Animations Pour 12 communes du territoire Communes concernées : Ce module pédagogique permet aux enfants de comprendre les enjeux sur le thème de l’eau, la santé et l’environnement. Il Epinay- sur-Duclair Malaunay Saint-Paër comporte une animation, au choix de l’enseignant, ainsi qu’une Sainte-Marguerite- Le Houlme sur-Duclair Saint-Pierre- Houppeville de-Varengeville Isneauville visite de l’usine de traitement de l’eau potable de Maromme Duclair Le Trait Fontaine- Notre-Dame-de- sous-Preaux Bondeville Maromme Bois- Berville-sur- Hénouville Guillaume Seine Saint- ou de la station d’épuration du Trait. Ce programme peut Déville- Mont-Saint- Martin- Roncherolles- lès- Aignan du-Vivier sur-le-Vivier Rouen Yainville Bihorel Anneville- Saint-Martin- Saint-Jacques- s’intégrer dans les classes d’eau des enseignants proposées Ambourville sur-Darnetal de-Boscherville Rouen Darnetal Bardouville Jumièges Saint-Léger-du- Canteleu Petit- Bonsecours Bourg- Quevilly par l’Agence de l’Eau Seine-Normandie. Denis Saint-Aubin- Yville- Quevillon Epinay sur-Seine Le Mesnil- Sotteville- Grand- lès-Rouen Esnard Montmain Le Mesnil- Quevilly Franqueville- sous-Jumièges Amfreville- Saint-Pierre la-Mivoie Saint-Pierre- de-Manneville Belbeuf Val-de- la-Haye Saint-Etienne- Petit-Couronne du-Rouvray Boos Saint-Aubin- Celloville Sahurs Hautot- La Neuville- sur-Seine Chant-d'Oisel Gouy Quévreville- la-Poterie La Bouille Les Grand-Couronne Oissel Pour participer aux animations et visites de cette Moulineaux Authieux- Ymare sur-le- Port- Saint- La Londe Ouen Tourville-la-Riviere Orival Sotteville- partie, contactez Christelle Morel Cléon sous-le-Val Freneuse Saint-Aubin- lès-Elbeuf Eaux de Normandie Saint- Caudebec- Pierre- Elbeuf lès- lès- Elbeuf Elbeuf Tél. 02.32.82.87.50 Bihorel Maromme Courriel : [email protected] Bois-Guillaume Mont-Saint-Aignan Canteleu Notre-Dame-de-Bondeville Les animations de ce module sont réalisées par Eaux de Déville-lès-Rouen Sahurs Normandie, prestataire-exploitant de l’usine de traitement d’eau Hautot-sur-Seine Saint-Pierre-de-Manneville Isneauville Val-de-la-Haye potable à Maromme et de la station d’épuration au Trait. Les animations en classe du CM1 à la 5ème Animations gratuites Selon l’angle de travail de l’enseignant Objectifs Modalités sur la thématique de l’eau, 3 modules d’animation sont proposés au choix : Connaissances Public : du CM1 à la 5ème - le cycle naturel de l’eau - Connaître le cycle de l’eau, Nombre de participants : 30 - le cycle domestique de l’eau - Renforcer l’information sur l’eau et élèves maximum - le fonctionnement d’une station l’environnement, Lieu : en classe d’épuration - Sensibiliser les enfants au respect Intervenant : un animateur de l’eau et de l’environnement en de l’association MAVD Le choix du module est décidé en alliant pédagogie et découverte de (Mouvement Actif pour une amont avec l’enseignant lors d’un sites (usine d’eau potable ou station Vie Durable) premier contact. Cette intervention d’épuration) Durée d’une animation : en classe est complétée soit par environ 1h30 une visite de l’usine de production Compétences de Maromme soit par une visite de - Être capable de citer les différentes la station d’épuration du Trait ou de étapes du cycle domestique de la station d’épuration d’Emeraude l’eau, (selon la commune de l’école). - Être capable de citer les différentes Une animation en classe dure environ étapes du cycle naturel de l’eau, 1h30. - Comprendre le fonctionnement d’une station d’épuration de l’eau, Comportements - Participer à la protection de l’environnement - Adopter une attitude éco- responsable 17 Animation en classe n°1 : Cycle naturel de l’eau L’évaporation se fait également Les enfants apprennent de façon ludique le cycle naturel de l’eau. à partir de la terre par les sols, les animaux, les hommes et la végétations. Outil : Schéma du cycle naturel de l’eau vierge 2 condensation L’eau évaporée se condense en gouttelettes qui se rassemblent pour former Déroulement : L’animateur fait un tour de table avec les enfants des nuages ou du brouillard. 1 évaPoration 3 PréciPitation pour connaître les différentes formes de l’eau (liquide, solide, Sous l’effet du soleil, l’eau des mers, des lacs et des rivières s’évapore et Quand les conditions climatiques changent, les gouttes s’alourdissent s’élève dans l’atmosphère. et tombent en pluie, grêle ou neige selon la température. gazeux). Les différentes étapes du cycle naturel (évaporation, 56 % 44 % des pluies tombent des pluies s’infiltrent dans les océans, les dans le sol. condensation, précipitation …) sont abordées. Pour favoriser lacs et les rivières. l’interactivité, le schéma est complété avec les enfants. Durée : Environ 1h15 lac ruissellement rivière 5 retour à la mer 4 infiltration Du glacier au fleuve, en passant par la source, le ruisseau et la rivière, une partie