraordinaire sur la →→Tarif : 55 € par activité et groupe de 25 personnes. plaine de la Bresse et les Monts du Mâconnais, nous pou- →→Activité 2 (en intérieur) / Château d’Arlay : la vie d’un 1 animateur dédié au groupe, un livret d’accompagnement Matériel & moyens humains pour chaque enfant et crayons à disposition, une salle avec vons vous organiser une journée (ou une demi-journée) au- château en 1830. →→ Matériel à disposition sur place. mobilier (bancs, tables, toilettes...). tour des activités suivantes : →→ Accueil et animation par des bénévoles. Niveau(x) →→Visite guidée du château en ruine en faisant ressortir à la Primaire. Réservation / Personne à contacter fois l’histoire mais aussi les relations humaines tissées Réservation / Personne à contacter Mme de Laguiche lors de la reconstruction en partie du château (1h à 1h30). Association des Amis de Chevreaux Châtel Déroulement de l’activité T. 03 84 85 04 22 Visite guidée de 1h30 puis atelier 30 mn selon la météo en →→ Bâtisseur de voûtes. M. [email protected] M. [email protected] salle ou bien dehors. →→Jeux anciens. René Cadot Informations pratiques →→Jardin médiéval T. 03 84 85 92 63 →→Salle pour pique-nique. M. [email protected] 1/ Visite guidée par l’animateur du sentier de découverte de Niveau(x) la vigne avec point de vue sur le vignoble du haut de la →→Parking pour bus. Tous niveaux. Informations pratiques forteresse médiévale puis atelier de mémorisation avec →→Plan d’accès : à 10 km au nord de Lons-le-Saunier. En cas de pluie, possibilité de repli à l’abri. l’aide d’un livret. Offres complémentaires 2/ Visite guidée de l’intérieur du château en mettant l’accent Accès Grottes de Baume-les-Messieurs, Jurafaune, Maison de La sur les animaux représentés dans le mobilier des pièces Depuis RD1083 entre Lons-le-Saunier et Bourg-en-Bresse, à vache qui rit, une Fruitière à comté.... du château puis atelier de mémorisation avec l’aide d’un hauteur de , prendre la sortie Digna, puis direction livret. Chevreaux.

12 → Château d’Arlay 13 → Château de Chevreaux

Villages Musées lacustres de Lons- à Chalain le-Saunier & Clairvaux

Exposition Ad. Salle des fêtes, Rue du Parterre, 39130 Clairvaux-les-Lacs. Musées de Lons-le-Saunier M. [email protected] CCE René Rémond www.clairvaux-les-lacs.com / www.juralacs.com Ad. 133 rue René Maire, 39000 Lons-le-Saunier.

IL Y A 6000 ANS, DES VILLAGES LACUSTRES LA VIE D’UN VILLAGE AU NÉOLITHIQUE ARCHÉOLOGIE À CHALAIN & CLAIRVAUX JEU À DESTINATION DES SCOLAIRES Le musée conserve la plupart des collections d’Archéologie Réservation / Personne à contacter Cette exposition originale, particulièrement accessible à Ce patrimoine vieux de plus de 6 000 ans, étant quasiment mises au jour dans le département du Jura. Toutes les pé- Sylvie Jurietti, responsable des collections d’Archéologie. tous publics, vous fera découvrir la vie quotidienne des invisible car enfoui ou protégé en raison de sa fragilité, le riodes sont représentées, du Paléolithique à la période mo- T. 03 84 86 11 73 agriculteurs du Néolithique. Ils vivaient au bord des lacs Conseil général du Jura a souhaité le faire connaître, notam- derne. Il est donc possible de s’adapter aux programmes de M. [email protected] jurassiens il y a 6 000 ans. Le milieu humide des bords de ment aux plus jeunes. Ainsi est né un jeu. Simple, ludique, l’éducation nationale pour tous les niveaux. lacs a permis la conservation exceptionnelle de vestiges or- illustré à merveille, il est conçu pour permettre aux enfants Offres complémentaires ganiques (tissus, bois, ossements, graines, outils en bois et d’apprendre en s’amusant. Construit sur le principe du jeu Le musée est à disposition des enseignants pour monter Les projets peuvent être montés en partenariat avec le en os). Vous pourrez également découvrir la reconstitution de l’oie, partant d’un village lacustre de Clairvaux-les-Lacs, des projets ponctuels ou développés au long de l’année Centre Jurassien du Patrimoine. d’une maison et apprendre les gestes de la vie quotidienne. les équipes doivent atteindre un village de Chalain en ré- scolaire, par exemple dans le cadre de « La Classe, l’œuvre » pondant aux questions sur la vie quotidienne des hommes (projet 2015-2016 : https://www.reseau-canope.fr/la-classe- du Néolithique et en évitant les pièges dispersés sur leur Depuis le 27 juin 2011, les sites lacustres de Chalain et Clair- loeuvre/les-projets/projet/a-la-recherche-des-cites-la- route. vaux sont inscrits au Patrimoine mondial de l’UNESCO avec custres-du-jura.html). 109 autres sites de 6 pays d’Europe. Informations pratiques Niveau(x) Direction Éducation Culture Vie Associative / Informations pratiques Tous niveaux (maternelles à étudiants). Service Culture et Patrimoine Office du Tourisme Ad. 17 rue Rouget-de-Lisle, 39039 Lons-le-Saunier cedex. Objectifs pédagogiques Ad. 36 Grande rue T. 03 84 87 37 20 / M. [email protected] →→Découvrir le patrimoine archéologique du Jura. 39130 Clairvaux-les-Lacs. www.juramusees.fr →→Découvrir l’archéologie. 03 84 25 27 47 T. →→Découvrir les coulisses du musée (visite des réserves, M. [email protected] Le jeu est également disponible sur simple demande au découverte des missions et des métiers). Centre Départemental de Documentation Pédagogique : Modalités →→Durée : minimum 1h30. CANOPE du Jura →→Tarif : gratuit. Ad. Chemin des Dombes BP 90324 Déroulement de l’activité 39015 Lons-le-Saunier Cedex. A définir avec l’enseignant. T. 03 84 47 22 86 M. [email protected]

14 → Villages lacustres à Chalain & Clairvaux 15 → Musées de Lons-le-Saunier L’ART PRÉHISTORIQUE Modalités Centre → Classe entière ou demi-classe : ½ classe si une animatrice Découvrir les prémices de l’art, ses matériaux, ses formes ou classe entière si 2 animatrices. d’expression. L’élève peint et (ou) grave à la manière des → Durée : 1h30. Jurassien du hommes préhistoriques et repart avec ses productions. → Tarif : 1,50 € par participant, si l’atelier se déroule dans nos Niveau(x) locaux à Lons-le-Saunier, sinon nous consulter, devis sur GS maternelle, CE, CM et collège. demande. Patrimoine Objectifs pédagogiques Déroulement de l’activité →→Sensibiliser au patrimoine archéologique, artistique. Présentation brève de l’époque, d’une technique, réalisation d’une copie de fresque mise au jour dans le département →→Comprendre la fabrication des peintures, les techniques (ex. : sanctuaire gallo-romain de Villards d’Héria, sous-sol de représentation. Découvrir la gravure sur galets, les archéologique du musée de l’Abbaye de Saint-Claude…). à Lons-le-Saunier « outils ». →→Démarche sensorielle, pratique d’une technique très Matériel & moyens humains proche de celle de l’époque. → 1 à 2 animatrices selon effectif. Centre Jurassien du Patrimoine →→Identifier les grands sites de référence. → Supports en placo-plâtre avec enduit frais (apposé peu de Ad. 2 place de l’Hôtel de Ville, 39000 Lons-le-Saunier. temps avant l’animation), pigments naturels, pinceaux, T. 03 84 47 43 37 →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. visuels A3 ou vidéoprojecteur, fiche-résumé sur la M. [email protected] www.centrejurassiendupatrimoine.fr Modalités technique. →→Classe entière ou demi-classe : ½ classe si une animatrice ou classe entière si 2 animatrices. INITIATION À LA CALLIGRAPHIE ET À L’ENLUMINURE Le CJP propose de nombreux ateliers pédagogiques, faci- L’accueil des scolaires se fait également dans le cadre de →→Durée : 1h30. litant l’acquisition de connaissances et de savoir-faire par manifestations comme : →→Tarif : 2 € par participant, si l’atelier se déroule dans nos Découvrir l’organisation de la vie dans un monastère, l’écri- une approche pratique et ludique des périodes paléontolo- →→Les Journées Nationales de l’Archéologie (juin). locaux à Lons-le-Saunier, sinon nous consulter, devis sur ture au Moyen Âge, ses supports et ses outils. Réalisation giques, préhistoriques et historiques. →→La Nuit des Musées (dans le cadre du programme L’œuvre, demande. d’une composition plastique. la classe, d’octobre à mai). Déroulement de l’activité Niveau(x) Les enseignants ont ainsi à disposition un catalogue d’ate- →→Les Journées Européennes du Patrimoine (septembre). Présentation brève de l’époque, des techniques utilisées CE2 à CM et collège. liers allant de la paléontologie au Moyen Âge, réalisables →→Le Forum du livre et de la jeunesse (avril). pour la réalisation des peintures, des gravures. Réalisation dans tout le département : Découverte de la Paléontologie, d’une copie de peinture et (ou) de galet gravé (comme ceux Objectifs pédagogiques Peintures pariétales (Préhistoire), Bijoux spiralés (Âge du →→Connaissances des diverses fonctions dans un monastère. POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES découverts dans le département). Bronze), Fresques romaines (Antiquité et époque gallo-ro- →→Pratique de l’écriture Onciale avec les outils et matériaux maine), Plaques-boucles Mérovingiennes (Moyen Âge), Cal- Matériel & moyens humains de l’époque. ligraphie et enluminure (Moyen Âge). Ces animations allient →→1 à 2 animatrices selon effectif. Réservation / Personne à contacter →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. la transmission de savoirs à une démarche sensorielle et Réservation obligatoire : →→Supports en plâtre ou pierre, ocres, pigments naturels, pratique grâce, à la réalisation d’une activité manuelle. Les T. 03 84 47 43 37 kakémono avec présentation de peintures préhistoriques Modalités élèves peuvent découvrir une technique, travailler des ma- issues de différents sites majeurs français. → Classe entière ou demi-classe : ½ classe si une animatrice tériaux spécifiques, manipuler des fac-similés, observer de M. [email protected] →→Mallette avec fac-similés et reproductions d’objets ou classe entière si 2 animatrices. véritables objets archéologiques mais aussi exprimer leur découverts dans le département (Arlay, …). → Durée : 1h30. créativité et leur imagination en lien avec la thématique et Marie Grivel, chargée d’animation. → Tarif : 2 € par participant, si l’atelier se déroule dans nos l’époque. Ces ateliers, en sensibilisant au patrimoine local, T. 03 84 47 88 49 peuvent compléter la visite d’une exposition des musées LA FRESQUE (ROMAINE OU MÉDIÉVALE) locaux à Lons-le-Saunier, sinon nous consulter, devis sur M. [email protected] de Lons-le-Saunier, du musée archéologique de Champa- demande. gnole, du musée de l’Abbaye à Saint-Claude. Informations pratiques Comprendre les étapes de réalisation d’une fresque et la Déroulement de l’activité Etablissement de devis sur demande. fabrication des pigments. Réalisation d’une petite fresque Présentation de la période, expérimentation, réalisation individuelle. Des expositions temporaires peuvent être présentées à l’ex- manuelle, expression de la créativité, de l’imagination, À consulter remise d’une fiche « résumé ». Pratique de l’écriture Onciale, térieur dans les bibliothèques et médiathèques locales où le Niveau(x) → www.centrejurassiendupatrimoine.fr expérimentation de matériaux, d’outils. Réalisation de son CJP peut intervenir. Les animations du CJP permettent éga- CE à CM et collège. lement d’illustrer un projet éducatif ou de faire l’objet d’une → Visite virtuelle du sanctuaire gallo-romain de Villards prénom à la plume et enluminure de la lettrine. sortie scolaire. Les ateliers pédagogiques se déroulent soit d’Héria : www.alsace-360.fr/2014/VillardsHeria-PontArches Objectifs pédagogiques Matériel & moyens humains → Sensibiliser au patrimoine artistique et culturel. dans les établissements scolaires, soit dans « l’espace ani- Accès →→1 à 2 animatrices selon effectif. mation » du CJP ; en extérieur en lien avec le sanctuaire gal- Salle d’activité du CJP, cour intérieure de l’Hôtel de Ville → Découverte d’un savoir-faire. →→Supports imitation parchemin, papyrus, encres, plumes lo-romain de Villards d’Héria ou sur les sites des châteaux Ad. 2 place de l’Hôtel de Ville, 39000 Lons-le-Saunier. → Démarche sensorielle, pratique d’une technique proche d’oie, calames, pigments, visuels tirés d’ouvrages de Chevreaux et Présilly, par exemple. de celle de l’époque. médiévaux, fiche-résumé. → Acquisition d’un vocabulaire spécifique.

16 → Centre Jurassien du Patrimoine à Lons-le-Saunier 17 → Centre Jurassien du Patrimoine à Lons-le-Saunier

Château Nozeroy, de cité Mirebel des Chalon

Mairie Ad. 154 Grande Rue, 39570 Mirebel. T. 03 84 48 28 60 Les Amis du vieux pays de Nozeroy M. [email protected] Mairie Patrimoine Historique de Mirebel Ad. 3 place de la Mairie, 39250 Nozeroy. www.mirebel-p-h-m.fr T. 03 84 51 11 42

Perché sur la côte de l’Heute, le château médiéval de Mire- VISITE GUIDÉE DES RUINES MÉDIÉVALES Aujourd’hui Petite Cité Comtoise de Caractère, Nozeroy est VISITE GUIDÉE bel est attesté dès les années 1170. Propriété successive de DU CHÂTEAU le berceau de l’une des familles comtoises les plus puis- la famille de Vienne puis des Chalon-Arlay, il fut ruiné en santes du Moyen Âge : les Chalon. C’est en effet Jean erI de Visite guidée dans la ville. 1479 par les armées de Louis XI. Chalon dit l’Antique qui fonda la ville au XIIIe siècle. Réservation / Personne à contacter Niveau(x) : Bernard Barbaud Primaire (à partir de 7-8 ans). Acquis en 2002 par la commune, animé par les bénévoles (Association du Patrimoine historique de Mirebel) Venez découvrir la cité médiévale, les vestiges du château de l’Association du Patrimoine historique de Mirebel (PHM), et ses fortifications qui ceinturaient la ville, ainsi que son Objectifs pédagogiques T. 06 71 67 88 15 / 03 84 43 09 19 il fait l’objet de travaux de consolidation. Du château, un architecture religieuse et civile. Depuis plusieurs années, le Découvrir le patrimoine de la ville de Nozeroy. panorama à 360° permet de découvrir les Monts de Bour- M. [email protected] château est restauré par une équipe de bénévoles. gogne, le lac de Chalain et la Vallée de l’Ain. Modalités - Durée : 1h30 environ à 2h. Informations pratiques - Tarifs : 20 € pour une classe de scolaires. Sentier botanique balisé depuis l’église au départ du che- Office de Tourisme Jura Monts Rivières min conduisant au château. 3 € / personne pour les adultes. Bureau de Nozeroy 15 place des Annonciades Réservation / Personne à contacter Office de tourisme de Nozeroy 39250 Nozeroy. T. 03 84 51 19 15 T. 03 84 51 19 15 M. [email protected] Mme Michèle Vacelet www.juramontsrivières.fr T. 03 84 51 11 42.

18 → Château de Mirebel 19 → Nozeroy, cité des Chalon Déroulement de l’activité Château Création de 5 groupes (donc 5 activités différentes) qui alternent pendant la journée. Chaque groupe est piloté par une personne bénévole de l’association, le tout se fait sur place, dans le site médiéval. En cas de mauvais temps, de les ateliers peuvent se faire en intérieur ou sous abri (sauf la visite qui peut être remplacée par une projection audio- visuelle). Présilly Matériel & moyens humains →→Tout le matériel est fourni sur place. →→Une salle pour pique-nique, une autre salle disponible. →→Chaque atelier est animé par une (ou deux) personne(s) bénévole(s) de l’association organisatrice. →→L’ensemble des élèves reste sous la responsabilité de Les Balladins du Château leurs enseignants. Ad. Rue du Château, 39270 Présilly. Réservation / Personne à contacter T. 06 72 29 99 26 Contacter l’association pour échange et envoi de documents M. [email protected] www.balladinsduchateau.com de réservation : M. [email protected]

Cette imposante forteresse du XIIIe siècle comporte encore Niveau(x) Denis Bernard (enseignant retraité) tous ses éléments principaux : porterie, donjon, enceinte, Tous niveaux du CP à la 4e. fossés, une barbacane remarquable ainsi qu’un pigeonnier T. 06 72 29 99 26 / 09 84 56 50 76 et une ferme attenants. Objectifs pédagogiques →→Mettre les élèves en situation-découverte de vestiges Informations pratiques militaires médiévaux. →→Possibilité de pique-nique sur place (prairie et grange si Depuis 20 ans, des chantiers de jeunes bénévoles mauvais temps). →→Apprendre, à partir d’indices, à lire une ruine et comprendre internationaux aident à la restauration du château. Un ses aménagements. →→WC et eau courante. point de vue permet de découvrir la chaîne du Jura et le →→Parkings : bus et voitures, sur place. Mont Blanc. Un sentier de découverte balisé de plusieurs →→Appréhender l’espace d’une fortification (haute cour, basse-cour, etc.). panneaux explicatifs permet de découvrir librement Offres complémentaires l’ensemble du site. →→Appréhender les dimensions réelles d’une forteresse, →→Possibilité de visite commentée (château et basse-cour) comprendre ses agencements. avec découverte du mobilier trouvé lors des fouilles (durée : →→Appréhender l’évolution militaire liée à l’apparition du 1h30 à 2h selon niveau et intérêt) sur la demi-journée. canon. Tarif : 2,50 € / enfant avec possibilité de pique-nique sur VISITES ET ATELIERS DÉCOUVERTE →→Découvrir des métiers liés à l’architecture d’un château et place. →→Visite commentée des ruines : découverte des indices au Moyen Âge. →→Possibilité de rencontre avec le(s) enseignant(s) architecturaux du castel. →→S’approprier les gestes techniques d’anciens métiers responsable(s) de la sortie (sur place ou à l’école) avant et après. →→Atelier découverte et pratique de la taille de pierre. manuels. →→Documentation complémentaire possible. →→Atelier découverte : maçonnerie. Modalités →→Autres activités possibles selon propositions et possibilités →→Atelier découverte : l’héraldique (réaliser un blason). →→Classe entière ou demi-classe : tout est possible avec sur place. →→Atelier de fabrication de cordes et découverte des objets maximum une cinquantaine d’enfants et mise en place de trouvés au cours des fouilles. 5 groupes en alternance. →→Visite d’indices historiques en forêt (vieux chemin, fontaine, →→Durée avec ateliers : sur la journée (à voir selon vos etc.). horaires de bus). →→Possibilité de (fausse) fouille sur le pavé du château. →→Tarif : 5 € / enfant.

20 → Château de Présilly 21 → Château de Présilly Modalités Informations pratiques →→Classe entière ou demi-classe : découverte autonome ou →→Jours et heures d’accueil : Musée accompagnée. →→Avec médiateurs : du mercredi au vendredi, de 9h30 à →→Durée : entre 45 mn et 2h selon le niveau et la formule 12h et de 14h à 17h. (visite autonome / visite accompagnée / visite - atelier). →→En visite autonome : du mercredi au vendredi, de 10h à de l’Abbaye →→Tarifs : 12h et de 14h à 18h. Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : →→Renseignements et réservation par téléphone du lundi au • visite libre : gratuit ; vendredi, de 9h à 12h et de 14h à 18h. de Saint- • visite guidée seule : 2 € ; →→Parking bus à proximité. Accès personnes handicapées. • atelier seul : 2 € ; Accès • visite + atelier : 4 €. →→À 1h de Lons-le-Saunier. Claude Hors Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : →→À 1h30 de Dole. • visite libre : 2 € ; Offres complémentaires • visite guidée seule : 4 € ; →→Donner du sens à sa visite : Musée de l’Abbaye / Donations Guy Bardone-René Genis • atelier seul : 4 € ; Une visite au musée se prépare en amont avec sa classe. Ad. 3 place de l’Abbaye, 39200 Saint-Claude. T. 03 84 38 12 60 • visite + atelier : 6 €. Qu’est-ce qu’un musée ? Une abbaye ? Des vestiges ? Un M. [email protected] archéologue ? Des fouilles ? Ma visite s’intègre-t-elle dans Déroulement de l’activité / plusieurs possibilités une séquence pédagogique ? www.museedelabbaye.fr 1/Visite autonome, classe entière ou demi-classe. Suggestion : découverte de la cathédrale de Saint-Claude 2/Classe entière - scindée en 2 groupes – ou demi-classe : (ancienne église abbatiale) : l’architecture, les vitraux, etc. Musée situé en lieu et place de l’ancienne abbaye de Saint- DÉCOUVERTE DES VESTIGES ARCHÉOLOGIQUES DE →→Visite accompagnée par un ou deux médiateur(s), selon →→Un projet pédagogique particulier ? Claude (XIe - XVIIIe siècle), dans un écrin de verdure, ce lieu L’ANCIENNE ABBAYE DE SAINT-CLAUDE l’effectif. a ouvert ses portes à la fin de l’année 2008. Bénéficiant Si vous avez un projet pédagogique spécifique pour →→Visite et atelier de découverte et d’initiation archéologique une visite ou une série de visites, n’hésitez pas à prendre d’une architecture audacieuse ouverte sur le paysage Découverte du patrimoine local, de l’histoire de la ville, pour encadrés par des médiateurs. extérieur, ce musée présente une collection de peintures et les élèves de la maternelle au lycée. contact avec le service des publics. →→En prévision : un partenariat avec le Centre Jurassien du de dessins de la fin du XIXe siècle aux années 1980. Plusieurs →→Médiathèque, ludothèque, maison du peuple, musée de → Maternelle : Patrimoine pour l’animation des ateliers. générations d’artistes se succèdent autour de Bonnard, la pipe et du diamant, caveau des artistes, aire de jeux à Découverte-approche sensible et ludique de la notion de Vuillard, Vallotton, Dufy et d’autres peintres affiliés à l’École proximité. patrimoine. Matériel & moyens humains de Paris dont les peintres donateurs, Guy Bardone et René →→Visite autonome : supports et crayons papier mis à

Genis. → Primaire : disposition, pour une activité dans les salles. Cycle 2 – Histoire →→Visite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon Le sous-sol du musée abrite les plus importants vestiges CP & CE1 : L’histoire de ma ville / Le temps des châteaux / effectif). Le patrimoine. archéologiques de l’abbaye de Saint-Claude, connus à ce →→Visite et atelier encadrés par des médiateurs (matériel jour. Durant près de 1300 ans, de la fin de l’Antiquité à la veille CE2 : Le Moyen Âge. fourni). de la Révolution, s’est développé un prestigieux monastère Cycle 3 – Histoire / Histoire des Arts : Le Moyen Âge, connu sous le nom de Condat, puis de Saint-Oyend-de- l’architecture romane, la fresque médiévale, une abbaye, Réservation / Personne à contacter Joux, et enfin de Saint-Claude. Il en subsiste les espaces les manuscrits enluminés, le vitrail. →→Pour les visites accompagnées, la réservation au préalable aujourd’hui présentés au musée de l’Abbaye : la chapelle est indispensable – par téléphone, courriel ou courrier – de → Collège : Notre-Dame-des-Morts et son vestibule, le grand cloître façon à confirmer au plus tôt nos disponibilités d’accueil. Histoire 5e / L’Occident féodal, XIe - XVe siècles. (une galerie couverte unique en son genre), la chapelle →→Pour les visites autonomes, merci de bien vouloir annoncer Claude Venet et ses peintures murales, ainsi que des caves → Lycée : votre venue auprès du service des publics. abritant un alignement de tombes maçonnées. Ce site Histoire 2nde / Sociétés et cultures de l’Europe médiévale, monastique dévoile également l’histoire des «monastères du XIe au XIIIe siècle. Il est, par ailleurs, conseillé de prendre contact avec le service jurassiens», parmi lesquels Saint-Claude figure comme l’un éducatif afin de préparer au mieux votre venue, qu’elle soit des plus anciens de France. Niveau(x) 1er et 2nd degrés, de la maternelle au lycée. autonome ou guidée.

