Projet Pedagogique Accueil Périscolaire La Chailleuse
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PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PÉRISCOLAIRE LA CHAILLEUSE Date de rédaction : Septembre 2016 ALSH La Chailleuse 1 rue de l’école Saint Laurent la Roche 39570 LA CHAILLEUSE Projet éducatif de la Communauté de Communes Région d’ Orgelet. Extrait du projet éducatif de la CCRO Les objectifs principaux définis par le Conseil Communautaire sont les suivants : Apprendre à vivre ensemble Développer des initiatives individuelles S’enrichir d’expériences et de cultures nouvelles Participer à des créations collectives Accéder à plus d’autonomie Comprendre l’environnement pour le respecter Investir le temps libre de l’enfant En complément de la famille et de l’école, favoriser l’épanouissement des enfants en développant sa curiosité et son ouverture d’esprit par l’initiation et la découverte d’activités nouvelles et variées tout en confortant l’apprentissage du vivre ensemble. Des activités multiples et enrichissantes Le respect du rythme de chacun, la pratique d’activités variées, la construction de projet, la coopération, la découverte des milieux naturels, humains et culturels ainsi qu’une vie quotidienne de qualité sont les composantes indispensables d’un accueil de loisirs réussi, répondant aux valeurs de laïcité et de solidarité. Les Accueils de Loisirs de la Communauté de Communes de la Région d’Orgelet sont des lieux d’épanouissement personnel, de créativité, de socialisation auquel tous les enfants ont droit, quelles que soient leurs origines sociales, culturelles ou religieuses. Vers le projet pédagogique de l’accueil de loisirs Le fonctionnement du centre doit donner à chacun l’envie de s’exprimer, de participer à la prise de décision, dans le respect de chaque personne du groupe. Le projet pédagogique présente les objectifs définis par l’équipe d’animation à destination du public accueilli. Ce document s’adresse en priorité à l’équipe d’animation qui l’utilisera comme un outil de travail, il peut permettre aussi à des « nouveaux » animateurs ou animateurs remplaçants de s’imprégner de la démarche pédagogique et fonctionnelle du site. Présentation de la nouvelle commune : La CHAILLEUSE Les communes d’ARTHENAS, ESSIA, SAINT LAURENT-LA-ROCHE, VARESSIA dans une proximité géographique représentent un territoire homogène, et partagent une histoire, une culture, un bassin d’emplois, une vie sociale, un patrimoine et des services communs. Ainsi pour améliorer et garantir le bien-être des habitants en portant à terme et efficacement des projets nécessaires et ambitieux, les quatre communes fondatrices ont décidé de se regrouper et de créer la commune nouvelle de « LA CHAILLEUSE » de 605 habitants. Depuis le 1 Août 2016, La Chailleuse fait partie de la Communauté de Communes de la Région d'Orgelet. PRESENTATION DE L'ACCUEIL DE LOISIRS L'Accueil de Loisirs est géré par les services enfance de la CCRO depuis la rentrée de septembre 2016. Il accueille sur les temps périscolaires les enfants de la nouvelle commune. Il répond donc à la demande des familles en offrant un service public d’animation diversifié et de qualité afin qu’elles puissent concilier vie professionnelle et vie de famille. Public accueilli Les enfants de 2 ans et demi à 11 ans scolarisés à La Chailleuse ou Augisey peuvent être accueillis sur la structure d’accueil périscolaire. Ils viennent de la Communauté de Communes d’Orgelet ou de la Commune d’Augisey. La CCRO à la gestion trois sites d’accueils périscolaire : Poids de Fiole, Orgelet et la Chailleuse, le site d’Orgelet accueille tous les enfants du territoire en extrascolaire pendant les vacances. Des enfants des communes extérieures peuvent être accueillis sous certaines conditions, voir règlement intérieur. LES LOCAUX L’accueil de loisirs se fait dans les locaux de l'école, situé au 2ème étage dans la salle de restauration, Elle s’organise en plusieurs parties : - Une petite salle de 12m2 servant de salle de restauration et d'activités -Une deuxième petite salle de même dimension pour les activités ou Ateliers (TAP) - Une cuisine accessible uniquement par la direction et l’équipe d’animation. - Un WC D’autres locaux municipaux sont disponibles pour répondre aux besoins des enfants et aux projets d’animation : - Une cour extérieure et clôturée. - Une salle de motricité située au rez-de-chaussée de l'école. - Un terrain multisports (foot, pétanque et parc) LA COMMUNICATION En début de chaque année scolaire, l’équipe pédagogique retravaille le Projet Pédagogique et construit des projets d’animation. Projet pédagogique, Projet Educatif et Pedt sont consultables sur place sur simple demande. Le règlement intérieur des accueils de loisirs de la CCRO est distribué en début d’année aux familles. Ce dernier, décrit les différents types d’accueil, les conditions d’admissions pour chacun d’eux, les règles à respecter... Une réunion avec les parents pour échanger, informer mais aussi expliquer plus précisément les différents modes d’accueils et