de l’eau s’infiltre dans le sol et vient alimenter les nappes l’eau ruisselle jusqu’à la mer. Elle souterraines, essentielles pour la culture et la vie. fait ce voyage en 9 jours en moyenne. C’est cette eau qui s’écoule dans les sources. Le cycle naturel de l’eau Animation en classe n°2 : Cycle domestique de l’eau Les enfants apprennent le cycle domestique de l’eau en s’amusant. Outil : Livret 3 stockage L’eau est stockée dans un château Déroulement : Au début de la séance, les enfants s’expriment sur le d’eau ou un réservoir avant d’être consommée. mot « eau ». A quoi ce mot leur fait-il penser ? Que représente-t-il pour eux ?... Les enfants visualisent ensuite globalement le cycle 1 PomPage 2 traitement 60 % de l’eau est captée dans L’eau pompée est traitée dans les usines domestique avec une petite carte à compléter. Suite à cet exercice, les nappes phréatiques ou les de potabilisation qui utilisent des procédés rivières, les lacs et les fleuves avant écologiques. Elle est tour à tour clarifiée, son traitement. filtrée et desinfectée pour être potable. 4 consommation les étapes du cycle domestique de l’eau sont étudiées une par une L’eau potable est distribuée chez les habitants par un réseau de canalisations. et illustrées d’un exercice : D’où vient l’eau du robinet ? Comment 7 rejet à la nature Une fois propre l’eau est restituée en milieu devient-elle potable ? Où est-elle stockée avant d’être distribuée ? naturel (rivières, cours d’eau ou la mer). récuPération 5 des eaux usées Quelle est son utilisation à la maison ? Les eaux usées sont acheminées vers les stations d’épuration pour y être traitées. Durée : Environ 1h30 6 station d’éPuration Les eaux usées arrivent dans la station Une expérience sur le château d’eau est menée durant le module d’épuration pour y être dépolluées. sur le cycle domestique de l’eau. Les enfants voient concrètement Le cycle domestique de l’eau le fonctionnement du château d’eau. Outils : 2 bouteilles d’eau avec les bouchons coupés, un tuyau en plastique (environ 1 mètre), patafix. Animation en classe n°3 : Fonctionnement d’une station d’épuration Grâce à un schéma d’une station d’épuration, les élèves essayent 1 récuPération des eaux usées Les eaux usées proviennent des éviers, lavabos, toilettes et des industries (…). Elles sont collectées et transportées de définir la fonction de chaque étape (dégrilleur, dessableur- à la station d’épuration par le réseau d’assainissement. dégraisseur, bassin d’aération, clarificateur). Outil : Schéma d’une station d’épuration (en PJ) 3 le traitement Biologique A la sortie du dégraisseur/déssableur les eaux usées sont envoyées dans le bassin d’aération. Les matières organiques (savon, urine) encore présentes dans Durée : Environ 1h30 l’eau sont détruites par des micro organismes qui digèrent la pollution. Ces matières sont alors transformées en boues. 5 le rejet à la nature L’eau, propre mais non potable repart à la rivière… a/B c C’est une eau de qualité Une expérience sur les eaux usées : Les enfants essaient de satisfaisante pour l’écosystème. reproduire la première étape de la station d’épuration, à savoir le 2 le Pré-traitement a - dégrillage prétraitement. Le dégrillage consiste à faire passer les eaux usées au travers d’une grille qui retient les plus gros déchets (bois, …). B - le tamisage En utilisant les grilles plus fines, le tamisage permet de récolter 4 la clarification Outils : Grilles, filtres à café, récipients, eau mélangée à du sable, les déchets les plus fins (papier WC,…). c - dégraisseur déssableur Cette étape permet de séparer par décantation l’eau Le déssableur récupère les sables et les graviers après s’être déposés épurée et les boues obtenues lors des traitements de dépollution. au fond du bassin. Ils sont ensuite évacués. Les boues récupérées peuvent être utilisées comme engrais dans de la terre, de l’huile, du papier,… Le dégraisseur permet de racler les graisses en surface et de les éliminer. l’agriculture, sinon elles sont envoyées en décharge ou incinérées. Fonctionnement d’une station d’épuration 18 Les visites d’usine du CM1 à la 5ème Animations gratuites Visite n°1 : usine de production d’eau potable à Maromme Cette visite est guidée par un parcours Objectifs pédagogique sur les différentes étapes de traitement de l’eau avant d’arriver aux Connaissances - Être capable de réaliser des robinets des habitants des communes de - Connaître les différentes étapes gestes de préservation de l’eau Maromme, Canteleu, Isneauville, Bois- du traitement de l’eau et de la dans le cadre familial Guillaume, Bihorel, Notre-Dame-de- distribution et savoir les nommer Bondeville, Sahurs, Hautot-sur-Seine, - Connaître les gestes au Comportements Déville-lès-Rouen, Mont-Saint-Aignan, quotidien pour préserver l’eau - Participer à la protection de Val-de-Haye, Saint-Pierre-de-Manneville.