Julie Delalande, responsable du service des publics du musée. M. [email protected] T. 03 84 38 12 63

22 → Musée de l’Abbaye de Saint-Claude 23 → Musée de l’Abbaye de Saint-Claude Des hommes & des savoir-faire Musée de la vigne et du vin du Jura à Arbois 26 EPCC Terre de Louis Pasteur 27 Maison de Louis Pasteur à Arbois 28 Maison natale de Louis Pasteur à Dole 29 Atelier Pasteur à Dole 31 Musée de la boissellerie à Bois -d’Amont 34 Musée des maquettes à nourrir le monde à Clairvaux 35 Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole 36 Chalet à comté du Coin d’Aval à Fort-du-Plasne 40 Musée des lapidaires à Lamoura 41 Baraques du 14 à la Vieille-Loye 42 Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier 43 Musée Rouget-de-Lisle à Lons-le-Saunier 47 Ecomusée du carton à Mesnay 48 Maison de l’abeille à Mesnay 49 Musée du jouet à Moirans-en-Montagne 50 Moulin de Pont des Vents à Montfleur 55 Musée de la lunette à Morez 56 Espace des Mondes Polaires à Prémanon 60 Atelier des savoir-faire à Ravilloles 63 Apothicairerie de Saint-Amour 65 Maison du patrimoine rural jurassien à Saint-Aubin 66 Louis Pasteur Travaux sur les vins - Callot ©EPCC Pasteur Musée des sapeurs-pompiers du Jura à Saint-Aubin 67 Maison du Peuple à Saint-Claude 68 Grande Saline & Musée du Sel à Salins-les-Bains 71 Musée EPCC de la vigne Terre de & du vin du Louis Pasteur Jura à Arbois

Musée de la vigne et du vin du Jura Ad. Château Pécauld, Rue des Fossés, BP 41, 39600 Arbois. T. 03 84 66 40 45 M. [email protected] www.arbois.fr www.terredelouispasteur.fr

Le musée est en pleine évolution. Guidée ou libre, sa visite Modalités SUR LES TRACES DE LOUIS PASTEUR commence dans les vignes plantées autour du château → Classe entière à diviser en 2 groupes. Pécauld (XIIIe-XVIIIe siècles). → Durée : 2h environ (ou possibilité de petits cycles courts). Terre de Louis Pasteur est un établissement public de Réservation / Personne à contacter Après cette découverte des étapes de la viticulture des coopération culturelle, créé en 2013, qui gère et valorise en → Tarif : 1,70 € par élève. Marie Gallot cépages de la région, poursuivez la visite à l’intérieur. commun les différentes structures relevant de l’héritage de T. [email protected] Dans les caves et les salles du musée, sont présentées et Déroulement de l’activité Louis Pasteur dans le Jura, à Dole et à Arbois. M. 03 84 82 11 24 expliquées les différentes méthodes de vinification ainsi → Accueil. En s’appuyant sur le patrimoine de Louis Pasteur et sur que l’histoire et les traditions du monde vigneron. De → Remise du livret pédagogique (que les enfants pourront l’héritage scientifique du savant incarné par la méthode nouveaux panneaux éclairent les savoir-faire viti-vinicoles terminer en classe ou à la maison pour résoudre l’énigme expérimentale, Terre de Louis Pasteur offre une découverte et l’évolution de la société vigneronne. finale). complète de l’univers de Louis Pasteur qui allie aussi bien → Formation de 2 groupes qui permuteront par la suite : l’un une découverte historique, culturelle et patrimoniale qu’une AFFAIRE LAVIGNE. UNE ÉTRANGE DISPARITION dans le musée pour découvrir les outils, l’autre pour les approche simple et ludique des thématiques scientifiques expériences scientifiques. pasteuriennes et du raisonnement expérimental. A partir d’un livret pédagogique, les enseignants peuvent Terre de Louis Pasteur gère trois lieux différents et cibler leurs attentes (adaptation personnalisée du livret) en Matériel & moyens humains complémentaires : → Livret pédagogique. fonction du niveau et/ou de la saison. Les enfants participent à une série d’expériences scientifiques encadrées par les → Microscopes, loupes binoculaires, mustimètres, liqueur → La maison de Louis Pasteur à Arbois, site patrimonial agents du musée. de Fehling, tubes à essai, réchaud, bouteilles en plastique conservé en l’état qui présente le cadre de vie et de travail et ballons de baudruche… d’un savant du XIXe siècle. Niveau(x) → 2 animateurs. Cycle 3, 6e et 5e (8 à 12 ans). → La maison natale de Louis Pasteur à Dole, musée qui Informations pratiques retrace les grandes étapes du parcours du plus célèbre Objectifs pédagogiques →→Ouverture : tous les jours sauf mardi, tous les jours en des savants français. → De la fleur au raisin. juillet et août. → L’Atelier Pasteur à Dole, centre pédagogique fondé sur → Que contient le raisin ? →→Mars à octobre : 10h-12h et 14h-18h. la découverte participative et interactive de la méthode expérimentale dans le sillage des travaux de Louis → Histoire d’une transformation. →→Novembre à février : 14h-18h. Pasteur. Il est depuis octobre 2013 labellisé centre pilote → Qui sont les micro-organismes ? er →→Fermeture : 1 janvier, janvier sauf vacances scolaires, «main à la pâte» qui vient en appui des enseignants du → Les agents secrets de la fermentation. er 1 mai et 25 décembre. premier degré et de la sixième pour l’enseignement des → La vigne et le vin face aux agresseurs. sciences. Ce centre pilote a pour vocation de rayonner sur la Franche-Comté et la Bourgogne.

26 → Musée de la vigne & du vin du Jura à Arbois 27 → EPCC Terre de Louis Pasteur Maison de Maison Louis Pasteur natale de à Arbois Louis Pasteur à Dole

Maison de Louis Pasteur Maison natale de Louis Pasteur A. 83 rue de Courcelles, 39600 Arbois. A. 43 rue Pasteur, 39100 Dole. T. 03 84 66 11 72 T. 03 84 72 20 61 M. [email protected] M. [email protected]

La maison de Louis Pasteur à Arbois est un lieu patrimonial Déroulement de l’activité Au bord du Canal des Tanneurs, la maison qui a vu naître premières vaccinations contre la rage, en passant par les absolument unique, encore habité par la présence du scientifique. Selon préparation préalable des thématiques avec le professeur : Louis Pasteur à Dole représente le point de départ de fermentations, la pasteurisation et l’hygiène sont évoqués. Conservée en l’état, la maison est restée telle que Louis Pasteur l’a →→Visite guidée. l’incroyable destinée du plus célèbre des savants français. Ces découvertes ont révolutionné les pratiques médicales connue. Elle plonge le visiteur au sein du cadre de vie et de travail et chirurgicales, l’industrie agroalimentaire et bien d’autres →→Travail de recherche effectué par les élèves en autonomie du savant. Pasteur est revenu sa vie durant dans cette maison domaines. dans le musée orienté par le médiateur. A travers un parcours ludique et attractif, la maison retrace d’Arbois, c’est la seule qu’il ait possédée. De la modeste tannerie de son œuvre de scientifique en explorant tour à tour tous les son père, où il a passé son enfance, il ne reste que peu de choses, Matériel & moyens humains champs de la connaissance que Pasteur a mis en avant. Une ancienne tannerie. La maison natale offre un excellent car Louis Pasteur a transformé cette maison en son « Château de Guide mis à disposition par le musée. Surtout connue pour la découverte du vaccin contre la témoignage de ce qu’est une maison de tanneur. Du côté du la Cuisance », et l’a aménagée à son goût. Dans cette maison où il rage, l’œuvre scientifique de Louis Pasteur s’étend à de canal au rez-de-chaussée, les caves ouvrent directement sur revenait chaque année, Pasteur a joint l’utile à l’agréable : entouré Réservation / Personne à contacter très nombreux domaines, de l’étude des cristaux jusqu’à l’eau. C’est là que sont installées les cuves à tan. Au-dessus de sa famille et de ses amis au salon ou dans la salle à manger, il Sylvie Morel - Maison de Louis Pasteur celle des maladies du ver à soie, en passant par l’étude des se trouvent les magasins et l’atelier de corroyage. Les pièces pouvait se consacrer à ses recherches dans son laboratoire privé. T. 03 84 66 11 72 / M. [email protected] fermentations du vin et de la bière. A partir d’objets et de d’habitation sont au deuxième étage. Enfin les séchoirs C’est à Arbois qu’il a mené ses travaux sur les fermentations et documents personnels, la maison natale montre comment couronnent le bâtiment. On conserve encore quelques c’est là qu’il a mis au point la fameuse pasteurisation. Grâce aux Accès Dépose minute des élèves par le bus devant le musée. Parking Louis Pasteur, l’enfant de Dole, est devenu la figure du séchoirs à Dole : celui de la maison natale et des maisons expériences menées dans sa vigne de Montigny-les-Arsures, il a possible sur place bus route de Lyon. scientifique par excellence, connu dans le monde entier. voisines. L’étude de l’activité du père de Pasteur permet pu remettre définitivement en cause la croyance en la génération d’aborder des thématiques variées par des approches spontanée des microorganismes. Offres complémentaires transversales, historiques et scientifiques notamment. Aujourd’hui, davantage qu’un musée, la maison natale de Pendant toute l’année, des ateliers de gastronomie moléculaire L’œuvre de Louis Pasteur sur l’hygiène et l’asepsie trouve Pasteur est un lieu de questionnement sur la science et sur VISITE GUIDÉE et d’autres animations scientifiques peuvent être proposés sur dans ce cadre un sens particulier. Les problématiques de la figure du savant, qui associe des approches artistiques, site en complément de la visite guidée. santé publique et les défis environnementaux peuvent être sociales ou symboliques de la science, à partir de l’œuvre et Au cours de la visite de la maison et du laboratoire personnel Visite de la maison natale de Pasteur évoqués et rattachés aux problématiques générales de → Terre de Louis Pasteur : de la postérité de Louis Pasteur. (le seul à avoir été conservé intact de nos jours), la visite est une à Dole, participation à l’Atelier Pasteur à Dole. développement durable. approche sensible de l’œuvre de Louis Pasteur : ses méthodes, → Science : Lieux d’expérimentation jurassiens : Mont Poupet, Niveau(x) ses découvertes et leurs conséquences aujourd’hui (dans les vigne de Louis Pasteur dite de Rosières à Montigny-les-Arsures. VISITE GUIDÉE DE LA MAISON domaines de l’alimentaire, du médical, de l’hygiène). Introduction ET/OU DE LA TANNERIE À partir du cycle 2. → Géologie : Visite des grottes des Moidons. Sentier karstique de aux perspectives ouvertes par la microbiologie. Objectifs pédagogiques Molain (gratuit). Salines de Salins-les-Bains. Une saisissante rétrospective de l’œuvre du savant. Dans Cycle 2 : Découvrir le monde. Niveau(x) → Agroalimentaire : Visite de la maison du Comté. Ecole la partie scientifique, des instruments de laboratoires, Du CE1 aux étudiants. Nationale d’Industrie Laitière Poligny. Musée de la Vigne et du des bouillons de culture, le fameux ballon à col de cygne →→Découverte et observation du patrimoine proche. Vin. Petit musée du chocolat Hirsinger. inventé pour contrecarrer la théorie de la génération →→Discussion sur des événements du passé, élaboration Modalités spontanée sont autant d’éléments pour évoquer ce d’un questionnement cohérent. →→Classe entière (maxi 30 personnes). → Viticulture/ œnologie : vigne de Rosières à Montigny-les- Arsures, vigne conservatoire de Champagne-sur-, vigne moment incontournable de l’histoire des sciences qui →→Durée : 45mn à 1h. conservatoire de Château-Chalon, circuit « chemin des vignes». a conduit à la création de la microbiologie. Les grandes →→Tarifs 2016-2017 : → Histoire : visites guidées organisées par le Pays d’Art et recherches et travaux de Pasteur, de la cristallographie aux groupe scolaire (+ de 20 personnes) – de 16 ans : 3 €. d’Histoire du Revermont, musée Sarret de Grozon. groupe scolaire (+ de 20 personnes) + de 16 ans : 4,50 €.

28 → Maison de Louis Pasteur à Arbois 29 → Maison natale de Louis Pasteur à Dole Cycle 3 : Sciences expérimentales et technologies. →→Comprendre et décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’Homme, d’agir sur lui. Atelier →→Maîtriser les changements induits par l’activité humaine. →→Observation, questionnement, expérimentation et argumentation pratiqués dans l’esprit de la «main à Pasteur la pâte». Les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d’une démarche d’investigation développant curiosité, créativité, esprit critique et intérêt pour le progrès scientifique et technique. à Dole

Au collège, jusqu’en troisième : → Risque infectieux et protection de l’organisme. → Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement.

Modalités Atelier Pasteur → Classe entière (maxi 30 personnes). Ad. Couvent de la Visitation, 27 rue de la Sous-préfecture, 39100 Dole. T. 03 84 82 11 24 / M. [email protected] → Durée : 45mn à 1h. www.terredelouispasteur.fr → Tarifs 2016-2017 : groupe scolaire (+ de 20 personnes) – de 16 ans : 3 €. L’Atelier Pasteur est le pôle de ressources pédagogiques de groupe scolaire (+ de 20 personnes) + de 16 ans : 4,50 €. Niveau(x) l’EPCC Terre de Louis Pasteur. Depuis ses débuts en 1994, De la maternelle au supérieur. Déroulement de l’activité l’Atelier Pasteur, basé à Dole, développe l’éducation aux Selon préparation préalable des thématiques avec le professeur : sciences et à la méthode expérimentale, appuyé sur un Objectifs pédagogiques →→Mettre en place une démarche d’investigation pour → Visite guidée. savoir-faire en microbiologie. Les principaux objectifs de l’Atelier Pasteur sont de proposer une approche différente permettre à l’élève de construire son propre savoir. → Travail de recherche effectué par les élèves en autonomie des sciences à travers l’expérimentation, de faire connaître dans le musée orienté par le médiateur. Modalités la vie et l’œuvre de Louis Pasteur, d’adapter les comporte- →→Classe entière. ments pour le respect de l’environnement, et d’éduquer au Matériel & moyens humains →→Durée : à la séance (2h), ou par module de plusieurs développement durable. Il abrite depuis 2013 un centre pi- → Guide ou médiateur mis à disposition par le musée. séances, sur place ou dans l’établissement scolaire. → Accès au matériel pédagogique (mallette pédagogique, lote «main à la pâte» qui vient en appui du monde scolaire pour l’enseignement des sciences. Pendant les vacances →→Tarif(s) : Premier degré 6 € par élève / Second degré 8 € par ressources documentaires) et au matériel scientifique élève / Étudiants 9 € par élève. (salle scientifique du service pédagogique). scolaires, l’atelier propose des animations pour les familles. L’Atelier Pasteur organise des ateliers, séjours, visites à la Déroulement de l’activité Réservation / Personne à contacter journée dans ses locaux ou hors les murs. →→Selon préparation préalable des thématiques avec le Marie Gallot professeur : [email protected] POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES →→Représentations initiales. T. 03 84 82 11 24 →→Travail d’investigation, les élèves deviennent acteurs, par Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Réservation / Personne à contacter la pratique de la démarche expérimentale. → Terre de Louis Pasteur : participation aux animations Marie Gallot, responsable du Service pédagogique - Atelier →→Après l’expérimentation, ils confrontent leurs résultats, de l’Atelier Pasteur à Dole, visite de la maison de Louis Pasteur. leurs idées afin de construire leurs propres connaissances. Pasteur à Arbois. M. [email protected] T. 03 84 82 11 24 Matériel & moyens humains → Visites guidées du service patrimoine de la ville de Dole. →→Salle de classe. → Musée des Beaux-Arts de Dole. Accès →→Laboratoire avec paillasses. →→Centre-ville, proche de la maison natale. →→Salle polyvalente avec vidéoprojecteur et sonorisation. →→Accès aisé depuis la gare de Dole. →→Salle informatique équipée de 15 postes en réseau et →→ Possibilité de pique-niquer sur place. reliés à internet. Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! →→Les médiateurs de l’EPCC sont diplômés dans les →→Maison natale de Louis Pasteur. domaines de l’environnement, la biodiversité, l’hygiène et la santé alimentaire. →→Maison de Louis Pasteur à Arbois. → Matériel scientifique (loupes binoculaires, microscopes, →→Visites guidées du patrimoine de la ville de Dole. extracteur de Berlèse, milieu de culture…). →→Musée des Beaux-Arts de Dole.

30 → Maison natale de Louis Pasteur à Dole 31 → Atelier Pasteur à Dole A LA DÉCOUVERTE DE LA DÉMARCHE EXPÉRIMENTALE ! Objectifs pédagogiques Déroulement de l’activité Matériel & moyens humains →→Comprendre le rôle des microbes dans notre vie. A définir en fonction de la thématique. Matériel scientifique (loupes binoculaires, microscopes, Des séances pour découvrir la microbiologie dans les →→Découvrir par l’expérimentation les bases de l’hygiène milieu de culture…). Des thèmes variés domaines de l’hygiène et de la santé. En suivant la alimentaire et corporelle. → Découverte de la faune et de la flore autour de l’école. démarche scientifique utilisée par Louis Pasteur, les élèves →→Comprendre l’importance de l’hygiène. A LA DÉCOUVERTE DU MONDE PHYSIQUE expérimentent autour du monde des micro-organismes. → Découverte de différents milieux naturels proche, Par groupe, les enfants mettent en place des protocoles Modalités ponctuellement ou au fil des saisons (forêt, haie, mare...). Louis Pasteur a commencé ses travaux par l’étude de la d’expériences pour vérifier les hypothèses qu’ils ont émises →→Classe entière sur le terrain, à l’Atelier Pasteur, en classe → Création d’une petite réserve protégée. chimie et des propriétés physiques des cristaux. L’atelier sur le développement des micro-organismes dans les (pour certaines séances). → Lecture de paysage. Pasteur propose aussi toute une gamme de séances pour domaines de l’hygiène ou de l’alimentation. Une visite de la →→Durée : à la séance 1h30 à 2h. → Cuisine des plantes sauvages. s’interroger, expérimenter et découvrir les phénomènes maison natale permet de compléter et d’enrichir la mise en →→Tarif(s) : par élève et par séance (premier degré 6 €, second physiques à la base de notre environnement quotidien. pratique expérimentale à l’Atelier. → Créations de petits jouets ou de peinture à partir de degré 8 €). végétaux. Comportement de la lumière, chimie, pigments… En faisant Niveau(x) naître le questionnement et en laissant les élèves rechercher Déroulement de l’activité → Etude du sol. Scolaires tous niveaux. et tester par eux-mêmes, les animateurs et animatrices leur A définir en fonction de la thématique. → Sorties à la journée avec découverte du patrimoine local. permettent de s’initier à la démarche expérimentale tout en Objectifs pédagogiques Des thèmes variés Matériel & moyens humains portant un nouveau regard sur le monde qui les entoure. →→Comprendre et mettre en œuvre la démarche →→Le monde de l’infiniment petit (les différents micro- Matériel scientifique (loupes binoculaires, microscopes, expérimentale. Niveau(x) organismes, leur fonction, leur rôle). milieu de culture…). →→Connaître les règles simples d’hygiène. Scolaires tous niveaux. →→L’hygiène corporelle (mise en culture de différents →→Découvrir les micro-organismes, leurs conditions de vie, prélèvements : toux, mains, cheveux …). LES ENJEUX DE L’ENVIRONNEMENT Objectifs pédagogiques comprendre leur rôle. →→La conservation des aliments. → Comprendre et mettre en œuvre la démarche expérimentale. Modalités →→Les microbes dans notre alimentation (les fermentations Dans le domaine de l’environnement, les finalités éducatives →→Classe entière. du pain, du vin…). de l’Atelier Pasteur s’inscrivent dans la formation d’un futur → Apprendre à manipuler du matériel scientifique spécifique. citoyen, acteur lucide dans sa vie, dans ses choix. L’approche →→Durée : à la séance 2h, module 1 à 4 séances. →→Le lait et ses différentes transformations. → Découvrir certains phénomènes physico-chimiques de scientifique expérimentale permet d’aborder une multitude notre environnement et leurs applications. →→Tarif(s) : par élève et par séance (premier degré 6 €, second →→La chimie des aliments. de thèmes autour du développement durable. degré 8 €). Modalités Matériel & moyens humains Niveau(x) → Classe entière, à l’atelier ou en classe (pour certains Matériel scientifique (loupes binoculaires, microscopes, Déroulement de l’activité Scolaires tous niveaux. thèmes). → Séance 1 : Représentations initiales, observations à la loupe milieu de culture…). binoculaire. Objectifs pédagogiques → Durée : à la séance 1h30 à 2h. → Prendre conscience de l’impact des activités humaines → Tarif(s) : par élève et par séance (premier degré 6 €, second → Séance 2 : Microbiologie, diversité et complexité du LA BIODIVERSITÉ monde microbien, mise en culture des bactéries de notre sur l’environnement. degré 8 €). environnement. Donnons à chacun la possibilité de se rendre plus réceptif à → Comprendre l’importance des ressources naturelles à Déroulement de l’activité → Séance 3 : Observations au microscope des cultures de la richesse de la vie, nous contribuerons ainsi à faire évoluer travers des expériences. A définir selon le thème et les attentes de l’enseignant. bactéries, conseils et règles d’hygiènes. les comportements en faveur de la faune, de la flore et des → Initier des comportements éco-citoyens. Des thèmes variés → Séance 4 : Visite de la maison natale, découverte de la vie milieux naturels de notre environnement proche. Modalités → Les ondes sonores. familiale et de l’œuvre scientifique de Pasteur. Niveau(x) → Classe entière sur le terrain, à l’Atelier Pasteur, en classe. → L’envol des fusées. Scolaires tous niveaux. Matériel & moyens humains → Durée : à la séance 1h30 à 2h. → La gastronomie moléculaire. Matériel scientifique (loupes binoculaires, microscopes, Objectifs pédagogiques → Tarif(s) : par élève et par séance (premier degré 6 €, second → La fée électricité. milieu de culture, etc.). degré 8 €). → Favoriser le contact direct avec la nature. → La lumière (ombres et lumières et réflexion/réfraction → Découvrir et savoir reconnaître des animaux et végétaux Déroulement de l’activité selon le niveau). SANTÉ : HYGIÈNE ET ALIMENTATION de notre environnement. A définir en fonction de la thématique. → Qu’est-ce qu’un pigment. → Appréhender de nouvelles notions : chaîne alimentaire, Par ses découvertes scientifiques, Louis Pasteur a bouleversé → Raconte-moi la chimie. interdépendance… Des thèmes variés notre vie quotidienne notamment dans les domaines de → Les déchets (les différents types de déchets, prévention, → Raconte-moi l’ADN. → Initier des comportements éco-citoyens. l’hygiène et de l’alimentation. Il a su démontrer l’existence tri, compostage…). → Raconte-moi la dégustation. et surtout le rôle des micro-organismes dans notre vie. Modalités → L’eau (l’eau domestique, l’eau dans l’environnement, l’eau Découvrir quelques bases de microbiologie est toujours → Classe entière sur le terrain, à l’Atelier Pasteur, en classe. et la pollution…). Matériel & moyens humains utile. Matériel scientifique. → Durée : à la séance 1h30 à 2h. → L’énergie (la consommation et économie d’énergie, les Niveau(x) → Tarif(s) : par élève et par séance (premier degré 6 €, second énergies renouvelables, l’énergie dans l’habitat, pollution Scolaires tous niveaux. degré 8 €). de l’air et changement climatique…).