les projets qui en découlent se tiendra en début d’année scolaire. Les parents peuvent joindre l’accueil de loisirs suivant différents modes : Par téléphone et répondeur Par email (relevé de la boite mail tous les jours) Par la boite aux lettres de l’accueil de loisirs (relevée également tous les jours) Ou lors de la permanence administrative du site L’accueil périscolaire est un temps de transition entre le temps en famille et le temps scolaire. Il doit donc assumer ce rôle d’intermédiaire, notamment en matière de transmission d’informations. L'EQUIPE D'ANIMATION Encadrements L'équipe encadrante est composée : • D’une directrice, • De deux animatrices, • D’une personne de service. Un coordinateur Enfance/Jeunesse assure le suivi des sites périscolaires de la CCRO et peut être amené à intervenir sur le site auprès de l’équipe d’animation, des enfants ou des familles de nos accueils. L’équipe d’animation et les effectifs moyens accueillis Les taux d’encadrements sont les suivants : • un animateur pour 14 enfants de moins de six ans, • un animateur pour 18 enfants de six ans et plus. Les taux d’encadrement sont ceux définis par la DDCSPP. La CCRO a élaboré et signé un PEDT (Projet Educatif De Territoire) qui lui permet d’appliquer les taux d’encadrements dérogatoires (uniquement en périscolaire) Les relations direction-animateurs / animateurs-animateurs Pour pouvoir agir ensemble, il faut adopter un comportement adapté au travail en équipe. Les relations entre tous les adultes se doivent d’être au service des jeunes et du projet de la structure. Chaque membre de l’équipe doit pouvoir y trouver sa place. Pour rappel la qualité des relations au sein de l’équipe conditionne celle des enfants entre eux. Pour qu’un travail d’équipe soit possible, il faut donc : Etre coordonnés tous ensemble : - savoir répartir les tâches afin de rendre le travail plus efficace. - savoir dialoguer et réfléchir tous ensembles pour pouvoir décider dans l’intérêt du groupe. • Etre cohérents : - le discours et le comportement de chaque membre se doit de ne pas être en contradiction avec les décisions prises en équipe et le fonctionnement. Cette cohérence est possible grâce à la communication. Les relations équipe d’animation-parents Tous les jours, l’équipe d’animation sera amenée à être en contact avec les parents des enfants. Il est nécessaire d’établir un lien entre les parents et l’équipe d’animation afin d’accompagner et de répondre aux besoins des enfants. Rôles et fonction de l'équipe Le coordinateur enfance Jeunesse : L’organisation et la mise en œuvre de la politique enfance, jeunesse décidée par les élus de la Communauté de Communes Région d’Orgelet, assistance et conseil technique aux élus. Le développement des partenariats avec les structures ou partenaires locaux L’évaluation des actions enfance, jeunesse et éducation Le management opérationnel des équipements enfance, jeunesse et éducation (suivi CAF, agréments des structures, DDCSPP) L’animation et pilotage des équipes des responsables de pôles Le suivi de la gestion administrative et budgétaire des différents sites d’accueil La valorisation des actions menées par les structures d’enfance/jeunesse. Le/la directeur(trice) a pour mission : Garant de la mise en œuvre du projet pédagogique et veille à ce qu’il soit respecté Responsable du fonctionnement et de l’organisation de la structure L'animation et l’encadrement de l'équipe La gestion financière, matérielle et administrative Les relations avec les différents partenaires Les relations avec les familles La formation des animateurs, le suivi et la validation des animateurs stagiaires Elle est garante de la sécurité physique et affective des enfants Les animateurs, quant à eux, ont pour mission : L'animation des différents moments de la journée en prenant en compte le développement de l’enfant Assurer la surveillance des enfants hors temps d’animation (repas, temps libre, transports) Veiller au respect des règles d’hygiène L'accueil des enfants La préparation des activités, leur mise en place, le rangement Ils sont garants de la sécurité physique et affective de chaque enfant et du respect des lieux et du matériel, ainsi que de l'application des règles de vie Ils s'engagent à mettre en œuvre le projet pédagogique et les projets d'activités définis en équipe Ils favorisent le lien avec les familles ; Ils participent aux réunions de préparation, d'évaluation et de bilan Une équipe d’entretien et de cuisine, plus ou moins nombreuse selon les sessions, est présente afin de préparer les plats et les goûters et de faire le ménage dans les bâtiments. LES OBJECTIFS vis-à-vis des enfants Contribuer à l’épanouissement de l’enfant. Amener l’enfant à découvrir des pratiques variées. Favoriser la socialisation de l’enfant. 1/ Contribuer à l’épanouissement de l’enfant. Développer l’autonomie de l’enfant, lui donner confiance en lui : En le responsabilisant le plus possible, et ce, dès son arrivée à l’accueil, le stimuler dans les actions du quotidien (mettre son manteau, se déchausser par exemple).