32 → Atelier Pasteur à Dole 33 → Atelier Pasteur à Dole Musée de la Musée boissellerie à des Bois-d’Amont maquettes à nourrir le

Musée de la boissellerie monde Ad. 12 rue du Petit Pont, 39220 Bois-d’Amont. Musée des maquettes à nourrir le monde T. 03 84 60 98 79 A. ZI en Béria, Route de Lons-le-Saunier, 39130 Clairvaux-les-Lacs. M. [email protected] T. 03 84 25 81 77, M. [email protected] www.museedelaboissellerie.com www.museemaquettebois.fr

Entouré par la forêt du Risoux et celle du Noirmont, le 2/ Explications sur la fabrication de boîtes à pharmacie à Durant toute sa vie, Marcel Yerly a réalisé, à la main, une centaine Déroulement de l’activité Musée de la boissellerie est situé sur les deux rives de l’Orbe domicile avec les premiers outils à disposition. de maquettes en bois de 50 cm jusqu’à 3 mètres : voitures, ¼ heure de présentation vidéo + visite du musée avec fiches au cœur du village de Bois-d’Amont. Installé dans une 3/ Démonstration sur la targeuse, machine toujours en acti- machines agricoles, locomotives, bateau, moto, avions. Toutes de travail qui peuvent être élaborées avec les enseignants. ancienne scierie restaurée, le musée invite les visiteurs vité depuis 1890. les parties mécaniques, également en bois, reproduites à à découvrir les outils, les machines et le savoir-faire des l’identique, fonctionnent. Vous pouvez visiter, en famille, cette Matériel & moyens humains 4/ Explication et démonstration des différentes énergies uti- artisans boisseliers qui ont su exploiter toutes les qualités exposition de 1 000 m2 complétée par un film de 15 minutes et Nous fournissons des questionnaires qui peuvent être lisées : la force hydraulique, la vapeur. de l’épicéa et le transformer en différents produits (boîtes, plus de 100 tableaux peints par cet homme singulier. modifiés à la demande. Une personne est toujours sur place skis, coffrets…). 5/ Approche sur la mécanique avec les systèmes de trans- pour accompagner les enfants. mission. Au cours de chaque visite guidée, de nombreuses démons- DÉCOUVERTE DE L’ÉVOLUTION DES PREMIÈRES Réservation / Personne à contacter trations sont proposées au public : mise en fonctionnement Matériel & moyens humains MACHINES AGRICOLES À CELLES D’AUJOURD’HUI M. Millet de la targeuse, de la machine à vapeur, de la turbine action- →→Visite guidée avec démonstration de l’activité des T. 03 84 24 81 77 nant la scie hydraulique et de la roue à godets entraînant le boisseliers. Présentation de maquettes en bois où toutes les parties M. [email protected] battoir à chanvre et le moulin à orge. →→Maquettes des différentes roues hydrauliques et machines mécaniques sont réalisées, et fonctionnent. Voiture, actionnées (turbine scie alternative). locomotives, avions, bateau, machines agricoles et des Informations pratiques LA BOISSELLERIE D’HIER À AUJOURD’HUI →→Salle vidéo, projection d’un film de Georges Nivoix sur ateliers : fromagerie, scierie, charron. Réalisées à la main sur →→Grand parking, aire de pique-nique extérieur ou couvert. l’histoire de Bois-d’Amont. un établi très rudimentaire. →→Vidéo de présentation sur notre site : Niveau(x) →→Dossier pédagogique (possibilité d’un travail préparatoire) Niveau(x) www.museemaquettebois.fr Primaire, collège et lycée. disponible en téléchargement sur notre site. CM à terminale. Présentation du musée : →→Jeu Team Nature (R) pour découvrir le Haut Jura de façon Classe technique sur le bois et la mécanique. https://www.youtube.com/watch?v=39fMbc8KJUQ Objectifs pédagogiques ludique. →→Faire découvrir comment on peut tirer des ressources du Objectifs pédagogiques Offres complémentaires milieu environnant. Réservation / Personne à contacter →→Evolution des machines agricoles du XIXᵉ siècle. Nous invitons les enseignants à venir visiter notre musée →→Montrer comment des savoir-faire ancestraux se sont Les Gardiens de la Boissellerie →→Travailler sur la chronologie. pour préparer leur visite avec nous. transmis et comment ils ont évolué à travers les époques. T. 03 84 60 98 79 →→Moyens de transport. →→Présenter l’eau comme source d’énergie. M. [email protected] →→Types de transmission. Modalités Informations pratiques →→Travail du bois. →→ Classe : 20 à 25 enfants. Ouvert toute l’année. Fermeture hebdomadaire les lundis. Modalités →→ Durée : 1h à 1h30. Ouvert tous les jours pendant les vacances scolaires. →→Classe entière. →→ Tarif : 3 €/enfant, gratuit pour l’enseignant. Visites à 10h30, 14h30, 16h30. Pour d’autres horaires nous →→Durée : 1h / 1h30. consulter. Déroulement de l’activité →→Tarif : 3,50 €. Fermeture annuelle du 15 novembre au 19 décembre 2016. 1/ Notions de géographie ; évocation de la situation du vil- lage dans le massif jurassien sur une carte en relief. Réservation obligatoire pour les groupes de plus de 15 per- sonnes.

34 → Musée de la boissellerie à Bois-d’Amont 35 → Musée des maquettes à nourrir le monde

Réservation / Personne à contacter Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Service Réservation 15 jours minimum avant la date souhaitée. → Pour la même période : Aline Szewczyk, animatrice de l’architecture et du patrimoine L’église Saint-Jean l’Évangéliste, un bâtiment du XXe siècle. Ad. Hôtel-Dieu (Médiathèque), 2 rue Bauzonnet, 39100 Dole. La sculpture contemporaine en ville. éducatif de T. 03 84 69 01 54 / P. 06 84 53 84 14 → Visite d’un autre bâtiment de la ville. M. [email protected] (de préférence) M. [email protected] → Séance au musée des Beaux-Arts de Dole : l’Animation RACONTE-MOI... Étude d’œuvres des XXe-XXIe siècles. LA COMMANDERIE, UN BÂTIMENT DU XXIᵉ SIÈCLE Contact : Laurence Collombier T. 03 84 79 25 85. Découverte d’un bâtiment public important de la ville, à usages du patrimoine de Dole divers, construit au début du XXIᵉ siècle (inauguration en 2005) RACONTE-MOI... Niveau(x) DU JARDIN À LA PHARMACIE, Animation du patrimoine Collège/lycée. Dole, Ville d’art et d’histoire LES PLANTES AU CHEVET DES MALADES Ad. Hôtel-Dieu, 2 rue Bauzonnet, 39100 Dole. Objectifs pédagogiques Découverte de l’apothicairerie de l’ancien Hôtel-Dieu et des T. 03 84 69 01 54 → Histoire, arts plastiques, technologie : M. [email protected] remèdes d’hier et d’aujourd’hui. Découvrir un élément du patrimoine bâti, témoin matériel www.doledujura.fr Approche sensorielle de différents végétaux. d’une époque (style, techniques de construction, évolution Création d’une page d’herbier. des usages et des mentalités). Niveau(x) L’Animation du patrimoine de Dole Ville d’art et d’histoire est La nature de l’activité et sa durée sont définies en fonction du → Histoire, géographie, éducation civique : Élémentaire cycle 3 et collège. un service culturel de la Ville de Dole qui a pour mission la projet de l’enseignant demandeur et du thème traité. Il peut Comprendre le contexte de construction de ce bâtiment médiation et la mise en valeur du patrimoine bâti dans ses s’agir de l’étude d’une période historique, d’un élément bâti (abandon d’un projet de canal à grand gabarit, aménagement Objectifs pédagogiques multiples composantes (monuments historiques/édifices du patrimoine dolois, d’un type de bâtiment, d’un matériau, de la rive gauche du , requalification urbaine). → Histoire : non protégés, centre-ville/quartiers, secteur sauvegardé, re- d’un style architectural, d’un quartier, d’un événement, d’un → Éducation civique, technologie : • Aborder la notion de chronologie par le biais de l ‘évolution nouvellement urbain...) en direction de tous les publics (sco- personnage, etc., dont suivent quelques exemples. des pratiques liées au soin des malades (avant / après, il y a laires/adultes, habitants/touristes) et par des actions diverses Appréhender un programme de construction sous toutes ses facettes (notion de commande définie en fonction de 300 ans / aujourd’hui). (visites et ateliers pédagogiques dans le cadre du service édu- POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES catif, visites thématiques dans le cadre des « Rendez-vous du besoins et de contraintes). • Voir un ouvrage ancien conservé à la Médiathèque (manuscrit patrimoine », projets participatifs avec des habitants…). → Arts plastiques : du docteur Normand et un herbier). Aborder la classification des plantes. Modalités Découvrir le travail d’un architecte vivant (Brigitte Metra). →→ Classe entière ou demi-classe : classe entière jusqu’à → Développement durable : Le service éducatif conçoit et réalise des activités pédago- → Maîtrise du langage : 25 élèves / demi-classe si + de 25 élèves. • Sensibiliser à la notion de patrimoine et à sa nécessaire giques pour les scolaires allant de la maternelle à la Termi- Décrire ce que l’on voit ou ce que l’on ressent, produire de →→ Durée des visites et ateliers : 1 heure minimum / 2 heures protection pour connaître notre passé. nale et au-delà. Ces expériences menées hors du cadre quoti- l’écrit, enrichir son vocabulaire. maximum. • Sensibiliser aux richesses du règne végétal et à sa nécessaire dien de la salle de classe permettent de mettre en application → Savoir-être en groupe : ou de compléter les apprentissages au travers de sujets trans- →→Tarif(s) : préservation pour améliorer notre présent (notions de Apprendre à être visiteur et usager, écouter autrui, savoir versaux. En outre, elles forment les futurs citoyens qui seront biodiversité et d’ethnobotanique pour mettre au point de Visites pédagogiques poser des questions et s’exprimer en respectant la règle de garants demain de la protection du patrimoine commun. nouvelles molécules contre les maladies modernes). • Établissement dolois : prise de parole. → Découverte du monde : 2 € par élève / forfait de 36 € jusqu’à 18 élèves / Déroulement de l’activité Quel que soit le sujet d’étude, la sortie sur le terrain est privi- gratuit pour les accompagnateurs adultes. • Connaître un élément du patrimoine bâti de proximité, →→Découverte extérieure de l’édifice par l’observation de son légiée, afin de favoriser le contact direct avec les bâtiments s’interroger sur ses fonctions passées et présentes par • Établissement hors commune de Dole : architecture (formes, matériaux, techniques) et de son et l’environnement urbain. Le travail des élèves s’inscrit alors l’observation (éducation du regard, incitation à la curiosité 2,50 € par élève / forfait de 45 € jusqu’à 18 élèves / environnement immédiat. dans une démarche dynamique et concrète, leur permettant et à la déduction, compréhension de la notion d’évolution). gratuit pour les accompagnateurs adultes. d’exercer pleinement leurs facultés d’observation et de ré- →→Selon possibilités, découverte de l’intérieur (espace • Découvrir des plantes et des préparations par le biais des flexion, par le biais de fiches d’enquête le plus souvent. Ateliers pédagogiques modulaire, fonctions, aspects techniques du plateau). cinq sens. • Établissement dolois : Matériel & moyens humains → Maîtrise du langage : Ces activités peuvent prendre des formes très diverses : visites 3 € par élève / forfait de 54 € jusqu’à 18 élèves / →→Guides conférenciers agréés associés au service (Nicole Décrire ce que l’on voit ou ce que l’on ressent, produire de de ville, de sites ou de monuments, couplées ou non avec une gratuit pour les accompagnateurs adultes. Regnier, Martine Beuraud, Pierre-Yves Gavignet). l’écrit, enrichir son vocabulaire. • Établissement hors commune de Dole : séance de travail à l’atelier du patrimoine, en classe, ou dans →→Fiches à compléter pendant la séance pour retenir les → Savoir-être en groupe : d’autres services éducatifs (Archives municipales, Atelier Pas- 3,50 € par élève / forfait de 63 € jusqu’à 18 élèves / informations essentielles. Apprendre à être visiteur et usager, écouter autrui, savoir teur…), ainsi que des rencontres avec des professionnels (ar- gratuit pour les accompagnateurs adultes. →→Tablettes numériques prêtées comme supports poser des questions et s’exprimer en respectant la règle de tisans, architectes…) ou toute autre personne utile. d’illustration à la visite (photos, plans, dessins). prise de parole.

36 → Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole 37 → Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole Déroulement de l’activité → Savoir-être en groupe : RACONTE-MOI... Pompidou) ou du pont de la Corniche (sous réserve de 1. Dans l’apothicairerie (pharmacie ancienne) de l’hôtel-Dieu, Apprendre à être visiteur et usager, écouter autrui, savoir L’EAU DANS LA VILLE l’accord des propriétaires). les élèves découvrent le lieu et le matériel qui était nécessaire poser des questions et s’exprimer en respectant la règle de Contact : à la fabrication et à la conservation des remèdes (cheminée, prise de parole. Parcours en centre-ville pour aborder la présence de l’eau M. [email protected] tiroirs, pots, bouteilles en verre...). Quelques exemples sous différentes formes (rivière, source, canaux, fontaines, • Séance au musée des Beaux-Arts de Dole : Déroulement de l’activité de remèdes anciens sont alors présentés ainsi que des puits …), ses fonctions et les ouvrages ou bâtiments corres- étude d’œuvres en rapport avec le thème. médicaments actuels (sirop contre la toux, homéopathie, Avant le parcours en ville, un échange en salle d’activité pondant aux activités liées à l’eau (pont, rempart, lavoir, hô- Laurence Collombier paracétamol). permet aux élèves de formuler leurs acquis sur le Moyen pital, moulin, écluse). Âge, en centrant progressivement la discussion sur l’espace T. 03 84 79 25 85. 2. En salle d’activité, les élèves ont à disposition des végétaux urbain. Lecture d’une restitution en plan de la ville et Niveau(x) • Séance à l’Atelier Pasteur en rapport avec le thème. sous différentes formes qu’ils doivent identifier par le repérage de certains éléments clés (rivière, remparts, portes, Primaire cycle 3 / collège. Contact : questionnement et la manipulation (odeur, aspect, église, place principale). Marie Gallot Objectifs pédagogiques texture…). Ils réalisent ensuite une page d’herbier en collant T. 03 84 82 11 24. et en rédigeant un cartel (nom commun, nom scientifique, En ville, on suit un circuit permettant d’appréhender le profil → Découverte du monde / histoire, géographie : caractéristiques, vertus médicinales). La séance se termine de la rue médiévale, la typologie de la maison/échoppe, la • Aborder l’eau comme ressource naturelle, vitale pour par une dégustation (infusion ou sirop, confiture, bonbon). place principale et les fonctions politiques, religieuses et l’Homme. commerciales liées, les caractéristiques de l’architecture • Identifier des ouvrages et bâtiments et connaître les fonctions Matériel & moyens humains médiévale. →→Guides conférenciers agréés associés au service passées et présentes. (Nicole Regnier, Martine Beuraud, Pierre-Yves Gavignet). Matériel & moyens humains • Aborder les notions d’évolution urbaine, de chronologie et →→Fiche(s) à compléter pendant la séance. →→Guides conférenciers agréés associés au service (Nicole de patrimoine. Regnier, Martine Beuraud, Pierre-Yves Gavignet). Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! → Maîtrise du langage : →→Livret à compléter, composé d’une restitution de la →→Visite de l’Hôtel-Dieu. Décrire ce que l’on voit ou ce que l’on ressent, produire de ville médiévale, de textes synthétiques sur les notions l’écrit, enrichir son vocabulaire. →→Visite du jardin des Chevannes. abordées, de pages à colorier (pour les CM) et d’un lexique. → Savoir-être en groupe : Contact : Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Apprendre à être visiteur et usager, écouter autrui, savoir [email protected] M. poser des questions et s’exprimer en respectant la règle de →→Visite d’un bâtiment particulier rencontré au cours du prise de parole. circuit. RACONTE-MOI... LA VILLE AU MOYEN ÂGE Contact : Déroulement de l’activité M. [email protected] Parcours en centre-ville permettant d’appréhender diverses Parcours en centre-ville, à la recherche d’indices et de vestiges formes et divers usages de l’eau à travers le temps par →→Sur le même principe, d’autres époques peuvent être l’observation et le questionnement. permettant de comprendre l’organisation spatiale de la ville abordées : au Moyen Âge, les activités qui s’y déroulaient, les différents • La ville au temps de Charles-Quint Matériel & moyens humains pouvoirs qui s’y exerçaient, les caractéristiques architecturales (XVIe siècle / Renaissance). →→Guides conférenciers agréés associés au service de certains bâtiments. (Nicole Regnier, Martine Beuraud, Pierre-Yves Gavignet). • La ville au temps de Louis XIV Niveau(x) (XVIIe siècle / période classique). →→Fiche à compléter. CM1 – CM2 / collège. • La ville au temps des Lumières Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Objectifs pédagogiques (XVIIIᵉ siècle / période pré-révolutionnaire). →→Visite d’un bâtiment particulier rencontré au cours du → Découverte du monde / histoire, géographie : • La ville au temps de Louis Pasteur circuit. Comprendre comment la ville naît, se forme et se développe (XIXᵉ siècle / Révolution industrielle). Contact : [email protected] au Moyen Âge. Contact : M. → Découverte du monde / histoire, éducation civique : M. [email protected] →→Sur le même principe, d’autres thèmes transversaux Aborder les notions de pouvoirs et d’activités (économie, peuvent être abordés : →→Séance au musée des Beaux-Arts de Dole : autorité publique, religion, justice, défense). • Les enfants dans la ville. Étude d’œuvres du Moyen Âge. → Découverte du monde / éducation civique : • Les inscriptions dans la ville. Contact : Découvrir des éléments du patrimoine bâti et se les • Rues, treiges et passages secrets. Laurence Collombier approprier par l’observation et le questionnement. • La ville, un décor de conte. T. 03 84 79 25 85. → Maîtrise du langage : • La ville, un décor de roman. Décrire ce que l’on voit ou ce que l’on ressent, produire de →→Séance aux archives municipales : • La rue à remonter le temps l’écrit, enrichir son vocabulaire. L’histoire du livre, les différents supports de l’écrit, l’enluminure. • Santé et hygiène en ville au fil des âges Contact : Contact : Lisiane Duc M. [email protected] T. 03 84 69 01 59. • Visite du réservoir d’eau potable des Guenières (Avenue

38 → Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole 39 → Service éducatif de l’Animation du patrimoine de Dole Chalet Musée à comté du des lapidaires Coin d’Aval à Lamoura à Fort-du- Plasne Musée des lapidaires Chalet à comté du Coin d’Aval Ad. 173 route de , 39310 Lamoura. Ad. 39150 Fort-du-Plasne. T. 03 84 41 19 37 www.amisdugrandvaux.com/jura M. [email protected] / [email protected]

Visite guidée d’une authentique coopérative fromagère Déroulement de l’activité Le musée des lapidaires retrace l’histoire de ces paysans du Déroulement de l’activité (fruitière) datant de 1825, dernier témoin des 50 chalets →→Visite. Haut-Jura qui, en complément à leur activité agricole, taillaient 1/ Un peu d’histoire : des origines à l’actualité de l’activité e présents sur le Grandvaux au XIX siècle. Projection de deux →→Projection. les pierres destinées à la bijouterie durant l’hiver. Strass, pierres lapidaire dans le Haut-Jura. films sur la fabrication du comté, la traite des vaches et la fines et précieuses ont été ainsi facettés et polis par milliers →→Dégustation de fromage affiné et non affiné. 2/ Démonstration sur un établi : dimension technique du coulée. Un lieu vivant, animé par des bénévoles passionnés pendant près de deux siècles. Une démonstration « vivante » travail, les matériaux, l’outillage et les étapes de la taille. et passionnants. est proposée avec les explications relatives à chaque étape de Matériel & moyens humains 3/Initiation aux gestes du lapidaire. →→Lecteur DVD – TV. travail. Une vidéo de 25 minutes complète la visite. 4/ Évaluer la dimension sociale du travail de lapidaire et son DÉCOUVERTE D’UNE ANCIENNE FRUITIÈRE →→Bénévoles de l’association. évolution au cours du temps. LUMIÈRE SUR LES LAPIDAIRES DU HAUT-JURA 5/Connaissances et légendes sur les minéraux. Visite guidée des quatre pièces d’un chalet de fromagerie Réservation / Personne à contacter Fabienne Lacroix datant de 1825 (salle de fabrication, chambre à lait, cave, Présentation de façon sensible et actuelle d’un savoir-faire et de Matériel & moyens humains chambre du fromager). Projection de reconstitutions T. 03 84 60 40 16 ses différentes techniques : le métier de lapidaire dans le Haut- →→Visite guidée avec démonstration de l’activité lapidaire. filmées par les bénévoles : coulée et fabrication à la toile de Jura d’hier à aujourd’hui, une activité artisanale caractéristique →→Supports visuels, sonores et photographiques, objets de gruyère de comté. Réservation 3 semaines avant, confirmée par le règlement à du patrimoine local qui consiste à tailler et polir des pierres fines collection, établis d’hier et d’aujourd’hui. et/ou précieuses afin de mettre en valeur leur couleur et leur l’ordre des Amis du Grandvaux (Françoise Alixant, Trésorière). →→Salle vidéo : projection du film « Rue des lapidaires » de Niveau(x) éclat. Primaire à partir du cours élémentaire, collège, lycée. Ad. 4 Chemin des Buissonnets George Nivoix. 39150 Saint-Laurent-en-Grandvaux. Niveau(x) Objectifs pédagogiques Primaire, collège et lycée. Réservation / Personne à contacter →→Découverte des différentes étapes de la transformation du Informations pratiques T. 03 84 41 19 37 (hors saison en mairie au 03 84 41 21 51). lait en fromage. Eviter la période hivernale car il n’y a pas de moyen de Objectifs pédagogiques M. [email protected] chauffage. →→Histoire des fruitières. →→Faire connaître la présence du savoir-faire lapidaire dans F. 03 84 41 20 60. Parking pour les bus. le territoire du Haut-Jura depuis le XVIIIe siècle jusqu’à nos →→La caséine du lait à partir de laquelle on fabriquait la jours. Informations pratiques galalite (ancêtre des matières plastiques sans pétrole). Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! → Groupes sur réservation y compris en matinée (Horaires →→Présenter aux jeunes un métier méconnu et fascinant, leur →→Sensibilisation au mode de vie des paysans d’autrefois, à →→Si un travail est fait en classe, l’association aimerait en précis sur www.lamoura.fr). permettre de repérer les différentes sortes de pierres et d’y leurs conditions de travail et aux outils qu’ils employaient. avoir la trace. associer une technique et un savoir-faire. →→Si des questions sont préparées avant la visite, l’association Modalités aimerait les connaître afin de préparer les réponses. →→Classe entière ou demi-classe à partir de 30 élèves Modalités →→Possibilité de visite d’une fruitière moderne aux Chauvins, →→Classe entière ou demi-classe : 20 à 25 enfants. →→Durée : minimum 1h30. Commune de Grande-Rivière. →→Durée : 1h à 1h30. →→Tarif : 30 € la classe. →→Visite d’une ferme au moment de la traite des vaches. →→Tarifs : enfant de 7 à 16 ans, groupe supérieur à 10 personnes : 1,70 € ; accompagnateurs : 2 gratuités, puis 3 € par adulte supplémentaire.

40 → Chalet à comté du Coin d’Aval à Fort-du-Plasne 41 → Musée des lapidaires à Lamoura Baraques Maison du 14 à La de La vache Vieille-Loye qui rit à Lons-le-Saunier

Maison de La vache qui rit Les Baraques du 14 Ad. 25 rue Richebourg, 39000 Lons-le-Saunier. Ad. 39380 La Vieille-Loye. T. 03 84 43 54 10 T. 03 84 72 50 98 M. [email protected] M. [email protected] www.lamaisondelavachequirit.com

Dernier hameau des bûcherons-charbonniers qui Modalités Au cœur du centre historique de Lons-le-Saunier, dans FONDU DE FROMAGE peuplaient autrefois la forêt de Chaux, le site des baraques → Classe entière ou demi-classe. l’écrin de verdure du Puits salé, la Maison de La vache qui du 14 est devenu le lieu incontournable de découverte de → Durée : 2 h. rit accueille les visiteurs dans les lieux mêmes où ont été Les enfants découvrent la fabrication du fromage fondu cette forêt. fabriquées les toutes premières portions de ce célèbre → Tarif : 2 € par enfant. d’hier à aujourd’hui et fabriquent leur propre portion ! fromage. Pour les enfants d’hier et d’aujourd’hui, La vache qui rit feuillette ses collections de souvenirs et ses carnets Niveau(x) Quatre habitations, deux fours à pain et un rucher Déroulement de l’activité de voyage autour du monde, révèle ses projets et réaffirme CP → Terminale. composent cet habitat dont la plus ancienne maison date → Sur ½ journée. ses valeurs, celles d’une grande marque alimentaire. Et du XVIe siècle. Un sentier forestier permet la découverte Objectifs pédagogiques Matériel & moyens humains parce qu’en chaque enfant sommeille un aventurier, la d’autres éléments de ce patrimoine dont un chantier de →→Découverte d’un savoir-faire et de son évolution. Accueil aux baraques du 14 en forêt de Chaux. Maison de La vache qui rit propose aux jeunes visiteurs un fabrication de charbon de bois. Ce site est animé de fêtes, →→Appréhension du temps passé / présent en comparant la parcours interactif étonnant dans lequel ils découvriront la expositions et veillées en période estivale. Réservation / Personne à contacter fabrication d’autrefois à celle d’aujourd’hui. Alain Goy voix et le rire de La vache qui rit, animée en 3D. →→Découverte de la Révolution Industrielle à travers un [email protected] DÉCOUVERTE DE LA FORÊT DE CHAUX M. exemple concret et local. POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES Informations pratiques →→Apprentissage du travail collaboratif lors de la réalisation e e Visite guidée du site des baraques du 14 (habitat XVI et XIX Possibilité de casse-croûte abrité. A disposition tables et de la recette (en groupes). siècles) et du milieu forestier environnant. bancs. Toilettes. Réservation / Personne à contacter →→Capacité à suivre des consignes simples pour la réalisation Service réservation : Niveau(x) d’une recette. Offres complémentaires T. 03 84 43 57 63 CE – CM. Visite de la ville de Dole, de la saline d’Arc-et-Senans, du →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. [email protected] musée des radeliers à . M. Objectifs pédagogiques Modalités → Découverte du milieu forestier et des activités humaines Informations pratiques →→Classe entière. →→Possibilité de pique-niquer sur place en extérieur (en cas anciennes (charbonniers, scieurs de long…). →→Durée : 1h30 à 2h. d’intempéries, contacter la mairie de Lons-le-Saunier → (et/ou) approche légendaire de la forêt. pour réserver la salle du Puits Salé, à 200 m de la Maison). →→Tarif : 2016 : 2,50 € par élève. →→Place de parking pour autocars. 2017 : 3 € par élève. Offres complémentaires Déroulement de l’activité : N’hésitez pas à nous contacter pour toute demande →→Visite-découverte d’une partie de l’exposition particulière ou pour élaborer un projet de classe avec nous. permanente, les caves où La vache qui rit est née en 1921. Vous avez également la possibilité de faire une visite libre de La médiatrice explique les origines du fromage fondu, la Maison de La vache qui rit en complément de l’animation entre autre à travers un film d’époque, puis l’évolution de choisie (sans supplément). la fabrication jusqu’à aujourd’hui, via un deuxième film sur la fabrication actuelle à l’usine. (RQ : Cette partie est adaptable au niveau du groupe).

42 → Baraques du 14 à La Vieille-Loye 43 → Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier →→Atelier de fabrication du fromage fondu : comme à Niveau(x) Modalités ATELIERS « HORS LES MURS » l’usine, les enfants enfilent la tenue de rigueur (blouse 2 niveaux de jeu : poussins = GS-CP / benjamins = CP-5e. →→Classe entière. et charlotte) pour réaliser « artisanalement » une petite →→Durée : 2h. Pour tous les ateliers hors les murs : portion de fromage ressemblant grandement à La vache Objectifs pédagogiques →→Tarif : Nous vous proposons d’intervenir dans vos établissements qui rit. →→Découverte du patrimoine. 2016 : 2,50 € par élève. →→Développement du sens de l’observation et de la sur l’année scolaire 2016-2017 autour de trois ateliers : 2017 : 3 € par élève. Matériel & moyens humains recherche d’information. →→Atelier « Visiteur emballé » à partir de novembre 2016. →→1 animatrice. →→Développement de la réflexion. Déroulement de l’activité →→Atelier « Fabrication de fromage fondu », à partir de janvier →→1 salle dédiée. →→Sens de l’orientation. →→Visite-découverte de l’histoire de La vache qui rit à travers 2017. →→Matériel et ingrédients fournis. ses campagnes marketing : depuis le début du XXe siècle, →→Appréhension du temps passé / présent. →→Atelier « Boîte Collector », à partir de novembre 2016. la marque a été pionnière de la publicité, à commencer →→Développement de l’esprit d’équipe et de coopération. Périmètre : 70 km autour de Lons-le-Saunier. DU LAIT AU FONDU par son nom si original ! Cette visite aborde les codes de la →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. publicité en se basant sur l’exemple de La vache qui rit, et Modalités plus particulièrement l’analyse des affiches publicitaires →→Durée : 2h. A la fois atelier de petit chimiste et de cuisinier en herbe, Modalités des années 20 à aujourd’hui. cette animation propose aux enfants de découvrir la →→Classe entière. →→Tarif : →→Atelier de création d’affiche : par petits groupes, les élèves 2016 : 2,50 € par élève. composition et les transformations du lait en beurre, yaourt →→Durée : 1h30 à 2h. ou fromage… réalisent leur propre affiche pour La vache qui rit en 2017 : 3 € par élève. →→Tarif : mélangeant les techniques de leur choix (collage, dessin); Réservation / Personne à contacter Niveau(x) 2016 : 2,50 € par élève. pour cela, ils doivent suivre un cahier des charges précis. Exclusivement sur réservation. GS → 5e. 2017 : 3 € par élève. Matériel & moyens humains Contact : Morgane Blant-Boniou. Déroulement de l’activité Objectifs pédagogiques →→1 animatrice. T. 03 84 43 57 70 →→Education à la santé et compréhension des groupes →→Jeu : par équipe, les enfants partent à la recherche de →→1 salle d’animation dédiée. [email protected] d’aliments. messages de La vache qui rit : chacun contient un petit jeu M. →→Livret pédagogique. →→Compréhension des origines du lait, sa transformation et à compléter avant de passer au message suivant, jusqu’à les produits laitiers qui en résultent. la découverte du trésor. La fin du jeu se fait en mode →→Matériel fourni. VISITEUR EMBALLÉ coopératif. →→Apprentissage de l’intégration des produits laitiers dans Nous vous proposons de transplanter l’exposition « Un une alimentation équilibrée. →→Goûter : le trésor contient entre autre un petit goûter EXPO « PRIS DANS LE FILET » équilibré que vous pouvez prendre sur place ou emporter visiteur emballé » dans votre classe. Il s’agit d’appréhender →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. avec vous (notamment en cas d’activité le matin). 1er avril – 31 août 2017 la même démarche pédagogique : un premier temps de Modalités découverte des propriétés, des usages, des fonctions et Matériel & moyens humains →→Classe entière. des enjeux liés au recyclage et au tri (en petits groupes) →→Animatrice. Sophie Dalla Rosa / Collectif bruit du frigo / Micha Derrider. et un deuxième temps très ludique pour en apprécier les →→Durée : 1h30 à 2h. →→Jeu dispersé dans le site. Valoriser les emballages des marques du Groupe Bel détournements. →→Tarif : →→Matériel fourni. (La vache qui rit®, Kiri®, Apéricube®, Babybel®, Boursin®, Lors de cet atelier pratique, les élèves expérimenteront 2016 : 2,50 € par élève. Leerdammer®) en associant les artistes Sophie Dalla Rosa, les matières et les textures des emballages dans le cadre 2017 : 3 € par élève. →→Goûter fourni. la styliste-plasticienne Micha Derrider et le collectif Bruit du de détournements plastiques. Ils pourront plier du papier frigo. Après l’étape 1 « Le visiteur emballé », cette nouvelle Déroulement de l’activité d’étiquettes de La vache qui rit® pour réaliser des origamis, LA PUBLICITÉ À TRAVERS L’ŒIL D’UNE VACHE version de « Pris dans le filet » propose aux visiteurs de 1/Introduction : le parcours du lait. confectionner des sacs à partir de film d’aluminium de Kiri®, découvrir les emballages dans un univers qui s’inspire de la des vêtements avec du film d’Apéricubes® ou graver sur une 2/La composition du lait (seulement pour les cycles 3). Les élèves découvrent la collection permanente, et plus nature, de la flore et de la faune. A la manière d’un sculpteur, plaque de cire de Babybel®. Les réalisations seront ensuite 3/Les transformations du lait. précisément l’évolution du marketing de La vache qui rit, la tricoteuse Sophie Dalla Rosa détourne la technique de la exposées en classes. A la demande de l’enseignant, nous 4/Intégrer ses aliments dans une fleur alimentaire. avant d’appliquer leurs nouveaux acquis dans un atelier de maille pour créer des sculptures et de petits objets tricotés pouvons vous proposer d’adapter la démarche à un projet création d’affiche. qui viennent redessiner l’espace à vivre. Elle élargit notre de classe. Matériel & moyens humains vision de la maille du filet de Mini babybel transformée pour →→Animatrice. Niveau(x) l’occasion en coraux imaginaires. Niveau(x) Collège – Lycée – BTS. →→Salle dédiée. Cycles 2, 3, collège, cycle 4. Modalités de l’activité en lien - Visiteur emballé →→Livret pédagogique. Objectifs pédagogiques →→Classe entière. Matériel : →→Matériel et ingrédients fournis. →→Décryptage de la production d’image publicitaire pour en →→Durée : 1h30 à 2h. Les élèves auront besoin de leur matériel d’art plastique comprendre les mécanismes. (ciseaux, colle). →→Tarif : 3 € par élève. CHASSE AU TRÉSOR →→Développement du sens de l’observation et de l’analyse critique. Nous contacter pour plus de détails. Venez découvrir l’exposition permanente de la Maison de →→Développement de l’esprit d’équipe et de coopération la Vache qui rit par le biais d’un grand jeu où les enfants (lors de l’atelier). cherchent au milieu des collections des indices menant au →→Acquisition d’un vocabulaire spécifique. trésor de La vache qui rit.

44 → Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier 45 → Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier ATELIER DE FABRICATION DE FROMAGE FONDU Musée L’atelier propose aux élèves de découvrir de manière expérimentale la fabrication du fromage fondu. En petits groupes de 7 ou 8, les élèves suivront une recette qui les amènera à comprendre les différentes étapes de production Rouget-de- de La vache qui rit® et à réaliser une expérience complète. Ils auront à mobiliser des compétences de mesure et de pesée, à identifier l’origine des ingrédients mis en œuvre, à observer les différentes étapes de transformations de la Lisle matière, notamment la transformation d’un fromage solide vers une pâte presque liquide (transformations chimiques, mécaniques et thermiques pour le cycle 4). Pour les cycles à Lons-le-Saunier 3 et 4, cette fabrication leur permettra d’aborder le principe de la pasteurisation et son impact dans la conservation et le conditionnement des aliments. A cette recette de base Musée Rouget de Lisle / Donation André Lançon viendra s’ajouter une étape d’aromatisation qui permettra Ad. 24 rue du Commerce, 39000 Lons-le-Saunier. aux élèves d’y intégrer des plantes aromatiques de saison. T. 03 84 47 29 16 Nous vous proposons de terminer l’atelier par une séance de M. [email protected] dégustation à l’aveugle des différentes saveurs. www.ville-lons-le-saunier.fr Pour cet atelier réalisé à l’école, nous vous conseillons un espace dégagé (espace du réfectoire). Nous aurons besoin d’un accès à un point d’eau et à des prises électriques. L’espace muséographique, installé dans son appartement Réservation / Personne à contacter natal, évoque la vie de Rouget-de-Lisle, auteur de l’hymne Office de tourisme Coteaux du Jura Niveau(x) national français, « la Marseillaise ». De nombreux docu- (Christelle ou Dominique). Cycles 2, 3, collège, cycle 4. ments originaux, des objets personnels (son sabre, l’archet T. 03 84 24 65 01 du violon de la Marseillaise…), une série de panneaux M. [email protected] ATELIER BOITE COLLECTOR explicatifs, ainsi que des objets et documents issus de collections particulières éclairent la vie de l’auteur de Informations pratiques Pour la troisième année, un artiste est invité par le groupe Bel l’hymne mondialement célébré. Appartement du XVIIIe siècle (à l’étage) / pas d’ascenseur. à créer une boîte de La vache qui rit®-œuvre d’art. Cet atelier propose aux élèves de découvrir comment et pourquoi une DÉCOUVERTE DE L’APPARTEMENT NATAL boîte de fromage devient objet d’art. Les élèves découvriront DE L’AUTEUR DE LA MARSEILLAISE le travail d’un artiste contemporain. Ils aborderont les notions d’œuvres originales et de multiples, ainsi que le mécanisme Découverte de l’appartement natal de l’auteur de la Mar- de passage d’un objet du quotidien vers le statut d’œuvre, en seillaise (XVIIIe siècle). Découverte, à travers des panneaux le replaçant dans le contexte général de l’histoire de l’art. Ils pédagogiques, de l’histoire et du rayonnement de l’hymne aborderont également la notion de collection en comparant national français. les trois boîtes collector. Niveau(x) Nous proposerons aux élèves au cours d’un atelier pratique Tous niveaux. de réaliser un panneau faisant dialoguer les trois étiquettes collector en utilisant des techniques variées (dessin, Objectifs pédagogiques coloriage, collage, superposition…). Aux sources de l’hymne national français.

Niveau(x) Modalités Cycles 2, 3, collège, cycle 4. →→ Classe entière ou demi-classe : 20 personnes maximum. →→ Durée : 45’ maximum. →→ Tarif(s) : 60 € par groupe.

Déroulement de l’activité Visite commentée par un guide de l’office de tourisme.

46 → Maison de La vache qui rit à Lons-le-Saunier 47 → Musée Rouget-de-Lisle à Lons-le-Saunier Écomusée Maison du carton de l’abeille de Mesnay à Mesnay

La cartonnerie de Mesnay Maison de l’abeille Ad. 1 rue Vermot, 39600 Mesnay. Ad. 1 rue Vermot, 39600 Mesnay. T. 03 84 66 27 61 T. 03 84 66 27 61 M. [email protected] M. [email protected] www.ecomusee-carton.org www.ecomusee-carton.org

Fondée vers 1710 à l’entrée de la reculée des Planches à Matériel & moyens humains À l’entrée de la reculée des Planches et en bordure d’une Matériel & moyens humains Mesnay, près d’Arbois, cette papeterie deviendra le point Un guide sera affecté au groupe en cas de réservation. zone Natura 2000, ce site vivant dédié à l’abeille est conçu Un guide sera affecté au groupe en cas de réservation. d’ancrage d’un rayonnement cartonnier local et national au Les moyens matériels sont fournis par le site. dans une approche globale, à la fois scientifique et histo- Les moyens matériels sont fournis par le site. siècle des Techniques. Une association dynamique la fait rique. Dans un espace de 500 m2, la Maison de l’abeille vivre aujourd’hui. La visite comprend l’atelier-musée de la Réservation / Personne à contacter présente les ruches à travers l’histoire, la vie dans la ruche, Réservation/Personne à contacter fabrication cartonnière et ses machines. T. 03 84 66 27 61 - 06 81 59 95 76 l’élevage des reines, la cire, une miellerie ancienne et une T. 03 84 66 27 61 - 06 81 59 95 76 ou par internet. autre moderne. Le clou de la visite est une ruche ouvrable ou par internet. FABRICATION DU PAPIER ET DU CARTON M. [email protected] et panoramique. M. [email protected] Guide : Myriam Tatre. Guide : Myriam Tatre. A partir de la visite d’un ancien site industriel de fabrication LA VIE DE L’ABEILLE. LA POLLINISATION. du carton, les élèves découvriront les différentes matières Informations pratiques LES PRODUITS DE L’ABEILLE Informations pratiques Le site est de plain-pied et donc accessible à tout public. Le site est de plain-pied et donc accessible à tout public à premières, la technologie mise en œuvre, son évolution de- l’exception de la ruche panoramique sur un demi-étage. Le puis deux siècles, les machines et le processus de produc- Le parking peut recevoir plusieurs bus avec zone de retour- Niveau(x) parking peut recevoir plusieurs bus avec zone de retourne- tion, enfin les produits finis. nement. La Mairie peut mettre une salle avec chaises et tables à disposition pour le repas à condition de le prévoir 2. ment. La Mairie peut mettre une salle avec chaises et tables Niveau(x) à disposition pour le repas à condition de le prévoir dans la dans la réservation. Description de l’activité 1. réservation. Offres complémentaires Le site présente successivement les ruches dans le monde, Objectifs pédagogiques Les enfants recevront gratuitement un livret pédagogique la vie dans la ruche, l’élevage des reines, la cire, l’extraction Offres complémentaires →→Connaître la matière première et le processus conduisant relatif à la fabrication du carton. Ils recevront, selon le cas, du miel et enfin une ruche panoramique permettant de voir Les enfants pourront goûter du miel, recevront un échantil- à la feuille de papier. la feuille de papier qu’ils auront fabriquée. les abeilles au travail. lon de miel et selon la saison pourront visiter un parc d’ar- bustes et de fleurs mellifères. →→Découvrir le carton et les produits issus de ce produit Objectifs pédagogiques spécifique. →→L’évolution de l’apiculture dans le monde à travers les →→Appréhender les notions de recyclage du papier et sortes de ruches. l’intérêt de ce produit pour la préservation des ressources →→L’organisation du travail dans une colonie d’abeilles. naturelles. →→La place et le rôle de la reine. Modalités →→La pollinisation des fleurs et des plantes. →→Classe entière ou demi-classe. Modalités →→Durée : ¾ heure-1heure. →→Classe entière ou demi-classe. →→Tarifs : - de 6 ans : 2 € ; + de 6 ans : 3,50 €. Gratuit pour les →→Durée : ¾ heure-1heure. accompagnateurs. →→Tarifs : - de 6 ans : 2 € ; + de 6 ans : 3,50 €. Gratuit pour les accompagnateurs.

48 → Écomusée du carton de Mesnay 49 → Maison de l’abeille à Mesnay jouet naîtra de l’art de tourner le bois. Cette visite peut être DOUDOUNOURS complétée par une démonstration de tournage sur bois. Musée → Un musée qu’est-ce que c’est ? Visite axée sur le rôle et le Lors de la visite, les enfants partent à la rencontre de fonctionnement du musée. Contenu adapté en fonction personnages qu’ils connaissent bien comme Winnie des niveaux. l’Ourson ou Babar. Zoom sur les ours en peluche avec en → Visit e personnalisée sur demande. guest star Eddie, l’oursonne centenaire. Après quoi les plus du jouet à petits réalisent eux-mêmes leur Doudou. Modalités → Classe entière (35 élèves maximum). Niveau(x) Cycle 1. Moirans-en- → Durée : 30 minutes à 1h. → Tarifs groupe scolaire pour un minimum de 15 partici- Objectifs pédagogiques pants : 5,50 € par enfant et par accompagnateur, 1 gratuité Faire appel à l’habileté et à la créativité des plus-petits, Montagne adulte par tranche de 15 entrées payantes. développer leur sens de l’autonomie. Modalités VISITE AUDIO-GUIDÉE → Classe entière. Musée du Jouet → Dur ée : 1h30. 5 rue du Murgin, 39260 Moirans-en-Montagne. Nouvelle génération d’audio-guide offrant toutes les res- Ad. → Apporter caisses ou cartons. T. 03 84 42 38 64 sources du multimédia sur un IPod tactile : commentaires M. [email protected] audio, images, vidéos, jeux interactifs. www.musee-du-jouet.com ARGILE POUR LES PETITS Nours, le compagnon de visite du musée du jouet, guide les jeunes visiteurs dans un jeu de piste, prétexte à la découverte De l’ours en peluche au jouet en bois, en passant par les poupées Installé à Moirans-en-Montagne, berceau du jouet français, le Le musée est accessible aux personnes à mobilité réduite et d’une vingtaine d’objets et points d’intérêt de l’exposition antiques en os ou en argile, les enfants apprennent à reconnaître musée du jouet rassemble l’une des plus belles collections dispose du label Handicap et Tourisme (moteur, mental et permanente (disponible en français, anglais, allemand et les différentes matières qui composent les jouets. Ils jouent internationales de jeux et jouets en Europe. Ce patrimoine auditif). néerlandais). ensuite aux petits potiers en créant des figurines en argile. exceptionnel, petit monde en miniature, est le témoin privilégié des cultures et des techniques. C’est aussi le reflet Matériel & moyens humains Niveau(x) Niveau(x) de l’actualité : 5 000 ans d’histoire d’un quotidien écrite par et Les visites et activités s’effectuent en présence constante d’un À partir du cycle 2. Cycles 1 et 2. pour les enfants. responsable. Le médiateur mis éventuellement à disposition du groupe ne dispense pas de la présence de ce responsable. Objectifs pédagogiques Objectifs pédagogiques Le matériel nécessaire aux ateliers est fourni par le musée. Découvrir le musée et ses collections de façon autonome. Manipuler et découvrir les propriétés de l’argile, acquérir des Créé en 1989, le musée du jouet a récemment fait l’objet d’une Les écoles sont priées d’apporter des cartons pour transpor- Modalités notions de modelage. complète rénovation et d’un doublement de ses surfaces. Ce ter les créations des élèves. → Classe entière : (23 élèves maximum). nouvel écrin, résolument moderne, ludique et interactif, est Modalités un fabuleux outil pédagogique et un lieu sans égal pour vos Offres complémentaires → Tarifs groupe scolaire pour un minimum de 15 partici- → Classe entière. sorties récréatives. Afin de préparer la visite de votre classe, des ressources pé- pants : 5,50 € + 3 € (location iPod) par enfant et par accom- → Dur ée : 1h30. pagnateur, 1 gratuité adulte par tranche de 15 entrées dagogiques complémentaires sont disponibles sur le site → Apport er caisses ou cartons. internet du musée : www.musee-du-jouet.com payantes. POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES En complément de votre visite, nous avons sélectionné → Pour en savoir plus, téléchargez l’application gratuite. EN ROUTE POUR L’AFRIQUE pour vous de multiples activités de découverte à proximité Modalités de réservation du musée. Pour plus d’informations, nous contacter. →→La réservation est obligatoire et s’effectue par courrier, fax, A partir des collections ethnologiques du musée, les élèves email ou téléphone au minimum 15 jours avant la date de VISITES-ATELIERS observent des jouets du monde entier fabriqués par des enfants. votre venue. VISITES GUIDÉES Puis ils s’initient à la fabrication de jouets avec des matériaux de L’activité dure 1h30 à 2h et s’effectue en deux temps. 30 min récupération. →→Modes de règlement : chèque, espèces, CB et mandat en visite guidée thématique dans le musée, puis 1h à 1h30 administratif. Niveau(x) d’atelier en salle pédagogique. Tout le matériel nécessaire Niveau(x) →→Annulation : nous vous remercions de prévenir nos Du cycle 3 jusqu’à l’enseignement supérieur (visite adaptée Cycles 1 (GS), 2 et 3. en fonction du cycle d’apprentissage). est mis à disposition. Merci d’apporter des caisses ou car- services au plus tard 15 jours avant la date de la visite. tons pour transporter les productions des enfants si l’acti- Objectifs pédagogiques Service des publics : Plusieurs thématiques au choix vité le nécessite. S’ouvrir à d’autres cultures, aborder le thème du développement T. 03 84 42 38 64 → Découverte des collections : Le médiateur culturel pré- durable au travers des jouets, faire preuve d’imagination. sente aux élèves une sélection d’objets clés des collections Niveau(x) M. [email protected] Du cycle 1 au collège. du musée : des poupées antiques aux premiers ours en Modalités Informations pratiques peluche, en passant par les emblématiques jouets en bois Modalités → Classe entière. Des consignes et un vestiaire sont à votre disposition. Une jurassiens. →→Durée : 1h30 à 2h (inclus la visite thématique). → Durée : 1h30. salle hors sac est accessible gratuitement à proximité du → Jura, pays du jouet : Les premières pages de l’histoire du →→Tarifs groupe scolaire pour un minimum de 15 participants : → Apporter caisses ou cartons. musée sur réservation et sous réserve de disponibilité. jouet jurassien s’écrivent dès le Moyen Âge. Au fil du temps, 5,50 € par élève et par accompagnateur, 1 gratuité adulte Parking pour les bus et aire de pique-nique à disposition. la tournerie se développe, les savoir-faire et la demande par tranche de 15 entrées payantes. Espaces de jeux à l’extérieur et à l’intérieur du musée. évoluent. Quelques décennies plus tard, l’industrie du

50 → Musée du jouet à Moirans-en-Montagne 51 → Musée du jouet à Moirans-en-Montagne CONSTRUIS TON CHALET EN BOIS Objectifs pédagogiques Découvrir le processus de création et les techniques de Objectifs pédagogiques Niveau(x) : Aborder l’Histoire de manière originale, découvrir la matière Cycles 1 (MS, GS), 2 (CP). Petite visite à la découverte des jouets dans le Jura. Comment fabrication des jouets. Comprendre le principe du moulage argile et ses propriétés ainsi que quelques notions de fabrique-t-on ces jouets et avec quelles matières ? Après un en utilisant le plâtre. modelage. Objectifs pédagogiques : détour par la séquence dédiée aux jeux de construction, les Développer la capacité créatrice des élèves, sensibiliser aux Modalités enfants construisent et décorent un chalet de bois façon éléments recyclés, participer en collectif à une activité lu- → Classe entière. Modalités Jeujura. → Classe entière. dique. → Durée : 1h30. → Durée : 1h30. Niveau(x) → Apporter caisses ou cartons. Modalités : Cycles 2 et 3. → Apporter caisses ou cartons. →→Classe entière. →→Durée : 1h30. Objectifs pédagogiques AINSI FONT Manipuler le bois, développer le sens logique en assemblant PLAYMOBIL® ANIMÉ →→Apportez caisses ou cartons. les différents éléments du chalet. La lumière s’éteint, le rideau s’ouvre… Entrez dans le jeu avec Après une visite axée sur les jouets optiques, les enfants Guignol et Polichinelle. Visite sur le thème du spectacle et des imaginent en petits groupes des scénarios et réalisent, EN SELLE LES ARTISTES ! Modalités marionnettes suivie d’un atelier de création de marionnette. → Classe entière. grâce à l’animation image par image (ou Stop Motion) des A la manière de l’artiste Françoise Pétrovitch, les élèves sont → Durée : 1h30. Niveau(x) petits films ayant pour personnages principaux des figurines PLAYMOBIL®. La préparation du scénario peut se faire en invités à dessiner à la craie dans le parcours de l’exposition → Apporter caisses ou cartons. Cycles 2 et 3. classe, en amont de la visite. Nous envoyons sur demande « Roulez Jeunesse » un des objets exposés. Objectifs pédagogiques des visuels de nos univers. Niveau(x) : JEUX D’OMBRES S’intéresser aux expressions du visage et donner vie à un Cycles 2, 3 et 4. personnage unique façonné dans l’argile. Niveau(x) e e De quelles couleurs sont les ombres ? Comment les obtenir ? Cycle 3, 6 , 5 . Objectifs pédagogiques Modalités Après une visite sur le thème des marionnettes et du théâtre Contribuer à l’enrichissement culturel de l’élève, encoura- → Classe entière. Objectifs pédagogiques d’ombres, les enfants trouveront les réponses en créant une Produire un récit en intégrant les différents éléments d’un ger sa pratique artistique, son sens de l’observation et sa silhouette articulée et en lui donnant vie dans un petit castelet. → Durée : 1h30. scénario, comprendre le principe de l’animation image par créativité. → Apporter caisses ou cartons. Niveau(x) image, s’exercer à la prise de vue et au cadrage, travailler en Modalités : Cycles 1 (GS), 2 et 3. équipe. →→Classe entière ou demi-classe : Demi-classe. FABRIK’À JOUETS Objectifs pédagogiques Modalités →→Durée : 1h30. Découvrir et pratiquer le théâtre d’ombres, comprendre le Un peu de bois, un zeste de plastique, une pointe de → Classe de 25 enfants maximum. →→Apportez caisses ou cartons. phénomène de l’ombre et de la lumière, improviser une créativité, mélangez le tout et vous obtiendrez mille et une → Durée : 2h. saynète en équipe et la restituer devant un public. façons d’obtenir un jouet ! → Apporter une clef usb. FABRIK’À VÉLOS Modalités Niveau(x) Les enfants inventent leur « biclou » avec des matériaux de → Classe entière. Cycles 2 et 3. TOUS DES HÉROS récupération variés (bois, plastique, carton…) et participent → Durée : 1h30. Objectifs pédagogiques Les élèves utilisent leur corps, leurs émotions, leur voix pour à un grand jeu de course. → Apporter caisses ou cartons. Conceptualiser un jouet puis le réaliser en assemblant des vivre les aventures de leur propre héros durant un atelier pièces en bois et autres matériaux. Développer la créativité. Niveau(x) : d’initiation au théâtre. Cycles 2 et 3. KIDS DESIGNERS Modalités Niveau(x) Objectifs pédagogiques → Classe entière. e Le musée du jouet propose aux enfants d’entrer dans la peau Cycles 1, 2 et 3, 4 (5 ). Développer la capacité créatrice des élèves, sensibiliser au d’un designer de jouet. Après une visite de la section « De → Durée : 1h30. Objectifs pédagogiques développement durable et participer en collectif à une ac- l’idée au jouet », ils découvrent la magie du plâtre et réalisent → Apporter caisses ou cartons. Découvrir l’univers du spectacle vivant, s’exprimer devant les tivité ludique. un prototype de jouet à partir d’un moule souple. autres, imaginer un personnage, reproduire gestes et sons, Modalités Niveau(x) À L’ANTIQUE investir un espace scénique. →→Classe entière. Cycles 2 et 3. Avec quoi et comment jouait-on, il y plus de 2000 ans ? Modalités →→Durée : 1h30. C’est à cette question que les élèves tenteront de répondre →→Demi-classe. →→Apportez caisses ou cartons. en observant la collection de jouets antiques du musée. Ils →→ Durée : 1h30 à 2h. passeront ensuite à la pratique avec un matériau très apprécié LA ROUE TOURNE ! durant l’antiquité : l’argile et réaliseront un personnage MON PETIT BICLOU articulé à la manière des Grecs. Les enfants découvrent, manipulent puis fabriquent des jouets optiques, prémices du cinéma et de l’image animée, Niveau(x) Les enfants fabriquent et décorent leur vélo miniature en sur la thématique du vélo. Cycle 3. carton. Ils peuvent ensuite le tester sur un grand parcours construit en équipe.

52 → Musée du jouet à Moirans-en-Montagne 53 → Musée du jouet à Moirans-en-Montagne Niveau(x) Cycles 2 et 3. Moulin Objectifs pédagogiques Découvrir les prémices du cinéma et le principe de l’image animée ; étude des mouvements corporels et des mouve- ments mécaniques. de Pont des

Modalités →→Classe entière. Vents →→Durée : 1h30. →→Apportez caisses ou cartons. à Montfleur VISITE CONTÉE

Sous réserve de disponibilité du conteur. S.A.R.L. au fil du son Pour découvrir autrement les collections du musée, op- Ad. Moulin de Pont des Vents, 39320 Montfleur. tez pour la visite contée. Un guide surprenant entraîne les T. 03 84 44 33 51 jeunes visiteurs dans le monde merveilleux du jouet. M. [email protected] moulin.ecomusee.jura.free.fr Niveau(x) Cycles 2 et 3. Depuis sa remise en route en 1998, cet authentique moulin hydrau- Matériel & moyens humains Modalités lique fabrique de la farine sur meules. Le boulanger vous racon- → Pas de matériel obligatoire sauf pour ceux qui le sou- →→Classe entière (30 élèves maximum). tera avec passion son métier. Les vannes s’ouvrent et en douceur haitent un tablier. →→Durée : 1h. les engrenages se mettent en marche. Le tic-tac du moulin vous → Les encadrants de l’école et quelques parents pour être →→Tarif : forfait de 125 € en sus du billet d’entrée du musée. accompagnera tout au long de la visite. Avec la farine produite, le dans les conditions normales d’une sortie scolaire. boulanger fabriquera des pains au levain naturel et de délicieux sa- Réservation / Personne à contacter ANIMATION TOURNERIE blés cuits au four à bois, proposés en boutique. Bruno Labbe T. 03 84 44 33 51 Comment fabrique-t-on les jouets dans le Jura ? Les enfants AU MOULIN, AU FOURNIL… M. [email protected] partent à la découverte des savoir-faire jurassiens dans le musée (30 min), puis assistent à une démonstration de tour- Différents ateliers, Semaine du Goût… Accès nerie (30 min). → En Petite Montagne. Niveau(x) Niveau(x) De la maternelle au niveau 5e + filière professionnelle. → 40 km de Lons-le-Saunier. Cycles 2 et 3. → 25 km de Bourg-en-Bresse. Objectifs pédagogiques Modalités Faire découvrir le monde du meunier du XIXe siècle et la fa- Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! →→Classe entière (30 élèves maximum). brication du pain cuit au feu de bois. Dossier pédagogique pour les enseignants (40 pages). →→Durée : 1h. Modalités →→Tarif : forfait de 125 € en sus du billet d’entrée du musée. → Classe entière répartie en sous-groupes encadrés par les pa- rents accompagnant pour les notions d’autorité si besoin. PASSEZ UNE JOURNÉE COMPLÈTE AU MUSÉE → Journée/demi-journée autres à la demande sur devis. → Tarifs : en fonction de la prestation (détails sur le site Pour toute demande particulière, n’hésitez pas à nous Internet). contacter. Déroulement de l’activité → Chaque classe découvre les différentes céréales avec la possibilité de parler de leur rôle dans l’alimentation, la mouture avec un moulin hydraulique du XIXe siècle. → Chaque élève fabrique son pain de A à Z, étudie comment agit chaque ingrédient en fonction du niveau de la classe. → Atelier fonctionnement du four et cuisson du pain. → Chaque élève repart avec son petit pain qu’il a fabriqué.

54 → Musée du jouet à Moirans-en-Montagne 55 → Moulin de Pont des Vents à Montfleur Objectifs pédagogiques Niveau(x) Musée Faire découvrir de façon ludique les collections aux enfants, les Cycle 3 - 5e. amener à s’interroger sur l’utilité des objets. Objectifs pédagogiques Modalités Les élèves sont amenés à s’interroger sur le phénomène de la de la lunette → Classe entière. vision afin de mieux comprendre son environnement. Cet atelier → Dur ée : 1h15 environ. stimule également leur habileté, leur réflexion face à la fabrica- tion d’un objet simple. → Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les établissements scolaires moréziens et les enfants de Modalités à Morez moins de 6 ans. → Classe entière. Déroulement de l’activité → Durée : 2h environ. L’atelier se compose d’une visite d’une demi-heure dans le → Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les établis- musée puis de ¾ d’heure d’atelier en salle pédagogique. sements scolaires moréziens.

Musée de la lunette Matériel & moyens humains Déroulement de l’activité Ad. Place Jean Jaurès, 39400 Morez. Médiateur(s) et visuels. L’atelier se compose d’une visite d’une heure puis d’une heure T. 03 84 33 39 30 d’atelier en salle pédagogique. M. [email protected] LE TOUR DE L’ŒIL Fb. www. facebook.com/museedela.lunette Matériel & moyens humains www.musee-lunette.fr Médiateur(s), matériel plastique (papier, miroirs, colle…). L’activité débute par une visite du musée et en aborde les trois grandes thématiques : l’histoire industrielle de Morez et les étapes MASQUE D’INUIT En 1796, d’un clou naquit la lunette à Morez. Le musée de la Niveau(x) de fabrication d’une paire de lunettes, l’évolution des lunettes depuis leur invention au XIIIe siècle, quelques notions d’optique lunette vous invite ainsi à découvrir comment les Haut-Ju- A partir du cycle 3. Les enfants découvrent des lunettes exotiques et originales ex- rassiens ont utilisé leur ingéniosité pour développer des sa- pour comprendre les raisons pour lesquelles nous portons des Objectifs pédagogiques lunettes. Puis, par équipe, les élèves testent leurs acquis de la vi- posées au musée. Ils s’intéressent particulièrement aux masques voir-faire mécaniques et optiques uniques. Aujourd’hui en- Inuit, avant d’en fabriquer. core, la lunetterie jurassienne est reconnue dans le monde Le musée de la lunette permet d’aborder des thématiques site et leurs connaissances personnelles grâce à un jeu de l’oie. entier pour sa créativité, sa qualité et son inventivité. Le très vastes : histoire, histoire des techniques, histoire de Niveau(x) l’art, optique, sciences de la vie et de la terre, sciences phy- Niveau(x) musée abrite également la collection Essilor – Pierre Marly, Cycle 3 - 5e. Primaire. une des plus prestigieuses collections de lunettes et d’instru- siques… ments d’optique au monde. Avec près de 2500 pièces, cette Objectifs pédagogiques Objectifs pédagogiques Modalités Les élèves font la connaissance d’autres cultures. Cet atelier sti- collection vous fera voyager à travers l’histoire de la lunette- → Classe entière. Le musée de la lunette permet d’aborder des thématiques très rie, en traversant les siècles et les continents. Le musée de la vastes : histoire, histoire des techniques, histoire de l’art, optique, mule également leur sens artistique et leur autonomie. → Durée : 1h environ. lunette, c’est aussi la découverte du fonctionnement de l’œil, sciences de la vie et de la terre, sciences physiques… Grâce au → Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les Modalités organe de la vision. Grâce à des manipulations ludiques, vous jeu de l’oie, les enfants sont amenés à réfléchir à ce qu’ils ont vu →→Classe entière. pourrez décrypter les principaux troubles de la vision. établissements scolaires moréziens. de façon ludique et à restituer leurs nouvelles connaissances de →→Durée : 1h30 environ. façon raisonnée. Enfin, ils apprennent le travail d’équipe. Déroulement de l’activité →→Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES La visite guidée dure une heure et permet de découvrir le Modalités établissements scolaires moréziens. musée et ses collections. Elle est interactive (présentation → Classe entière. de montures qu’il est possible de toucher…). Déroulement de l’activité Réservation / Personne à contacter → Durée : 2h environ. L’atelier se compose d’une visite d’½ heure puis d’une heure Toutes les réservations se font auprès du service des publics. Matériel & moyens humains → Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les d’atelier en salle pédagogique. T. 03 84 33 39 30 Médiateur(s). établissements scolaires moréziens. M. [email protected] Matériel & moyens humains Déroulement de l’activité Le musée se tient à la disposition des enseignants pour ENQUÊTE AU MUSÉE Médiateur(s), matériel plastique (argile). monter des projets pédagogiques et des visites selon les L’atelier se compose d’une visite d’une heure puis d’une heure d’atelier en salle pédagogique. demandes. A partir des ressources du musée, les enfants découvrent le TÊTE À LUNETTES ! rôle des lunettes, les différents éléments qui la composent, Matériel & moyens humains VISITE GUIDÉE DU MUSÉE les lieux et les machines de fabrication… puis ils doivent Médiateur(s), jeu de l’oie. A partir des ressources du musée, les enfants découvrent le rôle identifier des personnages et retrouver les lunettes ou ac- des lunettes, les éléments qui la composent, les lieux et les ma- Le musée de la lunette conserve et valorise le patrimoine indus- cessoires optiques que ceux-ci ont perdu dans le musée ILLUSIONS ET JEUX OPTIQUES chines de fabrication, l’évolution des formes et des usages à tra- triel du bassin morézien (Jura) et ouvre son propos aux disci- (par exemple : le détective et sa loupe…). vers les siècles et les continents. Ils créent ensuite eux-mêmes plines scientifiques en décryptant le phénomène de la vision. Il leur décoration de lunettes et la conservent à l’issue de la visite. Niveau(x) Les enfants découvrent le phénomène de la vision et le rôle abrite également la collection Essilor - Pierre Marly, composée du cerveau à travers les illusions d’optiques et les jeux op- de quelques 2 500 pièces de toutes époques et de tous horizons. GS - CE2. Niveau(x) tiques (anamorphoses et kaléidoscopes). Puis ils sont ame- Primaire. nés à fabriquer une illusion d’optique simple, tester les ana- morphoses et créer un spectroscope.

56 → Musée de la lunette à Morez 57 → Musée de la lunette à Morez Objectifs pédagogiques Objectifs pédagogiques Niveau(x) Cet atelier stimule leur sens artistique et leur apprend à s’inter- Cet atelier permet aux élèves de connaître les raisons pour les- Primaire – Collège. roger sur le design et la fabrication de tout objet. quelles on porte des lunettes, de se familiariser avec les défauts de la vision et de comprendre le fonctionnement de l’œil hu- Objectifs pédagogiques Modalités main. Familiariser les élèves à l’expérimentation et à la démarche →→Classe entière. scientifique. Découvrir son environnement. Apprendre le →→Durée : 1h30 environ. Modalités travail d’équipe. →→Classe entière. →→Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les Modalités →→Durée : 1h15 environ. établissements scolaires moréziens. → Classe entière. →→Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les → Durée : 1h30 environ, en octobre. Déroulement de l’activité établissements scolaires moréziens. L’atelier se compose d’une visite de ¾ d’heure puis de ¾ d’heure → Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les d’atelier en salle pédagogique. Déroulement de l’activité établissements scolaires moréziens et les enfants de Après 30 minutes d’explications sur la vue, une fiche-question- moins de 6 ans. Matériel & moyens humains naire est distribuée à chaque élève qui, pour la remplir, déam- Médiateur(s), matériel plastique (papier, crayons de couleur, bule dans l’espace optique tout en découvrant les manipula- Déroulement de l’activité colle…). tions mises à disposition. L’atelier se compose d’une visite d’½ heure puis d’un atelier d’une heure (ces modalités peuvent changer d’une année ŒIL ET LA MAIN Matériel & moyens humains sur l’autre). →→Œil d’écorché. Matériel & moyens humains →→Dispositifs du musée. Chaque année, en lien avec les expositions temporaires ou Médiateur(s), enseignants détachés. permanentes, des ateliers d’arts plastiques sont proposés →→Médiateur. par une artiste plasticienne. Après une visite de l’exposition, les enfants deviennent de petits artistes en herbe et s’inté- CONTES À LA LOUPE ressent à une thématique en lien avec les expositions.

Niveau(x) Chaque année, durant le mois de novembre, des séances de contes Maternelle au lycée. sont organisées autour des collections permanentes du musée.

Objectifs pédagogiques Niveau(x) Cet atelier stimule le sens artistique des enfants et leur créati- Maternelle – Primaire. vité. Ils apprennent les différentes techniques plastiques et à Objectifs pédagogiques exploiter leurs connaissances et leurs compétences. Cet atelier stimule leur imagination et leur apprend à regar- Modalités der leur environnement autrement. →→Classe entière. Modalités →→Durée : 2h environ, de janvier à avril 2017. →→Classe entière. →→Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les →→Durée : 1h15 environ, en novembre. établissements scolaires moréziens. →→Tarifs : 2,50 € par enfant, 4 € par adulte. Gratuit pour les Déroulement de l’activité établissements scolaires moréziens et les enfants de L’atelier se compose d’une visite de l’exposition temporaire de moins de 6 ans. ½ heure puis de 1h30 d’atelier en salle pédagogique. Déroulement de l’activité Matériel & moyens humains L’atelier se compose d’une visite de 25 minutes puis d’une Médiateur(s), plasticienne, matériel plastique (papier, carton, séance de contes de 30-45 minutes selon le niveau. colle, argile, feutres…). Matériel & moyens humains Médiateur(s), compagnie de conteurs professionnels. L’ŒIL ET LA VUE FÊTE DE LA SCIENCE Les élèves sont initiés au fonctionnement de la vision. Grâce à des manipulations ludiques, ils peuvent observer les principaux Chaque année, le musée propose des ateliers scientifiques troubles de la vue et découvrir quelques illusions d’optique. en lien avec la thématique nationale et les expositions per- Niveau(X) manentes ou temporaires aux élèves de primaire et de col- De la 5e à la terminale. lège. Ces ateliers sont menés par un médiateur et un ensei- gnant détaché du musée, Stéphane Romanet, professeur de Génie optique au lycée polyvalent Victor Bérard (Morez).

58 → Musée de la lunette à Morez 59 → Musée de la lunette à Morez Internet de notre structure. Objectifs pédagogiques Espace des Pour prolonger la visite, la patinoire de l’Espace des Mondes →→Connaître la géographie de l’Arctique : identifier et Polaires, la seule en glace du Jura aux décors polaires im- localiser les grands repères sur le globe terrestre. mersifs, est également accessible aux groupes scolaires sur →→Confronter des données économiques, sociales, Mondes réservation. environnementales et culturelles. →→Organiser et synthétiser des informations à partir d’un Polaires à VISITES enjeu régional à portée globale. Modalités VISITES-ATELIERS →→Classe entière. Organisée en deux temps, la visite-atelier s’appuie sur une →→Durée : 1h30. Prémanon découverte thématique du musée des mondes polaires (en- →→Tarif(s) : visite libre : 3 € / élève. Visite guidée : 5 € / élève. viron 30 min) suivie d’un atelier créatif, ludique et/ou scien- Matériel & moyens humains tifique (1h). →→Livret pédagogique fourni. Espace des Mondes Polaires Paul-Émile Victor Modalités Ad. 176 rue Croix de la Teppe, 39220 Prémanon. →→Visite avec ou sans médiateur. →→Classe entière (maximum 30 élèves). T. 03 39 50 80 20 →→Durée : 1h30. M. [email protected] A LA DÉCOUVERTE DES PÔLES →→Tarif(s) : visite-atelier : 6 € / élève. www.espace-des-mondes-polaires.org Munis de livrets, les élèves se retrouvent dans la peau d’ex- Matériel & moyens humains →→Un médiateur de l’Espace des Mondes Polaires. Au cœur de la Station des Rousses dans le Haut-Jura, le Contact : plorateurs et de scientifiques. Ils parcourent l’espace d’ex- position pour répondre à des questions scénarisées sur les →→Dispositifs de l’atelier pédagogique. nouvel Espace des Mondes Polaires Paul-Émile Victor est le Service éducatif : seul centre culturel français dédié aux pôles. caractéristiques des mondes polaires : géographie, faune, Ad. 146 rue Croix de la Teppe, 39220 Prémanon. flore, habitant… La banquise, les paradis blancs, les ours, les manchots, les LA CARTOGRAPHIE DES PÔLES T. 03 39 50 80 20 Visite avec ou sans médiateur. expéditions scientifiques… A la fois lointains et proches, les M. [email protected] Découvrir la géographie des régions polaires, nommer et mondes polaires évoquent pour chacun d’entre nous des Niveau(x) www.espacedesmondespolaires.org localiser les grands repères géographiques, construire une images, des scènes ou des mots car ces milieux font partie Cycles 3 et 4, lycée. carte sont les objectifs de cette visite-atelier. Les élèves ap- de notre culture même si nous en sommes éloignés géogra- Informations pratiques Objectifs pédagogiques prennent à se repérer dans l’espace en fabriquant un planis- phiquement. Préparer sa visite : →→Connaître la géographie des pôles : nommer et localiser phère et en manipulant des outils informatiques. En 1934, Paul-Émile Victor débarque sur la côte Est du Le service éducatif met en œuvre des actions pour faciliter les grands repères géographiques. Groenland, déposé par le célèbre « Pourquoi pas » du Com- la préparation d’une visite : Niveau(x) →→Comprendre la répartition de la faune et de la flore dans mandant Charcot. Les bases de l’histoire polaire française, Cycles 3 et 4. →→Un contact avec le médiateur culturel est encouragé avant les régions polaires. établies par Jules Dumont d’Urville, sont ainsi confirmées. la visite, par téléphone ou email. Objectifs pédagogiques Face aux questions, aux enjeux et aux défis contemporains, →→Découvrir les habitants des régions polaires – histoire, →→Les dossiers pédagogiques des activités sont disponibles →→Connaître la géographie des pôles : nommer et localiser l’Espace des Mondes Polaires donne la parole aux explora- coutumes, évolution des modes de vie – et les explorateurs dans la rubrique « ressources en ligne » du site Internet. les grands repères géographiques. teurs, aux scientifiques, aux artistes contemporains, chacun polaires. Ils présentent le déroulement de la visite in situ, les liens apportant une part de connaissance, de rêve et d’imagi- →→Appréhender les enjeux environnementaux, sociaux, →→Savoir lire et construire une carte sous différentes avec les programmes scolaires, des contenus scientifiques naire pour mieux comprendre les enjeux humains, environ- politiques à venir dans les régions polaires. projections, une légende, une échelle. sur la thématique abordée, une bibliographie et les nementaux et économiques liés à l’équilibre de la planète. →→Manipuler des logiciels de visualisation cartographiques. informations pratiques. LES MONDES ARCTIQUES, UNE NOUVELLE Une salle hors sac est à votre disposition sur réservation et POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES FRONTIÈRE SUR LA PLANÈTE LES ANIMAUX POLAIRES sous réserve de disponibilité. Un parking bus et des aires de pique-nique vous sont proposés à l’extérieur de l’Espace Cette visite s’inscrit dans le programme scolaire de la classe De l’ours polaire au manchot empereur en passant par le Réservation / Personne à contacter des Mondes Polaires. de 2nde et fait découvrir les mondes arctiques sous le prisme phoque du Groenland et la chouette Harfang, la faune po- →→La réservation est obligatoire et s’effectue par téléphone de la gestion des espaces terrestres en prenant appui sur laire est variée. Grâce aux animaux naturalisés du musée, ou email. Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Le service éducatif de l’Espace des Mondes Polaires est à la les contenus du musée. Pour faciliter la prise de notes, des les élèves découvrent leurs techniques d’adaptation à leur →→Modes de règlement acceptés : chèque, espèces, CB et disposition des enseignants porteurs de projet quelle qu’en livrets sont mis à disposition des élèves et téléchargeables milieu de vie et reconstituent la chaîne alimentaire de l’Arc- mandat administratif. soit la durée, à l’échelle d’une classe ou d’un établissement. dans la rubrique « ressources en ligne » du site Internet. tique. →→Pour que la réservation soit validée, paiement des arrhes Il organise des rencontres in situ et permet la consultation équivalent à 30% du montant total. Niveau(x) Niveau(x) de son fonds documentaire et de ses archives. 2nde. Cycles 3 et 4. →→Annulation : nous vous remercions de prévenir nos L’Espace des Mondes Polaires propose deux fois par an des services au plus tard 48h avant la date de visite. expositions temporaires aux thématiques variées. Pour plus d’information, consultez la rubrique « agenda » sur le site

60 → Espace des Mondes Polaires à Prémanon 61 → Espace des Mondes Polaires à Prémanon Objectifs pédagogiques LES INUITS →→Connaître la répartition des animaux polaires en Arctique Atelier et en Antarctique. Peaux de phoque, kayak, traineau, harpon, iglou… per- →→Découvrir les interactions entre les espèces polaires : mettent aux élèves de découvrir la culture de ces habitants notion d’écosystème. du Grand Nord. Les modes de vie traditionnels inuits et leurs →→Appréhender les techniques d’adaptation des animaux évolutions sont abordés dans l’exposition puis lors d’un ate- des savoir- polaires à un environnement à fortes contraintes. lier de fabrication d’un objet inuit. →→Identifier les enjeux environnementaux futurs et l’influence Niveau(x) de l’Homme sur les modes de vie de ces animaux : notion Cycles 3 et 4. faire à d’espèces protégées. Objectifs pédagogiques →→Découvrir l’histoire et les coutumes du peuple inuit. LES EXPLORATEURS DES PÔLES →→Appréhender la notion d’habitat à fortes contraintes. Ravilloles Lors de cette activité, les élèves découvrent l’histoire de l’ex- →→Distinguer l’évolution des modes de vie traditionnels ploration et de la recherche en milieu polaire tout en ap- inuits au cours du temps. L’Atelier des savoir-faire et son sentier préhendant les conditions extrêmes de cet environnement. →→Identifier les enjeux environnementaux et sociaux et leurs Ad. 1 Grand’Rue, 39170 Ravilloles. Comment faut-il s’habiller pour résister au froid et à l’humi- conséquences sur la vie du peuple inuit. T. 03 84 42 65 06 dité des pôles ? Quelle est la liste du matériel à emporter M. [email protected] lors d’une expédition ? www.atelierdessavoirfaire.fr Niveau(x) Cycles 3 et 4. Installé dans une ancienne usine de tournerie Bourbon VISITE GUIDÉE DE L’ESPACE MUSÉOGRAPHIQUE Objectifs pédagogiques (entreprise célèbre pour la fabrication de porte-clés publi- →→Découvrir l’histoire de l’exploration polaire. citaires à partir des années 60), l’Atelier des savoir-faire vous Découverte des savoir-faire traditionnels du Haut-Jura : plonge au cœur de l’artisanat : des matières premières aux Dans un premier temps, la tournerie avec ses matières et ob- →→Appréhender les conditions extrêmes des expéditions, objets façonnés, de l’outil au geste, cinq espaces s’offrent jets. Puis la possibilité d’une démonstration de tournage sur leurs conséquences sur le corps humain et les moyens d’y à vous pour mieux connaître la tournerie et les savoir-faire bois. Puis dans un deuxième temps, les autres savoir-faire faire face. haut-jurassiens (lunetterie, taille des diamants, émail, comme la lunetterie, la boissellerie, la taille des pierres, la →→Comprendre le rôle de la recherche scientifique polaire, boissellerie…). À découvrir pour les groupes : le musée, le fabrication de jouets… son évolution jusqu’à nos jours et ses enjeux futurs. parcours ludique, les expositions temporaires, la boutique →→Observer, manipuler des matériaux au cours d’expériences avec jouets et objets déco, bijoux, les ateliers créatifs (sur Objectifs pédagogiques scientifiques, observer les résultats, émettre des réservation) : mosaïque, layetterie, modelage, peinture De la matière première à l’objet fini, la notion d’artisanat et de hypothèses et tirer des conclusions. bois, vitrail, déco-couture, illustration de conte et légendes savoir-faire. Mais aussi la découverte de l’histoire locale liée à l’in- et découverte de la laine. dustrie et au développement territorial. LES PÔLES ET LE CLIMAT Modalités POUR TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES → Classe entière. La fonte des glaces fait-elle monter le niveau des océans ? →→Durée : 1h30. Quel est le rôle des pôles dans la régulation du climat ? Niveau(x) →→Tarif : 2,50 € par élève. Gratuit pour les écoles de la A partir d’expériences scientifiques simples, les élèves Maternelle, école élémentaire, collège et lycée. communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude. découvrent la mécanique du climat, identifient les change- ments climatiques et leurs enjeux pour la planète. Matériel et moyens humains Déroulement de l’activité Au moins 3-4 accompagnateurs par classe (surtout pour les Visite guidée (échange et découverte des espaces du musée Niveau(x) ateliers créatifs et le sentier des savoir-faire). avec notre médiateur) et démonstration de tournage sur bois Cycles 3 et 4. par un artisan ou un bénévole. Réservation / Personne à contacter Objectifs pédagogiques Stéphanie Demarais →→Comprendre la mécanique du climat. LES ATELIERS CRÉATIFS T. 03 84 42 65 06 →→Découvrir le rôle des pôles dans la régulation du climat planétaire. M. [email protected] Les ateliers sont encadrés par des artisans profession- →→Identifier les changements climatiques et leurs impacts Informations pratiques nels. Les élèves réalisent une création personnelle qu’ils sociaux et environnementaux. Une aire de pique-nique se trouve sur le parking de l’Atelier rapporteront à la maison. Au choix : vannerie, modelage, mosaïque, peinture sur bois, layetterie, vitrail, déco-couture, →→Appréhender le rôle de l’Homme dans ces changements des savoir-faire. En cas de mauvais temps, nous disposons découverte de la laine, illustration de conte ou légende. climatiques. d’une salle de repli. →→Manipuler des outils lors des expériences, observer les Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Objectifs pédagogiques résultats, émettre des hypothèses, tirer des conclusions. →→Le musée de l’Abbaye à Saint-Claude. Découvrir un métier, manipuler la matière et les outils, ap- prendre une technique pour réaliser sa création. →→Le cinéma de La fraternelle à Saint-Claude.

62 → Espace des Mondes Polaires à Prémanon 63 → Atelier des savoir-faire à Ravilloles Modalités → Classe entière (voir dossier pédagogique). Apothicairerie →→Durée : 1h30 →→Tarif : 9 € par élève. Déroulement de l’activité de Le déroulement est différent selon chaque atelier (voir dos- sier pédagogique complet). Saint-Amour LE SENTIER DES SAVOIR-FAIRE

Partez à la découverte des œuvres médias de nos artisans et du patrimoine local grâce à notre nouveau sentier des sa- voir-faire (boucle pédestre de 3 km).

Objectifs pédagogiques Office de Tourisme du Pays de Saint-Amour Découvrir le patrimoine local paysager mais aussi historique Ad. 17 place d’Armes, 39160 Saint-Amour. lié à l’industrie. Pour illustrer les valeurs des savoir-faire, des T. 03 84 48 76 69 œuvres originales sont installées tout le long du parcours. M. [email protected] www.tourisme-paysdesaintamour.com Modalités → Classe entière. → Durée : 2h ( 3 km). Dès le XIIIe siècle, la ville de Saint-Amour possède une apo- Déroulement de l’activité → Tarif : Gratuit pour le sentier en autonomie. 200 € par classe thicairerie. Après avoir occupé deux sites en ville haute, elle Classe complète : accueil et descriptif de la prestation. (30 élèves maximum) pour l’accompagnement conté. est installée dans le réfectoire du couvent des Capucins En demi-classe : en 1822, lorsque le bâtiment devient hôpital. Riche d’une 1/ Visite guidée de l’apothicairerie en compagnie d’un guide Déroulement de l’activité collection de plusieurs centaines de pots en verre et faïence, et ateliers de mémorisation. Balade libre et gratuite, possibilité de ne faire qu’une par- l’apothicairerie surprend par sa taille, son unité et son état tie du sentier. Un guide gratuit avec des informations sur le de conservation. 2/ Atelier le petit apothicaire (fabrication de savon ou boules parcours, les œuvres, les artisans et le patrimoine local est effervescentes encadrée par un professionnel, le vendredi à votre disposition sur simple demande. Au choix, trois cir- uniquement). cuits contés par la compagnie « Le jour qui vient » sur diffé- DÉCOUVERTE DE L’APOTHICAIRER0IE Matériel & moyens humains rentes parties du sentier. ET ATELIER « SAPONIFICATION » Guide mis à disposition par l’Office de Tourisme pour la Visite guidée de l’apothicairerie et ateliers de mémorisation visite. (livret et petits jeux). Matériel pour l’atelier fourni par l’Office de Tourisme. Atelier fabrication de savon (1h) ou boules effervescentes Les élèves repartiront avec un livret de visite. pour le bain (1h) → atelier au choix uniquement le vendredi. Les élèves devront apportés un grand tee-shirt pour l’atelier Niveaux de fabrication. Primaire : cycles 2 et 3. Réservation / Personne à contacter Objectifs pédagogiques Léa Viennot Découverte de l’art de soigner autrefois. Comment étaient T. 03 84 48 76 69 organisés les hôpitaux de l’époque ? Comment étaient fabri- M. [email protected] qués et diffusés les remèdes ? N’hésitez pas à nous contacter pour préparer votre visite, Ces visites permettent d‘appréhender le fonctionnement nous étudions toutes vos propositions. d’une apothicairerie et les remèdes d’antan. Informations pratiques Modalités →→RDV sur le parking de l’apothicairerie, Allée du Souvenir →→Demi-classe Français. (19 personnes maximum dans l’apothicairerie). →→Accès bus direct (entrée nord de Saint-Amour) et parking →→Durée : 1h x 2 groupes = 2h. bus proche (parking école maternelle ou primaire). →→Tarif : 4 €/élève (visite et atelier). →→Mise à disposition possible d’une salle de pique-nique sur réservation.

64 → Atelier des savoir-faire à Ravilloles 65 → Apothicairerie de Saint-Amour Maison du Musée patrimoine des sapeurs- rural pompiers jurassien du Jura à St-Aubin à Saint-Aubin Musée des sapeurs-pompiers du Jura Pierre Morisot Ad. Rue de la Goulotte, 39410 Saint-Aubin. Maison du patrimoine rural jurassien T. 03 84 72 49 34 Ad. Rue de la Goulotte, 39410 Saint-Aubin. M. [email protected] T. 03 84 70 00 00 museepompiersdujura.jimdo.com

Connaître et comprendre le monde rural d’aujourd’hui, c’est CONNAÎTRE ET COMPRENDRE LE MONDE RURAL Longtemps, le feu a été le principal fléau contre lequel ont DÉCOUVRIR L’ÉVOLUTION DU MATÉRIEL DES également prendre en compte son évolution et ses trans- lutté les gardes pompes puis les sapeurs-pompiers. Le pro- SAPEURS-POMPIERS formations. Ne pas laisser s’effacer la mémoire collective Visite guidée du musée et découverte d’objets anciens, grès technique et l’industrialisation du pays, à la fin du XIXe en sauvant de la démolition machines et outils, témoins de agricoles et autres. siècle, puis le développement technologique et la civilisa- Visite guidée du musée. Découverte du musée retraçant cette évolution et de l’ingéniosité des hommes de la terre. tion des loisirs ont généré de nouveaux risques et élargi les l’histoire des sapeurs-pompiers à partir de 1850 jusqu’aux Dans la Maison du patrimoine, une exposition permanente Niveau(x) missions des services d’incendie et de secours. Ouvert en années 1980. occupe 1 800 m2 dans 4 bâtiments. Toutes ces anciennes Tous niveaux. 2010, le musée des sapeurs-pompiers du Jura est dédié à machines retracent le développement de la mécanisation Pierre Morisot, inspecteur du Service Départemental d’In- Niveau(x) Modalités Tous les niveaux. de l’agriculture. Les ateliers et échoppes artisanales recons- → Classe entière. cendie et de Secours du Jura, mort en service commandé le titués sont le témoin de ce passé. La diversité des outils pré- 29 novembre 1972. → Durée : 2h environ. Modalités sentés constitue une véritable leçon d’histoire. → Classe entière. → Tarif : 2 € /élève. Un bâtiment de 950 m² présente véhicules, matériels et → Durée : 1h30. Objectifs pédagogiques équipements des années 1850 à 1980, qui ont servi dans → Tarif : 20 € par classe. Découvrir les métiers et matériels anciens. le Jura et ailleurs tant pour combattre incendies et catas- trophes que pour porter secours aux victimes. Objectifs pédagogiques Matériel & moyens humains Découvrir l’évolution du matériel. Accueil et visite guidée par des bénévoles. Déroulement de l’activité Réservation / Personne à contacter Visite guidée et manœuvre d’une pompe à bras. Jean-Claude Michaudet T. 03 84 70 03 10. Réservation / Personne à contacter Michel Ladant Informations pratiques M. [email protected] →→Pas de visite le jeudi, la dernière semaine de juin et la première semaine de juillet. →→Possibilité de pique-niquer sous deux auvents de grande surface.

66 → Maison du patrimoine rural jurassien à Saint-Aubin 67 → Musée des sapeurs-pompiers du Jura à Saint-Aubin Pour les primaires, découverte et manipulation des carac- son maître et affiches Bastien) ; « vers l’épure », abstrac- tères d’imprimerie et de la linogravure, travail sur le lien tion, monochrome. Maison texte-image et réalisation de pages d’un petit journal. →→Une journée/1 œuvre : possibilité de coupler la découverte Pour les collégiens et lycéens, présentation des techniques d’une œuvre avec la mise en pratique d’une technique et découverte des machines de presse présentes à la Maison (pochoir, collage) à l’atelier de la fraternelle en vue de la du Peuple du Peuple et mise en page de travaux effectués en amont en réalisation d’affiches, de cartes postales. classe (ex. : une « une ») ou réalisation d’un petit journal en →→Une activité à l’espace arts plastiques peut être couplée sérigraphie sur ce que les élèves auront découvert lors de avec une visite guidée de la Maison du Peuple ou une leur visite (l’histoire et les techniques de l’imprimerie…). séance de cinéma. Dans le cadre d’un accueil sur la à Saint-Claude journée, il est également possible de pique-niquer au café Matériel & moyens humains de la Maison du Peuple. →→Les visites commentées et ateliers découverte sont assurés par Sandra Tavernier, animatrice techniques →→Atelier de production sur projet : les ateliers de sérigraphie, sérigraphiques et responsable de l’espace arts plastiques. typographie et de reliure, sont accessibles aux classes ou groupes qui souhaitent concevoir, imprimer une affiche, →→Un atelier de sérigraphie avec une presse grand format livre, ou tout autre objet imprimé. Une première discussion pour produire livres et affiches et un atelier manuel mobile avec l’enseignant permet de construire le projet et d’établir Association La fraternelle / Maison du Peuple pour l’animation, la découverte technique ou un travail en un devis (durée selon projet et coût sur devis ou forfait de Ad. 12 rue de la Poyat, 39200 Saint-Claude. autonomie pour les plus grands. 150 € la demi-journée selon les demandes). T. 03 84 45 42 26 →→Un atelier de typographie pour un travail autour du M. [email protected] langage et de l’écrit par des jeux de typographie expressive, Informations pratiques www.maisondupeule.fr l’impression d’affiches ou de journaux. Un petit tour du côté du blog de l’Espace arts plastiques →→L’art’Othèque de La fraternelle, soit une collection pour tout savoir et surtout voir ! Actualité, images produc- d’œuvres d’art contemporain destinées au prêt. tion maison sur www.blogimprimeriefraternelle.tumblr.com Inspirée du modèle social et du concept architectural né dans →→Expérimenter sa propre créativité et travailler en collectif. →→Un espace d’exposition, dans l’ancien gymnase ou le mouvement ouvrier belge, la Maison du Peuple était le siège →→Repartir avec le fruit de sa production. entrepôt de la Maison du Peuple. LA MAISON DU PEUPLE ET SES TRÉSORS de la coopérative d’alimentation « La Fraternelle » ; elle consti- → Des espaces d’accueil et de travail : une salle de dessin, tuait pour les militants coopérateurs, mutualistes, syndicalistes Modalités une salle informatique, un atelier de papiétage, ainsi que Visite de la Maison du Peuple de Saint-Claude, accompa- et socialistes locaux, l’étape essentielle de l’affirmation d’une →→Classe entière ou demi-classe : demi-classe de préférence. la salle du café où le pique-nique est possible pour les gnée par un guide. forme originale de coopération. En parcourant l’exposition →→Durée : ½ journée ou journée entière. groupes. permanente Archéologie d’un rêve, vous aborderez ce passé →→Tarifs : 150 € la ½ journée. Niveau(x) e e singulier, l’expression architecturale d’une pensée globale sur Réservation / Personne à contacter CM2, 6 , 5 . Déroulement de l’activité une société équitable et solidaire, la réalisation concrète d’une Sandra Tavernier utopie sociale. La Maison du Peuple est aujourd’hui un espace →→Atelier « découverte-patrimoine » à l’issue d’une visite de Objectifs pédagogiques T. 03 84 45 77 32 culturel pluridisciplinaire, lieu de mémoire, de diffusion et de « La Maison du Peuple et ses trésors » : Pour les élèves de Cette visite permet la découverte d’un édifice patrimonial du primaire, en utilisant les techniques de la sérigraphie et M. [email protected]. Haut-Jura, la Maison du Peuple de Saint-Claude, édifiée au création contemporaine : café associatif, cinéma, théâtre, mu- e siques/D’Jazz au Bistro, atelier de sérigraphie/artothèque, ar- de la typographie. Réalisation, à l’issue de la visite ; les Sandra est à la disposition des enseignants qui souhaitent XX siècle par les mouvements coopératif et ouvrier. Outre le chives, boutique... élèves se rendent dans l’espace Arts plastiques et vont construire un projet spécifique. fait que cette visite peut s’inscrire dans le programme d’his- restituer leurs impressions en travaillant sur des images toire, elle sollicite le sens de l’observation des élèves et leur (silhouettes d’objets du passé) et de la typo (mots et Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! déduction afin qu’ils puissent répondre aux questions du ATELIER DÉCOUVERTE DE LA TYPOGRAPHIE onomatopées). Le prêt d’œuvres de l’art’Othèque accompagnées de fiches livret. De plus, ils exerceront leur sens de l’orientation et leur ET SÉRIGRAPHIE, VISITE, ARTOTHÈQUE pédagogiques : Certaines œuvres sont accompagnées de →→Atelier « Portrait de groupe » : Pour les élèves de collège compréhension de la temporalité (différentiation entre le fiches pédagogiques qui permettent d’aider à leur lecture et et lycée, en utilisant la technique de la sérigraphie. temps ancien et actuel). Cette visite est également propice Les visites des expositions programmées (artistes en rési- à l’interprétation et qui offrent des pistes d’activités en lien La coopérative de la Maison du Peuple est issue d’un à l’acquisition d’un vocabulaire spécifique au lieu (coopéra- dence, expositions thématiques à partir d’œuvres du fonds avec les programmes disciplinaires d’arts plastiques, d’his- collectif. A une époque centrée sur l’individu, avec pour tive, ouvrier, syndicat, typographie...). de l’art’Othèque, expositions pédagogiques) peuvent être toire ou de français. symbole le selfie, les élèves sont amenés à s’interroger sur prolongées par un atelier découverte de la sérigraphie ou Modalités la possibilité d’envisager le collectif aujourd’hui ainsi que Exemple pour l’école maternelle et primaire : « les cou- de la typographie. →→Classe entière ou demi-classe : demi-classe de préférence. ses finalités. Ils découvrent le fonds iconographique de leurs et les formes » ; « les lettres et l’abécédaire » ; « les →→Visites possibles le lundi, le mardi et le vendredi. Niveau(x) la coopérative qui regorge de photographies de groupes. points et les traits » ; « le bestiaire » ; « recto-verso/posi- Tous les niveaux scolaires. Ils travaillent sur ces images en les détournant et en les tif-négatif » (Galiardini, Kern, Perrier). →→Durée : 1h30 à 2h. recomposant. Au collège et lycée : en histoire « le travail ouvrier : des →→Tarif : 2,50 € par élève (livret 1 €/élève ou téléchargeable Objectifs pédagogiques →→De mi-mars à mi-avril 2017, atelier d’une journée « la hommes, des outils, des lieux » ; « l’affiche et les révolu- sur le site www.maisondupeuple.fr). →→Favoriser le contact à l’Art contemporain par une Presse à la une », en lien avec la semaine de la presse (avec tions » : le rôle des slogans dans l’histoire / en français « les médiation autour des œuvres, en incitant à la prise de affiches-poésie », travail sur la mise en page en poésie mo- Déroulement de l’activité pour thème « D’où vient l’info ? »), l’exposition temporaire →→Les élèves déambulent dans la Maison du Peuple de parole. derne (Editions Amort, Dumont), le rapport texte-images de dessins de presse à la Maison du Peuple et l’exposition Saint-Claude accompagnés d’un guide. →→Découvrir et s’approprier une technique d’imprimerie permanente sur l’imprimerie : poétiques (Scanreigh) ; « l’utopie » ; « l’enfance », écriture (sérigraphie, typographie) par une réalisation simple sur à partir d’œuvres de Françoise Pertovitch ; « le bestiaire » / →→La visite se déroule sur quatre niveaux et permet la un temps court. en arts plastiques : « le noir et blanc » ; « arts et récupé- découverte de la cour, du café, du cinéma-théâtre, des ration », détournement d’images publicitaires (la voix de salles d’exposition permanente, de la bibliothèque, de

68 → Maison du Peuple à Saint-Claude 69 → Maison du Peuple à Saint-Claude l’imprimerie, de la cave et du gymnase de la Maison du Déroulement de l’activité Peuple. Sont ainsi abordées les différentes activités qui Les élèves suivent un guide pour visiter les 4 000 m2 de la ont pris place dans ce bâtiment au siècle dernier, à savoir Maison du Peuple, qui s’étend sur quatre niveaux. Lors de Grande Saline les activités économiques, culturelles, sociales, sportives, cette visite, ils pourront apercevoir la cour, le café, le ciné- politiques et syndicales. ma-théâtre, les salles d’exposition permanente, la biblio- →→Tout au long de la visite, les élèves remplissent un livret thèque, l’imprimerie, la cave et le gymnase de la Maison du Peuple. Ainsi, les élèves découvrent les différentes activités & Musée d’accompagnement en se basant sur l’observation des objets présents dans le bâtiment, leurs connaissances qui ont pris place dans ce bâtiment au siècle dernier, à sa- personnelles et les explications du guide. voir les activités économiques, culturelles, sociales, spor- tives, politiques et syndicales. du Sel à Salins- Matériel & moyens humains Un livret peut servir de support pédagogique. Matériel & moyens humains →→Pas de matériel nécessaire. Un guide encadre le groupe pour expliquer l’histoire du lieu. →→Un guide encadre la visite de la Maison du Peuple les-Bains Réservation / Personne à contacter pour transmettre les informations nécessaires à la Lysanne Cordier, archiviste en charge du patrimoine. compréhension de l’historique du bâtiment et de ses T. 03 84 45 77 37 activités. Grande Saline et Musée du Sel Ad. Place des Salines, 39110 Salins-les-Bains. M. [email protected] Réservation / Personne à contacter T. 03 84 73 01 34 Lysanne Cordier, archiviste en charge du patrimoine. M. [email protected] Laetitia Merigot, chargée de communication. T. 03 84 45 77 37 www.salinesdesalins.com T. 03 84 45 77 34 M. [email protected] M. [email protected] Haut-lieu historique et industriel comtois, la Grande Saline les enfants doivent trouver ceux dont l’étymologie est Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Laetitia Merigot, chargée de communication. de Salins a été reconnue Patrimoine Mondial par l’UNESCO le liée au sel (saloir, salaire, saumure, saucisse, salade, →→Cette visite historique peut être couplée avec un atelier de T. 03 84 45 77 34 27 juin 2009, en extension de la Saline Royale d’Arc-et-Senans. saltimbanque, salsifis, saunier, gabelle, saugrenu…). sérigraphie ou de typographie. Il est également possible M. [email protected] →→La provenance du sel : les enfants doivent deviner si les de prévoir une séance de cinéma. La visite commence par la découverte de la galerie souter- sels qu’on leur montre sont produits par évaporation Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! →→Dans le cadre d’un accueil sur la journée, il est possible de raine du XIIIe siècle dans laquelle un système de pompage naturelle (marais salants), par évaporation artificielle (sel →→Cette visite historique peut être couplée avec un atelier de pique-niquer au café de la Maison du Peuple. hydraulique du XIXe siècle est toujours en fonctionnement. ignigène) ou extraits de mines de sel. sérigraphie ou de typographie. Il est également possible À l’heure actuelle, cette pompe continue à puiser une sau- de prévoir une séance de cinéma. Niveau(x) mure chargée de 330 g de sel par litre d’eau. Le bâtiment VISITE GUIDÉE DE LA MAISON DU PEUPLE Primaire. →→Dans le cadre d’un accueil sur la journée, il est possible de d’évaporation, qui présente la dernière poêle à sel de DE SAINT-CLAUDE pique-niquer au café de la Maison du Peuple. France, permet ensuite d’imaginer les difficiles conditions Objectifs pédagogiques Cette visite patrimoniale permet de découvrir un bâtiment de travail des sauniers jusqu’en 1962. Un lieu est dédié aux Appréhender la notion de patrimoine industriel : montrer emblématique de Saint-Claude, la Maison du Peuple, qui fut enfants. Pendant les vacances, un atelier pédagogique per- l’évolution d’un site industriel qui a fonctionné pendant plus édifié au début du XXe siècle par une coopérative d’alimen- met des expériences inoubliables. de 1200 ans (adaptations techniques) ; à travers un exemple tation (La Fraternelle). concret d’exploitation de la ressource naturelle, aborder des RUÉE VERS L’OR BLANC notions de sciences, d’histoire, de géographie et d’économie; Niveau(x) découvrir l’importance du sel dans la vie humaine (conserva- Collège (4e, 3e) et lycée. Visite guidée permettant la découverte de l’ensemble du tion, or blanc, exhausteur de goût, à la fois indispensable et dangereux pour la santé), élément convoité (fortifications) ; Objectifs pédagogiques site et répondant aux questions : pourquoi trouve-t-on du faire l’expérience de l’évaporation, voir la rapidité de la cristal- La visite de la Maison du Peuple peut être réalisée sous dif- sel à Salins-les-Bains, comment a-t-il été exploité, quelles lisation et l’importante quantité de sel récoltée … férents angles d’approche tels que l’histoire, l’urbanisme, sont les causes de fermeture des salines franc-comtoises, l’architecture, l’économie, l’art... pourquoi le sel avait-il une grande valeur… ? Le guide pose Modalités L’insertion de cette visite dans le programme pédagogique toutes ces questions et bien d’autres aux enfants afin de →→Classe entière ou demi-classe : classe entière (selon l’effectif). partir à la découverte du site et de son histoire. S’ensuit un permet d’apporter un éclairage concret sur le monde ouvrier →→Durée : 1h15 à 1h30. e atelier d’évaporation de saumure pour voir, version minia- du début du XX siècle (sa vie quotidienne, sa culture, son →→Tarif : 4 €. architecture, son monde du travail et ses revendications...) ture, comment la Saline produisait le sel. L’évaporation est ponctuée d’une animation avec 3 options au choix : mais aussi sur le modèle économique coopératif. Déroulement de l’activité →→Les usages du sel : les enfants doivent retrouver à l’aide Visite guidée adaptée en fonction de l’âge, puis atelier d’une Modalités d’éléments visuels les usages passés et actuels du sel durée d’environ 1h15 à 1h30 : évaporation avec une des trois →→Classe entière ou demi-classe : demi-classe de préférence. (conservation des aliments, monnaie d’échange, impôt, animations au choix. →→Visites possibles le lundi, le mardi et le vendredi. blocs à lécher pour les herbivores, déneigements, santé →→Durée : de 1h30 à 2h. (thermes, médicaments, dentifrice…), sorcellerie… →→Tarif : 2,50 € par élève. →→Le vocabulaire lié au sel : parmi de nombreux mots,

70 → Maison du Peuple à Saint-Claude 71 → Grande Saline & Musée du Sel à Salins-les-Bains Réservation / Personne à contacter férents sens influencent le goût ; tous les sels (de mer ou de Déroulement de l’activité Informations pratiques Audrey Tavernier terre) sont composés du même élément chimique, le chlo- →→Visite guidée d’une heure adaptée en fonction de l’âge 50 marches pour accéder au souterrain où il fait 12°C. T. 03 84 73 10 92 rure de sodium qui a le même goût peu importe sa prove- suivie d’un rallye photo à travers la ville, animé par le nance ; comprendre le rôle du sel : exhausteur de goût et professeur. Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! M. [email protected]. Livret sur les Chemins du Sel, disponible sur demande ou conservateur. →→Deux rallyes-photos différents : un pour les primaires et un Réservation au moins 6 semaines à l’avance. en téléchargement sur le site des MTCC. Ce support pédago- pour les collégiens. Modalités gique permet la confrontation entre les deux sites à travers Informations pratiques → Classe entière ou demi-classe : selon l’effectif. trois thématiques : la fabrication du sel, l’architecture et les 50 marches pour accéder au souterrain où il fait 12°C. Réservation / Personne à contacter → Durée : environ 1h. Audrey Tavernier métiers du sel. → Tarif(s) : 4 €. T. 03 84 73 10 92 http://www.musees-des-techniques.org/UploadFile/GED/ VISITE GUIDÉE Ressources/Livret/YNFN-CHDUSEL7LR.pdf M. [email protected]. Déroulement de l’activité Visite guidée permettant la découverte de l’ensemble du Dans un premier temps, échange sur les éléments du corps Réservation au moins 6 semaines à l’avance. DE LA MER À LA ROCHE - ATELIER GÉOLOGIE site et répondant aux questions : pourquoi trouve-t-on du qui déterminent le goût, s’ensuivent quelques dégustations Informations pratiques sel à Salins-les-Bains, comment a-t-il été exploité, quelles et une réflexion sur le rôle du sel. 50 marches pour accéder au souterrain où il fait 12°C. Pré- Atelier permettant de comprendre comment le sel s’est for- sont les causes de fermeture des salines franc-comtoises, voir des vêtements adaptés à la météo et de bonnes chaus- mé, dans quel contexte, quels éléments nous donnent des pourquoi le sel avait-il une grande valeur… ? Réservation / Personne à contacter Audrey Tavernier sures. informations complémentaires ? Qu’est-ce qu’une roche Niveau(x) T. 03 84 73 10 92 sédimentaire ? Quels indices paléontologiques ou stratigra- Tous niveaux. phiques nous renseignent sur l’origine du sel ? L’actualisme [email protected]. RENDEZ-VOUS DU SEL M. nous donne des connaissances supplémentaires… Le but Objectifs pédagogiques Réservation au moins 6 semaines à l’avance. Visite guidée de la Grande Saline de Salins-les-Bains (éven- de cet atelier est de reconstituer le paysage lors de la forma- Appréhender la notion de patrimoine industriel : montrer tuellement suivie de l’atelier d’évaporation : Ruée vers l’Or tion du sel. l’évolution d’un site industriel qui a fonctionné pendant Informations pratiques Blanc) puis visite de la Saline Royale d’Arc-et-Senans. plus de 1200 ans (adaptations techniques) ; à travers un Atelier uniquement. Pas de visite guidée de la Saline. Niveau(x) exemple concret d’exploitation de la ressource naturelle, Niveau(x) Collèges. aborder des notions de sciences, d’histoire, de géographie TRACES DE SEL Tous niveaux. et d’économie ; découvrir l’importance du sel dans la vie hu- Objectifs pédagogiques Comprendre les conditions de formation du sel, voir un maine (conservation, or blanc, exhausteur de goût, à la fois Visite guidée permettant la découverte de l’ensemble du Objectifs pédagogiques exemple concret d’actualisme, exploitation de la ressource indispensable et dangereux pour la santé), élément convoi- site et répondant aux questions : pourquoi trouve-t-on du →→Appréhender la notion de patrimoine industriel : montrer naturelle, reconstitution de paysage… té (fortifications)… sel à Salins-les-Bains, comment a-t-il été exploité, quelles l’évolution d’un site industriel qui a fonctionné pendant sont les causes de fermeture des salines franc-comtoises, plus de 1200 ans (adaptations techniques) ; à travers un Modalités Modalités pourquoi le sel avait-il une grande valeur… ? S’ensuit une exemple concret d’exploitation de la ressource naturelle, →→Classe entière ou demi-classe : classe entière (selon →→Classe entière ou demi-classe : classe entière (selon l’effectif). découverte de la ville à travers un rallye photo. Une manière aborder des notions de sciences, d’histoire, de géographie l’effectif). →→Durée : 1h. et d’économie ; découvrir l’importance du sel dans la vie originale d’appréhender le paysage et la culture industrielle →→Durée : 1h15 à 1h30. →→Tarif(s) : 3,50 € (primaires et collèges) à 4 € (lycées). de la ville de Salins et de pratiquer l’interdisciplinarité : humaine (conservation, or blanc, exhausteur de goût, à la →→Tarif(s) : 4 € par élève. sciences, histoire, géographie, architecture et technologie. fois indispensable et dangereux pour la santé), élément Déroulement de l’activité convoité (fortifications)… Déroulement de l’activité Visite guidée d’une heure adaptée en fonction de l’âge. Niveau(x) →→Découvrir la Saline royale à travers les notions Atelier sur la géologie sans visite de la Saline. Atelier déve- Primaire et collège (deux rallyes-photos différents). Réservation / Personne à contacter d’administration royale, de fiscalité, de cahier de loppé selon les axes suivants : doléances, d’industrialisation mais aussi les interactions Audrey Tavernier Objectifs pédagogiques →→ Exploitation de la ressource naturelle par l’Homme. entre les roches, l’eau, l’air, la végétation et l’action T. 03 84 73 10 92 Appréhender la notion de patrimoine industriel : montrer →→ Qu’est-ce qu’une roche sédimentaire et la stratigraphie : l’évolution d’un site industriel qui a fonctionné pendant humaine. M. [email protected]. les élèves manipulent du sable dans des béchers pour plus de 1200 ans (adaptations techniques) ; apprendre à Modalités former différentes strates. Réservation au moins 6 semaines à l’avance. se repérer dans l’espace et le temps ; apprendre à lire et →→Classe entière ou demi-classe : classe entière (selon l’effectif). →→Comment la paléontologie permet de comprendre le interpréter un paysage ; à travers un exemple concret d’ex- Informations pratiques →→Durée : 1h de visite guidée sur chaque site. milieu : exemple d’un fossile contemporain à la formation ploitation de la ressource naturelle, aborder des notions de 50 marches pour accéder au souterrain où il fait 12°C. du sel et retrouvé à Salins, une dent de Placodus. sciences, d’histoire, de géographie, d’économie et d’histoire →→Tarif(s) : 11 € par élève. des arts ; importance du sel dans la vie humaine (conserva- →→L’actualisme nous aide à appréhender le milieu du Trias. Déroulement de l’activité ATELIER SUR LE GOÛT tion, or blanc, exhausteur de goût, à la fois indispensable →→ Reconstitution du paysage lors de la formation du sel Découverte de la Saline de Salins-les-Bains le matin et de et dangereux pour la santé), élément convoité (fortifica- dans l’Est de la France actuelle à l’aide de magnets. celle d’Arc-et-Senans l’après-midi. Atelier sur les saveurs et le goût. tions); construction de la ville autour du sel et grâce à cette Réservation / Personne à contacter richesse. Créé en partenariat avec les MTCC. Réservation / Personne à contacter Niveau(x) Audrey Tavernier Réservations auprès de la Saline royale d’Arc-et-Senans. Primaire. Modalités M. [email protected] T. 03 84 73 10 92 →→Classe entière ou demi-classe : classe entière (selon l’effectif). Objectifs pédagogiques T. 03 81 54 45 45 (du lundi au vendredi de 9h à 18h). M. [email protected]. Découvrir les 4 grandes saveurs (salé, sucré, acide, amer) et →→Durée : 1h de visite guidée et 1h30 à 2h de rallye photo. F. 03 81 54 45 46. Réservation au moins 6 semaines à l’avance. comprendre que chacun les ressent différemment ; les dif- →→Tarif(s) : à définir.

72 → Grande Saline & Musée du Sel à Salins-les-Bains 73 → Grande Saline & Musée du Sel à Salins-les-Bains Les musées des Beaux- Arts

Musée d’Art - Hôtel Sarret de Grozon à Arbois 76 Musée des Beaux-Arts de Dole 77 Musée des Beaux-Arts de Lons-le-Saunier 79 Musée de l’Abbaye à Saint-Claude 80

Gustave Courbet, Le château de Chillon, 1875, huile sur toile, Inv. L 191 ©musées de Lons-le-Saunier / Jean-Loup Mathieu Musée d’Art Musée Hôtel Sarret des de Grozon Beaux-Arts à Arbois de Dole

Musée des Beaux-Arts Ad. 85 rue des Arènes, 39100 Dole. Musée d’Art – Hôtel Sarret de Grozon T. 03 84 79 25 85 Ad. 9 Grande Rue, 39600 Arbois. M. [email protected] T. 03 84 37 47 90 http://www.sortiradole.fr

Le musée porte le nom de la famille qui légua à la ville d’Ar- VISITES GUIDÉES Fondé en 1821, le musée est installé depuis 1980 dans le VISITE GUIDÉE / ATELIER D’ARTS PLASTIQUES bois, en 1902, son hôtel particulier ainsi que son mobilier Pavillon des officiers, édifice d’architecture comtoise du et ses collections d’objets (porcelaine et argenterie excep- XVIIIe siècle. Ses collections font dialoguer archéologie, art Visites guidées et ateliers d’arts plastiques en lien avec l’ex- Niveau(x) tionnelles) et d’œuvres d’art (tableaux du XVIIe au XIXe siècle, ancien et art contemporain. Le musée est classé dans les 50 position en cours. De la maternelle au CM2, IME, secondaire, etc. dont des œuvres des peintres comtois Courbet et Pointelin). meilleurs musées de France par Le Journal des Arts. Niveau(x) Objectifs pédagogiques De la maternelle au CM2, IME, etc. Ces œuvres reflètent les goûts éclairés de plusieurs généra- →→Découverte d’un musée, initiation à l’histoire de l’art, Le parcours à travers les collections permanentes du musée tions d’une famille appartenant à l’aristocratie provinciale, apprendre à regarder une œuvre (portrait, paysage), se déploie sur trois étages de façon chronologique et théma- Objectifs pédagogiques dont les appartements ont conservé leurs décors intérieurs. découverte d’artistes régionaux comme le Auguste tique. Au sous-sol, la collection d’archéologie est consacrée → Découverte d’un musée, initiation à l’histoire de l’art an- Les portraits d’Arboisiens dessinés au pastel par Louis Pas- Pointelin. aux découvertes archéologiques du Jura, du Paléolithique cien ou contemporain, apprendre à regarder une œuvre. teur adolescent sont également exposés. →→Découverte d’un hôtel particulier richement décoré, de à l’époque mérovingienne. Le fonds d’art ancien, présen- → Développer sa créativité dans le cadre d’ateliers d’arts son mobilier. té au premier étage, révèle la prospérité de Dole, capitale plastiques. Informations pratiques Possibilité de créer une visite personnalisée en fonction de de la Comté jusqu’en 1678 : art bourguignon et comtois Office de tourisme e e thèmes abordés en classe. (NB : cela nécessite un rdv sur du Moyen Âge au XVIII siècle, peinture française des XVII Modalités T. 03 84 66 55 50 place avec l’enseignant). et XVIIIe siècles (Vouet, Allegrain, Coypel), école italienne et → Classe entière ou demi-classe. nordique, auxquels s’ajoute une collection XIXe siècle fai- → Durée : entre ¾ d’heure et une heure par visite et par atelier. Modalités sant la part belle à l’école de Barbizon et aux maîtres com- → Tarif(s) : gratuit mais matériel à apporter. →→Classe entière. tois (Courbet, Pointelin, Brun). Au troisième étage, la collec- →→Durée : entre ¾ d’heure et une heure par visite. tion d’art contemporain est constituée autour du Nouveau Déroulement de l’activité →→Tarif(s) : 2 € / élève. Réalisme (César, Arman…) et de la Figuration critique des Visite accompagnée d’un guide sous forme de dialogue et années soixante (Monory, Télémaque, Erró, Fromanger…). un atelier d’arts plastiques avec une intervenante. Déroulement de l’activité Elle continue à se développer aujourd’hui, entre art contem- Matériel & moyens humains Visite accompagnée d’un guide sous forme de dialogue. porain historique et jeune création, autour de deux grands → Matériel à apporter. axes : image et récit, art et société. Réservation / Personne à contacter → Activités encadrées par des guides conférenciers et des Justine Sève animateurs spécialisés. T. 03 84 66 55 44 Au parcours dans les collections permanentes vient s’ajou- ter une programmation de deux à trois grandes expositions Réservation / Personne à contacter M. [email protected] temporaires par an et des focus sur des thématiques entrant Laurence Collombier en résonnance avec les collections du musée. M. [email protected] T. 03 84 79 25 85 (accueil musée, sauf le lundi) Donner le mail de l’école pour recevoir régulièrement les infos.

Informations pratiques Visites à thème sur demande.

76 → Musée d’Art - Hôtel Sarret de Grozon à Arbois 77 → Musée des Beaux-Arts de Dole Gustave Courbet, La voyante, vers 1855 © Musée des Beaux-Arts et d’Archéologie de Besançon, cl. Charles Choffet Musée des Beaux-Arts de Lons-le-Saunier

EXPOSITION « DE DAVID À COURBET » Musée des Beaux-Arts Ad. Place Philibert de Chalon, 39000 Lons-le-Saunier. Visites guidées et ateliers. T. 03 84 47 64 30 M. [email protected]

Animations pour les scolaires du 18 octobre 2016 au 19 février 2017. - 1 assiette en carton Fondé en 1812 et confié à la Société d’Émulation du Jura → Identifier différents types d’images en justifiant son point - 1 chiffon, 1 blouse (de préférence en tissu) en 1817, le musée des Beaux-Arts de Lons-le-Saunier oc- de vue. La nouvelle exposition du musée s’intitule « De David à cupe depuis 1851 une aile de l’hôtel de ville. Ses collections → Pour la classe : Modalités Courbet. Chefs-d’œuvre du Musée des Beaux-Arts et d’ar- se composent de sculptures et de peintures auxquelles - peinture acrylique (genre basic liquitex) ou gouache : → Classe entière ou demi-classe : à définir avec l’enseignant. chéologie de Besançon ». s’ajoute un ensemble d’objets ethnographiques. 1 tube 120 ml de jaune, rouge, bleu primaires, et blanc. → Durée : minimum 1 h. Fermé pour travaux, le musée de Besançon en profite pour Le rez-de-chaussée présente un ensemble très cohérent de - Torchons essuie-mains montrer une partie de sa collection à Rennes puis à Dole. sculptures des XVIIIe et XIXe siècles. Elles ont été réalisées → Tarif : entrée et livret gratuits pour chaque élève et les ac- Le parcours est organisé par thèmes et par périodes. Les Informations pratiques : par des sculpteurs académiques tels qu’Antoine Etex et compagnants. enfants découvriront des portraits, des natures mortes, Louis-Léopold Chambard mais également par des artistes Chaque enfant devra porter sur lui une étiquette avec son Déroulement de l’activité régionaux au rang desquels figurent Max Claudet et surtout des scènes de genre et des paysages réalisés par de grands prénom écrit en gros caractères. → A définir avec l’enseignant. Jean-Joseph Perraud qui, à sa mort, fit don de son fonds peintres comme Goya, Géricault, Delacroix, Chassériau, Gi- Les chewing-gums sont interdits. goux, Fanart... d’atelier au musée. Les peintures, exposées au premier Matériel & moyens humains Merci d’apporter le matériel complet. étage, sont représentatives des écoles nordique, italienne → Livret-jeu fourni pour le professeur et les élèves. Docu- Niveau(x) Pour l’instant, les ateliers ont lieu au sous-sol du musée et française du XVIe au début du XXe siècle. La collection mentation autour des œuvres à disposition pour l’ensei- Du CP au CM2. (pensez à la fraîcheur de la salle). comporte de nombreux chefs-d’œuvre réalisés par des ar- gnant sur demande. tistes aussi renommés que Pietro Della Vecchia, Pietro Ne- Thème → A apporter : un crayon de papier/gomme par élève. gri, Pieter Breughel le jeune, Adriaen Van de Venne, Horace Personnage, attitude et expression. Une exposition avec le travail des enfants, collégiens, ly- céens et associations sera inaugurée au musée le mercredi Vernet, François-André Vincent, Gustave Courbet ou encore Offres complémentaires Technique 8 février 2017 à 18h (jusqu’au 19 février 2017). Auguste Pointelin. Dans le cadre de projets spécifiques, tel La classe, l’œuvre, Dessin, peinture. projet de classe sur l’année en lien avec l’attachée de Moyens humains DÉCOUVERTE DES COLLECTIONS PERMANENTES conservation responsable des collections Beaux-Arts. Matériel demandé : Visites guidées : Deux propositions d’atelier au choix : Laurence Collombier, Nicole Regnier, Solène Aziz. Réservations / Personne à contacter À l’aide d’un livret-jeu à compléter les élèves sont amenés à Chantal Goldstein-Lavina • Une galerie de portraits : Ateliers d’éveil artistique : observer les œuvres présentées dans le musée. T. 03 84 47 64 30 →→Par élève : Béatrice de Dumast et Elisabeth Le Gros-Bottcher. - 1 feuille Canson A4 (épaisseur mini 120 g) Niveau(x) M. [email protected] Professeur détaché chargé de mission du service éducatif : CE1-CM2. - crayon de papier (2 B) et gomme Sylvie Gatto. Informations pratiques - 1 feutre fin ou stylo bille rouge Objectifs pédagogiques Ouverture du musée pour cette activité sur réservation : les Réservation / Personne à contacter → Apprendre à regarder une œuvre d’art. mardi, mercredi, jeudi, vendredi matin, 9h-12h. • Un travail de tracé et couleurs : Laurence Collombier → Décrire et comparer des images en utilisant un vocabu- Les après-midis durant l’ouverture au public du musée sur → Par élève : M. [email protected] laire approprié. réservation : les mardi, mercredi, jeudi, vendredi après-midi, - 1 pochette transparente de classeur A4 03 84 79 25 85 (accueil musée, sauf le lundi) T. → Reconnaître et nommer certaines œuvres d’artistes et les 13h30-17h. - 1 feuille Canson A4 (épaisseur mini 120g) mettre en relation les unes par rapport aux autres. - 1 pinceau plat (largeur 6 à 10 mm), 1 pinceau rond fin

78 → Musée des Beaux-Arts de Dole 79 → Musée des Beaux-Arts de Lons-le-Saunier Niveau(x) Si vous avez un projet pédagogique spécifique pour une 1er et 2nd degrés, de la maternelle au lycée. visite ou une série de visites, n’hésitez pas à prendre Musée contact avec le service des publics du musée. Modalités →→Médiathèque, ludothèque, maison du peuple, musée de → Classe entière ou demi-classe. la pipe et du diamant, caveau des artistes, aire de jeux à → Durée : entre 45 mn et 2h (selon le niveau et la formule – proximité. de l’Abbaye visite autonome / visite / visite - atelier). → Tarifs : DÉCOUVERTE DES EXPOSITIONS TEMPORAIRES (ART Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : MODERNE ET CONTEMPORAIN, PATRIMOINE) à Saint-Claude visite libre : gratuit ; visite guidée seule : 2 € ; atelier seul : 2 € ; visite + atelier : 4 €. La découverte de l’exposition temporaire peut se faire, li- Hors Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : brement ou accompagnée, selon des entrées définies par visite libre : 2 € ; visite guidée seule : 4 € ; le service éducatif. Ces entrées sont développées dans des atelier seul : 4 € ; visite + atelier : 6 €. fiches pédagogiques élaborées à l’occasion de chaque ex- Déroulement de l’activité / plusieurs possibilités position temporaire, et présentées aux enseignants lors d’une rencontre-échange autour de l’exposition. Ces fiches Musée de l’Abbaye / Donations Guy Bardone-René Genis 1/Venue autonome, classe entière ou demi-classe : pédagogiques développent des notions autour : Ad. 3 place de l’Abbaye, 39200 Saint-Claude. → Visite autonome (préparation possible avec le service des T. 03 84 38 12 60 publics du musée + fiches pédagogiques). → Des arts plastiques (couleur/ forme/ matière/ espace/ M. [email protected] → Visite et temps d’expérimentation autonomes (création lumière/ composition). www.musees-franchecomte.com plastique, littéraire, poétique, sonore, chorégraphique, → Des genres (paysage/ portrait/ nature morte/ scène de etc.). genre/ nu). Musée situé en lieu et place de l’ancienne abbaye de Saint- Julie Delalande, 2/Venue accompagnée, classe entière - scindée en 2 groupes → Des champs disciplinaires généraux (langues, français, e e Claude (XI - XVIII siècle), dans un écrin de verdure, ce lieu a responsable du service des publics du musée. ou demi-classe : philosophie, histoire, etc.). ouvert ses portes à la fin de l’année 2008. Bénéficiant d’une → Visite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon ef- M. [email protected] → D’artistes ou courants artistiques. architecture audacieuse ouverte sur le paysage extérieur, ce fectif). T. 03 84 38 12 63 musée présente une collection de peintures et de dessins de → Visite et atelier de pratiques artistiques encadrés par des 1/En visite autonome et/ou séance de création autonome e la fin du XIX siècle aux années 1980. Plusieurs générations médiateurs. (création plastique, littéraire, poétique, sonore, chorégra- d’artistes se succèdent autour de Bonnard, Vuillard, Vallot- phique, etc.), en utilisant les ressources disponibles et à ton, Dufy et d’autres peintres affiliés à l’École de Paris dont les DÉCOUVERTE DES COLLECTIONS BEAUX-ARTS, Matériel & moyens humains disposition des enseignants (fiches pédagogiques, ou- peintres donateurs, Guy Bardone et René Genis. Le sous-sol XIXᵉ – XXᵉ SIÈCLES → Visite autonome : supports et crayons papier mis à dispo- vrages conservés dans la bibliothèque du musée, visuels du musée abrite les plus importants vestiges archéologiques sition pour une activité dans les salles. des œuvres de l’exposition). de l’abbaye de Saint-Claude, connus à ce jour. Durant près La découverte des collections Beaux-Arts peut se décliner → Visite et temps d’expérimentation autonomes : pavillon 2/Visite de l’exposition accompagnée par un ou deux mé- de 1300 ans, de la fin de l’Antiquité à la veille de la Révolu- autour des notions suivantes : pédagogique et base de matériel graphique mis à dispo- diateurs (selon effectif). Contenu adapté aux différents tion, s’est développé un prestigieux monastère connu sous sition. niveaux (découverte ludique pour les maternelles, etc.). le nom de Condat, puis de Saint-Oyend-de-Joux, et enfin de → Les arts plastiques (couleur/ forme/ matière/ espace/ lu- → Visite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon ef- 3/Visite et atelier encadrés par des médiateurs. Les ateliers Saint-Claude. Il en subsiste les espaces aujourd’hui présentés fectif). de pratiques artistiques proposés, encadrés par un ar- au musée de l’Abbaye : la chapelle Notre-Dame-des-Morts et mière/ composition). → Visite et atelier encadrés par des médiateurs (matériel arts tiste-plasticien, découlent de ces notions génériques et son vestibule, le grand cloître (une galerie couverte unique en → Les genres (paysage/ portrait/ nature morte/ scène de plastiques fourni). s’adaptent aux différents niveaux des er1 et 2nd degrés. son genre), la chapelle Claude Venet et ses peintures murales, genre/ nu). ainsi que des caves abritant un alignement de tombes ma- → Les champs disciplinaires généraux (langues, français, Informations pratiques Niveau(x) çonnées. Ce site monastique dévoile également l’histoire des philosophie, histoire, histoire de l’art). →→Jours et heures d’accueil : 1er et 2nd degrés, de la maternelle au lycée. « monastères jurassiens », parmi lesquels Saint-Claude figure → Avec médiateurs : du mercredi au vendredi, de 9h30 à comme l’un des plus anciens de France. Modalités 1/En visite autonome et/ou séance de création autonome, 12h et de 14h à 17h. → Classe entière ou demi-classe. Réservations / Personne à contacter en utilisant les ressources disponibles et à disposition des → En visite autonome : du mercredi au vendredi, de 10h → Durée : entre 45 mn et 2h (selon le niveau et la formule – Pour toutes réservations ou informations, du lundi au ven- enseignants (fiches pédagogiques déclinant ces notions, à 12h et de 14h à 18h. visite autonome / visite / visite - atelier). dredi, de 9h à 12h et de 14h à 18h. ouvrages conservés dans la bibliothèque du musée, vi- → Renseignements et réservation par téléphone du lundi au suels des œuvres des collections du musée). → Tarifs : vendredi, de 9h à 12h et de 14h à 18h. Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : Pour les visites accompagnées, la réservation au préalable 2/V isite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon effec- → Parking bus à proximité. Accès personnes handicapées. visite libre : gratuit ; visite guidée seule : 2 € ; est indispensable par téléphone, courriel ou courrier, de tif), développant ces notions. Contenu adapté aux différents atelier seul : 2 € ; visite + atelier : 4 €. façon à confirmer au plus tôt nos disponibilités d’accueil. niveaux (découverte ludique pour les maternelles, etc.). Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Hors Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : →→Donner du sens à sa visite : Pour les visites autonomes, merci de bien vouloir annoncer 3/Visite et atelier encadrés par des médiateurs, autour de visite libre : 2 € ; visite guidée seule : 4 € ; votre venue auprès du service des publics. Il est, par ailleurs, ces mêmes notions. Les ateliers de pratiques artistiques Une visite au musée se prépare en amont avec sa classe. atelier seul : 4 € ; visite + atelier : 6 €. conseillé de prendre contact avec le service éducatif afin de proposés, encadrés par un artiste-plasticien, découlent Qu’est-ce qu’un musée ? Une collection ? Ma visite s’in- préparer au mieux votre venue, qu’elle soit autonome ou de ces notions génériques et s’adaptent aux différents ni- tègre-t-elle dans une séquence pédagogique ? guidée. veaux des 1er et 2nd degrés. →→Un projet pédagogique particulier ?

80 → Musée de l’Abbaye à Saint-Claude 81 → Musée de l’Abbaye à Saint-Claude Déroulement de l’activité / plusieurs possibilités PARTICIPATION AUX JOURNÉES DÉDIÉES AUX 1/Venue autonome, classe entière ou demi-classe : SCOLAIRES, DANS LE CADRE DE LA PROGRAMMATION → Visite autonome (préparation possible avec le service des CULTURELLE ET ARTISTIQUE DU MUSÉE publics du musée + fiches pédagogiques). → Visite et temps d’expérimentation autonomes (création → Manifestations nationales et locales : Printemps des plastique, littéraire, poétique, sonore, chorégraphique, poètes, Journées nationales de l’archéologie, Festival de etc.). musique du Haut-Jura, Nuit du conte, etc. 2/Venue accompagnée, classe entière - scindée en 2 groupes → Participation en lien avec : Des résidences d’artistes au ou demi-classe : musée. Rencontres, travail pédagogique et atelier artis- → Visite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon ef- tique avec des écoles primaires, collèges et lycées, don- fectif). nant lieu à une restitution: Rémy Marlot, Adam Adach, Jean Stern, Françoise Pétrovitch, Alain Bernardini. Des → Visite et atelier de pratiques artistiques encadrés par des artistes invités par le musée (le street artist Thoma Vuille) médiateurs. ou en résidence dans un établissement scolaire (les plas- Matériel & moyens humains ticiens Janice Wimmer et Rémi Regazzoni). → Visite autonome : supports et crayons papier mis à dispo- →→Projets portés par le Ministère de la Culture : «La classe, sition pour une activité dans les salles. l’œuvre !» dans le cadre de la Nuit des musées. → Visite et temps d’expérimentation autonomes : pavillon pé- →→Projets élaborés en collaboration avec des structures et dagogique et base de matériel graphique mis à disposition. associations culturelles du territoire : → Visite accompagnée par un ou deux médiateurs (selon effectif). →→Ciné-musée en partenariat avec l’Association La → Visite et atelier encadrés par des médiateurs (matériel fourni). fraternelle - Maison du peuple à Saint-Claude. →→Journée thématique art et artisanat en partenariat avec Informations pratiques l’Atelier des savoir-faire de Ravilloles. →→Jours et heures d’accueil : →→Parcours de découverte du patrimoine local en lien avec Les → Avec médiateurs : du mercredi au vendredi, de 9h30 à l’Association La fraternelle, l’Atelier des savoir-faire, la 12h et de 14h à 17h. médiathèque et les archives municipales. → En visite autonome : du mercredi au vendredi, de 10h à 12h et de 14h à 18h. Niveau(x) chemins er nd →→Parking bus à proximité. Accès personnes handicapées. 1 et 2 degrés, de la maternelle au lycée, selon les projets.

Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! Modalités → Donner du sens à sa visite : Une visite au musée se prépare → Classe entière ou demi-classe. monastiques en amont avec sa classe. Qu’est-ce qu’un musée ? Une → Durée : variable selon le niveau et le projet. collection ? Ma visite s’intègre-t-elle dans une séquence → Tarifs : pédagogique ? Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : Couvent de Châtel à Gizia 84 →→Un projet pédagogique particulier ? visite libre : gratuit ; visite guidée seule : 2 € ; Abbaye de Gigny 85 Si vous avez un projet pédagogique spécifique pour une atelier seul : 2 € ; visite + atelier : 4 €. Prieuré Saint-Christophe à Ruffey-sur-Seille 88 visite ou une série de visites, n’hésitez pas à prendre Hors Communauté de communes Haut-Jura Saint-Claude : contact avec le service des publics du musée. visite libre : 2 € ; visite guidée seule : 4 € ; atelier seul : 4 € ; visite + atelier : 6 €. → Outre une programmation artistique qui alterne des ex- positions liées au patrimoine, à l’art moderne et à l’art Déroulement de l’activité contemporain, le musée de l’Abbaye soutient la création Variable selon le projet et le niveau. contemporaine par l’invitation régulière d’un artiste en résidence dont les productions peuvent être issues d’une Matériel & moyens humains rencontre avec les savoir-faire du territoire. En contre- Variable selon le projet et le niveau. point des expositions temporaires, une programmation Informations pratiques culturelle accompagne le public tout au long de l’année →→Jours et heures d’accueil : (conférences, concerts, balades contées, danse, lectures, Du mercredi au vendredi, de 9h30 à 12h et de 14h à 17h. participation aux manifestations nationales et locales). → Parking bus à proximité. Accès personnes handicapées. →→Médiathèque, ludothèque, maison du peuple, musée de la pipe et du diamant, caveau des artistes, aire de jeux à Accès proximité. → A 1h de Lons-le-Saunier. → A 1h30 de Dole.

82 → Musée de l’Abbaye à Saint-Claude Couvent Abbaye de Châtel de Gigny à Gizia

Châtel Accueil Ad. Lieu-dit « Couvent de Châtel », 39190 Gizia. T. 03 84 48 92 22 M. [email protected] Abbaye de Gigny www.lesmaisonsdechatel-jura.fr Ad. 39260 Gigny.

La colline de Châtel (410 m d’altitude), trait d’union en DÉCOUVERTE DES ANIMAUX DANS LA NUIT Vers 880, Bernon installe sur ses terres familiales un mo- Niveau(x) Sud-Revermont entre la Bresse louhannaise et la Petite nastère qu’il dirige selon la règle de saint Benoît. Il dirige Tous niveaux. Montagne jurassienne, est un lieu emblématique marqué ensuite également Baume-les-Messieurs, monastère impor- Niveau(x) Le contenu de la visite s’adapte selon les niveaux. par la présence des Bénédictins de Gigny, de 974 à 1359. tant que le roi de Provence, Rodolphe Ier, lui a confié. Il en Classes maternelles (petite, moyenne, grande section) et partira en 909 avec 12 moines (6 de Gigny et 6 de Baume Modalités primaire (cycles 1, 2, 3). selon la tradition) pour fonder Cluny sur un domaine don- → Classe entière. L’abbaye de Cluny nomme « le prieur de Châtel », titre dé- né par Guillaume II, comte de Mâcon et duc d’Aquitaine. En féré à un moine de Gigny. La colline abrite alors un prieuré, Objectifs pédagogiques → Durée : 1h30. 1076, le pape Grégoire VII confie à Hugues, abbé de Cluny, un hameau, l’église dédiée à saint Étienne (inscrite en 2013 Transmettre aux enfants l’envie d’aller à l’école, d’apprendre, → Tarif : gratuit. la direction de Gigny devenu simple prieuré clunisien. Dé- à l’inventaire des monuments historiques) étant le siège d’affirmer et d’épanouir leur personnalité (sortie hors de la truit dans l’incendie du village au XIIe siècle, le prieuré est Objectifs pédagogiques d’une vaste paroisse. Puis, la colline plonge dans un long maison familiale…). remanié à plusieurs reprises. L’église abbatiale, placée sous Les activités de la visite répondent au programme péda- sommeil interrompu par l’installation en 1852 de la Congré- Modalités le patronage de saint Taurin dont elle abrite des reliques qui gogique, qui demande de voir l’exemple au choix d’une gation des Sœurs de la Présentation de Marie. → Classe entière. attirent les pèlerins, devient paroissiale en 1780. abbaye et de son ordre religieux masculin ou féminin (ici → Durée : 2 à 3 jours. La restauration récente de ce monument remarquable de l’ordre bénédictin). Aujourd’hui, Châtel est une belle et sereine étape, au carre- → Tarif : devis sur demande. l’art roman a révélé tout son intérêt et sa beauté. Les études four de nombreux chemins de randonnée (GR 59, balades archéologiques conduites par une équipe du CNRS dé- →→S’initier à la vie quotidienne au Moyen Âge (relation entre en boucle) praticables à pied et à VTT. Abritant toujours Déroulement de l’activité voilent la genèse et l’évolution des bâtiments, dont certains l’abbaye et le village qui l’entoure). une vie religieuse (Congrégation des Sœurs de l’Alliance), le → Visite de la ferme de Sagy (71). disparus comme le cloître. →→Découvrir et comprendre le plan fonctionnel d’une abbaye site, ouvert toute l’année, est équipé de plusieurs bâtiments → La visite des animaux nocturnes (chouette) et diurnes Dans l’église, des panneaux explicatifs rappellent l’histoire médiévale. entièrement rénovés destinés à l’accueil de particuliers, de de l’abbaye tandis qu’un sentier du patrimoine, créé par (chamois). →→Développer l’esprit de découverte et d’observation de groupes et de seniors. Au sommet de la colline à l’histoire l’ADAPEMONT, permet de comprendre en parcourant le vil- l’architecture du monument. bimillénaire, se dresse l’église Saint-Etienne, entourée par Matériel & moyens humains lage comment il a été structuré par l’abbaye. un grand parc et des jardins en libre accès. Repas, couchage et matériel pédagogique sont à disposi- →→S’initier aux méthodes et aux techniques de construction tion sur place. médiévales. DÉCOUVERTE DE L’ ABBAYE ET DE SON VILLAGE →→S’approprier le monument par le biais d’une démarche Réservation / Personne à contacter participative et ludique, qui favorise la réflexion. François Garnier Découverte de l’abbaye et de son rôle structurant sur le T. 03 84 48 92 22 village. →→S’approprier un nouveau lieu en développant la curiosité et l’imaginaire. M. [email protected] Visite commentée de l’église abbatiale, mais aussi de l’ab- baye, dont le tracé de l’enceinte primitive est encore per- →→Éveiller la curiosité intellectuelle des élèves. Informations pratiques ceptible dans le village qui s’est développé autour d’elle. Les →→Enrichir leur culture personnelle. Possibilité de transport en minibus. nombreux bâtiments subsistants de l’abbaye, murs de clô- →→Sensibiliser à la notion de patrimoine culturel. ture et espaces cultivés, évoquent les différents aspects de la vie des communautés qui vivaient dans l’abbaye et autour de celle-ci. Rappelons-nous que Gigny fut, avec Baume-les- Messieurs, à l’origine de la fondation de l’abbaye de Cluny « Phare de l’Occident médiéval ».

84 → Couvent de Châtel à Gizia 85 → Abbaye de Gigny Déroulement de l’activité →→Le Musée de l’Abbaye de Saint-Claude (59 km) offre une →→Enrichir leur culture personnelle. À proximité : →→Visite commentée : église, village en suivant les panneaux découverte très riche de la vie d’une abbaye médiévale →→Sensibiliser à la notion de patrimoine culturel et artistique. →→Église de Saint-Julien-sur-Suran : elle conserve notamment du sentier du patrimoine. dont les bâtiments abritent aujourd’hui une belle des vitraux, très rares, de la Renaissance. Déroulement de l’activité →→Utilisation du livret-découverte sur l’abbaye de Gigny édité collection de peinture du XIXe siècle aux années 1980. →→Le château de Chevreaux, à 16 km de Gigny, permet de Chaque atelier dure 1h. Chacun des 4 groupes pratique par le Conseil départemental du Jura, remis à chaque comprendre ce qu’était la vie quotidienne au Moyen Âge. les 4 ateliers, entre 10h15 et 12h15 puis de 13h15 à 15h15. participant. [email protected] JOURNÉE DÉCOUVERTE DE L’ABBAYE DE GIGNY Ensuite les élèves se retrouvent dans l’église pour la mise en M. 06 88 34 04 04 MUSIQUE ET VIE AU MOYEN ÂGE commun des chants appris pendant la journée. Ils expéri- T. Matériel & moyens humains www.accjura.fr Une animatrice, livret-découverte sur l’abbaye de Gigny mentent ainsi l’acoustique de l’église, « l’emboîtement des L’activité se déroule sur une journée en octobre. édité par le Conseil départemental du Jura et panneaux 3 voûtes ». Les horaires sont ajustables en fonction de l’éloi- →→Le Moulin du Pont des vents à Montfleur (15 km) fait Elle permet d’aborder la vie religieuse et la place de l’Église didactiques qui jalonnent le sentier du patrimoine dont ils gnement de l’établissement scolaire. découvrir le travail du meunier et la transformation des dans l’Occident féodal à travers différents aspects com- permettent la découverte selon des points de vue complé- céréales en farine puis en pain cuit au feu de bois. Des plémentaires. Venir à Gigny, c’est appréhender l’histoire Matériel & moyens humains mentaires. ateliers pédagogiques y sont proposés. Le Moulin conserve sociale, économique, politique, religieuse et culturelle du Plusieurs animateurs et animatrices de l’Ensemble Laostic aussi un bel atelier de tourneur sur bois provenant de Réservation / Personne à contacter Moyen Âge grâce à la visite d’une abbaye qui a profondé- assurent les ateliers musique, image et vie quotidienne. Saint-Julien-sur-Suran. Madame Claude Rochet, guide de l’Office de Tourisme Lacs ment structuré le village actuel. Des animatrices expérimentées (Étape clunisienne de Gigny M. [email protected] et Petite Montagne du Jura / Étape clunisienne de Gigny. 4 ateliers sont proposés à la classe sur la journée et ADAPEMONT) prennent en charge la visite de l’abbaye. T. 03 84 44 33 51 T. 06 24 63 68 95 →→Atelier musique Un livret spécialement axé sur les thèmes de la journée est www.moulin.ecomusee.jura.free.fr remis à chaque élève. Les enseignants recevront un docu- →→Le château d’Oliferne, à Vescles (30 km), offre de beaux Informations pratiques Présentation d’une vingtaine d’instruments du Moyen ment comprenant les corrections des dossiers des élèves, vestiges d’un site fortifié de hauteur, dominant un vaste La visite commentée dure environ 1 heure et demie. Penser Âge, découverte de l’écriture musicale et apprentissage ce qui leur permettra de poursuivre en classe. panorama. à se vêtir pour l’extérieur, la plupart de la visite circule en de deux courtes pièces. effet dans le village. →→Atelier l’image au Moyen Âge Le livret-découverte sur l’abbaye de Gigny, édité par le →→Le site à pistes de dinosaures de Coisia (33 km) permet de Conseil départemental du Jura, est également remis à comprendre la formation du paysage et la paléontologie Possibilité de prendre le pique-nique tiré du sac dans une Présentation de l’image à travers l’enluminure et la tapis- chaque élève. du Jurassique. salle (en faire la demande lors de votre réservation). serie. Réalisation d’une lettrine, en tête d’une courte pièce chantée. Réservation / Personne à contacter →→Le Musée du jouet à Moirans-en-Montagne (43 km) permet Accès →→Atelier vie au Moyen Âge Marie-Jeanne Lambert de comprendre comment le jouet est né dans les ateliers Gigny est à 30 km au Sud de Lons-le-Saunier, 8 km au Nord qui produisaient des objets de tabletterie et tournerie Costumes, cuisine et travaux quotidiens (dont la cuisine) T. 06 82 45 22 63 de Saint-Julien-sur-Suran, 16 km à l’Est de Saint-Amour et pour les pèlerins du Moyen Âge. sont évoqués. M. [email protected] 42 km de Moirans-en-Montagne. →→Le Musée de l’Abbaye de Saint-Claude (59 km) offre une →→Visite commentée de l’abbaye de Gigny Informations pratiques découverte très riche de la vie d’une abbaye médiévale Offres complémentaires Le parcours effectué permettra aux élèves de comprendre → Il est possible de prolonger la visite dans l’église de Saint- Choisir la date selon le calendrier proposé. dont les bâtiments abritent aujourd’hui une belle l’articulation des différents espaces et leurs fonctions e Julien-sur-Suran qui conserve des vitraux, très rares, de la Penser à se vêtir pour l’extérieur, une partie de la journée se collection de peinture du XIX siècle aux années 1980. dans l’abbaye médiévale puis moderne. Renaissance. passe en extérieur. → Le château de Chevreaux, à 16 km de Gigny, permet de Niveau(x) Possibilité de prendre le pique-nique tiré du sac dans une comprendre ce qu’était la vie au Moyen Âge. 5e. salle (en faire la demande lors de votre réservation). www.accjura.fr / M. [email protected] / T. 06 88 34 04 04 Modalités Accès → La visite peut également se coupler avec celle du Moulin de →→Classe divisée en 2 groupes (accueil de 2 classes maximum Gigny est à 30 km au Sud de Lons-le-Saunier, 8 km au Nord Pont des Vents à Montfleur (15 km) où l’on découvrira le tra- par journée). de Saint-Julien-sur-Suran, 16 km à l’Est de Saint-Amour et vail du meunier et la transformation des céréales en farine →→Durée : 1 journée. 42 km de Moirans-en-Montagne. puis en pain cuit au feu de bois. Des ateliers pédagogiques →→Tarif : 5 € par élève. y sont proposés. Le Moulin conserve aussi un bel atelier Offres complémentaires ou suggestions avant et après ! →→Le livret-découverte sur l’abbaye de Gigny, édité par le de tourneur sur bois provenant de Saint-Julien-sur-Suran. Objectifs pédagogiques Conseil départemental du Jura, comprend un plan de M. [email protected] / T. 03 84 44 33 51 Les activités de la visite répondent au programme péda- l’abbaye en 1750 et des explications sur la vie de l’abbaye. www.moulin.ecomusee.jura.free.fr gogique, qui demande de voir l’exemple au choix d’une Il est disponible auprès de l’ADAPEMONT, dans l’église et à →→Le château d’Oliferne, à Vescles (30 km), offre de beaux abbaye et de son ordre religieux masculin ou féminin. L’ab- la mairie de Gigny. vestiges d’un site fortifié de hauteur, dominant un vaste baye de Gigny, relevant de la règle bénédictine appliquée panorama. dans l’Ordre clunisien, peut être un bon support d’étude. →→Service éducatif des Archives départementales du Jura : un power-point retrace, de façon vivante et illustrée, la vie →→Le site à pistes de dinosaures de Coisia (33 km) permet de →→S’initier à la vie quotidienne au Moyen Âge (relation entre dans une abbaye (http://www.cndp.fr/crdp-besancon/ comprendre la formation du paysage et la paléontologie l’abbaye et le village qui l’entoure). index.php?id=1483). Un dossier pédagogique avec du Jurassique. →→Découvrir et comprendre le plan fonctionnel d’une abbaye questionnaire corrigé y est aussi disponible. →→Le Musée du jouet à Moirans-en-Montagne (43 km) permet médiévale. de comprendre comment le jouet est né dans les ateliers →→S’approprier un nouveau lien en développant la curiosité qui produisaient des objets de tabletterie et tournerie et l’imaginaire. pour les pèlerins du Moyen Âge. →→Éveiller la curiosité intellectuelle des élèves.

86 → Abbaye de Gigny 87 → Abbaye de Gigny Prieuré Dotation Saint- culturelle Christophe des collèges à Ruffey-sur- Seille du Jura

Prieuré Saint-Christophe Service Culture et Patrimoine Ad. 39140 Ruffey-sur-Seille. Fabienne Goujon T. 06 77 44 48 74 T. 03 84 87 34 63 M. [email protected] M. [email protected]

Au milieu du VIIIe siècle, Ermenora donne l’alleu de Ruffey DÉCOUVERTE DU PRIEURÉ SAINT-CHRISTOPHE MODALITÉS PRATIQUES SORTIES PATRIMOINE à l’abbaye Saint-Bénigne de Dijon. Des religieux y fondent un prieuré, construisent une chapelle dédiée à saint Chris- → Historique du Prieuré. tophe qui sert d’église paroissiale jusqu’à l’édification de → La Révolution française et ses vicissitudes. Cette aide s’adresse aux collèges du Jura dont le projet →→Visite de lieux du patrimoine (monuments historiques, l’église actuelle dédiée à saint Agnan. Au Xe siècle, l’abbaye → Les étapes de la restauration. culturel prévoit la réalisation de sorties culturelles dans le petites cités comtoises de caractère). Saint-Marcel-lès-Chalon, de l’ordre de Cluny, usurpe les Jura ainsi qu’à l’extérieur du Département (cinéma exclusi- →→Sites partenaires du Service Culture et Patrimoine (sites biens du prieuré qui lui seront confirmés au XIe siècle. → Découverte des fresques murales. vement dans le cadre de « Collège au Cinéma », spectacles archéologiques, châteaux, abbayes, grottes…). Objectifs pédagogiques professionnels, visite de musées, sorties patrimoine). Pour Détruit au XIVe siècle, le prieuré est reconstruit au XVe. En → Sensibilisation à l’histoire du lieu, au travail de restaura- chaque établissement, le Conseil Départemental a voté une Idées de sortie sur www.juramusees.fr et dans les 5 guides 1663, sans marque de conventualité, il est dit établissement tion et à la protection du patrimoine. dotation, dont le versement sera effectué sur présentation dédiés : rural de Cluny. Acquis à la Révolution par Jean-Baptiste → Découverte de l’iconographie religieuse. de justificatifs : Lhomme, le prieuré devient une exploitation agricole. Ra- Modalités cheté par ses propriétaires actuels, il est restauré, notam- → Factures acquittées des sorties « Collège au Cinéma », →→Des sites naturels & des dinosaures → Classe entière ou demi-classe. ment la chapelle ornée de belles fresques. théâtres, musées… →→Les chemins de l’archéologie → Durée : 1h. → Factures acquittées des transports occasionnés par la sortie. →→Des hommes & des savoir-faire → Tarif : gratuit. →→Les musées des Beaux-Arts Réservation / Personne à contacter →→Les chemins monastiques M. et Mme Jean-Paul Gautier T. 06 77 44 48 74. Accès → Sortie de Ruffey, direction Arlay, L’Étoile, Rue Neuve. → À vingt minutes de Baume-les-Messieurs. → À quarante minutes de Dole. → À vingt minutes de Lons-le-Saunier.

88 → Prieuré Saint-Christophe à Ruffey-sur-Seille 89 → Dotation culturelle des collèges du Jura Direction Éducation Culture Vie Associative / Service Culture et Patrimoine

Ad. 17 rue Rouget-de-Lisle, 39039 Lons-le-Saunier Cedex. T. 03 84 87 37 20 / F. 03 84 87 34 14 M. [email protected]

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